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APRESENTAÇÃO

Dando prosseguimento ao convênio celebrado entre este Instituto de Pesquisa

do Norte – IPEN –, e a Câmara de Dirigentes Lojistas de Manaus – CDL- Manaus,

apresentamos a Pesquisa de Intenção de Compras para o DIA DA CRIANÇA (12 de

outubro), realizada nos dias 23 a 27 de agosto de 2008, com uma Amostra de 542

questionários.

A pesquisa abordou pessoas com idade superior a 15 anos que demonstraram

interesse em presentear crianças na faixa etária de 0 a 13 anos.

Para a realização desta, houve a participação de seis (06) pesquisadores

devidamente treinados, que atuaram no campo, sendo distribuídos nas seis Zonas

Urbanas de Manaus, e mais outros cinco (05) colaboradores, estes divididos entre o

estudo e a elaboração do questionário, supervisão, coordenação, treinamento,

tabulação, digitação, análise e projeção e estudo estatístico. Totalizando, assim,

onze (11) colaboradores envolvidos diretamente com a realização deste trabalho,

ora apresentado.

Apresentamos a seguir, o resultado obtido com os questionários, através de

tabulações de intenção de compras, informações cruzadas por sexo, faixa etária e

classificação socioeconômica, estratificado em zonas geográficas, como também

elaboramos comentários explicativos nos principais gráficos, tabelas e dados

demonstrados. Também, atendendo solicitação do cliente, disponibilizamos, nesta

pesquisa, os dados mais relevantes do ano anterior, para efeito de análise

comparativa entre os dois períodos.

Na conclusão, formulamos algumas recomendações pertinentes à leitura

técnica da pesquisa, no intuito de detalhar ao cliente de maneira simples e didática,

as conclusões técnicas, implicações possíveis, expectativas e probabilidades de

consumo em alguns produtos pouco estimado em percentuais, nessa estimativa de

Intenção de Compras.

Os dados não relevantes para o momento e suas documentações estatísticas,

estão disponibilizados anexos ao final deste relatório.

– INSTITUTO DE PESQUISA DO NORTE

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6

METODOLOGIA

Para realização dessa pesquisa foram definidos os métodos descritos

abaixo:

a) População

População residente na cidade de Manaus com idade igual ou superior a 15

anos.

b) Área geográfica

O público-alvo foi a população residente em todas as zonas geográficas da

cidade de Manaus, respeitando-se suas proporções demográficas.

c) Definição da Amostragem

Foi utilizada a amostragem estratificada por zona com sorteio aleatório.

d) Dimensionamento

Utilizou-se o dimensionamento da pesquisa probabilística com p= 0,50 e

q=0,50, tendo uma confiabilidade de 95% e margem de erro de 4,2% para mais

ou para menos, correspondendo a um total de 542 amostras.

e) Coleta de dados

A pesquisa foi realizada com 06 pesquisadores, no período de 23 a 27 de

Agosto /2008, sendo realizadas checagens das aplicações em 15% do total de

entrevistas sob a supervisão de 02 pessoas.

f) Instrumento de coleta

O instrumento de coleta foi estruturado com 22 questões abertas e fechadas e

a aplicação se deu através de entrevista direta.

Na apuração dos resultados utilizou-se o software SPHINX.

– INSTITUTO DE PESQUISA DO NORTE___________________________________________________________________________________________

RESULTADOS OBTIDOS

Foram abordadas nessa pesquisa

cidade de Manaus, dessas

no Dia das Crianças

Gráfico1. Percentual de entrevistados 2007/2008.

Analisando o gráfico acima

2008 de 1,4 pontos percentuais da população

presentear comparado ao ano de 2007.

56,3%

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

INSTITUTO DE PESQUISA DO NORTE

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7

RESULTADOS OBTIDOS

abordadas nessa pesquisa 939 pessoas distribuídas nas seis zonas da

cidade de Manaus, dessas 542 (57,7%) responderam que irão presentear alguém

Percentual de entrevistados Segundo a condição de presentear

acima se verifica que há uma perspectiva de crescimento em

1,4 pontos percentuais da população que demonstram intenção de

presentear comparado ao ano de 2007.

56,3%

43,7%

57,7%

Sim Não

2007 2008

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RESULTADOS OBTIDOS

ibuídas nas seis zonas da

responderam que irão presentear alguém

a condição de presentear –

ectiva de crescimento em

que demonstram intenção de

42,3%

Não


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8

Tabela 1. Percentual de entrevistados segundo o que deseja presentear – 2007/2008.

O que pretende presentear Ano (%)

2007 2008 Boneca/Barbie 23,4 20,4 Carro c/s controle/Hot wheels 13,7 12,7 Bicicleta/Velocípede/Triciclo 9,0 12,3 Vestuário/Blusa/Calça 13,2 7,8 Brinquedo educativo 4,3 5,3 Sapato/Tênis/Sandália 3,3 4,2 Vídeo Game/Playstation/Nintendo 5,4 3,9 Bola 4,0 3,9 Boneco/Super herói 5,0 3,6 Não sabe 1,9 3,5 Patins/Patinete/skate 2,5 3,1 Computador/Lap Top 3,0 2,5 Celular 2,5 2,2 MP3/MP4/Pen Driver 1,1 2,2 Outros - 2,0 Casa de boneca 1,1 1,6 Jogos eletrônicos - 1,4 Balanço 0,1 1,2 Brinquedo musical 0,9 1,1 Urso de Pelúcia - 1,1 Cozinha infantil 1,6 1,0 Jogo de montagem 0,9 0,8 Câmera Digital 0,3 0,6 Livro 0,3 0,4 Robô 0,2 0,4 Escorrega - 0,4 Mesa de Ping Pong 0,2 0,3 Piscina - 0,3 Rádio da Barbie 0,6 - Dinheiro 0,3 - Estojo de maquiagem 0,3 - DVD de História 0,2 - Campo de futebol 0,2 - Tênis com patins 0,1 - Impressora 0,1 - Bíblia 0,1 - Total 100 100 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

Comparativamente ao ano anterior, o presente mais procurado será “Boneca/Barbie”

(20,4%), 3,0% a menos que no ano passado. “Carro c/s Controle/Hot wheels” vem em

segundo (12,7%), com 1% a menos. “Bicicleta/Velocípede/Triciclo” (12,3%) supera o ano


anterior em 3,3%. Vestuário/Blusa/Calça

supera-se em 1,0%.

Gráfico2. Percentual de entno Dia das Crianças.

