REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFORMA:

Senhores pais e responsáveis, munícipes em geral sejam bem-vindos ao 4º Bloco

de Atividades do “EducaOnline” Guapimirim.

Certamente 2020 ficará marcado em nossa história como o ano mais difícil de

nossa geração, uma tragédia global que só no Brasil já deixou mais de 130.000 mortos, a

pandemia nos tirou a companhia das pessoas que amamos, nos tirou das festas, das

aglomerações, dos encontros de corpos, mas a pandemia tem sido também uma grande

professora.

Aprendemos com ela que ensinar é mais que sala de aula, conteúdo e avaliações

é também a arte de se reinventar, de inovar, de experimentar práticas novas e

diversificadas.

Aprendemos que nem sempre abraçar é unir corpos, mas é unir corações.

Aprendemos que um inimigo invisível pode nos fazer enxergar coisas tão simples

que muitas vezes passam despercebidas, como por exemplo aquele colega que sempre

empresta a caneta, aquela professora que cobra o conteúdo, a diretora que chama a

atenção, a tia da merenda que prepara os pratos com carinho materno.

Aprendemos também que somos fortes, mais fortes que o vírus, que a pandemia,

que as nossas dificuldades e que a nossa força não vem do saber, mas da união dos

saberes, da fraternidade de uma comunidade docente, de uma equipe unida e mutuamente

zelosa.

Chegamos ao 4º Bloco de Atividades com várias dúvidas acerca do futuro, mas

com uma grande certeza, estaremos unidos mais uma vez, pais, alunos, professores e

todos as demais atores da educação de Guapimirim.

Que o bom Deus nos oriente nesta jornada!

Atenciosamente

André Daniel da Costa Loureiro

Subsecretário Municipal de Educação

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE (0-3ANOS) E PRÉ-

ESCOLAR I (4 ANOS)

4º BLOCO DE ATIVIDADES

CRECHE (0-3ANOS)

Essas vivências e experiências propostas foram elaboradas de acordo com o

Documento Orientador da Educação Infantil do Município de Guapimirim pleiteando

assim, os Conceitos e Habilidades previstos para este período e etapa da Educação Infantil

(0 a 3 anos).

Logo as vivências propostas têm por finalidade:

Desenvolver a fala, a oralidade e ampliar o vocabulário a partir do contato com as

histórias, cantigas e brincadeiras.

Utilizar a brincadeira como principal meio de desenvolvimento de habilidades

primordiais para o crescimento.

Potencializar a criatividade e a imaginação por meio de vivências lúdicas e

espontâneas, que permitam a criança a expressar seus saberes.

Expressar-se utilizando o corpo, a arte e a fala.

Estimular a dança, o movimento, o brincar e o interagir, expressando-se através do

corpo e de seus gestos.

Valorizar a nossa cultura por meio do resgate de cantigas e brincadeiras diversas.

Aprimorar a escuta e as noções de ritmo.

Estreitar os vínculos afetivos com seus pares e adultos de referência.

WEB GRAFIA - MATERIAL DE CRECHE (0 A 3 ANOS) - 4º BLOCO

https://www.youtube.com/watch?v=N84TDkRoG0o

https://www.youtube.com/watch?v=CDDjQ49By2g

https://www.google.com/search?q=CAIXA+SURPRESA&tbm=isch&ved=2ahUKE

wi8 4KSG_9vpAhVtML

https://bebeatual.com/historias-os-tres-porquinhos_53

https://www.youtube.com/watch?v=N84TDkRoG0o

https://www.letras.mus.br/rebeca-nemer/2000999/

https://www.historiaparadormir.com.br/cachinhos-dourados/

https://www.youtube.com/watch?v=CDDjQ49By2g

https://www.letras.mus.br/xuxa/564281/

https://www.historiaparadormir.com.br/chapeuzinho-vermelho/

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

https://www.letras.mus.br/bob-zoom/a-roda-do-onibus/

https://br.guiainfantil.com/materias/cultura-e-lazer/contos-infantis/a-cigarra-e-

aformiga-fabulas-de-la-fontaine/

https://www.letras.mus.br/eliana/400304/

https://www.google.com/search?q=arremessar+bola+de+papel+no+balde+em+desen

ho&tbm=isch&ved=2ahUKEwiLxezaiNzpAhUJK7kGHRTiBFUQ2-

cCegQIABAA&oq

https://www.youtube.com/watch?v=k8WImcqa64Q

http://naescola.eduqa.me/atividades/atividade-jogo-da-pescaria/

https://www.youtube.com/watch?v=_UdOh8gGruE

http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=9

PRÉ-ESCOLAR I (4 ANOS)

As vivências selecionadas para esse bloco foram desenvolvidas de acordo com o

Documento Orientador da Educação Infantil do Município de Guapimirim pleiteando

assim, os Conceitos e Habilidades previstos para este período e etapa da Educação Infantil

(Pré-Escolar I – 4 anos). Foram elaboradas dentro do Eixo temático: Eu e o Outro visando

contemplar os seguintes objetivos:

Estimular a oralidade, imaginação, criatividade e a ampliação do vocabulário através

do conto e reconto de histórias e atividades voltadas para a compreensão e

desenvolvimento da Consciência Fonológica.

Utilizar a brincadeira como principal meio de desenvolvimento de habilidades

primordiais para o crescimento.

Desenvolver a coordenação motora e o controle viso-motor fino e amplo auxiliando

no futuro desenvolvimento da escrita.

Estimular o raciocínio lógico dedutivo, memória auditiva, exploração tátil, memória

visual associativa, concentração e atenção.

Desenvolver a habilidade de identificar conceitos matemáticos através da prática

concreta de ações proporcionando a construção da Linguagem Matemática.

Fortalecer o elo familiar através de jogos e dinâmicas que viabilizam o contato e a

introdução de regras de convivência.

Estreitar os vínculos afetivos com seus pares e adultos de referência.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

WEB GRAFIA - MATERIAL DE PRÉ-ESCOLAR (4 ANOS)

Documento Orientador da Educação Infantil do Município de Guapimirim.

https://atividadespedagogicas.net/2012/02/a-formiguinha-e-a-neve.html

https://www.gratispng.com/png-lj2rly/

https://onlinecursosgratuitos.com/70-atividades-com-formas-geometricas-educacao-

infantil-ematernal-para-imprimir/

https://br.pinterest.com/pin/237916792800301494/?nic_v1

https://lunetas.com.br/veja-10-otimas-brincadeiras-para-fazer-com- crianças

https://ne-np.facebook.com/juntospelapedagogia/posts/esquema-corporal-com-

massinhaimprimir-eplastificar/795611400933150/

https://atividadesparaprofessores.com.br/atividades-educativas-do-patinho-feio/

https://bebeatual.com/historias-patinho-feio_105

https://images.app.goo.gl/BaswrPUQso8FKmCn9

https://www.google.com/search?q=ovelha+para+imprimir+&tbm=isch&ved=2ahUK

EwjntISQ8uDpAhWtALkGHY_GBzMQ2-

https://www.google.com/search?q=arvore+para+imprimir&client=ms-android-

samsung-gjrev1&prmd=isnv&sxsrf=ALeKk02Lh1-

https://www.youtube.com/watch?v=E0YuPWkNNgM

https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g

https://www.youtube.com/watch?v=C5o7R9CMeY0

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÉ-ESCOLAR II (5 ANOS)

4º BLOCO DE ATIVIDADES

Objetivo:

Levar o aluno a desenvolver-se de forma integral, não apenas o cognitivo, mas

também o físico e o socioemocional, para que atue de forma cada vez mais independente,

confiante em suas capacidades e percepção de suas limitações, descobrindo e conhecendo

progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, para que assim

possa estabelecer vínculos afetivos e de troca entre adultos e crianças, fortalecendo sua

autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação

social, utilizando diferentes linguagens (corporal, musical, oral, escrita, entre outras) para

avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua

capacidade expressiva.

WEB GRAFIA

https://www.portaldoprofessor.mec.gov.br

http://divawolff-7.blogspot.com/2016archive.html

https://www.espacopedagogico.site/2018/12/vogais-ilustradas-coloridas-para-

parede.html

http://www.turminha.com.br/atividade-educativa/curto-ou-comprido

https://www.slideshare.net/SelmaCasola/ficha-alto-baixocurtocomprido1

http://casulomateriaisdeterapiadafala.blogspot.com/2015/03/atividade-dia-do-

pai.html?m=1

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Ducks-themed-Math-Addition-Game-

Printable-Preschool-Game-3777https://www.instagram.com/p/BsgLkyvlbRA/386

https://www.youtube.com/watch?v=CVkVs6mKv5g

https://www.espacoprofessor.com/sequencia-didatica-para-baixar-gratis-a-

minhoquinha-dorminhoca-3o-ano/

https://pt.scribd.com/document/421181842/Sequencia-a-Minhoquinha-Dorminhoca

https://www.facebook.com/media

https://br.pinterest.com/pin/599330662886357447/

https://br.pinterest.com/zizigc/letras-de-musicas-infantis/

https://www.youtube.com/watch?v=Q5cJLqReskE

https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls

http://www.jardinsaudaveis.com/news/poemas-dia-da-terra-

http://dicaspaisefilhos.com.br/diversao/brincadeiras/brincadeira-amarelinha

https://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/corda/

https://www.google.com.facebook.com

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

COORDENAÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO – 1º, 2º E 3º ANO DE ESCOLARIDADE

4º BLOCO DE ATIVIDADES

Objetivos:

Com o objetivo de diminuir o impacto negativo da suspensão de aulas no possível

aprendizado dos estudantes, temos tentado através das atividades, enviadas para o site da

Prefeitura Municipal de Guapimirim, propiciar a todos os alunos a formação básica para

a cidadania, a partir da criação de um ambiente favorável à aprendizagem, por meio de

projetos inovadores, comprometidos com uma educação de qualidade, preparando os

alunos para o mundo, desenvolvendo lhes o espírito crítico, educando-os para o avanço

tecnológico e científico e fazendo-os valorizar a emoção, a intuição e a criatividade no

processo educacional.

