862015-Manual-APCN-2015-2

Ministrio da Educao

Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

(CAPES)

Diretoria de Avaliao

(DAV)

APCN Apresentao de propostas para cursos novos

Manual do Usurio

Manual de preenchimento da Plataforma Sucupira

Verso 1.8.1

Atualizao:

03/06/2015

ii

Contedo

Lista de Siglas e Acrnimos ....................................................................................................... iv

Lista de cones da Plataforma ..................................................................................................... iv

Consideraes Iniciais 5

Apresentao ............................................................................................................................... 5

Perfis e atribuies ...................................................................................................................... 7

Acesso ao APCN 8

Introduo ................................................................................................................................... 8

Campos de Preenchimento .......................................................................................................... 9

Caracterizao das Telas 12

Introduo ................................................................................................................................. 12

1. Proposta/Curso 13

Introduo ................................................................................................................................. 13

Campos de preenchimento ........................................................................................................ 14

2. Instituies de Ensino 17

Introduo ................................................................................................................................. 17

3. Caracterizao da Proposta 19

Introduo ................................................................................................................................. 19


4. reas de Concentrao/Linhas de Pesquisa 21

Introduo ................................................................................................................................. 21


5. Caracterizao do Curso 24

Introduo ................................................................................................................................. 24


6. Disciplinas 28

Introduo ................................................................................................................................. 28


7. Corpo Docente 31

Introduo ................................................................................................................................. 31


8. Produo Bibliogrfica, Artstica e Tcnica 34

Introduo ................................................................................................................................. 34


9. Projetos de Pesquisa 38

ii

Introduo ................................................................................................................................. 38


10. Vnculo de Docentes s Disciplinas 40

Introduo ................................................................................................................................. 40


11. Atividades dos Docentes 42

Introduo ................................................................................................................................. 42


12. Infraestrutura 44

Introduo ................................................................................................................................. 44


13. Informaes complementares 46

Introduo ................................................................................................................................. 46

14. Documentos 47

Introduo ................................................................................................................................. 47


15. Finalizar Proposta 49

Introduo ................................................................................................................................. 49

Acesso do Pr-Reitor s Propostas 50

Introduo ................................................................................................................................. 50

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Lista de Siglas e Acrnimos

Capes - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior APCN - Apresentao para Propostas de Cursos Novos CNE/MEC Conselho Nacional de Educao/Ministrio da Educao CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico CTC-ES Conselho Tcnico-Cientfico da Educao Superior DAV Diretoria de Avaliao IES Instituio de Ensino PPG Programa de Ps-Graduao SNPG Sistema Nacional de Ps-Graduao

Lista de cones da Plataforma

Dentro de cada tela e conforme for o caso, aparecero cones relativos a vrias aes para cadastrar, alterar, remover e visualizar os dados cadastrados, alm de outras, conforme legenda abaixo.

Visualizar

Alterar/Descrever

Adicionar

Remover

Ajuda

* Informao obrigatria

Homologar/Selecionar

Detalhar Curso

Gerar Relatrio

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Consideraes Iniciais

Apresentao

Este Manual do Usurio contm as instrues bsicas para o preenchimento para Apresentao de Propostas para Cursos Novos, APCN, na Plataforma Sucupira, a ser utilizado pelas instituies interessadas em submeter avaliao da CAPES propostas de cursos de mestrado profissional, mestrado acadmico e doutorado, alm da apresentao de propostas de cursos decorrentes de processos de desmembramento ou de fuso de programas j devidamente reconhecidos, com vistas obteno do reconhecimento do curso pelo CNE/MEC.

A avaliao pela CAPES de propostas de cursos de ps-graduao stricto sensu

disciplinada, em seus aspectos fundamentais, pela Portaria CAPES n 1931 publicada em 04 de outubro de 2011, e requer, no que diz respeito a cada proposta, a apresentao

dos seguintes documentos e informaes2:

proposta do curso, a ser enviada mediante a utilizao da Plataforma Sucupira- Mdulo APCN;

regimento ou regulamento do curso, explicitando, quando couber, se o mesmo atende o estatuto ou normas gerais da Instituio referentes ps-graduao (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN- campo obrigatrio); Autorizao da Pr-Reitora para criao do curso, documento assinado pelo pr-reitor(a) de ps- graduao da instituio de ensino e pesquisa ou autoridade equivalente, expressando o comprometimento formal com a proposta de curso novo (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN- campo obrigatrio);

estatuto e regimento atualizado da Instituio, exclusivamente para as instituies que no tenham curso de ps-graduao acompanhado e avaliado pela CAPES e no estejam, portanto, cadastradas nesta Agncia (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN);

documento de cesso, caso algum docente da proposta no pertena IES proponente, h a necessidade de um documento da IES a qual esteja vinculado formalizando sua cesso (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN no campo "Outro documento"). Quando houver mais de um docente que no pertena IES proponente, os documentos comprovando as cesses devero ser compilados em um nico arquivo. Os documentos devem ser assinados pela pr-reitoria da IES cedente;

1 A Portaria n 15 de 6 de fevereiro de 2013 revoga o artigo 15 da Portaria n 193/2011.

2 Links para o acesso a documentos e orientaes sobre: sistema de avaliao da ps-graduao, legislao

que rege a criao e avaliao de cursos novos de mestrado e doutorado (http://www.capes.gov.br/avaliacao/entrada-no-snpg-propostas/mestrado-profissional/orientacoes-gerais; http://www.capes.gov.br/avaliacao/entrada-no-snpg-propostas/mestrado-eou-doutorado- academico/orientacoes-gerais ). A leitura de tais documentos imprescindvel para a devida apresentao e encaminhamento de proposta de curso para ser avaliada pela CAPES.

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currculos Lattes atualizados de todos os docentes do curso, mediante a utilizao da Plataforma Lattes do CNPq.

O APCN apresenta as seguintes caractersticas principais:

restringe-se coleta das informaes fundamentais para o processo de avaliao;

possibilita a apresentao da proposta de curso de forma clara, sinttica e eficiente;

torna simples e fcil o preenchimento dos dados exigidos pela CAPES;

possibilita a anlise objetiva da proposta de curso e a realizao de avaliaes comparativas das caractersticas qualitativas de cada proposta no mbito da rea e da Grande rea pelas comisses de consultores e pelos membros do Conselho Tcnico-Cientfico da Educao Superior (CTC-ES);

permite que as informaes apresentadas sejam de fcil leitura pelas comisses e por qualquer interessado que no domine a cultura interna da CAPES, determinando assim a mxima transparncia de todo o processo.

