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01. Assinale com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as afirmações

abaixo sobre a obra "Os Sertões", de Euclides da Cunha.

( ) No texto de Euclides da Cunha, misturam-se o

requinte da linguagem, a intenção científica e o propósito

jornalístico.

( ) A obra euclideana insere-se numa tradição da

literatura brasileira que tematiza o povoamento do sertão,

iniciada ainda no Romantismo com Bernardo Guimarães.

( ) Euclides da Cunha escreveu "Os Sertões" com base

nas reportagens que realizou como correspondente do

jornal "O Estado de São Paulo".

( ) Antônio Conselheiro é uma personagem fictícia criada

pelo imaginário do autor.

( ) O episódio de Canudos, retratado no texto de

Euclides da Cunha, faz parte dos movimentos de protesto

surgidos logo após a proclamação da Independência do

Brasil.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é

(A) V- F- V- F- F

(B) V- V- V- F- F

(C) F- F- V- V- F

(D) F- V- F- F- V

(E) V- V- F- F- F

02. Observe a seguinte declaração sobre o Pré-

Modernismo:

Creio que se pode chamar pré-modernismo (no sentido

forte de premonição dos temas vivos em 22) tudo o que,

nas primeiras décadas do século, problematiza a nossa

realidade social e cultural.

BOSI, Alfredo. "História concisa da literatura

brasileira". São Paulo: Cultrix, 1994. p. 306.

Atente agora para o que se afirma a respeito de algumas

obras e autores brasileiros e assinale a alternativa cujo

conteúdo NÃO contempla a síntese crítica de Alfredo Bosi:

(A) Um dos grandes temas de "Os Sertões" é a denúncia

que Euclides da Cunha faz sobre o crime que a nação

brasileira cometeu contra si própria na Guerra dos

Canudos.

(B) Monteiro Lobato imortalizou o personagem Jeca Tatu,

transformando-o no símbolo do caipira subdesenvolvido que

vive na indolência e pratica sempre a "lei do menor

esforço".

(C) Mário e Oswald de Andrade notabilizaram-se como os

grandes líderes da revolução de 22 e, portanto, do

processo de ruptura em relação à tradição intelectual,

libertando a literatura brasileira da "calmaria" em que se

encontrava.

(D) Lima Barreto expressou sempre o inconformismo face

às injustiças sociais e, na obra "Triste Fim de Policarpo

Quaresma", construiu uma imagem caricata do Brasil com

todas as suas contradições.

(E) Em "Os Sertões", Euclides da Cunha opõe o homem do

sertão ao homem do litoral, acentuando-lhes as diferenças

econômicas e socioculturais.

03. Para responder à questão, analisar as afirmativas que

seguem, sobre a poesia modernista brasileira.

I. Valeu-se da paródia para estabelecer a crítica às

primeiras manifestações vanguardistas.

II. Vinculou-se, nos primeiros tempos, aos movimentos de

vanguarda europeus.

III. Teve, na produção poética de Carlos Drummond de

Andrade e Cecília Meireles, os melhores exemplos de

irreverência formal.

IV. Caracterizou-se, inicialmente, pela irreverência e pelo

anticonvencionalismo.

Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas

(A) a I e a II, apenas.

(B) a I e a III, apenas.

(C) a II e a IV, apenas.

(D) a III e a IV, apenas.

(E) a I, a II, a III e a IV.

04. Leia os versos abaixo, do poema "Chama e Fumo" de

Manuel Bandeira.

"Amor - chama, e, depois, fumaça...

Medita no que vais fazer:

O fumo vem, a chama passa...

Gozo cruel, ventura escassa,

Dono do meu e do teu ser,

Amor - chama, e, depois, fumaça...

[...]

A cada par que a aurora enlaça,

Como é pungente o entardecer!

O fumo vem, a chama passa..."

Assinale a alternativa correta sobre os versos citados.

(A) Através de uma linguagem concisa e metafórica, os

versos abordam o tema do amor - em sua intensidade e

efemeridade.

(B) Os versos se apresentam numa linguagem elaborada e

explícita, contrariando a tendência à síntese inerente ao

gênero lírico.

(C) As quadras que compõem as estrofes do poema são

irregulares quanto à métrica e às rimas.

(D) Os versos 07 e 08 contêm imagens visuais em que o

poeta descreve um par amoroso, alternadamente, ao

amanhecer e ao crepúsculo.

(E) O poeta expressa, em versos decassílabos, o desejo de

que o amor permaneça eternamente vivo.

Literatura

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05. Soneto de separação

De repente do riso fez-se o pranto

Silencioso e branco como a bruma

E das bocas unidas fez-se a espuma

E das mãos espalmadas fez-se o espanto.

De repente da calma fez-se o vento

Que dos olhos desfez a última chama

E da paixão fez-se o pressentimento

E do momento imóvel fez-se o drama.

De repente, não mais que de repente

Fez-se de triste o que se fez amante

E de sozinho o que se fez contente.

Fez-se do amigo próximo o distante

Fez-se da vida uma aventura errante

De repente, não mais que de repente.

Do poema acima, de Vinicius de Moraes, é INCORRETO

afirmar que

(A) apresenta, entre os procedimentos de construção, o

uso de anáforas que dão o tom de cadência melódica e de

repetição.

(B) apresenta uma métrica que imprime a todos os versos

um ritmo cadenciado e forte, constituída, exclusivamente,

por decassílabos.

(C) utiliza rimas que, quanto à posição, classificam-se, em

todas as estrofes, como cruzadas ou alternadas.

(D) emprega recursos de antítese para caracterizar

mudanças bruscas e emoções fortes.

(E) usa a expressão “de repente” como indicação de

ruptura temporal e de mudança de estados anímicos

06. Sobre a poesia da Segunda Geração modernista, é

correto afirmar que

(A) apresenta fortes características regionalistas, assim

como a prosa do período.

(B) valoriza as formas fixas, como o soneto, em detrimento

à liberdade de expressão.

(C) preocupa-se fundamentalmente com o sentido da

existência humana.

(D) apresenta forte tendência nacionalista e de crítica à

realidade social brasileira.

(E) é essencialmente experimentalista e inovadora quanto a

temas e formas de expressão.

07. Analise este fragmento de São Bernardo, de Graciliano

Ramos, para responder ao que se pede.

Sou um homem arrasado. Doença! Não. Gozo perfeita

saúde. Quando o Costa Brito, por causa de duzentos mil

réis que me queria abafar, vomitou os dois artigos, chamou-

me doente, aludindo a crimes que me imputam. O Brito da

Gazeta era uma besta. Até hoje, graças a Deus, nenhum

médico me entrou em casa. Não tenho doença nenhuma.

O que estou é velho. Cinquenta anos pelo S. Pedro.

Cinquenta anos perdidos, cinquenta anos gastos sem

objetivo, a maltratar-me e a maltratar os outros. O

resultado é que endureci, calejei, e não é um arranhão que

penetra esta casca espessa e vem ferir cá dentro a

sensibilidade embotada.

Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se uma

pessoa a vida inteira sem saber para quê! Comer e dormir

como um porco! Levantar-se cedo todas as manhãs e sair

correndo, procurando comida! E depois guardar comida

para os filhos, para os netos, para muitas gerações. Que

estupidez! Que porcaria! Não é bom vir o diabo e levar

tudo? O trecho em questão evidencia:

(A) a esperança de redenção do narrador, ainda que o

relato seja feito de forma rude.

(B) a consciência do princípio capitalista da acumulação, ou

seja, que ter acumulado riqueza de nada lhe adiantou.

(C) a possibilidade de reconciliar-se com as pessoas que

maltratou.

(D) o desabafo de uma vítima de seu tempo e de seu meio,

cuja ajuda significativa na vida foi de Madalena.

(E) necessidade de ser notado.

08. Leia o fragmento abaixo, retirado do romance "Vidas

secas":

... Na palma da mão as notas estavam úmidas de suor.

Desejava saber o tamanho da extorsão. Da última vez que

fizera contas com o amo o prejuízo parecia menor.

Alarmou-se. Ouvira falar em juros e em prazos. Isto lhe

dera uma impressão bastante penosa: sempre que os

homens sabidos lhe diziam palavras difíceis, ele saía

logrado. Sobressaltava-se escutando-as. Evidentemente só

serviam para encobrir ladroeiras. Mas eram bonitas. Às

vezes decorava algumas e empregava-as fora de propósito.

Depois esquecia-as. Para que um pobre da laia dele usar

conversa de gente rica? Sinhá Terta é que tinha uma ponta

de língua terrível. Era: falava tão bem quanto as pessoas da

cidade. Se ele soubesse falar como Sinhá Terta, procuraria

serviço em outra fazenda, haveria de arranjar-se. Não

sabia. Nas horas de aperto dava para gaguejar,

embaraçava-se como um menino, coçava os cotovelos,

aperreado. Por isso esfolavam-no. Safados. Tomar as

coisas de um infeliz que não tinha nem onde cair morto!

Não viam que isso não estava certo? Que iam ganhar com

semelhante procedimento? Hem? Que iam ganhar? ... RAMOS, Graciliano. "Vidas secas". 37ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1977.

p.103.

Graciliano Ramos apresenta em suas obras problemas do

Nordeste do Brasil e, ao mesmo tempo, desenvolve um

trabalho universal por apresentar uma visão crítica das

relações humanas. A partir do trecho acima, pode-se

afirmar que o autor:

(A) denuncia a opressão social realizada através do abuso

de poder político, que está representado na fala de

Fabiano.

(B) critica o trabalhador rural nordestino, representado na

figura de Fabiano, por sua ignorância e falta de domínio da

língua culta.

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(C) deixa claro que a incapacidade de usar uma linguagem

"boa" não isola Fabiano do mundo dos que usam "palavras

difíceis", pois sua esperteza pode-se concretizar de outras

maneiras.

(D) mostra que a sociedade oferece oportunidades iguais

para os que possuem o domínio de uma linguagem culta e

para os que não possuem, e as pessoas mais trabalhadoras

atingirão o posto de classe dominante.

(E) mostra a relação estreita entre linguagem e poder,

denunciando a opressão ao trabalhador nordestino,

transparente nas diferenças entre a língua falada pelo

opressor e a falada pelo oprimido.

09. Há no romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, um

aspecto crítico que pretende aproximar o humano dos

animais e vice-versa, dentro de um processo de

zoomorfização do humano e antropomorfização do animal.

Assim, diante disso, e considerando o contexto da obra, é

possível verificar que

(A) Fabiano está para Baleia, na relação homem, bicho,

animal, assim como Sinhá Vitória está para o papagaio, na

comparação com os pés e o modo de andar.

(B) apenas Sinhá Vitória sofre o processo de aproximação,

uma vez que ela é comparada por Fabiano ao papagaio.

(C) Fabiano não se identifica com animais ou bichos porque

seu universo de aspiração e modelo de linguagem é Seu

Tomás da Bolandeira.

