8º kit ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE REPOSIÇÃO DE … · vÍdeo “vem que eu vou te ensinar”...
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8º kit
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE REPOSIÇÃO DE CARGA
HORÁRIA - ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS - 1º ANO
Querido (a) Aluno (a),
Você está recebendo uma apostila para três semanas de exercícios. Você pode estabelecer
para cada dia uma atividade. Não esqueça de manter as atividades organizadas e ficar atento
(a) a data de entrega na escola, será esse o retorno que teremos.
Enfim, quando tudo isso passar estaremos juntos novamente e poderemos compartilhar suas
experiências de estudo em casa.
Até breve!
VOCÊ
Mesmo de longe...
Você está aqui
bem pertinho...
1ª SEMANA DE ATIVIDADES
1º DIA
1- UM DIA TEM 24 HORAS E SE DIVIDE EM QUATRO PERÍODOS. COMPLETE AS
PALAVRAS COM AS VOGAIS OBSERVANDO A BOQUINHA CORRESPONDENTE E
DESCUBRA O NOME DESSES PERÍODOS:
2- EM QUE MOMENTO DO DIA VOCÊ REALIZA ESTAS ATIVIDADES? INDIQUE O
HORÁRIO COM OS DESENHOS DA LEGENDA:
FAÇO AS LIÇÕES DE
CASA
ALMOÇO BRINCO
TOMO BANHO
ASSISTO TV JANTO
AJUDO MINHA FAMÍLIA
LANCHO DURMO
Prefeitura Municipal de Mangaratiba
Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer
Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino
UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________________________________
ALUNO (A): ________________________________________________________________ TURMA: ___________________
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 20 HORAS
APOSTILA DE ATIVIDADES REFERENTE A TRÊS SEMANAS (15 DIAS LETIVOS).
2º DIA
1- O DESENHO ABAIXO É UMA PLANTA BAIXA DE UMA CASA. SABENDO DISSO, COM A
AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL, OBSERVE CADA CÔMODO E ESCREVA SEU
RESPECTIVO NOME NOS RETÂNGULOS:
2- OBSERVE O DESENHO ACIMA, FAÇA O QUE SE PEDE:
PINTE DE VERDE O LUGAR ONDE VOCÊ TOMA BANHO.
CIRCULE OS MÓVEIS DO CÔMODO ONDE VOCÊ DORME.
PINTE DE AMARELO O LOCAL ONDE SE PREPARA A COMIDA.
FAÇA UM (X) EM QUE LOCAL DA CASA, GERALMENTE REUNIMOS AS PESSOAS
PARA ASSISTIREM TELEVISÃO.
3- RESPONDA MARCANDO UM (X) NA RESPOSTA CORRETA:
QUANTOS CÔMODOS HÁ NESSA CASA? ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6
QUANTOS QUARTOS HÁ NESSA CASA? ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6
QUAL CÔMODO ESTÁ ENTRE A COZINHA E O QUARTO?
( ) LAVANDERIA ( ) SALA ( ) BANHEIRO ( ) COZINHA ( ) QUARTO
3º DIA
*Atividade elaborada pela professora Karla Baptista da E.M. Águas Linda
MARQUE UM X NA FIGURA QUE NÃO COMEÇA COM A BOQUINHA EM DESTAQUE:
4º DIA
ESSAS SÃO ALGUMAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS. OBSERVE AS CENAS DE CADA UMA DELAS, LEIA AS FRASES COM A AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL E LIGUE NA FIGURA CORRESPONDENTE:
5º DIA
*Atividade elaborada pela profª Ana Lúcia da E.M.Profª Mª Rosa Magalhães
CAÇA AO TESOURO
2 OU MAIS PARTICIPANTES: CAPITÃO – QUEM ESTÁ NA VEZ DE ESCONDER O TESOURO (OBJETO) PIRATA – QUEM ESTÁ NA VEZ DE PROCURAR O TESOURO. MARUJOS – DEMAIS PARTICIPANTES QUE PODERAM AUXILIAR NA PROCURA.
O CAPITÃO DEVERÁ ESCONDER UM OBJETO (A ESCOLHA) SEM QUE O ALUNO VEJA O LOCAL. LOGO APÓS ESCONDER O OBJETO O PIRATA DEVERÁ PROCURAR POR TODO O LOCAL; O PARTICIPANTE (CAPITÃO) DEVE AJUDAR COM OS COMANDOS ESQUERDA, DIREITA, FRENTE, ATRÁS, ATÉ QUE O OBJETO SEJA ENCONTRADO. ASSIM QUE O TESOURO FOR ENCONTRADO; COMECE UMA NOVA RODADA TROCANDO A VEZ COM O OUTRO PARTICIPANTE.VAMOS LÁ!
2ª SEMANA DE ATIVIDADES
6º DIA
Atividade elaborada pela profª Maria de Fátima da E.M. Pres. Castelo Branco
PINTE OS DESENHOS INICIADOS PELA VOGAL DA BOQUINHA DESTACADA.