Vale observar que, de acordo com a legislao em vigor, tm validade no territrio nacional exclusivamente os diplomas de ps-graduao stricto sensu (mestrado e doutorado) correspondentes a cursos que, com base nos resultados da avaliao realizada pela CAPES, sejam devidamente reconhecidos pelo CNE/MEC.

Quanto s propostas a serem apresentadas, seguem algumas orientaes sobre o contedo das mesmas:

a) Uma proposta pode abranger um ou dois nveis de cursos acadmicos (apenas mestrado acadmico, apenas doutorado ou ambos os cursos: mestrado acadmico e doutorado).

b) Curso de mestrado profissional deve ser objeto de uma proposta especfica para essa modalidade de curso. Uma mesma proposta no pode incluir um projeto de curso acadmico juntamente com um de mestrado profissional.

c) Caso uma IES queira propor, em uma mesma rea, curso acadmico (mestrado e/ou doutorado) e profissional (mestrado), dever apresentar duas propostas: uma de curso(s) acadmico(s) e outra de curso profissional.

d) A separao das propostas de cursos acadmicos dos cursos profissionais vincula- se ao propsito da CAPES de assegurar a adequada avaliao dos mestrados profissionais, respeitando as especificidades dessa modalidade de curso.

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Perfis e atribuies

Considera-se no mdulo APCN da Plataforma Sucupira diferentes perfis de usurio, que possuem funcionalidades e atribuies prprias.

o Coordenador da Proposta

Atribuies principais: Preencher os dados da proposta de criao de um novo programa.

o Pr-Reitor ou cargo equivalente

Atribuies principais: conferir e homologar os dados preenchidos das propostas de criao de novos programas de sua IES para transferncia Capes.

o Gestor DAV

Atribuies principais: Anlise tcnica e homologao dos documentos referentes s propostas de criao de cursos novos encaminhadas pelas IES.

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Acesso ao APCN

Introduo

A tela inicial do mdulo APCN na Plataforma Sucupira trar informaes gerais, calendrio de eventos e dados de contato.

Acesse: http://sucupira.capes.gov.br

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Campos de Preenchimento

Para iniciar o preenchimento de uma nova proposta de curso novo clicar em no menu Solicitaes e, em seguida, escolha a opo na lista apresentada. Para apresentao de proposta de curso novo, h duas opes: Acadmico e Profissional, com calendrios distintos divulgados na pgina da CAPES.

Ateno! O acesso s diferentes modalidades de curso novo (Acadmico ou Profissional) s ser possvel durante o perodo aberto para submisso de propostas.

A tela seguinte, Dados da Instituio destina-se identificao da IES e a primeira etapa da criao da proposta. No momento em que a IES for identificada, o sistema buscar os dados completos (Pr-Reitor e endereo).

Caso a IES no esteja cadastrada, dever ser enviada uma solicitao de cadastro para o endereo [email protected] com as seguintes informaes obrigatrias:

- CNPJ

- Nome da IES

- Sigla da IES

- Status Jurdico

- Site

- Endereo

- CEP

- Logradouro

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- Cidade

- Estado

- Telefone/fax

- EMail institucional

- CPF dirigente mximo (reitor ou equivalente)

- Nome dirigente mximo

- E-mail dirigente mximo

- CPF pr-reitor (ou equivalente)

- Nome pr-reitor

- E-mail pr-reitor

Com esse procedimento, em princpio, todos os campos da tela sero, automaticamente, recuperados. H casos, porm, em que uma ou algumas das informaes exigidas no constam da base de dados utilizada e, por isso, os campos a elas correspondentes permanecero em branco. H tambm aqueles casos em que campos recuperados (endereos, telefones e e-mails institucionais) esto incorretos ou desatualizados. Dessa forma, sendo necessrio atualizar algum dado de IES j cadastrada, deve ser encaminhada solicitao para o e-mail [email protected] .

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No Campo Programa deve ser inserido o nome da proposta que se pretende submeter.

Ateno! Ao registrar o nome da proposta, no devem ser includas palavras ou expresses como programa, ps-graduao em, mestrado em ou qualquer referncia genrica. O nome deve limitar-se expresso que efetivamente o identifica. Exemplo: Economia Poltica, Matemtica e no Ps-Graduao em Economia Poltica, Programa de Mestrado em Matemtica.

Em seguida, devem-se preencher os dados do coordenador da proposta conforme solicitado.

Ao finalizar o preenchimento de todos os campos, o sistema fornecer um comprovante da proposta que poder ser acessada posteriormente mediante usurio e senha. Para isso, acesse Solicitaes Minhas Propostas. Caso no tenha senha ou tenha esquecido, clicar em Esqueceu a senha? Clique aqui para recuper-la. A senha ser encaminhada para o email cadastrado.

Aps efetuar o login, aparecero todas as propostas criadas pelo usurio. Como observado, podem ser criadas vrias propostas vinculadas a um mesmo coordenador. Para editar uma proposta em preenchimento, clique no cone

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Caracterizao das Telas

Introduo

Para facilitar a orientao do usurio sobre as informaes que devem constar em cada proposta de curso submetida avaliao da CAPES, o APCN estruturado e descrito como composto de TELAS, numeradas de 1 a 14, contendo cada qual campos, alguns deles obrigatrios para todos os nveis ou modalidades de cursos, outros exigidos apenas no caso de proposta de Mestrado Profissional.

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1. Proposta/Curso

Introduo

Essa tela destina-se caracterizao bsica da proposta de curso: nome do programa de ps-graduao; enquadramento na rea bsica e na rea de avaliao; nvel ou nveis de curso apresentados, etc.

Observar que uma proposta pode abranger um ou dois nveis de cursos acadmicos (s mestrado acadmico, s doutorado ou os dois cursos: mestrado acadmico e doutorado). Uma proposta no pode, porm, incluir um projeto de curso acadmico juntamente com um mestrado profissional. Caso o grupo de professores proponha um curso acadmico e um profissional, dever apresentar duas propostas: uma s com o(s) curso(s) acadmico(s); outra s com o curso profissional.

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* Histrico da Proposta na CAPES

Campos de preenchimento

*rea de Conhecimento

* Tem Graduao na rea ou em rea afim?

* Nvel do curso proposto

* Situao do Curso

Selecionar a rea bsica na lista de seleo fornecida no aplicativo e clicar sobre ela para efetuar a seleo.