(D) a cachorra Baleia, em nenhum aspecto, sofre o

processo de humanização e isso a distancia da ação dos

personagens da narrativa.

(E) não há relação identificadora entre humanos e animais,

uma vez que Sinhá Vitória liquida o papagaio para alimentar

a família e Fabiano mata Baleia a tiros de espingarda.

10. Sobre a segunda fase do Modernismo no Brasil, é

correto afirmar que

(A) foi marcada pela exaltação da natureza, a volta ao

passado histórico, o medievalismo e a criação do herói

nacional na figura do índio.

(B) se caracterizou pela linguagem rebuscada, culta,

extravagante; pela valorização do pormenor mediante jogos

de palavras.

(C) representou um amadurecimento e um aprofundamento

das conquistas da geração de 1922, resultando em uma

literatura mais construtiva e mais politizada.

(D) se caracterizou por ser uma literatura meramente

descritiva e, como tal, sem grande valor literário,

possuindo, portanto, somente interesse histórico.

(E) seguiu os modelos clássicos greco-latinos e os

renascentistas, retomando a mitologia pagã como elemento

estético.

11. Somando os números correspondentes às orações

corretas quanto à classificação das mesmas, você

encontrará a resposta da questão.

“Garantiram-me que, depois de preenchido o formulário, que me enviaram pelo correio na segunda-feira sem falta e pagar a minha taxa de inscrição, eu seria atendido em menos de quarenta e oito horas.” (F. Sabino)

(02) 1º oração: principal;

(08) 2º oração: subordinada substantiva objetiva direta;

(14) 3º oração: subordinada substantiva objetiva direta;

(20) 4º oração: subordinada adjetiva restritiva;

(26) 5º oração: coordenada sindética aditiva em relação à

3º e subordinada adverbial temporal em relação à 1ª.

(A) 24

(B) 36

(C) 48

(D) 56

(E) 70

12. Assinale o par de orações grifadas cuja classificação

está trocada:

(A) Vi onde ela estuda. (subordinada substantiva objetiva

direta)

É sabido onde ela estuda. (subordinada substantiva

subjetiva)

(B) Não chores, porque amanhã será um novo dia.

(coordenada sindética explicativa)

Não chores porque erraste o problema. (subordinada

adverbial causal)

(C) Descobriu-se por quem o carro foi consertado.

(subordinada adjetiva restritiva)

Descobriu-se a pessoa por quem o carro foi consertado.

(subordinada substantiva subjetiva)

(D) “Quando você foi embora, Fez-se noite em meu viver

(...)” (subordinada adverbial temporal)

Perguntei ao professor quando faríamos a prova.

(subordinada substantiva objetiva direta)

(E) “Estevão ficou ainda algum tempo encostado à cerca

na esperança de que ela olhasse (...)”

(subordinada substantiva completiva nominal)

“A ambição e o egoísmo se opõem a que a paz reine sobre

a Terra.” (subordinada substantiva objetiva indireta)

Gramática

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13. Colégio Naval

Vamos até a Matriz de Antônio Dias onde repousa, pó sem

esperança, pó sem lembrança, o Aleijadinho.

Vamos subindo em procissão a lenta ladeira.

Padres e anjos, santos e bispos nos acompanham e tornam

mais rica, tornam mais grave a romaria de assombração.

Mas já não há fantasmas no dia claro, tudo é tão simples,

tudo tão nu, as cores e cheiros do presente são tão fortes

e tão urgentes que nem se percebem catingas e rouges,

boduns e ouros do século 18.

(O voo sobre as igrejas, Carlos Drumond de Andrade)

O “que” do verso 10 apresenta o valor semântico de:

(A) explicação;

(B) condição;

(C) conformidade;

(D) consequência;

(E) lugar.

Se o penhor dessa igualdade

Conseguimos conquistar com braço forte,

Em teu seio, ó Liberdade,

Desafia o nosso peito a própria morte!

- Mas, se ergues da justiça a clava forte,

Verás que um filho teu não foge à luta,

Nem teme, quem te adora, a própria morte,

14. As orações “Desafia o nosso peito a própria morte”,

“que um filho teu não foge à luta” e “quem te adora”

classificam-se, respectivamente, como:

(A) principal, subordinada substantiva subjetiva,

subordinada adjetiva restritiva;

(B) principal, subordinada adverbial temporal, subordinada

substantiva objetiva direta;

(C) principal, subordinada substantiva objetiva direta,

subordinada substantiva subjetiva;

(D) coordenada assindética, subordinada substantiva

objetiva direta, subordinada substantiva

apositiva.

15. Marque a alternativa que contém oração subordinada

substantiva completiva nominal.

(A) “Como fazem os pelintras de hoje para não molhar os

pés nos dias de chuva?”

(B) “Veio-me a desagradável impressão de que todo

mundo reparava nas minhas galochas.”

(C) “Um dia as galochas me serão úteis, quando eu for

suficientemente velho para merecê-las.”

(D) “No restaurante, onde entrei arrastando

os cascos como um dromedário, resolvi me ver livre das

galochas.”

(E) “No centro da cidade um sol radioso varava as nuvens e

caía sobre a rua, enchendo tudo de luz, fazendo evaporar

as últimas poças de água que ainda pudessem justificar

minhas galochas.”

16. Assinale o único exemplo em que não ocorre oração

subordinada substantiva subjetiva:

(A) “Cansativo que seja, urge atravessarmos o campo que

banha o Rio Negro antes de anoitecer.”

(B) “Todo escritor que surge reage contra os mais velhos,

mesmo que o não perceba, e ainda que os admire.”

(C) “Dormiram naquilo, tinham-se acostumado, mas

seria mais agradável dormirem numa cama de lastro de

couro.”

(D) “É preciso que o pecador reconheça ao menos isto: que

a Moral católica está certa e é irrepreensível.”

(E) “Sobre a multiplicidade informe e confusa dos bens da

matéria é mister que paire a força ordenadora do espírito.”

17. Em “Dentro dela se abrigava a multidão de bárbaros e

de estranhos ali recebidos com brandura e carinho” e

“Tudo o que era natureza tinha o aspecto sinistro, trágico,

desolador (...)”, temos, respectivamente:

(A) uma oração com sujeito simples; / duas orações com

sujeito representado por pronomes (respectivamente,

demonstrativo e relativo);

(B) duas orações, uma com sujeito claro, outra, oculto; /

duas orações, tendo a primeira o sujeito simples

representado por pronome relativo, a segunda, por um

substantivo;

(C) uma oração com sujeito composto cujos núcleos

são bárbaros e estranhos; / duas orações, estando a

subordinada com sujeito oculto;

(D) uma oração com sujeito simples; / uma oração com

sujeito representado por pronome indefinido;

(E) uma oração com sujeito pronominal; / uma oração com

sujeito oracional.

18. Comparando-se as palavras sublinhadas em:

— A manga que chupei, estava uma delícia.

— Cortaram a manga da minha camisa.

Constatamos um caso de:

(A) paronímia;

(B) sinonímia;

(C) homonímia;

(D) antonímia;

(E) cognatos.

19. Leia os textos e responda à questão.

Texto I

ENTREVISTA: Bagno afirma que o preconceito linguístico

é o mesmo que preconceito social

[...] Esclareça a afirmação de que a língua falada é natural e

a gramática é artificial [...]

A “gramática” artificial é justamente aquele conjunto de

“leis” arbitrariamente elaboradas, que se baseia em

concepções de “certo” e de “errado” que não têm nenhum

apoio na realidade a não ser o autoritarismo de quem as

elabora. Por que é certo dizer “eu o vi” e é errado dizer “eu

vi ele”, se essa construção existe na língua há mais de mil

anos? Só porque alguém, em determinado momento da

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história, resolveu dizer que era assim? Só porque os

portugueses não usam essa construção? Mas nós estamos

no Brasil, falamos uma língua diferente da dos portugueses,

por que temos de seguir como norma a língua deles? [...]

Com base nos dois textos apresentados, pode-se afirmar

que:

(A) segundo Marcos Bagno, a língua que se aproxima mais

do correto é o português de Portugal, exemplificado na tira

do Garfield.

(B) a fala na tira do Garfield se diferencia da fala do

primeiro texto principalmente pelas diferenças de

contexto.

(C) de acordo com o primeiro texto, pode-se afirmar que

Bagno classificaria a fala do segundo como incorreta, pelas

construções: “tô”, “pro”, “magina”, “tú é”.

(D) Bagno afirma que em vez de dizer “Eu vi ele ontem”,

deve-se dizer “Eu o vi ontem”, seguindo a norma- -padrão

da língua portuguesa.

(E) o contexto da tira requer o uso da língua portuguesa na

modalidade padrão.

20. O cientistas pesquisaram marte, que é um mistério

para nós Nota-se que a oração em destaque :

(A) Tem uma função semelhante a um adjetivo.

(B) Possui função semelhante a substantivos

(C) Tem função semelhante a orações independentes.

(D) Assemelha-se a orações coordenadas.

(E) Tem funções similares a conjunções integrantes.

21. Assinale a alternativa que preenche corretamente a

lacuna da frase a seguir:

Those people are happy because they......love in their

childhood.

(A) was given

(B) has given

(C) were given

(D) have being given

(E) be given

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

"Football is any of several games in which two

opposing teams attempt to score points by moving an

inflated ball past a goal line or into a goal area. The games,

differing greatly in their rules, include Soccer and Rugby,

English games from which American football developed.

Soccer is a ball and goal game usually played outdoors.

Played in more than one hundred and forty countries, it is

by far the most popular international sport. Competing

both formally and informally, there are many millions of

soccer players in the world. Every four years national

teams - made up of the top players from each country

(who may play professionally for teams in other countries)

take part in the World Cup, the world's most popular

athletic event. The 1990 World Cup finals had a television

audience that exceeded a billion. The 1994 Cup was hosted

by the United States.

(Adaptado das Enciclopédias Columbia Concisa e Grolier)

22. De acordo com o texto assinale a alternativa que

corresponde à voz ativa da sentença a seguir:

The 1994 cup was hosted by the United States.

(A) The United States hosted the 1994 Cup.

(B) The United States will host the 1994 Cup.

(C) The United States have hosted the 1994 Cup.

(D) The United States had hosted the 1994 Cup.

(E) The United States will have hosted the 1994 Cup.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

"After hundreds of years of tobacco use, smoking

has been condemned on a scientific basis as a serious

hazard to the health of the smoker. Future generations

may regard the scientific indictment of smoking as a major

contribution to preventive medicine and the health of the

western world. Statisticians, statistical principles of

scientific thought, and statistical methods of scientific

study played essential parts in evaluating the effects of

smoking." (extraído de Statistics: A guide to the unknown)

Inglês

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23. Assinale a alternativa que corresponde à voz passiva da

frase a seguir:

Future generations may regard the scientific indictment

of smoking as [...]

(A) Future generations will be regarded by the scientific

indictment of smoking as [...]

