Escola: ETEC DE SAPOPEMBA Nome completo Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE E-mail: claytonesp@gmail.com Disciplina: Língua Portuguesa Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI Compartilhar com outros professores (sim/não): Data de início da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33): Data de término da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33): Alunos alocados: 1A, 1B e 1C Nome do Aluno(a): Kauane Silva Severino Nº: 21 1ºB Ano: 2013 Turma: a, b e c TAREFA 1 - INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando

cenas de batalhas grandiosas, com a presença de heróis destemidos,

defendendo valores como a honra e a justiça. Por sua vez, quando se trata de

um filme romântico, sabemos que provavelmente veremos cenas líricas, em que

as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações? O que nos leva

a associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos?

Na maioria dos filmes épicos e românticos sempre temos os personagens

em que se focam a história principal que geralmente é um casal (amigos ou

namorados) que tem que superar uma prova difícil para

demonstrar/retornar/alcançar a sua amada, na maioria dos filmes tem esse fato,

poucos filmes épicos ou românticos não tem esse enredo.

TAREFA 2 - LEITURA DE IMAGEM

Fonte: http://www.google.pt/imgres?

1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos

anéis, chega ao topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir o

Um anel e livrar a terra-média da ameaça de ser dominada por Sauron,

o Senhor das Trevas. Qual é a aparência do herói nesse momento? O

que essa aparência sugere sobre a jornada de Frodo?

O herói nesse momento está sujo e com aparência cansada, então

podemos dizer que sua jornada não foi fácil e pelo jeito há de piorar.

2) Leia uma definição de herói:

[...] individuo notabilizado por seus feitos guerreiros, sua coragem,

tenacidade, abnegação, magnanimidade, etc. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. (Fragmento)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo?

Todos os heróis mostrados enfrentaram grandes dificuldades a fim de

alcançar seus objetivos. E todas as histórias mostradas são do gênero ficção.

TAREFA 3 - LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO

3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ

IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Toma-se um homem

Feito de nada como nós

Em tamanho natural

Toma-se um homem

Feito de nada como nós

Em tamanho natural

Embebe-se-lhe a carne

De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Embebe-se-lhe a carne

De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Depois, perto do fim

Levanta-se o pendão

E toca-se o clarim

E toca-se o clarim

Fonte: http://letras.mus.br/ira/46411/

No disco Psicoacústica (1988), o grupo Ira! Musicou o poema de

Reinaldo Ferreira, “Receita para se fazer um herói”, com algumas modificações

na letra. Nele, questiona-se a visão da guerra como o espaço de consagração

dos heróis. Estas características de questionamento seriam possíveis na época

em que a Ilíada e a Odisseia foram escritas?

Não, por que provavelmente ririam disso e a pessoa que a fez seria

acusado de profanação, porque somente Deuses podem julgar, naquela época.

4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seriam os

seus poderes especiais?

Voar, lançar raios pelas mãos, controlar as mentes, grande força, controlar

monstros, usar ataque de gelo, ataque elétrico, respirar debaixo da água, ser

mais rápido de todos, saber todas as línguas e conversar com animais.

TAREFA 4 - DO TEXTO PARA PESQUISA

5) Agora a nossa jornada pelo conhecimento Literário vai ampliar. Leia estes

textos nos links abaixo do portal Click-ideia (faça pesquisas) sobre

Grécia Antiga, promovendo uma grande reflexão/investigação sobre:

organização econômica, política e social dessa sociedade e integrar

esses aspectos à vida religiosa, cultural e produza um texto

argumentando sobre os seguintes questionamentos:

Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia

grega? Qual era a finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais

suas principais características? E seus principais personagens? Como se

comportam os deuses nessas histórias? O que aprendemos com elas?

Links:

Cultura Grega:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957

Os deuses gregos:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855

Os gregos e sua cultura:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

Mitologia é conjunto de fabulas, de lendas ou dos mitos próprios de um

povo, uma civilização ou uma religião. Foram criadas para explicar os

acontecimentos no Mundo, elas surgiram fortemente no período de Péricles

séc. V. Mitologia é o estudo dos mitos e lendas de uma cultura em

particular, acreditadas como verdadeiras e que constituem

um sistema religioso ou de crenças.

