3º Workshop AdaptaClima Brasília, 13 de junho de...

3º Workshop AdaptaClimaBrasília, 13 de junho de 2017

Abertura

Adriano Santhiago de Oliveira

Secretário Substituto

Secretaria de Mudança do Clima e Florestas

Ministério do Meio Ambiente

Abertura

Camila Almeida

Gerente de Projetos

Fundo Newton

Conselho Britânico

Dra. Julia Knights

Diretora de Ciência e Inovação

Embaixada Britânica

Organizações confirmadas para o dia de hoje

Gov Federal

• ANA

• Cemaden

• CENSIPAM

• CNPq

• FNMC

• ICMBio

• INPE CCST

• INPE- CPTEC

• Min. Cidades

• MCTIC

• MDIC

• Min. Minas e Energia

• Min. Saúde

Govs Locais

• ANAMMA

• CB27

• CIOESTE

• SECC-RJ

• Sema-DF

ONGs

• Instituto Ilhas do Brasil

• Observatório do Clima

- Fundação Grupo Boticário

- ICLEI

- WWF

• RESAMA

Setor Empresarial

• Iniciativas Empresariais em Clima

- Braskem

- CEBDS

- Instituto Ethos

• CNI

• CNSeg

Organizações de Pesquisa

• Fiocruz

• PBMC

• Rede Clima

Cooperação Internacional

• BID

• GIZ

Como você vê o papel da sua organização na AdaptaClima?

2. Provedora de Conhecimento

3. Conectora entre redes

4. Mobilizadora na plataforma

1. Usuária dos conteúdos

5. Curadora de conteúdo

6. Financiadora 7. Outro:______

Objetivos do dia

• Estruturar o método para a implementação do eixo de comunicação e engajamento

• Compartilhar as atualizações sobre o desenvolvimento da plataforma web

• Identificar ações, funções e fluxos de decisão necessárias à operação e gestão da Plataforma

• Compartilhar informações da pesquisa sobre “processos sociais de aprendizagem” e levantar ideias sobre a aplicação dos aprendizados no projeto AdaptaClima

Horário Atividade

9h00 – 9h30 Boas vindas

9h30 – 10h30 Introdução e retrospectiva do projeto

10h30 – 12h30 Estratégia de comunicação e engajamento

12h30 – 14h00 Almoço

14h00 – 14h45 Desenvolvimento da plataforma web

14h45 – 16h40 Desenho de componentes para governança

16h40 – 17h00 Intervalo para café

17h00 – 17h40 Pesquisa sobre “processos sociais de aprendizagem” aplicada à AdaptaClima

17h40 – 18h00 Fechamento e próximos passos

Introdução e Retrospectiva do Projeto

Comitê Gestor do Projeto

• José Domingos Gonzalez Miguez – Diretor (Secretaria de Mudanças Climáticas e Florestas)

• Celina Mendonça – Gerente de Projeto

• Jaqueline Madruga – Analista Ambiental

MMA: Coordenador

• Mariana Nicolletti - Gestora do Projeto

• Fernanda Maschietto – Pesquisadora

• Thais Moreno - PesquisadoraFGV - GVces: Implementador

• Simon Anderson – Diretor de Mudança do Clima

• Teresa Sarroca – Coordenadora de Mudança do Clima

• Laura Silici – Pesquisadora IIED: Implementador

• Diana Daste – Gerente de Projetos Senior

• Camila Almeida – Gerente de Projetos

Conselho Britânico - Newton Fund: Apoiador

Objetivo Geral

Contribuir para o fortalecimento da capacidade adaptativa do Brasil face à mudança do clima

Objetivos do Projeto

Objetivo Específico

Cocriar uma plataforma de conhecimento em adaptação à mudança do

clima que sistematize e disponibilize informações já existentes em áreas

temáticas prioritárias da agenda no Brasil e promova colaboração e

interação entre quem produz e quem utiliza o conhecimento.

