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ESCOLA DA CIDADE — Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Associação Escola da Cidade — Arquitetura e Urbanismo

Rua: General Jardim 51/65 – CEP 01223 011 — Vila Buarque – São Paulo – SP Tel. 55 – 11 - 3258 8108 — www.escoladacidade.edu.br

[email protected] 1

CATÁLOGO 2016

Em atendimento à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9394 de

20/12/96, em seu artigo 47 § 1º, que dispõe sobre a obrigatoriedade das IES em

tornarem públicas, por meio de catálogo, as condições de oferta dos cursos quando da

divulgação dos critérios de seleção de novos alunos, estamos dando cumprimento ao

solicitado, disponibilizando este catálogo na página eletrônica

www.escoladacidade.edu.br, atendendo à Portaria nº. 2.864 de 24/08/2005 além das

Portarias Normativa MEC n° 40 de 12 de dezembro de 2007, Portaria Normativa 23 de 01/12/2010

e 391 de 07 de fevereiro de 2002.

Escola da Cidade – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo torna público,

através de Catálogo, as condições de oferta do curso de Arquitetura e Urbanismo no

momento da divulgação dos critérios de seleção para os alunos ingressantes no ano

letivo de 2016.



[email protected] 2

1. — Edital do Processo Seletivo 2016

ESCOLA DA CIDADE – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

EDITAL DE 06 DE JULHO DE 2015.

A ESCOLA DA CIDADE - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, mantida pela

Associação Escola da Cidade – Arquitetura e Urbanismo, tendo em vista o disposto no

Inciso II do artigo 44 da Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996, nas Portarias

Normativa MEC n° 40 de 12 de dezembro de 2007, Portaria Normativa 23 de

01/12/2010 e 391 de 07 de fevereiro de 2002 e também com base no Regimento

Institucional e demais dispositivos aplicáveis, torna público o presente Edital de

Abertura das inscrições para a realização do PROCESSO SELETIVO 2016. Os

interessados no preenchimento das vagas para o ano letivo de 2016, para o curso de

Arquitetura e Urbanismo, modalidade bacharelado deverão se orientar por esse

instrumento legal e pelas normas e procedimentos constantes do Manual do Candidato.

As aulas e avaliações do Processo Seletivo serão realizadas por uma comissão indicada

pelo Conselho de Graduação da ESCOLA DA CIDADE.

1. Do Curso, Local, Conceito, Vagas e Duração: Arquitetura e Urbanismo

(bacharelado) funcionando à Rua General Jardim, 51/65, Vila Buarque, na cidade de

São Paulo, SP, 60 vagas totais anuais, para alunos ingressantes, em regime seriado

anual (06 anos) e em período integral. As vagas remanescentes serão oferecidas em

novo Processo Seletivo e seguirão as mesmas normas do presente Edital. O curso

legalmente reconhecido através da Portaria SERES n° 286 de 21/12/2012 publicada no

DOU de 27/12/2012 obteve conceito 3 no IGC (Índice Geral de Cursos) e Conceito

ENADE.

2. Das Inscrições: O período de inscrição para o Processo Seletivo estará aberto

ao público a partir de 03 de agosto a 06 de dezembro de 2015, de acordo com as

especificações contidas no Manual do Candidato.



[email protected] 3

3. Das provas do Processo Seletivo: O Processo Seletivo organizar-se-á em

aulas seguidas de exercícios interpretativos que serão avaliados em duas etapas:

Aptidão e Conhecimentos. Os exercícios interpretativos terão forma gráfica, escrita e

oral e serão elaborados a partir das disciplinas do Ensino Médio que dão sustentação a

cada uma das áreas do conhecimento: História, Representação Arquitetônica,

Tecnologia, Arquitetura e Urbanismo. A prova de Língua Portuguesa terá caráter

eliminatório, com média igual ou superior a 5,0 (cinco).

4. Da Classificação: Serão candidatos à matrícula até o limite de vagas

oferecidas aqueles que tenham obtido nota maior ou igual a 5,0 no conjunto das

questões propostas na etapa de Conhecimentos e Aptidão.

5. Da Validade: O presente Processo Seletivo é válido somente para o ingresso

no ano letivo de 2016.

6. Das Matrículas: As matrículas estarão condicionadas à confirmação através

da apresentação do certificado de conclusão no respectivo curso de Ensino Médio.

O regulamento do Processo Seletivo 2016 em forma de Manual do Candidato

publicado pela Escola é instrumento apto e idôneo para normatizar e informar sobre as

demais disposições concernentes deste Processo Seletivo, integrando, este Edital. O

mesmo poderá ser encontrado afixado na Portaria da Instituição assim como a

disposição de todos os interessados em forma de manual totalmente gratuito na

Secretaria da Escola.

São Paulo, 06 de julho de 2015.

Ciro Felice Pirondi

Presidente da Comissão Coordenadora do Processo Seletivo



[email protected] 4

2. — Relação dos Dirigentes

Os dirigentes da ESCOLA DA CIDADE - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo são:

Diretor

Prof. Arq. Ciro Pirondi

Assessoria Executiva

Prof.ª Fernanda Barbara

Assessoria de Comunicação

Anderson Fabiano Freitas

Assessoria de Mobilidade

Daniel Zierz Fiker

Coordenador do Curso

Prof.ª Dr.ª Anália Maria Marinho de Carvalho Amorim

Coordenador do Conselho de Graduação

Prof. Dr. Álvaro Luís Puntoni

Secretária Geral

Prof.ª Leile Fortunata Cacacci

Coordenadorias:

Urbanismo: Daniel Todtmann Montandon

História: Amália Cristóvão dos Santos

Desenho/Meios Digitais: Ana Carolina Tonetti

Tecnologia: Ricardo Alberto Caruana



[email protected] 5

Projeto: Cristiane Muniz

Seminário: José Guilherme Pereira Leite

Escola Itinerante: Eduardo Rocha Ferroni

Vivência Externa: Pablo Emilio Hereñu

Aperfeiçoamento e Trabalho de Curso: Guilherme Pires Paoliello

Estúdio Vertical: Francisco de Paiva Fanucci e Cesar Shundi Iwamizu

Pós Graduação: Luis Otavio Pereira Lopes Faria e Silva, Ruben Otero, Álvaro Luís

Puntoni e Fernando Felippe Viegas.

3. – Matriz Curricular — Ano Letivo — 2016

1ºsem 2ºsem 3ºsem 4ºsem 5ºsem 6ºsem 7ºsem 8ºsem 9ºsem 10ºsem 11ºsem 12ºsem

básico específico 1 específico 2 estagio pesquisa TC

Disciplinas

Vivencia externa

Aperfeiçoamento

EV

1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano

Matriz Semanal



[email protected] 6

Fundamentos BASICO

Seg ter qua qui sex objetivo

1º tempo Urbanismo História Desenho Tecnologia Arquitetura Formação qualificada

2º tempo Urbanismo História Seminário Tecnologia Arquitetura

Fundamentos ESPECIFICO


1º tempo Urbanismo História Desenho Tecnologia Arquitetura Formação qualificada

2º tempo EV EV Seminário EV Arquitetura

VIVENCIA EXTERNA


1º tempo Estagio Estagio Estagio Estagio Estagio Vivencia intensa e responsável

2º tempo Estagio Estagio Seminário Estagio Estagio

Aperfeiçoamento PESQUISA


1º tempo Urbanismo

legislação

Tecnologia

estrutura/obra

Desenho

linguagem/discurso

Historia

filosofia/artes

Arquitetura

metodologia

Aperfeiçoar para concluir

2º tempo TC pesquisa TC pesquisa SEMINÁRIO TC pesquisa TC pesquisa

Aperfeiçoamento TC


1º tempo TC TC TC TC metodologia Demonstrar a formação

2º tempo TC TC TC TC TC



[email protected] 7

MATRIZ CURRICULAR - 2015

1º ANO 1ºS 2ºS CH

Planejamento Urbano e Regional I e II 30 60 90

Topografia e Análise do Ambiente 30 0 30

Desenho do Ambiente e da Paisagem I e II 60 60 120

Resistência dos Materiais 60 0 60

Tecnologia da Construção I 0 60 60

Conforto Ambiental I (Iluminação Natural) e II (Conforto Térmico) 60 60 120

Estudos Sociais e Ambientais 30 0 30

Fundamentos Socioeconômicos I e II 30 30 60

História, Teoria e Crítica da Arte I 0 30 30

História, Teoria e Crítica da Cidade e do Urbanismo I 30 0 30

História da Técnica, Teoria e Crítica da Arquitetura e do Paisagismo I e II 30 30 60

