EDUCANDO PARA SEMPRE

2º SIMULADO - 6º ANO - 2016

ENSINO FUNDAMENTAL

45 Questões

17 de agosto - quarta-feira

História - Ciências - Artes

Nome:____________________________________________________

Turma:___________Unidade: _________________________________

2º

DIA

CENTRO EDUCACIONAL

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO - 2º TRI

1. O aluno só poderá sair para beber água ou ir ao banheiro após 40 minutos do início da prova.

2. O aluno não poderá levar a prova para casa.

3. O preenchimento do gabarito deve ser feito somente com caneta AZUL. NÃO É PERMITIDO O USO DE

CANETINHAS DE COLORIR, COM PONTAS MACIAS (POROSAS).

4. O espaço retangular destinado à marcação deve ser totalmente preenchido, conforme esquema abaixo.

5. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de todo o gabarito.

6. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser lápis, caneta e

borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro. Não será permitido

empréstimo de material entre alunos.

7. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova recolhida, caso o

mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na base do quadro durante a prova.

8. O gabarito estará disponível no site da escola no dia seguinte à aplicação da prova.

9. O prazo máximo para conferir qualquer dúvida sobre o gabarito da prova se encerra 24 horas após a aplicação

da prova.

10. O aluno poderá ser liberado após uma hora de prova.

FORMA

ERRADA DEPREENCHIMENTO

FORMA

CORRETA DEPREENCHIMENTO

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃO NESTE LOCAL

PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

SOMENTE COM CANETA AZUL

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1. A imagem a seguir retrata a mumificação no Antigo Egito. Sobre essa prática, é correto afirmar que

Fonte: imagohistoria.blogspot.com

a) a técnica da mumificação tinha como único objetivo tornar a pessoa mumificada um deus. b) a prática da mumificação tinha como principal objetivo modificar a aparência física da pessoa

mumificada. c) os egípcios mumificavam os seus mortos porque acreditavam que a alma e o corpo podiam

reencontrar-se. d) a preservação dos corpos por meio da mumificação era uma prática relacionada ao deus da

imortalidade, Rá. e) a mumificação era uma forma de garantir que o morto nunca voltaria do mundo do além. GABARITO: C COMENTÁRIO: O aluno deve ter o conhecimento de uma base fundamental da civilização egípcia, que foi sua religião, bem como a técnica de mumificação. 2. São características da sociedade do Egito Antigo: a) Os escribas tinham muito poder na sociedade egípcia, mais do que o faraó, pois sabiam ler e escrever. b) Os sacerdotes tinham pouca importância social, pois a religião não era muito valorizada pela sociedade

egípcia. c) A maior parte da sociedade era composta por escravos, que apesar de serem comercializados como

mercadoria tinham vários direitos sociais. d) O poder era concentrado nas mãos do faraó. A sociedade também era composta por sacerdotes,

militares, escribas, comerciantes, artesãos, camponeses e escravos. e) O faraó era eleito pelo povo egípcio para um mandato de 4 anos. Nas eleições egípcias, todos podiam

participar, menos os escravos e os camponeses. GABARITO: D COMENTÁRIO: Conhecer a organização e a divisão da sociedade no Egito Antigo. 3. São os principais legados deixados pela civilização egípcia para a humanidade: a) Democracia, graças ao sistema político no Egito Antigo (sistema de eleições diretas). b) Conhecimentos marítimos, em função da construção de grandes embarcações capazes de navegar por

todos os oceanos. c) Importantes técnicas de Mecânica, graças à criação de diversas máquinas movidas a vapor. d) Desenvolvimento dos elementos que serviram de base para o monoteísmo. e) Conhecimentos na área da Medicina (graças à mumificação), desenvolvimento de técnicas de

