26/11/2014 A importância dos brinquedos e das brincadeiras para o desenvolvimento das crianças ­ Revista Direcional EscolasRevista Direcional Escolas

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A importância dos brinquedos e dasbrincadeiras para o desenvolvimento dascrianças

novembro 26, 2014 admin Da Redação, Destaques, Matérias Sem comentários

Fundamental para o desenvolvimento infantil, o brincar é a primeira forma que as criançasencontram de se relacionar com o mundo. É por meio das brincadeiras que elas têm aoportunidade de descobrir cores, formatos, texturas e desenvolver o imaginário. Por isso, é tãoimportante que não só os pais como também a escola estimulem os pequenos a vivenciardiferentes tipos de brincadeiras.

Segundo a professora do Maternal I do Colégio AB Sabin, Fabiana Alves Araujo, “para as criançasmenores, que costumam brincar sozinhas, o ideal são brincadeiras que estimulem os sentidos.Por volta dos três anos, elas começam a desenvolver os jogos simbólicos, ou seja, o ‘faz deconta’. Nesta fase, é muito natural perceber a criança imitando situações do cotidiano: brincarde casinha, fazer comida, fingir que é motorista, cabeleireiro, médico. Nesses momentos, acriança não precisa de um brinquedo propriamente dito, e é até mais interessante que eladisponha de materiais não estruturados para este fim, como caixas de papelão, potes deplástico e outros tipos de sucata. Assim, multiplicam-se as possibilidades de imaginação,favorecendo o desenvolvimento do imaginário e da criatividade”.

Dentro deste contexto do brincar, Fabiana ressalta que é muito importante que todas ascrianças tenham acesso a diferentes brinquedos, independente de questões de gênero.“Meninos e meninas devem ter a chance de brincar com bonecas, carrinhos, jogar bola,aprendendo, assim, com todas essas brincadeiras”, complementa a professora.

Sobre o Colégio AB Sabin - www.absabin.com.brFundado em 2009, o AB Sabin foi criado para atender a uma crescente demanda doColégio Albert Sabin, reconhecido por educadores, pais e alunos como uma instituição deensino de qualidade. Localizado na zona oeste de São Paulo, o AB Sabin é totalmenteadaptado para receber crianças da Educação Infantil. Além da estrutura, a escola temcomo proposta pedagógica a condução dos ‘pequenos cidadãos’ à formação de valoresque os direcionarão para a vida, com uma filosofia focada em distinções humanistas quedesenvolvem a autonomia, o respeito e a ética desde cedo. Com espaços destinados à

convivência humana e rodeado por áreas verdes, segurança e tranquilidade, integrandoatividades de cultura e lazer às disciplinas escolares, o Colégio conta com 9 salas de aula,sala de leitura e ateliê de Arte, cozinha experimental, brinquedoteca, piscina aquecida,quadra poliesportiva e um mini bosque de 437m². Estes espaços permitem aos alunosmomentos de sociabilização adequados à faixa etária e ao principal ideal da escola: o decriar descobertas.

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Adriana Fóz

é educadora graduada pelaUniversidade de São Paulo(USP), pós-graduada emPsicologia da Educação (USP),

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