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UnC - UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - CANOINHASCurso de Educao Fsica

PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAODisciplina: Handebol

Cdigo: Ano: 2010CARGA HORRIA

Horas/Aula Semanal: 04Horas/Aula Semestral: 60

PR-REQUISITOS

NO TEM

PROFESSOR (ES)

DULCE MARI HERBST

EMENTAEstudo do histrico da modalidade e na evoluo da adaptao de procedimentos pedaggicos eorientaes referentes fundamentao tcnica, aplicado e relacionado com o ambiente escolar eescolinhas envolvidas com esta prtica. Anlise da regulamentao do jogo. Mini - Handebol.Prtica pedaggica sob orientao e superviso docente compreendendo as atividades deobservaes dirigidas as experincias de ensino.

OBJETIVO (S)

Levar aos acadmicos de Educao Fsica o conhecimento sobre os contedos da disciplina deHandebol.Objetivos especficos:Promover a prtica da modalidade, observando procedimentos pedaggicos, orientaes eadaptaes referentes a tcnica e utilizao das mesmas, visando promover a modalidade deHandebol nas escolas, bem como formao de escolinhas.

Apresentar e vivenciar experiencias com a pratica da diversidade da modalidade que ela apresentasob forma de jogos.Buscar compreender a importncia da modalidade de handebol como atividade fsica no meioescolar e manuteno de sade, possibilitando aos acadmicos o entendimento da teoria e prtica,bem como sua aplicao em atividades de observao dirigidas as experincias de ensino.

CONTEDO (S)

I O ESTUDO DA ORIGEM E EVOLUO HISTRICA DO HANDEBOL1.1Sntese Histrica do Handebol.1.2Como o Handebol chegou ao Brasil.1.3 Contextualizao do Handebol brasileiro.

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1.4 Handebol na atualidade a nvel mundial.1.4.1 Competies e Olimpadas na modalidade de Handebol.1.4.2 O Beach Handball.1.4.3 O Mini Handebol e suas regras

II METODOLOGIA DO HANDEBOL2.1Elementos importantes no Processo pedaggico do Ensino de Handebol.

2.2 Conhecimentos indispensveis para o Ensino do Handebol.2.3 Planejamento das aulas de Handebol.2.3.1 Planejar 2.3.1 Princpios do Planejamento para o Handebol2.4 Seis elementos essenciais do plano de Ensino das aulas de Handebol.2.4.1Sondagem2.4.2 Objetivos: O que? Para que?2.4.3 Contedos.2.4.4 Metodologia2.4.5 Recursos2 .4.6 Avaliao2.4.7 Plano de Aula para o Handebol2.4.7.1 Cabealho2.4.7.2 Partes da aula.

III METODOLOGIA E APLICAO DE AULA PARA ESCOLARES E NO ESCOLARES3.1Oito mtodos para o Ensino do Handebol3. 1.2 Mtodo parcial ou analtico3.1.3 Mtodo global ou complexo3.1.4 Mtodo Misto3.1.5 Mtodo Global em forma de jogo ou confrontao.3.1.6 Mtodo em Sries de jogos3.1.7 Mtodo Recreativo3.1.8 Mtodo Transfert3.1.9 Mtodo da cooperao-oposio.3.2. Trabalho de interdisciplinaridade, atravs de filmes/e ou textos e artigos sobre Handebol, emindivduos nas diversas faixas etrias.3.3Organizao e formao de Escolinhas para a modalidade de Handebol.

IV Atividades para o Ensino do Handebol4.1 O que Tcnica4.2 Conceitos e objetivos dos Fundamentos Tcnicos do Handebol.4.2.1 O Passe4.2.2 A Recepo4.2.3 O Arremesso4.2.4 A Progresso4.2.5 O Drible4.2.6 A Finta4.3 O Processo de Ensino/Aprendizagem dos fundamentos tcnicos do Handebol.4.3.1 Uma sugesto para o Ensino dos fundamentos tcnicos do Handebol.4.3.2Pratica pedaggica sob orientao e superviso docente, compreendendo atividades de

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observao dirigidas e experincias de ensino.4.1 Regras bsicas do Handebol.4.2 O Goleiro de Handebol.4.2.1 Aspectos pertinentes ao bom goleiro de Handebol4.2.2 Caractersticas do Goleiro de Handebol.4.2.3Principais Valncias fsicas4.2.3 Atitudes e deslocamentos do Goleiro de Handebol

4. 2.4 Aes do Goleiro de Handebol

V - Posies, funes e caractersticas dos jogadores de Handebol5.1 O goleiro5.2 O Armador Central5.3 Os armadores direito e esquerdo5.4 Os pontas ou extremas direita e esquerda5.5 O PivVI Os Sistemas e as Tticas na prtica do Handebol6.1 Como e porque escolher um sistema6.2 Aes tcnico tticas praticadas no handebol6.3Princpios bsicos do jogador de defesaVII Tcnica individual Defensiva7.1 Posicionamento bsico7.2 Deslocamento bsico7.3 Abordagem do adversrio7.4 Formas de marcao7.5 Bloqueio de bola7.6 Tipos de defesasVIII Os Sistemas Defensivos do HandebolIX Os Sistemas Ofensivos do Handebol

METODOLOGIA OU PROCEDIMENTOS DE ENSINO

A metodologia a ser aplicada pretende atender os objetivos da disciplina de Handebol, tendo comoferramenta exposio da matria que ser realizada em sala de aula atravs de fundamentaoterica e realizao de prtica das atividades fsicas relacionadas a disciplina com acadmicos.Ser utilizado aparelho multimdia e retroprojetor (quando necessrio), utilizao de vdeo cassete efita, para melhor explanao dos assuntos. As aulas prticas sero realizadas na quadrapoliesportiva, na quadra de areia e piscina.

AVALIAO (Instrumentos e/ou procedimentos)

As referncias bibliogrficas sero fornecidas de acordo com a evoluo do aprendizado doacadmico, que dever reunir o material fornecido pelo professor, montar apostila se necessrio ouutilizar os livros recomendados neste plano de ensino.

Sero realizadas avaliaes bimestrais, onde sero exigidos os conhecimentos tericos e prticos,que somados com as notas atribudas aos trabalhos, obtm-se a mdia final.

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O acadmico dever ter no mnimo o conhecimento suficiente para o entendimento da disciplina deHandebol, cuja avaliao ser atravs de provas, trabalhos, resenhas de textos ou artigos,participao nas aulas prticas e dedicao ao contedo, onde o mesmo deve obter mdia 6,00(seis).

BIBLIOGRAFIASedrez, S. P. Handebol. Regras Oficiais 2006 2009. So Paulo. Phorte. 2006.

Spate, E.D. A. e Roth, R.S.K. Manual de Handebol Treinamento de Base para Crianas e Adolescentes So Paulo. Phorte. 2002

Tenroller, C. A. Handebol Teoria e Prtica. Rio de Janeiro. Sprint. 2 Ed. 2005

OBSERVAES