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Mobilidade no CampusNova aplicação do Teste Estatístico F

Docentes homenageados

Laboratórios receberão investimentos

ESALQComunidade • Fertilizantes e corretivos

- análise química e controle de qualidade

Ano IX Número 29 setembro 2012

ISSN 1984-6592

Depto. de Ciências Exatas (LCE)

Setor de Química

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Campus AtentoDesde 16 de julho, a comunidade interna

e visitantes do Campus “Luiz de Queiroz”contam com o Programa “Campus Atento”,um canal de comunicação para efetuar suges-tões ou reclamações de forma rápida. A partirde placas contendo um número telefônico, dis-tribuídas em pontos estratégicos, o usuáriopode acionar uma equipe que passará orien-tações de como proceder em determinadas si-tuações como uso de bicicletas e skates, loca-lização de sanitários, cursos, acidentes etc.

Alunas da graduação simulam ensaiosna Central de Química do LCE

A Pró-Reitoria de Graduação (PRG) daUSP divulgou os 29 projetos selecionados parao Programa Pró-Inovação no Ensino Práticode Graduação (Pró-Inovalab), iniciativa queinjetará R$10 milhões da infraestrutura de cur-sos de graduação. Entre eles estão três proje-tos da ESALQ, que somarão um investimentoacima de R$465 mil.

Foram selecionados “Cursos de Gradua-ção em Ciências Econômicas, Gestão Ambie-ntal e Administração”, coordenado pelo pro-fessor Carlos José Caetano Bacha, do Depar-tamento de Economia, Administração e Socio-logia (LES); “Laboratório de Aulas Práticas eInovadoras de Realidade Virtual das Discipli-nas dos Cursos de Graduação em EngenhariaFlorestal, Engenharia Agronômica, GestãoAmbiental e Ciências Biológicas – LAPI-RV-LCF”, coordenado pelo professor José Leo-nardo de Moraes Gonçalves, do Departamen-to de Ciências Florestais (LCF); “Práticas emensino de Química: conhecimento construídoa partir da interação com o real”, coordenadopela professora Simone Possedente de Lira,do Departamento de Ciências Exatas (LCE).

Padronização – No LES, o montante deR$136.189,76 será empregado no Laborató-rio de Informática. “O projeto visa padroni-zar e atualizar os computadores e softwares,equipamentos de rede e de projeção do Labo-ratório de Infor-mática da Graduação, queatende aproximadamente 640 alunos de gra-duação nas disciplinas ministradas pelo LESem todos os cursos da ESALQ”, afirmouBacha.

Realidade virtual – O LAPI-RV inte-grará o Centro de Métodos Quantitativos(CMQ), também coordenado pelo LCF. O

investimento será de R$180 mil e proporci-onará valorização nas disciplinas dos 4 cur-sos de graduação da ESALQ atendidos peloDepartamento, ou seja, Engenharia Flores-tal, Engenharia Agronômica, Gestão Ambi-ental e Ciências Biológicas. “Pretendemosformar jovens pesquisadores e incentivar aparticipação nos programas de iniciação ci-entífica”, conta o coordenador. Além disso,José Leonardo aponta que a realidade virtu-al como ferramenta no ensino de graduaçãopermite a simulação de grandes e comple-xos experimentos sem a necessidade da im-plantação física.

Química na prática – No LCE, o inves-timento será de pouco mais de R$ 149 mil e

incrementará novos equipamentos às disci-plinas das áreas de química e bioquímica.“Esse projeto tem como proposta diminuir aabstração dos conteúdos das disciplinas deQuímica por meio da aplicação de aulas prá-ticas inovadoras que empreguem métodosde análises relacionadas aos conteúdos teó-ricos das disciplinas”, afirma Simone. Ain-da segundo a professora, o projeto pretendeconsolidar conceitos teóricos abordados em9 disciplinas obrigatórias de graduação,lecionadas por 12 professores dos Departa-mentos de Agroindústria, Alimentos e Nu-trição (LAN), Ciências Biológicas (LCB) eCiências Exatas (LCE), e também do Centrode Energia Nuclear na Agricultura (CENA).