Arquitetura com uso da Matemática (graças à construção de pirâmides). GABARITO: E COMENTÁRIO: Ter o conhecimento da importância matemática e anatômica da sociedade do Egito Antigo. 4. Em 3200 a.C., Menés ficou conhecido por ser o primeiro Faraó do Egito Antigo. Durante os seus

reinados, os faraós possuíam bastante poder político e econômico. Diante disso, podemos afirmar, sobre a Teocracia na civilização egípcia, que

a) os Faraós tinham autonomia política e econômica na civilização egípcia, mas, em relação à religião, eles não demonstravam tanta autoridade, pois os deuses eram considerados os mais poderosos pelos indivíduos egípcios.

b) teocracia foi uma forma de governo no Egito Antigo em que os Faraós promoveram uma aliança entre religião e política, uma vez que eles eram adorados como deuses e respeitados como reis.

c) um governo teocrático era simplesmente aquele em que os indivíduos eram governados por um Faraó que, apesar do grande poder político e econômico, não era visto como um deus.

d) somente o Faraó Mentuhotep II, durante o Médio Império, conseguiu promover uma monarquia teocrática em que ele era visto como um deus perante os indivíduos egípcios.

e) na teocracia, o poder político era dividido entre o faraó e os sacerdotes. GABARITO: B COMENTÁRIO: Ter o conhecimento da união entre Política e Religião no Egito Antigo, ou seja, Teocracia.

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5.

"A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de

bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto mais

ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma." (Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIVILIZAÇÃO)

Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam a) uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si. b) uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política grega. c) um recurso de expansão das colônias gregas. d) uma característica da civilização helenística no sistema político grego. e) uma instituição política helenística no sistema político grego. GABARITO: A COMENTÁRIO: A questão sugere ao aluno o conhecimento não de unidade política como no Egito, mas sim da divisão de Cidades-Estado na Grécia Antiga.

6. São fontes indispensáveis para o conhecimento dos primeiros tempos daquilo que viria a se constituir

na civilização grega os poemas "Ilíada" e "Odisseia", atribuídos a Homero. Seus versos tratam, sobretudo, de episódios e consequências relacionadas com

a) o domínio do fogo ofertado aos homens por Prometeu. b) as viagens de Ulisses e a Guerra de Troia. c) a longa guerra contra a cidade de Troia. d) a implantação da democracia em Atenas. e) a conquista da Grécia pelas tropas romanas. GABARITO: B COMENTÁRIO: Na questão, o aluno demonstra conhecimento mínimo das obras de Homero, a Ilíada e a Odisseia. 7.

“Uma das principais expressões da arte grega, o teatro, tem suas origens ligadas às Dionisíacas, festas em homenagem a Dionísio, deus do vinho.”

(Myriam Mota e Patrícia Braick, História das Cavernas ao Terceiro Milênio, 2002. p. 65.)

Dois gêneros clássicos do teatro grego originaram-se destes festivais, são eles a) melodrama e tragédia b) drama e pantomima c) tragédia e drama d) vaudeville e comédia e) tragédia e comédia GABARITO: E COMENTÁRIO: Um conhecimento fundamental da arte grega que foi o teatro, algo que até os dias de hoje no contempla. 8. No território da Antiga Grécia, existiam dezenas de cidades-estados, destacando-se Atenas, Tebas,

Mégara, Esparta, Corinto, Mileto e Argos. Acerca das cidades-estados, é correto afirmar que a) compunham um mosaico de experiências e eram politicamente independentes. b) possuíam uma organização econômica solidária entre elas. c) mantinham política e administração comuns. d) possuíam religiões diferentes. e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo. GABARITO: A COMENTÁRIO: Compreender que as pólis gregas apresentavam aspectos culturais diferentes umas das outras.

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9. Os Estados teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram acumulando características comuns e peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo humano porque

