- 6º Ano/2017 Concurso para Bolsas de Estudo · 2019-11-04 · PROVA DE PORTUGUÊS Preparatório...

olB s aa sr da ep

Ea sv to ur dP o

olB s aa sr da ep Ea sv to ur dP o

olB saa sr da ep Ea sv to ur dP o






olB s aa sr da ep Ea sv to ur dP oolB s aa sr da ep Ea sv to ur dP o


olB s aa sr da ep

Ea sv to ur dP o


olB saa sr da ep Ea sv to ur dP oolB s aa sr da ep Ea sv to ur dP o


2014


olB saa sr da ep Ea sv to ur dP oolB saa sr da ep Ea sv to ur dP o


2011

olB saa sr da ep Ea sv to ur dP oolB saa sr da ep Ea sv to ur dP o

2012

Nome:

PORTUGUÊS e MATEMÁTICA

Preparatório para os Colégios Militares - 6º Ano/2017

Realização: 26/11/2016

2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB asa dra e p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB a sa dra e p E sa tv uo dr oP -

2009


2009


2009


2009

olsB asa dra e

p E sa tv uo dr oP -

2009


2009


2009

olsB a sa dra e p Esa tv uo dr oP -

2009


2009


2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009


2009


2009


2009


2009


2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB a sa dra e p Esa tv uo dr oP -

2009

olsB asa dra e p E sa tv uo dr oP -

2009


2009


2009


2009

olsB asa dra e

p Esa tv uo dr oP -

2


2017 2017 2017

2017

2017 2017 2017 2017 2017 2017

2017 2017 2017 2017 2017

2017 2017 20172017

Concursopara Bolsasde Estudo

PREPARATÓRIO PARA O

6º ANO - TIPO A

BOLSAS DE ESTUDOCADERNO DE PROVA

INSTRUÇÕES DA PROVA

1. Marque com um “x” a única alternativa correta.

2. Sua prova contém 11 páginas numeradas de 1 a 11 mais a capa.

3. Escreva seu nome COMPLETO no canto inferior da capa desta prova e na parte superior do Cartão Resposta.

4. Esta prova contém 35 questões objetivas, divididas em 2 partes:Parte I: Português com 20 questões;Parte II: Matemática com 15 questões.

5. A duração desta prova é de 3 (três) horas, incluindo o tempo destinado ao preenchimento do Cartão Resposta.

6. O aplicador avisará quando faltarem 60 (sessenta), 30 (trinta), 10 (dez) e 5 (cinco) minutos para o

término da prova.

7. O candidato só poderá sair do local, transcorridos 60 (sessenta) minutos de prova.

8. O candidato só poderá sair com a prova após 2 horas e 30 minutos do início.

BOA PROVA!

PROVA DE PORTUGUÊS Preparatório para o 6º ano

Magister Cursos Página 1 PROVA DE BOLSA – PORTUGUÊS - TIPO A

Uma ideia toda azul

1

5

10

15

20

25

30

Um dia o Rei teve uma ideia.

Era a primeira da vida toda e, tão maravilhado ficou com aquela ideia azul, que não quis saber de

contar aos ministros. Desceu com ela para o jardim, correu com ela nos gramados, brincou com ela de

esconder entre outros pensamentos, encontrando-a sempre com igual alegria, linda ideia dele toda azul.

Brincaram até o Rei adormecer, encostado numa árvore.

Foi acordar, tateando a coroa e procurando a ideia, para perceber o perigo. Sozinha no seu sono,

solta e tão bonita, a ideia poderia ter chamado a atenção de alguém. Bastaria esse alguém pegá-la e levar.

É tão fácil roubar uma ideia. Quem jamais saberia que já tinha dono?

Com a ideia escondida debaixo do manto, o Rei voltou para o castelo. Esperou a noite. Quando

todos os olhos se fecharam, saiu dos seus aposentos, atravessou salões, desceu escadas, subiu degraus, até

chegar ao Corredor das Salas do Tempo.

Portas fechadas, e o silêncio.