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Depto. de Ciência do Solo (LSO)

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Expediente/EditorialA ESALQ a serviço da comunidade

Jornalista responsável / EditoraçãoCaio Albuquerque (Mtb 30356)Pauta e redaçãoAlicia Nascimento Aguiar (Mtb 32531),Ana Carolina Miotto (estagiária)RevisãoJosé Djair Vendramim; Luciana Joia de Lima;Marcia Azanha Ferraz Dias de MoraesProjeto gráfico / EditoraçãoJosé Adilson MilanêzColaboraçãoBárbara Burger; Roberto AmaralProdução gráficaServiço de Produções Gráficas - SVPGrafTiragem 3.500 exemplares

Assessoria de Comunicação - AcomAv. Pádua Dias, 11 • Caixa Postal 913418-900 Piracicaba, SP • Telefone: (19) 3429.4485www.esalq.usp.br/acom • acom.esalq@usp.br

Publicação Trimestral da E. S. A. “Luiz de Queiroz”

Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz”Diretor

José Vicente Caixeta Filho

Vice-DiretoraMarisa Aparecida Bismara Regitano d’Arce

Universidade de São Paulo

Reitor

João Grandino Rodas

Vice-reitorHélio Nogueira da Cruz

ESALQ notícias

Vice-reitor Executivo de AdministraçãoAntonio Roque DechenVice-reitor Executivo de Relações InternacionaisAdnei Melges de Andrade

Evaristo Marzabal NevesProfessor Titular da USP/ESALQ

Micos em frente à sede do Instituto de Pesquisa e Estudos Florestais (Ipef)

Fotografia de Luiz Erivelto de Oliveira Junior, assessor de comunicação do Ipef

Clique Este espaço é seu. Envie sua foto de prédios oupaisagens do Campus com boa resolução para

acom.esalq@usp.br

Desde 20 de abril de 2011, grupos de estu-dantes de escolas públicas de Piracicaba visi-tam a ESALQ, para conhecer a Escola, seusdepartamentos, os cursos de graduação, o ves-tibular e programas de inclusão social destina-dos a esse público. Trata-se do “Profissões naESALQ”, programa que busca manter diálogovivo e presente entre esalqueanos e estudantes eprofessores das escolas da rede pública.

Em 2011, dos 1.188 participantes em 39dias de visitas, 358 (30%) não conheciam aESALQ. No primeiro semestre deste ano, em26 dias de visitas, dos 802 participantes, 262desconheciam a ESALQ (33% desse total).Esses dados revelam a importância da continui-dade do Programa, da necessidade de estabele-cer novos elos com outros públicos. É o caso derecente iniciativa da instituição em oferecer ocurso de atualização “Universidade e escolaspúblicas: construindo caminhos para uma soci-edade sustentável”, composto por 6 encontrosaos sábados, com início previsto para 15/9. Aatividade, voltada aos professores de escolaspúblicas, está sendo apoiada pela Diretoria Re-gional de Ensino de Piracicaba, além do USPRecicla, Programa Ponte, Coletivo EducadorPiracicauá e Sedema. Nossa expectativa é deque cada professor conheça melhor nosso am-biente seja e torne-se um porta-voz e agente demotivação na disseminação das oportunidades efacilidades oferecidas pela universidade pública.

Enfim, as duas ações têm o mesmo objeti-

vo: minimizar o índice de desinformação, apro-ximando a ESALQ da sociedade. No acompa-nhamento das visitas ao Programa “Profissõesna ESALQ” é notória a falta de informação so-bre quais carreiras profissionais são oferecidaspela instituição. Os alunos também desconhe-cem o processo seletivo para ingressar na USPe as oportunidades de obter bônus na nota daprimeira fase do vestibular da FUVEST en-quanto estudante ou tendo se formado em esco-la pública. Essas possibilidades são possíveispor meio dos programas de inclusão social daUniversidade, o Inclusp e o Pasusp.

Os resultados de atividades como estas sãoobtidos a médio/longo prazos. A escolha poruma profissão é definida por vários fatores, as-sim como optar em estudar em uma universida-de pública e gratuita, reconhecida nacional e in-ternacionalmente, como a USP.

Cabe aos professores, funcionários e equi-pe de estudantes da ESALQ, envolvidos nes-sas duas iniciativas, superar os desafios dadesinformação, considerando contextos sociaise expectativas diversas dos estudantes e profes-sores visitantes. Por outro lado, cabe aos parti-cipantes o envolvimento e a aproximação comespaço público, como a USP em Piracicaba,como a nossa ESALQ, possibilitando a convi-vência harmoniosa e duradoura.

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ESALQHoje

CPZ

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Mobilidade no Campus“Luiz de Queiroz”

Rio+20

Fundado em 1977, o Clube de Práti-cas Zootécnicas (CPZ) comemorou 35anos de atividades em 4/8. O CPZ temcomo missão colocar o estagiário em con-tato com as atividades rotineiras da pro-dução pecuária. A coordenação é de Fla-vio Augusto Portela Santos, professor doDepartamento de Zootecnia (LZT).

