7/24/2019 A Análise Sociológica Da Educação Contemporânea

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A análise sociológica da educação contemporânea

Baseado na análise sociológica norte- americana contemporânea do

sociólogo da educação Michael Apple.

Ao longo do século XX os pensadores que fundaram a sociologiareorgani aram material su!ciente para a pesquisa na área de educação.

"a área da sociologia primeiramente questionamos#

$ que singulari a uma análise tipicamente sociológica%

&m que medida uma análise de um pro'lema educacional qualquer pode serconsiderada sociológica%

&ssas quest(es direcionam ao que é fa er uma sociologia da educação.

$ que o sociólogo Michael Apple 'usca nesse estudo é determinar os )in*sque a sociologia e+erce em duas direç(es esta'elecidas entre os processose instituiç(es educacionais e os processos e instituiç(es sociais em geral.

Estruturas, sujeitos e processos.

,ara a sociologia o ponto crucial são as con u ncias entre as relaç(essociais da /ida cotidiana e as instituiç(es consolidadas. &+emplo0 umareforma do sistema de ensino no qual é esta'elecido dentro de umainstituição social 1&stado0 igre2a0 o mercado30 ou o resultado de aç(esino/adoras de su2eitos sociais em modi!car o funcionamento dasinstituiç(es. )e/a- se em conta a autoridade 1capacidade de fa e- seo'edecer30 Legitimidade 1o que do fundamento a o'edi ncia3 dasinstituiç(es e os su2eitos que lutam para a 'usca de mudanças.

4e pensarmos como a sociedade se reorgani a em classes sociaisrelacionado em produção de mercadorias ou distri'uição de consumo de'ens /eri!cou um meio social com uma estrutura de classe. A partir da5 ocorrem o choques entre as classes menos fa/orecidas que 'uscam

mudanças enquanto as classes em /antagem a manutenção de seus 'ens.$ mesmo racioc5nio se dá em quest(es raciais0 o dom5nio do poder entrehomens e mulheres0 quest(es pol5ticas0 2ur5dicas0 ideológicas0 etc.

A pol5tica é um segmento crucial para o mo/imento da sociedade0 uma /eque a partir dela são delineadas as decis(es o'rigatórias na qual as pessoasde/em o'edecer a independente de sua /ontade. ,or esse moti/o que asociologia pol5tica não pode ser negligenciada por aqueles que dese2amempreender uma análise da educação.

A sociologia nasceu 2unto com o capitalismo o'2eti/ando compreender asociedade industrial moderna suas con!guraç(es no que se di respeito 6

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economia 'urguesa0 as leis e as ra (es do estado0 as religi(es e aadministração p7'lica e pri/ada.

Capitalismo, Estado e sociologia.

8onhecer a educação atual0 a partir da sociologia0 demanda conhecer ocaráter da fase contemporânea do capitalismo.

"o tempo de 9ur*heim e Mar+ foi 6 primeira fase o momento do li'eralismoecon:mico. 8aracteri adas pelas profundas transformaç(es econ:micaspela ;e/olução industrial0 a reorientação intelectual proporcionada pelodesen/ol/imento da economia pol5tica 'urguesa.

$ Mercado- era o espaço de relaç(es sociais de compra e /enda demercadorias e de tra'alho humano0 onde os participantes contri'u5am como 'em comum e !ca/am com a parte da rique a social daquilo queprodu ia. $s preços das mercadorias e o /alor dos salários seriamdeterminados pela relação entre quantidade e qualidade dos 'ensoferecidos. $ estado garantia os contratos pri/ados da economia e ali'erdade das relaç(es de troca.

,rincipalmente nas tr s primeiras décadas do século XX o capitalismo sofreugrandes crises. $ /olume e+cessi/o de 'ens 6 /enda no mercado fe preços

ca5rem fa endo os capitalistas produ irem mais para compensarem no/olume de /endas a ta+a de lucros cada /e menor gerando assim muitasfal ncias0 desempregos0 po're a.

