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Ciências Naturais – 8º Ano Ficha de Avaliação Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____ Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________ Lê atentamente as questões antes de as responderes. 1. Observa, atentamente, o esquema da figura 1 que representa um ecossistema. Figura 1 1.1. Quais os componentes de um ecossistema. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________ 1.2. Como se designa o conjunto Y. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________ 1.3. Como se designa o local onde se encontra o conjunto Y. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________ 1.4. Como se designa o conjunto X.

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Ciências Naturais – 8º Ano

Ficha de AvaliaçãoNome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa, atentamente, o esquema da figura 1 que representa um ecossistema.

Figura 1

1.1. Quais os componentes de um ecossistema._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Como se designa o conjunto Y.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Como se designa o local onde se encontra o conjunto Y.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4. Como se designa o conjunto X.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.5. Dá um exemplo de um ecossistema.___________________________________________________________________________________

1.6. Prevê o que acontece a dois seres da mesma espécie que ocupam o mesmo nicho ecológico.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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2. Observa com atenção o gráfico da figura 2 que diz respeito ao desenvolvimento de seres de duas espécies diferentes (A e B), em função da temperatura.

2.1. Indica a temperatura óptima para a espécie A.________________________

2.2. Refere as temperaturas mínima e máxima em que a espécie B pode sobreviver.________________________________________________________________________

Figura 2

2.3. Explica o que acontece aos seres vivos da espécie A se forem colocados a uma temperatura de 5 ºC.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. Tendo em conta a resistência às variações de temperatura de cada espécie, classifica a espécie B.___________________________________________________________________________________

2.5. Justifica a resposta da questão anterior.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. A figura 3 representa fotografias de duas raposas.

3.1. Indica o principal factor que influencia as características do corpo dos dois seres vivos.______________________________________________________________________________________

3.2. Indica duas características da raposa do esquema B que lhe permitem reduzir a perda de calor corporal.

______________________________________________________________________________________

Figura 3 ______________________________________________

3.3. Qual o tipo de clima onde se pode encontrar a raposa do esquema A.___________________________________________________________________________________

4. Lê atentamente o seguinte texto: “Os animais que se podem deslocar com facilidade, como, por exemplo, a cegonha negra e os flamingos, em determinada época do ano, partem para outras regiões onde a temperatura lhes é mais favorável”.

4.1. Qual a adaptação, dos seres vivos descritos no texto, para resistirem à estação desfavorável.___________________________________________________________________________________

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4.2. Indica outras duas adaptações dos animais para resistirem à estação desfavorável.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Ao longo do ano, certas plantas sofrem alterações no seu aspecto, como mostra a figura 4.

5.1. Qual o factor abiótico que influência o aspecto das plantas representadas.__________________________________________________________________________________________

5.2. Identifica as adaptações das plantas, representadas na figura para resistirem durante a estação desfavorável.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.3. Dá um exemplo de uma árvore que utilize a adaptação da árvore representada na figura.__________________________________________________________________________________

Figura 4

6. Sem luz do Sol não seria possível a vida na Terra.

6.1. O que entendes por fotoperíodo.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2. Classifica as plantas no que diz respeito à necessidade de Luz._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. A figura 5 diz respeito a uma experiência realizada com duas plantas semelhantes.7.1. Descreve o comportamento da planta A._____________________________________________________________________________________________________________________

7.2. Qual o factor abiótico que influenciou o comportamento da planta A._______________________________________

Figura 5

7.3. Indica dois processos vitais das plantas que sejam influenciados pela intensidade luminosa e pelo fotoperíodo.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Ano lectivo 2007/2008Ficha de Avaliação

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa, atentamente, a figura 1 que representa seres vivos com diferentes necessidades de água.

A- ZebrasB- Diversas espécies de cactosC- Corais e peixesD- Rela sobre uma folha

húmida

1.1. Classifica os organismos presentes nas imagens A, B,

C e D quanto às suas necessidades em água.

A-

_________________________B- _________________________C- _________________________D- _________________________

Figura 1

1.2. Indica duas adaptações dos organismos da imagem B que lhe permitem sobreviver face à escassez de água.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Indica mais um exemplo de organismos para cada um dos grupos.A- _____________________________________ B- ____________________________________C- _____________________________________ D- ____________________________________

1.4. Comenta a seguinte frase: “Os hábitos nocturnos são uma adaptação de alguns animais à falta de água.”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Completa as frases seguintes: As interacções que se estabelecem entre os seres vivos são designadas por factores ___________________. As interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos da mesma ________________ e as interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos de _____________________ diferentes.

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3. Observa atentamente os esquemas A e B da figura 2.

3.1. Identifica cada uma das relações bióticas representadas na figura.A- ____________________ B- _________________

3.2. Das espécies representadas, indica a(s):3.2.1. beneficiadas ___________________________3.2.2. prejudicadas ___________________________3.2.3. indiferentes ____________________________

3.3. Na interacção B, que designação se atribui à:3.3.1. Garça _________________________________3.3.2. Rã ___________________________________

A- Trepadeira subindo pelo B- Garça comendo uma rã tronco de uma árvore

4. “Alguns frutos mudam de cor como indicação do seu estado de maturação.As Aves que se alimentam destes frutos, inteiros, posteriormente deitam fora as sementes intactas, por vezes muito longe da árvore que as produz, dispersando-as.”

4.1. Qual a vantagem para a árvore das sementes referidas não se alterarem nos sistemas digestivos das aves.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. “As aves e as árvores estabelecem entre si um intercâmbio de serviços”. Utilizando dados do texto fundamenta esta expressão.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Como se designa a interacção referida no texto.__________________________________________________________________________________________

5. Observa as interacções bióticas representadas na figura 3.

A- Parasitas / RinoceronteB- Rinoceronte / VegetaçãoC- Garça / Parasitas do RinoceronteD- Garça / Rinoceronte

5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B, C e D.A- _______________________ B-

_____________________C- _______________________ D-

_____________________

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Figura 3

5.2. Justifica as respostas A e B da questão 5.1.A- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Uma estratégia utilizada pelos predadores e pelas presas nos ecossistemas é a camuflagem.6.1. Explica em que consiste esta estratégia._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Identifica as seguintes interacções bióticas:

7.1. Na época da reprodução, as lebres-do-árctico recorrem à luta, utilizando as patas dianteiras. _____________

7.2. Certas espécies de peixes alimentam-se dos excrementos que o hipopótamo deixa no rio. _______________

7.3. Os corais e as algas verdes vivem em associação permanente e obrigatória. ___________________________

7.4. As carraças parasitam muitos animais, sugando-lhes o sangue. _______________________

7.5. A anémona-do-mar utiliza os tentáculos para paralisar as suas presas. Posteriormente, os tentáculos conduzem a presa para a cavidade digestiva da anémona. ____________________________

8. As alcateias são grupos com uma hierarquia social bem definida; a chefia é compartilhada por um macho e uma fêmea, a quem se subordinam os outros membros.

8.1. A associação referida é uma relação intra-específica. Justifica a afirmação.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Indica uma vantagem desta associação.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Distingue este tipo de associação relativamente às colónias.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa, atentamente, a figura 1 que representa seres vivos com diferentes necessidades de água.

A- ZebrasB- Diversas espécies de cactos

Figura 1

1.1. Classifica os organismos presentes nas imagens A, e B quanto às suas necessidades em água.A- _____________________________________B- ______________________________

1.2. Justifica a classificação que fizeste na alínea anterior.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Indica duas adaptações dos animais à escassez de água.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4. Comenta a seguinte frase: “O caule carnudo é uma adaptação de algumas plantas à falta de água.”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Completa as frases seguintes: As interacções que se estabelecem entre os seres vivos são designadas por factores ___________________. As interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos da mesma ________________ e as interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos de _____________________ diferentes.