Durante a Rio+20, a Pró-Reitoria de Cul-tura e Extensão Universitária (PRCEU), aFaculdade de Economia, Administração eContabilidade (FEA), o Sistema Integradode Bibliotecas (SIBi) e o Instituto de EstudosAvançados (IEA) coordenaram o estandeda USP. Ligiana Clemente do CarmoDamiano, bibliotecária da Divisão de Biblio-teca da ESALQ, integrou a equipe que apre-sentou o Portal de Busca Integrado e facili-tou o acesso aos mais de 50 mil documen-tos publicados pela comunidade uspiananos últimos 20 anos sobre os temas emdiscussão na reunião.

Simtec

Com objetivo de contribuir com a gestãoda mobilidade no Campus “Luiz de Queiroz”,um estudo desenvolvido na disciplina Está-gio Supervisionado em Economia, Adminis-tração e Sociologia I e II avaliou o nível desatisfação com relação às vagas de estaciona-mento, sinalização e o modo como as pesso-as chegam e se deslocam internamente.

O trabalho apontou que 50% chegam paraestudar ou trabalhar de carro e, desse mon-tante, metade vem sozinho. Do total, apenas5% vêm de carona. No curto prazo, a pesqui-sa indica a educação no trânsito como pontode partida para uma boa mobilidade noCampus. Os autores do estudo, de orienta-ção de José Vicente Caixeta Filho, foramMarcus Vinicius Casadei, Thiago Guilherme

Péra, Marina Mendes Zanetti Picolini, RafaelCosta Klaus, alunos de Engenharia Agronô-mica, e João Victor Rossi de Blasco, aluno deCiências Econômicas.

A pesquisa foi apresentada na aberturada 5ª Reunião de 2012 da Congregação daESALQ e pretende contribuir com as ativi-dades já desenvolvidas por uma Comissãoda Prefeitura do Campus USP “Luiz deQueiroz” (PUSP-LQ). Essa Comissão bus-ca equacionar problemas relacionados aosdeslocamentos de alunos e servidores docen-tes e não-docentes e tem implantado açõespontuais para motivar o uso de bicicletas eotimizar o trânsito de veículos. Circulam dia-riamente pelo Campus cerca de 5mil pesso-as, 4 mil carros e 400 bicicletas.

Cerca de 50% dos usuários do Campus chegampara trabalhar ou estudar de carro

Comitiva de Kansas na ESALQEntre os dias 4 e 10 de agosto, um grupo

da Kansas State University (EUA) visitou oBrasil para conhecer aspectos científicos e deprodução de etanol de cana-de-açúcar. No dia7/8, a comitiva formada por Richard Nelson,coordenador do Center for SustainableEnergy of Kansas State University, e 7 alu-nos de pós-graduação daquela universidade,visitaram o Campus “Luiz de Queiroz”, daUSP em Piracicaba (SP). Na parte da manhã,participaram do Seminário “EnvironmentalSustainability and Bioenergy”, atividade de-senvolvida pelo Programa de Pós-graduaçãoem Solos e Nutrição de Plantas. Durante atarde, foram recepcionados no Edifício Cen-tral pela vice-diretora da ESALQ, MarisaAparecida Bismara Regitano d’Arce. Depoisseguiram para o Centro de Energia Nuclearna Agricultura (CENA).

O Grupo de Pesquisa Hugot-Bioener-gia, coordenado por Claudio de LimaAguiar e Antonio Sampaio Baptista, do-centes do Departamento de Agroindústria,Alimentos e Nutrição (LAN), representa-ram a ESALQ durante a 10ª edição doSimpósio Internacional e Mostra deTecnologia e Energia Canavieira (Simtec),realizado entre 25 e 27 de junho no Enge-nho Central, em Piracicaba. O grupo atuanas linhas de pesquisa açúcar esucroquímica; bioetanol e fermentaçõesindustriais; bioetanol e processosbiotecnológicos industriais.

Integrantes do Center for SustainnableEnergy of Kansas State University

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Uma luz para a relação entregenótipos e ambientes

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No campo da experimentação agronômi-ca, a comunidade científica, a partir de progra-mas de melhoramento, conduz experimentosde forma repetitiva para que obtenham-se res-postas de melhor produtividade agrícola con-dicionada ao material genético e sua relaçãocom as variáveis climáticas. Entre 2001 e 2002,Carlos Tadeu dos Santos Dias, professor doDepartamento de Ciências Exatas (LCE), rea-lizou um pós-doutorado na Exeter University,Inglaterra. Em contato com o professor WojtekKrzanowski, teve seu interesse despertado porutilizar o ferramental estatístico em prol do me-lhoramento genético. “A contribuição dessesdois fatores é de grande importância no cotidia-no dos melhoristas, mas essa relação acaba con-figurando-se, ao mesmo tempo, em um grandeobstáculo no processo de tomada de decisõesno meio agropecuário”, comenta Tadeu.

