UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

DEPARTAMENTO DE ECOLOGIA E ZOOLOGIA

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

PLANO DE AULA VISITAÇÃO AO ZOOLÓGICO

ALUNOS

Uberlândia2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASDEPARTAMENTO DE ECOLOGIA E ZOOLOGIA

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – MODALIDADE A DISTÂNCIA

PLANO DE AULA VISITAÇÃO AO ZOOLÓGICO

Prática Pedagógica como Componente Curricular (PPCC), apresentada na disciplina de Zoologia de Cordados. Prof. Arno Blankstein.

CÍNTIA KARINA ELIZANDROCLÁUDIA PACHECO PEDRO

Araranguá2012

DISCIPLINA: Biologia.

PROFESSORES (as): Cíntia Karina Elizandro

Cláudia Pacheco Pedro.

SÉRIE: 2ª série do Ensino Médio.

CARGA HORÁRIA: 180 minutos (visitação)

PLANO DE AULA

VISITA AO ZOOLÓGICO

OBJETIVO GERAL:

- Proporcionar a compreensão sobre os aspectos da morfologia e ecologia de diferentes grupos

da fauna e estimular a reflexão sobre os animais em zoológico por meio de uma visita

orientada ao Zoológico da Santur - Complexo Ambiental Cyro Gevaerd, em Balneário

Camboriú – SC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar aspectos morfológicos dos grupos das aves, répteis, mamíferos e peixes, por meio

de pesquisa e observação de animais;

- Reconhecer a importância ecológica de diferentes espécies da fauna;

- Pesquisar e transmitir informações sobre a fauna, colaborando com a construção do

conhecimento coletivo;

- Aprender a respeitar o meio ambiente, por meio de contato e postura apropriada perante os

animais;

- Debater sobre a questão dos animais em zoológicos, seu bem-estar e a importância para a

educação formal ou informal.

CONTEÚDO

Características morfológicas externas e ecologia das seguintes espécies:

Peixes

- Tambaqui (Colossoma macropomum);

Répteis

- Jacaré-do-papo-amarelo (Caiman latirostris);

- Cobra-coral-verdadeira (Micrucurus corallinus);

- Jabuti-amarelo (Geochelone denticulata);

- Teiú (Tupinambis merianae);

Aves

- Arara-azul (Anodorhynchus hyacinthinus);

- Flamingo (Phoenicopterus chilensis);

- Pica-pau-rei (Dryocopus lineatus);

Mamíferos

- Lobo-guará (Chrycosyon brachyurus);

- Anta (Tapirus terrestris);

- Macaco-aranha-de-testa-branca (Ateles marginatus);

- Capivara (Hidrochaeris hidrochaeris).

As professoras terão um roteiro previamente elaborado para aprofundamento das questões

referentes a cada espécie.

Observação: este texto será o postado juntamente a esse plano de aula no ambiente virtual de

ensino-aprendizagem (AVEA).

METODOLOGIA:

Visitação ao Zoológico da Santur - Complexo Ambiental Cyro Gevaerd, em Balneário

Camboriú – SC.

Num primeiro momento, numa aula com um mês de antecedência ao evento, os alunos

serão orientados sobre a execução das atividades, que envolverão a visitação ao zoológico:

Preparando-se para essa visitação, os alunos irão formar duplas para realização de uma

pesquisa sobre uma espécie da lista elaborada pelas professoras (consultar o item “conteúdo”

deste plano de aula). Cada dupla pesquisará sobre um animal que será sorteado pelas

professoras. Essa pesquisa deverá contemplar aspectos morfológicos e ecológicos, além de

curiosidades acerca da espécie. Os alunos serão informados que essa pesquisa vai servir como

base para que durante a visitação ao zoológico cada um dos grupos assuma o papel de “guia”

sobre a espécie trabalhada por eles, transmitindo as informações que coletaram na pesquisa e

fazendo um comparativo com o animal “ao vivo”. Os grupos terão um tempo máximo de 10

minutos para sua explanação, que poderá ser corrigida ou complementada pelas professoras

conforme a necessidade. O material escrito da pesquisa será entregue no dia da visitação. As

professoras informarão que todas as atividades serão avaliadas e informarão aos estudantes os

critérios para essa avaliação.

Num segundo momento o professor lerá o termo de responsabilidade (ANEXO I) que

assumirá para levar os alunos ao zoológico e deixará uma cópia com cada um para que

estejam completamente inteirados do comportamento individual e coletivo

adequado/esperado. Além disso, serão distribuídas as autorizações que deverão ser assinadas

pelos pais (ANEXO II).

Num terceiro momento os alunos irão realizar a visitação ao zoológico tutoriados pelas

professoras (sendo 1 professor para cada dez alunos – conforme normas do zoológico). O

grupo deverá andar sempre junto para realizar as observações, sendo que será dada uma

rápida atenção aos variados animais, se atendo apenas as doze espécies selecionadas para um

maior aprofundamento conforme atividade programada previamente (explanação das duplas e

intervenções das professoras).

