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TELETRABALHO PROFESSORAS DO 2º ANO 4ª SEMANA DE MAIO DE 25 a
29/5/2020.
ORIENTAÇÕES GERAIS
✓ FAÇA O CABEÇALHO TODOS OS DIAS, ESCREVENDO O NOME COMPLETO;
✓ TODAS AS ATIVIDADES DEVERÃO SER FEITAS NO CADERNO, ABAIXO DO
CABEÇALHO, INCLUSIVE COPIANDO AS QUESTÕES;
✓ ORGANIZE UMA ROTINA DE ATIVIDADES, DIVIDINDO-AS DURANTE A SEMANA
PARA QUE SEJA PRODUTIVA;
PORTUGUÊS
OBJETIVO
✓ Interpretar a história após a leitura
CONTEXTUALIZAÇÃO
✓ Vamos de historinha hoje? A leitura nos permite viajar através da imaginação para diversos
lugares, leia a história com um adulto e responda as perguntas em seu caderno.
ATIVIDADE
GÊNERO TEXTUAL: FÁBULA (SÃO TEXTOS CURTOS QUE GERALMENTE SÃO
INTERPRETADOS PELOS ANIMAIS E REPRESENTAM CARACTERÍSTICAS DA
PERSONALIDADE HUMANA COMO: EGOÍSMO, ARROGÂNCIA, ORGULHO, VAIDADE,
MENTIRA ETC...)AO FINAL DO TEXTO TEM UMA LIÇÃO DE MORAL QUE ENSINA ALGO
PARA O LEITOR.
A CIGARRA E A FORMIGA
A CIGARRA PASSOU TODO O VERÃO CANTANDO, ENQUANTO A
FORMIGA JUNTAVA SEUS GRÃOS.
QUANDO CHEGOU O INVERNO, A CIGARRA VEIO À CASA DA FORMIGA
PARA PEDIR QUE LHE DESSE O QUE COMER.
A FORMIGA ENTÃO PERGUNTOU A ELA:
-O QUE É QUE VOCÊ FEZ DURANTE TODO O VERÃO?
-DURANTE O VERÃO EU CANTEI-DISSE A CIGARRA.
E A FORMIGA RESPONDEU:
-MUITO BEM, POIS AGORA DANCE!
RUTH ROCHA. FÁBULAS DE ESOPO. SÃO PAULO: EDITORA
MELHORAMENTOS,1986.
CIGARRA-FONTE: http://www.megaartigos.com.br/natureza/animais/cigarra-caracteristicas-do-inseto ACESSO EM:19/5/2020.
FORMIGA: FONTE: https://www.hipercultura.com/curiosidades-sobre-as-formigas/ ACESSO EM:19/5/2020
RESPONDA NO CADERNO
1) QUAIS AS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA FÁBULA?
2) QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA?
3) QUAL O NOME DO AUTOR (A) DA HISTÓRIA?
4) O QUE A CIGARRA FEZ DURANTE TODO O VERÃO?
5) QUAL FOI A ATITUDE DA FORMIGA AO VER A CIGARRA?
6) O QUE VOCÊ ACHOU DA ATITUDE DA FORMIGA COM RELAÇÃO A CIGARRA? O QUE
VOCÊ FARIA?
7) FAÇA UM DESENHO DA HISTÓRIA
MATEMÁTICA
OBJETIVO
✓ INTERPRETAR SITUAÇÃO PROBLEMA
CONTEXTUALIZAÇÃO
✓ RESOLVER PROBLEMAS FAZ PARTE DO COTIDIANO DO REINO ANIMAL POR
EXEMPLO AS FORMIGAS SE ORGANIZAM TODOS OS DIAS PARA BUSCAR
ALIMENTOS VAMOS BRINCAR UM POUQUINHO COM A IMAGINAÇÃO? LEIA OS
PROBLEMINHAS E RESOLVA
ATIVIDADE
FONTE DAS IMAGENS: https://pt.wikipedia.org/wiki/Formiga ACESSO EM:19/5/2020
RESOLVA COM ATENÇÃO! (COPIE EM SEU CADERNO).