3. Observa atentamente os esquemas A e B da figura 2.

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3.1. Identifica cada uma das relações bióticas representadas na figura.A- _________________________B- _________________________

Figura 2

A- Líquenes B- Carraça sugando o sangue do mamífero3.2. Das espécies representadas, indica a(s):3.2.1. beneficiadas ___________________________________________________________________________3.2.2. prejudicadas ___________________________________________________________________________

3.3. Na interacção B, que designação se atribui à:3.3.1. Carraça _______________________________________________________________________________3.3.2. Mamífero _____________________________________________________________________________

4. “Alguns frutos mudam de cor como indicação do seu estado de maturação.As Aves que se alimentam destes frutos, inteiros, posteriormente deitam fora as sementes intactas, por vezes muito longe da árvore que as produz, dispersando-as.”

4.1. Qual a vantagem para a árvore das sementes referidas não se alterarem nos sistemas digestivos das aves.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. “As aves e as árvores estabelecem entre si um intercâmbio de serviços”. Utilizando dados do texto fundamenta esta expressão.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Como se designa a interacção referida no texto.__________________________________________________________________________________________

5. Lê o seguinte texto e analisa as interacções bióticas:“Os ramos novos das roseiras são frequentemente atacados por pequenos insectos, os pulgões, que se alimentam da seiva rica em açúcar, provocando o enfraquecimento da planta. A presença dos pulgões atrai as formigas que se alimentam de produtos açucarados expulsos pelos pulgões e, em troca, lhes garantem protecção. Mas também é frequente a presença de joaninhas que utilizam os pulgões na sua alimentação”.

A- Roseiras / PulgõesB- Pulgões / FormigasC- Joaninhas / Pulgões

5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B e C.A- ___________________________ B- ___________________________ C- ___________________________

5.2. Justifica as respostas B e C da questão 5.1.B- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C- ________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Uma estratégia utilizada pelos predadores e pelas presas nos ecossistemas é o mimetismo.6.1. Explica em que consiste esta estratégia._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Identifica as seguintes interacções bióticas:

7.1. Os gaviões alimentam-se de pássaros, perseguindo-os e apanhando-os em pleno voo. ___________________

7.2. Os corais e as algas verdes vivem em associação permanente e obrigatória. ___________________________

7.3. Na altura do acasalamento é vulgar os machos lutarem pelas fêmeas. ___________________________

7.4. Algumas orquídeas vivem sobre as árvores para encontrarem condições ideais de luminosidade. __________

7.5. A fêmea da aranha dos jardins devora o macho se este hesita em abandonar a teia após o acasalamento.____________________________

8. Entre os pinguins existe uma forte cooperação, que lhes permite defenderem-se dos predadores. 8.1. A associação referida é uma relação intra-específica. Justifica a afirmação.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Indica uma vantagem desta associação.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Distingue este tipo de associação relativamente às colónias.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa, atentamente, a figura 1 que representa seres vivos com diferentes necessidades de água.

1.1. Classifica os organismos presentes

nas imagens A, B, C e D quanto às suas necessidades em água.A-

_____________________B- _____________________

C- _____________________D- _____________________

Figura 1

1.2. Justifica a classificação que fizeste em B e D da alínea anterior.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Indica duas adaptações dos organismos da imagem A que lhe permitem sobreviver face à escassez de água.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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1.4. Comenta a seguinte frase: “Os hábitos nocturnos são uma adaptação de alguns animais à falta de água”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Completa as frases seguintes: As interacções que se estabelecem entre os seres vivos são designadas por factores ___________________. As interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos da mesma ________________ e as interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos de _____________________ diferentes.

3. Observa atentamente os esquemas A e B da figura 2.

3.1. Identifica cada uma das relações bióticas representadas na figura.A- ______________________B- ______________________

Figura 2A- Duas impalas a lutar pelo mesmo território B- Carraça sugando o sangue do mamífero3.2. Das espécies representadas, indica a(s):3.2.1. beneficiadas ___________________________________________________________________________3.2.2. prejudicadas ___________________________________________________________________________

3.3. Na interacção B, que designação se atribui à:3.3.1. Carraça _______________________________________________________________________________3.3.2. Mamífero _____________________________________________________________________________

4. “Alguns frutos mudam de cor como indicação do seu estado de maturação.As Aves que se alimentam destes frutos, inteiros, posteriormente deitam fora as sementes intactas, por vezes muito longe da árvore que as produz, dispersando-as.”

4.1. Qual a vantagem para a árvore das sementes referidas não se alterarem nos sistemas digestivos das aves.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. “As aves e as árvores estabelecem entre si um intercâmbio de serviços”. Utilizando dados do texto fundamenta esta expressão.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Como se designa a interacção referida no texto.__________________________________________________________________________________________

5. Lê o seguinte texto e analisa as interacções bióticas:“Os ramos novos das roseiras são frequentemente atacados por pequenos insectos, os pulgões, que se alimentam da seiva rica em açúcar, provocando o enfraquecimento da planta. A presença dos pulgões atrai as formigas que se alimentam de produtos açucarados expulsos pelos pulgões e, em troca, lhes garantem protecção. Mas também é frequente a presença de joaninhas que utilizam os pulgões na sua alimentação”.

A- Roseiras / PulgõesB- Pulgões / FormigasC- Joaninhas / Pulgões

5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B e C.

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A- ___________________________ B- ___________________________ C- ___________________________

5.2. Justifica as respostas B e C da questão 5.1.B- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Os predadores e as presas apresentam adaptações que lhes permitem viver nos ecossistemas.6.1. Indica três adaptações dos predadores que lhe facilitam a captura das presas._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Identifica as seguintes interacções bióticas:

7.1. O míldio é um fungo que se desenvolve sobre as folhas e rebentos da videira, sugando-lhe a seiva. ________

7.2. A Anémona oferece refúgio ao peixe palhaço. ___________________________

7.3. A coruja caça pequenos animais para se alimentar. ___________________________

7.4. As plantas da borracha competem entre si pela luz ou pelos nutrientes. _________________________

7.5. A fêmea da aranha dos jardins devora o macho se este hesita em abandonar a teia após o acasalamento.____________________________

8. Os babuínos vivem em grandes grupos constituídos por fêmeas, machos dominantes, machos de classe inferior e filhos de várias idades. Esta hierarquia entre os machos é definida pela força. Quando os babuínos se deslocam através das savanas, avançam numa formação ordenada.

8.1. A associação referida é uma relação intra-específica. Justifica a afirmação.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Indica uma vantagem desta associação.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Distingue este tipo de associação relativamente às colónias.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Ficha de AvaliaçãoNome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

“Todos os seres vivos necessitam de energia para as suas funções vitais”.

1. Assinala a resposta mais correcta para completares as seguintes frases.1.1. Os seres autotróficos são seres vivos que:___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria mineral.___ - se alimentam de outros seres vivos.___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica e da luz solar.

1.2. Os seres consumidores são seres que:___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica.___ - se alimentam de outros seres vivos.___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria mineral.

1.3. Os seres heterotróficos são seres que :___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria mineral.___ - são capazes de produzir o seu alimento.___ - são incapazes e produzir o seu alimento.

1.4. Os seres decompositores são seres que:___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria inorgânica.___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica.___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria orgânica.

2. A figura 1 representa as espécies que fazem parte da comunidade de um dado ecossistema terrestre.

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Figura 12.1. Define teia alimentar.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Constrói todas as cadeias alimentares que estejam representadas na figura 1.

2.3.Identifica os seres produtores representados na teia alimentar. ________________________________________________________________________________

2.4. Indica dois seres consumidores de 1ª ordem.________________________________________________________________________________

2.5.Indica em que nível trófico se inclui o peixe.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6 Indica a cadeia alimentar na qual a ave consegue obter maior quantidade de energia.________________________________________________________________________________

3. Observa, atentamente, a figura 2.

Figura 2

3.1. Indica o que pretende representar a figura._______________________________________________________________________________________

3.2. Identifica a principal fonte de energia nesta cadeia alimentar._______________________________________________________________________________________

3.3. Refere como se efectua a transferência de energia entre os diferentes seres vivos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Explica a razão da diminuição de energia disponível ao longo da cadeia alimentar.