Desenho de Expressão e Cidade I (Formação do Olhar) 0 60 60

Desenho e Representação Gráfica 30 0 30

Geometria Aplicada 30 0 30

Metodologia do Projeto I e II 100 100 200

Atividades Complementares

Escola Itinerante (Viagens de Estudo) I e II 20 20 40

Seminário de Cultura e Realidade Contemporânea I 0 30 30

Carga Horária do Ano 1080



[email protected] 8


Planejamento Urbano e Regional III e IV 60 60 120

Desenho do Ambiente e da Paisagem III 60 0 60

Tecnologia da Construção II e III 30 30 60

Sistemas Estruturais I e II 30 30 60

Equipamentos (Hidráulica e Elétrica) 60 0 60

Canteiro de Obras I e II 30 30 60

História, Teoria e Crítica da Arte II 30 0 30

História, Teoria e Crítica da Cidade e do Urbanismo II 0 30 30

História da Técnica, Teoria e Crítica da Arquitetura e do Paisagismo III e IV 30 30 60

Técnicas Retrospectivas I 60 0 60

Desenho de Expressão e Cidade II (Formação do Olhar) 60 0 60

Representação do Espaço (diagramas e mídias contemporâneas) 0 30 30

Desenho Arquitetônico e Detalhamento Construtivo I 0 30 30

Metodologia do Projeto III e IV 100 100 200

Projeto de Arquitetura Urbanismo e Paisagismo I 0 120 120


Escola Itinerante (Viagens de Estudo) III e IV 20 20 40

Seminário de Cultura e Realidade Contemporânea II e III 30 30 60




[email protected] 9


Planejamento Urbano e Regional V e VI 60 60 120

Tecnologia da Construção IV e V 30 30 60

Sistemas Estruturais III e IV 30 30 60

História, Teoria e Crítica da Cidade e do Urbanismo III 30 0 30

História da Técnica, Teoria e Crítica da Arquitetura e do Paisagismo V e VI 30 30 60

História, Teoria e Crítica da Arte III 0 30 30

Programação Visual I e II (desenho do objeto) 30 30 60

Modelo Tridimensional I e II 30 30 60

Informática Aplicada à Arquitetura I e II – (COM OPTATIVAS) 120

Metodologia do Projeto V e VI 100 100 200

Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo II e III 120 120 240


Escola Itinerante (Viagens de Estudo) V 0 20 20

Seminário Internacional de Desenho Urbano I 20 0 20

Seminário de Cultura e Realidade Contemporânea IV e V 30 30 60




[email protected] 10


Planejamento Urbano e Regional VII e VIII 60 60 120

Tecnologia da Construção VI e VII 30 30 60

Sistemas Estruturais V e VI 30 30 60

Estética I 0 30 30

História da Técnica, Teoria e Crítica da Arquitetura e do Paisagismo VII e VIII 30 30 60

História, Teoria e Crítica da Arte IV 30 0 30

Campo Ampliado – Arte e Arquitetura 60 0 60

Meios de Expressão, Mídias Contemporâneas e Crítica 0 60 60

Informática Aplicada à Arquitetura (optativas) 120

Metodologia do Projeto VII e VIII 100 100 200

Projeto de Arquitetura Urbanismo e Paisagismo IV e V 120 120 240


Escola Itinerante (Viagens de Estudo) VI 0 20 20

Seminário Internacional de Desenho Urbano II 20 0 20

Seminário de Cultura e Realidade Contemporânea VI e VII 30 30 60






Planejamento Urbano e Regional IX 60 0 60

Tecnologia da Construção VIII 30 0 30

Sistemas Estruturais VII 30 0 30

Estética II 30 0 30

Técnicas Retrospectivas II 30 0 30

Desenho Arquitetônico e Detalhamento Construtivo II 60 0 60

Metodologia do Projeto IX 100 0 100

Projeto de Arquitetura Urbanismo e Paisagismo VI 120 0 120


Seminário Internacional de Desenho Urbano III 20 0 20

Seminário de Cultura e Realidade Contemporânea VIII 30 0 30

Vivência Externa

Ateliê de Projeto 0

Estágio Supervisionado 0

Intercâmbio Acadêmico 0 500





6º ANO 1º S 2º S CH

Projeto de Arquitetura Urbanismo e Paisagismo VII 60 0 60

Prática Profissional e Legislação 60 60 120

Trabalho de Curso 240


Seminário de Cultura e Realidade Contemporânea IX 30 0 30


Informática Aplicada à Arquitetura 120

Disciplinas Eletivas 360

TOTAL CURRÍCULO PLENO 6200

Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS 60 60 120




4. – Critérios de Avaliação

Pelo tratamento dispensado às disciplinas, podemos superar as disparidades

estruturais no trato avaliativo do desempenho dos alunos nas mesmas, uma vez que

conseguimos reunir professores de várias áreas trabalhando em conjunto no Estúdio

Vertical, o que propicia uma avaliação conjunta dessa etapa, tanto do desempenho dos

professores como do desempenho dos alunos. Isso permite que os elementos

primordiais da Arquitetura e do Urbanismo sejam abordados de modo confluente,

vislumbrados por várias áreas de saber reunidas, buscando, por fim, uma síntese.

O processo de avaliação da aprendizagem é contínuo e tem como base a visão

global do aluno, sempre subsidiada por observações e registros permanentes,

objetivando o aprimoramento do processo, entendido como um diagnóstico do

desenvolvimento do discente.

A avaliação do rendimento escolar é feita em cada disciplina, em função do

aproveitamento em provas e trabalhos decorrentes das seguintes atividades:

�� Aulas teóricas

�� Seminários

�� Aulas práticas

�� Planejamento, execução e avaliação de pesquisa

�� Trabalhos de campo e estágios supervisionados

�� Trabalhos especiais, de acordo com a natureza das disciplinas

�� Excursões e viagens programadas pela Escola Itinerante

O resultado do processo de avaliação é registrado periodicamente pelo professor,

na conclusão de análises do processo educativo, através de registros contínuos.




O Regimento da Escola da Cidade estabelece o que segue (normatizado através

de Portaria Interna aprovada pelo Conselho de Graduação).

DA APROVAÇÃO E DA REPROVAÇÃO

1. — Para ser aprovado o aluno deverá ter no mínimo setenta e cinco por cento

de frequência na Disciplina.

2. — Para graduar-se o aluno deverá cumprir a integralidade do currículo,

obtendo aprovação em todas as disciplinas que o compõem.

3. — Os conceitos de avaliação serão atribuídos através de notas que variarão de

zero a dez.

4. — O currículo será subdividido em anos, que, por sua vez, estará

semestralizado e representarão o conjunto das disciplinas oferecidas em um mesmo

ano. O aluno será aprovado, em cada semestre, quando obtiver média final igual ou

superior a 5,0 (cinco) em cada uma das disciplinas.

5. — As Atividades Complementares (Escola Itinerante e Seminário de Cultura e

Realidade Contemporânea) assim como as atividades de Vivência Externa (Estágio) e o

Exame Nacional de Desempenho do Estudante (ENADE) são atividades obrigatórias a

serem cumpridas pelos alunos.




5. — Corpo Docente

A relação nominal do corpo docente da Escola da Arquitetura e Urbanismo de São

Paulo, assim como titulação, qualificação profissional e regime de trabalho segue abaixo:

Nº Docentes - 2015 Titulação

Formação

Adequada às

Disciplinas

que Ministram

1 Álvaro Luis Puntoni Doutor Sim

2 Amália Cristovão dos Santos Mestre Sim

3 Ana Carolina Tonetti Mestre Sim

4 Ana Maria Zaroni Lindenberg Mestre Sim

5 Anália M. M. de Carvalho Amorim Doutor Sim

6 Anarrita Bueno Buoro Mestre Sim

7 Angela de Arruda C. Amaral Mestre Sim

8 Apoena Amaral Almeida Mestre Sim

9 Carlos Augusto Ferrata Mestre Sim

10 Cesar Shundi Iwamizu Doutor Sim

11 Cristiane Muniz Mestre Sim

12 Daniel Corsi da Silva Mestre Sim

13 Daniel Todtmann Montandon Mestre Sim

14 Edson Capitanio Mestre Sim

15 Eduardo Argentoni Colonelli Mestre Sim

16 Eduardo Rocha Ferroni Mestre Sim

17 Fábio Ferreira Lins Mosaner Mestre Sim

18 Fábio Rago Valentim Mestre Sim

19 Felipe de Souza Noto Mestre Sim

20 Fernanda Bárbara Mestre Sim

21 Fernanda Mendonça Pitta Doutor Sim

22 Gabriel Pedrosa Pedro Doutor Sim




23 Geraldo Vespaziano Puntoni Doutor Sim

24 Gilberto Ronaldo Mariotti Filho Mestre Sim

25 Guilherme Moreira Petrella Mestre Sim

26 Joana Mello de Carvalho e Silva Doutor Sim

27 José Guilherme Schutzer Doutor Sim

28 José Guilherme Pereira Leite Mestre Sim

29 José Paulo Neves Gouvêa Mestre Sim

30 José Maria de Macedo Filho Mestre Sim

31 José Rollemberg de Mello Filho Mestre Sim

32 Leonardo Loyolla Coelho Mestre Sim

33 Ligia Velloso Nobre Mestre Sim

34 Luciano Margotto Soares Mestre Sim

35 Luis Mauro Freire Mestre Sim

36 Luiz Carlos Chichierchio Mestre Sim

37 Maira Francisco Rios Mestre Sim

38 Maria da Glória Porto Kok Doutor Sim

39 Maria Regina Leoni Schmid Sarro Mestre Sim

40 Marianna Ramos Boghosian Al Assal Doutor Sim

41 Martin Corullon Mestre Sim

42 Mauro Miguel Munhoz Mestre Sim

43 Moracy Amaral e Almeida Mestre Sim

44 Marina Mange Grinover Doutor Sim

45 Mario Arturo Figueroa Rosales Doutor Sim

46 Marta Maria Lagreca de Sales Doutor Sim

47 Pablo Emílio Hereñu Mestre Sim

48 Pedro Manuel Rivaben de Sales Doutor Sim

49 Roberto Alfredo Pompéia Doutor Sim

50 Sérgio Sandler Mestre Sim

51 Silvio Oksman Mestre Sim

52 Vanessa Valdez Guilhon Mestre Sim




6. — Biblioteca

Com a criação do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Escola da Cidade, mantida

pela Associação de Ensino de Arquitetura e Urbanismo de São Paulo, tornou-se

necessária a implantação de uma Biblioteca. Esta biblioteca foi batizada com o nome do

importante arquiteto Vilanova Artigas.

A Biblioteca atende principalmente a comunidade acadêmica, identificando-se com

as suas necessidades, sendo responsável pelo provimento de informações, procurando

manter-se atualizada visando o aprimoramento dos serviços, disponibilizando novas

técnicas, capacitando intelectualmente os usuários de forma a torná-los sujeitos

independentes e críticos em suas pesquisas. Ela atua também como instrumento de

apoio dinâmico no processo de ensino-aprendizagem, estimulando ainda o estudo, a

pesquisa e a cultura.

Dentro de suas possibilidades, como extensão de suas atribuições, a Biblioteca

atende também a comunidade externa.

Espaço Físico

A Biblioteca Vilanova Artigas está implantada numa área total de 190 m²no 6º

andar do prédio onde funciona a Escola da Cidade. A forma de acesso é facilitada, uma

vez que possuímos elevadores que garantem o acesso a todos os usuários.

Instalações para o acervo

O acervo da Biblioteca encontra-se acondicionado em estantes de aço de dupla

face, o que proporciona uma melhor conservação, visualização e localização dos




materiais, uma vez que as seções são devidamente sinalizadas. Possui computadores

para consulta ao acervo e à Internet.

O local é totalmente arejado, iluminado e com um ótimo espaço de circulação em

todos os ambientes. Para maior segurança, contamos com um sistema antifurto e

extintores de incêndio.

Instalações para estudos individuais

A Biblioteca Vilanova Artigas possui 04 lugares para estudos individuais, totalmente

arejados, iluminados, com um bom espaço de circulação e ainda instalações elétricas

para uso de computadores do próprio usuário.

Instalações para estudos em grupo

A Biblioteca Vilanova Artigas possui 3 ambientes distintos para estudo em grupo,

com 31 lugares, todos próximos ao acervo, o que facilita a busca e o manuseio da

informação. Da mesma forma que os ambientes para estudo individual, estes são

igualmente bem arejados, possuem boa iluminação, um bom espaço de circulação e

possuem também instalação elétrica para uso de computadores dos próprios usuários.

Acervo

A Biblioteca possui um amplo acervo bibliográfico como também vários outros

suportes de informação. O acervo é todo informatizado, catalogado, obedecendo ao

Código de Catalogação Anglo Americano AACR2 e classificado segundo o Sistema de

Classificação Decimal de Melvis Dewey, divididos ainda em campos do conhecimento,

conforme a indicação do CNPq.




Livros

São incorporadas constantemente ao acervo obras de interesse geral e de

atualidades, além dos títulos específicos das disciplinas do Curso de Arquitetura e

Urbanismo e, consequentemente, da área do conhecimento Ciências Sociais Aplicadas.

No ano de 2005 foi incorporada ao acervo da Biblioteca Vilanova Artigas a

biblioteca particular do arquiteto Salvador Candia e no ano de 2007 o acervo do IBAC

(Instituto Brasileiro de Arte e Cultura). Os acervos são de obras específicas e correlatas

ao curso de Arquitetura e Urbanismo.

O número de exemplares por título da bibliografia básica é de 01 exemplar para

cada 10 alunos. Através do acompanhamento das estatísticas de utilização dos títulos e

do sistema de reservas, são adquiridos exemplares suplementares, garantindo a

qualidade do acervo, independente da quantidade de exemplares existentes. Dos livros

indicados como Bibliografia Básica de cada disciplina, garantimos a retenção de pelo

menos um exemplar, locado na biblioteca para consulta e ainda estudo dos usuários,

mesmo quando os demais exemplares estiverem emprestados.




Fonte: Biblioteca Vilanova Artigas

Tabela 1

Acervo de Livros e demais materiais bibliográficos

Áreas do Conhecimento Títulos Exemplares

Ciências Agrárias

24 26

Ciências Biológicas

53 61

Ciências da Saúde

6 11

Ciências Exatas e da Terra

4 4

Ciências Humanas

2.095 2.516

Ciências Sociais Aplicadas

5.180 6.814

Engenharia /Tecnologia

398 590

Lingüística, Letras, Artes

3.421 3.884

Multidisciplinar

206 310

Total Geral

11.387 14.216




Periódicos

Além dos títulos técnicos e científicos de cada área, o acervo de periódicos oferece

assinaturas de jornais nacionais e de revistas sobre atualidades.

Na área de circulação de usuários, estão à disposição os últimos fascículos das

coleções em expositores de revistas. Os demais volumes estão reunidos no Acervo de

Periódicos em ordem alfabética de título e números de publicação.


Tabela 2

Acervo de Periódicos


Ciências Agrárias


Ciências da Saúde

Ciências Exatas e da Terra 1 1

Ciências Humanas 18 83

Ciências Sociais Aplicadas 79 2.719

Engenharia /Tecnologia 2 11

Lingüística, Letras, Artes 12 48

Multidisciplinar 18 49

Total Geral 130 2.911




Informatização

A Biblioteca é totalmente automatizada.

Através do Software Sophia Biblioteca, estamos garantindo a excelência na prestação de

serviços aos nossos usuários, podendo assim gerenciar todos os trabalhos pertinentes às

funções de uma biblioteca como:

�� Controle de Aquisições;

�� Processamento Técnico de todos os materiais (respeitando todas as

normas técnicas);

�� Atendimento ao usuário (Controle de toda a circulação de material através

de recibo de empréstimo, devolução, renovação e reserva de material);

�� Terminal de consulta local;

�� Módulo de consulta via web;

�� Inventário

Base de dados

A Biblioteca faz parte do Programa de Comutação Bibliográfica — COMUT e possui

em seu link, no site da Faculdade, uma relação das bases de dados disponíveis para

consulta. O usuário é treinado para utilizar este tipo de serviço que por ser um grande

repositório de informações, fornecendo subsídios para complementar, agilizar e ainda

instigar nele o desejo pela pesquisa em diversos tipos de material.

É importante salientar que a base de dados do software Sophia Biblioteca permite a

alimentação ilimitada de dados, possibilitando a recuperação através de autores, títulos,

descritores de assunto, classificação e número de registro, entre outros.

O sistema permite a lógica booleana e a trucagem de termos, o que facilita a

recuperação das informações solicitadas. Permite ainda a visualização on-line de




informações contidas no acervo da Biblioteca e a comutação de dados bibliográficos

através de sua base de dados com outras instituições.

Multimídia

A Biblioteca Vilanova Artigas possui em seu acervo materiais de multimídia que

fornecem informações ligadas ao curso de Arquitetura e Urbanismo e ainda que dão

suportes audiovisuais aos usuários, para um melhor direcionamento da pesquisa.