Num quarto momento, ao final da visitação a turma fará um circulo sentados num

gramado (se houver disponível) ou em pé, quando então será realizado um debate acerca da

questão dos animais em zoológicos, seu bem-estar e a importância para a educação formal ou

informal (nesse aspecto as professoras destacarão alguns conteúdos abordados em sala de aula

que puderam ser observados no zoo, favorecendo a compreensão dos mesmos).

Num quinto momento as professoras postarão no blog da turma as fotos do passeio e

das apresentações.

RECURSOS:

- Visita agendada por meio do site: http://www.zoobalneariocamboriu.com.br/formescola.php;

- Termo de compromisso preenchido para ser entregue no início da visitação (ANEXO I);

- Autorização assinada pelos pais (ANEXO II);

- Roteiro para aprofundamento de informações sobre as doze espécies elencadas;

- Alunos e professores com roupas e calçados adequados (confortáveis);

- Máquina fotográfica, baterias;

- Proteção solar (filtros solares, bonés, chapéus);

- Ingressos: R$ 3,00/visitante;

- Lanche, água, dinheiro para almoço;

- Micro-ônibus.

AVALIAÇÃO:

- Será feita avaliação referente à pesquisa das duplas, conteúdo escrito e apresentação;

- Será avaliada a participação.

Critérios utilizados:

- Integração das duplas e dedicação individual de seus integrantes;

- Qualidade da pesquisa: conteúdo e organização do material;

- Respeito ao tempo fixado para apresentação;

- Motivação para apresentação das informações pesquisadas;

- Comportamento durante o passeio: respeito aos animais, aos colegas, ao meio ambiente;

- Atenção durante a apresentação dos colegas e professoras;

- Apresentação de argumentação e ideias pessoais durante o debate proposto.

CRONOGRAMA:

ATIVIDADES Tempo

Esclarecimentos prévios sobre a visitação ao

zoológico e atividades a serem desenvolvidas.

(Aula anterior ao evento – 30 dias de

antecedência)

20 minutos

Visitação as doze espécies elencadas com

apresentação duplas120 minutos

Visitação geral 45 minutos

Realização do debate 15 minutos

REFERÊNCIAS

INFORMAÇÕES GERAIS. Disponível em: <http://www.zoobalneariocamboriu.com.br/>. Acesso em: 08 abr. 2012.

RAMOS, Daniela Karine. Construindo um plano de aula. Disponível em:< http://ead.moodle.ufsc.br /course/view.php?id=1242>. Acesso em: 16 abr. 2012.

BIBLIOGRAFIA DO CONTEÚDO NO TEXTO QUE SERÁ ENTREGUE EM ANEXO.

ANEXOI

TERMO DE RESPONSABILIDADE

Para que as atividades com seus alunos no Zôo sejam de mútua satisfação, as descrições abaixo devem ser seguidas:

A responsabilidade pela conduta dos alunos dessa Instituição nas

dependências do Complexo Ambiental Cyro Gevaerd, é da Escola para:- acompanhar seus alunos;

- alertá-los para que não ultrapassem a cerca de proteção;

- orientá-los para que depositem o lixo nos locais adequados;

- recomendá-los para que não alimentem e não joguem objetos nos animais;

A liberação da entrada de um professor (ou adulto) para cada 10 alunos

significa que o mesmo terá a responsabilidade pelo acompanhamento efetivo do grupo durante a visita;

Os grupos de alunos que tiverem conduta inadequada como:

Comportamento anti-social, vandalismo, ou qualquer ato que resulte em prejuízos ao patrimônio público e agressão ao meio ambiente, serão convidados a retirar-se podendo, conforme o caso, ser encaminhado às autoridades competentes, juntamente com o professor responsável pelo grupo;

A não observância das condições descritas resultará na restrição a futuros

agendamentos, e o fato será comunicado a diretoria da Instituição e a Diretoria Regional de Ensino.

Declaro estar de acordo com os termos acima descritos para a visita ao Complexo Ambiental Cyro Gevaerd:

Nome do Professor e/ou responsável (legível):

____________________ ________________________________________ ________________________________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

(Anexo II) Uma visita ao zoológico!

Detalhes da visita O que levar/lembrar:

Lanche e água;

Jaqueta ou agasalho leve;

Protetor solar;

Vestir roupas e calçados confortáveis.

Nota: não será permitido aos alunos ultrapassar as cercas de proteção; depositar lixo em local inadequado, alimentar ou jogar objetos nos animais.

LocalZoológico da Santur - Complexo Ambiental Cyro Gevaerd, em Balneário Camboriú – SC.

Data31 de maio de 2012.

HorárioSaída as 8hs.

TransporteÔnibus escolar

PreçoR$ 15 por aluno para cobrir as despesas com almoço.

NotasTrês professores acompanharão a turma.

Recorte a parte inferior do formulário de permissão e devolva-a ao professor do seu/sua filho(a) até 18/05/2012.

Informações de emergência

Em caso de emergência, entre em contato com:

___________________________________________________________ __________________________                                Nome/Relacionamento  TelefoneInstruções especiais

Permito que meu/minha filho(a)____________________________________participe da visita ao Zoológico Parque e Lazer no dia 31 de maio de 2012.

Estou enviando R$ 15,00 para cobrir as despesas com o almoço.

X_________________________________________________________ __________________________Assinatura do pai ou responsável Data