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. O dióxido de carbono atmosférico é utilizado pelas plantas para produzir matéria orgânica.4.1. Identifica o processo que permite às plantas produzir a matéria orgânica.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Identifica o processo que permite às plantas devolver à atmosfera o dióxido de carbono.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Indica o nome das estruturas que permitem fazer a troca de gases entre as plantas e o meio.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Observa os esquemas da figura 3.

Figura 3

5.1. Ordena os números, de modo a formar uma sequência que corresponda a uma sucessão ecológica._______________________________________________________________________________________

5.2. Indica o nome:5.2.1. dos primeiros organismos a instalarem-se no muro._______________________________________________________________________________________

5.2.2. das primeiras espécies a instalarem-se no muro._______________________________________________________________________________________

5.3. Define sucessão ecológica._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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5.4. Durante uma sucessão ecológica ocorre: (Assinala as opções correctas.)A- Diminuição do número de espécies. ___B- Aumento da diversidade de seres vivos. ___C- Diminuição da quantidade de matéria orgânica na comunidade. ___D- Aumento da estabilidade da comunidade. ___

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Lê atentamente as questões antes de as responderes.

“Todos os seres vivos necessitam de energia para as suas funções vitais”.

1. Faz a correspondência entre os conceitos da coluna I, as afirmações da coluna II e um ser vivo da coluna III.Coluna I Coluna II Coluna III

A- AutotróficoB- Consumidor C- Decompositor

1- Ser vivo responsável pela transformação de matéria orgânica em matéria mineral.2- Ser vivo que obtém matéria orgânica alimentando-se de outros seres vivos.3- Ser vivo que utiliza a matéria orgânica que ele próprio produz a partir de matéria mineral.4- Ser vivo que ocupa o primeiro nível trófico.

I- BactériaII- PlátanoIII- Pardal

A- _______________________ B- __________________________ C- _______________________

2. A figura 1 representa as espécies que fazem parte da comunidade de um dado ecossistema terrestre.

2.1. Define cadeia alimentar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Constrói todas as cadeias alimentares que estejam representadas na figura 1.

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2.3.Identifica os seres produtores representados na teia alimentar. _______________________________________________________________________________________

2.4. Indica dois seres consumidores de 1ª ordem._______________________________________________________________________________________

2.5.Indica em que nível trófico se inclui o chapim.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6 Indica a cadeia alimentar na qual a raposaconsegue obter maior quantidade de energia._______________________________________________________________________________________

3. Observa, atentamente, a figura 2.

Figura 2

3.1. Indica o que pretende representar a figura._______________________________________________________________________________________

3.2. Identifica a principal fonte de energia nesta cadeia alimentar._______________________________________________________________________________________

3.3. Refere como se efectua a transferência de energia entre os diferentes seres vivos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Explica a razão da diminuição de energia disponível ao longo da cadeia alimentar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. O dióxido de carbono atmosférico é utilizado pelas plantas para produzir matéria orgânica.4.1. Identifica o processo que permite às plantas produzir a matéria orgânica.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Identifica o processo que permite às plantas devolver à atmosfera o dióxido de carbono.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Indica o nome das estruturas que permitem fazer a troca de gases entre as plantas e o meio.

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. O quadro da figura 3 ilustra dados relativos a uma sucessão ecológica.

Figura 3

5.1. Ordena os números, de modo a formar uma sequência que corresponda a uma sucessão ecológica._______________________________________________________________________________________

5.2. Indica o nome das primeiras espécies a instalarem-se na áreaconsiderada._______________________________________________________________________________________

5.3. Define comunidade clímax._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.4. Indica o número de espécies da:5.4.1. comunidade pioneira._______________________________________________________________________________________

5.4.2. comunidade clímax._______________________________________________________________________________________

5.5. Indica duas causas de alteração do equilíbrio desta comunidade clímax.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Lê atentamente o artigo seguinte:1.1. Qual o tipo de catástrofe referida no texto.__________________________________________________________

1.2. Porque razão a cidade de Nova Orleães ficou alagada._______________________________________________________________________________________

1.3. Quais as consequências a nível humano desta catástrofe.__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Na figura 1 encontra-se informação relativa a diversos incêndios ocorridos num determinado dia.

2.1. Quantos incêndios ainda estão por circunscrever._____________________________________________

2.2. Refere um distrito onde todos os incêndios estejam circunscritos._____________________________________________

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2.3. Indica a principal causa dos incêndios._______________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. Refere três medidas para evitar os incêndios._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura 1

3. Alguns dos problemas que levam ao desequilíbrio dos ecossistemas devem-se à poluição.3.1. O que entendes por poluição.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Indica duas actividades responsáveis pela origem dos principais poluentes.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.3. Explica de que forma a lixiviação dos resíduos contribui para a poluição das águas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Lê o seguinte texto:“O efeito de estufa, provocado por gases como o dióxido de carbono, é tão natural quanto a própria existência de ecossistemas na Terra. O ser humano introduziu um desequilíbrio permanente neste processo natural.”

4.1. Explica em que consiste o efeito de estufa.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Indica três gases poluentes responsáveis pelo aumento do efeito de estufa.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Refere a principal consequência do aumento do efeito de estufa.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.4. Indica duas medidas que se devem adoptar para evitar o aumento do efeito de estufa.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. As chuvas ácidas são um dos principais problemas ambientais.

5.1. Os principais gases responsáveis pela formação de chuvas ácidas são:(selecciona a opção que completa a frase de forma correcta)A- os clorofluorcarbonetos. ___B- os óxidos de carbono. ___C- o ozono e os nitratos. ___D- os óxidos de enxofre e de azoto. ___

Page 21: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

5.2. Indica duas consequências das chuvas ácidas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. O gráfico da figura 2 representa a variação da quantidade de CFC e ozono na alta atmosfera, entre 1960 e 1995.

6.1. O que significa CFC.________________________________________________________________________________________________

6.2. Indica o ano em que a quantidade de CFC foi máxima.________________________________________________

6.3. Relaciona a quantidade de CFC com a de ozono, a partir de 1980.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura 26.4. Explica a importância da camada de ozono.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.5. Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Classifica s frases seguintes de verdadeiras ou falsas.

A- A desflorestação pode levar à extinção de algumas espécies. ____B- O buraco na camada do ozono provoca chuvas ácidas. ____C- O aumento da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____D- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas. ____E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de dióxido de carbono para a atmosfera. ____F- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera. ____

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Bom Trabalho! A professora: Luísa Santos

Escola Evaristo NogueiraCiências Naturais – 8º Ano

Ano lectivo 2007/2008Ficha de Avaliação

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. As catástrofes naturais, por vezes, acontecem sem qualquer aviso e podem provocar perdas humanas, danos ambientais e prejuízos económicos.

1.1. Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações seguintes e as catástrofes naturais que estudaste.1- Catástrofe natural normalmente associada a movimentos tectónicos. _________________________________2- Catástrofe natural à qual, normalmente, estão associados os ciclones, elevadas taxas de precipitação de chuva,

granizo ou neve e ventos muito fortes. ______________________________3- Catástrofe natural cujas consequências incluem a diminuição nas reservas de água potável, o aumento dos

incêndios florestais, a diminuição da biodiversidade e a desertificação. ______________________________4- Catástrofe natural que pode ser causada pela falta de limpeza e o assoreamento dos leitos dos rios, ribeiras e

riachos. _______________________________5- Catástrofe natural que pode ser responsável pela alteração da temperatura e composição da atmosfera. ______

2. Lê atentamente o artigo seguinte:

Abril de 2006Vastas áreas da Europa Central ficaram cobertas pelas águas do rio Danúbio, devido ao degelo e a chuvas torrenciais

2.1. Qual o tipo de catástrofe referida no texto.__________________________________________________________________________________________

2.2. Quais as causas da catástrofe referida no texto.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Indica duas medidas de protecção das populações que devem ser tomadas, para evitar este tipo de catástrofe.