Tabela 3

Acervo de Materiais Especiais


Ciências Agrárias


Ciências da Saúde

Ciências Exatas e da Terra 6 6

Ciências Humanas 68 79

Ciências Sociais Aplicadas 408 476

Engenharia /Tecnologia 37 47

Linguística, Letras, Artes 61 62

Multidisciplinar 4 4

Total Geral 584 674




Jornais e revistas

As assinaturas de jornais e revistas visam atender às propostas pedagógicas do

curso, direcionando e auxiliando melhor o usuário em sua formação.

A Biblioteca Vilanova Artigas possui assinatura de 3 jornais (Folha de São Paulo, O

Estado de São Paulo, O Globo), 8 revistas de generalidades (Agitação, Caros Amigos,

Carta Capital, Ensino Superior, Época, Página 22, Piauí, Retratos do Brasil,) e 19 revistas

específicas e correlatas ao curso de Arquitetura e Urbanismo (Abitare, Abrava, Alumínio

& Cia, Arc Design, Arquine, Arquitectura Viva, Arquitetura e Aço, AU, AV Monographs,

AV Proyecto, Detail, Casabella, Domus, El Croquis, Finestra, Lume, Monolito, Projeto,

Techne).

Além das assinaturas mencionadas, contamos com a Revista América, criada pela

Escola da Cidade, que aborda assuntos gerais ligados ao curso ministrado pela

Faculdade.

Política de aquisição, expansão e atualização

Após análise do Plano de Ensino de cada disciplina, é estabelecido um programa de

aquisição, expansão ou atualização que atenda à necessidade apresentada em cada

disciplina, principalmente no que se refere à bibliografia básica, complementar e

posteriormente aos diversos assuntos correlatos e áreas do conhecimento do curso de

Arquitetura e Urbanismo.

O objetivo principal é atualizar e disseminar a informação através da constante

atualização do acervo, para melhor atender os usuários da Biblioteca e a realidade

pedagógica da Instituição de ensino.




Acervo de Livros

A política de exemplares por título da bibliografia básica é de 1 exemplar para cada

10 alunos. Através do acompanhamento das estatísticas de utilização dos títulos e do

sistema de reservas, são adquiridos exemplares suplementares, garantindo a qualidade

do acervo, independentemente da quantidade de exemplares existentes.

Acervo de Publicações Periódicas e Multimeios.

A expansão do acervo de publicações de periódicos e multimeios vêm sendo feita

de acordo com a necessidade e os interesses apresentados por todo o corpo docente e

discente da Escola da Cidade, levando em consideração a relação pedagógica com os

cursos e programas existentes no plano curricular dos alunos e ainda os interesses em

assuntos gerais.

Serviços

Todas as atividades dirigidas direta ou indiretamente ao usuário incluem-se neste

serviço. É de fundamental importância para nós a manutenção da qualidade destas

atividades para que a Biblioteca cumpra totalmente os seus objetivos

Horário de funcionamento

A Biblioteca Vilanova Artigas funciona de segunda a sexta-feira de 09h00 as 21h00,

e ainda ininterruptamente através do módulo de consulta à Internet que possibilita ao

usuário verificar a sua situação e fazer renovação dos materiais.

O link da Biblioteca no site da Faculdade oferece os seguintes serviços de auxílio à

busca pela informação:




�� acessar as bibliotecas virtuais indicadas no site da faculdade;

�� as bases de dados disponíveis para acesso;

�� os sites sugeridos e relacionados à área de Arquitetura e Urbanismo.

Serviço de acesso ao acervo

No início de cada ano letivo é feito um programa de treinamento de usuários que,

além de ampliar o conhecimento geral do acervo e da dinâmica da Biblioteca, possibilita

o livre acesso ao mesmo, gerando assim uma independência maior em suas buscas

através dos seguintes serviços:

�� utilização do catálogo local e via web;

�� localização dos materiais na biblioteca;

�� consulta a Bases de Dados;

�� referência bibliográfica;

�� normalização de trabalhos acadêmicos.

Apoio na elaboração de trabalhos acadêmicos

A Biblioteca disponibiliza em seu acervo diversas Normas Técnicas, que dão suporte

à elaboração de trabalhos acadêmicos. A Bibliotecária está sempre disponível para

consulta e ajuda no entendimento e ensino de como tratar e recuperar as informações

contidas nas Normas Técnicas.

Pessoal técnico e administrativo

No quadro efetivo de funcionários temos:




�� 01 Bibliotecária (Bacharel em Biblioteconomia com o devido Registro no

Conselho Regional de Biblioteconomia — 8ª região).

�� 01 Técnico em Biblioteca

�� 01 Menor Aprendiz

7. — Laboratórios

Laboratório de Conforto Ambiental

Objetivos:

Gerais

�� Num primeiro momento, contribuir para o aprimoramento da área de

Conforto Ambiental, no campo do ensino (graduação) e, posteriormente, no

da pesquisa e extensão;

�� Fomentar o intercâmbio entre Universidade e comunidade;

�� Contribuir para o fortalecimento institucional da Escola da Cidade.

Específicos

�� Contribuir para a formação de estudantes de Arquitetura que possuam um

melhor entendimento dos problemas relativos ao manejo ambiental e às

técnicas de controle e avaliação das questões térmicas, acústicas e luminosas;

�� Desenvolver avaliação continuada para o estabelecimento das bases

didático-pedagógicas e de instrumental especializado na área de Conforto no

Ambiente Construído;




�� Desenvolver pesquisas aplicadas na área de Conforto Ambiental, voltadas

às realidades econômico-sociais e climáticas do Brasil, com especial atenção à

cidade de São Paulo;

�� Assessorar a comunidade — por meio de seus órgãos governamentais,

privados e instituições civis — no enfrentamento e resolução de problemas

relacionados ao Conforto Ambiental no Ambiente Construído, com especial

atenção às questões de racionalização do uso de energia.

ÁREAS DE ATUAÇÃO E POSSIBILIDADES DE ATIVIDADES A SEREM

DESENVOLVIDAS PELO LABCON DA ESCOLA DA CIDADE

O LABCON deve contribuir para a compreensão, a absorção e o desenvolvimento de

conhecimentos na área de Conforto Ambiental, por meio, inclusive, do uso de

equipamentos básicos. Possui três estratégias principais de ação:

1. Apoio às atividades didático-pedagógicas;

2. Desenvolvimento de pesquisa aplicada;

3. Extensão à comunidade — assessoria e prestação de serviços.

É importante lembrar que o laboratório objetiva o apoio ao projeto de Arquitetura e

Urbanismo, devendo, em tese, ser utilizado por todos os alunos da faculdade.

Quanto à primeira das estratégias do LABCON — a de apoio às atividades didático-

pedagógicas —, o laboratório da Escola da Cidade tem uma clara filosofia:




Para as segunda e terceira estratégias de ação do LABCON — o desenvolvimento de

pesquisa aplicada e a prestação de serviço e assessoria à comunidade —, a estruturação

do laboratório se compõe de oito diferentes áreas de atuação, apresentadas abaixo. Esta

diretriz está em conformidade com a apresentada no documento Configuração Essencial

para os Laboratórios de Conforto Ambiental da ABEA/CEAU.

Áreas e atividades

�� Insolação

�� Conforto Térmico

�� Ventilação Natural

�� Iluminação Natural Lateral e Zenital

�� Iluminação Artificial

�� Acústica Arquitetônica

�� Projetos Interdisciplinares

�� Outros projetos

Uma forte ênfase nas simulações computacionais

(softwares) com apoio estratégico de poucos equipamentos

(heliodon, simulador de vento, luxímetros, decibelímetros e

data logger), além de uma boa infraestrutura física e

humana.




Área Física

A área do Laboratório de Conforto Ambiental é de 40 m2, devendo ser readaptada

no futuro. Este espaço tem as seguintes disponibilidades:

Espaços para o LABCON da Escola da Cidade

Armários para guarda de equipamentos

Bancada de apoio

Pia pequena

Mesa para os computadores com impressora

Mesa do professor

Mesa de reunião

Espaço para heliodon ou solarscópio

Espaço para o túnel de vento (simulador)

Espaço para o Céu Artificial

Espaço para guarda de modelos reduzidos

Espaço com cadeiras e quadro branco




Descrição dos Equipamentos

Específicos de Conforto Ambiental

Quantidade

1. Instrumento Multifunção - Testo 435 para medição de

velocidade, temperatura, umidade, vazão,luminosidade e

CO2 - com um Datalogger interno para até 10.000 leituras

e software para comunicação com PC.

