5° BANCO DE ATIVIDADES Caro (a) estudante, você e sua família estão recebendo esse “Banco de Atividades” para serem

realizadas durante esse período de suspensão de aulas. Cada banco de atividades deverá ser

respondido semanalmente com o apoio de seus familiares.

Solicitamos que respeitem o cronograma de entrega das atividades, que será definido pelo

professor. A cada semana será lançado um novo banco de atividades.

Esperamos nos reencontrar em breve!

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES:

● Antes de responder o bloco de atividades, procurem um lugar tranquilo e agradável em suas

casas.

● Organizem os materiais que irão precisar, como lápis, borracha, caneta, etc.

● Se tiver um dicionário em casa, é uma boa hora de consultá-lo, caso fique com dúvida do

significado de alguma palavra ou escrita de algum termo/vocábulo.

● Leia com atenção antes de responder.

● Se precisar de ajuda, procure alguém de sua família para te auxiliar.

● Depois de concluir a realização das atividades, faça uma revisão para verificar se respondeu todas

as questões.

Escola: ______________________________________________________________________

Nome: _______________________________________________________________________

Período – 06 A 17 DE JULHO DE 2020

Anotações:__________________________________________________

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ESCOLA: _____________________________________________________________________

PROFESSOR(A): ______________________________________________________________

ALUNO(A): _____________________________________________________ Nº _____ 4º ANO

1° ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

01 – A menina da história chama-se:

( ) Maria

( ) Marina

( ) Mariana

( ) Mari

02 – O mundo de Mariana é:

( ) Marca, rio e mar

( ) Março, rindo e ar

( ) Mar, rio e ar

03 – Preencha as lacunas com os substantivos do texto.

a) __________________________ é negra, alegre e sonhadora.

b) O mundo de Mariana é __________________, rio e ______________________....

c) O sonho da menina é atravessar ______________________________________e encontrar a

Mãe -______________________ linda e livre.

04 – De acordo com o texto que você leu acima, o que Mariana carrega em seu nome?

______________________________________________________________________________

05 – Mariana é mar, rio, ar e imaginação.

Faça um desenho relatando-a.

ESCOLA: _____________________________________________________________________

PROFESSOR(A): ______________________________________________________________

ALUNO(A): _____________________________________________________ Nº _____ 4º ANO

2° ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

01- Assinale a única alternativa em que o plural de todas as palavras ocorre por meio da terminação

“ões”:

a) ( ) pão – tabelião – questão

b) ( ) casarão – mamão – gavião

c) ( ) charlatão – cão – vozeirão

d) ( ) vão – órfão – rapagão

02 – Faça como no modelo.

O irmão Os irmãos

A mão _______________________

O pião ________________________

O pão ________________________

O caminhão ________________________

03 – Circule de vermelho, na música, as palavras terminadas em ão.

04 – Escreva outras palavras que terminadas em “ÃO” e o plural delas.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

05 – Retire da cruzadinha o singular das palavras.

ESCOLA: _____________________________________________________________________

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1° ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

01 – A cada mês Maria ganha 832 reais de mesada. Quantos reais Maria ganha de mesada em um

ano?

SOLUÇÃO

RESPOSTA: __________________

02 – Cada estante de uma biblioteca acomoda 252 livros. Na biblioteca há 32 estantes. No total,

quantos livros podem ser acomodados na biblioteca?

SOLUÇÃO

REPOSTA: _____________________

03 – Um livro de história custa 42 reais. Uma livraria vendeu 328 exemplares desse livro. Quantos

reais a livraria recebeu pela venda?

SOLUÇÃO

RESPOSTA: ___________________

04 – Uma tribo indígena possui 342 membros. Se essa tribo se multiplicar 12 vezes, quantos

membros possuirá essa tribo?

RESPOSTA: __________________

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2° ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

01 – Resolva os problemas abaixo:

a) Uma loja vendeu 23 celulares. Cada celular custou 1.522 reais. Quantos reais a loja recebeu

pelos 23 celulares vendidos?

SOLUÇÃO

RESPOSTA: __________________

b) Ana trabalha vendendo bicicletas. Cada bicicleta custa 1.000 reais. Quantos reais Ana ganhará na

venda de 12 bicicletas?

SOLUÇÃO

REPOSTA: _____________________

02 – Vamos resolver alguns problemas.

a) Um pacote de fósforos tem 24 caixas. Se Eva comprar 4 pacotes, quantas caixas ela vai

comprar?