(B) The scientific indictment of smoking has been

regarded by future generations as [...]

(C) The scientific indictment of smoking may be regarded

by future generations as [...]

(D) The scientific future generations may be regard by

smoking as [...]

(E) Future generations of smoking will be regarded by the

indictment as [...]

24. Assinale a alternativa que relaciona as construções

adequadas e as construções inadequadas em inglês dentre

as listadas a seguir:

1 - Mary is likeing John.

2 - Mary needs to help sheself.

3 - I can see him.

4 - John was expected to win the world cup.

5 - Americans films are goods.

6 - They has a big farm in downtown.

(A) Adequadas: 3 , 4. Inadequadas: 1, 2, 5, 6.

(B) Adequadas: 1, 2, 5. Inadequadas: 3, 4, 6.

(C) Adequadas: 3, 4, 5. Inadequadas: 1, 2, 6.

(D) Adequadas: 1, 3, 6. Inadequadas: 2, 4, 5.

(E) Adequadas: 2, 3, 5, 6. Inadequadas: 1, 4

25. Change the following sentence to the Passive Voice:

" Somebody left the lights on all night."

(A) All night somebody left the lights.

(B) The lights are left on all night.

(C) The lights didn't leave on all night.

(D) The lights were left on all night.

(E) The lights was left on all night.

26. THE U.S.

O.J. Walks-The U.S. came to a standstill on Tuesday as

Americans from the President on down - 57% of the

country, according to one poll - tuned in to hear the jury's

decision in the O.J. Simpson double-murder trial.

A nota extraída da revista TIME (oct./95) pretende:

(A) mostrar quanto o Presidente se preocupa com fatos do

cotidiano de seu país

(B) mostrar como os Estados Unidos estão interessados em

fazer justiça

(C) mostrar como todos são bem informados nos Estados

Unidos

(D) mostrar o quanto o caso O.J. Simpson afetou a vida do

país

(E) mostrar que O.J. Simpson foi acusado de duplo

assassinato

27. Choose the correct alternative.

Change the following sentence to the Reported Speech:

"ARE THERE ANY MESSAGES FOR ME?, said Helen."

(A) Helen asked if there is any messages for her.

(B) Helen asked whether there were any messages for she.

(C) Helen asked whether were there any messages for

herself.

(D) Helen asked if there were some messages for her.

(E) Helen asked if there were any messages for herself.

28. The Passive Voice of "It is alleged that he stole a car"

is:

(A) He is alleged to have stolen a car.

(B) The car is alleged to have stolen by him.

(C) It was alleged that the car is stolen by him.

(D) It is alleged that he has stolen a car.

(E) He alleged that the car was stolen by him.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Before our new model ever hit the street, it ( I )

hit from the front, from the side and even from behind in

hundreds of computer simulated crashes. Through a

process called finite modelling we discovered ( II )

innovations, like a cross car beam, high strength steel

reinforcements in the doors, and a continuous ladder

frame would create a car with AMAZING structural

integrity.

29. A lacuna (I) do texto é corretamente preenchida pela

alternativa:

(A) did

(B) were

(C) been

(D) was

(E) would

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Sri Lanka is considered one of (___I___)

beautiful countries in the world. Lying off the south-coast

of India, the island of Sri Lanka (___II___) separated

from the main land by the Pal Strait. People (___III___)

live there call it by an old name which means "Golden

Island" and, in legend, Sinbad the sailor is said to have

visited it and called it "Serendip" meaning "Lucky Find."

30. Assinale a alternativa que preenche corretamente a

lacuna (...II...) do texto.

(A) is

(B) has

(C) were

(D) are

(E) have

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Tu desprecio será mi fuerza

Sé que me desprecias. Siempre lo he sabido. Me

lo decían tu mirada y tus falsas promesas. Cuando

decías que yo para ti era una prioridad y que mi trabajo

te importaba, sabía que me estabas mintiendo. Ahora,

5 ya es público tu desprecio.

Creo que en realidad me tienes miedo. Sabes que

soy quien enseñará a leer a alguien para que pueda

estudiar, quien ayudará a que otro aprenda un oficio y

quien procurará que el padre y la madre de cualquiera

10 se interesen por sus estudios para que no abandone el

colegio sin acabar la Secundaria. Sabes que soy el

ascensor y soy la puerta. Sabes que soy una amenaza

para tu poder porque vengo cargado de ideas y de

palabras y a ti te da miedo que se piense y que se

15 hable.

También conozco tu estrategia: sé que intentarás

enfrentarme con los padres y las madres de mis propios

estudiantes. Usarás los lugares comunes para intentar

que no me apoyen. Buscarás dividirnos, segmentarnos,

20 fragmentarnos. Pero no lo conseguirás.

Tú quieres construir una sociedad de consumidores

obedientes y pagadores devotos mientras que yo procuro

una sociedad de ciudadanos libres. Tú buscas dominar

a todos sometiéndome a mí; yo busco liberarlos a pesar

25 de ti. Tú crees que estoy solo y, sin embargo, yo sé que

somos miles.

Muy pronto saldrás a la calle a pedir mi voto. No te

creeré, porque sé que me desprecias, pero sí te doy un

consejo: cuando vayas por la calle, mira la cara de la

30 gente. Podrás verme en cada rostro porque dentro de

nosotros siempre vive la profesora o el profesor que nos

hizo libres.

31. El texto dice que

(A) la libertad está dentro de las personas.

(B) muchos padres y madres tienen ganas de estudiar.

(C) la sociedad quiere verse libre de los malos políticos.

(D) la gente que tiene algún oficio es porque sabe leer y

escribir.

(E) el desdén de los malos políticos hacia los profesores es

inocultable.

32. La lectura del cuarto párrafo del texto permite

afirmar que el autor

(A) se considera un buen pagador.

(B) espera que la sociedad consuma cada vez más.

(C) se siente solo aunque esté rodeado de mucha gente.

(D) muestra claramente cuáles son los roles de los malos

políticos y de los profesores.

(E) tiene dificultad para entender el comportamiento de la

sociedad contemporánea.

33. Según se desprende de la lectura del texto, los

malos políticos

(A) merecen confianza plena.

(B) tienen el apoyo de los estudiantes.

(C) temen que las personas aprendan a pensar.

(D) buscan mejorar el sistema educativo vigente.

(E) denuncian la falta de compromiso de los profesores.

34. La lectura del texto permite afirmar que su autor

es un

(A) vocero de los profesores.

(B) periodista sensacionalista.

(C) crítico del sistema educativo.

(D) candidato a cargos públicos.

(E) estudiante que se siente perjudicado.

35. “porque dentro de nosotros siempre vive la profesora o el profesor que nos hizo libres.” (l. 30-32). Del fragmento transcrito, se puede inferir que los

profesores

(A) quieren ser libres.

(B) libertan a la gente.

(C) quieren salir del anonimato.

(D) buscan el reconocimiento de todos.

(E) tienen que transformar a las personas.

36. Se indica la relación correcta entre el pronombre y

su referente en

(A) “lo” (l. 2) — “Me” (l. 1).

(B) “te” (l. 4) — “yo” (l. 3).

(C) “nos” en “dividirnos” (l. 19) — “los padres” (l. 17).

(D) “los” en “liberarlos” (l. 24) — “todos” (l. 24).

(E) “nos” (l. 31) — “la gente” (l. 29-30).

37. Na fala de Gaturro, encontramos o vocábulo carpa.( barraca) Marque o item que apresenta a melhor definição

possível para o termo nesse contexto.

Espanhol

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(A) Uma espécie de peixe encontrada sobretudo no Mar

Mediterrâneo.

(B) Um instrumento utilizado para fazer barulho

estridente.

(C) Uma coberta que se estende sobre um espaço para dar-

lhe teto.

(D) Um tipo de suco bastante consumido nas praias

argentinas.

(E) Uma comida típica da região em que se encontram

Gaturro e seus amigos

Los efectos del chocolate

El chocolate tiene efectos sobre el organismo de sus

consumidores que se manifiestan al poco tiempo de ser

consumido. Es un hecho constatado que varios de estos

efectos se desarrollan a un nivel psicológico, pero otros, y

en esto la ciencia parece estar cada vez más de acuerdo,

son un reflejo de los efectos de las sustancias que el

chocolate lleva consigo. De este modo, podría explicarse la

tendencia a abusar del chocolate de modo instintivo por

cierto número de individuos, vista no solamente como un

vicio sino como una personal manera de “automedicación”.

Es común asociar el consumo de chocolate a situaciones

relacionadas con los estados de ánimo. Escenas de

angustia, estrés, preocupación vienen acompañadas de

ingestas de chocolate en busca de efectos paliativos.

El doctor Bulbena asegura que existe una cierta dosis de

conducta aprendida en el hábito de comer chocolate porque

en nuestra sociedad ha habido un “favorecimiento cultural

al cacao”. Durante años, en la sociedad española se ha

favorecido el consumo del chocolate asociándolo a

momentos de disfrute, infancia, etc. Ahora bien, no

podemos hablar únicamente de conductas de tipo estímulo-

respuesta, ya que cada día aparecen más evidencias de que

el chocolate contiene sustancias que fisiológicamente

impulsan a su consumo.

38. Na sentença “vista no solamente como un vicio sino como una personal manera de ‘automedicación’”, que

aparece no texto anterior, o termo em destaque é

empregado com o valor de

(A) tempo, pois trata de precisar quando se deve consumir

o chocolate.

(B) adição, pois acrescenta outro elemento à argumentação

existente.

(C) contradição, uma vez que vem negar o que foi dito

antes.

(D) concessão, já que se opõe ao que foi anteriormente

citado.

(E) explicação, configurando como algo que vem explicar o

que foi anunciado.

39. O chocolate não é só uma delícia. O seu consumo

moderado também oferece uma lista de benefícios. De

acordo com o texto, é correto afirmar que

(A) o chocolate desfaz-se rapidamente no organismo, o que

o torna um bom alimento.

(B) alguns cientistas afirmam que o bom gosto do chocolate

é capaz de paliar muitos tipos de dores humanas.

(C) mesmo com o bem-estar cientificamente constatado

causado pelo chocolate, ele ainda não encontra adeptos ao

seu consumo.

(D) o chocolate serve como indicação de medicação a

algumas enfermidades físicas e mentais.

(E) algumas pessoas veem o chocolate como um aliado nos

momentos de ansiedade e stress, tentando evitar

tristezas.

Qué es más rentable: ¿hacer compra semanal o

mensual?

