41A Revolucao Tecnologica Da Gramatizacao

8/12/2019 41A Revolucao Tecnologica Da Gramatizacao

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASINSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM

CEFIELCentro de Formao Continuada de Professores

Alfabetizao e LinguagemRede Nacional de Formao Continuada de

Professores de Educao Bsica

Resenha do Texto

A Revoluo Tecnolgica da Gramatizao

AUROUX, Sylvain. A Revoluo Tecnolgica da Gramatizao Campinas:

Editora da Unicamp, 1992, 134 pginas.

Ana Cludia Fernandes Ferreira

Resumo

A obra de Sylvain Auroux estuda o modo como, na histria do homem,

foram se constituindo saberes sobre a linguagem. No estudo do autor, dois

marcos fundamentais dessa histria so colocados em destaque: o

aparecimento da escrita e o processo de gramatizao das lnguas no mundo.

A Revoluo Tecnolgica da Gramatizao

A obra de Sylvain Auroux apresenta duas teses de fundamental

importncia sobre o aparecimento da escrita e sobre processo de gramatizao

das lnguas do mundo.

A primeira delas a considerao do aparecimento da escrita como umarevoluo tecno-lingstica e, enquanto tal, como um dos fatores necessrios

ao aparecimento das reflexes sobre a linguagem.

A segunda tese a considerao do processo de gramatizao das

lnguas do mundo como a segunda revoluo tecno-lingstica, a qual mudou

profundamente a ecologia da comunicao humana e deu ao Ocidente um

meio de conhecimento/dominao sobre as outras culturas do planeta.


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O estudo de Auroux tem incio com uma reflexo sobre o nascimento

das metalinguagens. Nessa reflexo, o autor distingue dois tipos de saberes

sobre a linguagem: um saber que epilingstico e um saber que

metalingstico.

O saber epilingstico, escreve Auroux, o saber inconsciente que todo

locutor possui de sua lngua e da natureza da linguagem. este saber que nos

permite, por exemplo, entender piadas e jogos de linguagem. E, mais do queisso, este saber que nos permite produzir piadas e jogos de linguagem.

J o saber metalingstico construdo e manipulado enquanto tal com a

ajuda de uma metalinguagem. este saber que permite que possamos no

apenas entender e produzir piadas e jogos de linguagem, mas tambm

desenvolver reflexes a respeito do funcionamento das piadas e dos jogos de

linguagem.

Segundo o autor, o aparecimento da escrita teve um papel decisivo na

passagem dos saberes epilingsticos aos saberes metalingsticos. Por este

motivo ele considera o aparecimento da escrita como uma revoluo

tecnolgica.

Um ponto importante que o autor observa que no se trata de

considerar a escrita como a origemde uma tradio de saber lingstico. Isso

porque o que se tem no uma origem, mas um processo. Processo esse quepassa, necessariamente, pela escrita e que pode ser bem longo.

Segundo Auroux, o que faz deslanchar verdadeiramente uma reflexo

lingstica a alteridade, considerada essencialmente do ponto de vista da

escrita. Ou seja, atravs da dificuldade de ler textos antigos, palavras ou textos

estrangeiros foi necessrio refletir sobre o funcionamento dessas lnguas para

poder traduzi-las.


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A este respeito, o autor observa que a primeira anlise gramatical no

nasceu da necessidade de falar uma lngua qualquer, mas de compreender um

texto. Em nossos dias, salienta Auroux, a gramtica antes de tudo uma

tcnica escolar destinada s crianas de dominam mal sua lngua ou que

aprendem uma lngua estrangeira. Segundo o autor, isto se deve tanto ao

desenvolvimento do sistema escolar quanto ao da gramtica. Em tempos

remotos, ressalta, nunca se teve espontaneamente a idia de fazer uma

gramtica para aprender a falar.

A obra apresenta duas causas da gramatizao das lnguas. A primeira

delas, segundo o autor, a necessidade de aprendizagem de uma lngua

estrangeira em um contexto onde j existe uma tradio lingstica. Esta

necessidade suscetvel de responder a vrios interesses prticos: o acesso a

uma lngua de administrao; a um corpusde textos sagrados; a uma lngua de

cultura (no sentido opositivo lngua de cultura/lngua vulgar; a lngua de cultura

em questo o latim, por exemplo, em oposio s lnguas vulgares); relaes

comerciais e polticas; viagens (expedies militares, exploraes);

implantao/exportao de uma doutrina religiosa; colonizao.