Sabemos que nada substitui o professor na sala de aula nem tampouco o tempo

que as crianças passam descobrindo coisas novas e interagindo com seus pares na escola,

entretanto, estas atividades são nossa principal ferramenta para que nossos alunos não

percam a conexão com os estudos diários durante o isolamento. Para isso, contamos com

a parceria e comprometimento dos responsáveis no incentivo, auxílio aos nossos alunos

e a organização de uma rotina para que possam realizar as atividades.

Acreditamos que o fluxo de ensino e aprendizagem se dará com menor prejuízo

para aqueles que são nosso maior foco: os alunos. Por meio desse convite a

experimentarem novas formas de aprender, juntamente com suas famílias, que tem sido

de suma importância nesse processo, esperamos que essas atividades estejam sendo úteis,

e temos a certeza de que, juntos, aprenderemos muito e superaremos as adversidades deste

momento tão difícil.

CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

1º Ano de Escolaridade

1ª Semana – Atividades da (1ª à 12ª)

2ª Semana – Atividades da (13ª à 24ª)

3ª Semana – Atividades da (25ª à 36ª)

4ª Semana – Atividades da (37ª à 50ª)

2º Ano de Escolaridade

1ª Semana - Atividades da (1ª à 14ª)

2ª Semana - Atividades da (15ª à 26ª)

3ª Semana - Atividades da (27ª à 38ª)

4ª Semana - Atividades da (39ª à 50ª)

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

3º Ano de Escolaridade

1ª Semana - Atividades da (1ª a 13ª)

2ª Semana - Atividades da (14ª a 25ª)

3ª Semana - Atividades da (26ª a 36ª)

4ª Semana - Atividades da (37ª a 50ª)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E / OU WEB GRÁFICAS – 1º ANO

https://images.app.goo.gl/c6gFbHBJjhML2VHB6

https://images.app.goo.gl/ZxHENPdiUhJiG8mv6

https://images.app.goo.gl/cioNzvt6MzU8zu3GA

http://www.slideshare.net/anthonielly/histria-um-amor-de-confuso-de-dulce-rangel

https://youtu.be/3HcpR3vTopQ

https://pin.it/4cc18TQ

https://images.app.goo.gl/jtEop1o9ELFBgLVJ6

https://images.app.goo.gl/rW1zybn5k6hy7vM98

https://images.app.goo.gl/mmdTUSuTt5WSeWks8

https://images.app.goo.gl/rojRw27Gegk5gMoi8

https://images.app.goo.gl/Cz146hmeAL85B5Mh9

https://images.app.goo.gl/z6BCDddpWapR63Rv5

https://images.app.goo.gl/2B22tw2AjNRbMLMD9

https://images.app.goo.gl/6t4szFKYawQeHy328

https://images.app.goo.gl/zkX4pNhC5rQrjqVq6

https://images.app.goo.gl/H7aRX8moxM9Nue256

https://images.app.goo.gl/xxXpRq1MXNT3NpNn7

https://images.app.goo.gl/otf9S7YVfhyJyotY8

https://pin.it/1BzCcPf

https://images.app.goo.gl/qmSYQtpviDVhVr5M7

https://youtu.be/7-_SS6Xnb98

https://images.app.goo.gl/dFAWHTpe8snJQ1Ao6

https://youtu.be/Sm-xhVwSZQU

https://images.app.goo.gl/GAQvjFWtgqQzp3FKA

https://images.app.goo.gl/JhWxHaKn2zAtNKNPA

http://notebookdaprof.blogspot.com/2017/10/familia-silabica-na-ne-ni-no-nu.html

http://www.aartedeensinareaprender.com/2017/06/atividade-pronta-alfabeto-letra-

n.html?m

http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/03/ficha-o-dia-de-hoje.html?m=1

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E / OU WEB GRÁFICAS – 2º ANO

https://docplayer.com.br/docs-images/

tiataquimaluquinha.blogspot.com.br

https://www.ferramentaspedagogicas.com

https://www.pinterest.pt/pin

https://i.pinimg.com/

https://www.youtube.com/watch?v=zC2tpr38n00

https://amorensina.com.br/wp-content/uploads/2019/09/atividades

https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/

https://www.youtube.com/watch?v=QIghDIfJY44https://www.casinhadaprofessora.c

om.br/2020/02/ordem-crescente-e-

decrescente.htmlhttps://lereaprender.com.br/atividades-de-adicao-e-subtracao-para-o-

1o-

ano/https://www.youtube.com/watch?v=kvOhhhRyjo8https://www.soescola.com/wp-

content/uploads/2016/09/matemC3A1tica2C2B0anoproblemas.gifhttps://atividadespara

https://www.espacoeducar.net/2009/03/atividades-com-numerais-

https://www.lipitipi.org/2014/07/atividade-educativa-ordem-crescente-e

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/

https://3.bp.blogspot.com/-

FJIBmBB4jbY/Wbf2bwc4pHI/AAAAAAAA7us/6aeC1E-K5g4ckFK5ONoeUE9-

tISf6R_tgCPcBGAYYCw/s1600/adicao-e-subtracao-1.jpg

https://encrypted-

tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRv_dYMTD4prIneEyljUwe3CboUi9cVY

KZcuxFZp5WtoQiqgEwg&usqp=CAUhttps://escolaeducacao.com.br/atividades-meio-

ambiente-1o-e-2o-ano/meio-ambiente-os-animais/https://novaescola.org.br/

materiaishttps://www.youtube.com/watch?v=djmTQzAKdo0https://www.youtube.co

m/

https://www.jesusnosama.com.br/criancas/artesanato/artesanato23b.jpg

https://www.educacaoetransformacao.com.br/wp-content/uploads/2017/09/musica-

semana-do-transito-o-sinaleiro.jpg

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

https://image.slidesharecdn.com/meiosdetransportes-141113195137-conversion-

gate01/95/meios-de-transporte-25-638.jpg?cb=1473953763

https://static.congressoemfoco.uol.com.br/2014/06/Maio_Amarelo.png

https://www.educacaoetransformacao.com.br/wp-

content/uploads/2017/09/atividades-para-alfabetizacao-semana-nacional-do-transito.png

https://image.slidesharecdn.com/histriadopovobrasileiro7sries-cpia-111120093439-

phpapp02/95/formao-do-povo-brasileiro-7-srie-26-728.jpg?cb=1321782665

(https://www.youtube.com/watch?v=zTWycsm06Bkhttps://nova-escola-

producao.s3.amazonaws.com/

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E / OU WEB GRÁFICAS – 3º ANO

www.escolaeducação.com.br

www.atividadespedagogicas.net

www.educaçãotransformação.com.br

www.brainy.com.br

www.leitorzinho.com

www.saladeatividade.com.br

https://atividadespedagogicas.net/

https://br.pinterest.com/

http://geempa-fortaleza.blogspot.com/

https://amorensina.com.br/

http://paraisodosprofessores.blogspot.com/2013/03/problemas-com-adicao-e-

subtracao.html

https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-portugues/atividades-de-portugues-3-

ano-adjetivos/

https://professoradanielafreitas.blogspot.com/2015/07/substantivos-proprios-e-

comuns.html?spref=pi

https://onlinecursosgratuitos.com/100-atividades-de-producao-de-texto-4o-ano-

ensino-fundamental-para-imprimir/

https://tiatatimaluquinha.blogspot.com/2019/10/tipos-de-frases-afirmativa.html

https://onlinecursosgratuitos.com/40-atividades-ordem-crescente-e-decrescente-para-

imprimir/

https://alfakids.org/atividades-de-matematica-situacoes-problemas/

http://professoravivianferreira.blogspot.com/2012/06/atividades-reciclagem-do-

lixo.html

https://atividadespedagogicas.net/2018/05/atividades-com-sinais-de-transito.html

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

http://atividadescolorir10.blogspot.com/2014/11/atividades-para-trabalhar-

identidade.html?m=1

http://dmusicalizando.blogspot.com/2013/02/projeto-diversidade.html

http://www.aartedeensinareaprender.com.br/2019/03/atividade-pronta-frases-

classificacao.html

espacoeducarblogspot.com / pinterest

pinterest / cantinho preferido da mah blog/ adoleta abc blogspot

atividadesedesenhos.com / Pinterest

www.matematicapremio.com.br

Professora Katia Teixeira

CADERNO DO FUTURO- 3º EDIÇÃO SÃO PAULO-2013

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

COORDENAÇÃO DOS ANOS INICIAIS – 4º E 5º ANOS DE ESCOLARIDADE

4º BLOCO DE ATIVIDADES

4º ANO

Objetivos esperados:

Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como proceder para

ter acesso, compreender e fazer uso de informações contidas nos textos.

