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Provocaes

Pontuao em Histria Oral

Alberto Lins Caldas

Universidade Federal de Rondnia-UFRO

A pontuao (colocao dos sinais ortogrficos na escrita; sistema de sinais grficos

que indicam, na escrita, pausas na linguagem oral) a aproximao ao oral, ao dito,

atuando no texto no sentido dele, isto , para realiz-lo, no para format-lo. A

pontuao no equivalente textualizao (Meihy, 1991), que inicia com a ...

anulao da voz do entrevistador, dando espao para a falado narrador. (...) Consta

desta tarefa a reorganizao do discurso, obedecendo estruturao requerida para o

texto escrito. Atravs das palavras-chave estabelece-se o corpus, isto , a soma de

assuntos que constituem o argumento. Faz parte do momento da textualizao, a

rearticulao da entrevista de maneira a faz-la compreensvel, literariamente agradvel.

Nesta fase anula-se a voz

do entrevistador e passa-se supresso das perguntas e sua incorporao no discurso do

depoente. (1991: 30)

Permanece, do conceito de textualizao, quando existir perguntas,anulao da voz

do entrevistador, mas no anulao completa ou gratuita, mas incluso na

dialogicidade do texto quando isso for pertinente e exigido por essa mesma

dialogicidade, tema ou narratividade.

O desaparecimento do entrevistador incluso dialgica, no sumio, no corte

aleatrio ou estilstico, no simples mergulho na fala do outro. As possveis

perguntas no somem por imperiosidade das modas, mas por, naquele momento de

incluso, fazer parte da narrativa.

Para se garantir a narrao viva do colaborador preciso que uma das vozes emdilogo (a entrevista no ato tcnico, mas vasto dilogo em busca do outro, de si

mesmo, do nosso presente e daquele presente que no nos pertence) seja devorada

hermenuticamente pela outra, realando-a, trazendo-lhe a fora original, a fora

virtual da sua existncia,experincia e sentido.

A reestruturao requerida para o texto escrito, prpria da HistriaOral de Meihy no

faz parte da perspectiva da cpsula narrativa nem da pontuao (muito menos a ao dos

historiadores orais), que um processo intermitente de busca do outro e instaurao denegatividades.

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A pontuao enquanto uma textualizao suave necessria no por questes

estilsticas ou por se destinar a um pblico leitor: a pontuao feita por exigncia do

rigor hermenutico da reflexo sobre a fala-texto do outro: a pontuao obedece ao

respeito ao dizer e ao ser do colaborador: sua vida (suas virtualidades especficas), sua

fala, sua Alberto Lins Caldas, Pontuao em Histria Oral existncia, sua

temporalidade, sua ordem narrativa, ficcional e ficcional ser tambm aquilo que a

dir integralmente, no perdendo de vistaque as falas dos outros no nos exime de

nos pr e de interpretar, ao contrrio, exige essa interpretao e essa tomada de posio:

as falas do outro por si mesmas no so suficientes (assim como no suficiente

uma entrevista apenas): mesmo no se misturando nossa, exige a reflexo:

sua dialogicidade pede complemento, pois tanto a dele quanto

a nossa so, de determinado momento em diante, contrafaces de um

mesmo e grande texto, de uma mesma e complexa realidade. Num texto em busca do

outro se deve ter o espao das entrevistas integrais, mas no podemos deixar de fora a

nossa prpria voz, nossa reflexo sobre o outro, que em sua existncia textual chama

nossa interferncia no somente como autor do texto, mas, principalmente, enquanto

o outro do dilogo. Mas no podemos esquecer que um dos papis do oralista o de no

aceitar o texto, mas critic-lo e interpret-lo at que ele se abra e projete suas mltiplas

entradas e caminhos, suas sombras, manhas, hipertextualidades.

Como dizer o outro, dimenso da oralidade do dizer, atravs da escrita? Como pontuar a

fala? Como redimensionar a fala atravs do texto? Como dizer uma vida, uma

experincia com a escrita? Como fazer dizer aquilo que some ao se dizer seno com a

escrita? Como fazer com que a escrita no mate, no seque, no disseque a oralidade?

A instaurao textual e a pontuao textual (a traduo do oral para o escrito, da

transcrio ao texto final) no so exigncias literrias (littera,letra do alfabeto, ou no

portugus do sculo XVI, letradura enquanto conhecimento da escrita), fornecendo aoleitor um texto expurgado das excrescncias orais. exatamente essas excrescncias

orais, juntamente com a estrutura oral, com seus fluxos internos, com sua fora

ilocucionria, com sua forma de existncia, que ensinar escrita as trilhas a seguir.

A instaurao do texto uma conquistada atravs da modificao textual, que , na

verdade, aquilo que entendemos como a construo do texto, se dando a partir das

exigncias de sentido, estrutura e funo do falado, dos fluxos e escolhas narrativas do

nosso interlocutor. No uma dimenso exclusiva da escrita, mas a escrita sedeixando moldar por um dizer, por um viver, por uma ordem de dizer o vivido que pede

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para se dizer mais, com mais solidez, com a permanncia que somente a escrita pode

garantir.

Aquilo que coordenar a escrita no ser a mentalidade gerada pela cultura escrita

(Haveloch, 1996a, 1996b; Olson, 1997; Ong, 1998), mas uma escrita consciente tanto

das suas dimenses quanto dos campos de fora geradas por sua atuao. Buscaremos a

escrita da oralidade e no simplesmente uma oralidade escrita ou transcrita, mas uma

oralidade transcriada. O texto final a oralidade transcriada.

A pontuao enquanto textualizao suave (pontual) alm de fundir ou excluir

possveis perguntas atua no sentido do texto se curvar narrao e dela se realizar no

texto. Nunca ordenamento ou reordenamento estrutural, mas realmente uma pontuao:

em pontos especficosatuar para que o oral se realize em texto e o texto plenifique-se

em oralidade escrita: essa relao, essa dimenso tico-moral que se apresenta como

cuidado epistemolgico no tem regras, no pode ser ensinado: cada oralista na relao

vital com o colaborador fundar o texto num processo compartilhado tendo como

horizonte o respeito experincia viva do colaborador.

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