A segunda causa da gramatizao concerne essencialmente poltica

de uma lngua dada, e pode se reduzir a dois interesses: organizar e regular

uma lngua literria; desenvolver uma poltica de expanso lingstica de uso

interno ou externo.

Auroux escreve que durante o desenvolvimento das concepes

lingsticas europias desde o sculo V de nossa era at o fim do sculo XIX,

tem-se o desenrolar de um processo nico em seu gnero: a gramatizao

massiva, a partir de uma s tradio lingstica inicial (a tradio greco-latina),

das lnguas do mundo. Um marco importante durante esse perodo, destacado

pelo autor, o Renascimento Europeu (XIV a XVI). O Renascimento um

momento em que so produzidos, em uma quantidade extremamente


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significativa, dicionrios e gramticas de diversas lnguas do mundo (e no

somente dos vernculos europeus) na base da tradio greco-latina.

Esta gramatizao constitui a segunda revoluo tcnico-lingstica, que

tem considerveis conseqncias prticas para a organizao das sociedades

humanas. Segundo o autor, trata-se propriamente de uma revoluo

tecnolgica to importante para a histria da humanidade quanto a revoluo

agrria do Neoltico ou a Revoluo Industrial do sculo XIX.

A gramatizao definida por Auroux como um processo que conduz a

descrevere a instrumentar uma lngua na base de duas tecnologias, que so

ainda hoje os pilares de nosso saber metalingstico: a gramtica e o

dicionrio.

Desse ponto de vista, a gramtica e o dicionrio no so vistos como

simples descries da linguagem natural. Eles so concebidos tambm como

instrumentos lingsticos. O aparecimento dos instrumentos lingsticos no

deixa intactas as prticas lingsticas humanas. Assim como as estradas, os

canais, as estradas-de-ferro e os campos de pouso modificaram nossas

paisagens e nossos modos de transporte, a gramatizao modificou

profundamente a ecologia da comunicao e o estado do patrimnio lingstico

da humanidade. As lnguas, pouco ou menos no instrumentalizadas, escreve

Auroux, foram por isso mesmo mais expostas ao que se convm chamar

lingicdio, quer seja ele voluntrio ou no.

O processo de gramatizao corresponde a uma transferncia de

tecnologia de uma lngua para outras lnguas, transferncia que no , ressalta

o autor, nunca totalmente independente de uma transferncia cultural mais

ampla.

Essa transferncia pode ser de dois tipos. Ela pode ser uma

endotransfernciaou uma exotransferncia. O autor especifica estes dois tipos


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de transferncia pelos termos endogramatizao (correspondente a uma

endotransferncia) e exogramatizao (correspondente a uma

exotransferncia). A gramatizao espontnea (fora de transferncia)

corresponde para o autor a uma endogramatizao.

Um caso de endogramatizao a transferncia de tecnologia das

tradies lingsticas gregas para a lngua latina, pelos latinos. A gramatizao

dos vernculos europeus a partir das tradies latinas pelos europeustambm um caso de endogramatizao. Um caso de exogramatizao a

transferncia de tecnologia do portugus para as lnguas indgenas, pelos

portugueses (e no pelos indgenas) no qual foram gramatizados vernculos

sem escrita.

Um outro ponto extremamente importante a ser destacado no estudo do

autor a sua observao de que a gramtica no surgiu de uma necessidade

didtica.

O autor observa, a esse respeito, que as crianas gregas ou latinas que

freqentavam a escola do gramtico j sabiam sua lngua, sendo a gramtica

s uma etapa do acesso cultura escrita.

J para um europeu do sculo IX, o latim era antes de tudo uma

segunda lngua que ele deve aprender.

Somente com a constituio das naes europias que a gramtica

passa a ser utilizada para fins de aprendizagem da prpria lngua. Naquele

momento, houve uma profunda transformao das relaes sociais. A

expanso das naes acarretou uma situao de luta entre elas, o que se

traduziu, ao final, por uma concorrncia entre as lnguas. Com as naes

transformadas em Estados, estes vo fazer da aprendizagem e do uso de uma

lngua oficial uma obrigao para os cidados.

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