Praticar a escrita e suscitar no aluno o apreço pela leitura, estimulando sua produção

textual.

Compreender a relação entre substantivo primitivo e derivado.

Ler, compreender e interpretar textos de distintos gêneros.

Rever e fazer uso adequado do artigo definido e ou indefinido para determinado

sentido.

Facilitar a identificação do uso do “R” e do “RR” nas palavras através de

reconhecimento da diferença sonora e da aplicação das regras da escrita.

Usar corretamente os sinais de pontuação.

Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

Interpretar informações contidas num gráfico de barras.

Efetuar adições, subtrações, multiplicações e divisões.

Utilizando as técnicas operatórias com números naturais.

Ler, escrever os números romanos.

Distinguir diferentes planificações de alguns poliedros, explorando e reconhecendo

suas características.

Relacionar os sólidos geométricos com objetos usuais do cotidiano.

Reconhecer o clima tropical do nosso país através da música.

Desenvolver conhecimento histórico.

Reconhecer fatos históricos sobre os primeiros habitantes do Brasil.

Identificar os recursos naturais encontrados na natureza.

Identificar os diferentes estados físicos da água

Reconhecer os Estados brasileiros e relacionar às suas respectivas siglas.

Conhecer os grupos étnicos que compõem a formação do povo brasileiro.

Diferenciar os movimentos da Terra, reconhecendo suas características.

Identificar as características e diferenças da área urbana e rural.

Identificar fatos importantes da nossa história e os personagens que fizeram parte da

Inconfidência Mineira.

Revisar informações sobre a Descoberta do Brasil e os Primeiros habitantes.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

1ª SEMANA- Atividade de 01 a 07

2ª SEMANA -Atividade de 08 a 15

3ª SEMANA - Atividade de 16 a 23

4ª SEMANA – Atividade de 24 a 30

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

TOLEDO, Maria Carolina. 2019 à 2.022. Buriti Mais Matemática Picasa

PASSOS, C Célia Língua Portuguesa: 4ºano / Célia Maria da Costa Passos, Zeneide

Albuquerque Inocêncio da Silva. – 3. Ed. São Paulo: IBEP, 2012 IL. 28 cm. Caderno do

Futuro

PASSOS, Célia. Português, Alfabetização, Matemática, Ciências, História/ Geografia:

Ensino Fundamental: Manual do Professor / Célia Passos & Zenaide Silva. São Paulo:

IBEP, 2003. (Coleção Eu gosto)

WEB GRAFIA

https://br.pinterest.com/

https://oblogdojf.blogspot.com/2017/05/historia-do-jornal-no-brasil.html

https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf31.php

http://www.saladeatividades.com.br

https://acessaber.com.br

https://bau-de-atividades.com/atividades-com-cedilha-atividades-com-c-emprego-ou-

uso-da-cedilha-ca-co-cu

https://atividadespedagogicas.net/2017/03/atividades-com-r-e-rr.html

https://escolaeducacao.com.br/atividades-com-algarismo-romano/atividades-com-

algarismo-romanos-complete/

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica

https://www.infoescola.com/matematica/numeros-romanos/

https://www.conhecimentosetransformação.bloqspot.com/

https://www.grupoescolar.com/pesquisa/siglas-das-cidades-e-dos-estados-do-

brasil.html

https://pt.scribd.com/

https://www.suapesquisa.com/geografia/movimentos_terra.htm

https://www.grupoescolar.com/pesquisa/siglas-das-cidades-e-dos-estados-do-

brasil.html

https://atividadespedagogicas.net/

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

http://wwwmarcelacristina.blogspot.com/2014/04/dia-de-tiradentes-inconfidencia-

mineira.html?m=1

https://static.wixstatic.com/media/accc61_2645e1b905374c1d816b3655b8b812f2.jpg

/v1/fill/w_570,h_428,al_c,

q_80,usm_0.66_1.00_0.01/accc61_2645e1b905374c1d816b3655b8b812f2.webp

5º ANO

Objetivos esperados:

Construir compreensão global do texto lido, unificando e relacionando informações

implícitas e explicitas correspondentes.

Empregar adequadamente os sinais de pontuação.

Identificar os sinais de pontuação e sua função no texto;

Diferenciar os sons das frases, de acordo com a pontuação.

Identificar e classificar os substantivos quanto ao gênero;

Resolver atividades utilizando palavras no aumentativo e diminutivo;

Reconhecer o emprego adequado de singular e plural nas diferentes situações de uso

da língua;

Identificar palavras que representam singular ou plural;

Verificar que a letra X representa diferentes sons;

Conhecer algumas regras ortográficas dos sons do X.

Exercitar o conhecimento ortográfico em que a letra H na posição inicial;

Resolver as situações do cotidiano utilizando as operações matemática;

Relacionar habilidades de cálculos com o dinheiro;

Mostrar a importância da matemática para a vida;

Desenvolver e despertar interesses por cálculos matemáticos;

Ler e registrar quantias;

Reconhecer o valor posicional das unidades;

Trabalhar números cardinais por extenso;

Conceituar as operações;

Efetuar operações cujos termos são quantias em dinheiro;

Classificar e reconhecer polígonos.

Conhecer e discutir sobre os nutrientes e suas funções.

Refletir sobre a importância do ciclo da água para as atividades humanas e para a

manutenção do meio ambiente.

Conhecer e valorizar as regiões brasileiras.

Reconhecer e valorizar a cultura brasileira

Perceber a importância das Capitanias Hereditárias para a história.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

1ª SEMANA- Atividade de 01 a 07

2ª SEMANA -Atividade de 08 a 15

3ª SEMANA - Atividade de 16 a 23

4ª SEMANA – Atividade de 24 a 30

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

MODERNA. Projeto Buriti Português. Ensino fundamental- Anos iniciais- São Paulo,

2014

SARAIVA. Projeto Descobrir – Língua Portuguesa. São Paulo- 2011

PASSOS, Célia Maria Costa. Eu gosto mais integrado 5° ano/ Célia Maria Costa

Passos, Zeneide Albuquerque Inocencio da Silva; ilustração José Luís Juhas, João

Ansellmo e Izomar, Lie Kobayashi. – 2 ed. – São Paulo: IBEP, 2014.

IBEP. Caderno do Futuro 5º Ano. 3ª Edição. São Paulo. 2013

SILVA, Alia Passos Zeneide. Eu gosto;

TOLEDO, Carolina Maria. Buriti 2019;

Caderno de atividades;

Coleção caderno do futuro 2013;

WEB GRAFIA

https://tiatatimaluquinha.blogspot.com/2019/10/tipos-de-frases-afirmativa.html

https://docplayer.com.br/78475077-Lingua-portuguesa-4-ano-escola-municipal-

turma-nome.html

https://novaescola.org.br/conteudo/170/prova-brasil-5o-ano-implicacoes-suporte-

genero-ou-enunciador-compreensao-texto

atividadespedagogicas.net/2014/12/atividades-de-portugues-diminutivo-e-

aumentativo.html

https://escolakids.uol.com.br/

https://novaescola.org.br/

https://acessaber.com.br/

https://br.pinterest.com/pin/497225615089016726/

https://www.slideshare.net/Alvarenga-48/gnero-textual-lista-de-compras-78164918

https://www.mestredosaber.com.br/atividades-de-pontuacao/

https://escolakids.uol.com.br/portugues/os-sinais-de-pontuacao.htm

https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2018/01/ortografia-atividades-com-

palavras-que-tem-H-INICIAL.html

http://img18.imageshack.us/img18/1474/nmerodosubstantivoativi.jpg

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

https://sosprofessor-atividades.blogspot.com/2017/06/genero-do-substantivo.html

https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/1-producao-de-texto-5o-ano.jpg

https://pedagogiaaopedaletra.com/atividades-didaticas-c-ou-ç/

https://br.pinterest.com

https://brasilescola.uol.com.br

https://beduka.com/blog/exercicios/geografia

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/10818/ciclodaagua.swf

bellcardozo.blogsport

Pinterest

Nova escola

atividadespedagogicas.net

https://image.slidesharecdn.com/aval-140304214537-phpapp01/95/aval-sobre-a-

administrao-de-portugal-no-brasil-as-capitanias-hereditrias-e-governo-geral-1-

638.jpg?cb=1393969555

Atividades Pedagógicas net;

https: acessaber.com.br;

www.pinterst;

www.fracinete.com;

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

COORDENAÇÃO DOS ANOS FINAIS – 6º AO 9º ANOS DE ESCOLARIDADE

4º BLOCO DE ATIVIDADES

OBJETIVOS GERAIS

Língua portuguesa

OBJETIVO GERAL: Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento através do desenvolvimento de competências e

habilidades que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética. Em função

disto, as atividades desta disciplina apresentarão a linguagem como um instrumento para

a ação social do indivíduo na interação com a sociedade e principalmente como um

facilitador da ação comunicativa.