Os ambientes influenciam os genótipos deforma bastante efetiva. As características doambiente, representadas por temperatura, plu-viosidade, geada luminosidade, vento, altitu-de, latitude, influenciam e interferem nas res-postas do material genético proveniente dasmais variadas culturas agrícolas.

Após uma década de estudos nessa área, oprofessor do LCE propôs, em parceria comum grupo de pesquisadores do Programa dePós-graduação em Estatística e Experimenta-ção Agronômica da ESALQ, uma nova apli-cação no Teste Estatístico F, um modelo de-senvolvido na década de 1940 pelo pesquisa-

dor inglês Ronald Fischer (1890-1962). “Osmelhoristas de plantas compreendem que ainteração genótipos x ambiente é de suma im-portância para obtenção de variedades superi-ores. Entretanto, há necessidade de entender acontribuição de cada genótipo e ambiente”, co-menta Mirian Fernandes Carvalho Araújo, ma-temática da Universidade Federal de Uberlândia(UFU) e autora da dissertação de mestrado,orientada pelo professor Tadeu, que propõe onovo formato do Teste F.

O estudo avaliou quatro conjuntos de da-dos, cada um com diferentes números degenótipos dentro de ambientes com quatro blo-cos. Para um dos conjuntos, simularam-se assomas de quadrados das linhas (genótipos) ecolunas (ambientes) da matriz de interaçãogenótipos x ambientes (GE) gerando 500, 5000e 10000 experimentos para verificar a distribui-ção empírica. “Testamos a contribuição de cadagenótipo e ambiente para a interação genótiposx ambientes em ensaios multiambientais eimplementamos uma rotina computacional paraa realização da análise de dados segundo o testeproposto”, afirma Mirian Araújo.

Na prática, trata-se de um teste confirma-tório. “Não existe nenhum teste idêntico”, re-forçam Lucio Borges de Araújo e Priscila Ne-ves Faria, pesquisadores que contribuíram noestudo e aplicaram o teste com dados das cul-turas de trigo e feijão na Faculdade de Mate-mática, da UFU, instituição na qual lecionam.Segundo eles, o modelo matemático-estatísti-

co AMMI, por exemplo, configura-se comoferramenta descritiva, mas não com a mesmasignificância.

A aplicação proposta pelos pesquisadoresda ESALQ resultou na oportunidade de semapear a variação de genótipos e ambientes.“Se varia muito, significa que o genótipo temum comportamento imprevisível, ou seja, mudamuito de um ambiente para outro. Os genótiposque não contribuem significativamente para ainteração são os melhores, pois não apresen-tam variação de acordo com o ambiente”, ex-plica o professor.

Questionado se o teste pode ser transferi-do de forma imediata ao setor produtivo, oprofessor Carlos Tadeu é enfático. “Se desco-brimos quais genótipos interagem melhor comdeterminado ambiente, isso ajuda o pesquisa-dor a definir com mais rapidez e eficiência onúmero de genótipos que poderá entrar em umprograma de melhoramento. É um teste que seaplica a qualquer pesquisa que envolva doisfatores e, colocado em prática, trará vantagenstécnicas e econômicas. Aplicamos com a cul-tura do milho, mas pode ser utilizado em qual-quer outra cultura, em melhoramento de linha-gens animais etc”.

No último mês de julho, um artigo sobre otema, de autoria dos matemáticos MirianFernandes Carvalho Araújo, Lúcio Borges deAraújo e Priscila Neves Faria, além do profes-sor Carlos Tadeu dos Santos Dias, foi publi-cado na revista científica Interciência.

InovaçãoTecnológica

Carlos Tadeu dos Santos Dias, docente doLCE: “É um teste que se aplica a qualquerpesquisa que envolva dois fatores”

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Convênios firmados nos EUA

EmDestaque

Durante o mês de junho, o diretor daESALQ, José Vicente Caixeta Filho, acom-panhado da vice-diretora, Marisa Ap. BismaraRegitano d’Arce assinaram convênios comuniversidades norte-americanas. Em 1/6, emLincoln, foi assinado convênio acadêmicocom o Institute of Agriculture and NaturalResources (IANR), da University of Nebraska- Lincoln, para realização de atividades emconjunto nas áreas da agricultura e recursosnaturais. O termo foi assinado pelo diretor daESALQ, José Vicente Caixeta Filho, e peloreitor daquela universidade, Harvey Perlman.Em 5/6, foi assinada carta de intenções con-firmando o interesse da instituição na reno-vação do acordo de cooperação existente en-tre a ESALQ e The College of Agricultural,Consumer and Environmental Sciences

