A integração da investigação acção no Convénio APS ... · Uma investigação acção...
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Conclusiones
O projecto como investigação
A integração da investigação acção no Convénio APS Velingara, Senegal
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Conclusiones
1. Objectivos e Possibilidades2. O que é a investigação-acção? Exemplos3. O projecto como situação de investigação.4. Como integrar a investigação-acção nos projectos de cooperação:
a experiência do Convénio APS Velingara5. resultados? … processo6. qual é o valor acrescentado que tem para os MdM?
O projecto como investigação: ÍNDICE
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ConclusionesObjectivos e possibilidades
A integração do enfoque de investigação-acção em Velingara parte de…
…uma questão:
Qual é o valor acrescentado que o Convénio APS tem em Velingara?
… uma necessidade:
A realidade na que trabalhamos é complexa e dinâmica: necessita-se de um instrumento adaptado
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ConclusionesO que é a investigação-acção? Exemplos…
A investigação-acção parte da ideia de que não há um sentido absoluto. O significado das distintas realidades dependem do espaço simbólico onde estas se vivem
“São”, “doente”, “género”, “problema”, “prioridade”… mudam
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ConclusionesO que é a investigação-acção? Exemplos…
Assim, um projecto é um processo de investigação e experimentação com:
• hipótese • acção • intercâmbio entre os actores• processo de formação
Apoio bibliográfico sobre investigaçao-acção-formação de « Réinventer le présent, quelques jalons pour l’action » Enda graf sahel, 1994.
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ConclusionesO que é a investigação-acção? Exemplos…
HIPÓTESE
Tudo é potencialmente uma hipótese: a problemática e as ferramentas para cada acção.
Hipótese: A gravidez não desejada nos adolescentes e um problema. Hipótese: A acessibilidade à informação e ao preservativo evitam a gravidez
não desejada nos adolescentesAs acções e a organização (o que fazer, como, com quem, onde, quando …) também são hipóteses, ideias, soluções que há que experimentar
Jornadas de educação sexual e debate na escola, distribuição de preservativos entre os alunos, guia de educação sexual
Os critérios de verificação descobrem-se aqui e agora e surgem do trabalho e da experiência dos actores implicados
As acções são hipóteses negociadas entre adolescentes, professores, pessoal sanitário, pessoal nacional, expatriados…
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ConclusionesO que é a investigação-acção? Exemplos…
ACÇÃOA acção produz efeitos esperados e não esperados e permite-nos ensaiar as hipóteses sobre as quais se fundamenta, activando o imaginário e as referências simbólicas de todos os actores.
Muitas outras variáveis próprias dos adolescentes e do contexto influem na gravidez não desejada além da informação e do preservativo
Por vezes as hipóteses confirmam-se, no entanto o processo leva àreformulação das hipóteses de acção, organização e diagnóstico
Novas hipóteses. De acção: Criação de espaços de lazer para as meninas, estimulação da criatividade e da comunicação a través de iniciativas
culturais. De diagnóstico: pesquisar em profundidade o significado da gravidez “não desejada”, “precoce” e outros aspectos da sexualidade dos
adolescentes …Assim, o sentido da acção constrói-se a partir daquilo em que cremos até aquilo que observamos pondo em prática as hipóteses
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ConclusionesO que é a investigação-acção? Exemplos…
INTERCÂMBIO ENTRE OS ACTORES
O intercâmbio de experiências e a comunicação entre os diferentes actores dão vida a todo o processo
Professores, adolescentes, pessoal nacional, expatriados, associações locais, pessoal sanitário: propõem, modificam, seguem, avaliam, propõem
novamente.
A comunicação entre os actores é central. Não é uma investigação em que os investigadores, o doador ou a ONG possuem o conhecimento, sendo antes um intercambio entre os actores e uma aprendizagem mútua.
MdM em Velingara como facilitador e dinamizador da comunicação
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ConclusionesO projecto como situação de investigação
PROCESSO DE FORMAÇÃO
Aprendem-se novos modos de pensar, raciocinar, actuar, organizar, comunicar e dar novos significados às vivências, conceitos, percepções
Não há soluções mágicas, conceito global da saúde e seus determinantes …
O resultado previsível: uma mudança na altura de olhar para as situações e as pessoas implicadas no processo, uma revisão do sistema de referências e valores. A mudança é para todos os actores implicados, e também para a organização promotora do projecto, não só para “os outros”. Aprende-se da reciprocidade e da interacção.Aproximarmo-nos ao significado que tem o género, o direito a saúde, a incidência
política, a mudança social e ao trabalho em rede para os actores do terreno
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ConclusionesO projecto como situação de investigaçao
O projecto como uma missão a executar O projecto como uma investigação
Objectivos Realizar o programa de acções conforme o plano de trabalho e o orçamento
Aumentar a capacidade de actuação dos actores sobre eles mesmos, sobre as coisas e sobre as instituições. Ampliar a visão do mundo onde se desenvolve.
Natureza dos actores e da acção Os actores são OPERADORES ou ANIMADORES de operaçõesA acção é uma execução planificada
Os actores são INVESTIGADORES que se formam e formam os outros ao enfrentar as situações problemaA acção é uma hipótese negociada
onde vai e de onde vem a energia?