a) se opunham ao politeísmo dominante na época. b) seus deuses, sempre prontos a castigar os pecadores, desencadearam o Dilúvio. c) depois da morte, a alma podia voltar ao corpo mumificado. d) construíram túmulos em forma de pirâmides truncadas, erigidos para a eternidade. e) os camponeses constituíam a categoria social inferior. GABARITO: C COMENTÁRIO: Identificar uma prática comum na sociedade do Egito Antigo, que consistia na mumificação 10. Os Genos na Grécia Antiga eram a) cidades-estado com governo e leis próprias. b) comunidades igualitárias unidas por laços de parentesco. c) estrutura econômica da civilização cretense. d) organização econômica grega após a chegada dos aqueus. e) propriedades agrárias controladas pela aristocracia. GABARITO: B COMENTÁRIO: Identificar a estrutura igualitária dos genos na formação do mundo grego. 11. No Egito Antigo, os escribas eram a) sacerdotes encarregados da mumificação b) camponeses responsáveis pela produção agrícola. c) soldados encarregados do controle dos escravos. d) comerciantes ligados ao Faraó. e) funcionários públicos encarregados da administração do Estado. GABARITO: E COMENTÁRIO: Compreender a importância dos escribas na administração de Egito antigo. 12. O nome dado à escrita egípcia é a) cuneiforme b) arábica. c) pictográfica d) hieróglifa e) rupestre. GABARITO: D COMENTÁRIO: Estabelecer a escrita hieroglífica como a utilizada pelos egípcios na antiguidade. 13. Foi o fator geográfico que possibilitou o desenvolvimento da civilização egípcia na antiguidade: a) a presença do deserto do Saara, que favoreceu o estabelecimento de aldeias na região. b) a existência de uma densa floresta tropical no nordeste do continente africano. c) a existência do rio Nilo, que possibilitou a prática da agricultura em suas margens, a pesca e o uso de

suas águas para diversas finalidades. d) o clima subtropical e o alto índice pluviométrico (índice de chuvas) no território egípcio, favorecendo a

agricultura na região. e) a existência dos rios Tigre e Eufrates, possibilitando a agricultura na região. GABARITO: C COMENTÁRIO: Estabelecer a importância do rio Nilo na formação do Egito Antigo. 14. Em relação à sociedade egípcia, podemos afirmar que a) como a religiosidade no Egito Antigo era pequena, os sacerdotes possuíam pouca influência sobre a

sociedade. b) os escribas atuavam em todos os níveis da administração, fiscalizavam o controle das despesas do

Estado e a arrecadação dos impostos. c) os camponeses eram minoria na sociedade egípcia, eram muitos respeitados, já que forneciam

alimentos para a população. d) os nomarcas eram muito explorados, já que pagavam impostos altíssimos. e) o Faraó tinha sua autoridade limitada pela ação dos nomarcas. GABARITO: B COMENTÁRIO: Em relação à sociedade egípcia, deve se ressaltar a importância dos escribas na administração do estado e na coleta de impostos e da mão de obra da população e obras públicas.

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15. Estas imagens foram produzidas no antigo Egito:

Essas imagens revelam a) o caráter familiar do cultivo agrícola no Oriente Próximo, dada a escassez de mão de obra e a

proibição, no antigo Egito, do trabalho compulsório. b) a inexistência de qualquer conhecimento tecnológico que permitisse o aprimoramento da produção de

alimentos, o que provocava longas temporadas de fome. c) o prevalecimento da agricultura como única atividade econômica, dada a impossibilidade de caça ou

pesca nas regiões ocupadas pelo antigo Egito. d) a dificuldade de acesso à água em todo o Egito, o que limitava as atividades de plantio e inviabilizava a

criação de gado de maior porte. e) a importância das atividades agrícolas no antigo Egito, que ocupavam os trabalhadores durante

aproximadamente metade do ano. GABARITO: E COMENTÁRIO: Estabelecer a importância das atividades agrícolas e do trabalho dos camponeses no Egito antigo.

16. Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea,

podemos citar a) a concepção de democracia com a participação do voto universal. b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos. c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões. d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão. e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles. GABARITO: B COMENTÁRIO: Apresentar o legado da Grécia antiga ligado aos jogos olímpicos. 17. Na sociedade grega antiga, desenvolveram-se a Filosofia, a Medicina, a Matemática, a Astronomia e a

História. No campo político, desenvolveu-se um sistema de governo que existe até hoje em muitos países, inclusive no Brasil atualmente, que é a

a) República. b) Ditadura. c) Democracia. d) Eleição. e) Cidadania. GABARITO: C COMENTÁRIO: Apresentar o legado da Grécia antiga em relação ao sistema político da democracia. 18. Nas cidades-estados da Grécia Antiga, sobretudo em Atenas, a discussão política entre os homens

livres ocorria em ambiente público. Esse ambiente era conhecido como a) Campos Elísios b) Pólis c) Praça Cidadã d) Ágora e) Templo GABARITO: D COMENTÁRIO: Estabelecer o papel da Ágora como local de encontro político nas polis gregas.

