A experiência em processos de avaliação de

sustentabilidade de agroecossistemas para

agricultura familiar em rede

Luiz Augusto F. Verona

Rede Consagro

luizverona@epagri.sc.gov.br

http://wp.ufpel.edu.br/consagro/

UFPA

REDE CONSAGRO Rede de construção de conhecimento sobre

avaliação de sustentabilidade de

agroecossistemas

Introdução sobre o assunto.

O que é o trabalho em Rede. Exemplo da Rede Consagro.

Pontos Fundamentais para o nossa Rede.

Histórico do trabalho desta Rede.

O que estamos fazendo? O que pretendemos fazer?

Dificuldades no desafio de trabalhar em Rede.

Provável caminho!

ESTRUTURA DE NOSSA CONVERSA

PRESSUPOSTOS de trabalho em Rede:

• Mais de um!!!

• Participativo - parceria

• Complexidade

• Transparência

• Áreas e tipos de conhecimentos

• Visões

• Território, culturais, políticas, ambientais, socioeconômicas, ...

• Sistêmico

• Aberto para participação e para entendimento

• Dinâmica dos conceitos – ciência, paradigmas, geografia, ...

• Óbvio

• Comunicação

• Sustentável – operacionalizado, ética.

MÉTODO:

PROPOSTA HÍBRIDA (Blended Learning)

- Ferramentas de estudos

- Linguagem

- Qualitativo e quantitativo

- Neutralidade

- Exercitar – amadurecer

- Resultados!!???

COMO FUNCIONA? O que é novo?

THE WORLD IS FLAT FRIEDMAN, Thomas L.

O trabalho como processo de construção e não como absorção

TRABALHAR EM REDE Ênfase no:

• Respeito a velocidade máxima

• Interesse

• Não centralizar em uma REDE

• COLABORATIVO

• ENVOLVIMENTO

• INTERAÇÃO

HISTÓRICO

RELATO DE EXPERIÊNCIAS

AVALIAÇÃO DE SUSTENTABILIDADE

Experiência:

- CPPP – pesquisa sistêmica - 1985

- Empasc/Acaresc - Epagri - 1992

- Microbacias 1 e 2

- Exigências das instituições financeiras

- Movimentos sociais, ciência e sociedade

CURSOS: • Curso de doutorado

UFPel/Embrapa/UNAM - CIECO

Pelotas - Brasil e Morelia – México

março 2005 – maio 2008

• IV Curso Mesmis

Pátzcuaro – México

GIRA – UNAM – Cieco

outubro 2005

CURSOS:

• V Curso Mesmis

Sant Cristóbal – México

nov 2006

• Curso Evaluación

Universidad Nacional Litoranea

A distância - online

CURSOS REALIZADOS:

• Curso Avaliação Sustentabilidade

2010 - Embrapa

• Curso Avaliação Sustentabilidade

2011 – Epagri Chapecó - Cetrec

Eventos • CBA III – 2005 redigidos

• CBA IV – 2006 redigidos

• CBA V – 2007 redigidos/oral

• I Simpósio Ciência do Solo palestrante

• CBA VI – 2009 oficina e trabalhos

• Embrapa Workshop - 2009 palestrante

• Congreso Uruguay – 2010 oral

• CBSP – 2010 oral

• CBO 50 – 2010 palestrante

• Simpósio Rede Siades - 2010

Palestras:

• UFSC

• UNIVATES

• UFRGS

• UTFPR

• UFFS

• Unochapecó

• UFPel

• Epagri

• Embrapa

PRÁTICAS

REDE • IAPAR

• Embrapa

• Rede Consagro – 2009

• Grupo CNPq - 2009

• Rede Siades – 2010

• Rede ??? Propostas!!!!!! - 2011

Sistema de programação de pesquisa - MACROPROGRAMAS

1 - Grandes Desafios Nacionais - Projeto de transição Agroecologica

2 - Competitividade e Sustentabilidade Setorial

3 - Desenvolvimento Tecnológico Incremental do Agronegócio

4 - Transferência de Tecnologia e Comunicação Empresarial

5 - Desenvolvimento Institucional

6- Apoio ao Desenvolvimento da Agricultura Familiar e à

Sustentabilidade do Meio Rural -> Projeto Rede de Referência - AF

PROJETOS

• Embrapa Pelotas

• Embrapa Norte

• Projeto de Rede UFPel - Repensa

• Projeto de Rede Região Sul - Repensa

Construção de rede regional para avaliação de sustentabilidade de agroecossistemas hortícolas

Avaliação de sustentabilidade de agroecossistemas hortícolas, com base de produção na Agroecologia e na agricultura familiar, no oeste da região Sul do

Brasil

Luiz A.F. Verona

luizverona@epagri.sc.gov.br

http://wp.ufpel.edu.br/consagro/

Quem, onde, quando, recursos, ...

• Rede

• Regiões

• 2011 – 2013

• CNPq

• Participação com trocas de experiência

Objetivos

• Construir uma rede para estudos de sustentabilidade

• Conhecer o nível de Agricultura Sustentável

• Impactos no tempo presente

• Estudar em conjunto os Pontos Críticos

• Propor um conjunto alternativas

• Continuar o estudo ao longo do tempo

Pontos Básicos • Rede

• Agricultura Sustentável

• Agricultura Familiar

• Participativo

• Multidisciplinar

• Dimensões socioeconômicas e recursos naturais

• Complexidade

• Transparência

• Construção do conhecimento

ANDAMENTO DO TRABALHO

FUTURO:

• ENCONTRO SETEMBRO

• Curso Avaliação Sustentabilidade

REDCAPA – online

segundo semestre 2011

• Curso Avaliação Sustentabilidade

UNICAMP – presencial

2011

• Curso Avaliação Sustentabilidade

Embrapa

• Reforçar outras Redes

• Aumentar a interação com outras Redes

• Oficina com as ferramentas

• Webseminário/presenciais –> em curso de pós-graduação

• Mais PROJETOS específicos

• A dinâmica de operacionalização irá indicar e construir o caminho.

PONTOS FRACOS – discussão:

• ENTREGA DOS RESULTADOS

• MONITORAMENTO

• ESCALA

DESAFIOS: sustentabilidade (fugir do modismo)

grupo, moderação de conflitos

respeitar o convencional,

entender a profundidade necessária do estudo,

entender os níveis de participação dos atores,

destacada importância dos moderadores

Apresentação dos resultados – redação

Continuidade de trabalhos com Rede

..........

FORTALEZAS:

• REDE entendimento

• PROTAGONISMO dos atores e sua importância

• Simplicidade e objetividade

• Visibilidade – transparência

• Comprometimento dos atores

• Espírito colaborativo

• Projeto “aberto”

Considerações Finais

Agradeço esta oportunidade

e a atenção de todos.

Fico a disposição para perguntas

ou para futuros contatos

CONTATO:

Epagri - Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina

Telefone: 49-33610600

99178880

Email: luizverona@epagri.sc.gov.br

luizverona@yahoo.com

Rede Consagro: www.redeconsagro.com.br

ANEXOS

MÉTODO

MESMIS

Marco para a Avaliação de Sistemas de Manejo de Recursos Naturais Incorporando

Indicadores de Sustentabilidade

Figura 03 – Ciclo de avaliação da sustentabilidade pelo método MESMIS

Obs.: Adaptado de Masera, Astier e López-Riadura (1999)

METAS

• Visitas e reuniões para formar grupo de trabalho e seleção de agroecossistemas

• Realizar a primeira visita – entrevista

• Realizar o estudo do agroecossistema – questionário, gravações, fotos, vídeos, ...

• Descrever os agroecossistemas

• Identificar os Pontos Críticos (grupo)

• Relatórios, artigos, .....