Os esforços centram-se nas ACTIVIDADES que são a razão de ser do projecto.O impulso vem do projecto
Os esforços centram-se nos HOMENS e nas situações que eles criam. O impulso nutre-se da riqueza das situações de investigação e do grau de apropriação dos actores locais
Posição face aos problemas Problemas = contratempos = obstáculos→ Os problemas devem ser eliminados ou neutralizados
Problemas = recursos= possibilidade de reorientação= fonte de riqueza
→ Os problemas são recursos a explorar ou valorizar
Posição face aos desvios Desvios = fonte de angústia→ Os desvios questionam a legitimidade do plano de acção e dos seus promotores
Desvios = Possibilidade de inovação→ Os desvios são consideradas como resultados, que favorecem o enriquecimento do campo de acção
Tipo de programação Programação planificada Programação em curso
(Fonte: Réinventer le présent, quelques jalons pour l’action. Enda graf sahel, 1994, tradução MdM Velingara)
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ConclusionesComo? A experiência em Velingara
A integração do enfoque do projecto como investigação-acção incorpora-se na acção em curso (Convénio APS)
É um enfoque, não uma acção pontual (identificação de necessidades, inquérito CAP)
Realiza-se pela flexibilidade dos orçamentos e a possibilidade de reformulação
Ainda se deverá trabalhar:
•Flexibilidade nos indicadores do resultado
•Capitalização da aprendizagem na organização
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ConclusionesComo? A experiência em Velingara
Além disso, este enfoque é aprofundado através de outros dois projectos de investigação acção autónomos mas complementares ao Convénio APS:
• Acessibilidade à saúde e a medicina tradicional• SSR e género
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ConclusionesComo? A experiência em Velingara
O Convénio APS:•Melhora a sua qualidade
•Identifica futuras orientações
•Serve para a sua aplicação
Investigações-acção:
•Dependem do Convénio APS para logística, RRHH, rede de actores
Complementares significa…
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ConclusionesInvestigação-ação em SSR e Género
Conhecer o contexto
Conhecer a relaçãoentre genero,
organização social e SSR
Identificar os factores de afastamento entre a
percepção de SSR da população e os serviços SSR do sistema público
AcçãoInvestigação
Favorecer as iniciativas SSR propostas pela população em
estudo durante a pesquisa
Reorientar o convénio APS
dependendo dos resultados da investigação
Favorecer acções de incidência política
Contribuir para a reflexão sobre género,
mudança social e outros conceitos dos
MdM como organização
Divulgação e difusão da
investigação
Lançar iniciativas piloto para a população
alvo do estudo
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ConclusionesInvestigação-acção sobre acessibilidade à saúde
e sobre medicina tradicional
Acessibilidade`a saúde e reforço dos sistemas públicos
mais questões ….
O que é a saúde e a doença, agora, aqui, para você? E por consequência O que é a acessibilidade à saúde e quais são os seus determinantes na vida quotidiana?
Quais são os mecanismos da procura de saúde a nível individual, familiar e comunitário?
Qual é o grão de afastamento dos cuidados que oferece o sistema sanitário público em relação às vivências de saúde/doença da população?
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ConclusionesInvestigação-ação sobre accesibilidade a saúde
e sobre medicina tradicional
Medicina tradicional
Porquê? Em cada sociedade existem diversas actividades terapêuticas entrelaçadas, que respondem a diferentes modelos explicativos. Um programa sanitário deve-se confrontar com as diferentes tradições de saúde e doença.
Como? Conhecer o sistema terapêutico tradicional em Velingarapara estimular um diálogo entre os distintos actores e sistemas de saúde diferentes. Uma articulação entre medicina convencional e medicina tradicional, e não uma integração das mesmas
Para qué? Facilitar um debate que crie condições de negociação para falar e mudar aquilo que faz falta na medicina tradicional e na medicina moderna
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ConclusionesResultados? … Processo
AprendizagemHipóteses
AcçãoIntercâmbio
Fonte bibliográfica: Réinventer le présent, quelques jalons pour l’action. Enda graf sahel, 1994. Esquema e traduçãoMdM Velingara
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ConclusionesQual é o valor acrescentado que tem para os MdM?
A investigação acção parte da ideia de que não há sentido absoluto. O significado das distintas realidades depende do espaço simbólico onde estas se vivem …..
…..Um instrumento para abordar nos projectos o género, o acesso e o direito à saúde, a interculturalidade ….
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ConclusionesQual é o valor acrescentado que tem para os MdM ?
Tudo é potencialmente uma hipótese: a problemática e as ferramentas para a acçãoOs critérios de verificação descobrem-se aqui e agora e surgem do trabalho e da experiência dos actores implicadosO sentido da acção constrói-se a partir daquilo em que cremos atéaquilo que observamos pondo em prática as hipóteses
Da sentido à
“participação comunitaria”….
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ConclusionesQual é o valor acrescentado que tem para os MdM?
Aprendem-se novas maneiras de pensar, de raciocinar, de actuar, de organizar, de comunicar e de dar novos significados as vivências, conceitos, percepções
….. É formação e empoderamento de todos os actores implicados
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ConclusionesQual é o valor acrescentado que tem para os MdM?
O intercambio e a comunicação entre os actores dão vida a todo o processo. A ONG é uma facilitadora da comunicação
…. O trabalho em rede e a incidência política….
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ConclusionesQual é o valor acrescentado que tem para os MdM?
Uma investigação acção congrega na realidade muitas investigações: uma interna da organização, questionando os seus princípios de intervenção, a sua estratégia, a sua identidade e legitimidade, e as dos “actores populares” questionando-se sobre quem são, o que fazem e porque o fazem
… um instrumento para a participação dos actores de “terreno” na definição das estratégias e identidade dos MdM….
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Conclusiones
Apresentam dois obras de teatro:
“Homem grávido” e “Rumor”
Na quarta-feira durante as actividades e na sexta feira à tarde no Quai desArts
Os actores …
… do grupo de teatro de adolescentes de Velingara
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Conclusiones
Muito obrigado pela sua atenção