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19. Atualmente, existem aqueles recursos naturais que são de maior utilidade e, portanto, de maior importância para as atividades socioeconômicas. Um deles é um recurso não renovável que se encontra cada vez mais escasso na natureza, podendo acabar nos próximos anos. Tal recurso demanda muitos gastos e técnicas avançadas na sua extração, mas é muito utilizado na produção de materiais (como o plástico) e também é visto como uma fonte de energia.

O trecho acima fala do seguinte elemento retirado da natureza: a) Alumínio b) Petróleo c) Ouro

d) Biomassa e) Carvão Mineral

GABARITO: B COMENTÁRIOS: O recurso natural esgotável utilizado como matéria-prima do plástico e de outros produtos e também empregado como fonte de energia (combustível) é o petróleo.

20. São exemplos de fontes energéticas de origem fóssil a) carvão mineral, solar, petróleo b) eólica, petróleo, gás natural c) hidrelétrica, gás natural, nuclear

d) petróleo, carvão mineral, gás natural e) nuclear, carvão mineral, petróleo

GABARITO: D COMENTÁRIOS: O petróleo é uma fonte energética oriunda de depósitos fósseis no fundo do mar ou em grandes profundidades continentais. O carvão mineral é o resultado da transformação química de grandes florestas soterradas. O gás natural é um composto de hidrocarbonetos.

21. A maior parte da energia usada hoje no planeta é proveniente da queima de combustíveis fósseis. O protocolo de Kyoto, acordo internacional que inclui a redução da emissão de CO2 e de outros gases, demonstra a grande preocupação atual com o meio ambiente. O excesso de queima de combustíveis fósseis pode ter como consequência(s)

a) maior produção de chuvas ácidas e aumento da camada de ozônio. b) aumento do efeito estufa e dos níveis dos oceanos. c) maior resfriamento global e aumento dos níveis dos oceanos. d) destruição da camada de ozônio e diminuição do efeito estufa. e) maior resfriamento global e aumento da incidência de câncer de pele. GABARITO: B COMENTÁRIOS: A queima de combustíveis fósseis libera CO2, que, em excesso, intensifica o processo do efeito estufa, aumento da temperatura global, que acarreta no derretimento de geleiras e aumento dos níveis dos oceanos.

22. Com relação ao petróleo, uma das maiores fontes de energia do mundo atual, podemos afirmar que a) algumas advertências de que o petróleo pode acabar não têm sentido, pois, como o urânio, o petróleo

é um recurso natural inesgotável, presente em terrenos metamórficos dos continentes e das bacias oceânicas.

b) os países da América do Norte querem reduzir o consumo mundial de petróleo, com a finalidade de desestabilizar os países exportadores do Oriente Médio.

c) o petróleo é um recurso natural exaurível, pois localiza-se em áreas não muito profundas de terrenos basálticos, ricos em matéria orgânica.

d) a escassez de petróleo decorre da explosão de poços, no Golfo Pérsico, onde se registra a maior produção desse recurso natural.

e) o petróleo é um recurso natural não renovável, encontrado em terrenos de bacias sedimentares. GABARITO: E COMENTÁRIOS: O petróleo é uma fonte energética não renovável, ou seja, é finito na natureza. Sua obtenção se dá em áreas que, no decorrer de diferentes eras geológicas, houve deposição de rochas sedimentares e acumulação de matéria orgânica.