Quanto “Ao que Pretende Presentear” no Gráfico 2, destaca

com 20,4%, aqui desmembrado em “Boneca” (16,0%) e “Barbie” (4,4%). ”Bicicleta

0,3 0,3 0,3

-

Piscina

Jogo de montagem

Mesa de Ping Pong

Robô

Escorrega

Livro

Triciclo

Tênis NIKE

Câmera Digital

Jogos para computador

Lep Top infantil

Bonecos em miniatura

Jogo quebra cabeça

Skate

MP4

Patinete

Jogo eletrônico

Cozinha infantil

Brinquedo musical

Urso de pelúcia

Balanço

Calça Jeans

Vídeo Game

Casa de boneca

MP3

Sapato

Patins

Velocípede

Computador

Outros

Tênis

Celular

Playstation

Boneco/Super herói

Blusa e/ou Camisa

Roupas de Grife

Não sabe

Bola

Boneca Barbie

Carro c/ Controle

Brinquedo educativo

Carro sem controle

Bicicleta

Boneca


___________________________________________________________________________________________

9

Vestuário/Blusa/Calça (7,8%) decai 5,4%. “Brinquedo E

Percentual de entrevistados segundo o que pretende presentear

Quanto “Ao que Pretende Presentear” no Gráfico 2, destaca-se o item “Bonecas”,


0,3 0,3 0,3 0,4 0,4 0,4 0,5 0,5 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,7 0,8 1,0 1,1 1,1 1,2 1,2 1,3 1,6 1,6 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0 2,1 2,2

2,6 3,1 3,2 3,3 3,5

3,9 4,4

5,0 5,3

7,7 10,1

5,0 10,0 15,0

___________________________________________________________________________________________

uedo Educativo” (5,3%)

revistados segundo o que pretende presentear

se o item “Bonecas”,


16,0

15,0 20,0


(10,1%) e “Carro s/Controle (7,

Educativo” (5,3%) surpreende, e Carro c/Controle (5,0 %), apresenta excelente

aceitação. O item “Roupa de Grife” (3,3%), considerando

(criança), é um dado curioso, que precisa ser bem avaliado.

(2,6%) também merece atenção.

Gráfico3. Percentual

Quando classificamos o

presentes se classific

Bicicletas/Triciclos e Ve

8,8% itens para práticas

Pedagógicos e Educativo

25,2%

12,3%

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0


___________________________________________________________________________________________

10

(10,1%) e “Carro s/Controle (7,7 %) também serão bem procurados. “Brinquedo


aceitação. O item “Roupa de Grife” (3,3%), considerando-

(criança), é um dado curioso, que precisa ser bem avaliado. O produto “Playstation”

(2,6%) também merece atenção.

l de inteção de presentear por classific

os itens que foram apresentados acima,

caram em 25,2% de Bonecas/Bon

elocípedes, 10,3% Brinquedos Plásticos

s de Esportes, 7,8% Vestuários, 5,8% Jo

o, 5,3% materiais de Informática e 4,2% C

12,3%

10,3%9,3% 8,8%

7,8%5,8% 5,6% 5,3%

___________________________________________________________________________________________

7 %) também serão bem procurados. “Brinquedo


-se o presenteado

O produto “Playstation”

cação do presente

, verificamos que os

necos/Urso, 12,3%

s, 9,3% Eletrônicos,

ogos, 5,6% materiais

Calçados.

5,3%4,2% 3,5%

2,0%


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11

Tabela 2. Percentual de entrevistados por sexo, segundo o que pretende presentear.

O que pretende presentear Sexo (%)

Masculino Feminino Câmera Digital 0,5 0,6 Carro c/ Controle 9,1 0,6 Celular 1,8 2,7 Lep Top infantil - 1,2 Computador 1,8 2,1 Robô 0,7 - MP3 1,1 2,1 MP4 0,7 0,6 Balanço 1,4 1,0 Bicicleta 9,3 11,0 Bola 7,3 0,2 Boneca - 32,4 Boneca Barbie - 9,1 Boneco/Super herói 6,8 0,2 Bonecos em miniatura 0,7 0,4 Brinquedo educativo 5,5 5,0 Brinquedo musical 0,7 1,5 Carro sem controle 14,6 0,2 Casa de boneca - 3,1 Escorrega 0,7 0,2 Patinete 0,7 0,8 Patins 0,9 2,5 Skate 1,3 - Triciclo 0,5 0,4 Urso de pelúcia 0,2 2,1 Velocípede 2,5 1,0 Jogo eletrônico 1,6 - Jogos para computador 0,7 0,4 Jogo quebra cabeça 0,7 0,4 Jogo de montagem 0,5 - Mesa de Ping Pong 0,5 - Playstation 4,5 0,6 Vídeo Game 2,0 0,6 Tênis NIKE 0,9 - Blusa e/ou Camisa 3,8 2,7 Calça Jeans 1,4 1,0 Roupas de Grife 2,3 4,4 Tênis 3,2 1,0 Sapato 1,4 1,7 Livro 0,5 0,2 Piscina 0,5 - Cozinha infantil - 2,1 Não sabe 4,5 2,5 Outros 2,0 1,7 Total 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

Esta tabela aponta que a maioria dos homens optará por presentear “Carro

s/Controle (14,6%), “Bicicleta” (9,3%) e “Carro s/Controle (9,1%). Já, as Mulheres,

preferem comprar “Bonecas” (32,4 %), “Bicicleta” (11,0 %) e “Boneca/Barbie (9,1%)

respectivamente. O interesse em presentear “Brinquedo Educativo” é ótimo tanto

entre os Homens (5,5%), quanto às Mulheres (5,0%).


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12

Tabela 3. O que se pretende presentear para crianças do sexo masculino por idade da criança segundo o item

O que presentear para o sexo masculino

Idade da Criança (%) Menos de

1 ano De 1 a 4

anos De 5 a 8

anos De 9 a 12

anos Mais de 12

anos

Câmera Digital - 1,2 1,3 1,1 - Carro c/ Controle 3,1 10,0 10,6 8,4 10,2 Celular 2,1 0,4 1,7 2,0 5,1 Computador 1,0 0,4 0,8 2,7 5,1 Robô - 0,6 0,6 0,9 - MP3 2,1 0,4 1,5 0,9 4,1 MP4 - 1,0 1,5 0,5 - Balanço 1,0 1,2 1,3 0,5 2,0 Bicicleta 7,3 9,2 9,6 7,0 11,2 Bola 5,2 10,2 5,6 4,8 4,1 Boneco/Super herói 5,2 6,6 5,6 7,0 1,0 Bonecos em miniatura 3,1 1,8 0,6 0,5 1,0 Brinquedo educativo 5,2 7,0 6,5 4,5 2,0 Brinquedo musical 4,2 1,4 0,4 0,5 - Carro sem controle 28,1 22,9 18,6 11,4 10,2 Escorrega 1,0 0,6 0,4 0,4 1,0 Patinete 1,0 1,6 1,0 1,1 - Patins - 1,0 0,6 1,4 1,0 Skate 2,1 0,8 1,3 2,3 - Triciclo 1,0 0,6 0,4 0,2 - Urso de pelúcia - 0,2 - - - Velocípede 5,2 3,8 1,7 1,8 - Jogo eletrônico - 0,6 1,7 2,5 1,0 Jogos para computador - 0,2 0,6 0,7 - Jogo quebra cabeça 1,0 1,2 0,4 0,5 - Jogo de montagem - 0,8 0,4 0,7 - Mesa de Ping Pong - - 0,4 0,2 2,0 Playstation 2,1 3,2 5,8 4,5 3,1 Vídeo Game 1,0 0,8 2,5 2,7 3,1 Tênis NIKE 1,0 0,6 0,6 0,7 2,0 Blusa e/ou Camisa 3,1 1,6 2,5 9,3 2,0 Calça Jeans 1,0 0,8 1,5 2,0 - Roupas de Grife 5,2 1,2 2,7 3,9 8,2 Tênis 1,0 1,6 2,9 6,6 9,2 Sapato 2,1 1,4 1,5 0,9 - Livro 1,0 - - 0,7 - Piscina - - 1,3 - - Não sabe 1,0 2,4 2,3 2,3 7,1 Outros 2,1 1,0 1,3 1,8 4,1

Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

Esta Tabela 3, quanto à Idade da criança, os Meninos de todas as faixas serão

presenteados mais por “Carro s/Controle”, principalmente as de “Menos de 1 Ano

(28,1 %), “De 1 a 4” (22,9%) e ”De 5 a 8” (18,6 %). A seguir, “Carro c/Controle” nas

faixas “De 1 a 4 Anos” (10,0 %) e “De 5 a 8 Anos” (10,6%).

“Bicicletas” serão mais procuradas para as faixas “De 5 a 8 Anos”(9,6%) e “Mais de

12 Anos” (11,2 %).

“Brinquedos Educativos” serão mais procurados nas faixas “De 1 a 4 Anos” (7,0 %) e

“De 5 a 8 Anos” (6,5 %).


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13

“Roupas de Grife” destacam-se nas faixas “De menos de 1 Ano (5,2 %) e “Mais de

12 Anos (8,2 %).

Tabela 4. O que se pretende presentear para crianças do sexo feminino por idade da criança segundo o item

O que presentear para o sexo feminino

Idade da criança (%) Menos de

1 ano De 1 a 4

anos De 5 a 8

anos De 9 a 12

anos Mais de 12

anos

Câmera Digital - 0,2 0,8 0,6 1,6 Carro c/ Controle - 0,4 0,4 - - Celular - 0,6 1,0 4,8 10,9 Computador 1,9 1,8 2,7 3,4 3,1 Lep Top infantil 1,9 1,4 2,1 2,0 3,1 MP3 1,0 0,4 2,5 3,4 3,1 MP4 - - - 1,1 3,1 Balanço - 1,8 0,4 0,3 - Bicicleta 8,7 9,0 10,6 12,5 9,4 Bola - - 0,4 0,3 - Boneca 30,8 36,1 34,4 31,3 14,1 Boneca Barbie 7,7 10,8 7,9 6,8 4,7 Boneco/Super herói 1,0 0,2 0,2 - - Bonecos em miniatura 1,0 - 0,4 0,3 1,6 Brinquedo educativo 7,7 5,7 4,1 3,4 - Brinquedo musical 3,8 1,6 1,0 1,1 - Carro sem controle - - 0,2 0,3 - Casa de boneca 1,0 3,9 3,9 2,0 4,7 Cozinha infantil 1,0 2,9 3,5 2,6 3,1 Escorrega - 0,2 - - - Patinete - 0,6 1,0 0,3 - Patins 2,9 2,4 3,1 4,0 6,3 Triciclo 1,0 0,6 0,4 0,3 - Urso de pelúcia 3,8 3,5 2,5 1,7 - Velocípede 1,9 1,2 1,0 - - Jogos para computador - - 0,2 0,6 - Jogo quebra cabeça - 0,2 0,2 0,3 - Playstation - - 0,6 0,9 - Vídeo Game - 1,0 1,0 1,1 - Blusa e/ou Camisa 5,8 2,7 1,7 3,1 7,8 Calça Jeans - 1,6 1,5 1,1 4,7 Roupas de Grife 8,7 3,9 3,9 3,7 4,7 Tênis - 0,6 0,8 0,9 1,6 Sapato 3,8 2,7 2,5 2,3 3,1 Livro - - 0,2 - - Não sabe - 0,8 1,7 2,6 6,3 Outros 4,8 1,0 0,8 1,1 3,1

Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

Esta Tabela 4, quanto ao que se pretende presentear às meninas pela faixa de

idade, “Bonecas” dispara em todas as faixas, principalmente nas de “De 1 a 4 Anos”

(36,1%), “De 5 a 8 Anos” (34,4%) e “De 9 à 12 Anos (31,3%).

“Bicicleta” destaca-se bastante nas faixas “De 5 a 8 Anos” (10,6%),e “De 9 a 12

Anos” (12,5%), sendo a segunda maior opção para as meninas.


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14

A boneca “Barbie”, especificamente, vem a seguir, tendo ótima aceitação em todas

as faixas de idade, despontando na “De 1 a 4 Anos”(10,8 %).

Por fim, “Roupa de Grife” surpreende, com um interesse em todas as faixas, sendo a

maior na “De Menos de 1 Ano (8,7%).

Tabela 5. O que o entrevistado pretende presentear versus o que a criança deseja ganhar

ITEM O que deseja presentear (%)

O que deseja ganhar (%)

Boneca 16,0 6,0 Bicicleta 10,1 25,3 Carro sem controle 7,7 2,0 Brinquedo educativo 5,3 - Carro c/ Controle 5,0 7,3 Boneca Barbie 4,4 3,3 Bola 3,9 - Não sabe 3,5 - Roupas de Grife 3,3 - Blusa e/ou Camisa 3,2 - Boneco/Super herói 3,1 - Playstation 2,6 18,7 Celular 2,2 8,0 Tênis 2,1 - Outros 2,0 - Computador 1,9 10,0 Velocípede 1,8 - Patins 1,7 5,3 Casa de boneca 1,6 1,3 MP3 1,6 - Sapato 1,6 - Vídeo Game 1,3 4,0 Balanço 1,2 - Calça Jeans 1,2 - Brinquedo musical 1,1 - Urso de pelúcia 1,1 - Cozinha infantil 1,0 - Jogo eletrônico 0,8 - Patinete 0,7 2,0 Skate 0,6 0,7 MP4 0,6 - Câmera Digital 0,6 1,3 Jogos para computador 0,6 0,7 Lep Top infantil 0,6 - Bonecos em miniatura 0,6 - Jogo quebra cabeça 0,6 - Triciclo 0,5 - Tênis NIKE 0,5 - Robô 0,4 0,7 Escorrega 0,4 - Livro 0,4 - Piscina 0,3 2,0 Jogo de montagem 0,3 - Mesa de Ping Pong 0,3 - Ipod - 0,7 Moto Elétrica 0,7

Total 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN


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15

Na questão sobre o interesse de comprar, versus o desejo de ganhar, alguns itens

apresentam brutal paradoxo, como veremos a seguir:

O item mais desejado pela criançada é a “Bicicleta” (25,3%), uma velha recordista

de desejos. Todavia, o interesse em presenteá-la é apenas de 10,1%.