01

2. Termo-higrômetro, data logger 02

3. Termômetro de máx e min. e Umidade Relativa HLD

5203 02

4. Termômetro infravermelho com mira laser digital mod

Fluke 62 02

5. Luxímetro leitura até 200.000 lux da Tateshi 10

6. Medidor de iluminância (luxímetro) para medições em

de maquetes arquitetônicas, com 12 canais internos e 1

externo. (Architectural Model Daylight Factor Meter)

01

7. Medidor de luminâncias - Luminancímetro (ângulos de

leitura 1º) 01

8. Decibelímetro digital com leitor de banda de oitava 01

9. Decibelímetro digital 07

10. Anemômetro 01

11. Simulador de trajetórias aparentes do sol

(Heliodon *) 01

12. Túnel de vento 01

13. Fonte sonora 01

14. Um cronômetro 01

15. Bússolas 02

16. Trena digital Bosch 01

17. Kit de lâmpadas para demonstração 01

18. Software de tratamento de dados de medições 01




Abaixo segue relação dos equipamentos do LABCON, com suas respectivas

quantidades:

(*) construção própria, pois não existe pronto no mercado

Abaixo, a complementação dos equipamentos gerais do LABCON da Escola da

Cidade.

Equipamentos construídos pela Escola da Cidade

O Heliodon

Foi projetado pelo prof. Nelson Solano Vianna e por um desenhista industrial, tendo

dimensões e especificações segundo padrão constante na literatura técnica da área de

insolação. Agregou, porém, algumas melhoras técnicas na sua construção.

O simulador de vento

O túnel de vento é um dos instrumentos laboratoriais mais interessantes para

avaliação efetiva do desempenho da ventilação natural dos edifícios. O da Escola da

Descrição dos Equipamentos Gerais Quantidade

1.Computador: Processador 2,4 GHz Memória

DDR400 1.0Gb, HD 160Gb, monitor, Gravador de

DVD. Windows XP Pro.

01

1. Scanner 01

1. Impressora 01

1. Máquina fotográfica digital 01

1. Memory Stick USB 512Mb 01




Cidade foi projetado pelo prof. Nelson Solano Vianna e por um desenhista industrial,

medindo 3,75m x 0,90m x 2,00m

Laboratório de Tecnologia e Construção —Maquetaria —

Canteiro de Obras

O Laboratório de Tecnologia da Construção desenvolve aulas orientadas pelos

professores da Linha Disciplinar de Tecnologia, contando ainda com a assessoria de um

técnico responsável pelo acompanhamento das aulas. Esse técnico cuida igualmente da

manutenção dos equipamentos.

Nosso Laboratório insere-se diretamente no processo pedagógico da Escola, sendo

utilizado na razão de duas horas/aula semanais, comportando um máximo de 15 alunos

por docente.

Caracteriza-se por manter atividades voltadas ao estudo da estabilidade do objeto

proposto, gerando protótipos estruturais em escala reduzida, em trabalhos que envolvem

disciplinas como Física, Resistência dos Materiais, Tecnologia da Construção e Sistemas

Estruturais.

Ali também são feitos os ensaios dos materiais empregados nas construções,

notadamente os relacionados às instalações hidráulicas e elétricas. O Laboratório dispõe

ainda de mostruários de cada um desses materiais, a fim de que os alunos possam

conhecê-los melhor.

A Escola recebe normalmente muitos objetos de doação que pertenceram a arquitetos

renomados. Esse fato possibilita aos alunos acompanharem alguns trabalhos interessantes,

como, por exemplo, a restauração das pranchetas que pertenceram a Vilanova Artigas, dos

móveis do Arquiteto Sérgio Ferro, bem como executarem, eles próprios, as pranchetas

destinadas a estúdios e laboratórios, pois têm, ali, a oportunidade de aprender técnicas de




restauro e construção. Algo semelhante acontece também nas obras de instalações

elétricas e hidráulicas do nosso prédio, ocasião em que os alunos participam da

readaptação dessas instalações nas reformas.

A Maquetaria, atividade dedicada ao estudo da volumetria do edifício, da sua

inserção no entorno e das demais questões estéticas do projeto, sempre utiliza esses

laboratórios para a confecção de maquetes, modelos e protótipos, a serviço das

disciplinas de Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo, Planejamento Urbano e

Regional e Projeto de Arquitetura. Esse tipo de trabalho é realizado em grupos ou

individualmente, fazendo com que os alunos tomem contato com as técnicas básicas de

execução dessa arte, que é a miniaturização das peças utilizadas na construção real, de

maneira simulada.

Também é enfatizada a execução de variados objetos, como cadeiras, móveis,

esculturas, enfim, tudo que poderá servir à reprodução de grandes ideias de arquitetos

renomados, num processo de integração entre o homem, a máquina, o artesanato e a

tecnologia.

O Laboratório de Tecnologia conta com aproximadamente 100 m² de área,

distribuídos em dois grandes salões, localizados no subsolo do prédio.

No primeiro deles, localizam-se quatro grandes bancadas de montagem — uma de

hidráulica, uma de elétrica e duas de marcenaria e carpintaria. Conta ainda com

armários para ferramentas e materiais de consumo, utilizados também para que os

alunos possam guardar trabalhos realizados durante as atividades. Possui três grandes

bancadas de apoio para execução das atividades, além de dois quadros de ferramentas

de porte pessoal, contendo martelos, serrotes, grampos, chaves em geral, bem como os

instrumentos de medição e controle. Guardam-se aí também as ferramentas manuais,

como serras elétricas, furadeiras, lixadeiras e plainas. Existe ainda um compressor que

disponibiliza ar para a limpeza, para as ferramentas pneumáticas e para as pistolas de




pintura. A Maquetaria localiza-se igualmente nesse salão, utilizando-se das ferramentas

em conjunto com as atividades de tecnologia propriamente ditas.

Em outra grande sala foram colocadas as ferramentas de bancada que requerem

acompanhamento de monitores, tais como esquadrejadeiras, furadeira de coluna, plaina

de mesa, serra de fita, torno de bancada. São máquinas que contam com os respectivos

equipamentos de segurança.

Numa terceira sala estão os materiais a serem utilizados nas atividades de grande

porte, bem como manuais e mostruários dos materiais elétricos e hidráulicos.

O Laboratório de Tecnologia da Construção, para desenvolver suas atividades

práticas, conta com alguns equipamentos básicos, tais como planímetros polares,

teodolitos, lupas circulares com iluminação, estereoscópio de espelhos, estereoscópio de

bolso, equipamentos para ensaios de rompimento de corpos de prova, equipamentos

para ensaios não destrutivos de concreto e para ensaios de tração.

Para a Oficina de Modelos/Maquetaria, os equipamentos à disposição dos alunos

englobam esquadrejadeiras, plaina elétrica de bancada, serra circular com bancada

regulável, lixadeira de fita com disco, furadeiras de bancada e manuais, serra tico-tico

de bancada, serra de arco, ar comprimido para pintura e limpeza, solda elétrica, torno,

moto-esmeril, aerógrafo, plaina de mão, estiletes para madeira e papel, brocas, jogos

de limas, jogos de formões, réguas de 50 cm e esquadros de aço, escalímetros, tesouras

para papel e para metal, cortador de isopor, esquadro de carpinteiro, compassos, trenas

de nylon e metal, grosas, alicates, martelos, martelo de borracha, ferro de solda,

pincéis, rolo de amassar papéis.

No Canteiro Experimental, os alunos têm à disposição caixa para guarda de

ferramentas, nível de bolha, trena metálica de 5m, prumo cilíndrico, prumo de centro,

metro e lápis de carpinteiro, rolo de linha cordoada, faca e canivete, colher de pedreiro,

capacetes plásticos, luvas de trabalho, torquez, alicates, chaves de fenda, martelos,

marretas, machadinhas, carro-de-mão, peneiras finas e grossas, baldes de plástico e de




metal, caixa para massa, mangueira de 15 m, mangueira de nível, serrotes, serras de

arco para ferro, cavadeira, talhadeira, escova de aço, desempenadeira de madeira e de

aço, furadeira manual, metro articulado, disco de corte com bancada, bota fora.

Além dos equipamentos básicos, o Laboratório conta com material de consumo

colocado à serviço dos alunos, segundo suas necessidades:

Material de consumo para o Laboratório de Tecnologia e Construção:

mostruários de tubos e conexões para instalações prediais diversas; mostruários de

materiais de construção.

Material de consumo para a Oficina de Objetos: lixas, fitas adesivas, estiletes,

colas (bastão, branca, de contato, epóxi, silicone etc.), palitos espeto para churrasco,

corantes e tintas diversas, madeiras (compensados, pinus, madeira balsa etc.), papéis

(cartão, cartão duplex, cartão montado etc.).

Material de consumo para o Canteiro Experimental: cimento, areias (diversas

espessuras), brita, tijolos (diversos tipos), madeiras para formas, argila, barro, ferro

para armaduras, peças de pré-moldados, blocos cerâmicos e outros.