A) NO FORMIGUEIRO ONDE MORA A FORMIGA RUBI ACONTECERÁ UMA GRANDE FESTA
E RUBI RESOLVEU CONVIDAR OUTRO FORMIGUEIRO VIZINHO AO SEU PARA
PARTICIPAR DA FESTANÇA ELA ENTREGOU DUAS DÚZIAS DE CONVITES A FORMIGA
CRISTAL. QUANTAS FORMIGAS FORAM CONVIDADAS?
B)SE RUBI ENTREGAR MEIA DÚZIA DE CONVITES PARA CRISTAL, QUANTAS FORMIGAS
IRÃO PARA SUA FESTA?
C)RUBI, É MUITO ORGANIZADA E PREPAROU UMA BELA REFEIÇÃO PARA AS
CONVIDADAS 3 DÚZIAS DE SANDUÍCHES DE FOLHAS SUCULENTAS COM PEDACINHOS
DE VEGETAIS (CENOURA, BETERRABA, BATATAS...). QUANTOS SANDUÍCHES PREPAROU
RUBI?
D)SE DUAS DÚZIAS DE FORMIGAS SE ORGANIZAR EM DUPLAS QUANTOS PARES IRÃO
FORMAR?
1 DÚZIA=12
MEIA DÚZIA=6(1/2)
E)RUBI, PREPAROU O SALÃO DE FESTAS COM 4 MESAS. QUANTAS CADEIRAS EM CADA
MESA SERÃO NECESSÁRIAS PARA ACOMODAR TODAS AS FORMIGAS SENTADAS?
F) APESAR DE TODA ORGANIZAÇÃO DE RUBI, FALTARAM MEIA DÚZIAS DE FORMIGAS.
QUANTAS FORMIGAS FORAM A FESTA? (LEIA O PROBLEMINHA DA LETRA A)
CIÊNCIAS
OBJETIVO
✓ IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES E DIFERENTES NOS INSETOS
CONTEXTUALIZAÇÃO
✓ NA NATUREZA CADA ESPÉCIE DO REINO ANIMAL TEM FUNÇÃO E IMPORTÂNCIA
DIFERENTES UNS DOS OUTROS LEIA O TEXTO PARA SE INFORMAR E
RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO.
ATIVIDADE
FONTE:https://www.hipercultura.com/curiosidades-sobre-as-formigas/ ACESSO EM 19/5/2020.
CURIOSIDADES INCRÍVEIS SOBRE AS FORMIGAS
1ª AS FORMIGAS SÃO TÃO ANTIGAS QUANTO OS DINOSSAUROS
2ª ELAS ESTÃO POR TODA PARTE DO PLANETA (EXCETO NO POLO NORTE)
3ª ELAS SÃO MUITAS! MUITAS MESMO! HÁ CERCA DE 10.000.000.000.000(DEZ TRILHÕES)
NO PLANETA.
4ª AS FORMIGAS RAINHAS SÃO AS QUE VIVEM MAIS. PODEM VIVER ATÉ 30 ANOS.
5ª AS FORMIGAS TÊM DOIS ESTÔMAGOS APESAR DO PEQUENO TAMANHO.
6ª ELAS TÊM O SUPER PODER DA FORÇA! AS FORMIGAS SÃO EXTREMAMENTE FORTES
E PODEM TRANSPORTAR DE 10 A 50 VEZES SEU PRÓPRIO PESO CORPORAL!
7ª AS FORMIGAS NÃO TÊM PULMÕES!
8ª AS FORMIGAS NÃO TÊM ORELHAS
CURIOSIDADES SOBRE AS CIGARRAS FONTE:https://www.guiadoscuriosos.com.br/curiosidades/bichos/insetos/cigarra/10-curiosidades-sobre-a-cigarra/ACESSO EM:19/5/2020.
1ª AS CIGARRAS SÃO INSETOS QUE PASSAM A MAIOR PARTE DA VIDA SOB (EMBAIXO) A
TERRA.
2ª OS OUVIDOS DAS CIGARRAS FICAM NO ESTÔMAGO
3ª A CIGARRA NORTE-AMERICANA PASSA 17 ANOS DEBAIXO DA TERRA ANTES DE
TORNAR-SE ADULTA. DEPOIS, QUE VAI A SUPERFÍCIE ELA DURA NO MÁXIMO 3
SEMANAS (21 DIAS).
