PALAVRA & VIDA – 1º TRIMESTRE/2015

RECURSOS DIDÁTICOS

LIÇÃO 9

A ORAÇÃO DE SÚPLICA

Texto Bíblico: Efésios 6.18c

Objetivos:

Reconhecer a importância da oração de súplica para a prática cristã;

Colocar em prática o hábito da oração de súplica.

Material:

Imagens impressas/slidesde Aristóteles; Alexandre, o Grande; Nero; Napoleão;Cristóvão Colombo; Pedro Álvares Cabral; Henry Ford; Gutemberg e Ana, da Bíblia(Resumo biográfico no ANEXO I; Figuras no ANEXO II); quadro de giz ou branco,giz ou piloto, apagador.

A oração de súplica, quando feita por um justo, possui grandepoder, pois move o coração de Deus a nosso favor.

Pr. DeivinsonBignon

Recepcionar os alunos e orar.

Perguntar:

Qual o legado que você pretende deixar para a geração seguinte?

Em seguida, comentar que pessoas entram para a história de maneiras diferentes.

Apresentar as fotos deAristóteles; Alexandre, o Grande; Nero; Napoleão; CristóvãoColombo; Pedro Álvares Cabral; Henry Ford; Gutemberg.

Após os alunos falarem sobre os motivos desses famosos ficarem conhecidos nahistória, apresentar uma ilustração que represente Ana e explicar o motivo pelo qual elaficou conhecida na Bíblia: a oração de súplica.

1Samuel 1.9-18

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RECURSOS DIDÁTICOS Escrever no quadro:

1. A ORAÇÃO DE SÚPLICA é uma oração de dependência.

2. A ORAÇÃO DE SÚPLICA é uma oração bem específica.

3. A ORAÇÃO DE SÚPLICA é uma oração de comprometimento.

4. A ORAÇÃO DE SÚPLICA é uma oração que Deus ouve.

Apresentar de forma oral todo o conteúdo, tópico por tópico. Marcando conforme foremsendo dados.

Fazer as seguintes perguntas pausadamente:

Você tem feito oração de súplica em favor de alguém? O que você tem buscado diante do altar divino? Qual a bênção que tem buscado, em oração por muito tempo e, até agora, ainda

não recebeu?

Em seguida, concluir falando que a perseverança, que estudamos na aula anterior, deveser um ingrediente necessário para o exercício da oração de súplica.

Encerrar com oração de súplica, com todos ajoelhados.

A oração de súplica deve ser acompanhada da oração de gratidão e de adoração.Quando feitas em conjunto por um justo, possuem muito poder.

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ANEXO I

Aristóteles -Filósofo grego, nasceu em 384 a.C., na cidade antiga de Estagira, e morreuem 322 a.C. Filho de Nicômaco, era médico de Amintas, o rei da Macedônia.Seuspensamentos filosóficos e ideias sobre a humanidade tem influências significativas naeducação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criadordo pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval dacristandade.

Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seudiscípulo. Passou o ano de 343 a.C. como preceptor do imperador Alexandre, o Grande,da Macedônia. Fundou em Atenas, no ano de 335 a.C., a escola Liceu, voltada para oestudo das ciências naturais. Seus estudos filosóficos baseavam-se em experimentaçõespara comprovar fenômenos da natureza.

O filósofo valorizava a inteligência humana, única forma de alcançar a verdade. Fezescola e seus pensamentos foram seguidos e propagados pelos discípulos. Pensou eescreveu sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética,teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia,psicologia e biologia. Publicou muitas obras de cunho didático, principalmente para opúblico geral. Valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimentointelectual e humano. Sua grande obra é o livro Organon, que reúne grande parte deseus pensamentos.

http://www.suapesquisa.com/aristoteles/

Alexandre, o Grande(ou Magno) - Filho do imperador Fellipe II da Macedônia.Nasceu entre 20 e 30 de julho de 356 a.C., na região de Pella na Babilônia.

Durante toda sua infância recebeu influência da cultura grega, pois seu professor foi oimportante filósofo grego Aristóteles. Desde a infância apresentava uma grande vocaçãopara governar, sendo que desde os 16 anos de idade ajudava o pai nas tarefasadministrativas do império macedônico. Quando tinha 20 anos, aproximadamente,perdeu o pai, vítima de assassinato. Alexandre, a partir deste momento, assume o tronodo império.