23. A origem do petróleo está associada a a) rochas cristalinas e detritos orgânicos depositados em mares profundos. b) rochas sedimentares e detritos orgânicos marinhos depositados em mares rasos. c) rochas metamórficas e restos vegetais alterados por temperatura e pressão elevadas. d) rochas sedimentares e detritos orgânicos continentais depositados em grandes pântanos. e) rochas cristalinas e detritos orgânicos depositados em mares profundos. GABARITO: B COMENTÁRIOS: A formação do petróleo ocorre principalmente em regiões oceânicas com alta produtividade biológica e alto aporte de sedimentos finos. Em uma região marinha rica em nutrientes, há uma grande quantidade de organismos marinhos, principalmente planctônicos, na coluna d´água. Após a morte, esses organismos acabam se depositando no fundo do mar, onde são soterrados pelos sedimentos que também se depositam no fundo.

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24. Um exemplo de rocha metamórfica é a) o mármore b) o granito c) o folhelho betuminoso

d) a argila e) a areia

GABARITO: A COMENTÁRIOS: Rochas metamórficas são formadas a partir de outros tipos de rochas que sofreram variações de temperatura e pressão. São exemplos: a ardósia e o mármore. 25. As maiores reservas de carvão no Brasil estão localizadas no estado do a) Espírito Santo b) Pará c) Amazonas

d) Rio Grande do Sul e) Acre

GABARITO: D COMENTÁRIOS: No Brasil, existem diversos locais que armazenam uma grande quantidade de carvão, sendo o principal o Rio Grande do Sul, que apresenta as maiores reservas. 26. São exemplos de energia renovável e não renovável, respectivamente, a) biogás e eólica b) nuclear e biogás c) eólica e petróleo

d) solar e eólica e) petróleo e nuclear

GABARITO: C COMENTÁRIOS: As fontes de energia renováveis são aquelas em que a sua utilização e uso são renováveis e podem se manter e serem aproveitadas ao longo do tempo sem possibilidade de esgotamento. Exemplos desse tipo de fonte são a energia eólica e a solar. Por outro lado, as fontes de energias não renováveis têm recursos teoricamente limitados, sendo que esse limite depende dos recursos existentes no nosso planeta, como é o exemplo dos combustíveis fósseis. 27. O escoamento das águas de terrenos encharcados chama-se a) drenagem b) adubação c) irrigação

d) aração e) rotação de culturas

GABARITO: A COMENTÁRIOS: A drenagem é um procedimento no qual se retira o excesso de água presente no solo. 28. Solo rico em argila é a) arenoso b) argiloso c) irrigado

d) humífero e) terra preta

GABARITO: B COMENTÁRIOS: O solo argiloso é um solo que possui em sua constituição basicamente a argila, caracterizando como solo pouco permeável e pouco poroso, devido aos finos sedimentos. 29. A aração consiste em a) acrescentar água ao solo seco b) retirar o excesso de água do solo c) plantar diferentes tipos de plantas de tempos em tempos d) acrescentar substâncias que melhoram a qualidade do solo e) revirar a terra, melhorando a circulação de ar. GABARITO: E COMENTÁRIOS: A aração é uma prática agrícola que visa remexer a terra compactada, com o interesse de melhorar a circulação de ar entre as partículas de sedimentos que formam o solo. 30. Têm importante papel na formação de um solo fértil, cavando galerias que afofam a terra, aumentando

a circulação dos gases vindos da atmosfera. Além disso, seus excrementos constituem-se em excelente adubo. A descrição refere-se à (ao)

a) vaca b) besouro c) minhoca

d) cobra e) formiga

GABARITO: C COMENTÁRIOS: As minhocas são animais do filo Anelídeos, que cavam galerias no solo, melhorando a circulação de ar. Outra importância está relacionada às fezes desse animal, que servem de adubo para o solo.