4ª A CIGARRA MACHO É O INSETO QUE PRODUZ O SOM MAIS ALTO NA ANTUREZA. ELE
PODE SER OUVIDO A 500 METROS DE DISTÂNCIA.
RESPONDA NO SEU CADERNO
A) QUAL O AMBIENTE NATURAL QUE VIVEM OS INSETOS FORMIGAS E CIGARRAS?
B) QUAIS AS SEMELHANÇAS OBSERVADAS NO TEXTO SOBRE O MODO DE VIDA DOS
INSETOS (FORMIGAS E CIGARRAS)?
C) ESCREVA AS DIFERENÇAS COM RELAÇÃO AS ORELHAS NA CIGARRA E NA
FORMIGA?
D) QUANTOS ESTÔMAGOS POSSUI UMA FORMIGA? E A CIGARRA?
E) O QUE TEM DE INCOMUM COM RELAÇÃO A LOCALIZAÇÃO DAS ORELHAS DA
CIGARRA?
HISTÓRIA
OBJETIVO
✓ COMPREENDER COMO VIVEM AS FORMIGAS
CONTEXTUALIZAÇÃO
✓ A VIDA DOS INSETOS PODE SER FASCINANTE E DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA
O EQUILIBRIO DO ECOSSISTEMA DO PLANETA. LEIA COM ATENÇÃO O PEQUENO
TEXTO ABAIXO.
ATIVIDADE FONTE:https://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/formigas-divisao-de-tarefas-e-cooperacao-fazem-parte-da-vida-de-insetos.htmACESSO
EM 19/5/2020
FORMIGUEIRO E A DIVISÃO DO TRABALHO
O FORMIGUEIRO PODE TER ESTRUTURAS MUITO COMPLEXAS. O QUE
GERALMENTE VEMOS ACIMA DO SOLO COSTUMA SER APENAS UMA PEQUENA PARTE
DE UM CONJUNTO DE GALERIAS E TÚNEIS SUBTERRÂNEOS, QUE SE ESTENDEM POR
DEZENAS DE METROS.
GERALMENTE, PARA A SUA CONSTRUÇÃO, É ESCOLHIDO UM LOCAL PRÓXIMO À
FONTE DE ALIMENTOS, SECO E BEM PROTEGIDO. AS FORMIGAS SÃO INSETOS SOCIAIS
E APRESENTAM UMA CLARA DIVISÃO DAS TAREFAS NECESSÁRIAS A MANUTENÇÃO DAS
COLÔNIAS. A RAINHA É RESPONSÁVL PELA REPRODUÇÃO, OU SEJA, PELA GERAÇÃO
DE NOVOS INDIVÍDUOS PARA O GRUPO.
AS OPERÁRIAS REALIZAM DIVERSAS TAREFAS COMO COLETAR ALIMENTO,
DEFENDER O FORMIGUEIRO E CUIDAR DAS LARVAS E PUPAS. OS MACHOS FERTILIZAM
AS RAINHAS, DURANTE O PERÍODO DE ACASALAMENTO, E MORREM LOGO DEPOIS.
RESPONDA EM SEU CADERNO
1) SEGUNDO O TEXTO ACIMA AS FORMIGAS TAMBÉM SE ORGANIZAM SOCIALMENTE
PARA SOBREVIVER NA NATUREZA. QUAIS CARACTERÍSTICAS DO MODO DE VIDA
DAS FORMIGAS PODEM SER OBSERVADOS NOS SERES HUMANOS?
2) EM QUE LOCAIS DO MEIO AMBIENTE PODEMOS OBSERVAR GALERIAS E TÚNEIS
SUBTERRÂNEOS QUE SERVEM COMO MEIO DE LOCOMOÇÃO DOS HUMANOS?
CITE DOIS EXEMPLOS?
GEOGRAFIA
OBJETIVO
✓ ENTENDER A ORGANIZAÇÃO GEOGRAFICA DAS FORMIGAS.
CONTEXTUALIZAÇÃO
✓ A ORGANIZAÇÃO GEOGRAFICA PERMITE UMA MELHOR ORIENTAÇÃO DO ESPAÇO
QUE HABITAMOS EXEMPLO UMA CASA NÃO PODE IMPEDIR A PASSAGEM DOS
CARROS NAS RUAS OUA LOCOMOÇÃO DOS PEDESTRES. NO FORMIGUEIRO É A
MESMA COISA OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA
ATIVIDADE
FONTE:https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-e-a-vida-dentro-de-um-formigueiro/ACESSO EM:19/5/2020.