Que sala escolher?

Diante de cada porta, o Rei parava, pensava e seguia adiante. Até chegar à Sala do Sono.

Abriu. Na sala acolchoada, os pés do Rei afundavam até o tornozelo, o olhar se embaraçava em

gazes, cortinas e véus pendurados como teias. Sala de quase escuro, sempre igual. O Rei deitou a ideia

adormecida na cama de marfim, baixou o cortinado, saiu e trancou a porta.

A chave prendeu no pescoço em grossa corrente. E nunca mais mexeu nela.

O tempo correu seus anos. Ideias o Rei não teve mais, nem sentiu falta, tão ocupado estava em

governar. Envelhecia sem perceber, diante dos educados espelhos reais que mentiam a verdade. Apenas

sentia-se mais triste e mais só, sem que nunca mais tivesse tido vontade de brincar nos jardins.

Só os ministros viam a velhice do Rei. Quando a cabeça ficou toda branca, disseram-lhe que já

podia descansar e o libertaram do manto.

Posta a coroa sobre a almofada, o Rei logo levou a mão à corrente.

– Ninguém mais se ocupa de mim – dizia, atravessando salões e descendo escadas a caminho das

Salas do Tempo – ninguém mais me olha. Agora posso buscar minha linda ideia e guardá-la só para mim.

Abriu a porta, levantou o cortinado.

Na cama de marfim, a ideia dormia azul como naquele dia. E linda. Mas o Rei não era mais o Rei

daquele dia. Entre ele e a ideia estava todo o tempo passado lá fora, o tempo todo parado na Sala do Sono.

Seus olhos não viam na ideia a mesma graça. Brincar não queria, nem rir. Que fazer com ela? Nunca mais

saberia estar junto como naquele dia.

Sentado na beira da cama, o Rei chorou suas duas últimas lágrimas, as que tinha guardado para a

maior tristeza.

Depois, baixou o cortinado, e, deixando a ideia adormecida, fechou para sempre a porta.

COLASANTI, Marina. Uma ideia toda azul. São Paulo, Global, 2005).

1) O texto Uma ideia toda azul pode ser dividido em cinco partes. Observe-as e enumere-as de acordo

com a ordem dos acontecimentos na história.

( ) O Rei governa, a ideia azul dorme.

( ) Não adianta mais acordar a ideia azul.

( ) O Rei adormece e a ideia azul também.

( ) O Rei tem uma ideia azul.

( ) O Rei vai, enfim, acordar a ideia azul.

PROVA DE BOLSA – PORTUGUÊS - TIPO A Página 2 Magister Cursos

Assinale a alternativa que traz as partes do texto apresentadas acima, organizadas de acordo com a ordem

dos acontecimentos na história.

a) ( ) 3 – 1 – 4 – 2 – 5.

b) ( ) 4 – 3 – 5 – 1 – 2.

c) ( ) 3 – 5 – 2 – 1 – 4.

d) ( ) 1 – 5 – 2 – 4 – 3.

e) ( ) 4 – 1 – 3 – 5 – 2.

2) O texto nos faz entender que aquele rei não costumava ter ideias. Qual dos fragmentos do texto citados

abaixo nos dá essa informação?

a) ( ) “[...] tão maravilhado ficou com aquela ideia azul [...]” (linha 2)

b) ( ) “Era a primeira da vida toda...” (linha 2)

c) ( ) “Brincaram até o Rei adormecer, encostado numa árvore.” (linha 5)

d) ( ) “[...] brincou com ela de esconder entre outros pensamentos...” (linha 3)

e) ( ) “Foi acordar, tateando a coroa e procurando a ideia, para perceber o perigo.” (linha 6)

3) O Rei, feliz com sua ideia luminosa, resolveu guardar segredo sobre ela. A causa desse segredo foi:

a) ( ) preservar a alegria que a ideia concedeu-lhe.

b) ( ) a sensação de poder que a autoria da ideia lhe proporcionou.

c) ( ) o temor de que a ideia lhe fosse retirada e o Rei perdesse sua autoria.

d) ( ) por ter sido a melhor ideia que o Rei já tivera, ele não quis dividi-la.

e) ( ) o Rei querer pô-la em prática o mais rápido possível e assim surpreender seus súditos.