Na época em que a força do mito prevalecia, a mitologia tentava explicar

tudo como sendo a ação dos deuses sobre a natureza, sendo eles os

causadores das guerras, união familiar, etc. Não só a mitologia grega, mas

como tantas outras, tinham como função explicar o mundo e seus fenômenos,

mas de uma forma hoje considerada errônea. Grande parte destas lendas e

mitos chegou até os dias de hoje e são importantes fontes de informações para

entendermos a história da civilização da Grécia Antiga. São histórias

riquíssimas em dados psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos

e culturais. Os principais personagens que mais aparecem nas histórias são

Deuses a maioria os Deuses do Olimpo: ZEUS, HERA, POSEIDON, AFRODITE,

ARES, HEFESTO, DIONÍSIO, APOLO, ÁRTEMIS, ATENA , HERMES, DEMÉTER,

HÉSTIA.

Geralmente os Deuses escolhiam um humano (ou vários) na terra, e o

ajudava a conseguir riqueza e sucesso em suas missões, mas, também havia

aqueles que desciam para terra e tinham relações com humanos os seus filhos

eram chamados semideuses. Com as histórias da mitologia aprendemos a

forma como os gregos pensavam e viviam suas tradições e suas crenças, e

também herdamos varias coisa da mitologia. Como Poesia, Teatro e outras

tradições e conhecimentos.

TAREFA 5 - A OBRA: ODISSEIA

O texto que você leu é uma adaptação da obra clássica Odisseia, escrita em

versos por Homero com base em mitos e lendas contados oralmente entre os

povos gregos antigos. Hoje em dia, os heróis da ficção, isto é, criados pela

imaginação, estão na TV, nas histórias em quadrinhos, no cinema, nos jogos

de vídeo game. Vamos montar um HQ com alguns trechos da obra Odisseia.

Você deverá eleger um trecho da obra e organizar as ideias deste trecho, não

precisa ser igual ao fato da narrativa, mas trabalhar a essência com contextos

na atualidade. Faça seu gibi pelo Word, depois faça a conversão para PDF,

publique no site ISSUU (http://issuu.com/home) e por último passe para o click

ideia pela linguagem HTML (apenas copie o código HTML) clicando na seguinte

pasta e copiando o código, ele vai aparecer automaticamente. Para ajudar

segue um endereço do tutorial sobre o site ISSUU:

http://redebibsintra.wikispaces.com/file/view/Tutorial_Issuu.pdf

Obs.: esta parte deve estar no próprio roteiro de atividades. Deixo claro sobre o

processo, pois este aprendizado deve ser todo online. Não aceitarei nada

impresso.

Era uma vez, uma era onde os Deuses comandavam e poucos humanos tinham grande conhecimento,

um deles foi Odysseus que participou da grande guerra de Tróia. Foi ale que teve a brilhante Ideia do

Cavalo de Tróia, e liderou o ataque contra os troianos, vencendo a grande guerra.

No capitulo anterior

Depois de um terrível castigo de Éolo, Odysseus e

seus companheiros vão parar na ilha de Circe filha

de Hélio- O Deus do sol.

Mas, a grande aventura de Odysseus acaba de

começar, ele enfrentará grandes perigos para retornar

a sua casa na ilha Ítaca onde sua esposa Penélope e

seu recém-nascido filho Telêmaco o esperam.

Circe, mostra o caminho para Hades, a terra dos

mortos onde se encontra Tirésias e sua mãe e

seus companheiros de guerra.

Depois retornou a Circe para

receber os próximos comandos.

As Cruéis Sereias Odysseus teve que enfrentar as sereias,

monstros cruéis com rosto de mulher com

asas e garras. Seu canto é tão lindo e

tão sedutor que atraía todos os marujos

que passavam pelas suas águas. Elas

atraíam os marujos para rochedos

pontiagudos e íngremes que rachavam os

cascos dos barcos. Os náufragos que

sobreviviam eram impiedosamente

devorados por esses monstros.

Quando terminaram tudo o que tinham a fazer,

começaram a remar em direção a ilha, quando

chegaram imediatamente as sereias começaram a

cantar.

Com da ilha das serias a vista no horizonte Odysseus disse: Amarem-me no mastro bem forte

e cubram seu ouvidos com cera de

abelha. Quando acharem que

estamos seguros tirem a cera do

ouvido e me desamarem.

Lembrem-se: Não liguem para meus pedidos e ação não

importa o quanto eu me debata.

Odysseus se debatia muito e falava para seus amigos o desamarrarem, mas, ninguém o ouvia, não

ouviam nada, por causa da cera, dois homens foram apertar as cordas soltas e depois continuaram a

remar para longe dali.

Apenas quando a ilha das sereias despareceu no horizonte é que

os marujos, ciente que não haveria mais perigo, retiraram a cera

do ouvido e cortaram as cordas que prendiam Odysseus ao

mastro.

No próximo capitulo...

O navio de Odysseus ainda estava em alto mar, quando

avistou a passagem guardada por dois terríveis

monstros conhecidos por Cila e Caribde.

Continua...