Ateno! As reas de conhecimento encontram-se agregadas por Grande rea e rea (Ex: Cincias Exatas e da Terra: Matemtica, Probabilidade e Estatstica, Astronomia e Fsica etc.).

A rea bsica corresponde ao domnio ou campo geral do conhecimento a que se referem s atividades do Programa. Cada programa vincula-se a uma rea bsica, que deve constar da Tabela de reas do Conhecimento utilizada pela CAPES.

Compete CAPES a deciso final sobre a rea de Avaliao na qual o programa/curso ser enquadrado, conforme Portaria CAPES N 193, de 04 de outubro de 2011, e N 120, de 08 de agosto de 2012.

Assinalar a resposta pergunta: Tem graduao na rea ou em rea afim? Sim ou No. Em caso afirmativo, informar o ano de incio do curso de graduao.

Selecionar o nvel do curso objeto da proposta

Informar a situao do curso: em projeto, caso o curso ainda no tenha sido implantado; em funcionamento, caso o curso j tenha sido implantado, e, neste caso, informar o ms e ano de incio do curso. Este campo deve ser utilizado para os casos de desmembramento ou fuso.

Ateno! Observar a legislao vigente no que diz respeito exigncia de prvia autorizao e reconhecimento do curso antes de sua implantao ou incio de funcionamento, de acordo com as prerrogativas de autonomia de que goza a IES.

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Assinalar qual a situao correspondente ao histrico da proposta junto CAPES:

a) Proposta nova, isto , trata-se de proposta de curso submetida pela primeira vez avaliao da CAPES;

b) Proposta reapresentada, isto , verso atualizada de proposta de curso que fora apresentada em anos anteriores;

c) Desmembramento de curso existente o processo pelo qual um programa de ps-graduao devidamente reconhecido pelo CNE/MEC, com a prvia aprovao da CAPES, tem sua proposta, seu quadro docente e discente e sua infraestrutura de ensino e pesquisa subdivididos para dar origem a um ou mais novos programas;

d) Fuso de cursos existentes o processo pelo qual dois ou mais programas de ps-graduao reconhecidos pelo CNE/MEC, com a prvia aprovao da CAPES, unem-se para a formao de um s programa cuja proposta corresponder integrao daquelas por eles antes individualmente promovidas, passando o programa resultante da fuso a contar com os docentes, discentes e recursos de infraestrutura dos demais envolvidos no processo.

Caso se trate de uma das duas ltimas opes apresentadas, informar qual o cdigo do Programa Original (se Desmembramento ou Reabertura de Curso) ou os cdigos dos programas a serem fundidos (se Fuso de Cursos).

Aps preencher as informaes sobre a situao e o histrico do curso na CAPES, pressionar o boto Inserir Curso. Conferir se a relao que passa a figurar no final da janela espelha corretamente o(s) nvel(is) de curso(s) contido(s) na proposta.

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Para alterao do Nome do Programa, clicar no boto Alterar vinculado ao nvel do curso cadastrado, o que reabilita o campo * Programa para edio. Em seguida, clicar no boto Atualizar Curso.

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2. Instituies de Ensino

Introduo

A tela 2 alm de mostrar os dados do Coordenador que apresentou a proposta e da Instituio de Ensino, possui a opo de assinalar a proposta como em forma Associativa ou no.

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Para aquelas em formas Associativas, conforme definio no documento disponvel no endereo: http://www.capes.gov.br/avaliacao/entrada-no-snpg-propostas/mestrado-e-ou- doutorado-academico - Consulte aqui as orientaes sobre propostas em formas associativas, responder Sim pergunta associao? (ou no caso dos metrados profissionais Em rede?, inserir os nomes das Instituies de Ensino Participantes da Associao e clicar no boto Inserir Instituio conforme figura abaixo. Aps conferir os dados, clicar em Avanar

Aqui sero listadas as

IES participantes

da Associao

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3. Caracterizao da Proposta

Introduo

Para caracterizao da proposta recomenda-se utilizar linguagem sinttica, clara e objetiva no preenchimento dos campos. Separar o texto em tpicos contendo apenas o essencial para caracterizar o que solicitado.

Utilizar letras maisculas e minsculas. Limitar apenas s siglas o uso exclusivo de letras maisculas.

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*Contextualizao Institucional e Regional da Proposta

*Histrico do Curso

*Cooperao e Intercmbio

Informar a: importncia da proposta no contexto do plano de desenvolvimento da IES; relevncia e impacto regional ou microrregional da formao dos

profissionais com o perfil previsto; caracterizao da demanda a ser atendida.

Este campo possui limitao de 20.000 caracteres.

Espao destinado para a apresentao de esclarecimentos sintticos sobre eventual histrico anterior da proposta ou curso junto CAPES, como, por exemplo:

no caso de desmembramento de curso ou de fuso de cursos existentes: justificativa para tal deciso; eventuais entendimentos mantidos com a comisso de rea a esse respeito; aspectos especiais da configurao da proposta, considerada a realidade do curso ou cursos a serem por ela substitudos; soluo dada a problemas relativos diviso ou juno do corpo docente do curso ou cursos existentes;

no caso de proposta de reabertura de curso que obteve conceito inferior a 3 em avaliao anterior da CAPES ou de reapresentao de proposta que no obteve a aprovao por esta entidade: inovaes ou ajustes introduzidos em relao verso anterior; providncias decorrentes de crticas ou sugestes apontadas pela comisso que avaliou anteriormente o curso ou proposta ou pelo CTC-ES;

Histrico da formao do grupo que originou a proposta.


Informar a existncia de convnios, programas ou projetos sistemticos e relevantes de cooperao, intercmbio ou parceria nacional e internacional que devero contribuir para o desenvolvimento das atividades de ensino e pesquisa do curso. Apresentar apenas informaes objetivas que identifiquem o tipo e a amplitude dessa cooperao, intercmbio ou parceria.


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4. reas de Concentrao/Linhas de Pesquisa

Introduo

Nesta tela solicitada a apresentao da(s) rea(s) de Concentrao do curso, das Linhas de Pesquisa e o registro da vinculao destas quelas informaes fundamentais para a caracterizao da proposta do curso.