SOLUÇÃO

RESPOSTA: ___________________

b) Uma costureira gasta 58 metros de fita para enfeitar um vestido. Quanto gastaria para enfeitar 5

vestidos iguais?

SOLUÇÃO

RESPOSTA: __________________

c) Uma livraria comprou de uma editora 235 livros. Quantos livros comprará de 4 editoras,

comprando a mesma quantidade de 235 em cada uma?

SOLUÇÃO

RESPOSTA: _____________________

d) Ivo vai guardar seus chaveiros em 5 caixas. Em cada caixa vai guardar 15 chaveiros. Quantos

chaveiros Ivo tem?

SOLUÇÃO

RESPOSTA: ____________________

03 – Efetue as multiplicação por 10 e por 100.

a) 3 x 10 = ____________ f) 24 x 100 = __________

b) 5 x 100 = ___________ g) 45 x 10 = ___________

c) 16 x 10 = ___________ h) 18 x 100 = __________

d) 22 x 100 = __________ i) 54 x 10 = ___________

04 – Resolva as multiplicações.

a) 1.222

x 22

b) 2.348

_x 15

c) 3.276

x 21

11

d) 2.312 e) 1.120 f) 1.000

x 13 _x 42 x 13

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1° ATIVIDADE DE HISTÓRIA

COMÉRCIO E OCUPAÇÃO DO ESPAÇO

A princípio o comércio marca a história da humanidade, as relações de comércio ocorriam

entre grupos. Com o passar dos tempos, os mercadores passaram a levar os produtos por mar e

terra, para as regiões cada vez mais distantes.

Por meio das embarcações os fenícios chegaram à Europa e a África, onde

comercializarem seus produtos e fundaram várias colônias.

01 – Complete as lacunas com as palavras destacadas abaixo:

a) O ____________________________ era uma atividade comum aos diferentes povos que

viveram na região do mar _____________________________.

b) A __________________________ era fabricada na China e transportada para a Europa

passando pelo Mediterrâneo.

02 - A princípio o comércio marca a história da humanidade. Onde ocorriam as relações entre os

comércios?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

03 – Na região do Mediterrâneo envolvia vários povos antigos, como os Fenícios. O que

acontecia com as trocas comerciais?

MEDITERRÂNEO

COMÉRCIO

SEDA

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______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

04 – Onde era localizada a habitação dos fenícios?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

05 – A região era pouco favorável à agricultura, por isso, dedicaram-se ao comércio. Devido a

falta da agricultura os fenícios procuraram outros meios. Quais foram esses meios?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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2° ATIVIDADE DE HISTÓRIA

Leia o texto e responda as questões.

O Real não é a única moeda em circulação no Brasil. Além dele, segundo a Rede Brasileira de

Bancos Comunitários, há no país pelo menos 103 moedas sociais, que também são conhecidas

como complementares. Mas esse número pode ser ainda maior.

Trata-se de moedas que não substituem o Real, mas forçam o dinheiro a circular dentro da

comunidade. É que elas são lastreadas à moeda nacional, mas só valem no comércio local. Ou

seja, a riqueza gerada em uma comunidade é obrigatoriamente reinvestida ali mesmo. Entenda:

História

O primeiro banco comunitário, instituição que emite uma moeda social, foi o Banco Palmas, do

Conjunto Palmeiras, na periferia de Fortaleza. Em 1998, uma pesquisa constatou que 90% da

população da região tinha renda familiar abaixo de dois salários mínimos. O Banco surgiu então

para garantir microcréditos que não necessariamente pediam comprovação de renda e

estimulavam a produção e consumo local. Três anos depois, criou-se a Palma, moeda usada

pelos moradores da comunidade.

01 – Qual foi o primeiro banco comunitário que emitiu a moeda social?

______________________________________________________________________________

02 – Essa moeda pode circular em todos os lugares?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

03 – Qual foi o motivo do surgimento do banco?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

04 – Existem aproximadamente quantas moedas sociais no Brasil?

______________________________________________________________________________

05 – Qual o nome da moeda utilizada pelos moradores da comunidade?

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1° ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

01 – De acordo com o conteúdo estudado, responda as questões abaixo:

a) Marque corretamente o significado da palavra RIO segundo o texto:

( ) É um grande corpo de água salgada cercado por terra em parte ou em totalidade.

( ) Ponto de desaguamento de um rio ou lagoa.