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31. Com relação à formação dos solos, afirmamos que a) acontece a partir do processo de decomposição da rocha de origem. b) se realiza a partir de processos internos do planeta Terra, como o movimento das placas tectônicas. c) o solo do planeta Terra formou-se há milhares de anos a partir do acúmulo de sedimentos que caíram

no planeta Terra com meteoros. d) é exclusivamente uma consequência da ação humana sobre o espaço. e) acontece com maior facilidade em áreas com pouco vento, chuva, variação climática e seres vivos. GABARITO: A COMENTÁRIOS: O processo de formação dos solos é chamado de pedogênese e ocorre principalmente em razão da ação do intemperismo, responsável pelo desgaste de uma rocha original (rocha mãe) e sua gradativa transformação em sedimentos, que dão origem ao material que compõe os solos. 32. O(s) principal(is) elemento(s) que atua(m) na formação do solo é(são) a) apenas elementos da natureza (clima, relevo, água), pois as atividades humanas não exercem

nenhuma influência na formação do solo. b) o tectonismo, pois a movimentação das placas tectônicas gera a decomposição da rocha em grande

escala. c) a formação do solo, que é feita exclusivamente pelo homem. d) grandes desastres naturais, como terremotos, tsunamis, furacões etc. Como são eventos extremos,

têm uma capacidade maior para decompor a rocha. e) a formação do solo, que é feita exclusivamente pelos seres vivos. GABARITO: A COMENTÁRIOS: O solo é formado a partir da interação entre clima, relevo, água e seres vivos. Em contato com a rocha-mãe, esses elementos provocam a decomposição dela, que vai se fragmentando em vários sedimentos, que, por sua vez, acumulam-se em áreas de baixo relevo, juntamente com a matéria orgânica, formando os solos. 33. O granito é um tipo de rocha a) sedimentar b) magmática c) metamórfica

d) argilosa e) betuminosa

GABARITO: B COMENTÁRIOS: O granito é classificado como uma rocha magmática intrusiva, por ser formado a partir do resfriamento lento do magma provindo de um vulcão, sem influência de elementos da natureza, como água e vento. 34. Um tipo de rocha que era muito utilizada como pequeno quadro-negro era a) o granito b) a argila c) o folhelho betuminoso

d) a ardósia e) o mármore

GABARITO: D COMENTÁRIOS: A ardósia é uma rocha metamórfica que, durante muitos anos, era utilizada como quadro para estudos, uma vez que os cadernos eram muito caros. 35. A argila é um tipo de rocha muito utilizada para fazer artesanatos, principalmente a famosa “panela de

barro”, muito comum na preparação da Moqueca Capixaba. Sobre a argila, é correto afirmar que a) é uma rocha sedimentar. b) é uma rocha calcária. c) é encontrada em solo humífero.

d) é encontrada em solo arenoso. e) é uma rocha metamórfica.

GABARITO: A COMENTÁRIOS: A argila é um tipo de rocha sedimentar, responsável também por formar o solo argiloso. Essa rocha é muito utilizada na produção de artesanatos, principalmente a “panela de barro”.

36. São realidade no teatro convencional: a) a falta de equipamento sofisticado de som. b) maior liberdade de utilização do espaço. c) pessoas muito bem acomodadas.

d) muito barulho. e) a falta de comodidade.

GABARITO: C COMENTÁRIO: Teatro em arquitetura é o edifício no qual se representa teatro dramático e teatro lírico, entre outras versões teatrais. Embora nem sempre se precise de um edifício para o teatro dramático - como sucede no teatro de rua - a arquitetura para estas funções visa organizar os espaços de atuação e de audiência e também para dar comodidades à equipe técnica, aos intérpretes e ao público.

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37. São realidade no teatro de rua: a) maior possibilidade do uso de som, luzes e outras tecnologias. b) menor interação com a plateia. c) pessoas muito bem acomodadas. d) silêncio na plateia. e) maior interação com a plateia. GABARITO: E COMENTÁRIO: Teatro de rua é uma modalidade teatral em que os atores utilizam seu corpo e sua voz a serviço da construção estética no espaço aberto, sobretudo nas cidades. Nesta atividade, rua é todo espaço público aberto e apto a receber um espetáculo teatral, como parques, praças, monumentos, edifícios, rios, entre outros, em oposição aos locais fechados. 38. O teatro é uma linguagem muito antiga. Em qual civilização ele foi institucionalizado? a) Egito antigo. b) Durante o Império Romano. c) Grécia Clássica.

d) Mesopotâmia. e) Na pré-história africana.