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Observa atentamente a figura 1 que representa diferentes formas de poluição das águas.

3.1. Indica as quatro causas de poluição da água representadas.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Descreve de que forma as actividades agrícolas podem alterar a qualidade da água.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Aponta uma causa para o aparecimento das marés negras.__________________________________________________________________________________________________

Figura 14. “O efeito de estufa é um processo natural no qual o ser humano introduziu um desequilíbrio permanente.”

Analisa atentamente a figura 2.

Contributo de diferentes actividades para Gases com efeito de estufa(%) a produção de gases com efeito de estufa

4.1. O que entendes por efeito de estufa.__________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Qual o gás com efeito de estufa mais abundante, actualmente, na atmosfera.______________________________________

4.3. Qual a actividade humana que emite mais gases com efeito de estufa.____________________________________________________________________________

Figura 2

4.4. Em relação aos gráficos I e II indica:4.4.1. O período de tempo em que se observou um aumento mais significativo na quantidade de dióxido de

carbono.__________________________________________________________________________________________

4.4.2. No mesmo período de tempo qual a variação de temperatura.

Page 24: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. As chuvas ácidas são um dos principais problemas ambientais.

5.1. Os principais gases responsáveis pela formação de chuvas ácidas são:(selecciona a opção que completa a frase de forma correcta)A- os clorofluorcarbonetos. ___B- os óxidos de carbono. ___C- o ozono e os nitratos. ___D- os óxidos de enxofre e de azoto. ___

5.2. Descreve o modo de formação das chuvas ácidas.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. O gráfico da figura 3 representa a variação da quantidade de CFC e ozono na alta atmosfera, entre 1960 e 1995.

6.1. Onde se localiza a camada do ozono.________________________________________________________________________________________________

6.2. Indica o ano em que a quantidade de CFC foi máxima.________________________________________________

6.3. Relaciona a quantidade de CFC com a de ozono, a partir de 1980.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura 3

6.4. Explica a importância da camada de ozono.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.5. Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Classifica s frases seguintes de verdadeiras ou falsas.

A- Os clorofluorcarbonetos são responsáveis pela redução da camada do ozono. ____B- O buraco na camada do ozono provoca chuvas ácidas. ____C- A diminuição da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____D- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas. ____E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de oxigénio para a atmosfera. ____F- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera. ____

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Ano lectivo 2007/2008Ficha de Avaliação

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. As catástrofes naturais, por vezes, acontecem sem qualquer aviso e podem provocar perdas humanas, danos ambientais e prejuízos económicos.

1.1. Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações seguintes e as catástrofes naturais que estudaste.1- Catástrofe natural normalmente associada a movimentos tectónicos. _________________________________2- Catástrofe natural à qual, normalmente, estão associados os ciclones, elevadas taxas de precipitação de chuva,

granizo ou neve e ventos muito fortes. ______________________________3- Catástrofe natural cujas consequências incluem a diminuição nas reservas de água potável, o aumento dos

incêndios florestais, a diminuição da biodiversidade e a desertificação. ______________________________4- Catástrofe natural que pode ser causada pela falta de limpeza e o assoreamento dos leitos dos rios, ribeiras e

riachos. _______________________________5- Catástrofe natural que pode ser responsável pela alteração da temperatura e composição da atmosfera. ______

2. Lê atentamente o artigo seguinte:2.1. Qual o tipo de catástrofe referida no texto.__________________________________________________________

2.2. Porque razão a cidade de Nova Orleães ficou alagada._______________________________________________________________________________________

2.3. Quais as consequências a nível humano desta catástrofe.

Page 26: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Alguns dos problemas que levam ao desequilíbrio dos ecossistemas devem-se à poluição.3.1. O que entendes por poluição das águas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Indica duas actividades responsáveis pela origem dos principais poluentes.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Explica de que forma a agricultura contribui para a poluição das águas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Indica duas medidas para prevenir a poluição das águas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Os vários desequilíbrios provocados pela actividade humana geraram problemas globais. Analisa a figura 1.

4.1. Identifica os problemas ambientais representados nas figuras A, B e C.A- __________________________B- __________________________C- __________________________

4.2. Em relação ao problema ambiental representado pela imagem A explica em que consiste.________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Refere três consequências, do problema da imagem A, para o planeta Terra.________________________________________________________________________________________________________________Figura 1

4.4. Refere dois poluentes responsáveis pelo problema da imagem A.__________________________________________________________________________________________

4.5. Em relação ao problema ambiental representado na imagem B. indica qual o principal poluente por ele responsável.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.6. Explica a importância da camada de ozono

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.7. Descreve o modo de formação do problema representado na imagem C.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.8. Indica duas formas de prevenir o problema representado na imagem C.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Classifica as frases seguintes de verdadeiras ou falsas.A- Os clorofluorcarbonetos são responsáveis pela redução da camada do ozono. ____B- O buraco na camada do ozono provoca chuvas ácidas. ____C- A diminuição da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____D- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas. ____E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de oxigénio para a atmosfera. ____F- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera. ____

Bom Trabalho! A professora: Luísa Santos

4. “O efeito de estufa é um processo natural no qual o ser humano introduziu um desequilíbrio permanente.”Analisa atentamente a figura 2.

Contributo de diferentes actividades para Gases com efeito de estufa(%) a produção de gases com efeito de estufa

4.1. O que entendes por efeito de estufa.__________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Qual o gás com efeito de estufa mais abundante, actualmente, na atmosfera.______________________________________

4.3. Qual a actividade humana que emite mais gases com efeito de estufa.______________________________________

Page 28: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

______________________________________

Figura 2

4.4. Em relação aos gráficos I e II indica:4.4.1. O período de tempo em que se observou um aumento mais significativo na quantidade de dióxido de

carbono.__________________________________________________________________________________________

4.4.2. No mesmo período de tempo qual a variação de temperatura.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. As chuvas ácidas são um dos principais problemas ambientais.

5.1. Os principais gases responsáveis pela formação de chuvas ácidas são:(selecciona a opção que completa a frase de forma correcta)A- os clorofluorcarbonetos. ___B- os óxidos de carbono. ___C- o ozono e os nitratos. ___D- os óxidos de enxofre e de azoto. ___

5.2. Descreve o modo de formação das chuvas ácidas.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. O gráfico da figura 3 representa a variação da quantidade de CFC e ozono na alta atmosfera, entre 1960 e 1995.

6.1. Onde se localiza a camada do ozono.________________________________________________________________________________________________

6.2. Indica o ano em que a quantidade de CFC foi máxima.________________________________________________

6.3. Relaciona a quantidade de CFC com a de ozono, a partir de 1980.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura 3

6.4. Explica a importância da camada de ozono.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.5. Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.

Page 29: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Classifica s frases seguintes de verdadeiras ou falsas.

A- Os clorofluorcarbonetos são responsáveis pela redução da camada do ozono. ____B- O buraco na camada do ozono provoca chuvas ácidas. ____C- A diminuição da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____D- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas. ____E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de oxigénio para a atmosfera. ____F- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera. ____

Bom Trabalho! A professora: Luísa Santos

6. Localiza a camada do ozono.

Refere a importância da camada de ozono.

3. Alguns dos problemas que levam ao desequilíbrio dos ecossistemas devem-se à poluição.3.1. O que entendes por poluição das águas.

Page 30: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Indica duas actividades responsáveis pela origem dos principais poluentes.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Explica de que forma a agricultura contribui para a poluição das águas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. 4. Lê o seguinte texto:“O efeito de estufa, provocado por gases como o dióxido de carbono, é tão natural quanto a própria existência de ecossistemas na Terra. O ser humano introduziu um desequilíbrio permanente neste processo natural.”

4.1. Explica em que consiste o efeito de estufa.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Indica três gases poluentes responsáveis pelo aumento do efeito de estufa.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Refere a principal consequência do aumento do efeito de estufa.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.4. Indica duas medidas que se devem adoptar para evitar o aumento do efeito de estufa.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. As chuvas ácidas são um dos principais problemas ambientais.