Durante seu reinado, Fellipe II havia conquistado algumas cidades da Grécia, porém, foisob o comando do filho, que este domínio se ampliou sob as cidades gregas. Até mesmoa poderosa cidade de Tebas caiu sob domínio do grande imperador. Alexandre começaentão a ampliar o império, através de conquistas e acordos diplomáticos.

No ano de 333 a.C., conquistou a Pérsia (região do atual Irã) de Dario III , utilizandoum exército formado por trinta mil soldados muito bem preparados. Transferiu para aBabilônia toda a corte, passando a comandar o império desta região. Logo em seguidapartiu para conquistar a Síria e a Fenícia.

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RECURSOS DIDÁTICOS Dando continuidade às conquistas, os macedônicos dominaram a região de Gaza eo Egito. Nesta região aplicou uma conquista amigável e diplomática, pois os egípciosnão resistiram com violência ao exército macedônico. Em contrapartida, Alexandrerespeitou a cultura e deu liberdade de culto aos egípcios. Fundou no Egito a importantecidade de Alexandria, com a construção do monumental Farol de Alexandria (umadas sete maravilhas do mundo).

Durante uma longa viagem para a região da Índia, alvo de sua próxima conquista, seuexército recusou prosseguir, pois os combatentes estavam muito cansados. Voltarampara a Babilônia, planejando invadir a Arábia. Porém, contraiu uma febre (causaprovável) e faleceu aos 33 anos de idade.

A importância de Alexandre para o mundo antigo foi enorme, principalmente do pontode vista cultural. Foi ele o responsável por divulgar a língua e a cultura grega pelasregiões conquistadas. A fusão da cultura oriental com a grega criou no mundo antigo ohelenísmo.

http://www.suapesquisa.com/pesquisa/alexandre_grande.htm

Nero - Foi um imperador romano do ano de 54 a 68 da era cristã. Até hoje é uma dasfiguras históricas mais polêmicas de todos os tempos. Seu nome completo era NeroCláudio Augusto Germânico. Nasceu na cidade de Anzio (na atual Itália) no dia 15 dedezembro de 37.

Nero tornou-se imperador romano em 13 de outubro de 54, numa época de grandeesplendor do Império Romano. Nos cinco primeiros anos de seu governo, Neromostrou-se um bom administrador. Na política, usou a violência e as armas paracombater e eliminar as revoltas que aconteciam em algumas províncias do império.

No tocante às guerras de expansão, Nero demonstrou pouco interesse. De acordo comos historiadores da antiguidade, empreendeu apenas algumas incursões militares naregião da atual Armênia.

Suas decisões políticas, militares e econômicas eram fortemente influenciadas poralgumas figuras próximas. Entre elas, podemos citar sua mãe, Agripina, e seu tutor,Lucio Sêneca.

O que mais marcou a história de Nero foi o caso do incêndio que destruiu parte dacidade de Roma, no ano de 64. Porém, de acordo com alguns historiadores, não é certa aresponsabilidade de Nero pelo incidente. O imperador estava em Anzio no momento doincidente e retornou à Roma ao saber do incêndio. Os que apontam Nero como culpadobaseiam-se nos relatos de Tácito. Este afirma que havia rumores de que Nero ficoucantando e tocando lira enquanto a cidade queimava.

O fato é que Nero culpou e ordenou perseguição aos cristãos, acusados por ele de seremos responsáveis pelo incêndio. Muitos foram capturados e jogados no Coliseu paraserem devorados pelas feras.

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RECURSOS DIDÁTICOS Além deste episódio, outros colaboraram para a fama de imperador violento edesequilibrado. No ano de 55, Nero matou o filho do ex-imperador Cláudio. Em 59,ordenou o assassinato de sua mãe Agripina.

Nero se suicidou em Roma, no dia 6 de junho de 68, colocando fim a dinastia Julio-Claudiana.

http://www.sohistoria.com.br/biografias/nero/

Napoleão Bonaparte – Este grande personagem da história nasceu na Córsega, noano 1769. Ainda muito jovem, com somente dez anos de idade, seu pai o enviou paraa França para estudar em uma escola militar.

Apesar de todas os desafios que encontrou por lá, sempre sempre se mantevemuito determinado. Seu empenho e determinação o fizeram tenente da artilharia doexército francês aos 19 anos.

A Revolução Francesa (de 1789 a 1799), foi a oportunidade perfeita para Bonapartealcançar seu objetivo maior. Tornou-se general aos 27 anos, saindo-se vitorioso emvárias batalhas na Itália e Áustria.

