A ESCRITA DO TEXTO CIENTÍFICO - Unesp · Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais...

A ESCRITA DO TEXTO CIENTÍFICO

XXX Congresso de Iniciação Científica – Unesp

http://www.marilia.unesp.br/#!/instituicao/docentes/rosangela-formentini-caldas/

Profa. Dra. Rosângela Formentini Caldas


Não apenas produzir…. mas… escrevera ciência

A escrita é o registro de algo, portanto a forma como a realizamos torna-se

possível o entendimento ou a dúvida


Nossa língua, ahh nossa língua■ Não, espere. Não espere

■ Um homem rico estava muito mal de saúde. Pediu papel e caneta e escreveu o seguinte:

Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate nada dou aos pobres.

Porém, morreu antes de fazer a pontuação no texto.

A quem deixava ele a fortuna?


Nossa língua, ahh nossa línguaEram três concorrentes.

■ O sobrinho fez a seguinte pontuação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada dou aos pobres.

■ A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito: Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada dou aos pobres.

■ O alfaiate pediu cópia do original e apropriando-se de seu léxico registrou: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do alfaiate. Nada dou aos pobres.


TEMA– O que vou pesquisar?

– Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se

deseja provar ou desenvolver

– Assunto interessante para o pesquisador

– Originalidade não é pré-requisito

– Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão,

leituras, conversações, debates, discussões


ESTAMOS INSERIDOS NUM CONTEXTO■ Área

■ Grupo de Pesquisa

■ Linha de Pesquisa

LITERATURA DA ÁREAX

FONTES FIDEDIGNAS


LEITURA

Bases dados

Periódicos (Qualis)

Repositórios Institucionais

Livros

Anais


A ESCRITA ....■ Encadeamento das ideias dentro de texto – Coesão Textual

■ Não repetir palavras

■ Linguagem utilizada = Impessoal = Terceira ou primeira pessoa do plural

Exemplos:“Optou-se, enta o, por excluir a quantificacão [...].” (p. 75).

“Procedeu-se, a seguir, à busca das ocorrencias [...].” (p. 74).

“Adotou-se, neste trabalho, a concepcão [...].” (p. 69).

“Como ja salientamos neste texto, os profissionais da educacão [...].” (p. 7).

“Observamos que as coordenadoras entrevistadas [...].” (p. 32).


A ESCRITA ....

■ Fluxo de pensamento Introdução

– desenvolvido escrita Pressupostos teóricos

– Objetivos

– Metodologia de estudo

– Análise de Dados

– Considerações

pressupostos

objetivos

medotologiaAnalise

considerações

Introdução

INTRODUÇAO ■ APRESENTAÇÃO DO TEMA

■ JUSTIFICATIVA DE ESTUDO– Por que estudar esse tema?– Vantagens e benefícios que a pesquisa

irá proporcionar– Importância pessoal ou cultural– Deve ser convincente.

■ PROBLEMA DE PESQUISA

■ OBJETIVOS DO ESTUDO

■ RESUMO DOS CAMPOS DA METODOLOGIA/

ANALISE DE DADOS E CONSIDERACOES

FINAIS

PRESSUPOSTOS TEORICOS

–Quem já pesquisou

algo semelhante?

–Busca de trabalhos

semelhantes.

–Pesquisas e

publicações na área.

Fazer fichas

OBJETIVOS – O que pretendo alcançar

com a pesquisa?

– Objetivo geral – qual o

propósito da pesquisa?

– Objetivos específicos –

abertura do objetivo geral

em outros menores

METODOLOGIAn Qual o tipo de pesquisa?

n Qual a abordagem utilizada?

n Qual o universo da pesquisa?

n Será utilizado a amostragem?

n Quais os instrumentos de coleta de dados?

n Qual o método escolhido?

n Quais os procedimentos realizados??

Como se procederá a pesquisa?

Caminhos para se chegar aos objetivos propostos

Coleta de dados

– Como será o processo de coleta de dados?

– Como? Através de que meios? Por quem? Quando? Onde?

Instrumentos de pesquisa mais utilizados:

– Observação– Entrevista: diretiva, semi-

diretiva ou livre.– Questionário – perguntas

abertas, fechadas e de múltipla escolha

– Formulários

Tabulação – Como organizar os dados

obtidos?

– Recursos:

índices, cálculos estatísticos,

tabelas, quadros e gráficos

ANÁLISE DOS DADOS

– Como os dados coletados serão

analisados?

– Devem ser discutidos à luz da literatura.

– Utilizar figuras representativas.

– Quadros devem ser com a síntese

informacional.

– Gráficos de acordo com a pesquisa

realizada

CONSIDERAÇÕES FINAIS/ PARCIAIS

– Sintetizar os resultados obtidos

– Evidenciar as conquistas alcançadas com o estudo

– Indicar as limitações e as reconsiderações

– Apontar a relação entre fatos verificados e teoria

– Contribuição da pesquisa para o meio acadêmico, empresarial ou desenvolvimento da ciência e tecnologia


REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO■ Segundo normas pré-estabelecidas da Associação Brasileira de

Normas Técnicas - ABNT

■ Sugestões de leitura:

■ MARCONI, Marina; LAKATOS, Eva. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas

■ ECO, Umberto. Como se faz uma tese

■ GIL, A. C. Metodos e tecnicas de pesquisa social.

■ LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construcão do saber: manual de metodologia da pesquisa em cienciashumanas.

■ MORIN, E. Ciencia com consciencia

■ YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e metodos

■ DIO, R. A. T. D. Prefa cio à edicão brasileira. In: CAMPBELL, D. T.; STANLEY, J. C. Delineamentosexperimentais e quase-experimentais de pesquisa


A ciência é e continua a ser uma aventura e que essa aventura não está na capitalização das verdades adquiridas, das teorias conhecidas, mas no caráter aberto de aventura que permite a contestação.

Morin (1999)

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