5.1. Os principais gases responsáveis pela formação de chuvas ácidas são:(selecciona a opção que completa a frase de forma correcta)A- os clorofluorcarbonetos. ___B- os óxidos de carbono. ___C- o ozono e os nitratos. ___D- os óxidos de enxofre e de azoto. ___

5.2. Indica duas consequências das chuvas ácidas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. O gráfico da figura 2 representa a variação da quantidade de CFC e ozono na alta atmosfera, entre 1960 e 1995.

Page 31: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

6.1. O que significa CFC.________________________________________________________________________________________________

6.2. Indica o ano em que a quantidade de CFC foi máxima.________________________________________________

6.3. Relaciona a quantidade de CFC com a de ozono, a partir de 1980.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura 26.4. Explica a importância da camada de ozono.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.5. Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Classifica s frases seguintes de verdadeiras ou falsas.

A- A desflorestação pode levar à extinção de algumas espécies. ____B- O buraco na camada do ozono provoca chuvas ácidas. ____C- O aumento da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____D- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas. ____E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de dióxido de carbono para a atmosfera. ____F- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera. ____

5. Observa atentamente a figura que representa diferentes formas de poluição das águas.

Indica as quatro causas de poluição da água representadas.

Descreve de que forma as actividades agrícolas podem alterar a qualidade da água.

Aponta uma causa para o aparecimento das marés negras.

Indica duas consequências das marés negras.

Page 32: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

6. Localiza a camada do ozono.

Refere a importância da camada de ozono.

Qual o poluente responsável pela destruição da camada do ozono.

Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.

O gráfico da figura representa a variação da quantidade de CFC e ozono na alta atmosfera, entre 1960 e 1995.

Indica o ano em que a quantidade de CFC foi máxima.Relaciona a quantidade de CFC com a de ozono, a

partir de 1980.

Explica a importância da camada de ozono.

Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.

7. Os vários desequilíbrios provocados pela actividade humana geraram problemas globais.

Identifica os problemas ambientais representados nas figuras A, B e C.A- __________________________B- __________________________C- __________________________

Em relação ao problema ambiental representado pela imagem A:Explica em que consiste

Refere três consequências deste problema para o planeta Terra.

Refere dois poluentes responsáveis por este problema.

Em relação ao problema ambiental representado na imagem B:

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Indica qual o principal poluente por ele responsável

Refere que consequências tem para a vida na Terra.

8. Classifica s frases seguintes de verdadeiras ou falsas.A- A desflorestação pode levar à extinção de algumas espécies. ____B- O buraco na camada do ozono perovoca chuvas ácidas. ____C- O aumento da temperatura média da Terr leva ao degelo das calotes polares.D- espessura e a extensão do gelo no Árctico têm vindo a diminuir nos últimos anos.E- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas.F- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de dióxido de carbono para a tmosfera.G- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera.H- Os clorofluorcarbonetos são responsáveis pela edução da camada do ozono.

Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações seguintes e as catástrofes naturais que estudaste.1- Catástrofe natural normalmente associada a movimentos tectónicos.2- Catástrofe natural à qual, normalmente, estão associados os ciclones, elevadas taxas de precipitação de chuva, granizo ou neve e ventos muito fortes. 3- Catástrofe natural cujas consequências incluem a diminuição nas reservas de água potável, o aumento dos incêndios florestais, a diminuição da biodiversidade, a queda de produtividade agrícola e a desertificação.4- Catástrofe natural que pode ser causada pela falta de limpeza e o assoreamento dos leitos dos rios, ribeiras e riachos.5- Catástrofe natural que pode ser responsável pela alteração da temperatura e composição da atmosfera.

3 Considera a seguinte afirmação e justifica.

Page 34: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

Quadro I

4.1- Com base nos dados do quadro representa a pirâmide ecológica.

4.2- Classifica a pirâmide que construíste na alínea anterior.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- O esquema da figura 2 põe em evidência uma sequência natural de comunidades de plantas.

5.1- Que nome atribuis a esta sequência de comunidades de plantas? ______________________________

5.2- Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________

5.3- Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax? _____________________________________

5.4- O que entendes por comunidade clímax?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1- Assinala a resposta mais correcta para completares as seguintes frases.1.1- Os seres autotróficos são seres vivos que:___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria mineral.___ - se alimentam de outros seres vivos.___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica e da luz solar.

1.2- Os seres consumidores são seres que:___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica.___ - se alimentam de outros seres vivos.___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria mineral.

1.3- Os seres heterotróficos são seres que :

Page 35: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria mineral.___ - são capazes de produzir o seu alimento.___ - são incapazes e produzir o seu alimento.

1.4- Os seres decompositores são seres que:___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria inorgânica.___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica.___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria orgânica.

2- A figura 1 representa as espécies que fazem parte da comunidade de um dado ecossistema terrestre.

Figura 12.1- Define cadeia alimentar.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2- Constrói todas as cadeias alimentares que estejam representadas na figura 1.

2.3- Das cadeias construídas na alínea anterior, indica uma com:2.3.1- quatro níveis tróficos._____________________________________________________________________________________

2.3.2- cinco níveis tróficos._____________________________________________________________________________________

2.4- Tendo em conta a cadeia que referiste em 2.3.2:2.4.1- Indica:a) o consumidor primário;_____________________________________________________________________________________

b) o produtor;_____________________________________________________________________________________

c) o consumidor de 3ª ordem;_____________________________________________________________________________________

d) um herbívoro;_____________________________________________________________________________________

e) um carnívoro;_____________________________________________________________________________________

2.4.2- Constrói a pirâmide ecológica.

2.5- Indica quais os tipos de pirâmides ecológicas que estudaste.

Page 36: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6- Das cadeias alimentares que construíste na alínea 2.2, em qual delas é que os gaviões obtém mais energia?_____________________________________________________________________________________

3- Explica a que se deve a diminuição de energia ao longo da cadeia alimentar._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Indica o que acontece a todos os seres vivos após a sua morte._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- O quadro 1 contém dados relativos às comunidades A, B, C e D que se desenvolveram numa dada região.

Quadro I

5.1- Ordena as letras de modo a que essa sequência corresponda a uma sucessão ecológica._____________________________________________________________________________________

5.2- Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________

5.3- Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax? _____________________________________

5.4- O que entendes por comunidade pioneira?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1- O esquema da figura 1 põe em evidência uma sequência natural de comunidades de plantas.

Fig. 11.1- Que nome atribuis a esta sequência de comunidades de plantas? ______________________________

Page 37: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

1.2- Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________

1.3- Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax? _____________________________________

1.4- O que entendes por comunidade clímax?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. A figura 3 representa as espécies que fazem parte da comunidade de um dado ecossistema terrestre.Figura

37.1. Define teia

alimentar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.2. Constrói todas as cadeias alimentares que estejam representadas na figura 3.

7.3. Das cadeias construídas na alínea anterior, indica uma com:7.3.1. três níveis tróficos.__________________________________________________________________________________________

7.3.2. cinco níveis tróficos.__________________________________________________________________________________________

7.4. Tendo em conta a cadeia alimentar que referiste na alínea 7.3.2., indica:A- O consumidor secundário. _______________________________________________________________B- o produtor. ___________________________________________________________________________C- o consumidor de 4ª ordem. _______________________________________________________________D- um herbívoro. _________________________________________________________________________E- o animal que ocupa o 4º nível trófico. ______________________________________________________

7.5. Das cadeias alimentares da figura 3, indica, justificando, em qual delas o Chapim obtém mais energia. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 38: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

7.6. Explica a que se deve a diminuição de energia ao longo de uma cadeia alimentar.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- As formigas são insectos que vivem em sociedade.3.1- Define sociedade._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2- Indica outros dois exemplos de indivíduos que vivam em sociedade.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Muitas espécies de plantas carnívoras alimentam-se apenas de insectos e outros pequenos animais.4.1- Indica uma adaptação dessas plantas para capturarem esses insectos.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- Lê o seguinte texto:“Os ramos novos das roseiras são frequentemente atacados por pequenos insectos, os pulgões, que se alimentam da seiva rica em açúcar, provocando o enfraquecimento da planta. A presença dos pulgões atrai as formigas que se alimentam de produtos açucarados expulsos pelos pulgões e, em troca, lhes garantem protecção. Mas também é frequente a presença de joaninhas que utilizam os pulgões na sua alimentação”.