A delimitao do campo de atuao de um Programa de Ps-graduao e da formao correspondente aos cursos por ele oferecidos dada por uma srie de informaes articuladas, cada qual se desdobrando em outras que melhor especificam o foco das atividades de ensino e pesquisa que ele promove. Uma primeira viso de qual o campo de competncia de um Programa dada pelo seu nome e o dos cursos que oferece e pela identificao da rea bsica do conhecimento a que ele se vincula. J os focos das pesquisas e do tipo de formao que ele promove so mais bem explicitados pelas suas reas de concentrao e linhas de pesquisa. importante, pois, que tais reas e respectivas linhas de pesquisa sejam devidamente concebidas e apresentadas.

Para o preenchimento do APCN, a essncia dos conceitos acima mencionados pode ser delineada nos seguintes termos.

rea de Concentrao expressa a vocao inicial e/ou histrica do Programa. Neste sentido, ela deve indicar, de maneira clara, a rea do conhecimento qual pertence o programa, os contornos gerais de sua especialidade na produo do conhecimento e na formao esperada. desejvel que apresente uma denominao abrangente, pois no se espera que os programas alterem sua rea de concentrao, a menos no caso de que venha a ser objeto de forte reestruturao. Um Programa pode ter uma ou mais reas de concentrao.

Linhas de Pesquisa expressam a especificidade de produo de conhecimento dentro de uma rea de concentrao e so sustentadas, fundamentalmente, por docentes/ pesquisadores do corpo permanente do programa. Portanto, as linhas de pesquisa no representam um agregado desconexo, mas devem expressar um recorte especfico e bem delimitado dentro da(s) rea(s) de concentrao e ser em proporo adequada dimenso e rea de competncia acadmica do corpo permanente de docentes, devendo: (a) agregar, garantindo uma distribuio equilibrada entre os docentes, os projetos de pesquisa do Programa; (b) assegurar a articulao de suas ementas com as temticas de projetos e teses e dissertaes; (c) garantir proporo adequada entre o nmero de projetos de pesquisa e a dimenso do corpo docente. Considerando-se que a ps-graduao stricto sensu o espao da pesquisa e da produo de conhecimento, espera-se que linhas, orientaes, disciplinas ministradas e produtos da pesquisa estejam em ntima articulao.

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reas de Concentrao (*Nome e *Descrio)

Linhas de Pesquisa (*Nome; *rea de Concentrao a que se vincula e *Descrio)

Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar.

Adotar, para cada rea de Concentrao do curso, os seguintes procedimentos:

registrar o nome da rea;

apresentar, de forma clara e sinttica, a descrio de tal rea; Este campo possui limitao de 4.000 caracteres.

Pressionar o boto Inserir rea

Conferir se as reas de Concentrao Inseridas apresentadas no campo logo abaixo (demonstrativa dos registros efetuados anteriormente), espelha o que previsto pela proposta de curso.

Efetuar, se necessrio, as devidas correes.

Adotar, para cada Linha de Pesquisa do curso, os seguintes procedimentos:

registrar o Nome da Linha; selecionar, na relao apresentada, a rea de Concentrao a qual a Linha se vincula (registrada e descrita nos campos anteriores);

apresentar, de forma clara e sinttica, a descrio ou caracterizao de tal Linha.


Pressionar o boto Inserir Linha.

Conferir se a as Linhas de Pesquisa Inseridas apresentadas no campo logo abaixo (demonstrativa dos registros efetuados anteriormente) espelha o que previsto pela proposta de curso, no apenas no que diz respeito ao nome da Linha, mas tambm rea de concentrao a que ela se vincula.

Efetuar, se necessrio, as devidas correes.

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5. Caracterizao do Curso

Introduo

Nessa tela devero ser preenchidos os dados correspondentes a cada nvel de curso sobre o qual versa a proposta. Assim:

se a proposta se referir a apenas um curso (mestrado profissional, mestrado acadmico ou doutorado), a Tela dever ser preenchida uma s vez, com os dados a ele correspondentes;

se a proposta abranger mais de um nvel de curso (no caso acadmico, mestrado e doutorado), para cada nvel devero ser fornecidos os dados correspondentes a todos os campos desta Tela.

Pressionar o cone Detalhar Curso para que seja habilitado o preenchimento das informaes apresentadas na prxima figura. O detalhamento das informaes poder ser encontrado aps a figura.

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Para cada nvel ou modalidade de curso proposto devero ser adotados os seguintes procedimentos bsicos:

Selecionar o nvel do Curso na lista apresentada.

Pressionar o boto Detalhar Curso e ento preencher todos os campos previstos conforme figura abaixo. Ateno! Na lista de seleo dever(o) estar registrado(s) o(s) nvel(is) de curso sobre o(s) qual(is) versa a proposta em foco. Se houver incorreo nessa lista (incluso ou excluso indevida de nvel) retornar Tela 1. Proposta / Curso e corrigir o registro.

*Nome

*Periodicidade da Seleo

*Objetivo do curso/perfil do profissional a ser formado

* Crditos Disciplinas

* Crditos Tese/Dissertao

Digitar o nome do curso referente ao nvel em foco.

Observaes:

Usualmente, mas no obrigatoriamente, o nome do curso o mesmo nome do programa.

Ao registrar o nome do curso, no incluir o nvel/modalidade a que ele corresponde. Exemplo: Registrar o nome do curso Antropologia Social e no como Mestrado em Antropologia Social ou ainda Ps-graduao em Antropologia Social.

Selecionar a periodicidade de seleo programada; se for o caso de outra, que no seja as previstas (anual ou semestral) esta dever ser especificada.

Apresentar, de forma sucinta e clara, qual o objetivo do curso e o perfil do profissional a ser formado.


Especificar o nmero de crditos previstos para a titulao, divididos entre disciplinas.

Especificar o nmero de crditos previstos para a defesa de tese/dissertao.

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Verificar se os dados preenchidos esto corretos e, se necessrio, efetuar correo;

Pressionar o boto Atualizar Dados do Curso

* Vagas por seleo

* Equivalncia horas aula/ crdito

* Descrio Sinttica do Esquema de Oferta do Curso

* rea de Concentrao

Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar

Registrar o total de novos alunos a serem admitidos em cada seleo.

Especificar o nmero de horas de aula que equivalem a um crdito, desconsiderando o cmputo de horas destinadas a outras atividades.

Deve ser preenchido apenas em cursos em associao

Selecionar a rea de concentrao correspondente ao nvel do curso cujos dados esto sendo apresentados e, para registr-la, clicar em Adicionar. Repetir o procedimento se o nvel de curso em questo contar com mais de uma rea de concentrao.