O outro produto dessa dicotomia é o “Playstation”, com “O que Deseja Ganhar” com

18,7% contra apenas 2,6% “No Que Deseja Presentear”. Também o item

“Computador” (10,0%) é consubstancial ante o inverso “Que deseja Presentear”

(1,9%).

No “Que Deseja Presentear” os maiores interesses são “Boneca” (16,0%) e

“Bicicleta” (10,1 %), respectivamente.


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Tabela 6. Percentual de entrevistados por classificação social segundo o que pretende presentear

O que pretende presentear Classe Social (%) A B C D/E

Câmera Digital 1,1 0,8 0,3 0,7 Carro c/ Controle 1,1 4,6 5,5 6,5 Celular - 3,0 2,4 1,4 Computador 1,1 2,3 1,9 2,2 Robô 1,1 0,8 0,2 - Lep Top infantil - 1,1 0,5 - MP3 - 1,5 1,9 1,4 MP4 1,1 0,8 0,5 0,7 Balanço 2,2 1,9 0,9 0,7 Bicicleta 7,5 7,6 10,1 16,5 Bola 5,4 5,7 2,2 6,5 Boneca 9,7 9,1 18,4 23,0 Boneca Barbie 5,4 4,9 4,8 1,4 Boneco/Super herói 1,1 5,3 2,4 2,9 Bonecos em miniatura 1,1 - 0,7 0,7 Brinquedo educativo 4,3 3,0 6,1 6,5 Brinquedo musical 3,2 0,4 0,5 3,6 Carro sem controle 8,6 6,8 8,2 6,5 Casa de boneca 1,1 1,1 1,5 2,9 Cozinha infantil 1,1 0,8 1,0 1,4 Escorrega 2,2 0,4 0,2 - Patinete - 1,1 0,7 0,7 Patins 2,2 1,5 2,0 - Skate - 2,3 0,2 - Triciclo - 1,1 0,2 0,7 Urso de pelúcia 2,2 0,4 1,4 0,7 Velocípede 3,2 1,5 1,7 1,4 Jogo eletrônico 1,1 1,9 0,5 - Jogos para computador 1,1 - 0,9 - Jogo quebra cabeça - 0,8 0,7 - Jogo de montagem - 0,4 0,3 - Mesa de Ping Pong 1,1 - 0,3 - Playstation 2,2 4,2 2,0 2,2 Vídeo Game - 1,9 1,5 - Tênis NIKE - 0,8 0,5 - Blusa e/ou Camisa 3,2 4,2 3,4 0,7 Calça Jeans - 0,4 1,9 0,7 Roupas de Grife - 3,4 3,9 2,9 Tênis 5,4 2,3 1,5 2,2 Sapato 1,1 0,8 2,0 1,4 Livro 1,1 0,4 0,3 - Piscina - - 0,5 - Não sabe 17,2 6,5 0,9 - Outros 1,1 2,3 2,4 0,7

Total 100,0 100,0 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

No que tange a classificação social, “Bonecas” será o produto mais procurado e por

todas as classes, com maior intensidade nas classes “C” (18,4 %) e “D/E“ (23,0 %).

“Bicicleta”, o segundo produto mais procurado terá maior procura na classe “D/E”

(16,5%).


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17

“Carro s/Controle” terá boa demanda em todas as classes, mas a principal será na

“A” (8,6%). Já o “Carro c/Controle” terá maior procura na Classe “D/E” (6,5%).

“Brinquedos Educativos” prometem boa procura e “Tênis” só se sobressai na classe

“A”(5,4%).

Tabela 7. Percentual de entrevistados por grau de instrução segundo o que pretende presentear

O que pretende presentear

Grau de Instrução do Entrevistado (%)

Nunca estudou/1ª a 4ª série incompleto

1ª a 4ª série completo/ 5ª a 8ª série incompleto

5ª a 8ª série completo/ Ensino Médio incompleto

Ensino Médio completo/ Superior

incompleto

Superior Completo

Câmera Digital 4,2 - 0,3 0,5 1,8 Carro c/ Controle 4,2 9,8 1,9 6,0 1,8 Celular - - 2,2 2,7 3,5 Computador - 1,5 2,2 2,2 - Robô - 0,8 - 0,4 1,8 Lep Top infantil - 0,8 - 0,9 - MP3 - 0,8 1,0 2,2 1,8 MP4 - - 0,6 0,7 1,8 Balanço - - 2,9 0,7 - Bicicleta 12,5 10,6 12,1 9,0 7,0 Bola 12,5 6,1 3,8 3,1 3,5 Boneca 20,8 32,6 13,3 12,7 22,8 Boneca Barbie 4,2 3,0 3,8 5,6 - Boneco/Super herói - 3,0 2,9 3,4 1,8 Bonecos em miniatura - - 1,0 0,5 - Brinquedo educativo 8,3 0,8 5,4 6,5 1,8 Brinquedo musical 8,3 0,8 1,0 0,9 1,8 Carro sem controle - 11,4 7,3 6,5 15,8 Casa de boneca 4,2 - 1,3 2,0 1,8 Cozinha infantil - 2,3 1,0 0,9 - Escorrega - - - 0,5 1,8 Patinete - 1,5 0,3 0,9 - Patins - - 2,2 1,6 3,5 Skate - - 0,3 0,9 1,8 Triciclo - 1,5 0,3 0,4 - Urso de pelúcia - 1,5 0,3 1,4 1,8 Velocípede - 3,0 2,2 1,1 3,5 Jogo eletrônico - - 1,3 0,9 - Jogos para computador - - - 1,1 - Jogo quebra cabeça - - 1,0 0,5 - Jogo de montagem - - 0,3 0,4 - Mesa de Ping Pong - - - 0,5 - Playstation - - 3,2 3,1 1,8 Vídeo Game - - 2,2 1,3 - Tênis NIKE 4,2 - - 0,7 - Blusa e/ou Camisa 8,3 1,5 3,8 3,3 1,8 Calça Jeans - 1,5 1,3 1,3 - Roupas de Grife - 0,8 5,1 3,4 - Tênis - 1,5 1,9 2,4 3,5 Sapato 4,2 0,8 1,6 1,8 - Livro - - 1,0 - 1,8 Piscina - - 0,3 0,4 - Não sabe - - 6,0 2,7 7,0 Outros 4,2 2,3 1,6 2,0 3,5 Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN


___________________________________________________________________________________________

18

Considerando-se que nesta tabela, os três produtos mais procurados mantêm-se na

média de procura, optamos pela análise Vertical, onde, percebe-se, que “Quem

Nunca Estudou/1ª a 4ª Incompleta” suplanta as demais no interesse por “Bola” (12,5

%), “Brinquedo Educativo” (8,3%), “Brinquedo Musical”(8,3 %), “Blusa e/ou Camisa

(8,3 %) e “Sapato” (4,2%).

Ainda no diferencial por classes, nota-se que os “De 1ª a 4ª Completa/5ª a 8ª

Incompleta” suplantam as demais no Carro c/Controle (9,8 %).