El aumento del número de hogares, la disminución de las

personas que los habitan y la incorporación de la mujer al

mundo laboral han traído consigo una modificación en los

hábitos de compra y consumo de los ciudadanos. Se ha

reducido el tiempo disponible para la preparación de los

alimentos y ha cambiado la frecuencia con la que se realiza

la compra principal, la cantidad de establecimientos que se

visita y el tiempo que se dedica a hacer la compra. Sin

embargo, según la modalidad de familia de que se trate,

hay que tener en cuenta si resulta más rentable comprar

los productos de alimentación cada semana o con una

periodicidad mensual. Lo más recomendable, sea cual sea la

modalidad de familia, es realizar una compra mensual de

productos no perecederos, ya que garantiza tener en casa

provisiones de arroz, legumbres, leche, latas y alimentos en

conserva, bebidas, patatas, aceite, artículos de higiene y

limpieza, etc. De cualquier forma, al hacer la compra hay

que prever qué cantidad de cada alimento se consume

durante el mes, para no comprar más de la cuenta. Cuanto

más duradero es el producto, más propensión hay a su

almacenamiento, incluso aunque se tengan grandes

existencias del mismo en casa.

40. Para alguns, fazer compras não lhes parece algo tão

fácil. Por isso, especialistas têm ajudado a solucionar

alguns problemas encontrados na hora de ir ao

supermercado. De acordo com o conteúdo apresentado

no texto, é correto afirmar que

(A) os hábitos de compra têm se mantido inalterados

graças às mudanças ocorridas na sociedade.

(B) é preciso observar as quantidades necessárias ao mês a

fim de evitar compras desnecessárias.

(C) fazer um orçamento é imprescindível para saber se o

que se investe é compatível com o que se ganha.

(D) é recomendável observar com que frequência se faz

compras para não comprar mais do que se precisa.

(E) o tempo de cocção dos alimentos foi reduzido porque as

pessoas precisam sair de casa mais cedo

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41. Se i23z1 e i4z2 , assinale a única alternativa

falsa:

(A) i7zz 21

(B) i31zz 12

(C) i514zz 21

(D) 13z2

1

(E) 4

i83

z

z

2

1

42. Sendo i3w , pode-se afirmar que

i1iw2wz 2 é um número complexo, cujo módulo é

igual a:

(A) 2 (B) 3 (C) 2

(D) 5 (E) 3

43. O número i3z , na forma trigonométrica,

corresponde a:

(A) º45seniº45cos2

(B) º30cosiº30sen2

(C) º30seniº30cos2

(D) º60seniº60cos2

(E) º45cosiº45sen2

44. Um reservatório na forma de um paralelepípedo reto

retangular, que tem 10m de comprimento, 15m de largura e

3m de altura, está completamente cheio de água.

Após serem utilizados 180000 litros, o nível da água

restante no reservatório atingirá a altura de:

(A) 1,20m

(B) 1,60m

(C) 1,80m

(D) 2,10m

(E) 2,40m

45. Um frasco de remédio tem a forma de um cilindro

circular reto com raio de 3cm e altura de 10cm e contém

xarope em 2/3 de seu volume total.

Se uma pessoa tomar, todos os dias, de 12 em 12 horas,

15ml desse xarope, então a quantidade de xarope

existente no frasco é suficiente para, aproximadamente,

(A) 4 dias

(B) 5 dias

(C) 6 dias

(D) 7 dias

(E) 8 dias

46. O diagrama que representa o conjunto

A B C C B A é

(A)

(B)

(C)

(D)

47. Uma lanchonete vende, em média, 200 sanduíches por

noite ao preço de R$ 6,00 cada um. O proprietário observa

que, para cada R$ 0,10 que diminui no preço, a quantidade

vendida aumenta em cerca de 20 sanduíches.

Considerando o custo de R$ 4,50 para produzir cada

sanduíche, o preço de venda que dará o maior lucro ao

proprietário é:

(A) R$ 5,00

(B) R$ 5,25

(C) R$ 5,50

(D) R$ 5,75

(E) R$ 6,00

Matemática

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48. Foi aplicado um teste contendo três questões para um

grupo de 80 alunos. O gráfico abaixo representa a

porcentagem de acerto dos alunos por questão.

Suponha que 52 alunos acertaram pelo menos duas

questões e 8 alunos não acertaram nenhuma. O número de

alunos que acertaram as três questões é:

(A) 44

(B) 40

(C) 12

(D) 20

(E) 30

49. Em uma pesquisa de mercado sobre o uso de notebooks

e tablets foram obtidos, entre os indivíduos pesquisados,

os seguintes resultados:

- 55 usam notebook;

- 45 usam tablet, e

- 27 usam apenas notebook.

Sabendo que todos os pesquisados utilizam pelo menos um

desses dois equipamentos, então, dentre os pesquisados, o

número dos que usam apenas tablet é

(A) 8

(B) 17

(C) 27

(D) 36

(E) 45

50. No gráfico a seguir tem-se o número de vagas

fechadas a cada mês na indústria paulista, no ano de 1998.

A partir desse gráfico, conclui-se corretamente que, em

relação à indústria paulista no ano de 1998,

(A) em dezembro havia menos desempregados que em

janeiro.

(B) durante o primeiro trimestre, a taxa de desemprego

diminuiu.

(C) no primeiro semestre, foram fechadas mais de 62.000

vagas.

(D) no terceiro trimestre, diminuiu o número de

desempregados.

(E) o número de vagas fechadas no segundo semestre foi

menor que 45.000.

51. Uma pessoa vai de carro da cidade A para a cidade B

percorrendo 25% da distância a uma velocidade média igual

40 km/h e o restante a 60 km/h. Podemos concluir que a

velocidade média da viagem de A para B é

aproximadamente igual a:

(A) 48 km/h

(B) 37 km/h

(C) 53 km/h

(D) 30 km/h

(E) 25 km/h

52. Um caminhão desloca-se numa rodovia retilínea com

velocidade constante de 108 km/h. Num determinado

instante, o motorista do caminhão avista um carro parado

no meio da estrada, a 115 m de distância. Suponha que,

entre o instante em que ele vê o carro e o instante em que

aciona os freios, decorra um intervalo de tempo de 0,50 s.

Considerando que a aceleração escalar produzida pelos

freios seja constante, o módulo da aceleração, em m/s2,

para que o caminhão não colida com o carro, vale:

(A) 4,5

(B) 5,0

(C) 5,5

(D) 6,0

(E) 7,5

53. Um estudante que se encontrava sentado em uma

praça, em frente de um moderno edifício, resolveu

observar o movimento de um elevador panorâmico. Após

haver efetuado algumas medidas, concluiu que a velocidade

escalar do elevador em função do tempo era bem

representada pelo gráfico abaixo:

Sabendo que, no instante t = 0, o elevador se encontrava no

solo, podemos afirmar que:

(A) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

30,0 m do ponto de partida e permaneceu parado 10,0

segundos.

Física

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(B) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

30,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

15,0 segundos.

(C) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

60,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

10,0 segundos.

(D) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

60,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

15,0 segundos.

(E) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de

24,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante

10,0 segundos.

54. Leia o fragmento da reportagem sobre automóveis.

É comum no inverno, com longos períodos de estiagem, motoristas tomarem choques ao saírem do veículo e encostarem na carroceria. Alguns chegam a procurar por oficinas ou autoelétricas na esperança de resolver esse grave incômodo, mas infelizmente isso não tem conserto. Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos, choque-

ao-sair-do-carro-e-fenomeno-natural,21291,0.htm>.

Segundo o fragmento acima, alguns motoristas chegam a

procurar oficinas para tentar solucionar o problema do

choque, porém sabe-se que não há solução. Uma possível

explicação ao fenômeno ocorrido é que:

(A) o atrito da nossa pele com a nossa roupa, ou até mesmo

com o banco do carro, deixa-nos eletricamente carregados.

Portanto, quando o motorista toca na carroceria, ocorre a

descarga que causa o choque.

(B) o atrito da nossa pele com a nossa roupa, ou até mesmo

com o banco do carro, deixa-nos eletricamente

magnetizados. Portanto, quando o motorista toca na

carroceria, ocorre a descarga que causa o choque.

(C) o atrito da nossa pele com a nossa roupa, ou até mesmo

com o banco do carro, deixa-nos magneticamente

descarregados. Portanto, quando o motorista toca na

carroceria, ocorre a descarga que causa o choque.

(D) o atrito da nossa pele com a nossa roupa, ou até mesmo

com o banco do carro, deixa-nos eletricamente neutros.

Portanto, quando o motorista toca na carroceria, ocorre a

descarga que causa o choque.

(E) o atrito da nossa pele com a nossa roupa, ou até mesmo

com o banco do carro, deixa-nos magneticamente

carregados. Portanto, quando o motorista toca na

carroceria, ocorre a descarga que causa o choque.

55. O conjunto abaixo, constituído de fio e polia ideais, é

abandonado do repouso no instante t = 0 e a velocidade do

corpo A varia em função do tempo segundo o diagrama

dado.

Desprezando o atrito e admitindo g = 10 m/s2, a relação

entre as massas de A (mA) e de B (mB) é:

(A) mB = 1,5mA

(B) mA = 1,5mB

(C) mA = 0,5mB

(D) mB = 0,5mA

(E) mA = mB

56. Um corpo de massa m=3,0kg é abandonado de um ponto

A, situado a 5,0 m de altura.

Afirma-se que:

(A) a energia cinética do corpo em A é 150J

(B) a energia mecânica do corpo no ponto A é 90J.

(C) a energia mecânica do corpo no ponto B é 60J.

(D) a energia potencial do corpo em B é igual a 150J

(E) o trabalho realizado pelo peso do corpo de A até B é

90J.

57. No esporte conhecido como bungee-jumping prende-se

uma tira elástica em um dos pés de uma pessoa e ela salta

de uma grande altura. Suponha que, numa dessas

experiências, a pessoa tenha massa de 80kg e altura de

2m. Suponhamos também que g=10m/s2 e o comprimento da

tira elástica não deformada seja 20m.

Sabendo que a distância entre o ponto em que a tira está

presa e a água é 42 m, pode-se afirmar que o valor mínimo

da constante elástica da tira (supondo que ela obedeça à

Lei de Hooke) de modo que a pessoa não atinja a água, é

igual a:

(A) 120N/m

(B) 140N/m

(C) 160N/m

(D) 180N/m

(E) 200N/m

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58. Conservação da carga elétrica é o princípio

em física que estipula que a carga elétrica não pode ser

criada ou destruída. A quantidade total de carga, ou seja, a

diferença entre o somatório das cargas positivas e o

somatório das cargas negativas no universo, é

sempre conservada. Historicamente foi Benjamin Franklin,

com base em seus próprios experimentos, quem apresentou

a primeira formulação da conservação da carga elétrica,

afirmando que processos de eletrização não criam cargas,

mas as transferem.

A lei de conservação da carga elétrica pode ser enunciada

como segue:

(A) A soma algébrica dos valores das cargas positivas e

negativas em um sistema isolado é sempre constante.

(B) A soma algébrica dos valores das cargas positivas em

um sistema isolado é constante.

(C) A soma algébrica dos valores das cargas negativas em

um sistema isolado é constante.

(D) A soma vetorial dos valores das cargas positivas e

negativas em um sistema isolado é sempre constante.