4) Para não perder tão maravilhosa ideia, o Rei precisava guardá-la onde não fosse encontrada. Por isso

ele esperou a noite e:

a) ( ) chegou a um calabouço, lugar que ninguém se aproximava, encontrou um quarto escuro, onde

depositou a ideia e fechou a porta.

b) ( ) atravessou os salões, subiu escadas, desceu escadas e chegou a um corredor que margeava o

palácio. Encontrou um depósito, ocultou a ideia e depois fechou-o.

c) ( ) escondeu a ideia dentro do próprio manto que estava sempre junto a ele em seu quarto e fechou

a porta.

d) ( ) chegou ao corredor das Salas do Tempo e numa cela especial, a Sala do Sono, acomodou a ideia

na cama de marfim e fechou a porta.

e) ( ) diante da Sala do Sono, toda acolchoada e atapetada entre gazes, cortinas e véus para enfeitar a

ideia, escondeu-a numa caixa de marfim e a colocou embaixo da cama. Fechou a porta.

5) Dentre os períodos abaixo, em qual deles o preconceito se faz presente?

a) ( ) “Brincaram até o Rei adormecer, encostado numa árvore.” (linha 5)

b) ( ) “Com a ideia escondida debaixo do manto, o Rei voltou para o castelo.” (linha 9)

c) ( ) “Quando a cabeça ficou toda branca, disseram-lhe que já podia descansar e o libertaram do

manto.” (linha 22)

d) ( ) “Agora posso buscar minha linda ideia e guardá-la só para mim.” (linha 26)

e) ( ) “Depois, baixou o cortinado, e, deixando a ideia adormecida, fechou para sempre a porta.” (linha

34)


6) Marque a opção cuja explicação que se encontra dentro dos parênteses está incorreta:

a) ( ) “Sala de quase escuro, sempre igual.” (linha 16) (temos penumbra).

b) ( ) “...ficou com aquela ideia azul, que não quis saber de contar aos ministros.” (linha 2) (podemos

substituir as palavras sublinhadas por ideia maravilhosa).

c) ( ) “E nunca mais mexeu nela.” (linha 18) (A palavra sublinhada refere-se à chave pendurada no

pescoço do Rei).

d) ( ) “Mas o Rei não era mais o Rei daquele dia.” (linha 28) (Significa que o Rei entregou o seu trono,

o Rei agora era outro).

e) ( ) “Seus olhos não viam na ideia a mesma graça.” (linha 30) (Significa que o Rei perdeu sua

juventude e está deprimido por suas perdas).

7) Linguagem conotativa é uma ampliação do significado da palavra, ou seja, um sentido diferenciado do

significado real da palavra.

Marque a alternativa que não apresenta linguagem conotativa:

a) ( ) “O Rei deitou a ideia adormecida na cama de marfim...” (linha 16)

b) ( ) “Envelhecia sem perceber, diante dos educados espelhos reais que mentiam a verdade.” (linha 20)

c) ( ) “Na cama de marfim, a ideia dormia azul como naquele dia.” (linha 28)

d) ( ) “Um dia o Rei teve uma ideia.” (linha 1)

e) ( ) “Com a ideia escondida debaixo do manto, o Rei voltou para o castelo.” (linha 9)

8) O Rei resolveu pôr a ideia para dormir. Ele tomou essa atitude porque:

a) ( ) sabia que sua ideia não tinha nenhum valor.

b) ( ) achou que os ministros não gostariam de sua ideia.

c) ( ) acreditou que, de tanto brincar, a ideia precisava repousar.

d) ( ) teve medo de que alguém roubasse sua ideia.

e) ( ) reconheceu que a ideia não era tão boa como havia imaginado.

9) Leia as informações abaixo e julgue-as Verdadeira (V) ou Falsa (F):

I) ( ) Com o passar dos anos, o Rei não teve mais ideias e envelhecia triste e só.