Produção textual

OBJETIVO GERAL: Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento, através do desenvolvimento de competências e

habilidades, que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética. Em

função disto, as atividades desta disciplina apresentarão a linguagem como um

instrumento para a ação social do indivíduo na interação com a sociedade e

principalmente como um facilitador da ação comunicativa.

Língua inglesa

OBJETIVO GERAL: Mostrar ao aluno a importância da Língua Inglesa no mundo

globalizado e chamar a atenção para sua presença marcante em nossa sociedade e no

nosso dia-a-dia, contribuindo para uma maior consciência de sua importância ao acesso

da tecnologia, a outras culturas aproximando o idioma estudado da realidade dos alunos,

tendo como base os conhecimentos que já possuem como participante de um mundo

globalizado. Desenvolver as competências comunicativa, estratégica, discursiva,

sociocultural e intercultural em língua inglesa e refletir sobre tópicos em Linguística

Aplicada.

Educação física

OBJETIVO GERAL: Compreender a importância da educação física e da atividade

física dentro do contexto escolar assim como da vida social. Educar o aluno na sua

integridade, numa pedagogia que favorece o crescimento integral do educando, não se

interessando apenas pelas aprendizagens de conteúdo, habilidades e hábitos, mas, sim,

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

pela pessoa humana. Desenvolver a interação do aluno de maneira respeitosa e crítica

com os colegas, contribuindo para um ambiente favorável a prática esportiva.

Matemática

OBJETIVO GERAL Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento, através do desenvolvimento de competências e

habilidades, que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética. Diante

desta finalidade, a disciplina tem como objetivo identificar os conhecimentos

matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem

como estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento

da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para enfrentar os desafios

das séries seguintes.

Artes

OBJETIVO GERAL: Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento, através do desenvolvimento de competências e

habilidades, que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética. Desta

forma, a disciplina irá estimular o conhecimento, reflexão e análise de cada linguagem

artística no seu contexto histórico e sociocultural. Buscará expressar sabendo

comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando

a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao

realizar e fruir produções artísticas. Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos

variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), para utilizá-los nos trabalhos

pessoais e identificá-los culturalmente. Construir uma relação de autoconfiança com a

produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção

e a dos colegas no percurso da criação. Identificar, relacionando as diferentes funções

da arte, do trabalho e da produção dos artistas, no decorrer da história da humanidade.

Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando,

com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e

apreciando arte de modo sensível. Reconhecer as culturas, indígenas e africana, como

algumas das matrizes legitimas da cultura brasileira. Valorizar a própria identidade

étnica, fortalecendo a autoestima.

Resolução de problemas matemáticos (RPM)

OBJETIVO GERAL: Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento, através do desenvolvimento de competências e

habilidades, que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética. Diante

desta finalidade, a disciplina tem como objetivo identificar os conhecimentos

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem

como estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento

da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para enfrentar os desafios

das séries seguintes.

Ciências

OBJETIVO GERAL: Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento, através do desenvolvimento de competências e

habilidades, que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética.

Desenvolver a capacidade de compreender o mundo e atuar como indivíduo e como

cidadão, utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica, estimulando o

aprendizado em matéria de população e de vida familiar, despertando o interesse e a

curiosidade pela Ciência, pela realidade local e universal, por meio de explorações e pela

sistematização dos conhecimentos, enfatizando as relações no âmbito da vida do

ambiente, do Universo e dos equipamentos tecnológicos, para melhor situar-se em seu

mundo e a exploração das vivências, saberes, interesses e curiosidades dos alunos sobre

o mundo natural e material continua sendo fundamental.

História

OBJETIVO GERAL: Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento, através do desenvolvimento de competências e

habilidades, que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética. Situar

acontecimentos históricos no tempo e relacioná-los segundo critérios de anterioridade,

posterioridade e simultaneidade. Perceber-se como sujeito capaz de contribuir para

mudanças históricas.

Geografia

OBJETIVO GERAL: Dar continuidade ao processo de formação integral do aluno,

aprimorando o seu conhecimento, através do desenvolvimento de competências e

habilidades, que o possibilite atuar na escola com autonomia, disciplina e ética.

Compreender as várias formas de organização do espaço. Identificar, em diversas fontes,

o processo de apropriação e exploração do meio físico pelo ser humano bem com as suas

relações com as paisagens. Compreender a transformação do espaço geográfico em escala

local e global. Reconhecer a localização geográfica do Brasil em relação aos demais

países do mundo. Compreender que o Brasil é um país de grande dimensão territorial e

avaliar as vantagens e desvantagem desse fato.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Ensino religioso

OBJETIVO GERAL: Proporcionar ao educando o conhecimento dos elementos que

compõe o fenômeno religioso, a partir de sua própria experiência, considerando: a) a

importância e dimensão da liberdade religiosa com a busca de respostas ao

questionamento existencial; b) analisar o papel das Tradições Religiosas na estruturação

e manutenção das diferentes culturas e suas manifestações socioculturais e econômicas;

c) refletir o sentido da atitude moral, como consequência da vivência do fenômeno

religioso e expressão da consciência e da resposta pessoal e comunitária do ser humano;

d) possibilitar esclarecimentos sobre o direito à diferença na construção de estruturas

religiosas. Isto porque “...VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo

assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção

aos locais de culto e a suas liturgias; VIII - ninguém será privado de direitos por motivo

de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para

eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação

alternativa, fixada em lei”... (Constituição Brasileira, Artigo 5°.1988).

BIBLIOGRAFIA – LINGUA PORTUGUESA- 4º BLOCO.

6º ANO

https://www.todamateria.com.br/flexao-dos-adjetivos/

https://www.bbc.com/portuguese/brasil-39572054

https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/digrafos-e-fonemas-tabela-com-

sons-da-lingua-portuguesa.htm

AZEREDO, José Carlos Santos de. Iniciação à sintaxe do português. Rio de Janeiro:

Zahar, 1990.

______. Fundamentos da Gramática do Português. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor,

2000.

______. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha, 2008.

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro:

Lucerna, 2001.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares Nacionais

de Língua Portuguesa 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental. Brasília: 1998.

CÂMARA Jr., Joaquim Mattoso. Estrutura da Língua Portuguesa. Petrópolis: Vozes,

2011.

NEVES, Maria Helena Moura. Gramática na escola. São Paulo: Contexto, 1990.

_______. A gramática funcional. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

_______. Gramática de usos do português. São Paulo: Ed. UNESP, 2000; 2ª ed. 2010.

_______. A gramática: história; teoria e prática; ensino. São Paulo: Ed. UNESP, 2002.

_______. Guia de uso do português: confrontando regras e usos. São Paulo: Ed.

UNESP, 2003.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

_______. Texto e gramática. São Paulo: Contexto, 2013.

PAULIUKONIS, Maria Aparecida Lino. Texto e Contexto. In: VIEIRA, Silvia

Rodrigues; BRANDÃO, Silvia Figueiredo (orgs.) Ensino de gramática: descrição e uso.

São Paulo: Contexto, 2007, p. 239-258.

BARBOSA, Jacqueline P. e ROJO, Roxane. Hipermodernidade, multiletramentos e

gêneros discursivos. Editora Parábola, 2015.

BARBOSA, Jacqueline P. Carta de solicitação e Carta de reclamação. Coleção

Trabalhando com os Gêneros do Discurso- Editora FTD, 2005.

Programa de formação da Prefeitura – 2010 - Cadernos de apoio a aprendizagem, parte

1 e parte 2 - Fazendo pedidos: cartas de solicitação e requerimento

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/cadernos

DOLZ, Joaquim e SCHNEUWLY, Bernard (orgs.). Gêneros orais e escritos na escola.

Campinas. Mercado de Letras, 2004.

TEIXEIRA, Ana Paula Tosta; BLASQUE, Roberta Maria Garcia; SANTOS, Célia

Dias dos. “A exposição oral na sala de aula”: in Anais para o VII Seminário de Pesquisas

em Ciências Humanas, da Universidade Estadual de Londrina (UEL), 2008. Disponível

em: http://www.uel.br/eventos/sepech/sepech08/arqtxt/resumos-

anais/AnaPTTeixeiraRobertaGBlasque.pdf

7º ANO

https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/transitividade-verbal.

https://morfossintandolp.wordpress.com/2014/11/18/transitividade-e-

intransitividade-dos-verbos/

https://site.colegiodominus.com.br/waUpload/listadeexerccio00124042018172412.p

df

https://www.todamateria.com.br/frase-oracao-e-periodo/

8º ANO

Braga, Marcelo Redação [recurso eletrônico]: teoria e prática / Marcelo Braga. – 2.ed. – Rio

de Janeiro: Elsevier, 2012.

