PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO

6º AO 9º ANO

2019

CIÊNCIAS

CIÊNCIAS

DESCRITORES – BIM3/2019

6º ANO

CIÊNCIAS

6º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

C019 Diferenciar tempo atmosférico de clima no cotidiano.

C053

Ler e interpretar diferentes tipos de mapas meteorológicos, divulgados pelas mais diversas mídias (escrita, eletrônica e televisiva), a fim de compreender as previsões do tempo como elemento importante no cotidiano.

C060 Reconhecer o papel desempenhado pelos gases da atmosfera para a manutenção da vida na terra.

C067 Reconhecer que a pressão atmosférica é a força que o ar exerce sobre toda a matéria na superfície terrestre e que ela é o resultado direto da força de gravidade sobre as moléculas formadoras dos gases que compõem a atmosfera.

C082 Reconhecer e caracterizar as regiões da atmosfera.

C179 Identificar o conceito de efeito estufa, reconhecendo que é um processo natural e fundamental para a manutenção de temperaturas que permitem a vida na Terra.

C189 Identificar, através da leitura de imagens, problemas ambientais da atualidade.

C227 Reconhecer o principal poluente responsável pela destruição da camada de ozônio, bem como as medidas para minimizar esse problema ambiental.

C230 Reconhecer os principais agentes poluidores nas grandes cidades.

C243 Reconhecer que tanto processos naturais como práticas humanas podem alterar a composição do ar atmosférico, de forma a prejudicar os seres vivos.

C371 Identificar as formas de prevenir as doenças humanas transmitidas por água, solo e ar contaminados.

C423 Reconhecer as principais doenças transmitidas pelo ar, solo e/ou água contaminados.

C591 Reconhecer a relação entre os gases atmosféricos e os processos vitais dos seres vivos.

C722

Reconhecer a energia eólica como uma fonte de energia renovável, abundante, limpa e disponível em todos os lugares, e compreender que, no Brasil, seu aproveitamento comercial depende diretamente de fatores naturais, como: altitude, latitude, continentalidade e maritimidade.

CIÊNCIAS

DESCRITORES – BIM3/2019

7º ANO

CIÊNCIAS

7º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

C102 Aplicar o conceito de decomposição pela atividade de fungos e bactérias, correlacionando com eventos práticos, como apodrecimento de alimentos ou restos de seres vivos.

C106 Associar as estruturas e comportamentos de adaptação dos seres vivos com os ambientes que esses seres habitam.

C111 Caracterizar os seres vivos, distinguindo-os pelos padrões morfológicos e fisiológicos organizadores dos grandes reinos: Monera, Protoctista, Fungi, Plantae e Animalia.

C119 Compreender a ação dos estômatos no processo de transpiração das plantas.

C137 Descrever o processo de polinização.

C152 Estabelecer diferenças entre as duas divisões botânicas - Angiospermas e Gimnospermas.

C155 Exemplificar as duas divisões botânicas - Angiospermas e Gimnospermas.

C176 Identificar bactérias, protozoários e fungos, segundo as suas características e atividades.

C201 Reconhecer a função da flor nas Angiospermas.

C205 Reconhecer a importância das frutas e dos animais para a disseminação das sementes.

C221 Reconhecer as funções de raiz, caule, folha e flor dos vegetais.

CIÊNCIAS

DESCRITORES – BIM3/2019

8º ANO

CIÊNCIAS

8º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

C347 Diferenciar os tipos sanguíneos do sistema ABO e Fator Rh quanto às

possibilidades de transfusões.

C349 Distinguir a pequena circulação da grande circulação, percebendo sua inter-

relação.

C362 Identificar a estrutura do sistema linfático e a sua importância no organismo humano.

C367 Identificar alguns sistemas ou órgãos do organismo humano em representações figurativas. (circulatório)

C386 Identificar hábitos e atitudes que contribuem para a melhoria e manutenção da

saúde.

C387 Identificar o papel das vacinas na prevenção de algumas doenças.

C406 Reconhecer a circulação como o processo de transporte de nutrientes pelo

sangue a todas as partes do corpo.