II) ( ) Assim que entregou o reinado, o Rei partiu em busca de sua ideia azul que ainda repousava na

Sala do Sono daquele castelo.

III) ( ) Ao reencontrar sua linda ideia, depois de tantos anos, o Rei entendeu que nunca mais estariam

juntos como naquele dia.

De acordo com os fatos narrados no texto, estão corretas as afirmações:

a) ( ) I e II apenas.

b) ( ) I e III apenas.

c) ( ) II e III apenas.

d) ( ) I, II e III.

e) ( ) I apenas.


10) Releia este trecho do texto:

Imagine que, naquele momento, o Rei estivesse acompanhado da Rainha e que tivessem praticado, juntos,

as ações acima descritas. Assinale a alternativa registrada adequadamente para atender a essa alteração.

a) ( ) O Rei e a Rainha deitaram a ideia adormecida na cama de marfim, baixou o cortinado, saiu e

trancou a porta. A chave prendeu no pescoço em grossa corrente. E nunca mais mexeu nela.

b) ( ) O Rei e a Rainha deitaram a ideia adormecida na cama de marfim, baixaram o cortinado, saíram e

trancaram a porta. A chave prenderam no pescoço em grossa corrente. E nunca mais mexeram

nela.

c) ( ) O Rei e a Rainha deitaram a ideia adormecida na cama de marfim, baixaram o cortinado, saíram e

trancaram a porta. A chave prenderam no pescoço em grossa corrente. E nunca mais mexeu nela.

d) ( ) O Rei e a Rainha deitaram a ideia adormecida na cama de marfim, baixaram o cortinado, saiu e


nela.

e) ( ) O Rei e a Rainha deitaram a ideia adormecida na cama de marfim, baixou o cortinado, saíram e


nela.

11) A classe gramatical a que pertencem os termos sublinhados nas orações abaixo foi indicada

corretamente em todas as alternativas, exceto em:

a) ( ) “Quando a cabeça ficou toda branca, disseram-lhe que já podia descansar...” (linha 22)

(substantivo).

b) ( ) “Entre ele e a ideia estava todo o tempo passado lá fora...” (linha 29) (pronome).

c) ( ) “Apenas sentia-se mais triste e mais só...” (linha 20) (adjetivo).

d) ( ) “Ideias o Rei não teve mais...” (linha 19) (substantivo).

e) ( ) “Brincaram até o Rei adormecer, encostado numa árvore. (linha 5) (verbo).

12) Todas as ações dos verbos grifados foram praticadas pelos nomes que se encontram dentro dos

parênteses, exceto:

a) ( ) “Desceu com ela para o jardim...” (linha 3) (o rei).

b) ( ) “Brincaram até o Rei adormecer...” (linha 5) (o rei e a ideia).

c) ( ) Quando todos os olhos se fecharam...” (linha 9) (olhos).

d) ( ) “A chave prendeu no pescoço em grossa corrente.” (linha 18) (a chave).

e) ( ) “... disseram-lhe que já podia descansar...” (linha 22) (ministros).

13) No fragmento, “Foi acordar, tateando a coroa e procurando a ideia, para perceber o perigo.” (linha 6),

o perigo ao qual o narrador se refere é:

a) ( ) a coroa que poderia ter esmagado a sua ideia que ficaria inutilizada.

b) ( ) durante a noite, a ideia poderia fugir já que o Rei estava adormecido em um jardim.

c) ( ) o fato de a ideia esperar o Rei adormecer e sair à procura de um novo amigo para brincar.

d) ( ) após os dois adormecerem, a ideia perder a sua importância e o Rei se desinteressar dela.

e) ( ) a ideia despertar o interesse de alguém que a levaria embora.

O Rei deitou a ideia adormecida na cama de marfim, baixou o cortinado, saiu e trancou a

porta. A chave prendeu no pescoço em grossa corrente. E nunca mais mexeu nela.