A) COMO SE ORGANIZA ESPACIALMENTE OS SERES HUMANOS NAS CIDADES?
B) COMO NOS ORIENTAMOS ESPACIALMENTE NAS RUAS?
C) DENTRO DA ESCOLA A ORGANIZAÇÃOE ESPACIAL É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA.
COMO SUA ESCOLA ESTÁ ORGANIZADA? O QUE TEM DE IMPORTANTE NO
AMBIENTE DE SUA ESCOLA QUE FAZ O ESPAÇO FUNCIONAR TÃO BEM?
ARTE – 2º Ano
OBJETIVO:
✓ Conhecer diferentes tipos de linhas.
✓ Identificar linhas em obras de arte.
✓ Produzir obra de arte a partir de linha e curva.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
✓ Conhecer alguns dos elementos visuais (pontos, linhas e curvas) como base na apreciação
e interpretação de obras de arte, assim como, entender melhor a mensagem que o artista
quer transmitir para nós por meio do seu trabalho.
ATIVIDADE(S):
✓ Pontos, linhas e curvas.
PONTOS, LINHAS E CURVAS.
O PONTO É A UNIDADE BÁSICA DE REPRESENTAÇÃO VISUAL. É ONDE TUDO COMEÇA. É A
PARTIR DO PONTO QUE SURGEM TODAS AS OUTRAS FORMAS.
A LINHA, ASSIM COMO O PONTO, É ELEMENTO ESSENCIAL NA COMPOSIÇÃO VISUAL.
A LINHA ESTÁ PRESENTE EM NOSSA VIDA E EM TODAS AS COISAS QUE ESTÃO AO NOSSO
REDOR, ESPECIALMENTE NA NATUREZA. OBSERVE A FOLHA DE UMA ÁRVORE! QUANTAS
LINHAS NÃO POSSUI? INÚMERAS, NÃO É MESMO? OS NOSSOS CABELOS TAMBÉM SÃO
EXEMPLOS DE LINHAS: SE SÃO LISOS SÃO LINHAS RETAS, SE SÃO CRESPOS, ENCARACOLADOS
OU CACHEADOS SÃO LINHAS CURVAS, ONDULADAS OU ESPIRALADAS.
A LINHA É OBTIDA ATRAVÉS DE INFINITOS PONTOS. TAMBÉM É OBTIDA ATRAVÉS DO
“RASTRO” DE UM PONTO. QUANDO SE COLOCA UM PONTO EM MOVIMENTO, ELE FORMA UMA
LINHA.
PODEMOS CLASSIFICAR AS LINHAS DA SEGUINTE MANEIRA:
QUANTO À FORMA A LINHA PODE SER:
QUANTO À POSIÇÃO A LINHA PODE SER:
QUANTO AO TRAÇADO A LINHA PODE SER:
PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM ASSISTA NO LINK ABAIXO UMA EXPLICAÇÃO
SOBRE OS TIPOS DE LINHAS E EM SEGUIDA CLIQUE NO SEGUNDO LINK PARA ASSISTIR
A ANIMAÇÃO “A LINHA” CRIADA PELO CARTUNISTA OSVALDO CAVANDOLI.
https://www.youtube.com/watch?v=wiyhctlomj4
https://www.youtube.com/watch?v=ztoj3qzdara
ATIVIDADE
DESENHO COM PONTOS, LINHAS E CURVAS COLORIDAS.
NESTA ATIVIDADE VAMOS CRIAR UM DESENHO COM DIVERSAS LINHAS
COLORIDAS, SEJAM ELAS RETAS, CURVAS, ONDULADAS, QUEBRADAS OU AS QUE VOCÊ
DESEJAR. OBSERVE OS EXEMPLOS ABAIXO. INSPIRE-SE E CAPRICHE!