Vale salientar a existência de uma programação básica desenvolvida de acordo com os

trabalhos que estão sendo desenvolvidos, não só no Estúdio Vertical, mas também nas

obras de restauração e adaptação do prédio da própria Escola.

Laboratório de Informática Aplicada à Arquitetura

Em complemento à disciplina “Informática Aplicada à Arquitetura”, o Laboratório de

Informática tem como objetivo:

�� Aplicar o instrumental de informática como técnica, processo

e verificação no desenvolvimento do projeto de arquitetura, através




da utilização de recursos como softwares de CAD e de edição de

imagem e a apresentação sobre a maneira como o processo

informatizado de desenvolvimento de projeto pode influenciar no

resultado e no processo construtivo do produto arquitetônico.

�� Dar suporte também às outras disciplinas oferecidas pelo

curso, como as Linhas Disciplinares de Urbanismo e Tecnologia,

através do uso de softwares específicos, de maneira a permitir

investigações mais profundas dos temas abordados.

O laboratório destina-se, além de apoiar as disciplinas curriculares e

complementares, a oferecer a sua estrutura para o uso dos alunos além do horário de

aula curricular, de maneira a atender às necessidades de utilização do equipamento de

informática no desenvolvimento dos estudos propostos em aula.

Nas aulas de Informática no Laboratório, existe uma relação de 10 alunos para

cada docente.

Como suporte à presença dos alunos no laboratório, durante o 1º e 2o. Tempo de

aula (das 14h00 às 21h00, de segunda a sexta-feira) um técnico especializado está

presente tanto para realizar orientações a respeito do uso dos equipamentos e softwares

disponíveis, quanto para realizar atendimentos referentes a estudos a serem

desenvolvidos com o auxílio do equipamento informatizado.

Além disso, durante o período da manhã, permanece no Laboratório de Informática

um técnico à disposição dos alunos para a utilização do equipamento, quando

necessário, como suporte ao processo ensino-aprendizagem. Esse técnico dá

atendimento das 09h00 às 13h00, de segunda a sexta-feira, perfazendo 20 horas

semanais como carga horária livre para utilização dos equipamentos, além das horas de

atendimento do professor arquiteto, durante o período do desenvolvimento do Estúdio

Vertical.




Espaço Físico e Equipamentos

O Laboratório de Informática ocupa uma sala de 127m², localizada no 7º andar do

prédio, climatizada com 02 aparelhos de Ar Condicionado Fujitsu de 32000 BTUs. O

espaço supera nossas necessidades, uma vez que a turma foi dividida em dois grupos a

fim de que fosse possível um atendimento personalizado.

O espaço possui seis bancadas de 2,40m x 1,40 m e duas outras de 3,60m x

1,40m, especialmente projetadas para os terminais de computadores. Conta ainda com

uma área de impressão com bancada de corte.

O Laboratório conta com equipamentos de alta performance, de maneira a atender

o elevado desempenho que demandam os trabalhos e os softwares destinados à

arquitetura e urbanismo, a saber:

�� 01 plotter HP, colorida, jato de tinta, modelo Designjet 4500,

formato para 2 rolos simultâneos de 42”

�� 01 plotter HP, colorida, jato de tinta, modelo T1100, formato

para rolo de 42”

�� 01 impressora HP, colorida, Laser, modelo Laserjet pro 400,

formato A4

�� 01 impressora HP, colorida, jato de tinta, modelo Deskjet

9800, atende impressões em formato A4 e A3

�� 05 scanners HP, modelo 3770, formato A4

�� 01scanner Genius, modelo ColorPage HR8, formato A4

�� 01 scanner HP, com alimentador automático, modelo 5590,

formato A4

�� 28 estações de computadores, acompanhadas de monitores

de 22” com tela LCD, compartilhadas em 14 cpu's através de

hardware e software específicos para a finalidade, com a seguinte




configuração: Processador AMD Phenom 8650 Triple-core, memória

2.0Gb RAM, HD 250Gb SATA2 8Mb buffer, equipados com placas de

vídeoNvidia 3d Geforge 9500GT 512Mb e 8600GT 512Mb. Dessas

estações todas possuem gravadores de DVD. Esses equipamentos

encontram-se distribuídos em 6 bancadas apropriadas, próximos

dos desenhos e anotações de consulta dos usuários.

�� 01 Estação de Apoio ao Professor para administrar as aulas,

equipamento ligado diretamente a um Projetor.

�� 01 computador “Servidor dos alunos”, de uso dos alunos, de

configuração semelhante das estações utilizadas no laboratório. Este

computador encontra-se ligado exclusivamente à rede de alunos e

serve como servidor de arquivos de uso comum entre alunos e

professores, e também de uso exclusivo dos alunos.

�� 05 computadores de “Serviço” de uso do aluno, destinado

somente à troca de arquivos entre as pen drives e o “servidor de

impressão”, além de consulta à Internet, enquanto os computadores

do laboratório estiverem sendo utilizados pelo alunos durante a

aula.

�� 01 computador “Servidor de impressão”, de uso do

professor/monitor do Laboratório, na mesma configuração das

estações utilizadas pelos alunos. Este computador encontra-se

ligado aos equipamentos de impressão e ao scanner 5590.

�� 02 paredes contendo em toda sua extensão “quadro branco”,

para exposição das aulas realizadas no Laboratório.

�� Tela para projeção




Equipamentos Ligados ao Laboratório

Os equipamentos de informática da Escola encontram-se interligados por rede e

conectados a um servidor de dados e de aplicativos administrativos, que é acompanhado

de um computador de Servidor Back-up em funcionamento “espelhado” e concomitante

ao servidor principal, de uso do técnico de informática e manutenção, ambos ligados 24

horas por dia.

O servidor conta com gravação em disco por sistema RAID, que garante a

preservação dos dados em caso de pane em um dos seus discos, por realizar back-up

simultaneamente à gravação dos dados no disco principal.

O servidor back-up possui a exata configuração do servidor principal, com o

objetivo de utilizá-lo imediatamente após algum defeito no mesmo, cuja configuração

segue: processador AMD Athlon XP 3Ghz, memória 1.0Gb RAM, 2 HD's 120Gb SATA 8Mb

buffer, 1 em gaveta apropriada ligada em RAID com o HD principal, placa de vídeo

Nvidia 3d 128Mb e gravador de CD’s.

Todos os computadores da Escola encontram-se conectados à Internet por meio de

um microcomputador em sistema Linux e seu respectivo modem, atuando como

roteador e firewall, programáveis da rede da Escola. A banda de acesso total fornecida

na Escola é de 200 Mbps.

Os computadores do Laboratório encontram-se interligados através de switcher

exclusivo (marca HP de 48 portas Giga Lan), que por sua vez encontra-se ligado ao

switcher (marca PLANET de 24 portas Giga Lan), que faz a distribuição e programação

das redes e acessos entre todos os computadores da Escola em rede, com velocidade de

transferência de 1Gbit/s, atendendo inclusive a estrutura de rede wifi disponibilizada aos

alunos por toda estrutura do edifício.




Tanto os switchers quanto o computador servidor e o roteador encontram-se

instalados em rack adequado, alimentados através de sistema de no-break, localizados

em sala exclusiva climatizada, junto à oficina do técnico de manutenção.

Os equipamentos são semanalmente vistoriados por um técnico contratado, que

permanece durante o período necessário para dar atendimento pleno a todos os

equipamentos do Laboratório e da Escola, atendendo também em casos de emergência,

sempre que solicitado.

O professor arquiteto que dá atendimento ao Laboratório durante o período do

Estúdio Vertical também dá apoio à manutenção dos equipamentos, quando necessário,

pois durante esse período os alunos contam com orientação direta dos professores do

Estúdio Vertical junto ao Laboratório de Informática.

Laboratório Audiovisual

Tem como objetivo subsidiar as aulas expositivas, servindo de recurso para a

concepção do projeto pedagógico, propiciando atividades de pesquisa, subsidiando os

Seminários de Cultura e Realidade Contemporânea assim como os Seminários de

Extensão.

Os equipamentos audiovisuais de projeção: data show, retroprojetores, projetores

slides, TV, aparelhos de vídeo, DVD, gravador CD, telas, flip chart, quadro branco e

outros estão sempre à disposição do corpo docente e discente para as atividades de

apresentação dos trabalhos e sempre em quantidade suficiente para atender a todos.

Em conjunto com o laboratório de audiovisual está o Laboratório de Fotografia, que

dá condições para que se possa, dentro das normas especificadas para a preservação

ambiental, fotografar, revelar e copiar, ampliar os filmes de maneira tradicional

analogicamente, bem como atender aos usuários de maneira digital, ou seja, com




equipamentos como câmeras, scanners, impressoras específicas para essa tecnologia e

integrar os dois sistemas digital e analógico para possibilitar o tratamento dos trabalhos

de maneira integrada.