14) Julgue as afirmações em Verdadeira (V) ou Falsa (F) e marque a opção correta:

I) ( ) O fragmento “Sala de quase escuro...” (linha 16) sugere que o ambiente era ideal para o sono já

que a claridade era pouca.

II) ( ) No fragmento, “Diante de cada porta, o Rei parava, pensava e seguia adiante.” (linha 14), o Rei

mostra-se indeciso, uma vez que procura o lugar ideal para guardar a ideia.

III) ( ) Já que o Rei não teve mais ideias, podemos dizer que o seu governo foi inovador e desafiador.

São verdadeiras:

a) ( ) todas as alternativas.

b) ( ) somente I e II.

c) ( ) somente II e III.

d) ( ) somente I e III.

e) ( ) nenhuma das alternativas.

15) Relacionando as informações contidas nos dois períodos, percebe-se que elas são:

I) “Um dia o Rei teve uma ideia.” (linha 1).

II) “Ideias o Rei não teve mais, nem sentiu falta, tão ocupado estava em governar.” (linha 19).

a) ( ) opostas.

b) ( ) parecidas.

c) ( ) iguais.

d) ( ) semelhantes.

e) ( ) incoerentes.

16) Logo após ter tido a primeira ideia, as quatro primeiras ações praticadas pelo Rei, a partir da 3ª linha,

na sequência, foram:

a) ( ) descer para o jardim, correr nos gramados, brincar com a ideia e dormir.

b) ( ) descer para o jardim, correr para o jardim, esconder a ideia e depois encontrá-la.

c) ( ) ficar maravilhado, descer para o jardim, brincar e esconder a ideia.

d) ( ) esconder a ideia dos ministros, descer para o jardim, correr nos gramados e encontrar a ideia.

e) ( ) esconder a ideia dos ministros, descer para o jardim, correr nos gramados e brincar de esconder

sua ideia.

17) No trecho “Apenas sentia-se mais triste e mais só...” (linha 20), as palavras destacadas classificam-se

quanto à sílaba tônica, respectivamente, como:

a) ( ) oxítona – oxítona – paroxítona – oxítona.

b) ( ) paroxítona – oxítona – paroxítona – oxítona.

c) ( ) paroxítona – monossílaba tônica – paroxítona – monossílaba tônica.

d) ( ) proparoxítona – oxítona – paroxítona – monossílaba tônica.

e) ( ) proparoxítona – oxítona – oxítona – monossílaba tônica.


18) Observando a organização do texto Uma ideia toda azul, marque a única alternativa correta:

a) ( ) O texto é narrado em terceira pessoa por um narrador-observador, ou seja, que não participa dos

fatos narrados.

b) ( ) O texto é narrado em terceira pessoa por um narrador-personagem, ou seja, o rei. Há a presença

apenas de discurso indireto.

c) ( ) Não fica claro, durante a narrativa, o tempo e o espaço onde ocorre a história.

d) ( ) Além do Rei, são personagens do texto a ideia azul, os ministros, os espelhos que mentiam a

verdade e a chave que trancou a ideia do Rei na Sala do Sono.

e) ( ) Além de ser o narrador do texto, o Rei é também o protagonista da história, ou seja, personagem

principal.

19) Personificar é atribuir a seres inanimados – sem vida – características ou qualidades de seres humanos.

Marque a alternativa que não comprova a existência de personificação na história Uma ideia toda azul

a) ( ) “... a ideia dormia azul como naquele dia.” (linha 28)

b) ( ) “Envelhecia sem perceber, diante dos educados espelhos reais que mentiam a verdade.” (linha 20)

c) ( ) “Diante de cada porta, o Rei parava, pensava e seguia adiante.” (linha 14)

d) ( ) “O tempo correu seus anos.” (linha 19)

e) ( ) “O Rei deitou a ideia adormecida na cama de marfim...”. (linha 16)

20) O Rei, maravilhado com a sua bela ideia, tratou-a, no início do texto, como:

a) ( ) objeto de disputa entre as pessoas do reino.

b) ( ) prova de sua brilhante inteligência.

c) ( ) ser vivo, com características humanas.

d) ( ) algo a ser recusado por ser nocivo.

e) ( ) um objeto histórico que deveria ficar guardado para ser mostrado para as próximas gerações.