(ACES), University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC). O documento foi tam-bém assinado por Laurie F. Kramer, diretoraacadêmica daquela instituição. Em 7/6,Caixeta registrou acordo com Christine A.Poon, diretora do Fisher College ofBusiness, da The Ohio State University(OSU). O documento prevê o intercâmbiode alunos e cooperação técnica nas áreasda economia, negócios e administração. Em8/6, em Raleigh, no Estado da Carolina doNorte, foi assinado con- vênio com a NorthCarolina State University (NCSU), para in-tercâmbio e cooperação técnica nas áreasdas ciências agrárias e ambientais. O acor-do foi assinado pelo diretor da ESALQ, napresença de David Dixon, coordenador deprogramas internacionais da NCSU.

Laurie F. Kramer, diretora acadêmica ACES-UIUC,e José Vicente Caixeta Filho, diretor da ESALQ

Em 10/8, 69 alunos da ESALQ recebe-ram certificados de conclusão dos cursos deEngenharia Agronômica, Engenharia Flores-tal, Ciências Econômicas, Ciências dos Ali-mentos, Gestão Ambiental e Ciências Bioló-gicas. A sessão simples de Colação de Grauaconteceu às 16h, no Salão Nobre do Edifí-cio Central.

Os professores José Vicente Caixeta Filhoe Marisa Aparecida Bismara Regitano d´Arce,diretor e vice-diretora da Escola, compuseram amesa ao lado de dirigentes da Prefeitura doCampus USP “Luiz de Queiroz” (PUSP-LQ),do Centro de Energia Nuclear na Agricultura(CENA) e do Centro de Informática do Campus“Luiz de Queiroz” (Ciagri), além do presidenteda Comissão de Graduação, professor AntonioAugusto Domingos Coelho e dos coordenado-res de cursos. Desde sua fundação, a institui-ção já formou 13.236 profissionais.

Sessão simples de colação de grau

Entre os dias 15/9 e 24/11, acontecerá naESALQ o curso de atualização de professo-res “Universidade e escolas públicas: cons-truindo caminhos para uma sociedade sus-tentável”. A iniciativa é da Diretoria daESALQ e pretende fomentar professores doensino médio com informações sobre a USPe a ESALQ, como estrutura, cursos de gra-duação, programas de apoio, pesquisa, ensi-no, extensão universitária, grupos de estági-os, programas de inclusão social (Inclusp ePasusp). Com carga horária de 30 horas, ocurso pretende fornecer orientações aos pro-fessores para que possam contribuir com opreparo dos alunos sobre a formação profissi-onal, proporcionar reciclagem de conhecimen-tos por meio de vivências na área de educaçãoambiental, além de aproximar a Universidadede outras instituições de ensino.

Segundo os organizadores, os partici-pantes serão multiplicadores de informações,contribuindo para estimular nos estudanteso interesse em cursar uma universidade pú-blica. A atividade será promovida pela As-sessoria de Comunicação da ESALQ, Pro-grama USP Recicla, Programa PONTE, Co-letivo Educador Piracicauá, Núcleo de Edu-cação Ambiental da Secretaria Municipal deDefesa do Meio Ambiente e Diretoria Regi-onal de Ensino de Piracicaba. Informaçõespelo e-mail:

profissoes.esalq@usp.br

Universidadee escolaspúblicas

Cerimônia de Colação de Grau ocorreuno Salão Nobre

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Manejo florestal

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EnsinoGefito

Monografia premiada no Corecon

Entre os dias 8 e 17 de junho, alunos docurso de Engenharia Florestal tiveram a opor-tunidade de aprimorar o conhecimento sobre omanejo de florestas nativas em um dos biomasmais ricos do planeta: a floresta amazônica.

Em atividade que faz parte da disciplinaManejo de Florestas Tropicais, ministrada pelo

professor Edson Vidal, do Departamento deCiências Florestais (LCF), um grupo de 22alunos, permaneceu em Paragominas (PA). Otreinamento foi desenvolvido no Centro de Trei-namento em Manejo Florestal Roberto Bauch,do Instituto Floresta Tropical (IFT), distante 500km da capital Belém.

O Grupo de Estudos da Fitopa-tologia (Gefito) promoveu, em 3 e 4 dejulho, três eventos envolvendo alunosde graduação, pós-graduação e pesqui-sadores de pós doc. No dia 3, aconteceuo I Encontro de pós-doutorandos e o IIEncontro de pós-graduandos. No dia se-guinte, graduandos apresentaram traba-lhos no V Encontro de Iniciação Cientí-fica em Fitopatologia. A coordenação dogrupo é do professor Jorge Alberto Mar-ques Rezende, do Departamento de Fito-patologia e Nematologia (LFN).