ATIVIDADE SEMANAL – EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVOS:
- CONSTRUIR SEU JOGO;
- BRINCAR COM A FAMÍLIA
- ESTIMULAR A MELHORA DA CONSCIÊNCIA DO ESPAÇO TEMPO;
- APRIMORAR A CAPACIDADE DE ATENÇÃO;
1) PARTE INICIAL:
OBSERVE AS IMAGENS E REPARE QUE MUITOS DESTES EXERCÍCIOS REALIZAMOS EM
NOSSAS AULAS NA QUADRA. ESCOLHA UM ESPAÇO EM SUA CASA E REALIZE CADA
MOVIMENTO SEMPRE CONTANDO DEVAGAR ATÉ 20 (SEGUNDOS).
Fonte : https://megabem.wordpress.com/2015/07/23/alongamentos-faceis-para-o-dia-a-dia/
2) VAMOS REALIZAR AGORA UM JOGO CHAMADO “CORRIDA JOKENPO”:
3) É IMPORTANTE A PARTICIPAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS DURANTE AS AULAS DE
EDUCAÇÃO FISICA PARA MANTER A SEGURANÇA DAS CRIANÇAS E ESTIMULAR OS
LAÇOS AFETIVOS ENTRE PAIS E FILHOS.
COMO O JOGO FUNCIONA:
- ESTE JOGO PRECISA DE DOIS JOGADORES;
- PEGUE FOLHAS DE SULFITE OU DE CADERNO E DOBRE AO MEIO, DE MANEIRA QUE
TENHA 2 CARTÕES; AGORA RECORTE OS CARTÕES; FAÇA ISSO NOVAMENTE ATÉ QUE
VOCÊ TENHA 10 CARTÕES DE PAPEL.
-CADA PARTICIPANTE DEVE TER 5 CARTÕES DE PAPEL , NUMERADOS DE 1 A 5;
PODEM FAZER DE CORES DIFERENTES PARA CADA JOGADOR;
JOGADOR 1 JOGADOR 2
- AGORA VOCÊS VÃO COLOCAR OS CARTÕES NO CHÃO (PODEM COLAR COM UMA
FITA ADESIVA SE TIVER, OU SIMPLESMENTE COLOCAR NO CHÃO) EM LINHA RETA
MANTENDO CERTA DISTÂNCIA DO PAPEL ANTERIOR E SEGUINDO DO NÚMERO 1 ATÉ
O 5, O SEU PARCEIRO DE JOGO DEVE FAZER O MESMO INDO DE ENCONTRO UM AO
OUTRO.
COMO DEVEM FICAR POSICIONADOS OS CARTÕES DE PAPEL NUMERADOS DE 1 A 5
NO CHÃO:
PAULA / PIETRA
1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
JOGADOR 1 JOGADOR 2
- O JOGO COMEÇA COM OS DOIS JOGADORES EM CIMA DA SUA CASA 5, ONDE VOCÊS IRÃO
DISPUTAR O FAMOSO JOGO DE JOCKENPO. PAPEL, PEDRA E TESOURA
5
4
3
2 1
5
4
3
2
1
5 5
EXEMPLO 1
EXEMPLO 2
EXEMPLO 3
PEDRA QUEBRA A TESOURA ( EXEMPLO 1 NA FOTO)
TESOURA CORTA O PAPEL (EXEMPLO 2 NA FOTO)
PAPEL EMBRULHA A PEDRA (EXEMPLO 3 NA FOTO)
Fonte: https://sites.google.com/site/ricardosobjak/cursos/informatica/aed1-2011-2/inativos/trabalho-jogo-
pedra-papel-e-tesoura
QUEM VENCE O JOGO DE JOKENPO AVANÇA UMA CASA PARA FRENTE, ASSIM COMO
QUEM PERDE VOLTA UMA CASA PARA TRÁS. POR EXEMPLO:
PIETRA ESTA NA CASA NÚMERO 5 DA PAULA E A PAULA NA CASA NÚMERO 4
E ASSIM PROSSEGUE O JOGO ATÉ QUE UM DOS PARTICIPANTES CHEGUE A CASA
NÚMERO 1 DO COLEGA DE JOGO.
4
5
QUALQUER DÚVIDA EM RELAÇÃO A COMO BRINCAR, ASSISTA ESSE VIDEO
RETIRADO DO CANAL DO YOUTUBE DE MARCELO SMIDERLE
Fonte ; https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=JU0Oluc-ZIU&app=desktop
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