Em caso de erro na lista de rea de concentrao apresentada (erro de grafia, incluso ou omisso indevida de rea), retornar Tela 4 para efetuar a correo, excluso ou incluso necessria.

Observar que o fato de um programa abranger mais de uma rea de concentrao no significa que necessariamente todos os cursos por ele mantidos propiciem a formao em todas essas reas. Da a necessidade de ser especificada qual a rea ou quais as reas de concentrao de cada nvel de curso.

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6. Disciplinas

Introduo Nessa tela devero ser apresentadas as informaes sobre as disciplinas, obrigatrias e opcionais, oferecidas pelo Programa para os alunos do curso ou cursos includos na proposta em foco.

Para cada disciplina cadastrada, devero ser fornecidos os dados solicitados na Tela.

Se a proposta abranger dois nveis de cursos (mestrado acadmico e doutorado), para cada nvel devero ser fornecidos os dados correspondentes a todas as disciplinas a ele referentes. Assim, a disciplina oferecida para alunos de ambos os cursos dever ser cadastrada duas vezes: uma especificando sua situao para o mestrado e outra para o doutorado. Para facilitar, digite as informaes sobre a disciplina em um arquivo parte e utilize o recurso seleo, corte e cola de partes do texto nos campos do aplicativo a ela correspondentes, relativos a cada nvel de curso.

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*Nome

*Nvel

* Obrigatria?

* Crditos

* Ementa

* Bibliografia

Fornecer o nome completo da disciplina, sem abreviaturas

Selecionar o nvel do Curso na lista apresentada.

Ateno! Na lista de seleo dever(o) estar registrado(s) o(s) nvel(is) de

curso sobre o(s) qual(is) versa a proposta em foco. Se houver incorreo nessa lista (incluso ou excluso indevida de nvel) retornar Tela 1 Proposta/Curso e corrigir o registro no campo Relao do(s) nvel(eis) da proposta.

Clicar caso a disciplina seja OBRIGATRIA para o curso. Neste caso ser habilitado um campo com a rea de concentrao para que seja vinculada disciplina.

Fornecer o nmero de crditos estabelecido para a disciplina. (Observar que o clculo da carga horria ser preenchido automaticamente de acordo com o valor informado no campo Equivalncia horas aula/ crdito da tela 5 Caracterizao do curso)

Apresentar a ementa, sinttica, da disciplina (sumrio dos contedos temticos a serem trabalhados indicando o foco terico da abordagem a ela correspondente).


Apresentar a listagem bsica, devidamente atualizada, das referncias bibliogrficas de cada disciplina.


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*reas de Concentrao

Ao concluir o preenchimento de todos os campos da Tela, pressionar o boto Incluir Disciplina e proceder ao cadastramento de outra disciplina.

A relao de disciplinas apresentada ao final da Tela corresponde consolidao dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre as disciplinas cadastradas. Caso haja alguma inconsistncia nos dados, clicar no boto Alterar para realizar as devidas correes e, ao final, pressionar o boto Atualizar Disciplina.

Conferir, ao final do cadastramento, se, na referida relao, constam os nomes de todas as disciplinas do curso em foco e se os dados a elas correspondentes esto corretos.

Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar

Selecionar a rea de concentrao para qual a disciplina obrigatria. Ateno! Caso a disciplina no seja obrigatria, este item no aparecer.

Pressionar o boto Adicionar

Repetir o processo caso seja necessrio adicionar mais reas de concentrao.

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7. Corpo Docente

Introduo Nessa tela devero ser registrados todos os docentes que participaro da proposta. Observar que, para uma melhor anlise da proposta, exigido o currculo que todos os docentes cadastrados no APCN como integrantes do corpo docente do Programa/Curso estejam com o currculo lattes atualizado.

As categorias que compem o corpo docente do Programa so, para os fins da avaliao da CAPES, definidas pela Portaria CAPES N 174/2014 . ( http://www.capes.gov.br/images/stories/download/legislacao/PORTARIA-N-174-DE-30-12-2014.pdf )

No APCN apenas duas categorias de docentes devero ser cadastradas: docentes permanentes e docentes colaboradores.

Ateno! No cadastrar professores visitantes, membros de bancas, conferencistas, coautores de trabalhos e outros colaboradores eventuais.

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* Tipo e Nmero do Documento

* Abreviaturas

* Titulao

Escolher o tipo de documento: CPF ou Passaporte.

Ateno! O documento-padro exigido do integrante o CPF; a utilizao de outro tipo de documento, como, por exemplo, o passaporte, deve restringir-se aos casos especiais em que o docente no tenha o CPF.

Escolhido o tipo de documento, registrar o seu nmero para que apaream os dados (nome, data de nascimento, sexo, nacionalidade, e-mail institucional e abreviatura) extrados da Receita Federal

Ateno! Ao ser informado o CPF do docente, seus dados so carregados. Caso

seja necessria atualizao do e-mail solicitar para [email protected].

Marcar a abreviatura principal a ser utilizada.

Nvel

Selecionar o ttulo de mais alto nvel do docente.

Data da titulao

Informar a data de obteno do ttulo de mais alto nvel do docente.

Pas

Selecionar na lista apresentada, o pas em que se situa a IES em que o docente se titulou.

Instituio da titulao

Registrar o nome completo da IES em que o docente se titulou. Caso a IES de titulao do docente no seja encontrada, dever ser solicitado o seu cadastramento conforme procedimento descrito na pgina 9 deste Manual.

Categoria

Selecionar a categoria do vnculo do docente: permanente ou colaborador Ateno! Como destacado, os docentes cadastrados no APCN devem ser enquadrados apenas como Permanente ou como Colaborador. Professores Visitantes, conferencistas, coautores de trabalhos, participantes eventuais de atividades de ensino e pesquisa no devero ser cadastrados

Horas de dedicao semanal na instituio

Informar o total de horas de dedicao na instituio de origem (mesmo que no seja a IES proponente), conforme estabelecido no contrato ou regime de trabalho.

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Concludo o preenchimento de todos os campos da Tela, pressionar o boto Inserir Docente e proceder ao cadastramento de outro docente.

A relao de docentes apresentada ao final da Tela corresponde consolidao dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre os docentes cadastrados. Caso haja alguma inconsistncia nos dados, pressionar o boto Alterar para realizar as devidas correes e, ao final, pressionar o boto Atualizar Docente.

Conferir, ao final do cadastramento, se, na referida relao, constam os nomes de todos os docentes (permanentes ou colaboradores) do curso em foco e se os dados a eles correspondentes esto corretos.