A “5ª a 8ª Completa/Ensino Médio Incompleto é a que mais se interessa por “Roupa

de Grife” (5,1 %).

Os de “Ensino Médio completo/ Superior incompleto” superam as demais nos

produtos” Barbie (5,6 %) e “Boneco Super Herói”(3,4 %)” Já os de nível “Superior

Completo” demonstram mais interesse que as demais nos itens “Celular”(3,5 %),

Patins (3,5 %) e “Tênis (3,5 %).


Gráfico4. Percentual de entrevistados por grapresenteado

Este gráfico 3 mostra o grau de parentesco do presenteador com o pretenso

presenteado, onde “Filhos” (42,9%) e “Sobrinhos” (30,2%) despontam. Todavia,

“Netos ”também serão bem agraciados (13,6%).

Tabela 8. Percentual de eninstrução

Grau de Instrução do entrevistado

Nunca estudou/1ª a 4ª série incompleto

1ª a 4ª série completo/ 5ª a 8ª série incompleto

5ª a 8ª série completo/Ensino Médio incompleto

Ensino Médio completo/Superior incompleto

Superior Completo

Total Fonte: CDL-Manaus/IPEN

42,9%

30,2%

13,6%

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

50,0


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19

Percentual de entrevistados por grau de parentesco com pretenso



“Netos ”também serão bem agraciados (13,6%).

Percentual de entrevistados por classe social segundo o grau de

Grau de Instrução do entrevistado Classe Social (%)

A B

Nunca estudou/1ª a 4ª série incompleto - -

1ª a 4ª série completo/ 5ª a 8ª série incompleto 1,6 4,1

completo/Ensino Médio incompleto 25,0 28,8

Ensino Médio completo/Superior incompleto 46,9 60,3

26,6 6,8

100,0 100,0

13,6%

4,2%2,9% 2,1% 2,0% 0,8% 0,6%

___________________________________________________________________________________________

u de parentesco com pretenso



trevistados por classe social segundo o grau de

Classe Social (%)

C D/E

2,2 8,2

9,6 37,7

32,1 34,4

55,4 19,7

0,7 -

100,0 100,0

0,6% 0,4% 0,1%


___________________________________________________________________________________________

20

Quanto a Classe Social e o Grau de Instrução dos entrevistados, os que “Nunca

Estudou/1ª a 4ª Série Incompleta” encontram-se nas classe “C” (2,2%) e “D/E”

(8,2%).

Os de “1ª a 4ª série Completa/5ª a 8ª Série Incompleta encontram-se na grande

maioria na classe “D/E” (37,7%). O mesmo se dá com os de “5ª a 8ª série

Completa/Ensino Médio Incompleto com 34,4% na “D/E” e 32,1% na “C”.

Os de “Ensino Médio Completo/Superior Incompleto” encontram-se mais na “A” (46,9

%),”B” (60,3%) e “C” (55,4%), enquanto que os de “Superior Completo”, em sua

esmagadora maioria, estão localizados na “A” (26,6%).

Esta tabela mostra que quanto maior o grau de instrução, relativamente, também,

mais alto é o grau social.

Tabela 9. Percentual de entrevistados por classe social segundo o número de crianças que pretende presentear.

Número de Crianças que pretende Presentear

Classe Social (%)

A B C D/E

1 73,4 55,9 41,7 37,7

2 12,5 24,1 26,9 18,0

3 6,3 11,0 16,6 27,9

4 4,7 2,8 6,3 6,6

5 1,6 3,4 4,1 9,8

6 1,6 2,1 3,0 -

7 - 0,7 1,5 -

Total 100,0 100,0 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

Quanto ao número de presenteados pelo entrevistado segundo a Classe Social, a

“A” é maciça maioria em presentear uma criança (73,4%). Já a “C” desponta no

presentear a duas crianças (26,9%). No presentear a 3 crianças, quem mais o fará

será a “D/E” (27,9%).

Com o interesse em presentear 5 crianças, é maior o da “D/E”, com 9,8%.


___________________________________________________________________________________________

21

Tabela 10. Percentual de entrevistados por local de compra do presente, segundo a zona de residência.

Zona

Local de Compra do Presente (%) No comércio

formal do centro da cidade

No camelô No comércio

do bairro

Nos shoppings da

cidade

Nos supermercados

Livraria

Norte 16,8 5,9 31,6 12,1 50,0 -

Sul 33,0 11,8 10,5 8,1 16,7 -

Leste 18,4 11,8 35,8 25,3 8,3 -

Oeste 15,6 23,5 6,3 22,2 8,3 33,3

Centro-Sul 9,2 5,9 2,1 17,2 16,7 66,7

Centro-Oeste 7,0 41,2 13,7 15,2 - -

Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

Esta Tabela apresenta o Local de Compras do Presente por Zona, onde a “Norte”

optará mais pelos “Supermercados” (50,0%). A Zona “Sul” comprará mais no

“Comércio Formal do Centro da Cidade” (33,0%), enquanto a Leste, “No Comércio

do Bairro” (35,8%).

A Zona Oeste dividir-se-á entre “Livraria (33,3%),” Camelô” (23,5%) e” Shoppings”

(22,2%), e a Centro-Sul se dividirá entre “Livraria” (66,7%), “Supermercados”

(16,7%) e “Shoppings (17,2%).


Gráfico5. Percentual de entrevistados por forma de pagamento do presente

Este gráfico 4 aponta que a principal forma de pagamento dos presentes será em

“Dinheiro” (72,3%), vindo a seguir o “Cartão de Crédito” (20,1%) e o de “Loja” (6,

0,2%

0,4%

Em dinheiro

Cartão de crédito


___________________________________________________________________________________________

22

Percentual de entrevistados por forma de pagamento do presente


“Dinheiro” (72,3%), vindo a seguir o “Cartão de Crédito” (20,1%) e o de “Loja” (6,

72,3%

20,1%

6,5%

0,6%

Cheque à vista Cartão de débito

Cartão de crédito Cartão de loja Crediário/carnê

___________________________________________________________________________________________

Percentual de entrevistados por forma de pagamento do presente


“Dinheiro” (72,3%), vindo a seguir o “Cartão de Crédito” (20,1%) e o de “Loja” (6,5%).