Atores envolvidos no ProjetoAtores envolvidos no Projeto

Atores-Chave

(35)

Colaboradores

(24)

Atores-Referência

(15)

Influenciadores

(aprox. 100)

Novos atores:• BID• CNSeg• Instituto Ilhas do Brasil• RESAMA

Censipam

FNMC

xx

Plataforma AdaptaClima

PÚBLICO-ALVO

Gestores do setor público, privado e terceiro setor que

precisam de informações relacionadas à adaptação à mudança do clima para a

tomada de decisão e implementação de ações no

território.

Facilitar o acesso a informações e dados

relevantes

(confiáveis e inteligíveis) nas áreas temáticas

prioritárias da agenda de adaptação no Brasil para

embasar tomada de decisão

Disponibilizarferramentas e

métodos

para apoio em avaliação, planejamento,

implementação e monitoramento de

estratégias de adaptação

Oferecer benchmarking

local e global de práticas em adaptação

Atualizar

sobre notícias, eventos, capacitações

e oportunidades de financiamento em

adaptação

Formar uma rede de relacionamento e promover parcerias entre usuários e provedores de conhecimento

Objetivos da Plataforma AdaptaClima

Principais atividades desde o início do projeto:com atores-chave, colaboradores e atores-referência

Mapeamento e engajamento de organizações

2 Workshops no Brasil e 2 no Reino Unido

6 Webinars

43 contribuições na consulta remota

28 entrevistas com atores-chave e atores-referência

Reuniões bilaterais com provedores de dados

83 indicações de conteúdos para plataforma + 30 por

parte da equipe AdaptaClima

Principais atividades desde o início do projeto:envolvendo parceiros externos e influenciadores

Pesquisa de referências nacionais e internacionais

(internet e entrevistas)

Participação no encontro do Climate Knowledge Brokers Group

4 newsletters enviadas

Website atualizado com notícias e artigos

Principais passos dados até aqui

Definição das necessidades dos usuários e categorias de informação para plataforma

Definição da arquitetura e das páginas web

Mapeamento dos conteúdos iniciais e lacunas

Início do desenvolvimento web

Planejamento em fases da implementação da plataforma

Estruturação da interface de acesso a dados climáticos

78 organizações engajadas em 2017

Newsletter para 485 pessoas

85 organizações engajadas em 2016

Intercâmbios com parceiros internacionais

Plataforma Web Comunicação e Engajamento

Identificação de possíveis ações de comunicação e engajamento

Articulação com 4 provedores de dados climáticos

Elaboração de textos para páginas

E a Governança?

Inquietações

• Preocupação com moderação e manutenção da plataforma

• Formalização de representantes (grupo técnico e grupo gestor)

• Quem vai governar a plataforma?

• Preocupação com sustentabilidade e perenidade da plataforma

• Indefinição dos órgãos estratégicos e de quem será envolvido

• Preocupação com as indefinições (quem decide?)

Pesquisa sobre referências Discussão inicial no 2º workshop

Expectativas

• Participação de provedores de informação e usuários (representantes) nas tomadas de decisão

• Um grande instrumento de governança climática

• Integração

• Otimização de dados

Um dos objetivos da Plataforma é...

Pesquisa Social Learning aplicada à adaptação

A pesquisa contribuirá para que:

(i) a discussão ganhe espaço no Brasil

(ii) a plataforma em desenvolvimento seja efetiva

(iii) gestores que lideram processos organizacionais em contextos complexos tenham acesso a métodos e instrumentos para a promoção do envolvimento e colaboração entre os diversos atores do sistema

Visando garantir que a plataforma AdaptaClima funcione de forma

colaborativa, seja perene e dinâmica é fundamental o engajamento dos diversos atores e a criação de uma rede coesa de troca de

conhecimento

Formar uma rede de relacionamento e promover

parcerias entre usuários e provedores de

conhecimento


“O principal é que as alterações climáticas não respeitam fronteiras geográficas ou

setoriais. Sempre teremos interdependências, interseções ... Então não poderemos

trabalhar dentro na nossa própria organização para resolver o problema, trabalhar

em parceria não é apenas importante, mas é necessário para fazer a adaptação às

mudanças climáticas acontecer de forma antecipatória.”