5.1- Indica o nome das interacções bióticas descritas no texto e justifica com as frases do texto correspondentes.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- Identifica as seguintes interacções bióticas:

Page 39: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

6.1- O míldio é um fungo que se desenvolve sobre as folhas e rebentos da videira, sugando-lhe a seiva _____________________________________________________________________________________

6.2- Os gaviões alimentam-se de pássaros, perseguindo-os e apanhando-os em pleno voo.__________________________________________________________________________________________________

6.3- Numa floresta, algumas árvores crescem rapidamente, ficando as mais lentas, mais pequenas que as outras ________________________________________________________________________________

6.4- As nogueiras libertam substâncias tóxicas, impedindo, assim que à sua volta cresçam outras plantas_____________________________________________________________________________________

6.5- As aranhas utilizam as plantas como suporte para a teias, sem as afectar _______________________

6.6- A borboleta, ao alimentar-se de néctar, recolhe e espalha o pólen _____________________________

6.7- A anémona vive sobre a concha do caranguejo-eremita, obtendo transporte e restos de alimento deixados pelo caranguejo. Este obtém protecção da anémona____________________________________

6.8- - O bois almiscarados protegem as suas crias dos predadores, formando um círculo à sua volta ___________________________________________________________________________________________

7- A frase que se segue refere-se a um tipo de parasitismo: “A ténia é um parasita que se encontra no intestino do Homem”.7.1- Identifica o tipo de parasitismo referido na frase __________________________________________7.2- Identifica o parasita _________________________________________________________________7.3- Identifica o hospedeiro ______________________________________________________________7.4- Qual a espécie beneficiada ___________________________________________________________7.5- Qual a espécie prejudicada ___________________________________________________________

Page 40: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

3.5. O coelho consegue detectar os inimigos e alertar os outros indivíduos da população. ___________________

3.6. Os pica-paus de diferentes espécies podem competir por alimento e locais de nidificação. _______________

Escola Evaristo NogueiraCiências Naturais – 8º Ano

Ano lectivo 2006/2007Ficha de Avaliação

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa a figura 1, que representa esquematicamente, um ecossistema de floresta temperada, e responde às questões.

Figura 1

1.1. Indica os componentes de um ecossistema.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Identifica três populações deste ecossistema.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 41: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

1.3. Indica dois factores abióticos do ecossistema.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4. Indica a diferença entre habitat e biótopo.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Assinala com um V, as frases verdadeiras e com um F as falsas.A- O conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem num determinado local, num determinado

período de tempo, constitui uma população. ____B- O conjunto dos ecossistemas do planeta Terra designa-se por Biosfera. ____C- O conjunto de populações constitui o ecossistema. ____

3. Analisa o gráfico da figura 2 e responde às questões.

3.1. Indica o valor da temperatura óptima para a actividade de cada uma das espécies A e B.A- ________ B- _________

3.2. Quais são os valores de temperatura letal para a espécie A:_____________________________________________________________

3.3. Qual o intervalo de tolerância para a actividade da espécie B._____________________________________________________________

3.4. Classifica cada uma das espécies A e B quanto à tolerância das variações de temperatura.A- _____________________________ B- __________________________

Figura 23.5. Justifica a resposta da questão anterior.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Os seres vivos animais não têm a mesma temperatura corporal.4.1. Faz a distinção entre animais de temperatura constante e animais de temperatura variável.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Dá dois exemplos de:4.2.1. animais de temperatura constante.__________________________________________________________________________________________

4.2.2. animais de temperatura variável.__________________________________________________________________________________________

5. Observa a figura 3, que representa adaptações da raposa ao meio em que habita, e responde às questões.

5.1. Indica qual das raposas (A, B ou C) viverá num clima quente.

Page 42: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

_____________________________________________________________________________________________________________________

Figura 3

5.2. Relaciona duas características morfológicas das raposas com as condições de temperatura em que vivem.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Sendo as plantas seres vivos sedentários têm de resistir, das mais diversas formas para poderem sobreviver.

6.1. Qual o factor abiótico que influência o aspecto das plantas representadas.______________________________________________________________________

6.2. Indica as alterações no aspecto das plantas A, B e C, para resistirem durante a estação desfavorável.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura 4 ___________________________________

7. Coloca à frente de cada frase o termo correspondente:A- Deslocação de aves para países mais quentes. ________________________________________________B- Diminuição da actividade corporal com temperaturas elevadas. __________________________________C- Número de horas de luz durante um dia. ____________________________________________________D- Diminuição da actividade corporal devido a baixas temperaturas. ________________________________E- Movimentos de orientação das plantas em direcção à luz. _______________________________________

8. Os desertos são as zonas mais áridas do mundo, com uma extrema escassez ou ausência de água.

8.1. Indica três adaptações das plantas do deserto para resistirem à escassez ou ausência de água.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Indica duas adaptações do camelo à escassez de água no deserto.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

“ As diversas populações de seres vivos coexistem num meio natural, lado a lado com seres da sua e de outras espécies, com os quais estabelecem relações, mais ou menos duradouras.”

1. Observa atentamente as figuras 1A e 1B.

As chitas, animais muito velozes, caçam as suas Os veados travam lutas com os rivais, de modo a presas usando as potentes garras e os grandes caninos defenderem o seu território A Figura 1 B

1.1. Completa as frases seguintes: As interacções que se estabelecem entre os seres vivos são designadas por factores ___________________. A interacção representada na figura 1B é uma interacção _______________________, porque se estabelece entre seres vivos da _______________ ________________, sendo uma interacção de _____________________. No caso da figura 1A trata-se de uma interacção ________________________, sendo uma interacção de __________________.

2. Os agricultores sabem que as cenouras, as alfaces e outros vegetais, quando semeados muito próximos uns dos outros desenvolvem-se menos do que se estivessem mais afastados.

2.1. Qual o nome da interacção biótica acima referida? ______________________________________________

2.2. Porque razão os vegetais crescem menos quando estão muito próximos uns dos outros?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 44: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

2.3. Quando esta situação acontece, indica uma medida que o agricultor deve tomar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Identifica as seguintes interacções bióticas:3.1. As ranhas utilizam as plantas como suporte para as teias, sem as afectar. _____________________________

3.2. As nogueiras libertam substâncias tóxicas, impedindo, assim que à sua volta cresçam outras plantas.________________________

3.3. A anémona vive sobre a concha do caranguejo-eremita, obtendo transporte e restos de alimento deixados pelo caranguejo. Este obtém protecção da anémona. _____________________________

3.4. O Gavião, é uma ave que tem como alimento preferido os Pardais. ________________________________

3.5. O coelho consegue detectar os inimigos e alertar os outros indivíduos da população. ___________________

3.6. Os pica-paus de diferentes espécies podem competir por alimento e locais de nidificação. _______________4. A frase que se segue refere-se a um tipo de parasitismo: “ A ténia é um parasita que se encontra no intestino do

Homem.”Identifica:4.1. o tipo de parasitismo referido na frase. ________________________________________________________4.2. o parasita _______________________________________________________________________________4.3. o hospedeiro ____________________________________________________________________________4.4. a espécie beneficiada _____________________________________________________________________4.5. a espécie prejudicada _____________________________________________________________________

5. Classifica as frases seguintes de verdadeiras (V) ou falsas (F).A- O predador é sempre prejudicado. ____B- O Comensal não é beneficiado nem prejudicado. ____C- Na colónia, os indivíduos associam-se para uma maior protecção. ____D- As formigas vivem em sociedade. ____E- O hospedeiro não consegue viver sem o parasita. ____F- O canibal é um predador intra-específico. ____

6. O gráfico da figura 2 representa o equilíbrio dinâmico entre indivíduos de duas espécies de animais que habitam o mesmo ecossistema. Uma das espécies alimenta-se da outra.