( ) É um curso natural de água.

b) Com base no texto A HIDROGRAFIA, complete o enunciado: A foz de um rio pode ser o

____________________________, um _____________________ ou outro

___________________.

02 – Indique a alternativa correta: O rio pode receber água de outros rios, que são chamados de:

( ) mares ( ) nascentes ( ) lagoas

( ) praias ( ) afluentes ( ) córregos

03 – Como são chamados os rios que nunca secam, ou seja, o fluxo de água é contínuo?

______________________________________________________________________________

04 – Há rios que correm em terrenos planos, não apresentam desníveis em seu curso. Como são

chamados esses rios? E como eles podem ser utilizados?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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05 – Os rios que atravessam terrenos irregulares e apresentam desníveis em seu curso,

formando cachoeiras, eles são chamados rios de planalto. Neles podem ser construídas

barragens para reter a água, formando represas ou lagos. Como é utilizada essa água

represada?

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______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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2° ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

01 - O que é o clima?

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02 - Conceitue tempo atmosférico.

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______________________________________________________________________________

03 - Quais são os principais tipos de climas do Brasil?

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04 - Marque F para falso e V para verdadeiro.

( )Clima equatorial é um clima quente e muito úmido, com grandes quantidades de chuva

durante o ano.

( )Clima tropical semiárido é um clima frio e bastante chuvoso.

( )O clima tropical é um clima quente ,com duas estações bem distintas: inverno seco e

verão chuvoso.

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1° ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

OS SERES DECOMPOSITORES

Os seres decompositores desempenham um importante papel nas cadeias alimentares.

Os restos dos seres vivos, ao servirem de alimento para os decompositores, são

transformados e liberam seus nutrientes minerais. Esses nutrientes minerais são devolvidos ao

ambientes e voltam a ficar disponíveis para as plantas. Isso permite que a cadeia alimentar

continue.

01 – O que aconteceria se não existissem os seres decompositores?

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02 – Em nossas casas, muitas vezes podemos observar a ação dos seres decompositores.

a) Relacionem as fotografias com a ação dos seres decompositores. (Imagem do livro de ciências

na página 35).

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b) Na sua opinião, tem como evitar o apodrecimento dos alimentos?

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03 – Dê exemplos de animais que se alimentam de folhas e excrementos de animais.

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04 – Sabemos que os seres vivos não permanecem no meio ambiente para sempre. Pois todos

vão morrer algum dia. É a lei natural da vida. Mas qual processo esses seres vivos sofrem depois

da morte? E quais seres vivos realizam esse processo?

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05 – Para que servem os restos dos seres vivos?

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2° ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

Leia o texto e responda as questões.

Os produtos resultantes da atividade desenvolvida pelos produtores, consumidores e

decompositores são tóxicos para uns e nutrientes para outros. Especificamente, as substâncias

orgânicas e o oxigénio produzidos pelas plantas fotossintéticas são o alimento e o oxigênio

necessário para os consumidores. Por outro lado, o dióxido de carbono e outros desperdícios

produzidos quando os seres heterotróficos decompõem os seus alimentos são exatamente os

nutrientes necessários para as plantas fotossintéticas.

Esta reciclagem é fundamental, pois evita a acumulação de desperdícios e assegura que os

ecossistemas não sejam esgotados dos elementos essenciais. Disso depende em absoluto a

sustentabilidade do ecossistema, que assim dispõe de nutrientes e de reabastecimento de

desperdícios para reciclar todos os elementos.

Se considerarmos a lei da conservação da matéria, que diz que os átomos não podem ser

criados, destruídos ou alterados, podemos verificar que a reciclagem é o único caminho para

manter um sistema dinâmico.

01 – A lei da matéria fala o que sobre o átomo?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

02 – O oxigênio é produzido pelo quê?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

03 – Fale a importância da reciclagem dos nutrientes.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Preste atenção nas informações!

Os ecossistemas são sistemas abertos caracterizados pelas entradas e saídas de energia. Este

fluxo de energia é fundamental para o funcionamento e manutenção dos ecossistemas e é

expresso como a quantidade de energia que flui entre os organismos de uma comunidade

biológica. A principal fonte de energia é proveniente do sol. Os organismos fotossintetizantes,

como as plantas e algas, transformam esta energia solar em energia química, utilizando-a na

síntese de matéria orgânica através do processo de fotossíntese. Estes organismos são

denominados autotróficos (produzem seu próprio alimento). Algumas bactérias autotróficas

realizam a quimiossíntese, processo no qual ocorre produção de matéria orgânica sem utilização

de energia luminosa.