Cartão de débito

Crediário/carnê


___________________________________________________________________________________________

23

Tabela 11. Percentual de entrevistados por forma de pagamento do presente, segundo o pretende presentear

O que pretende Presentear

Forma de Pagamento do Presente (%)

Em dinheiro

Cheque à vista

Cartão de

débito

Cartão de crédito

Cartão de loja

Crediário/carnê

Câmera Digital 0,5 - - 0,4 1,2 - Carro c/ Controle 5,3 - - 3,8 4,9 11,1 Celular 1,7 - - 3,0 4,9 - Computador 0,8 - - 4,7 4,9 - Robô 0,4 - - 0,4 - - Lep Top infantil 0,5 - - 0,8 - - MP3 1,3 50,0 - 2,1 1,2 - MP4 0,5 - - 0,8 1,2 - Balanço 0,9 - - 1,3 3,7 - Bicicleta 7,6 - 20,0 13,1 21,0 33,3 Bola 5,1 - - 1,7 - - Boneca 17,6 - 40,0 10,6 16,0 11,1 Boneca Barbie 5,2 - - 2,1 4,9 - Boneco/Super herói 4,1 - - 0,8 - - Bonecos em miniatura 0,5 - - 0,8 - - Brinquedo educativo 6,1 - - 4,7 - - Brinquedo musical 1,5 - - 0,4 - - Carro sem controle 9,4 - - 5,5 - - Casa de boneca 1,6 - - 1,7 1,2 - Cozinha infantil 0,8 - - 1,3 1,2 11,1 Escorrega 0,1 - - 1,3 - - Patinete 0,5 - - 1,7 - - Patins 1,3 - - 2,1 1,2 22,2 Skate 0,4 50,0 - 0,4 2,5 - Triciclo 0,3 - - 1,3 - - Urso de pelúcia 1,1 - - 0,8 1,2 11,1 Velocípede 1,7 - - 1,7 2,5 - Jogo eletrônico 0,5 - - 1,7 1,2 - Jogos para computador 0,5 - - 0,4 1,2 - Jogo quebra cabeça 0,8 - - - - - Jogo de montagem 0,4 - - - - - Mesa de Ping Pong 0,3 - - 0,4 - - Playstation 2,0 - - 4,2 3,7 - Vídeo Game 0,9 - - 2,1 2,5 - Tênis NIKE 0,3 - - 0,4 2,5 - Blusa e/ou Camisa 2,8 - - 5,5 1,2 - Calça Jeans 1,5 - - 0,8 - - Roupas de Grife 3,5 - - 3,4 2,5 - Tênis 2,4 - - 1,3 2,5 - Sapato 1,5 - - 2,1 1,2 - Livro 0,3 - - 0,4 1,2 - Piscina 0,4 - - - - - Não sabe 2,7 - 40,0 6,4 1,2 - Outros 2,0 - - 1,3 4,9 -


Esta Tabela confirma que os principais pagamentos serão em ”Dinheiro” e no

“Cartão de Crédito”. E que os produtos que usarão mais formas de pagamentos são


___________________________________________________________________________________________

24

“Bicicleta” com ”Em Dinheiro” (7,6%) Cartão de Débito (20,0 %), Cartão de Crédito

(13,1 %), Cartão de Loja (21,0 %) e Crediário/Carnê (33,3 %).

E “Boneca ”Em dinheiro (17,6 %), Cartão de Débito (40,0 %), Cartão de Crédito

(10,6 %), Cartão de Loja (16,0 %) e Crediário/Carnê (11,%).

Tabela 12. Percentual de entrevistados por ano segundo a forma de pagamento do presente – 2007/2008

Forma de Pagamento Ano (%)

2007 2008

Em dinheiro 65,2 72,3

Cheque à vista 0,2 0,2

Cartão de débito 0,2 0,4

Cartão de crédito 21,9 20,1

Cartão de loja 10,6 6,5

Crediário/carnê 1,3 0,6

Outros 0,6 0,0


Segundo esta Tabela, o pagamento em dinheiro nestas compras será maior que no

ano passado, sendo 72,3% deste ano contra 65,2% daquele.

Também a Tabela acusa que o uso de Cartão de Loja (6,5%) neste ano, será menor

que no ano passado (10,6%).


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25

Tabela 13. Percentual de entrevistados por zona, segundo o que pretende presentear


Zona (%)

Norte Sul Leste Oeste Centro-

Sul Centro-Oeste

Câmera Digital - 0,7 0,5 1,2 0,8 - Carro c/ Controle 4,7 4,9 6,1 6,0 4,1 1,7 Celular 1,6 3,0 0,5 4,2 0,8 5,1 Computador 0,4 4,1 0,9 3,6 0,8 - Robô 0,4 0,7 - - 0,8 - Lep Top infantil - 0,4 - 1,8 1,6 - MP3 1,2 1,5 1,9 3,6 - - MP4 0,4 0,7 0,5 1,2 0,8 - Balanço - 0,7 1,4 4,2 - 1,7 Bicicleta 6,7 10,8 13,1 10,2 11,5 6,8 Bola 3,2 3,7 5,6 0,6 3,3 11,9 Boneca 21,3 15,3 20,2 7,8 13,1 10,2 Boneca Barbie 2,0 2,2 4,2 6,6 9,0 10,2 Boneco/Super herói 2,4 5,2 2,3 1,2 3,3 3,4 Bonecos em miniatura 0,4 0,7 0,9 - 0,8 - Brinquedo educativo 6,3 8,2 2,8 2,4 7,4 - Brinquedo musical 1,6 0,4 1,4 0,6 1,6 1,7 Carro sem controle 13,4 3,7 8,5 4,2 10,7 1,7 Casa de boneca 2,4 1,1 0,9 3,0 0,8 - Cozinha infantil 1,6 1,9 0,9 - - - Escorrega 0,4 - 0,5 - 1,6 - Patinete 0,8 1,1 0,5 0,6 0,8 - Patins 2,8 1,9 0,9 0,6 2,5 - Skate 0,4 0,4 0,5 1,8 - 1,7 Triciclo 1,2 - - 0,6 - 1,7 Urso de pelúcia 1,2 0,4 1,4 1,8 1,6 - Velocípede 2,0 2,2 0,9 1,8 1,6 1,7 Jogo eletrônico 1,2 0,4 0,5 1,2 1,6 - Jogos para computador - - 0,9 1,2 0,8 1,7 Jogo quebra cabeça 0,8 0,7 - - 0,8 1,7 Jogo de montagem 0,8 - - 0,6 - - Mesa de Ping Pong 0,4 - - 0,6 - 1,7 Playstation 0,8 4,9 2,3 3,6 1,6 - Vídeo Game 1,2 1,1 1,9 - 3,3 - Tênis NIKE 0,4 - 0,5 0,6 1,6 - Blusa e/ou Camisa 4,3 3,4 2,8 1,8 4,9 - Calça Jeans 1,2 0,4 0,9 1,8 0,8 5,1 Roupas de Grife 4,0 5,2 3,3 2,4 0,8 - Tênis 2,8 1,5 2,8 1,2 2,5 1,7 Sapato 1,2 2,2 3,8 - - - Livro 0,4 - - 0,6 0,8 1,7 Piscina 0,8 0,4 - - - - Não sabe - 1,5 1,9 8,4 - 27,1 Outros 1,2 2,2 0,9 6,0 0,8 -


Nesta Tabela, segundo o que pretende comprar por zona, Boneca sairá mais na

Norte (21,3 %), “Bicicleta” na Leste (13,1%), “Carro s/Controle” na Norte (13,4%),


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26

destacando-se ”Computador” (4,1%) e, “Roupa de Grife” na Sul (5,2%). “Barbie”

desponta bem na Centro-Oeste (10,2%).