Novo pivôA partir de carta de doação, a Irriga-

bras cedeu para a ESALQ um equipamen-to de pivô central que permite acionamentoremoto. A ação ocorreu no âmbito do Ins-tituto Nacional de Ciência e Tecnologia emEngenharia da Irrigação (INCT-EI), loca-lizado no Departamento de Engenharia deBiossistemas (LEB). O equipamento, ins-talado na Fazenda Areão, será empregadoem pesquisas e desenvolvimento de mate-riais para domínio público. De acordo como professor José Antonio Frizzone, co-ordenador do INCT-EI, o equipamentoestá disponível para cerca de 200 alunosde graduação, mais de cinquenta pós-graduandos de vários programas, além dedoze professores do LEB que trabalhamcom disciplinas ligadas à área.

Em 13/8, a Ordem dos Economistas doBrasil e o Conselho Regional de Economia deSão Paulo (Corecon) realizaram a entrega doXVII Prêmio Excelência em Economia. A ce-rimônia ocorreu em São Paulo e a ESALQesteve representada na homenagem aos me-lhores alunos de 2011 por Natália ZancanMariano, egressa do curso de Ciências Econô-micas. A monografia “Determinantes do tra-balho infantil no Brasil: um estudo da tendên-cia de 1992 a 2009”, de autoria da ex-aluna,ficou em 3º lugar. Pela orientação do estudo,Ana Lucia Kassouf, do Departamento de Eco-nomia, Administração e Sociologia (LES), re-cebeu Diploma de Mérito. Sobre a pesquisa,Natália falou sobre a necessidade de traba-lharmos com temas como este. “O trabalhoinfantil é um problema socioeconômico ainda

DonativosEntre 30 de julho e 14 de agosto, ocor-

reu no ginásio e quadras externas da Seçãode Práticas Esportivas (SCPRAES), da Pre-feitura do Campus USP “Luiz de Quei-roz” (PUSP-LQ), mais uma edição do cam-peonato Inter-reps, evento promovido pelaAssociação Atlética Acadêmica “Luiz deQueiroz” (AAALQ), com participação dealunos da ESALQ. O campeonato é orga-nizado em 14 modalidades, entre elas ofutsal, vôlei, handbol, tênis de mesa e bas-quete. Em uma iniciativa conjunta com oConselho de Repúblicas, as equipes ins-critas no campeonato e membros das 46repúblicas fizeram a doação de alimentosnão perecíveis à Obra de Maria, entidadeque atende cerca de 100 moradores derua de Piracicaba. Além dos alimentos,foram arrecadados livros e agasalhos. Aentrega dos donativos ocorreu em 15/8,com apoio da Divisão de Atendimento àComunidade (DVATCOM), da PUSP-LQ.

presente no Brasil. Embora tenha ocorridouma queda no percentual de crianças traba-lhando essa redução está cada vez mais lenta.Preocupar-se com o trabalho infantil é ter umcomprometimento com o desenvolvimentoeconômico do país”.

Além do agronegócio - Para o coordena-dor do curso de Ciências Econômicas, AdrianoJulio Barros Vicente de Azevedo Filho, doLES, o trabalho de Natália trata de assuntodos mais atuais e relevantes e, para os profes-sores e alunos o fato é motivo de grande estí-mulo. “O prêmio mostra que hoje esse cursotranscende sua histórica reputação em áreasrelacionadas ao agronegócio, ao desenvolvimen-to regional e ao meio ambiente, com uma de-monstração de competência em assuntos eco-nômicos de amplo impacto social”, reforça.

Esalqueanas na MalásiaO 7th Internat ional Postharvest

Symposium 2012 é o maior evento de pós-colheita do mundo e, esse ano, aconteceu emKuala Lumpur, na Malásia, de 25 a 29 dejunho. Nele, os melhores trabalhos foramescolhidos para apresentação oral. Entre elesestavam três estudos de pesquisadoras daESALQ. Ana Elisa de Godoy apresentou seutrabalho sobre maracujá-amarelo e goiaba,

orientado pelos professores João AlexioScarpare Filho e Angelo Pedro Jacomino,ambos do Departamento de Produção Vege-tal (LPV). Magda Andréia Tessmer expos suapesquisa sobre caqui ‘Giombo’ e ‘Fuyu’ eLuciane de Siqueira Mendes sobre pêssegodouradão, orientadas pelo professor RicardoAlfredo Kluge, do Departamento de Ciênci-as Biológias (LCB).