(E) A soma algébrica dos valores das cargas positivas e

negativas em um sistema isolado nunca é constante.

59. Uma das maiores maravilhas dos tempos atuais, sem

sombra de dúvida é a eletricidade. Porém, o conceito físico

de carga elétrica, bem como entender seu comportamento

ainda são coisas que não fazem parte da realidade de

muitos brasileiros. Considere uma pequena esfera

condutora A, no vácuo, possui inicialmente carga elétrica

Q. Ela é posta em contato com outra esfera, idêntica a ela

porém neutra, e ambas são separadas após o equilíbrio

Eletrostático ter sido atingido. Esse procedimento é

repetido mais 10 vezes, envolvendo outras 10 esferas

idênticas à esfera A, todas inicialmente neutras. Ao final, a

carga da esfera A é igual a:

(A) Q/29

(B) Q/210

(C) Q/211

(D) Q/10

(E) Q/11

60. Quando uma esfera está eletrizada, as cargas em

excesso repelem-se mutuamente e por isso migram para a

superfície externa da esfera, atingindo o equilíbrio

eletrostático. Assim, o campo elétrico dentro da esfera

(em equilíbrio eletrostático) é nulo, já que não há uma

força que atraia uma carga para dentro do corpo.

Considere quatro esferas metálicas idênticas, separadas e

apoiadas em suportes isolantes. Inicialmente as esferas

apresentam as seguintes cargas: QA = Q, QB = Q/2, QC = 0

(neutra) e QD = -Q. Faz-se, então, a seguinte sequência de

contatos entre as esferas:

Distribuição inicial das cargas entre as esferas

I-contato entre as esferas A e B e esferas C e D. Após os

respectivos contatos, as esferas são novamente separadas;

II-a seguir, faz-se o contato apenas entre as esferas C e

B. Após o contato, as esferas são novamente separadas;

III-finalmente, faz-se o contato apenas entre as esferas

A e C. Após o contato, as esferas são separadas.

Pede-se a carga final na esfera C, após as sequências de

contatos descritas.

(A) 8

Q7

(B) Q

(C) 2

Q

(D) 4

Q

(E) 16

Q7

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61. Para estimular um estudante a se familiarizar com os

números atômicos de alguns elementos químicos, um

professor cobriu as teclas numéricas de uma calculadora

com os símbolos dos elementos químicos de número atômico

correspondente, como mostra a figura a seguir.

Nessa calculadora, se o estudante adicionar o elemento de

menor número atômico com o de maior eletronegatividade,

elevar a soma ao elemento cujo número atômico seja um

número primo par e, em seguida, calcular o logaritmo do

resultado, acionando a tecla log, o resultado final será um

dígito, cuja tecla corresponde ao símbolo

(A) de um gás nobre.

(B) do elemento mais eletronegativo.

(C) do elemento de menor número atômico.

(D) de um halogênio.

(E) do elemento menos eletronegativo.

62. A vanilina é a substância responsável pelo aroma de

baunilha presente na composição de determinados vinhos.

Este aroma se reduz, porém, à medida que a vanilina reage

com o ácido etanoico, de acordo com a equação química

abaixo.

A substância orgânica produzida nessa reação altera o

aroma do vinho, pois apresenta um novo grupamento

pertencente à função química denominada:

(A) éster

(B) álcool

(C) cetona

(D) aldeído

63. Os efeitos especiais do isoeugenol presente na noz-

moscada são conhecidos desde a antiga China. É notória a

importância que essa molécula exerceu no comércio e na

construção e destruição de cidades.

Sobre essa molécula, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às

afirmativas a seguir.

( ) A molécula apresenta estrutura alicíclica insaturada.

( ) Apresenta 2 carbonos primários, 7 carbonos

secundários e 1 carbono terciário.

( ) É uma estrutura com grupos funcionais compostos.

( ) O grupo funcional hidroxila é caracterizado como

álcool.

( ) Segundo o conceito ácido-base de Arrhenius, essa

molécula apresenta caráter básico.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a

sequência correta.

(A) V – F – V – V – F.

(B) V – F – F – F – V.

(C) F – V – V – F – F.

(D) F – V – F – V – V.

(E) F – F – V – V – F.

64. Leia a cantiga popular a seguir, conhecida como “O

Pastorzinho”.

Havia um pastorzinho que andava a pastorear

saiu de sua casa e pôs-se a cantar.

dó, ré, mi, fá fá fá

dó ré do ré re re

do sol fa mi mi mi

do re mi fá fa fa

Chegando ao palácio a princesa lhe falou

dizendo ao pastorzinho que o seu canto lhe agradou

sol lá si do dó dó

sol la sol la, la la

sol re do si si si

sol la si do do do

As notas musicais dessa cantiga foram organizadas de

modo a representar um grupo funcional, conforme

demonstrado a seguir.

Química

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Notas Musicais Simbologia Química

Dó ou do

Ré ou re

Mi

Fá ou fa

Sol

Lá ou la

Si

Ante o exposto, os versos que contêm notas musicais

relacionadas aos grupos funcionais aminas, ácidos

carboxílicos e álcoois estão descritos nas linhas

(A) 3 e 5.

(B) 3 e 6.

(C) 5 e 9.

(D) 6 e 11.

(E) 9 e 12.

65. Impressoras 3D vêm revolucionando por causa da sua

versatilidade. Um exemplo é a produção de exoesqueleto à

base de polímeros, que podem substituir o gesso, como

mostrado na figura abaixo.

(Disponível em: http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/peca-

impressa-em-3d-substitui-gesso-usado-em-fraturas. Adaptado.)

O nylon é um material muito interessante para esse tipo de

impressão, uma vez que produz peças flexíveis e muito

resistentes. Um tipo de estrutura polimérica desse

material é representada por

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

66. Observe a posição do elemento químico ródio (Rh) na

tabela periódica.

Assinale a alternativa correta a respeito do ródio.

(A) Possui massa atômica menor que a do cobalto (Co).

(B) Apresenta reatividade semelhante à do estrôncio (Sr),

característica do 5º período.

(C) É um elemento não metálico.

(D) É uma substância gasosa à temperatura ambiente.

(E) É uma substância boa condutora de eletricidade.

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67.

Estica daqui, puxa dali. Muitas das mulheres almejam ter

um cabelo lindo, que brilhe, mas principalmente que seja

liso. É claro que elas contam com uma grande ajuda para

que isso seja possível: as famosas escovas progressivas,

como a escova blindagem.

Escova blindagem: A técnica não usa química para mexer na

estrutura dos fios nem leva formol em sua fórmula. O

segredo é o silicone que irá fechar as cutículas do cabelo,

fazendo ele ficar alinhado e liso. O efeito deve ficar bem

lindo, parecido com o dos cabelos da atriz Anne Hathaway.

Analisando-se as informações contidas no texto acima e

com base nas características das substâncias e materiais

citados, é CORRETO afirmar que a(o)

(A) solução de metanal tem sido utilizada na escova

blindagem.

(B) silicone, produto que contém silício, cria um filme sobre

os fios dos cabelos.

(C) efeito proporcionado pela “escova blindagem” se deve à

ausência de química em sua composição.

(D) silicone, ou silício elementar, substitui o uso de formol,

por possuir propriedades físico-químicas semelhantes a

esse aldeído.

(E) “escova blindagem” deixa o cabelo alinhado e liso,

principalmente porque o silicone retém a água na superfície

e no interior do fio, aumentando a durabilidade das

escovas.

68. O esquema apresentado a seguir mostra as regiões da

língua que respondem mais intensamente aos diferentes

sabores.

Considere as seguintes substâncias representadas

quimicamente:

1. NaC

2. H3CCOOH

3. C12H22O11

4. Fe

5. H2O

São capazes de excitar as regiões I, II e III da língua,

respectivamente, as seguintes substâncias apresentadas:

(A) 5, 1 e 2.

(B) 3, 1 e 2.

(C) 4, 2 e 1.

(D) 5, 4 e 3.

(E) 2, 3 e 5.

69.

O listrado multicor que se desenha na areia quando o nível

da água baixa nas lagoas do Pantanal da Nhecolândia,

conhecidas como salinas, em Mato Grosso do Sul, por muito

tempo foi um mistério para observadores. A explicação

está numa cianobactéria que sobrevive nas condições

dessas águas de pH entre 9 e 11. Na época seca essas

bactérias se reproduzem em profusão e pintam as lagoas

com substâncias de sua própria decomposição.

Águas que apresentam pH entre 9 e 11 são

(A) ácidas, com [H+] que varia de 10–5 a 10–3 mol/L.

(B) ácidas, com [H+] que varia de 10–2 a 10–4 mol/L.

(C) alcalinas, com [OH–] que varia de 10–2 a 10–4 mol/L.

(D) alcalinas, com [OH–] que varia de 10–5 a 10–3 mol/L.

(E) neutras, com [H+] que se iguala a [OH–], de 10–7 mol/L.

70.

São dadas três misturas heterogêneas de sólidos:

I. Sal e areia

II. Naftaleno e areia

III. Ferro e areia

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Os processos mais convenientes para separá-las são,

respectivamente,

(A)catação, dissolução fracionada; peneiração.

(B)levigação; evaporação; separação magnética.

(C)peneiração; sublimação; catação.

(D)dissolução fracionada; sublimação; separação magnética.

(E)centrifugação; evaporação; separação magnética.

71. Um instituto de pesquisa norte-americano divulgou

recentemente ter criado uma “célula sintética”, uma

bactéria chamada de Mycoplasma mycoides. Os

pesquisadores mostraram uma sequência de nucleotídios,

que formam o único cromossomo, dessa bactéria, o qual foi

introduzido em outra espécie de bactéria, a Mycoplasma

caprocolum. Após a introdução, o cromossomo da M.

capricolum foi neutralizado e o cromossomo artificial da M.

mycoides começou a gerenciar a célula, produzindo suas

proteínas.

A importância dessa inovação tecnológica para a

comunidade científica se deve à:

(A) possibilidade de sequenciar os genomas de bactérias

para serem usadas como receptoras de cromossomos

artificiais.

(B) capacidade de criação pela ciência, de novas formas de

vida, utilizando substâncias como carboidratos e lipídios.

(C) possibilidade da bactéria Mycoplasma capricolum para

sua distribuição em ambientes naturais.

(D) possibilidade de programar geneticamente

microrganismos ou seres mais complexos para produzir

medicamentos, vacinas e combustíveis.

(E) capacidade da bactéria Mycoplasma capricolum de

expressar suas proteínas na bactéria sintética estas

serem usadas na indústria.

72. Para a identificação de um rapaz vítima de acidente,

fragmentos de tecidos foram retirados e submetidos à

extração de DNA nuclear, para comparação com o DNA

disponível dos possíveis familiares (pai, avô materno, avó

materna, filho e filha). Com o teste com o DNA nuclear não

foi conclusivo, os peritos optaram por usar também DNA

mitocondrial, para diminuir duvidas.