Espaço Físico do Laboratório de Audiovisual

Esse espaço conta com armários para acondicionar os equipamentos, bem como

bancada de trabalho para o preparo e manutenção desses equipamentos e de seus

periféricos.

Daí os equipamentos já saem prontos e montados para as atividades acadêmicas

solicitadas, segundo uma programação previamente estabelecida.

Quando retornam, são conferidos e desprogramados visando estarem disponíveis

para a próxima utilização.

Conta também com um técnico devidamente treinado e preparado para executar os

serviços de preparo, operação, montagem e manutenção/conservação dos

equipamentos.

Estúdio Vertical (laboratório de pranchetas para projeto)

O Laboratório de Pranchetas para Projetos da Escola denomina-se Estúdio Vertical,

representando um momento de integração acadêmica dos alunos e professores das

diferentes matérias que trabalham juntos ao longo do chamado 2o. Tempo da aula (3

horas/aula).

No Estúdio Vertical reúnem-se alunos em grupos organizados para o

desenvolvimento de projetos ou de partes de um projeto, ligados ao chamado Eixo

Temático. Os grupos estarão configurando o que se pode chamar de um “escritório”,




desenvolvendo seu trabalho ao longo de um determinado período de tempo previamente

estabelecido pelo calendário escolar. A característica principal de cada “escritório”, e que

garante a verticalidade da atividade, é que sua composição será realizada com um ou

dois alunos de cada ano do curso. Esta forma de organização é o que garante a

integração ampla de todo o corpo discente nas atividades programadas, assim como um

espírito acadêmico vivo, de participação e troca de experiências entre os alunos.

O Estúdio Vertical coletivo do 2º Tempo também integra diferentes matérias e

professores em suas atividades. Cada dia da semana o estúdio é dirigido por um grupo

de professores pré-determinado, em geral ligados às áreas de Projeto e Urbanismo. No

entanto, a cada dia esses grupos recebem a visita de professores das matérias

desenvolvidas no 1º Tempo (onde se concentram as áreas de História, Tecnologia,

Desenho, bem como Projeto e Urbanismo). São professores que funcionam, no 2º

Tempo, como "orientadores/interlocutores" do trabalho que está sendo desenvolvido.

Desta forma, garante-se uma maior integração acadêmica entre as matérias, com

um necessário efeito de troca multidisciplinar. Passamos assim a garantir o

envolvimento do maior número possível de professores da Escola ao redor da discussão

e das soluções para o Eixo Temático, soluções que têm caracterização propositiva e

pública.

O Eixo Temático é um tema ou problema levantado anteriormente pelos

professores e pesquisadores ligados à Escola, que organizam e definem as pesquisas e

as realizações acadêmicas de todo o corpo discente e docente durante um ano letivo. O

Eixo trata de uma questão real — ligada à vida da cidade ou do país e ao estado atual

do pensamento arquitetônico e urbanístico —, que deve inspirar os estudos e projetos

acadêmicos a serem realizados no período de um ano letivo.

Este tema embasa as discussões internas da Escola, sem congelá-las em

proposições estanques, buscando o debate plural entre as várias posições ou matérias,

que permita a elaboração de soluções amplas e adensadas para o problema proposto.




Ao final do trabalho unificado de um bimestre, ou semestre, em torno desse Eixo

Temático, a Escola — incluindo aí alunos e professores — deverá apresentar

publicamente os resultados teóricos e as proposições objetivas que se pôde construir a

respeito do problema eleito.

Espaço Físico e Equipamentos

O Estúdio Vertical desenvolve suas atividades numa área total de 1.500m², sendo

no 1º, 2º, 3º, 4º e 5º totalizam 300m² cada andar e no 6º andar 150 m².

A iluminação é excelente, com amplas janelas por todo o espaço, privilegiando o

aproveitamento da luz natural, sem contar a iluminação ambiente, quando necessária.

Sob cada mesa de trabalho foram instaladas luminárias com lâmpadas do tipo HO de

110 w sob refletores de alumínio.

As salas de Estúdio Vertical possuem armários à disposição dos alunos para seu

material de uso pessoal, assim como mapotecas para seu material de trabalho durante o

período letivo.

Os estúdios, como espaços de reflexão, possuem lousas estrategicamente

localizadas, espaços para colocação de mapas ou material de apoio para consulta,

dispostos em painéis ou varais. Sempre que se fizer necessário, por solicitação dos

orientadores, material multimídia estará igualmente à disposição para pequenas

exposições ou mesmo para as apresentações finais dos trabalhos.




Escola Itinerante

Os Objetivos:

O programa Escola Itinerante faz parte integrante do Projeto Pedagógico da Escola. Ele

visa:

�� Desenvolver a capacidade crítica, reflexiva e projetual,

através do olhar do viajante preparando para o exercício

profissional.

�� Proporcionar uma visão clara a respeito das diferentes

culturas e a apreensão de diferentes contextos urbanos.

�� Tomar contato com as produções arquitetônicas das

diferentes regiões visitadas.

�� Vivenciar a experiência do espaço urbano e arquitetônico para

estabelecer relações e contrapontos.

�� Capacitar o futuro arquiteto a encontrar soluções possíveis

para aprimorar o desenho do ambiente.

�� Estimular a pesquisa e atualização permanente.

As Vertentes:

A Escola Itinerante acolhe três vertentes:

�� Viagens de Estudos

�� Viagens de Intercâmbio Cultural

�� Viagens de Ação Local

As viagens de estudo — realizadas a diferentes regiões do país e do

mundo — são realizadas semestralmente com vistas ao intercâmbio

com especialistas e professores de outras universidades,




orientadores do processo de descoberta através do olhar, para ver e

sentir, na busca do aprender a aprender.

As viagens de intercâmbio cultural procuram estabelecer laços

acadêmicos e institucionais que fortaleçam a troca de experiências e

o aprendizado com novos desenhos urbanos.

As viagens de Ação Local serão realizadas em áreas determinadas

para intervenção em conjunto com o poder público da localidade,

tendo como resultado proposto a entrega de projeto para a

comunidade em questão.

Os Roteiros

As questões pertinentes ao repertório arquitetônico e urbanístico norteiam os

itinerários da Escola. Uma vez que a arquitetura é espaço construído, a Escola considera

imprescindível para a formação dos futuros arquitetos a vivência da experiência do

espaço presente nas diferentes regiões do país para contato presente com o repertório

arquitetônico de Lúcio Costa, Oscar Niemeyer, Vilanova Artigas, estabelecendo relações

com as cidades históricas e as cidades planejadas — como Diamantina e Brasília —,

reconhecendo a diversidade brasileira — como o Planalto Central, o Nordeste e a Mata

Atlântica — e ainda voltando os olhos sobre a América Latina, onde podemos continuar

buscando a origem brasil.

Processo de Avaliação

As viagens de estudo, assim como os intercâmbios, são avaliadas durante e após o

desenrolar da própria viagem, quando então são estabelecidos os trabalhos, com

avaliações contínuas ao longo do período de desenvolvimento dos projetos.




Vivência Externa

Estágio Assistido

A proposta do Estágio Assistido é a de auxiliar o aluno na escolha e na viabilização

de experiências no âmbito da prática da arquitetura e do urbanismo que possam

contribuir de maneira significativa na sua formação. A Escola orientará o aluno, através

de um professor responsável, na escolha e no planejamento dessa vivência a partir dos

interesses pessoais e da trajetória de cada um. Esta experiência poderá ser realizada em

escritórios privados, instituições públicas e organizações não governamentais, entre

outros, que exerçam atividades relacionadas ao campo da arquitetura e do urbanismo.

Num primeiro momento, durante o 9o semestre do curso, o aluno deverá responder

a um questionário elaborado pela Escola no qual especificará a modalidade de vivência

pretendida bem como os principais destinos de sua preferência para a realização desta.

O questionário orientará o planejamento e a realização dos contatos iniciais com as

instituições externas.

Além do questionário, o aluno deverá entregar um Portfólio (em meio digital), que

será encaminhado ao escritório ou instituição que poderá aceitar ou não a candidatura

do aluno, bem como proceder a uma seleção, caso exista mais de um aluno interessado.

Para a elaboração do portfólio, o aluno contará com o apoio da disciplina de desenho

durante o 9o semestre do curso.

Uma vez definido o local para a realização do estágio, o aluno deverá elaborar um

Plano de Estágio conforme o modelo de Projeto de Vivência Externa em anexo. O

vínculo entre a instituição e o aluno será formalizado através da assinatura de um

contrato de estágio a ser fornecido pela Escola.