Tabela 14. Percentual de entrevistados por Local de Compra do Presente, segundo o que pretende presentear


Local de Compra do Presente (%) No comércio

formal do centro da cidade

No camelô

No comércio do bairro

Nos shoppings da cidade

Nos supermercados

Livraria

Câmera Digital 0,4 - 0,5 1,2 - - Carro c/ Controle 6,1 - 2,7 4,9 - - Celular 1,9 4,3 1,1 3,7 6,5 - Computador 1,9 - 1,1 3,7 - - Robô 0,6 - - - - - Lep Top infantil 0,7 - - - 3,2 - MP3 2,1 - - 1,2 3,2 - MP4 0,6 - 0,5 1,2 - - Balanço 1,3 4,3 1,6 - - - Bicicleta 10,6 17,4 8,1 9,8 6,5 - Bola 3,4 17,4 7,0 - 6,5 - Boneca 15,3 21,7 22,0 9,8 25,8 - Boneca Barbie 3,7 - 4,3 8,5 3,2 - Boneco/Super herói 3,1 - 2,7 3,0 6,5 - Bonecos em miniatura 0,9 - - - - - Brinquedo educativo 5,7 - 5,4 3,7 6,5 33,3 Brinquedo musical 1,3 - 1,1 0,6 - - Carro sem controle 7,1 13,0 9,7 8,5 - - Casa de boneca 1,8 - 1,6 1,2 - - Cozinha infantil 1,2 - 0,5 0,6 3,2 - Escorrega 0,3 - 0,5 0,6 - - Patinete 0,4 - 1,1 0,6 6,5 - Patins 1,2 4,3 2,7 - 12,9 - Skate 0,7 - - 1,2 - - Triciclo 0,6 - - 0,6 - - Urso de pelúcia 0,9 - 1,1 2,4 - - Velocípede 1,9 4,3 2,2 - 3,2 - Jogo eletrônico 0,3 - - 3,7 3,2 - Jogos para computador 0,1 - - 3,0 - - Jogo quebra cabeça 0,6 - 0,5 0,6 - - Jogo de montagem - 4,3 1,1 - - - Mesa de Ping Pong 0,3 - - 0,6 - - Playstation 3,0 4,3 1,1 3,0 - - Vídeo Game 1,0 - 0,5 2,4 3,2 - Tênis NIKE 0,6 - 0,5 - - - Blusa e/ou Camisa 3,0 - 4,3 4,3 - - Calça Jeans 1,0 - 1,1 2,4 - - Roupas de Grife 4,0 - 3,2 1,8 - - Tênis 1,5 - 4,3 3,0 - - Sapato 1,9 - 1,1 1,2 - - Livro - - 0,5 0,6 - 66,7 Piscina 0,4 - - - - - Não sabe 3,4 4,3 2,7 5,5 - - Outros 2,7 - 1,6 0,6 - -



___________________________________________________________________________________________

27

Nesta Tabela que delineia quanto ao local de compra dos presentes, a procura pelos

locais legais está bem distribuída, o que chama a atenção é o interesse em comprar

nos Camelôs. O interesse por “Bola” (17,4 %), Boneca (21,4 %), “Bicicleta” (17,4 %)

além de vários outros produtos é um dado negativo, que precisa ser criteriosamente

avaliado.

Tabela 15. Percentual de entrevistados com intenção de presentear segundo o sexo e idade da criança que será presenteada

Idade da criança Sexo da criança (%)

Masculino Feminino

Menos de 1 ano 6,0 7,0

De 1 a 4 anos 31,1 32,8

De 5 a 8 anos 29,6 32,3

De 9 a 12 anos 27,2 23,6

Mais de 12 anos 6,1 4,3


Esta Tabela mostra que “De 1 a 8 anos” as meninas serão a maioria a ser

presenteadas. São 66,7% de Meninos contra 72,1% de meninas. O número de

meninos é maior nas faixas “De 9 a 12 Anos, sendo 27,2% contra 23,6% de

meninas. E na faixa de “Mais de 12 Anos, com 6,1% de meninos contra 4,3% de

meninas.


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28

CONCLUSÃO

Após as análises dos dados discriminados ao longo deste Relatório, disponibilizados

em Tabelas e Gráficos diversos, concluímos este minucioso Trabalho de Pesquisa

de Intenção de Compras para o “DIA DAS CRIANÇAS”, conscientes da objetividade

e cientificidade das informações aqui detalhadas, tanto pelo rigor estatístico, quanto

pelas interpretações e análises comentadas.

Em breve síntese destes dados, verifica-se que “Boneca/Barbie” (20,4%), “Carro

c/Controle” (12,7%), “Bicicleta” (12,3%) e “Vestuário/Blusa/Calça” (7,8%) serão

disparadamente os produtos mais procurados. A surpresa vem dos “Brinquedos

Educativos” (5,3%). E, quanto ao comparativo com o ano anterior (2007), percebe-se

um ligeiro aumento no interesse das compras em 1,4%.

A seguir, apresentamos a estimativa de recursos injetados no mercado, a partir da

figura abaixo.

ANO ESTIMATIVA

Nº de Crianças Média de Gasto

(pessoa) Valor Total

2007 192.030 R$ 79,15 R$ 15.199.174,50

2008 193.991 R$ 87,46 R$ 16.966.452,86

Fonte: CDL-Manaus/IPEN

OBSERVA-SE A PARTIR DO QUADRO ACIMA, QUE APROXIMADAMENTE

CENTO E NOVENTA E QUATRO MIL CRIANÇAS SERÃO

CONTEMPLADAS COM PRESENTES, EM UM GASTO MÉDIO POR PESSOA DE

MAIS DE R$87,00 (OITENTA E SETE REAIS), LEVANDO A UMA ESTIMATIVA DE

QUE SERÁ INJETADO NO COMÉRCIO LOCAL, ALGO EM TORNO DE, MAIS OU

MENOS, R$ 17.000.000,00 (DEZESSETE MILHÕES DE REAIS),

arredondando-se o valor acima discriminado.


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29

RECOMENDAÇÕES

No intuito de colaborar com o cliente, no sentido de um melhor aproveitamento das

informações coletadas e contidas na Pesquisa, oferecemos, pontualmente, algumas

recomendações, tais como:

1. Atenção com a diversidade na procura por “Bonecas/Barbie” (24,4%) - Vide

Tabela 01 -, pois no desmembramento de bonecas diversas (16,4 %) e

“Barbie” (4,4 %) - Vide Gráfico 2 -, percebe-se o alto percentual de ambas, o

que indica espaço para os mais variados tipos, estilos e marcas.

2. Uma melhor observação e aproveitamento do contraste “Interesse em

Presentear” versus “Desejo de Ganhar” – Vide Tabela 5 – onde os produtos

“Bicicleta (25,3 %) e “Playstation” (18,7 %) apresentam-se como os mais

desejados pelas crianças. Mas de pouco interesse por parte dos

compradores. Aqui cabe uma boa e estratégica política promocional, e de

preços, para estimular e facilitar esta demanda “reprimida”. O mesmo dá-se

com “Computador”, onde o desejo da criança em ganhá-lo é de 10,0%,

enquanto o interesse dos compradores é de apenas 1,9%.