Para identificar o corpo, os peritos devem verificar se há

homologia entre o DNA mitocondrial do rapaz e o DNA

mitocondrial do(a):

(A) pai

(B) filho

(C) filha

(D) avó materna

(E) avô materno

73. Atualmente, um gene é considerado:

(A) parte de um segmente de RNA.

(B) parte de uma molécula de DNA.

(C) parte de uma proteína.

(D) uma fração de um aminoácido.

(E) um fragmento de lipídio.

74. No fim de junho de 2000, foi considerado concluído,

depois de dez anos de trabalho, o “Projeto Genoma

Humano”, um marco no estudo da Biologia, que recebeu

ampla divulgação na imprensa, internacional. Numa breve

história da genética, podemos relacionar alguns fatos que

marcaram época pela sua importância científica, como

segue:

I – Observação da estrutura espiralada do DNA.

II – Estabelecimento das leis da hereditariedade.

III – Surgimento da técnica de identificação das pessoas

pelo exame do DNA.

IV – Clonagem do primeiro mamífero a partir de uma célula

de um animal adulto.

V – Identificação da localização cromossômica dos genes.

VI – Transformação genética de bactérias para a produção

de insulina humana.

Assinale a alternativa que correlaciona os fatos

mencionados anteriormente em ordem cronológica

crescente:

(A) II, V, I, VI, III, IV.

(B) II, V, III, I, VI, IV.

(C) V, II, IV, I, VI, III.

(D) V, II, I, IV, III, VI.

(E) IV, III, VI, I, V, II.

75. 1Em uma experiência, Francisco Redi colocou em oito

frascos de vidro um pedaço de carne. Quatro vidros

tiveram sua abertura recoberta por um pedaço de gaze.

Após alguns dias, apareceram larvas de moscas nos vidros

que não continham a gaze recobrindo a abertura do frasco.

Nos frascos protegidos com gaze, elas não apareceram.

Essa experiência ilustra o princípio da:

(A) Teoria Celular.

(B) biogênese.

(C) sucessão ecológica.

(D) origem da célula.

(E) higiene.

76. Um agricultor utilizou um mesmo inseticida durante

longo tempo em sua lavoura para eliminar uma praga. Após

todo esse tempo, ele verificou que a população da praga

tornou-se resistente ao inseticida. O fenômeno evolutivo

que ocorreu na população da praga foi:

(A) Mutação.

(B) Aberração cromossômica numérica.

(C) Isolamento reprodutivo.

(D) Seleção natural.

(E) Formação de nova espécie.

Biologia

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77. Os transportes através da membrana plasmática

podem ser feitos a favor do gradiente de concentração ou

contra ele. No entanto, quando as moléculas são grandes

demais, as células recorrem a outros mecanismos, como a

endocitose e a exocitose. É, então, correto afirmar:

(A) A exocitose e denominada clasmocitose, quando libera

exclusivamente resíduos grandes durante a digestão

celular.

(B) No conjunto de processos da exocitose, não está

incluída a liberação de hormônios para o metabolismo

celular.

(C) A pinocitose é o processo usado pelas células para

englobar partículas pequenas e sólidas.

(D) Na fagocitose, a célula emite pseudópodes que

envolvem a partícula a ser englobada.

(E) As bolsas citoplasmáticas que contém o material

englobado por pinocitose são chamadas fagossomas.

78. As glândulas multicelulares se formam a partir da

proliferação celular de um tecido e, após a sua formação

ficam imersas em outro tecido, recebendo nutrientes e

oxigênio. De acordo com o tipo de secreção que é

produzido, as glândulas são classificadas basicamente em

endócrinas e exócrinas. Entretanto, existe uma glândula

que possui duas partes, uma exócrina e outra endócrina. A

figura abaixo mostra um esquema comparativo da formação

de dois tipos de glândulas.

Com base na figura, assinale a opção que identifica,

respectivamente, o tecido de onde as glândulas se

originam, o tecido onde elas ficam imersas, a glândula I, a

glândula II e um exemplo de uma glândula exócrina.

(A) Tecido epitelial, tecido conjuntivo, glândula exócrina,

glândula endócrina e glândula salivar.

(B) Tecido conjuntivo, tecido epitelial, glândula exócrina,

glândula endócrina e tireoide.

(C) Tecido epitelial, tecido conjuntivo, glândula endócrina,

glândula exócrina e pâncreas.

(D) Tecido conjuntivo simples, tecido epitelial, glândula

endócrina, glândula exócrina e paratireoide.

(E) Tecido conjuntivo frouxo, tecido epitelial, glândula

endócrina, glândula exócrina e glândula lacrimal.

79. “Seja um voluntário, uma única doação pode salvar até

quatro vidas”. (Diário da Manhã, 23/11/2004). “Doar

sangue é simples

e ajuda muita gente”. (O Nacional, 23/11/2004). Campanha

alusiva à Semana Nacional do Doador Voluntário de Sangue.

Analise as seguintes afirmativas referentes a esse

importante tecido.

I. O plasma é o componente líquido e contém, além de água,

sais minerais, aminoácidos, lipídios, vitaminas, proteínas e

hormônios.

II. As hemácias, também chamadas de eritrócitos, são

células bicôncavas, anucleadas nos mamíferos, que

transportam os gases

respiratórios.

III. As plaquetas são fragmentos citoplasmáticos que

realizam funções importantes no combate aos processos

alérgicos.

IV. Os linfócitos são leucócitos agranulócitos produzidos

na medula óssea que realizam a função de defesa através

da fagocitose.

Está correto o que se afirma em

(A) I e II apenas.

(B) II e III apenas.

(C) I, II e IV apenas.

(D) II, III e IV apenas.

(E) I, II, III e IV.

80. Arroz e feijão formam um “par perfeito”, pois

fornecem energia, aminoácidos e diversos nutrientes. O

que falta em um deles pode ser encontrado no outro. Por

exemplo, o arroz é pobre no aminoácido lisina, que é

encontrado em abundância no feijão, e o aminoacido

metionina é abundante no arroz e pouco encontrado no

feijão. A tabela seguinte apresenta informações

nutricionais desses dois alimentos.

A partir das informações contidas no texto e na tabela,

conclui-se que:

(A) os carboidratos contidos no arroz são mais nutritivos

que os do feijão.

(B) o arroz é mais calórico que o feijão por conter maior

quantidade de lipídios.

(C) proteínas do arroz têm a mesma composição de

aminoácidos que as do feijão.

(D) a combinação de arroz com feijão contém energia e

nutrientes e é pobre em colesterol.

(E) duas colheres de arroz e três de feijão são menos

calóricas que três colheres de arroz e duas de feijão.

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81. A respeito da Revolução Socialista na Rússia e da

URSS é correto afirmar:

(A) A Revolução socialista que derrubou o Governo de

Kerensky, o qual estabelecera uma república liberal-

burguesa, exilou a Família Imperial Romanov em Paris.

(B) A Revolução Socialista chegou ao poder com a liderança

de Lênin e Leon Trotsky e se empenhou em manter a Rússia

na Primeira Guerra Mundial, fiel ao tratado da Tríplice

Entente.

(C) Exceto a Comuna de Paris (1871), a Revolução Socialista

na Rússia significou a instauração do primeiro governo

inspirado na ideologia de Karl Marx - Friedrich Engels.

(D) Após a morte de Lênin, Stálin triunfou na luta pelo

poder com Trotsky e defendeu sempre a idéia da

"Revolução Permanente", de que deveria o modelo ser

levado ao restante da Europa e ao mundo.

(E) A URSS terminou, como organização política, em 1945,

quando terminou também a Segunda Guerra Mundial.

82. Em relação ao período compreendido entre as duas

guerras mundiais (1919-1938), caracterizado pela crise do

Estado e da sociedade liberal, assinale a afirmativa

correta:

(A) O nazismo consolidou uma política interna de

miscigenação racial e social visando a preparar a Alemanha

para a expansão territorial.

(B) O fascismo encontrou dificuldades sucessivas para

implantar o corporativismo, pois sofreu uma violenta

oposição dos setores conservadores da burguesia e da

classe média italiana.

(C) A ausência de uma política de autossuficiência obrigou

os regimes nazifascistas a compensar suas deficiências

econômicas com o expansionismo militar.

(D) A expansão da doutrina comunista na Europa, com a

consolidação da Revolução Russa, favoreceu a Aliança com

os comunistas italianos e alemães, cujo apoio propiciou a

ascensão nazifascista.

(E) Nazismo e fascismo são doutrinas baseadas no

nacionalismo e no totalitarismo, cuja política

intervencionista buscava a estabilidade do Estado.

83. A ocupação da Polônia marca o início da Segunda

Guerra Mundial. A tentativa de manter a paz a qualquer

custo, como foi feito em Munique, se revelou impossível.

Hitler não se dava por satisfeito com a reconquista do

"espaço vital", queria mais e mais. Sobre a Segunda Guerra,

é correto afirmar:

(A) A Itália, aliada da Alemanha desde a assinatura do

Pacto de Aço, declarou guerra à Inglaterra e à França em

junho de 1940. Em setembro do mesmo ano, a Itália atacou

o Egito e a Turquia.

(B) Em 1941, tropas alemãs invadiram o território soviético

e dominaram definitivamente Leningrado e Moscou.

(C) A partir dos sucessos na frente ocidental, da invasão e

conquista da Bélgica, Holanda e França e do recuo inglês

para o outro lado do canal, Hitler voltou sua atenção para a

Polônia.

(D) O sucesso definitivo alemão deveu-se à sua tática

militar, conhecida como "guerra relâmpago"; essa consistia

no uso de forças motorizadas, tanques e aviação,

conjugados e combinados entre si, em uma ação defensiva.

(E) A partir da declaração de guerra, feita por Inglaterra

e França contra a Alemanha, outros países foram entrando

no conflito, de ambos os lados. A cada novo beligerante, a

relação de forças se alterava, e a guerra entrava em uma

nova fase. Inicialmente uma guerra européia, estendeu-se

paulatinamente à Ásia e a África.

84. Os 45 anos que vão do lançamento das bombas

atômicas até o fim da União Soviética, não foram um

período homogêneo único na história do mundo. (...)

dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas

o início da década de 70. Apesar disso, a história deste

período foi reunida sob um padrão único pela situação

internacional peculiar que o dominou até a queda da URSS.

(HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia

das Letras, 1996)

O período citado no texto e conhecido por “Guerra Fria”

pode ser definido como aquele momento histórico em que

houve

(A) corrida armamentista entre as potências imperialistas

europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial.

(B) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos

países capitalistas do Norte.

(C) choque ideológico entre a Alemanha Nazista / União

Soviética Stalinista, durante os anos 30.

(D) disputa pela supremacia da economia mundial entre o

Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão.

(E) constante confronto das duas superpotências que

emergiram da Segunda Guerra Mundial.