PROVA DE MATEMÁTICA Preparatório para o 6º ano

Magister Cursos Página 7 PROVA DE BOLSA – MATEMÁTICA - TIPO A

Marque com um “x” a única alternativa correta, em cada uma das seguintes questões:

21) A tia do Davi saiu para o quintal e viu todas as suas galinhas e o seu gato correrem na sua direção. A

tia contou 20 pernas a correrem para ela. Quantas galinhas tem a tia do Davi?

a) ( ) 11.

b) ( ) 9.

c) ( ) 8

d) ( ) 6.

e) ( ) 4.

22) O desenho abaixo, em que todos os quadradinhos são do mesmo tamanho, mostra o espaço de um

parque.

Esse parque será aumentado de tal forma que seu comprimento e sua largura serão dobrados. Assim,

no novo desenho, a representação do parque ocupará um total de

Observação: Desenhe para não errar.

a) ( ) 16 quadradinhos.

b) ( ) 20 quadradinhos.

c) ( ) 24 quadradinhos.

d) ( ) 32 quadradinhos.

e) ( ) 40 quadradinhos.

23) Paulo se preparou durante todo o ano para fazer o concurso para o Colégio Militar. Seu pai lhe propôs

um desafio: fazer o maior número de problemas matemáticos, numa sequência crescente, durante 8

dias no mês de agosto, mês que antecede a prova de Matemática. Paulo aceitou, começando no primeiro

dia com 5 problemas. A cada dia acrescentava mais dois problemas. Assim, no primeiro dia, fez 5

problemas, no segundo fez 7, no terceiro fez 9, e assim por diante. Quantos problemas Paulo fez no

último dia da combinação?

a) ( ) 27 problemas.

b) ( ) 19 problemas.

c) ( ) 23 problemas.

d) ( ) 17 problemas.

e) ( ) 15 problemas.

PROVA DE BOLSA – MATEMÁTICA - TIPO A Página 8 Magister Cursos

24) Um reservatório está completamente cheio de água, totalizando um volume de 5750 litros. Se não entrar

mais água nesse reservatório e forem gastos 230 litros por dia, então o número total de dias necessários

para que ele fique completamente vazio é igual a

a) ( ) 35.

b) ( ) 50.

c) ( ) 25.

d) ( ) 45.

e) ( ) 55.

25) Na mercearia “Tudo à Mão”, as mercadorias são pesadas numa balança de dois pratos. Um vendedor

observou que a balança ficava em equilíbrio, quando ele colocava de um lado 1 quilo de açúcar e do

outro 4 latas de massa de tomate.

Veja a ilustração abaixo.

Quantas dessas latas de massa de tomate são necessárias para equilibrar 3 quilos e meio de açúcar?

a) ( ) 9.

b) ( ) 10.

c) ( ) 12.

d) ( ) 14.

e) ( ) 16.

26) Qual das alternativas abaixo contém um número que não divide exatamente o número 2016?

a) ( ) 28.

b) ( ) 54.

c) ( ) 21.

d) ( ) 36.

e) ( ) 32.

27) O tamanho da Figura I é

a) ( ) duas vezes o tamanho da figura II.

b) ( ) três vezes o tamanho da figura II.

c) ( ) quatro vezes o tamanho da figura II.

d) ( ) cinco vezes o tamanho da figura II.

e) ( ) seis vezes o tamanho da figura II.


28) Observe, na ilustração abaixo, o tempo utilizado durante uma aula de natação de Júlia:

Se a aula de Júlia começou às 9 horas e vinte e cinco minutos, pode-se afirmar que, quando terminou,

o relógio marcava

a) ( ) 9 horas e 55 minutos.

b) ( ) 10 horas.

c) ( ) 10 horas e 5 minutos.

d) ( ) 10 horas e dez minutos.

e) ( ) 10 horas e 15 minutos.