6.1. Qual das espécies é a presa?

_________________________________

6.2. Qual das espécies é o predador?_________________________________

6.3. Em que ano a espécie 2 atingiu o valor máximo?_________________________________

Figura 2

Page 45: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

6.4. Tendo em conta a relação predador / presa justifica a variação do número de indivíduos das duas espécies.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. A figura 3 representa as espécies que fazem parte da comunidade de um dado ecossistema terrestre.Figura

37.1. Define teia

alimentar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.2. Constrói todas as cadeias alimentares que estejam representadas na figura 3.

7.3. Das cadeias construídas na alínea anterior, indica uma com:7.3.1. três níveis tróficos.__________________________________________________________________________________________

7.3.2. cinco níveis tróficos.__________________________________________________________________________________________

7.4. Tendo em conta a cadeia alimentar que referiste na alínea 7.3.2., indica:A- O consumidor secundário. _______________________________________________________________B- o produtor. ___________________________________________________________________________C- o consumidor de 4ª ordem. _______________________________________________________________D- um herbívoro. _________________________________________________________________________E- o animal que ocupa o 4º nível trófico. ______________________________________________________

7.5. Das cadeias alimentares da figura 3, indica, justificando, em qual delas o Chapim obtém mais energia. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.6. Explica a que se deve a diminuição de energia ao longo de uma cadeia alimentar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa o esquema da figura 1, que representa o ciclo da água.

1.1. Identifica os processos representados pelos números romanos.I- ____________________________________________II- ___________________________________________III- __________________________________________IV- __________________________________________

1.2. Indica três modos de utilização da água pelo ser humano._______________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. O ser humano é o maior poluidor dos cursos de água. Indica duas formas de poluição das águas._________________________________________________________________________________________

Figura 1

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2. O quadro da figura 2, contém dados relativos às comunidades A, B, C e D que se desenvolveram numa dada região.

Figura 2

2.1. Ordena as letras de modo a que essa sequência corresponda a uma sucessão ecológica._____________________________________________________________________________________

2.2. Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________

2.3. Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax? _____________________________________

2.4. Indica uma comunidade seral. ___________________________________________________________

2.5. Supondo que a sucessão representada se formou a partir de uma rocha nua. Como classificas a sucessão ecológica representada.

_______________________________________________________________________________________

2.6. O que entendes por comunidade pioneira?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. A evolução dos ecossistemas no tempo depende de vários factores.3.1. Indica dois factores bióticos que influenciem a evolução dos ecossistemas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Os ecossistemas podem sofrer perturbações devido a causas naturais ou, na maioria das vezes, devido à acção humana.

4.1. Relativamente a essas perturbações indica três causas naturais._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. A poluição atmosférica é também uma das causas da perturbação dos ecossistemas. Indica três causas da poluição atmosférica.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. O gráfico da figura 3 traduz a variação da concentração em dióxido de enxofre (SO 2), desde 1890, em diversas regiões da Terra.

5.1. Refere a região na qual a concentração de SO2, ao longo do século XX, foi mais uniforme._____________________________________

5.2- Em qual das regiões o risco de chuvas ácidas deve ter atingido maiores proporções na década de 60?_____________________________________

Figura 35.3. Explica o modo de formação da chuva ácida.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. O ambiente também é afectado pelo efeito de estufa.6.1. Indica duas substâncias poluentes que desencadeiam o efeito de estufa.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2. Comenta a seguinte frase: “ A emissão de gases poluentes para a atmosfera provoca o aquecimento global do planeta”.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. A camada de ozono situa-se na estratosfera e corresponde à zona onde a concentração de ozono é máxima.7.1. O que é o ozono._____________________________________________________________________________________

7.2. Explica a importância do ozono para os seres vivos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.3. Refere os principais responsáveis pelo aparecimento do “buraco na camada do ozono”. _____________________________________________________________________________________________________

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Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa o esquema da figura 1, que representa o ciclo da água.

1.1. Identifica os processos representados pelos números romanos.I- ____________________________________________II- ___________________________________________III- __________________________________________IV- __________________________________________

1.2. Indica três modos de utilização da água pelo ser humano._______________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. O ser humano é o maior poluidor dos cursos de água. Indica duas formas de poluição das águas._________________________________________________________________________________________

Figura 1

Page 49: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

2. O quadro da figura 2, contém dados relativos a um ecossistema de bosque que se desenvolveu numa dada região.

Figura 2

2.1. Classifica a sucessão ecológica representada._____________________________________________________________________________________

2.2. Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________

2.3. Indica uma comunidade seral. ___________________________________________________________

2.4. Supondo que nesse local ocorria um incêndio, como classificas a sucessão que posteriormente se irá desenvolver.

_______________________________________________________________________________________

2.6. O que entendes por comunidade clímax?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. A evolução dos ecossistemas no tempo depende de vários factores.3.1. Indica dois factores bióticos que influenciem a evolução dos ecossistemas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Os ecossistemas podem sofrer perturbações devido a causas naturais ou, na maioria das vezes, devido à acção humana.

4.1. Indica duas consequências resultantes do desenvolvimento tecnológico criado pela espécie humana._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. A poluição atmosférica é também uma das causas da perturbação dos ecossistemas. Indica três causas da poluição atmosférica.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. O gráfico da figura 3 traduz a variação da concentração em dióxido de enxofre (SO 2), desde 1890, em diversas regiões da Terra.

5.1. Refere a região na qual a concentração de SO2, ao longo do século XX, foi mais uniforme._____________________________________

5.2- Em qual das regiões o risco de chuvas ácidas deve ter atingido maiores proporções na década de 30?_____________________________________

Figura 35.3. Explica o modo de formação da chuva ácida.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 50: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. O ambiente também é afectado pelo efeito de estufa.6.1. Comenta a seguinte frase: “ A emissão de gases poluentes para a atmosfera provoca o aquecimento

global do planeta”.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2. Refere duas consequências que podem advir do aquecimento global do planeta.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. A camada de ozono situa-se na estratosfera e corresponde à zona onde a concentração de ozono é máxima.7.1. O que é o ozono._____________________________________________________________________________________

7.2. Explica a importância do ozono para os seres vivos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.3. Indica um dos perigos dos CFC ao nível da atmosfera. ______________________________________________________________________________________________________________________________

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Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. “A acção do ser humano desequilibra a Natureza, poluindo o ar e a água, muitas vezes de um modo irreversível.”

1.1. Explica de que modo a desflorestação impede a renovação do ar.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Indica duas causas da poluição aquática.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Lê com atenção o seguinte texto:

“... Nos lagos, por vezes ocorre um aumento brusco no crescimento das algas que, ao morrerem, são decompostas, aumentando muito a quantidade de matéria orgânica em decomposição, o que conduz a uma diminuição dos restantes seres vivos por falta de oxigénio.”

2.1- Identifica o fenómeno referido no texto.__________________________________________________________________________________________

Page 51: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

2.2- Indica os agentes poluentes responsáveis pela ocorrência deste fenómeno.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.A agricultura pode contribuir para a perturbação dos ecossistemas.3.1. Explica de que forma a agricultura intensiva tem contribuído para a perturbação dos ecossistemas.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2.Indica um dos objectivos da agricultura intensiva.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Classifica as seguintes frases de verdadeiras (V) ou falsas (F).A- A agricultura biológica não utiliza pesticidas. ____B- A agricultura biológica torna os solos menos férteis. ____´C- A caça contribui para a extinção das espécies. ____D- A agricultura biológica polui as águas subterrâneas. ____E- Os efeitos medicinais que as plantas têm não leva à sua extinção. ____F- Os petroleiros são uma das menores fontes de poluição marítima. ____

5. Corrige as frases que consideraste falsas na questão anterior, sem usares a negação.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Completa as seguintes frases com os termos correctos:

A. Uma espécie denomina-se _________________ quando é introduzida num _________________ onde não existia antes.

B. Algumas espécies ___________________ ocupam o habitat das espécies autóctones, podendo provocar a sua extinção.

C. As espécies exóticas podem comportar-se como __________________, principalmente devido à ausência do seu __________________ natural no seu novo _____________________.