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04 – Conceitue fluxo de energia.

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05 – Dê o significado de autotrófico.

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1° ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

CRISTÃOS NA HISTÓRIA

JOSIA, O REI DE JUDÁ

O novo rei de Judá foi Josias. Começou a reinar com a idade de 8 anos em Jerusalém.

Sua mãe chamava-se Jedida e era filha de Adaias, de Bozcate. Fiz o que era certo aos olhos do

Senhor e andou nos caminhos de David, seu antepassado; nunca se afastou deles.

01 – De acordo com a história, como Josias passou a conhecer mais profundamente as leis de

Deus?

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02 – Como as pessoas, atualmente, podem saber mais a respeito de Deus?

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03 – Houve um reinado em Judá diferente de todos os outros. Por quê?

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04 – O que Josias fez para ajudar o povo de Deus?

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05 – Ligue corretamente:

Para representar algumas atitudes que precisamos ter quando queremos promover mudanças em

situações erradas.

CORAGEM

BOAS ATITUDES EGOÍSMO

INICIATIVA

FALSIDADE

PARCERIA

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2° ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

01 – Descubra as palavras e reescreva a frase formada.

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02 – Pinte e escreva um ato de compaixão que você já viu.

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Leia o texto e responda as questões.

O BOM SAMARITANO

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03 – O que aconteceu com o homem que viajava para Jericó?

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04 – Quantas pessoas passaram ali e quem ajudou o homem?

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05 – Na sua opinião, o que devemos fazer pelas pessoas?

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1° ATIVIDADE DE ARTE

A Dança

A dança é a arte de movimentar expressivamente o corpo seguindo movimentos ritmados, em

geral ao som de música. É considerada a mais completa das artes, pois envolve elementos

artísticos como a música, o teatro, a pintura e escultura, sendo capaz de exprimir tanto as mais

simples quanto as mais fortes emoções.

A dança é essencial para a contribuição na história da arte.

As danças em grupos foram praticados desde as primeiras civilizações, em rituais religiosos.

Segundo pesquisadores a dança começou apenas batendo os pés no chão.

Com o tempo foi misturando ritmo das palmas com os instrumentos musicais surgindo assim a

marcação.

As danças mais famosas são: balé, tango, samba, sapateado e bolero.

Benefícios da dança: o ser humano que pratica a dança passa a ter mais flexibilidade, força,

resistência e bem-estar.

Agora é com você!

01 - O que é a dança?

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______________________________________________________________________________

02-Como a dança é considerada?

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3-Cite as danças mais famosas, de acordo com o texto.

______________________________________________________________________________

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4-Cite os benefícios da dança .

______________________________________________________________________________

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5-Qual a importância da dança para os índios ? Pesquise e anote.

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2° ATIVIDADE DE ARTE

Que arte é essa?

SIM, da Key Zetta e Cia.

01-Como você acha que esses dançarinos estavam se movimentando quando foram

fotografados?

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______________________________________________________________________________

02-Como é o espaço onde essa dança acontece?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

03-A posição dos dançarinos nas imagens lembra algum movimento do cotidiano?

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1° ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Esportes de campo e taco são modalidades esportivas que têm como objetivo rebater a bola o

mais longe possível para se percorrer o maior número de vezes as bases (ou a maior distância

entre as bases) e, assim somar pontos.

São exemplos dessa modalidade: tacobol, beisebol, críquete.

Esses esportes não são muito praticados em nosso país, porém ganharam adaptações que já

foram muito praticadas em praças, ruas e clubes.

Agora é com você!

01 - Coloque F para falso e V para verdadeiro.

( ) Esportes de campo e taco são modalidades esportivas.

( ) Esportes de campo e taco são brincadeiras de roda.

02-Qual o objetivo dos esportes de campo e taco.

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______________________________________________________________________________

03 - Dê exemplos de esportes de campo e taco.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

04 - De acordo com o texto esses esportes não são muito praticados em nosso país, porém

ganharam adaptações que já foram muito praticadas em: ________________________________

________________________.

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2° ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Beisebol

01 - O que é o beisebol? Como é praticado?

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02 - Qual é o objetivo do beisebol?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3-Quais são os equipamentos utilizados no beisebol ?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4-De acordo com a função e posição no campo ,como são classificados os jogadores de

beisebol?

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______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5- Qual é a forma de um campo de beisebol?

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