Horas de dedicao semanal no programa

Informar o nmero de horas semanais dedicadas a atividades do Programa.

Pertence a uma Instituio de Ensino Vinculada Proposta

Indicar se o docente pertence IES proponente ou no. O aplicativo apresenta, inicialmente, a opo no marcada.

Ateno! No caso de o docente no pertencer IES proponente, h a necessidade de um documento da IES a qual esteja vinculado formalizando sua cesso. Caso haja mais de um docente que no pertena IES proponente, os documentos comprovando as cesses devero ser compilados em um nico arquivo e anexados proposta como Outro documento na tela 13. Documentos.

Instituio de Ensino

Caso o docente pertena a uma IES vinculada proposta, selecionar na lista apresentada a respectiva IES.

Caso o docente no pertena a uma IES vinculada proposta, informar a IES no campo indicado.

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8. Produo Bibliogrfica, Artstica e Tcnica

Introduo Nessa tela devero ser cadastradas as produes de natureza Bibliogrfica, Artstica e Tcnico-Cientfica dos docentes.

Devero ser cadastradas as produes de cada docente nos ltimos trs (3) anos, caso a proposta seja para Mestrado e/ou Doutorado Acadmico, e dos ltimos cinco (5) anos, caso a proposta seja para Mestrado Profissional, especialmente em se tratando dos docentes permanentes.

Alm disso, podero ser cadastradas at cinco (5) produes, consideradas as mais importantes da vida acadmica do docente, que tenham sido realizadas em data anterior ao perodo fixado para cada modalidade (trs (3) anos Mestrado e/ou Doutorado Acadmico e cinco (5) anos para Mestrado profissional).

Ateno! Produes publicadas h mais de trs anos (ou 5 anos, para o caso de mestrado profissional) podero ser cadastradas no APCN no caso de terem sido includas entre as cinco mais importantes da vida acadmica do docente, publicadas em perodo anterior.

Para a definio do perodo de trs anos a ser retratado, considerar os trs ltimos anos completos e tambm os meses decorridos do ano de remessa da proposta. Ex. Para a proposta a ser apresentada em 2014, registrar as publicaes do trinio j concludo (2011, 2012 e 2013) e tambm aquelas publicadas nos primeiros meses de 2014. Neste exemplo, publicaes anteriores ao ano de 2011 podero ser cadastradas apenas se estiverem includas entre as cinco principais.

Para o mestrado profissional, considerar os cinco ltimos anos completos e tambm os meses decorridos do ano de remessa da proposta. Ex. Para a proposta a ser apresentada em 2014, registrar as publicaes do quinqunio j concludo (2009, 2010, 2011, 2012 e 2013) e tambm aquelas publicadas nos primeiros meses de 2014. Neste exemplo, publicaes anteriores ao ano de 2009 podero ser cadastradas apenas se estiverem includas entre as cinco principais publicaes.

Ateno! No preenchimento da Tela 11. Atividade dos docentes solicitado o registro dos totais das diferentes modalidades de produo intelectual de cada docente no decorrer de toda a sua vida acadmica: quantidade de artigos, quantidade de livros, quantidade de captulos de livros, entre outras. Ainda na Tela 11, devero ser apresentados apenas os totais de publicaes, no havendo o cadastramento de cada uma delas.

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* Docente

Selecionar na lista apresentada, o nome do docente cuja produo ser cadastrada. Ao selecionar o docente ser exibido um link para a Plataforma Lattes.

Ateno! Caso o nome do docente no conste da lista de seleo apresentada ou se for constatado erro nesse registro, retornar Tela 7. Corpo Docente, e efetuar o necessrio cadastramento ou correo.

Pressionar o boto ao lado para importar produes da Plataforma Lattes. Selecionar o ano e as produes que deseja importar.

Selecionar a produo a ser importada e clicar em Adicionar.

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* Nome

* Destaque

Deve ser inserido o nome da produo.

Caso uma produo seja uma das cinco produes mais relevantes do docente, deve ser marcada como Destaque, mesmo que com mais de 3 (acadmico) ou 5 anos (profissional).

Inserir o nome dos autores da produo caso o cadastramento da produo seja manual.

*Autores

Inserir a data da publicao (ou de registro, divulgao ou exibio) da produo. Ateno! No caso da produo bibliogrfica, devem ser cadastrados exclusivamente os trabalhos publicados. No devem ser registra dos trabalhos apenas submetidos publicao, mesmo que aceitos, ou atividades ainda em andamento.

*Data da produo

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* Tipo de Produo e Subtipo de Produo

De acordo com a natureza, selecionar na lista apresentada o tipo de produo e, em seguida, o subtipo de produo: Artstica

Artes Cnicas

Artes Visuais

Msica

Outra produo cultural Bibliogrfica

Artigo em jornal ou revista

Artigo em Peridico

Livro

Outro

Partitura musical

Trabalho em Anais

Traduo Tcnica

Apresentao de trabalho

Cartas, mapas ou similares

Curso de curta durao

Desenvolvimento de aplicativo

Desenvolvimento de material didtico ou instrucional

Desenvolvimento de produto

Desenvolvimento de tcnica

Editoria

Manuteno de obra artstica

Maquete

Organizao de evento

Programa de rdio ou TV

Relatrio de pesquisa

Servios tcnicos

Ateno! Para cada tipo de produo selecionada, observar os campos a serem preenchidos. Em caso de dvida, colocar o cursor sobre o cone para maiores informaes. Ateno! Caso alguma informao adicional no seja contemplada em um dos

campos de preenchimento, o campo Observaes deve ser utilizado.

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* Autores

A relao de produes apresentada ao final da Tela corresponde consolidao dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre as produes cadastradas para o docente selecionado. Caso haja alguma inconsistncia nos dados, clicar no boto Alterar para realizar as devidas correes e, ao final, clicar em Atualizar Produo. Para visualizar todas as produes inseridas, pressione o boto Visualizar todas as produes associadas proposta.

Conferir, ao final do cadastramento se constam todas as produes dos docentes da proposta e se os dados a elas correspondentes esto corretos.


Deve ser inserido o nome do autor/dos autores da produo.

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9. Projetos de Pesquisa

Introduo Nessa tela devero ser cadastrados os Projetos de Pesquisa a serem desenvolvidos pelo Programa com a indicao da linha de pesquisa a que se vinculam e da equipe de docentes que dele participam.