Figueiredo, Adriana. Gramática comentada com interpretação de textos para concursos, 5.

ed. – São Paulo : Saraiva, 2017.

Moura, Fernando. Gramática aplicada ao texto I Fernando Moura- 7. ed.- Brasília: Ed.

Vestcon, 2016.

Pauliukonis, Maria Aparecida Lino e Mônica Magalhães Cavalcante. Texto e ensino – Natal:

SEDIS – UFRN,2018.

Rérida Maria Morena Marzola. Loja virtual -https://sala-de-aula-pofa-

reridamaria.lojaintegrada.com.br/

Savioli, Francisco Platão & Fiorin, José Luiz. Lições de texto : leitura e redação /

Francisco Platão Savioli, José Luiz Fiorin. - 1.ed. - São Paulo : Ática, 2011

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

9º ANO

CEREJA, William R. e MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva –texto,

semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.

FARACO & MOURA. GRAMÁTICA. São Paulo: Ática, 2001.

PREPOSIÇÃO. Só Português. Virtuous Tecnologia da Informação, 2007-2020.

Disponível em: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf80.phpAcesso em: 08

de junho de 2020.

PREPOSIÇÃO. Gramática. Disponível em:

https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/preposicao.htmAcesso em 08 de junho de

2020.

PORTUGUÊS COMPARTILHADO. Conjunções. Disponível

em:http://www.portuguescompartilhado.com.br/2018/05/portugues-9-ano-conjuncoes-

exercicios.htmlAcesso em 08 de junho de 2020.

BLOGSPOT SUPERTAREFAS. Orações coordenadas. Disponível

em:https://supertarefas.blogspot.com/2017/12/atividades-oracoes-coordenadas-

com.htmlAcesso em: 08 de junho de 2020.

BLOGSPOT SUPERTAREFAS. Preposição. Disponível

em:https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/06/preposicao-atividades-com-

gabarito.htmlAcesso em: 08 de junho de 2020.

BIBLIOGRAFIA – MATEMÁTICA- 4º BLOCO.

6º ANO

https://acessaber.com.br/avaliacoes/avaliacao-matematica-mdc-mmc-5-6-ano/

http://nonomatematica.blogspot.com/2015/03/linguagem-algebrica.html

https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-

sobre-adicao-subtracao-fracoes.htm#resposta-3399

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-

adicao-subtracao-fracao.htm#questao-2

https://sabermatematica.com.br/exercicios-resolvidos-adicao-e-subtracao-de-

fracoes.html

https://sabermatematica.com.br/exercicios-resolvidos-adicao-e-subtracao-de-

fracoes.html

www0.rio.rj.gov.br › 6Ano › 6AnoMatProf2Caderno

www exercicios.brasilescola.uol.com.br

www exercicios.mundoeducacao.uol.com.br

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

7º ANO

BACHELARD, Gaston. Epistemologia. Trad. Nathanael C. Caixeiro. Rio de Janeiro:

Zahar Editores, 1977. BALDINO, Roberto R. Assimilação solidária. Grupo de Pesquisa-

ação em Educação Matemática- GPA, UNESP, Rio Claro, 1995. (Apostila). ______ .

Análise não standard: uma alternativa pedagógica. UNESP, Rio Claro, Abril, 1990.

BELL, E. T. The development of mathematics. New York - London: Mcgraw-Hill Book

Company, 1945. BIRKHOFF, Garrett & MACLANE, Sanders. A Survey of modern

algebra. Ed. rev. New York: Macmilan Company, 1953. ______ . Álgebra moderna

básica. Trad. Carlos Alberto Aragão de Carvalho. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois,

1980. BOLDRINI, Luis José e outros. Álgebra Linear. 3 ed. São Paulo: Harbra, 1986.

1957. p. 223.

http://nonomatematica.blogspot.com/2015/03/linguagem-algebrica.html

https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-

sobre-adicao-subtracao-fracoes.htm#resposta-3399

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-

adicao-subtracao-fracao.htm#questao-2

https://sabermatematica.com.br/exercicios-resolvidos-adicao-e-subtracao-de-

fracoes.html

https://sabermatematica.com.br/exercicios-resolvidos-adicao-e-subtracao-de-

fracoes.html

8º ANO

Silva, Jorge Daniel. Matemática, 7º ano / Jorge Daniel da Silva, Valter dos Santos

Fernandes, Orlando Donisete Mabelini. - 3. ed. - São Paulo : IBEP, 2013.

2. CENTURIÓN, Marília; JAKUBOVIC, José. Matemática teoria e contexto, 1º ed,

São Paulo, Editora Saraiva. 2012.

GRANDEZA proporcionais. Toda Matéria. 2011-2020. Disponível em

https://www.todamateria.com.br/grandezas-proporcionais-grandezas-diretamente-

inversamente-proporcionais/. Acesso em 09 junho 2020.

SOUZA, Joamir Roberto; PATARO, Rosana Moreno. Vontade de saber, 1º ed. São

Paulo. Editora FTD, 2015.

9º ANO

ANDRINI, Álvaro; VASCONCLLOS, Maria José. Praticando Matemática. 9º ano.

São Paulo. Editora do Brasil, 2015.

BIANCHINI, Edwaldo. Matemática Bianchini. 8ª ed . São Paulo. Moderna. 2015.

DANTE, Luiz Roberto. Teláris Matemática. 9º ano. 3ª ed. São Paulo. Ática. 2018.

GIOVANNI Júnior, José Rui; CASTRUCCI, Benedicto. A Conquista da Matemática.

9º ano. 4ª ed. São Paulo.2018.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

BIBLIOGRAFIA – RPM - 4º BLOCO.

6º ANO

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://exames.

nireblog.com/blogs3/exames/files/grafico-debarras.jpg&imgrefurl Copiado em 06/5/09

CENTRO EDUCACIONAL CATÓLICA DE BRASÍLIA. Raciocínio Lógico.

Distrito Federal. Disponível em: https://cecb.catolica.edu.br/ensinofundamental-

anosfinais/raciocinio-logico-6o-ano/. Acesso em 10 junho 2020.

7º ANO

SOUZA, J. Roberto; PATARO, P. R. Moreno. Vontade de Saber Matemática, 7º ano.

São Paulo: FTD, 2015.

SILVA, J. Daniel; FERNANDES, V. S.; MABELINI, O. D. Matemática (Caderno do

Futuro), 7º ano. São Paulo: FTD, 2013.

Material Didático Online

Material Didático Carioca. Secretaria Municipal do Rio de Janeiro. 1º Semestre 2020.

http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_4875.pdf

Praticando Matemática 7 / Álvaro Andrini, Maria José Vasconcellos. – 4ª Ed.

Renovada – São Paulo: Editora do Brasil, 2015. – (Coleção Praticando Matemática; v.7)

8º ANO

Ensinodematematica.blogspot.com

Matematicaefacil.com.br

Doutormatematico.blogspot.com

9º ANO

Andrini, Álvaro. Praticando matemática, 9 / Álvaro Andrini, Maria José

Vasconcellos.– 3. ed. renovada. – São Paulo: Editora do Brasil, 2012. – (Coleção

praticando matemática)

Bianchini, Edwaldo. Matemática Bianchini / Edwaldo Bianchini. —9. ed. — São

Paulo : Moderna, 2015. Obra em 4 v. para alunos de 6o ao 9o ano.

Iezzi, Gelson. Matemática e realidade : 9ano : ensino fundamental / Gelson Iezzi,

Osvaldo Dolce, Antonio Machado. - 7. ed. - São Paulo :Atual, 2013.

BIBLIOGRAFIA – HISTÓRIA - 4º BLOCO.

6º ANO

https://brasilescola.uol.com.br/

https://www.sohistoria.com.br/ef2/idademoderna/

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=897

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Vontade de Saber – História. FTD

História e Cidadania – FTD

Livro de atividades- História. Telecurso.

7º ANO

https://brasilescola.uol.com.br/

https://www.sohistoria.com.br/ef2/idademoderna/

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=897

Vontade de Saber – História. FTD

História e Cidadania – FTD

Livro de atividades- História. Telecurso.

8º ANO

HISTÓRIA DO MUNDO. Revolução Francesa. Disponível em:

https://www.historiadomundo.com.br/idade-moderna/revolucao-francesa.html/ Acesso

em: 04 de junho de 2020.

PNLD. Vontande de saber 8° ano. Disponível em:

https://pnld.ftd.com.br/colecao/vontade-de-saber-historia/ Acesso em: 01 de junho de

2020.

SILVA, Daniel Neves. Revolução Francesa. Disponível em

:https://escolakids.uol.com.br/historia/revolucaofrancesa.htm#:~:text=A%20Revolu%C

3%A7%C3%A3o%20Francesa%20foi%20um,fim%20do%20absolutismo%20no%20pa

%C3%ADs.&text=A%20Revolu%C3%A7%C3%A3o%20Francesa%20inspirou%2Dse

,que%20surgiram%20no%20s%C3%A9culo%20XVIII. Acesso em: 04 de junho de

2020.