3. Cuidados com o sinal de alerta emitido no interesse em compras nos

“Camelôs” – vide Tabela 14, onde “Bicicleta” (17,4 %), “Bola” (17,4 %),

“Bonecas” (21,7 %) e “Carro s/Controle” (13,0%) são produtos que

apresentam alto índice de procura, neste comércio alternativo ou

contraventor.

4. Chamar a atenção para o indicativo de alta procura nos Supermercados da

Zona Norte (50,0%) – Tabela 10, o que exigirá providências com diversidade

de produtos e aumento de colaboradores para o atendimento da demanda.

5. Cuidados com a segurança, devido à perspectiva do alto índice de

pagamento dos presentes em espécie (“Dinheiro, 72,3%). Vide Gráfico 4.


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30

6. A perspectiva de superação quanto ao índice de crescimento de 1,4% em

relação ao ano passado (2007) – vide Gráfico 01 -, no interesse de compras,

pois, sendo o “Dia das Crianças” uma data de extrema aceitação,

envolvimento humanista e emocional, as campanhas publicitárias,

promoções, e larga oferta de produtos, podem superar o índice ora

averiguado.


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31

CORPO TÉCNICO

1. JOÃO ALVES DE SOUZA FILHO

� Bacharel em Estatística – Conselho Regional de Estatística – 6921

� Pós-graduado em Marketing

� Professor de Estatística da Universidade Paulista – UNIP

� Professor de Pesquisa de Mercado e Opinião – CIESA

2. EXPERIÊNICA EM PESQUISA

� Trabalha há 15 anos com pesquisa

� Presta serviços para o Instituto de Pesquisa Sociais de Pernambuco –

IPESPE

� Presta serviços para a Cooperativa de Pesquisa de Mercado –

COPEME

� Presta serviços para a Fundação Perseu Abramo

� Presta serviços para a CRITERIUM

� Presta serviços para a Toledo e Associados

� Presta serviços para a Difonzo Comunicação em Pesquisa de Mercado

3. SILVANA DA SILVA MORAIS

� Bacharel em Estatística – Conselho Regional de Estatística – 1541

� Licenciatura em Matemática - ULBRA

4. MOYSÉS MOTA

� Professor, Escritor e Consultor de Projetos

� Experiências Profissionais:

� Diretor de Projetos Estratégicos do Governo de Roraima (2002)

� Consultor do Zoneamento-Econômico-Ecológico de Roraima (2004)

� Consultor do Instituto MUITOESPECIAL - RJ


___________________________________________________________________________________________

32

BIBLIOGRAFIA

COCHRAN, G. William. Técnicas de Amostragem. Brasil: Fundo de Cultura Brasil

Portugal: 1965.

KOTLER, Philhip, Marketing para organizações que não visam o lucro. São

Paulo: Atlas, 1994.

MATAR, Fauza Najib. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Atlas, 1997.

SILVA, Carlos Eduardo Lins. O Marketing Eleitoral. São Paulo: Publifolha, 2002.

LAKATOS, Eva Maria;MARCONI, Marina de Andrade . Metodologia do trabalho

científico. 3.ed. São Paulo. Atlas ,1991

DEMO,Pedro. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo : Atlas ,1985.


___________________________________________________________________________________________

33

ANEXOS


___________________________________________________________________________________________

34

Percentual de entrevistados por Zona de Residência – 2007/2008

Zona de residência do Entrevistado ANO

2007 2008

Norte 19,0 18,8

Sul 23,6 23,2

Leste 21,6 22,3

Oeste 15,5 15,3

Centro-Sul 9,8 9,8

Centro-Oeste 10,5 10,5

Total 100,0 100,0


Percentual de entrevistados por Sexo-2007/2008

SEXO ENTREVISTADO

ANO

2007 2008

Masculino 23,1 40,3

Feminino 76,9 59,7


Percentual de entrevistados por faixa etária – 2007/2008

FAIXA ETÁRIA DO ENTREVISTADO

ANO

2007 2008

15 a 24 anos 21,0 32,3

25 a 44 anos 54,2 51,5

45 a 60 anos 18,1 13,1

Acima de 60 anos 6,6 3,1

Total 100,0 100,0



___________________________________________________________________________________________

35

Percentual de entrevistados por grau de instrução – 2007/2008

Grau de Instrução do Entrevistado ANO

2007 2008 Nunca estudou/1ª a 4ª série incompleto 5,7 2,0


5ª a 8ª série completo/Ensino Médio incompleto 18,6 30,6


Superior Completo 6,3 5,4

Não sabe/Não respondeu 0,2 -

Total 100,0 100,0


Percentual de entrevistados por grau de instrução do chefe da família – 2007/2008

Grau de Instrução do Chefe da família ANO

2007 2008 Nunca estudou/1ª a 4ª série incompleto 9,2 4,4


5ª a 8ª série completo/Ensino Médio incompleto 15,7 19,4


Superior Completo 10,3 12,0

Não sabe/Não respondeu 0,9 0,6

Total 100,0 100,0



___________________________________________________________________________________________

36

Percentual de entrevistados por Classe Social – 2007/2008

CLASSE SOCIAL ANO

2007 2008

A/B 8,1 38,7

C 33,8 50,0

D/E 58,1 11,3

Total 100,0 100,0


Percentual de entrevistados por Condição de Trabalho – 2007/2008

CONDIÇÃO DE TRABALHO ANO

2007 2008

Emprego com carteira assinada 16,1 16,1

Assalariado com carteira assinada 5,0 5,0

Autônomo 10,0 20,8

Funcionário público 7,0 4,8

Profissional liberal 1,3 0,6

Free-lance/Bico 7,7 8,1

Estudante em estágio remunerado 0,7 0,2

Dona de Casa 31,4 22,0

Estudante 5,9 12,7

Aposentado 5,9 3,0

Vive de renda 0,2 -

Desempregado não procura emprego 0,6 0,6

Desempregado procura emprego 5,9 6,3

Empresário 2,4 -

Total 100,0 100,0



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37

Percentual de Entrevistados por Renda Familiar – 2007/2008

RENDA FAMILIAR ANO

2007 2008 Até R$ 380,00/ R$ 415,00 12,9 13,5

De R$ 381,00/ R$ 416,00 a R$ 800,00 29,3 24,7

De R$ 801,00 a R$ 1.200,00 17,0 23,2

De R$ 1.201,00 a R$ 2.000,00 17,5 16,8

De R$ 2.001,00 a R$ 3.000,00 8,9 10,7

De R$ 3.001,00 a R$ 4.000,00 3,7 3,5

De R$ 4.001,00 a R$ 6.000,00 2,0 1,5

Mais de 6.000,00 1,1 1,8

Não sabe/ Recusa a responder 7,6 4,2

TOTAL 100,0 100,0 Fonte: CDL-Manaus/IPEN

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