Kristen Guida (London Climate Change Partnership )

Estratégia de Comunicação e Engajamento para 2018

Objetivos desta sessão

• Aprender e compartilhar experiências de engajamento local em adaptação

• Estruturar um método para a implementação do eixo de comunicação e engajamento

Experiências de engajamento local em adaptação

Alexandre Castro

Coordenador Adaptar Brasil

Instituto Ilhas do Brasil

Carlos Abrão

Diretor de Programas e Projetos

Consórcio Intermunicipal da Região Oeste Metropolitana de São

Paulo/CIOESTE

Objetivos definidos no 2º Workshop

Fomentar a produção de conhecimento em

formato adequado

Fomentar interações e conexões de atores

Promover ações a partir de lacunas identificadas

Promover compartilhamento e

troca de conhecimento

Ações levantadas por atores-chave e atores-referência

Exemplos:

• Promover linhas e bolsas de pesquisa

• Registro, sistematização e divulgação dos aprendizados do projeto

• Mapear as demandas e necessidades de informação e conhecimento junto aos três setores da sociedade

• Promover workshops presenciais

• Promover webinars

27 ações

Atividade em grupos

Objetivo: organizar as ações em uma linha lógica que represente um método para ser aplicado em um projeto piloto que visa engajar atores locais para atuar na agenda de adaptação naquele território.

Instruções:

• Avaliar as ações propostas, organizá-las e fazer complementações, caso necessário

• As ações devem ser organizadas em ordem lógica, com comentários e detalhamentos sobre quem participa dessas ações e que insumos são necessários para que elas ocorram

• Não é necessário usar todas as ações propostas

30 minutos 20 minutos para apresentação

Horário Atividade

9h00 – 9h30 Boas vindas

9h30 – 10h30 Introdução e retrospectiva do projeto

10h30 – 12h30 Estratégia de comunicação e engajamento

12h30 – 14h00 Almoço

14h00 – 14h45 Desenvolvimento da plataforma web

14h45 – 16h40 Desenho de componentes para governança

16h40 – 17h00 Intervalo para café

17h00 – 17h40 Pesquisa sobre “processos sociais de aprendizagem” aplicada à AdaptaClima

17h40 – 18h00 Fechamento e próximos passos

Desenvolvimento da Plataforma Web


• Apresentar o estágio de desenvolvimento da plataforma web

• Apresentar cronograma de implementação

• Tirar dúvidas sobre a plataforma web

Identidade Visual

Homepage

../Identidade visual/home V2.png

Desenvolvimento da Plataforma Web

Desenvolvimento Web

Identidade Visual

Criação e aprovação

Aplicação

Institucional

Desenvolvimento do painel administrativo

Desenvolvimento do frontend de navegação

Inserção do conteúdo

Testes

Inserção do conteúdo final

Disponibilizacão em produção

Plataforma de Dados

Desenvolvimento

Testes e aprovação

Disponibilizacão em produção

JulhoJunho Agosto Setembro

Conteúdos indicados para plataforma web

Conteúdos indicados:

• 83 conteúdos por atores-chave e colaboradores

• 30 conteúdos por equipe AdaptaClima

Critérios iniciais de avaliação:

I. Formato: Não são aceitas páginas institucionais, relatórios de sustentabilidade ou materiais de promoção de projetos

II. Confiabilidade: É obrigatório constar a autoria e as referências do conteúdo indicado

III. Acessibilidade: O link para o conteúdo deve estar funcionando; conteúdo deve ser aberto ao público

IV. Idioma: São aceitos conteúdos em português, inglês ou espanhol

V. Relevância do conteúdo para a agenda de adaptação: Conteúdos que se insiram em ao menos uma das 4 fases

83 conteúdos aprovados até o momento

Análise dos conteúdos aprovados


AbECenários ClimáticosClimatologiaComunidadesDesmatamentoEducaçãoFinanciamentoMigraçõesPNASetor financeiroTurismoVulnerabilidade

Desenho de componentes para governança da AdaptaClima


• Identificar ações, funções e fluxos de informação e decisão necessárias à operação e gestão da plataforma

• Aprender e compartilhar experiências de governança em rede na agenda de clima

Governança em uma parceria multi-stakeholder

É a maneira em que um grupo de pessoas toma decisões coletivas e coordena ações para servir aos interesses comuns (MSP Guide).

Princípios da Boa Governança (IBGC e PNUD)

Responsabilidade ParticipaçãoPrestação de

contas (Accountability)

TransparênciaCapacidade de

resposta (Responsiveness)

Equidade

O que entendemos por governança da Plataforma

Planejamento e tomada de decisões Relacionamento com stakeholders

Gestão financeira e prestação de contas Avaliação e controle de qualidade

Implementação do modelo de negócios Gestão operacional

Conjunto de processos efetivos, consistentes e transparentes para:

Experiências apresentadas no 2º Workshop

Financiamento por parte de

governos, órgãos multilaterais, ONGs

Modelo de Governança e funções evoluem com o tempo

conforme necessidades e desafios

Interesse e confiança dos envolvidos são chave para a

governança, especialmente em sistemas mais fluídos

Envolvimento dos principais usuários

para que plataforma mantenha-se atrelada a sua necessidades

Proposta: Definir estrutura a partir das ações, funções e fluxos de informação e tomada de decisão

FunçãoAção Decisão

Ação

Ação

Ação

Ação

Função

Função Decisão

Entradas Saídas

Exemplos

ENTRADAS AÇÕES SAÍDAS FUNÇÕESDECISÃO

ESTRATÉGICA

Comitê ExecutivoGerencial

Curadoria dos conteúdos

compartilhados por usuários

Elaboração de relatórios analíticos

Decisões sobre melhorias

Indicação de conteúdos via

formulário online

Dados estatísticos do sistema e

avaliações dos usuários

Conteúdo inserido na plataforma

E-mail feedback para usuário

Gestão da informação

Gestão do Conhecimento

Relacionamento Não

Não

Sim

EM QUE MEDIDA?

Atividade em grupos

Revisar ações, entradas e saídas

Validar, ajustar, adicionar

Alocar funções às açõesUma função contempla mais de uma

ação?

Indicar se envolve tomada de decisão a nível estratégicoSe sim, que decisões são essas?

Elas são no nível gerencial ou

Comitê executivo?

AÇÃO SAÍDASENTRADAS FUNÇÃO DECISÃO

Grupos divididos nos 3 eixos de ação:• Plataforma Web• Ações de comunicação e engajamento• Coordenação geral

20 minutos15 minutos15 minutos

Comitê ExecutivoGerencial

Experiência do Observatório do Clima

André Nahur

Coordenador de Mudanças Climáticas e Energia do WWF-Brasil

Comitê de Coordenação do

Observatório do Clima

Pesquisa sobre “processos sociais de aprendizagem”

Um dos objetivos da Plataforma é...


A pesquisa contribuirá para que:

(i) a discussão ganhe espaço no Brasil

(ii) a plataforma em desenvolvimento seja bem-sucedida

(iii) gestores que lideram processos organizacionais em contextos complexos tenham acesso a métodos e instrumentos para a promoção do envolvimento e colaboração entre os diversos atores do sistema

Visando garantir que a plataforma AdaptaClima funcione de forma

colaborativa, seja perene e dinâmica é fundamental o engajamento dos diversos atores e a criação de uma rede coesa de troca de

conhecimento

Formar uma rede de relacionamento e promover

parcerias entre usuários e provedores de

conhecimento


“O principal é que as alterações climáticas não respeitam fronteiras geográficas ou

setoriais. Sempre teremos interdependências, interseções ... Então não poderemos

trabalhar dentro na nossa própria organização para resolver o problema, trabalhar

em parceria não é apenas importante, mas é necessário para fazer a adaptação às

mudanças climáticas acontecer de forma antecipatória.”