Posto Meteorológico

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OlericulturaO Prêmio Marcílio Dias, laurel máxi-

mo da Associação Brasileira de Hor-ticultura (ABH), é concedido aos profis-sionais que tem se destacado para o de-senvolvimento e avanço da OlericulturaNacional. Neste ano, o agraciado com oPrêmio foi o professor Paulo CésarTavares de Melo, do Departamento de Pro-dução Vegetal (LPV), que recebeu a ho-menagem em 16/7, durante a cerimôniade abertura do 52º Congresso Brasileirode Olericultura, realizado no Centro deConvenções de Salvador (BA). Tavares éprofessor do LPV desde 2001 e exerceu apresidência da Associação Brasileira deHorticultura (ABH) entre 2005 e 2011.

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Localizado no Campus “Luiz de Queiroz”, o Posto Meteorológico daESALQ é de responsabilidade do Departamento de Engenharia deBiossistemas (LEB). O Posto teve suas atividades iniciadas em 1917,quando as medidas de precipitação e temperatura do ar começaram a serregistradas na estação convencional. A partir de 1926, foram introduzidasas medidas de insolação e irradiância solar global e em 1943 as medidasde velocidade do vento, umidade relativa do ar, pressão atmosférica eevaporação. Na mesma área, e também sob responsabilidade do LEB,opera uma estação meteorológica automática, a qual começou a funcionarem 1997. Esta é composta de sensores eletrônicos acoplados a um siste-ma de aquisição de dados (datalogger), que registra e armazena as diver-sas variáveis agrometeorológicas. Os dados meteorológicos, tanto daestação convencional (diários e mensais) quanto da automática (15 min,diários e mensais), podem ser consultados no site do LEB:

Durante a abertura do 30º CongressoBrasileiro de Nematologia, ocorrida em 24de junho, na Universidade Federal deUberlândia (MG), Luiz Carlos CamargoBarbosa Ferraz, professor permissionáriodo Departamento de Fitopatologia e Nema-tologia (LFN), recebeu o prêmio “Prof. LuizGonzaga E. Lordello”. A láurea, destinadaaos pesquisadores que tenham prestadorelevantes serviços ao desenvolvimento daCiência Nematológica no Brasil, foi entre-gue pela contribuição ao desenvolvimentoda especialidade ‘Nematologia de Plantas’ao longo dos 38 anos de carreira do pro-fessor Luiz Carlos, desenvolvida naUNESP e USP, bem como pelos serviçosprestados à Sociedade Brasileira deNematologia (SBN).

Nematologia

ConheçaaESALQ

A terceira edição do Festival Internacional de Música Erudita de Piracicaba (Feimepi)aconteceu de 20 a 29 de julho. O Salão Nobre, no Edifício Central, recepcionouconcertos nos dias 23, 24, 25 e 27. Na foto, apresentação do Trio Atlântica

A exposição “Gibi do Glauco” permaneceu no Museu e Centro de Ciências, Educaçãoe Artes “Luiz de Queiroz”, de 3 a 22 de agosto. A mostra é um mosaico da produçãodo quadrinista e tem o mesmo nome do caderno especial editado pela Folha de SãoPaulo, que foi transformado em exposição no 37º Salão Internacional de Humorde Piracicaba

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“Sou do tempo do livro!”

ProjetoMemória

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Troféu “O semeador”

Eneida Elisa Mello Costa“Para lidar com criança é preciso terconhecimento técnico e, mais do que

isso, gostar de criança”

Eneida Elisa Mello Costa nasceu emPirassununga (SP), em 6 de junho de 1944, odia D da Segunda Guerra Mundial. Filha de umfuncionário do Banco do Brasil, morou em vá-rias cidades do interior do Estado de São Paulo.“Mudávamos de cidade a cada 4 ou 5 anos,morei em Santa Cruz do Rio Pardo, ParaguaçuPaulista, Botucatu. Em Itapetininga, no Institu-to Peixoto Gomide, onde cursei o 2º grau, sur-giu meu interesse por pesquisas”. Em Jaú, for-mou-se professora primária pelo Instituto Edu-cação Caetano Lourenço de Camargo, lecionouem uma escola rural e, na sequência, ainda com18 anos, seguiu para São Paulo. “A gente que écriada no interior tem medo da vida em SãoPaulo, mas hoje conheço bem a cidade”.