C432 Reconhecer o efeito causado pelo HIV (vírus da imunodeficiência humana) no

sistema imunológico humano.

C439 Reconhecer os componentes figurados do sangue (hemácias, leucócitos e

plaquetas) e suas respectivas funções.

C467 Identificar as estruturas do sistema cardiovascular e seus movimentos.

C472 Identificar em representações figurativas, os órgãos que compõem o sistema

excretório (urinário), relacionando-os às suas funções.

C475 Localizar os principais órgãos e sistemas do corpo humano em representações

figurativas (sistemas circulatório, respiratório e excretório).

CIÊNCIAS

DESCRITORES – BIM3/2019

9º ANO

CIÊNCIAS

9º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

C513 Calcular a soma de forças em situações representadas, utilizando linguagem descritiva, algébrica ou gráfica (caminhadas, ônibus, satélites etc.).

C521 Compreender a Lei de Ação e Reação em fenômenos, envolvendo equilíbrio e movimento de partículas.

C528 Conceituar, distinguir e relacionar trabalho e potência, na interpretação de fenômenos mecânicos.

C531 Descrever os movimentos retilíneos: uniforme e uniformemente variado.

C544 Estimar velocidades e deslocamentos em situações apresentadas, utilizando linguagem descritiva algébrica ou gráfica (caminhadas, ônibus, satélites etc.).

C562 Identificar força enquanto ação externa capaz de modificar o estado de repouso ou movimento dos corpos.

C574 Identificar ponto material ou móvel, referencial, observador, estado de movimento ou de repouso como objetos de estudo em física.

C585 Reconhecer a 1ª Lei de Newton para interpretar situações do cotidiano.

C592 Reconhecer a utilização das máquinas simples como facilitadora das atividades humanas.

C702 Associar impactos ambientais ao uso intensivo de energia e examinar alternativas energéticas disponíveis.

C704 Comparar diferentes recursos energéticos, como petróleo, carvão e gás natural, em relação a biomassa, origens e usos.

C723 Reconhecer a importância das fontes naturais de energia e do seu aproveitamento.

C728 Reconhecer e diferenciar energia potencial e cinética.

C729 Reconhecer energia armazenada em sistemas (energia potencial gravitacional, energia potencial elástica, energia potencial química).

C732 Identificar, em representações variadas, fontes e transformações de energia que ocorrem em processos naturais e tecnológicos.

LÍNGUA

PORTUGUESA

LÍNGUA PORTUGUESA

DESCRITORES – BIM3/2019

6º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA

6º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

fD1 Localizar informações explícitas em um texto.

fD2 Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições ou

substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

fD3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

fD4 Inferir uma informação implícita em um texto.

fD5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto

etc.).

fD6 Identificar o tema de um texto.

fD11 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

fD12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

fD13 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um

texto.

fD15 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por

conjunções, advérbios etc.

fD17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras

notações.

fD19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos

ortográficos e/ou morfossintáticos.

fD20

Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos

que tratam do mesmo tema, em função das condições em que eles foram

produzidos e daquelas em que serão recebidos.

LÍNGUA PORTUGUESA

DESCRITORES – BIM3/2019

7º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA

7º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

fD1 Localizar informações explícitas em um texto.

fD2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

fD3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

fD4 Inferir uma informação implícita em um texto.

fD5 Interpretar texto com auxilio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).

fD6 Identificar o tema de um texto.

fD10 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

fD11 Identificar relação de causa/consequência entre partes e elementos do texto.

fD12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

fD13 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

fD14 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

fD15 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

fD17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

fD19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

fD20

Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos

que tratam do mesmo tema, em função das condições em que eles foram

produzidos e daquelas em que serão recebidos.

LÍNGUA PORTUGUESA

DESCRITORES – BIM3/2019

8º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA

8º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

fD1 Localizar informações explícitas em um texto.

fD2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou

substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

fD3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

fD4 Inferir uma informação implícita em um texto.

fD5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propaganda, quadrinhos,

foto etc.).

fD6 Identificar o tema de um texto.

fD10 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a

narrativa.

fD11 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

fD12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

fD13 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um

texto.

fD14 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

fD15 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por

conjunções, advérbios etc.

fD17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras

notações.

fD18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada

palavra ou expressão.

fD19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos

e/ou morfossintáticos.