7º DIA
*Atividade elaborada pela profª Adriana da E.M. Mª Augusta Lopes
1- ESTA FAMÍLIA ESTÁ INDO AO PARQUE PASSEAR. VAMOS COMPLETAR A IMAGEM?
a) DESENHE UMA ÁRVORE Á DIREITA, UM CACHORRO Á ESQUERDA, UM SOL ATRÁS
E FLORES NA FRENTE.
SUGESTÕES: VÍDEO MUSICAL “VEM QUE EU VOU TE ENSINAR”
LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ
DESENVOLVIMENTO: O DESAFIO DE HOJE É BRINCAR COM AS POSIÇÕES. A PARTIR DAS IMAGENS ABAIXO, OS ALUNINHOS IRÃO IDENTIFICAR EM QUAIS POSIÇÕES ESTÃO OS OBJETOS E AS PESSOAS. ANTES DE REALZAR A ATIVIDADE PEÇO QUE ASSISTAM AO VÍDEO “VEM QUE EU VOU TE ENSINAR” PARA APROFUNDAREM A REFERÊNCIA DE LATERALIDADE (ESQUERDA/ DIREITA, FRENTE/ ATRÁS);
NA BRINCADEIRA DE ÁREA EXTERNA DA ESCOLA, CADA ALUNO RESOLVEU FAZER UMA POSIÇÃO DIFERENTE. OBSERVE:
VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR QUEM É QUEM?
O ALUNO WESLLEY ESTÁ BRINCANDO DE PIQUE PEGA E COLOCOU A MÃO DIREITA NO OMBRO DO AMIGUINHO. CIRCULE O WESLLEY.
RAYSSA ESTÁ BRINCADO COM JOGO DAS FORMAS E ESTÁ SEGURANDO UM CÍRCULO NA MÃO ESQUERDA. RISQUE O CÍRCULO.
MIGUEL ESTÁ JOGANDO BOLA COM A PERNA DIREITA. FAÇA UM QUADRADO AO REDOR DE MIGUEL.
*Atividade elaborada pela profª Hérica da E.M. Adalberto Pereira Pinto
8º DIA
1- DESENHE A BRINCADEIRA E O JOGO DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA:
2- ESCREVA O NOME DE DOIS BRINQUENDOS DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA:
3- MARQUE AS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ JÁ BRINCOU E SUBLINHE AS QUE VOCÊ
GOSTARIA DE BRINCAR:
4- PRESTE ATENÇÃO NA LEITURA QUE SEU RESPONSÁVEL IRÁ FAZER. FIQUE LIGADO
NAS PISTAS, POIS VOCÊ DEVE DESCOBRIR QUE BRINCADEIRA É ESSA, EM
SEGUIDA, CIRCULE A IMAGEM CORRESPONDENTE:
BRINCADEIRA JOGO
( ) PEGA-PEGA
( ) CABO DE GUERRA
( ) MÃE DA RUA
( ) QUENTE OU FRIO
( ) PIQUE ALTO
( ) BRINCADEIRA DE RODA
( ) ESCONDE-ESCONDE
( ) BOCA DE FORNO
( ) PASSA ANEL
( ) MORTO OU VIVO
AQUI ESTÃO AS PISTAS:
9º DIA
Atividade elaborada pela profª Devanira da E.M. Fazenda Ingaíba
1- CIRCULE SOMENTE AS FIGURAS QUE TENHAM A PRESENÇA DAS VOGAIS DAS
BOQUINHAS EM DESTAQUE.
ATIVIDADE: RECORTE E COLAGEM (O SOM DAS VOGAIS):
1) ENCONTRE O PAR OU TRIO DE BOQUINHAS COM AS VOGAIS QUE COMPLETAM O
NOME DAS FIGURAS ABAIXO, RECORTE AS IMAGENS DAS BOQUINHAS E DEPOIS
COLE AO LADO DAS FIGURAS CORRESPONDENTES. (Atividade elaborada pela profª
Camila Rodrigues da E.M. Oliveira Bello)
10º DIA
PARA CONSTRUIR UMA CASA, PRIMEIRO FAZEMOS UM DESENHO DELA. ESSE DESENHO RECEBE O NOME DE PLANTA BAIXA OU PROJETO. VEJA O EXEMPLO:
AGORA É SUA VEZ! USE SUA CRIATIVIDADE E TENTE FAZER UMA PLANTA BAIXA DE SUA CASA.
3ª SEMANA
11º DIA
PRESTE ATENÇÃO NO TEXTO QUE SEU RESPONSÁVEL IRÁ LER:
AGORA, COMPLETE A CRUZADINHA DOS DIAS DA SEMANA COM AS VOGAIS QUE ESTÃO
FALTANDO. SIGA AS PISTAS:
1- O QUE VEM ANTES DE QUARTA-FEIRA?
2- O ÚLTIMO DIA DA SEMANA.
3- O SEU NOME COMEÇA COM A LETRA D.
4- ESTE DIA VEM DEPOIS DE QUARTA-FEIRA.
5- ESTE DIA VEM ANTES DE TERÇA-FEIRA.
6- VEM ANTES DE QUINTA-FEIRA E DEPOIS DE TERÇA-FEIRA.