Kristen Guida (London Climate Change Partnership )Adaptação – wicked problem

questão complexa, que demanda o envolvimento de grande quantidade de atores, de diferentes setores,

horizonte de longo prazo e tomada de decisão a partir de informações com algum nível de incerteza.


(Reed et al, 2010)

Social Learning como instrumento para viabilizar o objetivo da plataforma

"Adaptação é um processo contínuo de aprendizagem e Social Learning está no centro"

Roger Street

Por que Social Learning?

A abordagem vem ganhando espaço em agendas de alta complexidade (wicked problems) auxiliando na

superação de dificuldades comuns na gestão socioambiental (ex. circulação do conhecimento, sobreposição

de esforços).

O que é Social Learning?

Uma mudança em entendimento sobre determinada questão complexa, que vai além do indivíduo e situa-se

em unidades sociais mais amplas ou comunidades de prática por meio de interações sociais entre atores que

são parte de uma rede.

Elementos do Social Learning

Participação

Combinação de ação e conexão,

processo social ativo em que há

o engajamento mútuo dos

atores na situação coletiva e o

reconhecimento dos outros e de

si mesmo no outro (Scholz,

Dewulf & Pahl-Wostl, 2014)

Comunidades de prática

Grupos de pessoas que

compartilham uma

problemática ou interesse por

certo tópico e que aprofundam

seus conhecimentos e

experiências nesta área

interagindo periodicamente

(Wenger, MacDermott and

Snyder, 2002)

Boundary organizations

Sistemas de apoio ao

conhecimento que conectam

produtores de informação e

usuários (tomadores de decisão)

melhorando e apoiando a

comunicação, traduzindo

informação técnica e científica

para uma linguagem acessível

(Kirchhoff et al., 2013).

Cogestão

Dinâmica de gestão participativa

constituído a partir dos seguintes

elementos: compartilhamento de

visões, liderança clara, relações

de confiança, combinação de

diferentes tipos de conhecimento

e apoio ao conhecimento

colaborativo. (Cash et al. 2006)

Pesquisa: Social Learning aplicada à adaptação

i. Levantamento de referencial teórico

ii. Entrevistas com atores-referência (UK)

iii. Entrevistas com atores no Brasil

iv. Sistematização dos dados coletados

v. Elaboração de diretrizes para aplicação na plataforma AdaptaClima

REALIZADO:

vi. Apresentar e debater, com os atores-chave, os aprendizados e a aplicação no AdaptaClima

vii. Integrar os aprendizados (método e instrumentos) do Social Learning ao plano de trabalho do projeto AdaptaClima.

viii. Definir indicadores para monitoramento e avaliação do processo de social learning

ix. Sistematização da experiência em um policy paper.

PRÓXIMOS PASSOS:

Etapas do projeto de pesquisa:

IIED, Sniffer, London Climate partnership, Lisbon University, IMC Worldwide, UK ClimateImpacts, CKB Group, IDS, 2020 Climate Group.

Etapa de entrevistas

11 entrevistas com atores referência (UK)

ICMBio, CI Brasil, Engajamundo, OC, FBMC, MMA, IPAM, Instituto Ilhas do Brasil

8 entrevistas com atores no Brasil

(i) aprofundar sobre os métodos e instrumentos utilizados

(ii) mapear os procedimentos de aplicação(iii) identificar boas práticas, aprendizados

(dificuldades enfrentadas e soluções adotadas)

Entender processo pelo qual os atores desenvolvem significados, valores e compreensões compartilhados por meio da interação, o qual constitui a base para uma

ação futura conjunta.