Permaneceu em São Paulo até 1964, quan-do as questões sociais brasileiras estavam emdestaque na ordem política. “Queríamos maisautonomia brasileira, menos envio do dinheiropara fora do país”. Não se envolveu em nenhummovimento político de combate ao regime mili-tar, mas lembra das tensões do cotidiano daque-les dias. “Eu participei das discussões, do ideo-lógico, não da prática. Às vezes entrava no ôni-bus para trabalhar e tinha policial armado e issoincomodava muito. Quando iniciou-se o regi-me militar, eu ainda estava em São Paulo, masvoltei pra Jaú no fim do ano. Meus pais não medeixaram ficar justamente por causa dos movi-mentos sociais”.

Em 1965 casou-se com o engenheiro agrô-nomo José Dias Costa. Então veio morar emPiracicaba (SP), pois o marido fora convidadopara lecionar na ESALQ, escola na qual seformara em 1963. “Nessa época, foi introduzi-do o sistema de créditos, o que permitiria fazerum curso superior em ritmo próprio e, com 2filhos, considerei a possiblidade de ingressarno curso de Economia Doméstica, que estavasendo montado”. Ingressou em 1970, formou-se em 1974 e trabalhou na Prefeitura Munici-pal de Piracicaba como coordenadora das cre-ches da Secretaria de Educação.

Em 1981, prestou concurso e passou aser professora da ESALQ, no então Departa-mento de Economia e Sociologia Rural, naárea de Desenvolvimento Humano, do cursode Economia Doméstica. Em 1984, concluiuo mestrado em Educação na Universidade Fe-deral de São Carlos (UFSCar).

Na área de Desenvolvimento Humano,trabalhou e estudou o desenvolvimento inte-lectual e aprendizagem de crianças e jovens.“Para lidar com criança é preciso ter um co-nhecimento técnico, conhecer a criança, comofalar com ela, e, mais do que isso, gostar decriança, gostar de lidar com o ser humano emdesenvolvimento”.

O curso de Economia Doméstica contavacom Laboratório de Desenvolvimento Huma-no, uma pré-escola que atendia filhos de fun-cionários da ESALQ, crianças de 3 a 5 anos.“Este foi montado pela professora Iracema Sá,em 1973 e assumi sua coordenação assim quefui contratada como professora auxiliar de en-sino da ESALQ”. Este foi o modelo pedagó-gico da creche do Campus “Luiz de Queiroz”,inaugurada em 1985 sob a denominação Cen-tro de Convivência Infantil (CCIn) “ErmelindaOttoni de Souza”. Entre os anos de 1986 e1993, a professora Eneida permaneceu comodiretora do CCIn.

Em 1991, concluiu o doutorado em Psico-logia Escolar e do Desenvolvimento Humanono Instituto de Psicologia da USP. Lecionouno curso de Economia Doméstica e no Progra-ma de Licenciatura em Ciências Agrarias e Bi-ológicas, para os cursos de Engenharia Agro-nômica, Engenharia Florestal e Ciências Bioló-gicas, trabalhando em disciplinas relacionadasà psicologia, desenvolvimento humano e edu-cação. Contribuiu ainda com a instalação decreches em vários estados do Brasil.

Da vida em sala de aula, destaca que sem-pre procurou incentivar os alunos a pesquisarem livros, procurando desenvolver o hábitoda leitura, e a importância de se conhecer as

boas obras de cada área, inclusive para saberbuscar as informações nos meios virtuais eeletrônicos. “Eu sempre fui uma professoraque gostava, e gosto, de livros, sou do tempodo livro! Disponibilizava capítulos de livrosde bons autores da área de psicologia; algunsalunos, num primeiro contato com leiturasreflexivas as achavam difícil ler, mas até ofinal do semestre já as dominavam. Hoje usa-mos a internet, que traz muito conhecimento,mas não podemos deixar de conhecer a obraoriginal do autor”.

Aposentou-se em 2007 e vem atuandocomo permissionária no Departamento deEconomia, Administração e Sociologia (LES).“Após a aposentadoria, aventurei-me pelasartes plásticas e comecei a pintar a óleo; de-senvolvo trabalhos voluntários em institui-ções de cunho social e agora tenho mais tem-po para meus seis netos”.

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“O Semeador” é réplica de uma das três placas em bronze, afixadas nopedestal da Herma de Luiz de Queiroz, obra do sueco Ferdinando Frick,instalada diante do Portal do Campus da USP em Piracicaba. As placasesculpidas em alto relevo representam as três fases da agricultura: arar,semear e colher. Em 2009, ano em que a USP completou 75 anos, aAssociação dos Ex-alunos da ESALQ (Adealq), durante a 52ª Semana“Luiz de Queiroz”, instituiu a láurea, réplica da placa afixada na Herma,destinada a reconhecer e homenagear profissionais e entidades das áreasde Ciências Agrárias e do Agronegócio do Brasil e de outros países quecontribuíram significativamente para o desenvolvimento do setor.