7- ESTÁ ENTRE A QUARTA-FEIRA E SEXTA-FEIRA.
12º DIA
ESTAS CRIANÇAS ESTÃO MUITO FELIZES. OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E DEPOIS
FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA BRINCADEIRA, SE POSSÍVEL EM FRENTE A UM
ESPELHO. EM SEGUIDA, LIGUE A SEQUÊNCIA DAS BOQUINHAS QUE APARECEM EM CADA
UMA DELAS.
13º DIA
*Atividade elaborada pela profª Maryelen da E.M.Diogo Martins
ESTÁ NA HORA DE APRENDER!
2- OBSERVE A IMAGEM DA CARTEIRA DE MARCELO VISTA DE CIMA:
A) COLOCANDO-SE NA MESMA POSIÇÃO DE MARCELO, ANOTE DIREITA OU ESQUERDA NOS QUADRINHOS EM BRANCO.
B) QUAL MATERIAL ESCOLAR ESTÁ DIANTE DE MARCELO? ________________________ C) CIRCULE DE VERDE OS OBJETOS QUE ESTÃO À ESQUERDA DE MARCELO. D) CIRCULE D EVERMELHO OS OBJETOS QUE ESTÃO À DIREITA DE MARCELO. E) DESENHE UM LÁPIS À ESQUERDA DE MARCELO E UMA RÉGUA À DIRETA. F) ESCREVA SEU NOME ATRÁS DE MARCELO.
*Atividade elaborada pela profª Adriana da E.M.Agostinho da Silveira Mattos
14º DIA - *Atividade elaborada pela profª Jenice da E.M. Batatal
OBSERVE AS BOQUINHAS NO QUADRO ABAIXO. EM SEGUIDA, RECORTE E COLE AS
FIGURA DE ACORDO COM O SOM DA VOGAL INICIAL. DICA: PEÇA QUE A CRIANÇA
PRONUNCIE BEM DEVAGAR AS PALAVRAS OBSERVANDO O SOM DA VOGAL (BOQUINHA)
INICIAL.
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15º DIA - *Atividade sugerida pela profª Mônica Costa da Escola CIEP Brizolão 294 Cândido J.
Capixaba
1- LIGUE AS BOQUINHAS AS FIGURAS QUE TÊM SEU NOME INICIADOS
POR ELAS:
EDUCAÇÃO FÍSICA
1) Brincadeiras com corda
Estamos de volta para mais uma deliciosa atividade de Educação Física para família do 1º ano!!
Hoje vamos montar um desafio com a corda. O nosso primeiro desafio será construir nossa
própria corda, vamos aprender a fazer com saco plástico. Vamos pedir ajuda para a mamãe,
papai, tia, irmão mais velho, primo ... para ajudar a nossa atividade.
Vamos começar!!
Junte as sacolas que não serão utilizadas em casa;
Abram a sacola na “costura” que tem embaixo da alça (nos dois lados);
Vão “torcendo” até ficar fininha e restar uma abertura em cada lado;
Na ponta onde ficam as alças, passe a outra sacola dando um nó entre elas, e comece a
trançá-las (de preferência para cores diferentes de sacolas se possível);
Conforme for chegando ao final das sacolas, peguem uma outra já aberta, passe pelo
buraco da trança e de um nó emendando as sacolas.
Vocês podem fazer do tamanho que quiserem, mas 8 sacolas são o suficiente para fazer
mais de 1m.
https://youtu.be/pgYIw2OEX6Q link da confecção da corda.
Prontinho, feito a nossa corda, podemos agora brincar de várias brincadeiras legais sozinhos ou
com outro colega.
Agora que já temos uma corda, vamos desafiar nossos colegas próximos para ver quem
consegue pular mais vezes.
Peça para um colega ou responsável segurar a corda bem esticada, e veja até que altura você
consegue passar por baixo.
Agora, troque o comando e veja até que altura você consegue passar por cima da corda.
(E. M. Agostinho da Silveira Mattos/ Professora: Manussa Bondim Sátyro)
ARTE
Habilidade: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre,
melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical. Reconhecer, cantar e apreciar canções.
ATIVIDADE – O SOM. -Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.)
O SOM
Pois bem, som é tudo o que nossos ouvidos podem ouvir, sejam barulhos, pessoas falando ou
mesmo música! Som é vibração, tudo o que existe na natureza pode vibrar. Essas vibrações se
propagam pelo ar ou por qualquer outro meio de condução, chegam aos nossos ouvidos e são
transmitidas ao cérebro para que possam ser identificadas.
O som tem 4 Características. Hoje vamos conhecer uma delas a intensidade.
INTENSIDADE – É a propriedade que nos permite distinguir sons FORTES e sons fracos. É o grau
de volume sonoro.
1 – Ligue as palavras FORTE ou fraco de acordo com intensidade de som apresentada em cada
desenho abaixo.
(Atividade elaborada pelo professor Reinaldo Santos de Oliveira Souza. /Escola Municipal Adalberto Pereira Pinto.)
Você já
percebeu como
o mundo está
cheio de sons?
Mas você já
parou para
pensar o que
é o SOM?
? ? ?
FORTE
fraco