As atividades relacionadas ao Estágio Assistido deverão atingir um total mínimo

de 500 horas. A distribuição destas no tempo deverá ser especificada no Plano de

Estágio.

Durante a realização do Estágio Assistido o aluno manterá o contato com a Escola

por meio do professor responsável (orientador pedagógico) que receberá relatórios

mensais do seu desempenho e das atividades realizadas. O modelo do relatório será

fornecido pela Escola e preenchido pelo aluno.

Ao término do Estágio Assistido o aluno deverá elaborar um documento síntese

dos relatórios mensais complementado por uma avaliação crítica da experiência e da

contribuição desta para a sua formação.

A Escola disponibilizará um auxílio financeiro mensal durante os quatro meses

de duração do semestre letivo. O aluno poderá prolongar a duração do estágio assistido

até o limite do início do semestre subsequente, mas nesse período deixará de contar

com esse auxílio.

Intercâmbio Acadêmico

A proposta geral do Intercâmbio Acadêmico é a de oferecer ao aluno a possibilidade

de experimentar, durante todo um semestre, outros modelos de ensino da arquitetura

bem como vivenciar diferentes realidades sociais e urbanas. Com esse objetivo a escola

construiu, e continua ampliando, uma extensa rede de instituições conveniadas.



pretendida bem como os principais destinos de sua preferência para a realização desta.

O questionário orientará o planejamento e a realização dos contatos iniciais com as

instituições externas.





será utilizado nos eventuais processos de seleção, caso existam mais alunos

interessados do que vagas disponíveis, e posteriormente encaminhado à instituição

conveniada como forma de apresentação. Para a elaboração do portfólio, o aluno contará

com o apoio da disciplina de desenho durante o 9o semestre do curso. A Escola

orientará o aluno, através de um professor responsável, na escolha e no planejamento

dessa vivência a partir dos interesses pessoais e da trajetória de cada um.

Uma vez definido o local para a realização do Intercâmbio, o aluno deverá elaborar

um Plano de Intercâmbio conforme o modelo de Projeto de Vivência Externa em

anexo.

As atividades relacionadas ao Intercâmbio Acadêmico deverão atingir um total

mínimo de 500 horas. A distribuição destas deverá ser especificada no Plano de

Intercâmbio. Como orientação geral, sugere-se uma proporção aproximada de 240 horas

dedicadas ao curso de disciplinas (03 disciplinas) e 260 horas dedicadas a atividades

complementares (roteiros de visitas, pesquisas, estágios e etc.).

Durante a realização do Intercâmbio, o aluno manterá o contato com a Escola por

meio do professor responsável (orientador pedagógico) que receberá relatórios

mensais do seu desempenho e das atividades realizadas. O modelo do relatório será

fornecido pela Escola e preenchido pelo aluno.

Ao término do Intercâmbio o aluno deverá elaborar um documento síntese dos

relatórios mensais complementado por uma avaliação crítica da experiência e da





Ateliê de Obra

O objetivo geral do Ateliê de Obra é oferecer ao aluno a possibilidade de participar

do desenvolvimento do projeto e da execução de uma obra de pequeno porte,

permanente ou temporária, através de um processo que possa ser iniciado e concluído

num período de 04 a 06 meses. O aluno que optar pelo Ateliê de Obra deverá integrar

uma equipe de trabalho constituída de alunos e professores coordenadores.

A Escola poderá oferecer auxílios financeiros a serem utilizados no desenvolvimento

do projeto, na remuneração dos alunos ou na execução da obra, dependendo de cada

caso específico.

Um ou mais professores deverão planejar e coordenar cada Ateliê, dimensionando

(número de vagas para alunos) e coordenando a equipe de trabalho.



pretendida. O questionário orientará o planejamento inicial das atividades do Ateliê de

Obra em função do número de alunos interessados.


será utilizado nos eventuais processos de seleção, caso existam mais alunos

interessados do que vagas disponíveis. Para a elaboração do portfólio, o aluno contará

com o apoio da disciplina de desenho durante o 9o semestre do curso.

Uma vez definido o tema do Ateliê de Obra o aluno deverá elaborar um Plano de

Atividades conforme o modelo de Projeto de Vivência Externa em anexo.




As atividades relacionadas ao Ateliê de Obra deverão atingir um total mínimo de

500 horas. A distribuição destas no tempo deverá ser especificada no Plano de

Atividades.

Durante a realização do Ateliê de Obra o aluno deverá elaborar, sob orientação do

professor responsável (orientador pedagógico), relatórios mensais do seu desempenho

e das atividades realizadas. O modelo do relatório será fornecido pela Escola e

preenchido pelo aluno.

Ao término do Ateliê de Obra o aluno deverá elaborar um documento síntese dos

relatórios mensais complementado por uma avaliação crítica da experiência e da


Pesquisa Assistida

O objetivo geral desta modalidade é oferecer ao aluno a possibilidade de

desenvolver com maior profundidade o estudo e a pesquisa de temas de seu interesse

que só podem ser viabilizados neste momento da sua formação. O aluno deverá

elaborar um projeto de pesquisa que possa ser iniciado e concluído num período de 04 a

06 meses.

A Escola poderá oferecer auxílios financeiros a serem utilizados no desenvolvimento

da pesquisa, dependendo de cada caso específico.

O aluno deverá indicar um ou mais professores que possam assumir a orientação e a

assistência ao processo ao longo do semestre.

O aluno deverá elaborar um Plano de Atividades conforme o modelo de Projeto de

Vivência Externa em anexo.




As atividades relacionadas à Pesquisa Assistida deverão atingir um total mínimo

de 500 horas. A distribuição destas no tempo deverá ser especificada no Plano de

Atividades.

Durante a realização da Pesquisa Assistida o aluno deverá elaborar, sob orientação

do professor responsável (orientador pedagógico), relatórios mensais do seu

desempenho e das atividades realizadas. O modelo do relatório será fornecido pela

Escola e preenchido pelo aluno.

Ao término da Pesquisa Assistida o aluno deverá elaborar um documento síntese

dos relatórios mensais complementado por uma avaliação crítica da experiência e da


O plano de Vivência Externa deve ser apresentado de maneira clara e objetiva,

ocupando no máximo 10 páginas A4 em espaço duplo.

A estrutura sugerida para o documento é a seguinte:

> Nome do Aluno

> Modalidade da Vivência Externa (Estágio Assistido, Intercâmbio Acadêmico, Ateliê de

Obra, Pesquisa Assistida)

> Introdução e justificativa

> Objetivos

> Plano de trabalho e cronograma de sua execução

> Matriz semanal de atividades com proposta de alocação das horas de trabalho

> Material e métodos

> Bibliografia (quando for o caso)




8. — Número de alunos por turma:

Está autorizada a abertura de 60 (sessenta) vagas totais anuais em período

integral e em regime seriado anual.

9. — Conceito Reconhecimento:

A Escola da Cidade teve a renovação do Reconhecimento estabelecida através de

Portaria SESU/MEC nº 286 datada de 21/12/2012 publicada no Diário Oficial da União

(DOU) em 27/12/2012 e a renovação do reconhecimento estará vinculada ao Ciclo

Avaliativo que é estabelecido através de legislação pertinente.

10. — Valor Corrente das taxas e outros encargos

financeiros a serem assumidos pelos alunos.

Não existe cobrança de taxas de matrícula, sendo a mesma uma parcela integrante

do valor total da anuidade. São pagos apenas as taxas e emolumentos correspondentes

aos serviços prestados pela secretaria ou tesouraria, quando solicitados a partir da

segunda via. O contrato de prestação de serviços educacionais estabelece que as

disciplinas cursadas a título de dependência ou adaptação serão cobradas à razão de

12,5% (doze e meio por cento) da mensalidade normal, por disciplina.

11. — Forma de Reajuste dos Encargos Financeiros

Os encargos financeiros acima citados são normalmente reajustados utilizando-se o

demonstrativo de cálculo com base na tabela de referência da instituição usando a

variação acumulada em 2015.




A Escola da Arquitetura e Urbanismo de São Paulo — Escola da Cidade — é um

centro de estudos do desenho do ambiente, das diferentes formas de ocupação do

espaço e das relações entre arquitetura, história, cultura, território e natureza.

Reúne um conjunto de professores capacitados para formar futuros arquitetos

aptos a elaborem reflexões críticas e criarem soluções técnicas e estéticas, lidando com

o conhecimento, estruturando o pensamento construtivo, reconhecendo a dimensão do

espaço coletivo e fomentando processos interpretativos estruturados, contínuos e

criativos.

São Paulo, 30 de setembro de 2015.

____________________

Ciro Pirondi

Diretor

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