Para cada projeto a ser cadastrado, adotar os seguintes procedimentos:

preencher todos os campos da tela;

pressionar o boto Inserir Projeto;

verificar se esto corretos os dados sobre o projeto exibidos na Projetos Adicionados e, se necessrio, efetuar as devidas correes;


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Nome

Linha de Pesquisa

Data de Incio

Descrio

Descrio do Financiador

Docentes

Registrar o nome completo do projeto, sem abreviaturas

Selecionar, na lista apresentada, o nome da Linha de Pesquisa a que o Projeto se vincula. Ateno! Na lista de seleo dever(o) estar registrada(s) a(s) Linha(s) de Pesquisa. Se houver incorreo nessa lista (incluso ou excluso indevida de Linha de Pesquisa) retornar Tela 4, reas de Concentrao e Linhas de Pesquisa, e corrigir o registro no campo Linhas de Pesquisa.

Registrar a data de incio do Projeto

Apresentar, de forma sinttica, clara e objetiva, a descrio ou caracterizao bsica do Projeto. Este campo possui limitao de 4.000 caracteres

Apresentar, de forma sinttica, clara e objetiva, a descrio do(s) financiador(es) do Projeto.

Selecionar e adicionar, na lista de docentes cadastrados apresentada, os nomes daqueles que participam do Projeto. Ateno! Caso o nome de um docente no conste da lista de seleo apresentada ou se for constatado erro nesse registro, retornar Tela 7, Corpo Docente, e efetuar o necessrio cadastramento ou correo.

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10. Vnculo de Docentes s Disciplinas

Introduo A Tela 10. Vnculo de Docentes s Disciplinas destina-se ao registro da participao de cada docente na oferta das disciplinas que compem a estrutura curricular dos Cursos do Programa.

Os campos da Tela esto dispostos por categoria docente Permanente e Colaborador e pelo nvel ou modalidade do(s) curso(s):

Mestrado Acadmico e/ou Doutorado;

Mestrado Profissional.

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Disciplina


Nome

Disciplina

Observar que mais de um docente pode participar da oferta de uma disciplina.

Conferir os dados correspondentes a todos os docentes e disciplinas e se necessrio, efetuar correes e complementaes.

Para concluir, pressionar o boto associar.


Selecionar o nome do(s) docente(s) que ministra(m) a disciplina.

Ateno! Se identificada a ausncia do nome de algum docente, retornar Tela 7 Corpo Docente e efetuar o cadastramento.

Selecionar, nas opes de disciplinas cadastradas, aquelas ministradas pelo docente

Ateno! Se for identificada a ausncia de alguma disciplina dessa lista, retornar Tela 6. Disciplinas e efetuar o cadastramento.

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11. Atividades dos Docentes

Introduo Nessa tela consiste em fazer uma apresentao Consolidada da experincia em Orientao e Produo complementar dos Docentes do Programa. Apresenta a relao do corpo docente, agregado por categoria Permanente e Colaborador , e permite a complementao e visualizao dos dados que expressam sua produo e experincia em orientao no decorrer de toda a sua vida acadmica.

Ateno! Nesta tela 11, devem ser apresentados apenas os totais (quantitativos) correspondentes produo (quantidade de artigos, quantidade de livros, quantidade de captulos de livros, entre outras) e s orientaes (nmero de alunos de mestrado, de doutorado, de iniciao cientfica) de cada docente no decorrer de toda a sua vida acadmica. J na Tela 8. Produo Bibliogrfica, Tcnica e Artstica, foi solicitado o cadastramento completo (modalidade, ttulo, ISSN/ISBN, entre outros) apenas das produes desses docentes nos ltimos trs (ou cinco) anos.

Os dados correspondentes a cada docente Permanente e Colaborador devem ser conferidos (se necessrio, corrigidos) e complementados como especificado no item seguinte. As informaes a serem preenchidas aparecero aps a seleo do nome do docente.

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Campos de preenchimento * Experincia de Orientao Concluda

* Produo Complementar do Pesquisador

Apresentar os totais de orientaes concludas no decorrer de toda sua vida acadmica.

Apresentar os totais correspondentes produo de cada docente no decorrer de toda a sua vida acadmica, agregada nas categorias especificadas na Tela. Ateno! A produo registrada na Tela 8. Produo Bibliogrfica, Tcnica e Artstica abrangeu apenas os ltimos 3 anos (ou 5, no caso de propostas de mestrado profissional). Aqui, pede-se a produo completa da vida acadmica do pesquisador.

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12. Infraestrutura

Introduo A Tela 12 tem como finalidade esclarecer se a IES conta com a infraestrutura fsica, administrativa e de ensino e pesquisa e demais recursos indispensveis para o adequado funcionamento do(s) curso(s) proposto(s). Os comandos correspondentes aos campos da Tela so claros, no sendo necessrias instrues detalhadas sobre as informaes a serem neles fornecidas, mas apenas algumas orientaes de carter geral, a seguir so apresentadas.

Nos campos de preenchimento livre, descritivo Laboratrios, Bibliotecas, Financiamentos e Informaes Adicionais caracterizar, de forma sinttica, objetiva e em tpicos bem estruturados, os recursos que o Programa dispe.

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* Laboratrios

* Biblioteca

* Financiamentos

* Informaes Adicionais

Informar quantos e quais os laboratrios disponveis e as caractersticas e condies bsicas de cada um deles.

Informar se o laboratrio compartilhado com outras instituies ou se utilizar, de forma sistemtica, laboratrios de outra IES, instituto de pesquisa ou entidade.


Caracterizar o acervo, apresentando os dados gerais e especficos sobre sua composio (n de livros, de peridicos e reas nas quais eles se concentram).

Informar a existncia de estruturas, recursos ou formas especiais de acessos eletrnicos produo da rea disponibilizados pela IES, inclusive o acesso a Portais de Peridicos, como no caso do mantido pela CAPES.


Informar se alguma entidade externa IES (rgos ou agncias nacionais e estrangeiras, fundaes pblicas ou privadas, empresas etc.) financia ou apoia projetos de pesquisa ou outras atividades do programa/curso. Neste caso, indicar qual a entidade financiadora, a natureza do apoio (bolsas, remunerao de docentes, apoio financeiro, etc) e o total de recursos. Se o financiamento for de mdio ou longo prazo, informar, perodo, valor mdio anual etc.


Utilizar o campo para destacar aspectos relevantes da infraestrutura fsica, administrativa e de ensino e pesquisa no devidamente retratados nos campos anteriores.