Sua estratégia era fazer com que seus soldados se considerassem invencíveis. No anode 1798 ele seguiu em embarcação para o Egito, com o propósito de tirar os britânicosdo percurso às Índias.

Ele foi muito bem quisto por seus soldados e por grande parte do povo francês. Seupoder foi absoluto após ter sido nomeado cônsul.

No ano de 1804, Napoleão finalmente tornou-se imperador. Com total poder nas mãos,ele formulou uma nova forma de governo e também novas leis.

Visando atingir e derrotar os ingleses, Bonaparte ordenou um Bloqueio Continental quetinha por objetivo proibir o comércio com a Grã-Bretanha.

No ano de 1812, o general francês atacou à Rússia, porém, ao contrário de seus outrosconfrontos, este foi um completo fracasso. Após sair de Moscou, o povo alemão decidiulutar para reconquistar sua liberdade.

Após ser derrotado, Napoleão foi obrigado a buscar exílio na ilha de Elba; contudo,fugiu desta região, em 1815, retornando à França com seu exército e iniciando seugoverno de Cem Dias na França.

Após ser derrotado novamente pelos ingleses na Batalha de Waterloo é enviado para oexílio na ilha de Santa Helena, local de seu falecimento em 5 de maio de 1821.

http://www.suapesquisa.com/biografias/napoleao.htm

Cristóvão Colombo - Nasceu na Itália, por volta do ano 1451. Marinheiro desde suainfância, ele transformou-se em um cartógrafo brilhante.

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RECURSOS DIDÁTICOS Na época em os portugueses buscavam encontrar, através das grandes navegações,a rota às Índias, seguindo pelo extremo-sul da África, Colombo estava certo de queexistia um percurso mais curto em direção ao ocidente; contudo, precisaria de apoiopara provar a sua teoria.

Após seis anos em busca de apoio, ele finalmente o encontrou no Rei Fernando e naRainha Isabel, da Espanha. Partiu para o mar, em 1492, em uma singela embarcação de100 toneladas, esta, continha 52 homens. A Santa Maria era seguida por duasoutras caravelas ainda menores do que ela: uma de 50 toneladas e outra de 40toneladas.

Seguiu trajeto em direção as Ilhas Canárias, onde ficou durante algum tempo. Após ummês, sua tripulação, já cansada, fez um motim e o obrigou a prometer que eles voltariamcaso não encontrassem terra num período de três dias.

Foi no terceiro dia que viram várias ilhas. Desembarcaram em uma delas e lá hastearama bandeira real da Espanha. Posteriormente seguiram para Cuba. Antes de retornarem àEspanha, mantiveram uma pequena colônia no Haiti.

No ano de 1493, Colombo fez uma outra viagem e descobriu novas ilhas. Em suaterceira viagem, no ano de 1498, ele descobriu Trinidad e também o continente sul-americano.

Em 1502, Colombo fez sua quarta e última viagem; nesta, porém, ele não foi bemsucedido. Doente e desapontado por não ter encontrado um caminho para a Ásia, eleretornou ou à Espanha.

http://www.suapesquisa.com/pesquisa/colombo.htm

Pedro Álvares Cabral - Fazia parte da tradicional e abastada família portuguesa. Sabe-se que possivelmente nasceu em 1467, no Castelo de Belmonte, em BeiraBaixa. Naquele período o comércio terrestre de Portugal passava por um períodobastante ruim, fato que o impedia de expandir-se pela Es panha(país inimigode Portugal). Diante disso, o rei acreditou a que única solução seria o mar.

Devido à crise econômica do século14, a Europa precisava romper com as barreiras dofeudalismo, para que, assim, pudesse aumentar seus horizontes através de novasconquistas. Para isso, teria que primeiro vencer o medo que dominava a cabeçados navegantes, que acreditavam que terríveis monstros habitavam os oceanos. A partirdaí, seria possível chegar às índias, e comercializardiretamente os produtos que erammuito valorizados na época (especiarias e tecidos finos). Por fim, em 1498, Vasco daGama conseguiu o feito de chegar nas Índias.

No mês março, do ano de 1500, o rei de Portugal (D.Manuel I) deu Cabral a missão deliderar a segunda expedição comercial a caminho das Índias. Desta, fez parte umagrandiosaesquadra, composta por 13 navios, com mais de mil homens.