,ela falta de iniciati/a econ:mica do estado originou- se uma no/a fase docapitalismo0 <o capitalismo monopolista=. A partir do desen/ol/imento degrandes !rmas pela fusão de capitais que passaram a ter controle dospreços em certos setores do mercado0 formando os <cartéis=.

Após a crise de >?@? o estado passa a adotar plano de inter/enção pararegular a economia e controlar as irracionalidades do mercado. Após a @

guerra mundial um no/o ciclo no capitalismo se institui na reconstrução da&uropa e apão0 atra/és do ,lano Marshall0 onde a economia e a pol5ticaesta/am fundamentadas na produção e no consumo em massa0 surgindono/as técnicas de organi ação de tra'alho e da produção de fá'rica eprincipalmente a regulação estatal da economia capitalista.

8om a e+pansão econ:mica principalmente entre >?CD e >?ED em escalamundial o mo/imento operário logrou- se de direitos sociais0 como# garantiapleno de emprego0 seguridade social0 sa7de p7'lica e educação gratuita. Foio momento chamado <8apitalismo organi ado=0 onde o estado assumiu ocontrole e redistri'uição dos lucros das empresas e na regulação do

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mercado. &struturou- se tam'ém o 'loco socialista0 tendo a 8hina e a Gnião4o/iéticas como seus maiores representantes.

Mas no/a crise emergiu como a crise do petróleo0 em >?HI e >?H?0aumentou o preço do 'arril afetando os preços de /ários setores da

economia. 8om essa crise a arrecadação de impostos passou a ser umpro'lema para o estado su'sidiar com os compromissos sociais. 9entre elesa educação e a sa7de0 essa crise !cou conhecida como <8rise !scal do&stado=.

9iante da situação0 setores pol5ticos mais conser/adores passaram arecuperar ideias li'erais defendidas pelo economista austr5aco )udJig KonLa e*. 4eria necessário um a2uste da economia0 'aseado no equil5'rio entrereceita e despesas do &stado. Gm dos a2ustes seria o estado não ser oresponsá/el por certo setores da economia0 sendo assim a direção seria apri/ati ação de empresas tirando o controle estatal e o &stado tam'émdei+a de inter/ir nessas empresas e no mercado atra/és de<desregulamentação= da economia.

&ntre a década de >?HD e >?ND alguns pa5ses como o 8hile0 Onglaterra e os&stados Gnidos foram os precursores dessa prática. &ra a no/a fase radicaldo capitalismo0 chamado <"eoli'eralismo=. 4ua proposta dar prima ia aomercado so're o &stado.

A caracter5stica mais acentuada do con ito social e pol5tico dacontemporaneidade# os su2eitos sociais /inculados ao estado de 'em- estar

pretendem preser/ar suas estruturas 'ásicasP e os su2eitos interessados dali'erdade de mercado que pretendem transformar essas estruturas.

Sociedade, economia, política e educação.

A contri'uição da sociologia aos fen:menos educacionais se- dá pelocon ito entre os segmentos econ:micos0 pol5ticos e cultural dentro dasdireç(es que comp(e as ideologias de um &stado capitalista0 instituiç(espri/adas e os agentes reguladores do &stado.

As ideias que permeiam a formatação do mo/imento que regula a sociedade

são delimitadas pela própria con/i/ ncia de indi/5duos que constroempensamentos0 interagem compartilhando entre si relacionamentos. Mas damesma forma a esse con2unto de ideias esta'elecem relaç(es de poder e da/iol ncia 1f5sica ou sim'ólica3 que grupos e+ercem so're outros.

As ideias e /alores0 o mundo da cultura o conte7do ensinado nas relaç(eseducacionais são delineados por grupos e classes dominantes por interessesecon:micos e por poder pol5tico. As metodologias pedagógicas estãosu2eitas ao con ito ideológico presente numa dada sociedade.

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