85. O presidente sul-africano ficou surpreso ao saber que,

no Brasil, o maior país de população negra fora da África,

se fala uma só língua e se pratica o sincretismo

religioso. ("O Globo" - 23/7/98)

O texto se refere à visita ao Brasil do presidente sul-

africano, Nelson Mandela, que combateu duramente os

sérios problemas enfrentados pela África do Sul após se

libertar da sujeição efetiva à Inglaterra. Uma das

dificuldades por que passou o país foi a política de

"apartheid", que consistia no(a):

(A) resistência pacífica, que previa o boicote aos impostos

e ao consumo dos produtos ingleses.

(B) radicalismo religioso, que não permitia aos brancos

professar a religião dos negros, impedindo o sincretismo

religioso que interessava aos ingleses.

História

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(C) manutenção da igualdade social, que facilitava o acesso

à cultura a brancos e negros, desde que tivessem poder

econômico e político.

(D) segregacionismo oficial, que permitia que uma minoria

de brancos controlasse o poder político e garantisse seus

privilégios diante da maioria negra.

(E) desarmamento obrigatório para qualquer instituição

nacional e exigência do uso exclusivo do dialeto africano

nas empresas estrangeiras.

86. A Constituição de 1824, elaborada por "homens probos

e amantes da dignidade imperial e da liberdade dos povos",

segundo o Imperador Pedro I, continha uma novidade em

relação ao projeto de constituição de 1823: a criação do

Poder Moderador.

Assinale a alternativa que melhor define este Poder:

(A) Com base no Poder Moderador, o Imperador restringiu

os poderes dos regentes unos - Padre Diogo Feijó e Araújo

Lima.

(B) O Poder Moderador conferia à Câmara de Deputados a

prerrogativa de vetar decisões do Imperador.

(C) A Constituição de 1824 conferia ao Poder Moderador,

que era exercido pelo Senado, nomear e demitir livremente

os ministros de estado, conceder anistia e perdoar dívidas

públicas.

(D) O Poder Moderador era o quarto poder do Império e

era exercido pelo Imperador Pedro I. Com base neste

Poder, o Imperador poderia dissolver a câmara dos

deputados, aprovar e suspender resoluções dos conselhos

provinciais e suspender os magistrados, entre outras

prerrogativas.

(E) O Poder Moderador de invenção maquiavélica, atribuído

a Benjamin Constant, foi responsável pelo Golpe da

Maioridade de 1840.

87. Sobre a formação do Estado Brasileiro, da Monarquia à

República, é correto afirmar, exceto:

(A) o Estado Brasileiro, com a Constituição de 1824,

conseguiu a proeza de avançar na conquista dos princípios

liberais, em especial no que se referia à Igreja e à

escravidão negra;

(B) a fase regencial foi extremamente conturbada, com a

eclosão de várias revoltas, que colocaram em risco a

estabilidade política, a integridade territorial e os

interesses das oligarquias regionais;

(C) por volta de 1849, já no Governo de D. Pedro II, a

Conciliação, como ajuste de cúpula, procurou resolver

situações de conflito político, mas manteve intocada a

realidade social;

(D) com a Proclamação da República, em 15 de novembro

1889, a monarquia, que chegou ao Brasil por acaso, sem

participação do povo, foi embora sem nenhuma grandeza,

com a indiferença do povo.

88. Fundação Universitária para o Vestibular

Houve um estremecimento na relações entre os Estados

inglês e brasileiro, na primeira metade do século XIX, em

consequência da forte pressão que a Inglaterra exerceu

sobre o Brasil a partir do reconhecimento da

Independência (1826). Tais pressões decorreram:

(A) da anexação do Uruguai por D. Pedro e da sua

transformação em Província Cisplatina, limitando o

comércio inglês no Prata;

(B) da oposição inglesa aos privilégios alfandegários

concedidos, desde 1819, aos produtos portugueses

importados pelo Brasil;

(C) dos incentivos do governo brasileiro à exportação de

algodão, o que tornava esse produto mais barato do que o

produzido nas colônias britânicas;

(D) do início da imigração européia para o Brasil, fato que

poderia levar à industrialização e à diminuição das

importações de produtos ingleses;

(E) da oposição do Estado inglês ao tráfico negreiro que o

governo brasileiro, depois de resistir, proibiu, em 1850.

89. Veja

A imagem satiriza um acontecimento histórico no qual:

(A) O presidente Washington Luiz foi deposto do governo

e o poder foi entregue a Getúlio Vargas.

(B) Getúlio Vargas assumiu a presidência do Brasil após

uma longa batalha com as oligarquias rurais.

(C) Getúlio Vargas, com o apoio das oligarquias de Minas e

São Paulo, chegou à presidência.

(D) Washington Luiz foi derrotado nas eleições

presidenciais pelo candidato gaúcho Getúlio Vargas.

90. Veja:

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Meus senhores! Agora... o chefe do governo

provisório...

vai transmitir o governo.. após as formalidades legais ...

ao presidente constitucional da República!

O episódio ilustrado acima representou:

(A) A vitória nas eleições do candidato gaúcho Getúlio

Vargas para a presidência em 1934.

(B) A transição de um governo provisório para um governo

sólido baseado nos ideais democráticos.

(C) A validade do resultado das eleições presidenciais de

1932, através da Revolução Constitucionalista.

(D) A reeleição indireta de Getúlio Vargas para um novo

mandato de quatro anos como presidente.

91. O desenvolvimento técnico-científico vem

proporcionando ao sistema produtivo maior capacidade de

transformar a natureza, gerando, entretanto, vários

fenômenos ambientais desfavoráveis. Sobre as mudanças

climáticas globais e o moderno conhecimento técnico-

científico, é correto afirmar que:

(A) os estudos científicos realizados a partir de dados de

satélite demonstram que, desde o final da década de 1960

até o presente, o conjunto da cobertura de gelo da Terra

continua sem modificações.

(B) o aumento do nível do mar e o aumento de intensidade e

freqüência de episódios de tempestades são fenômenos

ambientais sobre os quais o sistema técnico-científico

moderno detém completo controle.

(C) o sistema climático terrestre é bastante complexo, e,

mesmo diante do avanço técnico-científico, há muito que

ser compreendido em relação à magnitude, tempo e

impactos das mudanças climáticas.

(D) os cientistas demonstram que o clima no planeta Terra

sofre alterações e sobrevive a essas mudanças há milhões

de anos, na mesma escala de tempo que as mudanças

climáticas globais da atualidade.

(E) a mudança de padrões de chuvas e de temperatura, o

aumento de incêndios e tempestades, em países com fraco

desenvolvimento técnico-científico, vem provocando as

mudanças climáticas globais.

92. A Amazônia apresenta um quadro econômico e

ambiental com particularidades que a diferenciam das

demais regiões geoeconômicas brasileiras, sendo

INCORRETO afirmar:

(A) A Floresta equatorial, durante a história do Brasil, foi

o bioma que mais sofreu com o desmatamento.

(B) O extrativismo vegetal, principal atividade regional, é a

base da economia e gera intensos desmatamentos.

(C) A ação antrópica predatória acentua a poluição,

empobrece os solos e assoreia os cursos d’água, agravando

os impactos ambientais.

(D) A formação de pastagens e áreas de culturas substitui

parcialmente os trechos desmatados da floresta e altera o

modo de sobrevivência dos caboclos locais.

(E) A expansão da agropecuária na atualidade vem

causando sérios impactos na vegetação.

93. A análise das bases físicas não tem força,

isoladamente, para esclarecer o grande drama dos grupos

humanos em face da região semi-árida nordestina. No

entanto, o conhecimento do meio natural é uma prévia

decisiva para explicar as causas primeiras de uma questão

que se insere no cruzamento dos fatos físicos, ecológicos e

sociais.(...) (AB’SÁBER, p. 32)

A reflexão acerca da incidência das secas que assolam

periodicamente o Nordeste do Brasil e os conhecimentos

sobre o domínio morfoclimático semi-árido das caatingas

brasileiras, é incorreto afirmar;

(A) As secas do Nordeste brasileiro, na escala global, não

podem ser evitadas, mas podem ser prognosticadas, em

virtude dos recursos que a moderna meteorologia dispõe

sobre as previsões do tempo, e a ação do homem pode

minimizar os seus efeitos através de uma política

socioeconômica adequada.

(B) Os fortes aguaceiros que ocorrem na região semi-árida

são predominantemente frontais e de curta duração,

provocando alta infiltração no solo, minimizando as

condições de carência de umidade para a cobertura

vegetal.

(C) O caráter de exceção do clima semi-árido, no Nordeste

brasileiro, explica-se pela existência de climas mais úmidos

nas regiões situadas nas mesmas latitudes dos demais

continentes.

(D) O alto grau de xerofilismo da caatinga ou “mata-clara”,

em tupi-guarani, se manifesta, fisionomicamente, por

apresentar folhas pequenas e caducas, que reduzem a

perda de água pela evapotranspiração, e raízes bem

desenvolvidas, grossas e penetrantes, que se adaptam às

condições de semi-aridez da região.

(E) A forte insolação, a baixa nebulosidade, as elevadas

taxas de evaporação, as temperaturas constantes,

relativamente altas, e o regime de chuvas marcado pela

escassez, pela irregularidade e pela concentração das

precipitações num curto período de, aproximadamente,

três meses, caracterizam o clima da região semi-árida.

94. Com base nos conhecimentos sobre meio ambiente e

sua relação com as ações antrópicas, é incorreto afirmar:

(A) O conceito de desenvolvimento sustentável

corresponde a um conjunto de ações e de estratégias

econômicas, destinadas a promover o crescimento da

riqueza e a melhoria das condições de vida, através de

modelos capazes de evitar a degradação ambiental e a

exaustão dos recursos naturais.

Geografia

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(B) A atual redução da camada de ozônio na atmosfera e a

formação das “ilhas de calor” nas metrópoles, provocadas

pelas constantes inversões térmicas, são algumas das

conseqüências produzidas pelo maior fenômeno climático do

século, denominado de El Niño.

(C) A crescente concentração de gases-estufa na

atmosfera, especialmente do dióxido de carbono,

resultante da queima de combustíveis fósseis e de

florestas, dentre outros, provoca um aumento da retenção

do calor irradiado pela Terra, elevando assim a

temperatura média do Planeta.

(D) A expansão térmica da superfície oceânica, que vem se

registrando em várias partes do globo, tem contribuído

para o aumento significativo do número de tempestades e

dos ciclones tropicais em várias áreas, enquanto, em

outras, tem-se constatado uma elevação do nível do mar.

(E) O desmatamento em grande escala pode produzir, numa

região, vários impactos socioambientais, a exemplo do

rebaixamento gradativo do aqüífero, com reflexos no

abastecimento de água, no assoreamento dos rios, nas

sucessivas inundações e na extinção de atividades

extrativas vegetais, além de provocar o rompimento de

cadeias alimentares, com sérias repercussões na

agricultura.

