Willian Shakespeare perpetua como ninguém a tradição do teatro grego, eternizando comédia e tragédia em magistrais personagens encenadas com surpreendente frequência até os dias atuais. A Obra de Shakespeare ocupa um lugar especial no tempo, sendo retomada no mais diversos formatos artísticos, do teatro ao cinema, da performance às novas mídias, do balé à ópera. Daí a importância de se comemorar os 400 anos de morte do autor, estudando algumas de suas obras e apresentar uma leitura contemporânea por meio de releituras. Está é uma proposta que está sendo elaborada com os alunos dos sextos e sétimos anos e envolvem os conteúdos de história e literatura, fazendo um paralelo entre o Renascimento e as obras: Romeu e Julieta, A Megera Indomada, Contos de Uma Noite de Verão. Serão apresentadas peças teatrais e uma feira que abordará algumas adaptações, releituras Shakespeariana, mantendo - o sempre atual e vivo. Aguardem!

Os alunos dos sextos anos participaram de uma atividade de campo para ampliação dos conhecimentos trabalhados em sala de aula. As saídas externas de estudo proporcionam ao aluno ampliar o seu universo cultural, oportunizando situações de ensino-aprendizagem que favoreçam a integração, a interdisciplinaridade entre os conteúdos estudados, com o conhecimento, de forma concreta, significativa e, sobretudo, prazerosa. Na programação os alunos realizaram visita monitorada ao museu Abílio Barreto, circuito cultural da Praça da Liberdade, bairro Mangabeiras e praça do Papa, uma proposta para enriquecimento das aulas e como valorização da história local. A proposta oportunizou o entendimento dos conceitos e a retomada de conteúdos já estudados nas disciplinas de história, geografia e ciências tais como mudanças e permanências dos processos culturais, apropriação do espaço urbano, meio ambiente, sustentabilidade.

O estudo de Ciências estimula os educandos à curiosidade científica, enfatizando a pesquisa e a interação dialógica, como recurso para a produção do conhecimento, desenvolvimento de habilidades e o pensamento autônomo e criativo. Nesta perspectiva, os alunos dos oitavos anos desenvolveram um trabalho sobre os órgãos dos sentidos com aplicação concreta dos conceitos. No processo de construção do conhecimento, os alunos foram estimulados a utilizarem as mais diferentes linguagens e exercerem a capacidade de criação. Com recursos variados os estudantes demonstraram a compreensão do conteúdo por meio de apresentação de dança, leitura e análise do filme “O som do coração”, slides comparativos e recurso digital, sistematizando o conhecimento.

Informativo do Colégio Salesiano-BH - 31/10 a 07/11 de 2016 - Nº 039

Redação:

Heloísa Fonseca Pinto, Maria Idalina Bezerra Mendonça

Diagramação: Fabrício Sabino Carvalho

Expediente

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Responsável: Heloísa Fonseca Pinto Diretor Geral: Padre Ricardo Sávio do Sacramento

Revisão: Marlize Barcelos

Os alunos do 7º ano participaram de um projeto lúdico interdisciplinar que envolveu as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com vistas a um aprendizado significativo. Na proposta os estudantes criaram HQ´s sobre conteúdos matemáticos e trabalharam a estrutura textual deste gênero o que garantiu o aprimoramento das competências necessárias à proficiência da leitura e escrita, bem como o domínio dos conceitos matemáticos tais como equações, porcentagens e operações com números positivos e negativos. O trabalho da escola é tornar os alunos capazes de utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, saber fazer uso de informações contidas nos textos, conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores sem preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia e sistematizar os conceitos matemáticos.

Projeto Shakespeare: 400 anos

Os sentidos:

e Marlize Barcelos

A construção de HQ`s: aprendizado significativo

City tour em Belo Horizonte: um projeto para ampliação dos conhecimentos

sistematizando o conhecimento