GABARITO: C COMENTÁRIO: A palavra 'teatro' e o conceito de teatro, como algo independente da religião, só surgiram na Grécia de Pisístrato (560-510a.C.), tirano ateniense que estabeleceu uma dinâmica de produção para a tragédia e que possibilitou o desenvolvimento das especificidades dessa modalidade. 39. Quais os primeiros gêneros de teatro criados na Grécia clássica? a) Suspense e musical. b) Drama e terror. c) Comédia e tragédia.

d) Tragédia e terror. e) Drama e musical.

GABARITO: C COMENTÁRIO: A tragédia é o gênero mais antigo, tendo surgido provavelmente em meados do século VI a.C. A comédia passou a integrar as Grandes Dionísias em 488 a.C., tendo tido, portanto, um reconhecimento meio século depois da tragédia. 40. São termos específicos da linguagem cênica: a) Maquiagem, Figurino, Ator, Camarim. b) “Quebra canelas”, Pintura, Camarim, Professor. c) Maquiagem, Figurino, Modelagem, Gravura. d) Maquiagem, Camarim, Figurino, Monotipia. e) Pintura, Figurino, Camarim, Ensino. GABARITO: A COMENTÁRIO: Teatro é uma forma de arte em que um ator ou conjunto de atores interpreta uma história ou atividades para o público em um determinado lugar. Com o auxílio de dramaturgos ou de situações improvisadas, de diretores e técnicos, o espetáculo tem como objetivo apresentar uma situação e despertar sentimentos no público. 41. Qual das alternativas abaixo representam profissionais que ajudam na criação do personagem teatral? a) Ator ou atriz, cenógrafo, maquiador. b) Coreógrafo, maquiador, quadrinista. c) Maquiador, figurinista, atriz ou ator. d) Figurinista, ator ou atriz, arte-finalista. e) Diretor, Coreógrafo, Maquiador GABARITO: C COMENTÁRIO: Teatro é uma forma de arte em que um ator ou conjunto de atores interpreta uma história ou atividades para o público em um determinado lugar. Com o auxílio de dramaturgos ou de situações improvisadas, de diretores e técnicos, o espetáculo tem como objetivo apresentar uma situação e despertar sentimentos no público.

42. Pintura corporal permanente, derivada de símbolos, grafismos de acordo com a cultura local: a) Piercing b) Henna c) Tatuagem

d) Goivas e) Mega bell

GABARITO: C COMENTÁRIO: A tatuagem é uma das formas de modificação do corpo mais conhecidas e cultuadas do mundo. Trata-se de um desenho permanente feito na pele humana que, tecnicamente, é uma aplicação subcutânea obtida através da introdução de pigmentos por agulhas.

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43. Pintura corporal temporária, derivada de símbolos, grafismos de acordo com determinada cultura: a) Henna b) Tatuagem c) Piercing d) Goivas e) Cera. GABARITO: A COMENTÁRIO: Essa tatuagem é temporária e desaparece ao fim de uma semana. 44. Joia inserida em alguma parte do corpo, de modo a mudar a aparência e estética do sujeito: a) Goiva. b) Henna. c) Tatuagem. d) Piercing. e) Bisturi. GABARITO: D COMENTÁRIO: Piercing é uma forma de modificar o corpo humano, normalmente furando-o a fim de introduzir peças de metal esterilizado. 45. Body art é uma linha da arte visual inserida na grande arte contemporânea. Qual das alternativas

abaixo corresponde a essa linguagem? a) Tatuagens, piercings, goivas e henna. b) Tatuagens, piercings, escariações, gravuras. c) Tatuagens, piercings, henna, pinturas corporais. d) Tatuagens, henna, goivas e gravura. e) Tatuagens, goivas, henna, xilogravura. GABARITO: C COMENTÁRIO: A Body Art (do inglês, arte do corpo) é uma manifestação das artes visuais onde até o corpo do próprio artista pode ser utilizado como suporte ou meio de expressão. Surgiu no final da década de 1960, como uma das mais populares e controvertidas formas de arte a se disseminar.

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