95. “ (...) meio ambiente é determinado espaço onde ocorre

a interação dos componentes bióticos (fauna, flora),

abióticos (água, rocha e ar), biótico-abiótico (solo) e o

socioeconômico. Estes componentes interagem entre si

através de diferentes processos, envolvendo a troca de

energia e matéria.”

( AUGUSTO FILHO. In: CHASSOT e CAMPOS (Orgs.), p.

80)

Com base no conceito apresentado e nos conhecimentos

atuais sobre o meio ambiente, pode-se afirmar:

(A) O Protocolo de Kyoto, que obriga os países

industrializados a reduzir a emissão de gases que causam o

aquecimento do planeta, foi convertido em lei internacional

após a aprovação pela maioria dos países envolvidos,

liderados pelos Estados Unidos.

(B) O tempo de decomposição da matéria orgânica nos

solos das regiões temperadas e frias é muito mais rápido

do que no das regiões tropicais, acumulando, em pouco

tempo, grande quantidade de húmus na superfície.

(C) Os problemas ambientais já se tornaram globais ou

planetários, pois todos os ecossistemas do planeta estão

interligados.

(D) O atraso tecnológico dos países subdesenvolvidos

contribui para que eles tenham se tornado os maiores

emissores de gases que provocam o aquecimento global, a

destruição da camada de ozônio e a perda da

biodiversidade, contribuindo, em grande escala, para a

degradação ambiental.

(E) A reciclagem dos resíduos, além de trazer

repercussões econômicas e sociais positivas, tem se

mostrado uma exigência do mundo contemporâneo no que

se refere a uma consciência ambiental mais desenvolvida.

96. Vários especialistas e organizações ambientalistas têm

denunciado a continuidade no processo de desmatamento e

degradação dos ecossistemas amazônicos, apontando como

principais vetores;

(A) O crescimento da população indígena e o das migrações

internas.

(B) A expansão da pecuária extensiva e a da soja, além da

extração ilegal de madeira.

(C) A criação de pólos industriais e a de grandes projetos

de extração mineral.

(D) A extração da borracha em escala industrial e as roças

itinerantes de subsistência.

(E) O crescimento do extrativismo vegetal e o da pesca

pelas populações ribeirinhas.

97. No que diz respeito a ação das ondas no modelado

terrestre é correto afirmar:

(A) A ação contínua das ondas do mar ataca a base, os

paredões rochosos do litoral, causando o desmoronamento

de blocos de rochas e o conseqüente afastamento do

paredão. Esse processo dá origem a costas altas

denominadas falésias.

(B) As praias são depósitos de areia ou cascalho que se

originam nas áreas abrigadas da costa.

(C) Quando o depósito de areia se acomoda paralelamente à

costa, formam-se as restingas.

(D) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

(E) As alternativas A e B estão corretas.

98. O abalo que destruiu a cidade de Kobe, no Japão, é

apenas um dos exemplos da intensa atividade sísmica do

globo. Tal atividade não se manifesta com a mesma

intensidade em todos os lugares, sendo mais significativa

nas áreas;

(A) de pontos quentes.

(B) de limites convergentes.

(C) de contatos entre placas litosféricas.

(D) das margens continentais inativas

(E) dos limites divergentes.

99. Assinale a alternativa que apresenta o que tem em

comum as seguintes cadeias montanhosas: Andes, Himalaia,

Alpes e Rochosa.

(A) Geologicamente recentes e resultantes de

dobramentos.

(B) Geologicamente antigas e resultantes de dobramentos.

(C) Localizam-se nas porções orientais dos continentes

onde ocorrem.

(D) Geologicamente constituídas por terrenos cristalinos

antigos.

(E) Os grandes desníveis foram provocados por

falhamentos em terrenos cristalinos.

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100. Sobre os agentes externos modeladores do relevo é

incorreto afirmar:

(A) A água apresenta um poder incrível de desgaste do

solo. Este agente pode erodir o solo de três maneiras:

Através da ação pluvial, fluvial e marinha.

(B) As águas dos mares provocam as chamadas falésias

quando desgastam os paredões rochosos.

(C) Temperatura, ventos, seres vivos e processo

orogenético são exemplos de agentes externos do relevo.

(D) Falhamento e Dobramento são exemplos de agentes

construtores do relevo.

(E) A ação marinha provoca no relevo processos de

acumulação. Como exemplo destes processos podemos

citar: Restinga e Tômbulo

101. Os estados teocráticos da Mesopotâmia e do Egito

evoluíram acumulando características comuns e

peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a

prática de embalsamar o corpo humano e colocar as

vísceras nos vasos canopos porque:

(A) se opunham ao politeísmo dominante na época.

(B) os seus deuses, sempre prontos para castigar os

pecadores, desencadearam o dilúvio.

(C) depois da morte a alma podia voltar ao corpo

mumificado.

(D) construíram templos, para realização de cultos e para

moradia do faraó, na eternidade.

(E) os camponeses constituíam categoria social inferior.

102. Observe a imagem e analise as informações sobre a

arte helenística.

I – A arte helenística corresponde à fusão entre a cultura

ocidental e a oriental, promovida por Alexandre Magno, no

período que sucede ao classicismo grego.

II – Os traços mais característicos da arte helenística são

identificados nas preocupações éticas e espirituais ligadas

aos castigos e recompensas de uma vida futura.

III – A arte helenística é marcada pela preferência por

temas trágicos e emocionantes, cujas esculturas

apresentavam movimento e ação.

IV – Entre as esculturas de destaque da arte helenística

destaca-se a imagem ao lado, “Laoconte e seus filhos

atacados pelas serpentes”.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I, III e IV.

(B) Apenas II e III.

(C) Apenas I, II e III.

(D) Apenas II, III e IV.

(E) I, II, III e IV.

103. Sobre a pintura grega, considere as afirmativas

abaixo.

I – A pintura clássica grega era muito utilizada em

cerâmicas, como na ânfora, representada ao lado.

II – As cenas retratadas nas pinturas gregas estavam,

geralmente, vinculadas à mitologia.

III – A pintura grega mostrava cenas realistas,

reproduzidas com um rigor quase fotográfico.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) Apenas II e III.

104. A arte grega, no período .......................... atingiu a

perfeição idealizada, surgindo grandes obras de técnica

muito apurada. A escultura do período atingiu a perfeição

na representação das formas humanas, sendo o Discóbulo,

do escultor........................., uma das obras imortais dessa

fase da história da arte grega.

Artes

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(A) arcaico – Policleto

(B) homérico – Fídias

(C) pós-clássico - Mirón

(D) helenístico – Policleto

(E) clássico - Mirón

105. Observe as imagens de I a V.

Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre Pop Art

norte-americana e inglesa, assinale a alternativa que

corresponda às imagens do movimento, especificamente na

Inglaterra.

Assinale a alternativa correta.

(A) Somente as imagens I e II.

(B) Somente as imagens I e IV.

(C) Somente as imagens III e IV.

(D) Somente as imagens I, II e III.

(E) Somente as imagens II, III e IV.

106. Leia a seguinte passagem de Santo Agostinho:

"Incorre em erro a alma quando se identifica tanto a essas

imagens [exteriores], e, levada por tal amor, vem a

considerar-se da mesma natureza que elas." (A trindade)

Conforme o pensamento de Santo Agostinho, analise as

afirmativas abaixo derivadas do trecho citado:

I. o amor nunca nos engana.

II. o erro deve-se à ação da própria alma.

III. o erro acontece quando a alma se identifica com coisas

exteriores a ela.

IV. a alma erra porque, no pecado original, foi abandonada

por Deus.

V. a alma erra porque faz parte da natureza.

Assinale a alternativa correta:

(A) Somente as afirmativas II e III são corretas.

(B) Somente a afirmativa V é correta.

(C) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

(D) Somente a afirmativa II é correta.

(E) Somente a afirmativa III é correta.

107. Analise as afirmativas abaixo sobre a importância que

Santo Agostinho atribui à memória. Mas o que é o mais

importante a ser lembrado?

I. Nossa infância

II. Nosso eu

III. O pecado original

IV. Deus

V. Nossas imagens externas

Assinale a alternativa correta:

(A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

(B) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

(C) Somente a afirmativa II é correta.

(D) Somente a afirmativa III é correta.

(E) Somente a afirmativa IV é correta.

108. Assinale a alternativa que responde corretamente à

pergunta abaixo. Segundo Santo Agostinho, através de qual

procedimento podemos descobrir a verdade?

(A) Pela experiência empírica.

(B) Pelo diálogo ecumênico.

(C) Pela iluminação interior.

(D) Pela ação do Demiurgo.

(E) Pela dedução transcendental das categorias.

Filosofia

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109. O principal problema de Descartes pode ser

formulado do seguinte modo: “Como poderemos garantir

que o nosso conhecimento é absolutamente seguro?” Como

o cético, ele parte da dúvida; mas, ao contrário do cético,

não permanece nela. Na Meditação Terceira, Descartes

afirma: “[...] engane-me quem puder, ainda assim jamais

poderá fazer que eu nada seja enquanto eu pensar que sou

algo; ou que algum dia seja verdade eu não tenha jamais

existido, sendo verdade agora que eu existo [...]”

(DESCARTES. René. Meditações Metafísicas. Meditação

Terceira, São Paulo: Nova Cultural, 1991. p. 182. Coleção Os

Pensadores.)

Com base no enunciado e considerando o itinerário seguido

por Descartes para fundamentar o conhecimento, é

correto afirmar:

(A) Todas as coisas se equivalem, não podendo ser

discerníveis pelos sentidos nem pela razão, já que ambos

são falhos e limitados, portanto o conhecimento seguro

detém-se nas opiniões que se apresentam certas e

indubitáveis.

(B) O conhecimento seguro que resiste à dúvida apresenta-

se como algo relativo, tanto ao sujeito como às próprias

coisas que são percebidas de acordo com as circunstâncias

em que ocorrem os fenômenos observados.

(C) Pela dúvida metódica, reconhece-se a contingência do

conhecimento, uma vez que somente as coisas percebidas

por meio da experiência sensível possuem existência real.

(D) A dúvida manifesta a infinita confusão de opiniões que

se pode observar no debate perpétuo e universal sobre o

conhecimento das coisas, sendo a existência de Deus a

única certeza que se pode alcançar.

(E) A condição necessária para alcançar o conhecimento

seguro consiste em submetê-lo sistematicamente a todas

as possibilidades de erro, de modo que ele resista à dúvida

mais obstinada.

110. Sobre o racionalismo cartesiano, é incorreto

afirmar:

(A) A verdade deve ser afirmada pela razão.

(B) A razão não pode provar a existência de absolutamente

nada.

(C) É possível duvidar da existência de tudo, menos do

sujeito que pensa.

(D) A razão é capaz de fornecer a natureza e as origens do

conhecimento.

(E) O costume não é uma fonte adequada para fundamentar

o conhecimento.

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