Quiz enviado por: Hasman. Raquel de Jesus. Disponível em:

https://rachacuca.com.br/quiz/91127/revolucao-francesa-ii/ Acesso em: 06 de junho de

2020.

9º ANO

https://brasilescola.uol.com.br/

https://www.sohistoria.com.br/ef2/idademoderna/

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=897

https://www.sohistoria.com.br/resumos/

Vontade de Saber – História. FTD

História e Cidadania – FTD

Livro de atividades- História. Telecurso

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

BIBLIOGRAFIA – CIÊNCIAS - 4º BLOCO.

6º ANO

GEWANDSZNAJDER, F, Projeto TELARIS: Ciências, Ensino Fundamental 2, 2ªed. / São

Paulo. Ática, p.61-70, 2015

MOISÉS, H. N, Química e Física: a matéria e a energia da Terra, 9º ano, 3ªed. / São Paulo.

IBEP, 2012

PASSOS, E., SILLOS, A, Tempo de Ciências, 6º ano, Coleção TEMPO, Editora do Brasil,

IBEP, 2017

7º ANO

Livro: Inovar Ciências da natureza, 6ºano, Sônia Lopes, Jorge Audino - Editora

Saraiva

Livro: Tempo de ciências, 6ºano, Carolina Souza, Maurício Pietrocola, Sandra

Fagionato – Editora Brasil.

Livro: Ciências, coleção Apoema, 6ºano, Ana Maria Pereira, Ana Paula Bemfeito,

Carlos Eduardo Pinto, Miguel Arcanjo Filho e Mônica Waldhelm, - Editora do Brasil.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Guapimirim

https://docplayer.com.br/67910245-O-grau-interior-da-terra-e-medido-atraves-do-

grau-geotermico-com-media-de-1oc-a-cada-30-35m.html

https://www.estudopratico.com.br/placas-tectonicas/

https://geografalando.blogspot.com/2012/12/dinamica-interna-da-terra-teoria-

da_22.html

http://profwladimir.blogspot.com/2012/02/deriva-dos-continentes.html

https://www.infoescola.com/geografia/placas-tectonicas/

https://d3uyk7qgi7fgpo.cloudfront.net/lms/modules/materials/VODVulcoes%20terre

motos%0maremotos%20e%20tsunamis-2019-

905cc707a212dfc796d1d7e64f5e4952.pdf

http://vicosacidadeaberta.blogspot.com/2011/03/escala-richter-e-as-cidades.html

https://mundo-nipo.com/noticias-2/21/02/2020/eua-estudam-ecossistema-pos-

tsunami-no-nordeste-do-japao/

http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=858&evento=

7

https://www.pinterest.ru/pin/491877590531668485/

http://www.naturezabela.com.br/2016/12/vitoria-regia-victoria-amazonica.html

https://pescaalternativa.com.br/curiosidades-sobre-o-peixe-boi-da-amazonia/

https://brasilescola.uol.com.br/biologia/cerrado-1.htm

https://ipam.org.br/cerrado-carece-de-unidades-de-conservacao-para-proteger-fauna-

e-flora/

https://br.pinterest.com/pin/752593787712030577/

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

https://www.infoescola.com/repteis/jiboia/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Cera_de_carna%C3%BAba

https://br.pinterest.com/pin/276478864594694934/

https://caiman.com.br/pantanal/estacoes/

https://www.beijaflormudas.com.br/manaca-da-serra

https://viagemacessivel.com.br/%F0%9F%93%A3%F0%9F%9A%A8-alerta-de

oportunidade%F0%9F%9A%A8cruzeiro-exotico-pelo-pantanal-

%F0%9F%91%80%F0%9F%98%B1/

https://www.grupoescolar.com/pesquisa/mata-araucaria.html

https://br.pinterest.com/pin/526287906426997567/

https://marsemfim.com.br/apa-guapimirim-esec-da-guanabara/

https://www.flickr.com/photos/ronai/2313387142

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Coruja_Buraqueira_(Athene_cunicularia).jpg

https://www.tripadvisor.com.br/LocationPhotoDirectLink-g4084144-d4209744-

i159381622-Estacao_Ecologica_do_Taim-

Arroio_Grande_State_of_Rio_Grande_do_Sul.html

https://br.pinterest.com/pin/464644886528169101/

http://panoramageograficobrasil.blogspot.com/p/campossulinos-os-campos-sulinos-

sao.html

https://netnature.wordpress.com/2017/05/27/caracterizacao-de-restingas-e-

manguezais/

https://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-aquatica/zona-costeira-e-

marinha/manguezais.html

8º ANO

Lopes, Sônia. Inovar ciências da natureza, 8º ano: ensino fundamental, anos finais/

Sônia Lopes, Jorge Audino.-- 1. ed. -- São Paulo: Saraiva, 2018.

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/equilibrio-

termico.htm#:~:text=O%20equil%C3%ADbrio%20t%C3%A9rmico%20tem%20um,pr

opagando%2Dse%20para%20o%20espa%C3%A7o.

Acesso em 31/05/20

https://pt.khanacademy.org/science/6-ano/terra-e-universo-6-ano/a-atmosfera-

terrestre/a/o-papel-da-atmosfera-no-equilibrio-termico-do-planeta

Acesso em 31/05/20

https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/equilibrio-

termico.htm#:~:text=O%20balan%C3%A7o%20da%20energia%20na,agem%20como%

20retentores%20de%20calor.

Acesso em 31/05/20

https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-

estacoes-ano.htm

Acesso em 01/06/20

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/estacoes-ano.htm

Acesso em 01/06/20

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-

fontes-renovaveis-energia.htm#questao-4

Acesso em: 03/06/20

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/equilibrio-termico.htm

Acesso em: 03/06/20

9º ANO

https://www.euquerobiologia.com.br/2016/01/as-principais-ideias-

evolucionistashtml, acessado em 02/06/2020.

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/biodiversidade.htm (adaptado), acessado em

02/06/2020.

https://www.todamateria.com.br/estados-fisicos-da-materia/, acessado em

02/06/2020.

https://www.todamateria.com.br/transformacoes-fisicas-e-quimicas/, acessado em

02/0/2020.

SANTOS, Vanessa Sardinha. Teorias evolucionistas. Mundo Educação. Disponível

em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/teorias-evolucionistas.htm. Acesso em

10 junho 2020.

BIBLIOGRAFIA – GEOGRAFIA- 4º BLOCO.

6º ANO

Slideshare. Avaliação geografia. Disponível em:

https://pt.slideshare.net/ssuser858330/avaliao-geografia Acesso em: 08 de junho de 2020.

Brasil Escola. Sistema terrestre. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/sistema-terrestre.htm Acesso em: 08 de junho

de 2020.

Wikipedia. Continente. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Continente

Acesso em 08 de junho de 2020.

Geografalando. Noções de Orientação. Disponível em:

https://geografalando.blogspot.com/2011/04/nocoes-de-orientacao.html Acesso em 08

de junho de 2020.

Infoescola. Deriva Continental. Disponível em:

https://www.infoescola.com/geologia/deriva-continental/ Acesso em 08 de junho de

2020.

Suporte Geográfico. Questões sobre deriva continental. Disponível em:

https://suportegeografico77.blogspot.com/2017/10/questoes-sobre-deriva-

continetal.html Acesso em 08 de junho de 2020.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Brasil Escola. Questões sobre biosfera. Disponível em:

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-

biosfera.htm Acesso em 08 de junho de 2020.

ARARIBÁ MAIS, Geografia- 6º ano

7º ANO

PENA, Rodolfo F. Alves. "Pirâmide Etária da População Brasileira". Disponível em:

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/piramide-etaria-populacao-brasileira.htm.

Acesso em 01 de junho de 2020.

SOUZA, Rafaela. “Pirâmides Etárias”. Disponível em:

https://escolakids.uol.com.br/geografia/piramides-etarias.htm. Acesso em 01 de junho de

2020.

Biodiversidade Brasileira. Disponível:

https://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-brasileira. Acesso em 01 de

junho de 2020.

Biomas brasileiros. Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-

brasil/territorio/18307-biomas-brasileiros.html. Acesso em 01 de junho de 2020.

8º ANO

MOTA, Hugo. Exercícios sobre América Latina e América Anglo-Saxônica.

Disponível em: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-

geografia/exercicios-sobre-america-latina-america-anglo-saxonica.htm Acesso em:

05/06/2020.

DELLORI, Cesar Brumini. Araribá Mais Geografia 8º ano.

https://mundoeducacao.uol.com.br/ https://tvescola.org.br

9º ANO

BRASIL ESCOLA. Exercícios sobre Multinacionais. Disponível em:

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-

multinacionais.htm/ Acesso em: 29 de maio de 2020.

TORREZANI, Neiva Camargo. Vontade de Saber geografia, 9º ano- 2ª ed.- são Paulo:

FTD, 2015.

BIBLIOGRAFIA – ARTES - 4º BLOCO.