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RECURSOS DIDÁTICOS Em seu caminho às índias, Cabral, desviou-se do rumo e, neste novo percurso, avistou,em 22 de abril, a terra que foi primeiramente chamada de monte Pascoal, situada nascostas da Bahia.

Após os portugueses terem o conhecimento desta nova terra, eles a tomaram comopropriedade. A princípio, eles não deram muita importância a esta nova descoberta,pois, o que mais lhes interessava naquele momento era o comércio com o oriente.

Mais tarde, Cabral teve problemas com D. Manuel, e, por esta razão, abandou a corte etambém as expedições marinhas. Morreu em 1520, sem ter tido a chance de reconhecera grandeza de seu feito.

http://www.suapesquisa.com/pesquisa/cabral.htm

Henry Ford - Foi um importante engenheiro americano. Nasceu em 30 de julho de1863, na cidade norte-americana de Springwells. Faleceu em 7 de abril de1947, nacidade de Dearborn. Produziu seu primeiro automóvel em 1892.

Ainda jovem, trabalhava na fazenda do pai, onde era o responsável pela manutenção dosmotores dos tratores. Foi nesta época que desenvolveu o talento e o grande interessepela engenharia automobilística.

Ford é considerado o primeiro a implantar um sistema de produção em série. Oengenheiro americano notou que era muito mais barato e rápido produzir um modelo deautomóvel padronizado. De acordo com o sistema fordiano de produção (tambémconhecido como fordismo), o automóvel passava por uma esteira de montagem emmovimento e os operários colocavam as peças. Logo, cada operário deveria cumpriruma função específica. Desta forma, existiam operários para determinadas funções(pintura, colocar pneus, direção, motor, etc). Neste sistema, um automóvel era montadoem apenas 98 minutos.

O modelo de automóvel mais famoso produzido por Henry Ford foi o modelo “T”,também conhecido como “Ford Bigode”. Este veículo foi o mais vendido no final doséculo 19.

Henry Ford foi um grande inventor. Chegou a registrar 161 patentes nos EstadosUnidos.

Foi o fundador da Ford Motor Company.

http://www.suapesquisa.com/biografias/henry_ford.htm

JoãoGutemberg – JohannesGensfleischzur Laden zum Gutenberg, foi um importanteinventor alemão do século 15. Atuou também com gráfico e gravador. Nasceu na cidadede Mainz (Alemanha) em 1398 (data desconhecida) e morreu em 3 de fevereiro de1468.

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RECURSOS DIDÁTICOS Inventou a prensa de tipos móveis, em 1439, que revolucionou a produção de livrosno século 15. Graças a essa invenção, os livros, que antes eram reproduzidos amão, passaram a ser impressos e produzidos de forma mais rápida e barata. Essainvenção foi de extrema importância na época do Renascimento, pois favoreceua circulação de ideias e conhecimentos de forma mais rápida. O invento tambémfavoreceu o processo das Reformas Religiosas.

O primeiro livro impresso pelo método inventado por Gutenberg foi a BíbliaSagrada, impressa em 1455.

http://www.suapesquisa.com/quemfoi/gutenberg.htm

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ANEXO II

Aristóteles -http://veja.abril.com.br/blog/rodrigo-constantino/democracia/governo-de-homens-x-governo-de-leis-ou-estado-de-direito-nao-combina-com-stf-ativista/

Alexandre, o Grande - https://amigosdoccj.wordpress.com/2011/04/20/os-tres-povos-que-contribuiram-para-o-surgimento-da-igreja-crista/

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Nero – http://pt.dreamstime.com/fotografia-de-stock-royalty-free-est%C3%A1tua-da-cabe%C3%A7a-de-nero-do-imperador-image38441507

Napoleão – http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/napoleao-tem-origem-europeia-nao-arabe

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Cristóvão Colombo – http://veja.abril.com.br/historia/descobrimento/cristovao-colombo.shtml

Pedro Álvares Cabral - http://www.cm-belmonte.com/?q=node/113

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Henry Ford – http://www.henryfordestate.org/

Gutemberg –https://www.perma-bound.com/ViewDetail/4167190-johannes-gutenberg-printing-press-innovator

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Ana –

http://httpwwwbloggercomultimagerao.blogspot.com.br/2012/05/serie-mulheres-exemplaresana.html

http://www.codigodabiblia.com/2013/05/1-samuel-121-28-ana-entrega-samuel-eli.html

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