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13. Informaes complementares

Introduo

Nessa tela devero ser colocadas outras informaes que o programa julgar relevantes para anlise da proposta.

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14. Documentos

Introduo Destina-se anexao dos documentos relacionados Proposta a ser encaminhada CAPES. Observar que alguns documentos so obrigatrios para todas as propostas.

Ateno! No compactar (ZIPAR) os documentos anexados. No sero recebidos pela CAPES documentos que desrespeitarem essa determinao.

Formatos de arquivos aceitos pela CAPES: PDF, DOC, TXT e JPG. Tamanho mximo de cada arquivo 5MB.

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* Regimento da Instituio de Ensino

* Regimento/ Regulamento do curso

* Autorizao/Instituio de Ensino de criao do Curso

* Autorizao de todas as instituies participantes.

* Outros documentos

No obrigatrio no caso de IES que tenham, em qualquer rea do conhecimento, curso de mestrado ou doutorado recomendado e, portanto, acompanhado e avaliado pela CAPES.

Obrigatrio para todas as IES. Regimento ou regulamento do curso, explicitando, quando couber, se o mesmo atende o estatuto ou normas gerais da Instituio referentes ps-graduao.

Obrigatrio para todas as IES. Documento assinado pelo pr-reitor(a) de ps-graduao da instituio de ensino e pesquisa ou autoridade equivalente, expressando o comprometimento formal com a proposta de curso novo.

Exclusivamente no caso de propostas de cursos em formas associativas de IES, nos casos de Programas Acadmicos e de carter induzidos. Apresentar o detalhamento das especificidades, das condies e da forma de funcionamento do curso, de modo a permitir a avaliao do mrito e da exequibilidade da proposta.

Campo destinado a qualquer documento, diferente dos anteriores, considerado relevante para a avaliao da proposta. Ateno! Caso algum docente da proposta no pertena IES proponente, h a

necessidade de um documento da IES a qual esteja vinculado formalizando sua cesso. Gerar um arquivo nico, contendo todos os documentos extras, para anexar. Ateno! No incorporar os documentos extras, um a um, pois o aplicativo manter apenas o ltimo anexado.

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15. Finalizar Proposta

Introduo Na Tela 15. Finalizar proposta dever ser realizado o procedimento de efetiva finalizao e envio da proposta. Nela o aplicativo apresenta a validao quanto ao preenchimento das demais Telas e respectivos campos e, no havendo pendncias quanto ao preenchimento, habilita a proposta para ser finalizada.

Ateno! Para visualizao/conferncia dos dados da proposta acessar a Plataforma >>

Solicitaes >> Minhas propostas >> clicar em Visualizar ou Gerar Relatrio .

Procedimentos a serem adotados pelo(a) COORDENADOR(A) DA PROPOSTA:

1. verificar se o contedo da proposta est completo e correto e se os documentos exigidos foram devidamente anexados;

2. caso todos os campos obrigatrios estejam preenchidos, o aplicativo apresentar uma mensagem indicando que No existem pendncias. Pressionar o boto Enviar;

Aps enviar, a proposta de solicitao de novo(s) curso(s) ser enviada para anlise e homologao da Pr-Reitoria.

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Acesso do Pr-Reitor s Propostas

Introduo

O acesso do pr-reitor restrito e dever ser feito por que aparece no canto superior direito.

Login: CPF Senha: xxx

Caso tenha esquecido, clicar no link Esqueceu a senha?

Aps entrar no sistema, ser possvel visualizar o Painel de Mdulos e selecionar Portal de Instituio de Ensino, conforme figura abaixo.

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Na aba Solicitaes, ver Propostas de Cursos Novos. O Pr-Reitor poder visualizar todas as propostas de sua IES, a situao de cada uma delas e gerar relatrios. Para tanto, clicar primeiro em Listar.

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Em seguida clicar em Consultar.

Filtros de consulta

(Para realizar a

pesquisa pode-se

utilizar os

diferentes filtros

ou apenas clicar

em Consultar)

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A tela trar listados todos os cursos daquela IES e a situao de cada uma delas.

As diferentes situaes da proposta englobam:

Em preenchimento: a proposta encontra-se em preenchimento pelo coordenador da proposta.

Enviada: o coordenador da proposta enviou a proposta para a Pr-reitoria e est pendente de homologao pela mesma.

Homologada pela Pr-Reitoria: a Pr-reitoria encaminhou a proposta para a CAPES.

Retornada: a Pr-reitoria retornou a proposta para o coordenador para ajustes.

Recusada: a Pr-reitoria no est de acordo com a proposta encaminhada.

Em diligncia tcnica: documentos pendentes de anlise tcnica pela DAV

Pendente Triagem: proposta pendente de anlise de comisso para

readequao de rea, conforme definio da CAPES.

Ateno! Para visualizar os dados da proposta basta clicar em Visualizar ou Gerar

Relatrio .

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Para Homologar a proposta, deve-se retornar tela anterior e clicar em Homologar.

A tela que se abre trar todas as propostas de cursos novos da IES que foram enviadas pelos coordenadores das propostas e que esto pendentes de homologao pela pr- reitoria.

Clicar em Visualizar para verificar as informaes da proposta ou em para homologar a proposta.

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Aps clicar em Homologar , uma tela com os dados da proposta se abrir.

Aps realizar a anlise, o pr-reitor dever:

Preencher o campo de Justificativa.

Confirmar a ao utilizando o CPF e senha do Pr-reitor e clicar em Homologar, Retornar a proposta de Curso Novo ao Coordenador, Recusar, ou Cancelar a operao.

Ateno! Uma vez homologada, o pr-reitor no ter mais acesso proposta para qualquer alterao ou complementao.

Ateno! Caso seja necessrio realizar alguma alterao, clique em retornar para

que a proposta seja devolvida ao coordenador.

Ateno! Ao recusar a proposta, os dados da mesma no mais ficaro disponveis para edio e no podero ser recuperados.

Ateno! Caso sejam enviadas 2 ou mais propostas semelhantes do mesmo Programa, ser considerada para anlise apenas a proposta mais recente.

Ateno! Aps a homologao do Pr-reitor a proposta passar por Anlise Tcnica, conforme previsto na Portaria CAPES 193/2011 para verificar se a proposta atende a todas as exigncias formais e documentais nela estabelecidas.

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Nesta etapa poder ser realizada diligncia, para a juntada de documentos obrigatrios. A IES ter 5 dias teis para responder utilizando o Mdulo APCN.

862015-Manual-APCN-2015-2

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