7. Portugal é um país que apresenta uma grande diversidade de ecossistemas e, consequentemente, um grande número de espécies de fauna e de flora.

7.1. Refere duas causas que ameaçam a biodiversidade em Portugal.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.2. Indica duas medidas que foram implementadas para proteger a biodiversidade em Portugal.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Muitas associações ambientalistas têm desenvolvido trabalhos de protecção das espécies e também denunciam situações de agressão aos ecossistemas.

8.1. Qual o significado da sigla LPN.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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8.2. Qual o principal objectivo da LPN.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Indica o nome de outras duas associações ambientalistas além da LPN.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. O ambiente natural pode fornecer ao Homem tudo o que ele necessita para assegurar as suas necessidades fisiológicas socioeconómicas e culturais.

1.1. Completa os espaços em branco das frases que se seguem com os termos apropriados.A- O Homem desde sempre retirou do ambiente natural onde se insere todo os recursos ________________

indispensáveis à sua sobrevivência.B- Os recursos naturais classificam-se em recursos ___________________ e _______________________.C- Considera-se como recursos ____________________________ os recursos que não se esgotam com

grande facilidade, apesar de grandemente explorados pelo Homem, pois são naturalmente renovados.D- Considera-se como recursos _____________________________ os recursos limitados, uma vez que se

esgotam a uma velocidade superior à da sua renovação.E- Tendo em conta a finalidade com que o Homem utiliza os recursos naturais, podemos ter os

___________________, os ________________________ e os _____________________.

2. O petróleo foi a principal fonte de energia do século XX. O gráfico da figura 1 evidencia o consumo mundial de petróleo entre os anos de 1995 e 2004.

2.1. Indica qual foi o consumo mundial de petróleo nos anos de 1995 e de 2004, respectivamente._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Refere como variou o consumo mundial de petróleo durante o período de tempo considerado no gráfico.

Page 53: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Prevê-se que, a médio prazo, as reservas de petróleo se esgotem. Explica porquê.____________________________________________________________________________________________________________ Figura 1 ______________________________________________________ ______________________________________________________

2.4. Indica quais as consequências para o meio ambiente, da utilização do petróleo nas centrais termoeléctricas.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5. As centrais nucleares têm sido uma opção dos países desenvolvidos para a produção de grandes quantidades de energia.

2.5.1. Indica o recurso natural utilizado nestas centrais. _____________________________________________

2.5.2. Indica uma desvantagem da utilização deste recurso.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Observa, atentamente, a figura 2 que representa diferentes formas de energias alternativas.

A B C D Figura 2

3.1. Identifica as fontes energéticas representadas em A, B, C e D.A- ____________________________________ B- _________________________________C- ____________________________________ D- _________________________________

3.2. Explica de que forma se consegue obter a energia representada na figura C.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Refere uma forma de energia renovável não representada na figura 2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. A água é essencial à vida e sem ela estaria tudo morto à superfície da Terra.4.1. Refere três utilidades da água.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Indica, percentualmente, como se encontra distribuída a quantidade de água no planeta Terra.

Page 54: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. O que entendes por água mineral natural.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.4. Indica como são usadas as águas minerais naturais.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.5. Refere dois aspectos que caracterizam a água de nascente.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Observa o gráfico da figura 3 que representa as principais culturas existentes na floresta portuguesa.

5.1. Refere a árvore mais abundante na floresta portuguesa.

____________________________________________________________________________________________________

5.2. Indica a área ocupada pela plantação de eucaliptos.____________________________________________________________________________________________________

Figura 3

5.3. Explica por que razão o eucalipto é uma das árvores mais cultivadas em Portugal.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.4. Refere a principal ameaça à floresta portuguesa.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Classifica as frases seguintes de Verdadeiras (V) ou falsas (F).A- Os recursos biológicos são considerados recursos não renováveis. ____

Page 55: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

B- A caça e a pesca são exemplos de recursos biológicos. ____C- O equilíbrio dos ecossistemas é conseguido devido ao aumento demográfico e à sobreexploração dos

recursos. ____D- A água dos oceanos, devido à sua salinidade, torna-se praticamente inutilizável. ____E- Na agricultura, o abandono dos métodos tradicionais de rega, substituídos pela aspersão, diminuiu muito os

gastos de água. ____F- Uma das causas da diminuição na produção da pesca é a poluição. ____

7. Corrige as frases que consideraste falsas na questão anterior, sem usares a negação.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. A maior parte das actividades humanas conduz à produção de resíduos.1.1. Diz o que entendes por resíduos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Refere quais os tipos de resíduos que existem.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Classifica as frases seguintes de verdadeiras (V) ou falsas (F).A- As lixeiras provocam a libertação de gases para a atmosfera. ____B- Nos aterros sanitários, os resíduos não são cobertos e provocam a contaminação dos solos, dos rios e das

águas subterrâneas. ___C- As lixeiras são depósitos não controlados de lixo. ____

Page 56: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

D- Nos aterros sanitários o local de deposição é impermeável. ____E- Nas lixeiras as águas de lexiviação são encaminhadas para uma ETAR. ____

3. As desvantagens da incineração são bem mais relevantes do que as vantagens.3.1. Em que consiste a incineração.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Indica duas desvantagens da incineração.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Indica uma vantagem da incineração.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Lê os seguintes excertos de duas notícias publicadas no jornal Quercus Ambiente, de Outubro de 2005.

4.1. Indica a massa de RSU que, em média, cada português produz diariamente.__________________________________________________________________________________________

4.2. Calcula a massa de embalagens que, em média, cada português produz diariamente, sabendo que dos resíduos produzidos, cerca de 26,5% correspondem a embalagens.

4.3. Indica a forma de prevenção da produção de resíduos presente:4.3.1. no texto A.__________________________________________________________________________________________

4.3.2. no texto B.__________________________________________________________________________________________

5. Apesar de todas as possibilidades referidas para os diversos resíduos, bem como para as águas, a melhor solução para minimizar este grave problema ambiental passa pela reciclagem.

5.1. Face a esta problemática a União Europeia propôs uma regra. Identifica-a.__________________________________________________________________________________________

5.2. Indica três materiais que possam ser reciclados.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.3. Explica a importância da separação dos resíduos para a reciclagem. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 57: 8ºano cn fichasdeavaliao8anocolectanea

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Os problemas de conservação da Natureza estão concentrados em algumas áreas e intimamente ligados com a destruição dos habitats.

6.1. Indica duas razões que justifiquem a importância da conservação da Natureza.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Os gráficos A e B da figura 1 representam, respectivamente, algumas das causas do desaparecimento de mamíferos e a evolução, durante os últimos anos, das áreas protegidas.

Figura 17.1. Qual a barra do gráfico A que corresponde às causas que constituem maior ameaça para a sobrevivência das

espécies.__________________________________________________________________________________________7.2. Indica os números que assinalam no gráfico A as causas que se relacionam com:7.2.1. a destruição de habitats. _________________________________________________________________7.2.2. a exploração directa dos animais. _________________________________________________________7.2.3. o impacte das actividades humanas. _______________________________________________________

7.3. Explica, detalhadamente, como evoluiu o número de áreas protegidas durante o século XX.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.4. Qual a percentagem das áreas protegidas, a nível mundial, no ano 2003.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Nos últimos anos tem-se criado muitas estratégias de conservação e protecção da natureza.8.1. Indica quais os tipos de áreas protegidas que estudaste.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Qual a área protegida mais próxima da região onde habitas.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Dá outros dois exemplos de áreas protegidas do nosso país.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Bom Trabalho! A professora: Luísa Santos