Entrevistas UK: aprendizados

Desafios

Manter o momentum com diversos parceiros

Lidar com conflitos

Linguagem técnica ou de trabalho podem ser

completamente diferentes

Aprender a partir de informação é um processo social

Construir capacidade para acesso de determinado conhecimento

Linguagem é importante, não apenas traduzir o conteúdo, mas adaptar à realidade

Aprender fazendo, na prática

Conectar informações entre si, e elas com a realidade dos atores

Sistematizar informações e conteúdos tendo em vista as necessidades e usos

Definir claramente questão, escopo e escala (escala comunitária, cidade ou região).

Garantir diferentes papeis desempenhados no processo: facilitador, organizador, mobilizador

"Clima está acima da situação politica, então é mais fácil juntar pessoas e faze-las perceber que existe um bem comum a ser atingido quando lidamos com mudanças climáticas."

Simon Anderson (IIED)

Entrevistas BR: aprendizadosTransformação da linguagem para alinhar o conhecimento de base

Processos participativos: do acesso à informação à cogestão

Atores locais engajados no programa de monitoramento (coleta de dados até discussão do resultado)

Capacitações combinando pragmatismo com reflexão

Discussão de resultados em grupo – socialização e aprendizado coletivo

Atividades: GT com especialistas (convidados), fóruns de discussão, encontros regionais e nacionais,

jogo com casos, criação da linha do tempo de eventos extremos e vulnerabilidade local, capacitações,

etc.

Articulação multiskateholder (organizações de base, governos locais, secretarias)

Oportunidades para alguns atores de participação de encontros e fóruns internacionais

Benchmarking com outros países para escolher atores (setores) relevantes

Desafios

Processo de engajamento de membros que não participam das reuniões online

Falta de dados

Grande rotatividade do grupo

Nível de engajamento de diferentes organizações

Desnível de entendimento entre atores

Principais papéis identificados

Cuida da interação entre as pessoas; promove o processo aberto; visa garantir que todos sintam-se contemplados. Deve ter conhecimento sobre o tema

Facilitador

Articula os diferentes setores; garante que a linguagem esteja adequada; garante que as ações ocorram Coordenador

Apreende e sintetiza as discussões, faz o fechamento, estabelece conexões entre ideias e as explicita“Capturador”

Possui conhecimento profundo sobre o tema; garante a conexão com a ciência; apoia o processo de aprendizadoTécnico

Mantém a rede dinâmica e ativaMobilizador

Preparar o terreno

Juntar pessoas, organizações e

redes

Construir entendimentos

e soluções

Colocar em prática

Multiplicar

Informação (científica e não-científica)Entendimento de riscos e vulnerabilidadesEngajamentoDemanda de diferentes setores

INGREDIENTES TRANSVERSAIS

Busca de uma

solução

Transformar a

informação em

Ação

Mapear o que existe (redes)

Identificar formas de acesso e uso da informação

Linguagem acessível

Conectar organizações, pessoas e plataformas (parcerias)

Inúmeras ferramentas utilizadas

Grupos pequenos

Inovação e reflexão crítica

Compartilhar valores e entendimentos

Mudança de comportamento

Ações locais

Impactos na legislação vigente

Aprender fazendo

Construir outras COP

Contribuir na disseminação do conhecimento

Preenchimento de lacunas de informação

COMPONENTES

PROCESSO COLETIVO

Objetivo

Subjetivo

Cooperação

Encorajar Empoderar Construir capacidades

Respeito

Direcionados para a tomada

de decisão

Identificação com a causa

ParceriasConhecimento

local ProatividadeCaminhos

inovadores

Preparar o terreno


redes


e soluções

Colocar em prática

Multiplicar



Busca de uma

solução

Transformar a

informação em

Ação






Grupos pequenos




Ações locais


Aprender fazendo




COMPONENTES

PROCESSO COLETIVO

Objetivo

Subjetivo

Cooperação


Respeito


de decisão




inovadores

Engajamundo

Transforma as informações científicas (UNFCCC) para a linguagem dos jovens; faz uma capacitação inicial para alinhar o conhecimento de base; materiais de formação e uma biblioteca estão disponíveis para os jovens.