29) Para enfeitar a árvore de natal da sua casa, Matilde comprou 24 bolas. Depois de colocadas, achou que

ficaria melhor se colocasse muitas mais e, por isso, comprou mais 30 bolas iguais, pagando, nessa

segunda compra, 30 reais a mais que na primeira compra. Se Georgina, amiga de Matilde, comprar 20

bolas iguais às de Matilde, na mesma loja e pelo mesmo preço, vai pagar

a) ( ) 20 reais.

b) ( ) 60 reais.

c) ( ) 80 reais.

d) ( ) 100 reais.

e) ( ) 120 reais.

30) Na reta abaixo, os pontos marcados representam números inteiros maiores do que 94 e menores do

que 107. Exatamente dois dos números marcados com balões podem ser divididos por 4 e não deixam

resto. O maior desses números é

a) ( ) 96.

b) ( ) 100.

c) ( ) 102.

d) ( ) 104.

e) ( ) 106.


31) Cada caixa das que aparecem na ilustração abaixo contém 98 bolas de gude. Portanto, na pilha abaixo,

podemos dizer que ao todo existem

a) ( ) 3038 bolas de gude.

b) ( ) 3136 bolas de gude.

c) ( ) 3430 bolas de gude.

d) ( ) 3332 bolas de gude.

e) ( ) 3234 bolas de gude.

32) Observe o desenho dos cartões X, Y, Z.

Usando cartões com o mesmo formato desses e fita adesiva, Marina montou uma caixa sem tampa.

Veja abaixo o desenho da caixa que ela fez.

Para montar essa caixa, Marina usou

a) ( ) um cartão X, dois Y e dois Z.

b) ( ) um cartão X, dois Y e um Z.

c) ( ) dois cartões X, um Y e dois Z.

d) ( ) dois cartões X, dois Y e dois Z.

e) ( ) dois cartões X, dois Y e um Z.

33) No domingo, a mãe de Júlia levou-a ao shopping para encontrar com as amigas. Ao se despedir, Júlia

recebeu da mãe uma quantia em dinheiro para suas despesas, pois estava sem nada na carteira. Com as

amigas, ela foi ao cinema. Pagou sua entrada com uma nota de 20 reais e recebeu 8 reais de troco.

Depois de assistir ao filme foram comer um sanduíche e tomar um refrigerante, e cada uma das meninas

gastou 13 reais. Se do dinheiro que Júlia recebeu ainda sobraram 7 reais, quanto a mãe de Júlia deu a

ela para o passeio no shopping?

a) ( ) 32 reais.

b) ( ) 30 reais.

c) ( ) 25 reais.

d) ( ) 34 reais.

e) ( ) 35 reais.


34) Cláudio é campeão de judô e já foi premiado em muitos campeonatos. Ao ser perguntado por um grupo

de estudantes quantas medalhas já tinha ganho, propôs que o resultado fosse dado pela seguinte

expressão:

100 – 4 × (21 – 3 × 6) + 25 ÷ 5

Quantas medalhas Cláudio possui?

a) ( ) Menos de 40 medalhas.

b) ( ) Entre 45 e 50 medalhas.

c) ( ) Mais que 60 e menos que 75 medalhas.

d) ( ) Mais que 80 e menos que 100 medalhas.

e) ( ) Mais que 200 medalhas.

35) A biblioteca da escola de Sara tem 670 livros. Na última contagem, a bibliotecária verificou que a

décima parte dos livros estava emprestada aos alunos. Assim, podemos afirmar que o número de livros

que ainda está disponível na biblioteca é

a) ( ) 737.

b) ( ) 68.

c) ( ) 67.

d) ( ) 617.

e) ( ) 603.

- 6º Ano/2017 Concurso para Bolsas de Estudo · 2019-11-04 · PROVA DE PORTUGUÊS Preparatório...

Documents

Transcript of - 6º Ano/2017 Concurso para Bolsas de Estudo · 2019-11-04 · PROVA DE PORTUGUÊS Preparatório...