6º ANO

SOUSA, Rainer Gonçalves. Grécia Período Clássico. Brasil Escola. Disponível em

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/grecia-periodo-classico.htm. Acesso em 09 de

junho de 2020.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

AIDAR, Laura. “Arte Gótica”. Toda a Matéria; Disponível em:

https://www.todamateria.com.br/arte-gotica/ . Acesso em: 10 de Junho de 2020.

PINTO, Tales dos Santos. "Arte Gótica"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/arte-gotica.htm. Acesso em 10 de junho de 2020.

Fonte: http://www.falandodeartes.com.br/2014/09/arte-gotica.html

7º ANO

AGENCIA PAPOCA. “História da escultura: onde surgiu esta forma de arte?”; Laart.

Disponível em: https://laart.art.br/blog/historia-da-escultura/. Acesso em 6 de junho de

2020.

FERNANDES, Cláudio. "Escultura"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/artes/escultura.htm. Acesso em 06 de junho de 2020.

MARTINS, Simone. “O que é escultura e o que apreciar nela”. “História das Artes”.

Disponivel em https://www.historiadasartes.com/sala-dos-professores/o-que-e-escultura-

e-o-que-apreciar-nela/. Acesso em: 6 de junho de 2020

RIBEIRO, Thiago. “Escultura”; Mundo Educação. Disponível em

https://mundoeducacao.uol.com.br/artes/escultura.htm. Acesso em: 06 de junho de 2020

8º ANO

DIANA, Daniela. “MPB – Música Popular Brasileira”; Toda a Matéria. Disponível

em: https://www.todamateria.com.br/mpb-musica-popular-brasileira/ . Acesso em 09 de

Junho de 2020.

FERNANDES, Camila. “MPB: Conheça a História da Música Popular Brasileira”;

Letras. Disponível em: https://www.letras.mus.br/blog/historia-da-mpb/ . Acesso em 09

de Junho de 2020

UNIS, “História da MPB: Entenda mais sobre o estilo musical que resistiu e se

transformou junto com o Brasil.”. Disponível em: https://blog.unis.edu.br/historia-da-

mpb-entenda-mais-sobre-o-estilo-musical-que-resistiu-e-se-transformou-junto-com-o-

brasil . Acesso em 09 de Junho de 2020.

9º ANO

AÇÃO DE MÍDIA. A cultura e a dança popular do Brasil , Disponível em:

http://acaodemidia.com/a-cultura-e-a-danca-popular-do-brasil/ . Acesso em: 10 de Junho

de 2020

EDUCAMAIS BRASIL, Danças Brasileiras; Disponível em:

https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/dancas-brasileiras. Acesso

em: 10 de Junho de 2020.

PIRES, Lara, Danças populares do Brasil e do Mundo; Disponível em:

https://escolaeducacao.com.br/dancas-populares/ . Acesso em 10 de Junho de 2020.

IMPRESSIONISMO. Wikipédia, 28 agosto 2019. Disponível em

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

https://pt.wikipedia.org/wiki/Impress%C3%A3o,_nascer_do_sol. Acesso em 08 junho

2020.

GOUVEIA, Magaly. Luz e Sombra. Amo Pintar. Disponível em

https://desenhetudo.blogspot.com/p/luz-e-sombra.html. Acesso em 08 junho 2020.

HIGA, Hélia. Danças Populares. Acessaber. São Paulo, abril 2003. Disponível em

https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-dancas-populares-3o-ano/.

Acesso em 08 junho 2020.

BIBLIOGRAFIA – ENSINO RELIGIOSO 4º BLOCO.

6º ANO

J. VANSINA. A cor da Cultura. A Tradição Oral e sua Metodologia. Disponível em

http://www.acordacultura.org.br/artigos/25092013/a-tradicao-oral-e-sua-metodologia .

Acessado em 02/05/2020.

WIKIPEDIA. A tradição oral. Disponível em

https://pt.wikipedia.org/wiki/Tradi%C3%A7%C3%A3o_oral#:~:text=Tradi%C3%A7%

C3%A3o%20oral%20ou%20conhecimento%20oral,%2C%20baladas%2C%20can%C3

%A7%C3%B5es%20ou%20c%C3%A2nticos. Acessado em 02/05/2020.

7º ANO

WILLCOX, Alzira. A ética e valores humanos. Disponível em

https://educaretcbr.wordpress.com/2019/04/10/etica-e-valores-

humanos/#:~:text=Podemos%20afirmar%20que%20os%20valores,saud%C3%A1vel%2

0dentro%20de%20uma%20sociedade. Acessado em 06/05/2020.

8º ANO

AZEVEDO, Reinaldo. Revista Veja. O IBGE e a religião. Disponível em

https://pt.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%B5es_no_Brasil. Acessado em 15/06/2020.

WIKIPEDIA. As religiões no Brasil. Disponível em

https://pt.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%B5es_no_Brasil . Acessado em 06/06/2020.

9º ANO

EDUCA MAIS BRASIL. Intolerância Religiosa. Disponível em

https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/religiao/intolerancia-religiosa. Acessado em

02/05/2020.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) – I A IX

FASES DE ESCOLARIDADE

4º BLOCO DE ATIVIDADES

OBJETIVOS GERAIS

Com toda a realidade que estamos enfrentando em relação ao COVID -19 o corpo

escolar, a coordenação da EJA e a Secretaria Municipal de Educação vêm se adaptando

a este novo tempo e pensando na melhor forma em atender vocês, nossos queridos alunos.

Entendemos que são pessoas que não tiveram a oportunidade e/ou possibilidade de

concluir sua escolaridade. Por diversos motivos. E quem compõe esse universo são

jovens, adultos, trabalhadores informais, donas-de-casa, homens, mulheres, entre outros.

Que levam para a escola trajetórias, expectativas, experiências, dúvidas, conquistas e

sonhos.

Pensando em atendê-los neste momento de quarentena e respeitando todo o

conhecimento de vida e das coisas, estamos dando continuidade as nossas atividades

pedagógicas para reforçar os conteúdos já adquiridos.

O objetivo desse material é avançar no processo de formação do educando, valorizar os

conhecimentos, estimular o desenvolvimento à aprendizagem, explorar as habilidades e

competências, aprimorar a leitura e a escrita para facilitar a sua vivência em seu bairro,

sociedade e país.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

I, II e III FASES

https://www.google.com/search?q=nesacau&tbm=isch&ved=2ahUKEwifl96B6K_p

AhU2H7kGH

https://br.pinterest.com/pin/728738783436638876/

https://acessaber.com.br/tag/atividade-de-alfabetizacao/

https://www.google.com/search?q=atividades+para+apresenta

https://br.pinterest.com/pin/643803709216087151/?nic_v1=1a0sebuEWXd6GyJoOg

6pIsD

https://miriamveiga.com.br/ordem-crescente-e-decrescente/

https://www.soescola.com/atividades-de-adicao-das-dezenas-para-imprimir

É bom aprender letramento e alfabetização linguística e matemática: Educação de

Jovens e Adultos – EJA, volume único : alfabetização / Cassia Leslie Garcia de Souza,

Marinez Meneghello Passos, Angela Meneghello Passos. – 1ª Edição – São Paulo: FTD,

2009;

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Construindo a escrita: gramática / ortografia: volume 2 : livro do professor / Carmen

Silva C. Torres de Carvalho I et al.I. – São Paulo : Ática, 1995. Outros autores: Déborah

Panachão, Sarina Bacellar Kutnikas, Silvia Maria de Almeida Salmaso;

EJA Educação de Jovens e Adultos, 2: língua portuguesa, matemática, ciências,

história e geografia / Marcos Saliba, Wilson Réu, Helaine Fernades ; [ilustrações Luiz

Felippe Nogueira]. – São Paulo: Escala Educacional, 2005.

https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/06/musicas-planeta-aguaplaneta-azul-e-

voce.html

https://www.dicionarioinformal.com.br/sistema%20monet%C3%A1rio/

https://www.dicionarioinformal.com.br/sistema%20monet%C3%A1rio/

https://brasilescola.uol.com.br/historiab/independencia-brasil.htm

http://www.brasilescola.uol.com.br

https://www.shopvirtua3000.com.br

https://www.meusanimais.com.br

https://www.blog.terrazoo.com.br

https://www.edu.gcfglobal.org

https://br.pinterest.com

IV E V FASES

"Atividade - O ar" em Só Pedagogia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-

2020. Consultado em 16/06/2020 às 16:25. Disponível na Internet

em http://www.pedagogia.com.br/atividade.php?id=213

https://acessaber.com.br/tag/interpretacao-do-texto-a-violeta-e-o-beija-flor/

https://portuguesemfoco.com/exercicios-de-interpretacao-de-textos-com-

gabarito/

https://portuguesemfoco.com/exercicios-de-interpretacao-de-textos-com-

gabarito/

http://paraisodosprofessores.blogspot.com/2013/02/textos-variados-para-avaliacao-