Preparar o terreno


redes


e soluções

Colocar em prática

Multiplicar



Busca de uma

solução

Transformar a

informação em

Ação






Grupos pequenos




Ações locais


Aprender fazendo




COMPONENTES

PROCESSO COLETIVO

Objetivo

Subjetivo

Cooperação


Respeito


de decisão




inovadores

ICMBio

Promoção de encontro inicial com uma parte mais técnica (e menos utilitária), em que por meio de discussões coletiva, dão voz a todos os envolvidos e fortalecem o engajamento no programa.

Preparar o terreno


redes


e soluções

Colocar em prática

Multiplicar



Busca de uma

solução

Transformar a

informação em

Ação






Grupos pequenos




Ações locais


Aprender fazendo




COMPONENTES

PROCESSO COLETIVO

Objetivo

Subjetivo

Cooperação


Respeito


de decisão




inovadores

FBMC

Composição e coordenação de câmaras temáticas

MMA (PNA)

Formação de grupos de trabalho e comitês técnicos

Engajamundo

Jogo para promover a reflexão individual e coletiva: desconstrução e reconstrução das visões

Preparar o terreno


redes


e soluções

Colocar em prática

Multiplicar



Busca de uma

solução

Transformar a

informação em

Ação






Grupos pequenos




Ações locais


Aprender fazendo




COMPONENTES

PROCESSO COLETIVO

Objetivo

Subjetivo

Cooperação


Respeito


de decisão




inovadores

Instituto Ilhas do Brasil

Projetos desenvolvidos junto a estudantes, a serem implementados no dia a dia da comunidade

IPAMInformações relatadas pelas lideranças indígenas e compartilhadas

Preparar o terreno


redes


e soluções

Colocar em prática

Multiplicar



Busca de uma

solução

Transformar a

informação em

Ação






Grupos pequenos




Ações locais


Aprender fazendo




COMPONENTES

PROCESSO COLETIVO

Objetivo

Subjetivo

Cooperação


Respeito


de decisão




inovadores

ICMBio

Plataforma de vídeos Educachico

Monitoramento realizado pelas comunidades –linhas de pesquisa

Observatório do Clima

Atuação dos membros em outras redes

Proposta: trazer os componentes do social learningpara o projeto AdaptaClima

vi. Apresentar e debater, com os atores-chave, os aprendizados e a aplicação no AdaptaClima

vii. Integrar os aprendizados (método e instrumentos) do Social Learning ao plano de trabalho do projeto AdaptaClima.

viii. Definir indicadores para monitoramento e avaliação do processo de social learning

ix. Sistematização da experiência em um policy paper.

Como vocês enxergam a pesquisa e as conexões

com o projeto AdaptaClima?

Que reflexões e ideias surgem?

Próximos passos

Próximas atividades do Projeto

Junho -Julho

• Envio do material do workshop para todos atores-chave, colaboradores e atores-referência

• Consulta online sobre material e decisões do workshop

• 5ª Newsletter

Julho -Agosto

• Testes na plataforma web

• Consulta sobre plano de ação de comunicação e engajamento para AdaptaClima

Agosto -Setembro

• Desenvolvimento e testes do mapa interativo

• 2 Encontros presenciais para avançar na estruturação da governança

• Engajamento de atores na governança

• 6ª Newsletter

Contínuo

Indicação de conteúdos

para plataforma

via formulário

Obrigada!

3º Workshop AdaptaClima Brasília, 13 de junho de...

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