LÍNGUA PORTUGUESA

DESCRITORES – BIM3/2019

9º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA

9º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

fD2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou

substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

fD3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

fD4 Inferir uma informação implícita em um texto.

fD5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas,

quadrinhos, foto etc.).

fD6 Identificar o tema de um texto.

fD8 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

fD11 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

fD13 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um

texto.

fD14 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

fD15 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por

conjunções, advérbios etc.

fD16 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

fD17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras

notações.

fD18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada

palavra ou expressão.

fD19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos

e/ou morfossintáticos.

fD20

Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de

textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que eles foram

produzidos e daquelas em que serão recebidos.

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

DESCRITORES – BIM3/2019

6º ANO

MATEMATICA

6º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

bD21 Resolver problemas que demandam as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades.

bD22 Resolver problemas que demandam as ações de comparar e completar quantidades.

bD31 Resolver problemas que envolvam as ideias da multiplicação.

bD32 Resolver problemas que envolvam as ideias da divisão.

fD14 Resolver problema envolvendo noções de volume.

fD17 Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

fD22 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.

fD23 Identificar frações equivalentes.

fM15 Resolver problema com números naturais, envolvendo situações com o uso do MDC e/ou MMC.

fM31 Descobrir o valor desconhecido numa igualdade algébrica (resolver equação).

fM66 Efetuar cálculos que envolvam potências, utilizando suas propriedades.

fM120 Determinar a chance de sucesso de certo evento num experimento por meio de uma razão.

iM45 Identificar faces, arestas e vértices de formas espaciais não arredondadas.

MATEMÁTICA

DESCRITORES – BIM3/2019

7º ANO

MATEMÁTICA

7º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

fD17 Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

fD21 Reconhecer as diferentes representações de um número racional.

fD25 Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição,

subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

fD26 Resolver problema com números racionais envolvendo as operações (adição,

subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

fD30 Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica.

fD32 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em

sequências de números ou figuras (padrões).

fM18 Comparar números racionais escritos na forma decimal ou fracionária.

fM24 Representar e calcular expressões numéricas em diversas situações, com ou sem

o uso dos parênteses, colchetes e chaves.

fM25 Reconhecer números opostos ou simétricos.

fM27 Utilizar valores aproximados na resolução de situações-problema.

fM30 Escrever expressões algébricas simples em situações contextualizadas.

fM31 Descobrir o valor desconhecido numa igualdade algébrica (resolver equação).

fM32 Utilizar valores aproximados para operar com números racionais ou estimar

resultados.

fM43 Escrever uma equação de 1.° grau que represente uma situação matemática e resolvê-la.

fM62 Estabelecer a diferença entre incógnita e variável.

MATEMÁTICA

DESCRITORES – BIM3/2019

8º ANO

MATEMÁTICA

8º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

fD8 Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos

internos, número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos

polígonos regulares).

fM51 Identificar as situações em que são aplicáveis os produtos notáveis.

fM54 Identificar e aplicar a fatoração em expressões algébricas.

fM58 Aplicar a propriedade do ângulo externo.

fM107 Aplicar produtos notáveis em situações diversas.

MATEMÁTICA

DESCRITORES – BIM3/2019

9º ANO

MATEMÁTICA

9º ANO

CÓDIGO DESCRITOR

fD36 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou

gráficos.

fM33 Identificar e representar pares ordenados no plano cartesiano.

fM92 Identificar a localização de um ponto no plano cartesiano.

fM93 Reconhecer a sentença que define uma função.

fM94 Reconhecer função como uma relação em que todo elemento do domínio tem

apenas um correspondente.

fM95 Determinar o zero de uma função de 1º grau.

fM96 Interpretar gráficos de funções polinomiais de 1º grau.

fM112 Resolver problema que envolva uma função polinomial de 1º grau.

fM117 Aplicar as razões trigonométricas num triângulo retângulo para resolver

problemas significativos.