34-anos.html

https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-substantivos-simples-e-compostos/

https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-substantivos/

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-

digrafos.htm#questao-3

http://professoraglaucemichelle.blogspot.com/2013/10/problemas-envolvendo-o-

sistema-monetario.html

https://www.dicionarioinformal.com.br/sistema%20monet%C3%A1rio/

https://escolakids.uol.com.br/geografia/regioes-do-brasil.htm

https://acessaber.com.br/category/avaliacoes/

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

VI FASE

AOKI, Virginia – EJA Moderna – 2014 -2015- 2016 (6 ª e 7ª) Editora Moderna

https://pt.slideshare.net/josivaldopassos/a-arte-na-pr-histria-6-ano

https://www.todamateria.com.br/caracteristicas-das-cores/

https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica9.php

https://www.todamateria.com.br/ecossistema-aquatico/

https://www.infoescola.com/biologia/ecossistemas-aquaticos/

https://alvinhouau.blogspot.com/2014/08/exercicios-fotossintese-7-ano-ensino.html

https://mundoeducacao.uol.com.br/doencas/sarampo.htm

https://mundoeducacao.uol.com.br/doencas/dengue.htm

https://www.colegioweb.com.br/introducao-ao-estudo-da-geografia - acesso em

07/05/2020

http://maniadecalcular.blogspot.com/2016/01/atividade-de-geometria-para-o-7-ano-

6.html

https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/danca-indigena

https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/artes/arte-indigena-brasileira

https://www.youtube.com/watch?v=YS2bqnM-4UE

https: //images.app.goo.gl/44UF85mFXyNJNWKH7

https://pt.wikipedia.org/wiki/Imp%C3%A9rio_Antigo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia

As primeiras civilizações, de Jaime Pinsky. 20 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

(Coleção Repensando a História do Brasil)

África: terra, sociedades e conflitos, de Nelson Bacic Olic e Beatriz Canepa. 2. Ed.

São Paulo: Moderna, 2012. (Coleção Polêmica).

PETILLONERY, A. L.; AGUILAR, A.; BATISTA, J. Geração Alpha Ciências. 3 ed.

2019

brasilescola.uol.com.br › História Geral › História da Arte

www.historiadasartes.com › nomundo › pre-historia

www.pinterest.pt › pin

www.smartkids.com.br

https://www.google.com/ br.pinterest.comhttps://pt.slideshare.net/josivaldopassos/a-

arte-na-pr-histria-6-ano

https://www.todamateria.com.br/caracteristicas-das-cores/

VII FASE

https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/estrutura-das-palavras.htm

https://www.obichinhodosaber.com/portugues-6o-derivacao-e-composicao/

http://professorjeanrodrigues.blogspot.com/2018/09/atividade-sobre-estrutura-das-

palavras.html

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

https://www.todamateria.com.br/substantivos/

https://supertarefas.blogspot.com/2018/01/atividades-substantivos-6-ano.html

https://www.todamateria.com.br/adjetivos/

http://saladelinguaportuguesablog.blogspot.com/2013/03/exercicios-sobre-

adjetivo.html

https://www.todamateria.com.br/linguagem-formal-e-informal/

FONTES: MELLO, Fernanda Rosário de. Língua Portuguesa: 6° ano. 3ª reimp.

Brasília: Edebê Brasil, 2016. CEREJA, William Roberto. Gramática reflexiva. 4ª ed. São

Paulo: Atual, 2016.

Matemática Bianchini

Edwaldo Bianchini

Moderna 6º ano

https//sites.google.com/site/matemática

brasilescola.uol.com.br › História

https://www.todamateria.com.br/angulos/

https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/angulos.htm

https://matematicabasica.net/retas/

História da Arte: www.todamateria.com.br › Artes

ANDRADE, V.; ANDRADE, E. Convergências da Ciência. Ed. SM. 2018

https://www.portugues.com.br/gramatica/frase-oracao-periodo.html

http://professorjeanrodrigues.blogspot.com/2018/10/atividade-sobre-fraseoracao-e-

periodo.html

https://www.normaculta.com.br/sujeito-e-predicado-exercicios-com-gabarito

https://site.colegiodominus.com.br/waUpload/lista-exerccios00117092018082018.pd

https://www.sigmadf.com.br/wp- content/uploads/sites/24/2016/06/17M Por_20

https://www.portugues.com.br/gramatica/cinco-dicas-simples-sobre-uso-crase.html

Matemática Compreensão e Prática

Ênio Silveira

Moderna 9°

http://www.aprendafacil.net/2019

*Referência bibliográfica: MATEMÁTICA BIANCHINI / BRASIL ESCOLA

VIII FASE

https:/www.infoescola.com/portugues/pontuacao

https:/blog.professornoslen.com.br/domine-a-pontuacao-exercicio-praticos/

https:/fali.no.comunidades.net/mais-exercicios-de-pontuacao-com-gabarito

https:/armazemdetexto.blogspot.com/2017/08/pontuaçao-com-gabarito.html

https:/acessaber.com.br/wp-content/uploads/2017/11Atividade-de-portugues-

Questoes-sobre-sinais-de-pontuação-8%C2%BA-ano-Respostas.pdf

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

CEGALLA, D.P. Novíssima Gramática da Lingua Portuguesa. 48ª ed. São Paulo:

Companhia Editora Nacional. 2009.696

https:/www.todamateria.com.br/semana-de-arte-moderna/

https:/www.todamateria.com.br/numerosos-reais/

https:/mundoeducação.uol.com.br/matematica/conjunto-dos-numerosos-reais.htm

https:/www.infoescola.com/matematica/numeros-reis/

https:/alunosonline.uol.com.br/matemtica/numeros-reais.html

https:/resumosparaconcursos.com.br/operaçoes-com-numeros-reis-resumo/

https:/brasilescola.uol.com.br/matemática/números-reais.htm

https:/www.somatematica.com.br/fundam/decimais/decimais4.php

https:/www.somatematica.com.br/fundam/angulos/angulos12.php

https:/www.educamaisbrasil.com.br/enem/matemática/ângulos

https:/www.todamateria.com.br/ângulos/

https:/brasilescola.uol.com.br/biologia/corpo-humano.htm

https:/mundoeducaçao.uol.com.br/biologia/neuronios.htm

https:/.infoescola.com/anatomia-humana/tecidos-muscular

https:/brasilescola.uol.com.br/biologia/corpo-humano.htm

https:/mundoeducaçao.uol.com.br/biologia/neurônios.htm

https:/www.infoescola.com/anatomia-humana/tecido-muscular

https:/www.resumoescola.com.br/biologia/resumo-da-reproduçao-humana/

https:/www.biologianet.com/anatomia-fisiologia-animal/sistema-reprodutor-

feminino.htm

https:/sites.google.com/site/planejamentoensinoeservico/fisiologia-do-

aparelhoreprodutor/anatomia-masculina-1

armazemdetexto.blogspot.com/2017/07/pronome-atividades-para-ensino.html

soescola.com/2017/06/os-sinais-de-pontuacao.html

pt.slideshare.net/CarolinaSouza39/exercícios.vocativo-com-gabarito

Tecendo Linguagens – 7º ano

IX FASE

AOKI, Virginia – EJA Moderna – 2014 -2015- 2016 - Editora Moderna

conjugação.com.br/regencia-verbal-e-nominal/

acheconcursos.com.br/artigo/crase-regras-de-quando-usar

saladelinguaportuguesablog.blospot.com/2015/09/exercicios-sobre-regencia-verbal-

com.html

https://www.portugues.com.br/gramatica/cinco-dicas-simples-sobre-uso-crase.html

Matemática Compreensão e Prática

Ênio Silveira

Moderna 9°

http://www.aprendafacil.net/2019

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

MATEMÁTICA BIANCHINI / BRASIL ESCOLA

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/propriedades-materia.htm

https://www.infoescola.com/fisica/modelo-atomico-de-bohr/

https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/quimica/o-que-e-uma-mistura.htm

https://www.ecycle.com.br/3268-poluicao-quimica.html

ISBOA, J. C. F. Química, 1º ano: ensino médio. 1ª Ed. – São Paulo: Edições SM,

2010. (Coleção Ser Protagonista). p. 123 – 127.

FELTRE, R; YOSHINAGA, S. Atomística – 1ª Ed. – São Paulo: Moderna, 1970. p.

126 – 138.

FELTRE, R. Química Geral – 5ª Ed. – São Paulo: Moderna, 2000. p.98 – 106.

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/propriedades-materia.htm

https://www.soq.com.br/conteudos/em/introducao/p5.php

https://www.soq.com.br/conteudos/em/modelosatomicos/p1.php

https://www.manualdaquimica.com/quimica-geral/evolucao-dos-modelos-

atomicos.htm

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-quimica

Estudar História – livro de Historia – 7º série – 2º ed - Ed. Moderna – São Paulo –

2015 – Braick, Patrícia Ramos. P. 30 a 49.

geografianewtonalmeida.blogspot.com

EJA Moderna: Educação de Jovens e Adultos. Anos finais do ensino fundamental:

manual do educador. Obra concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna.

Virginia Aoki – 1. Ed. – São Paulo – Moderna, 2013.

brasilescola.uol.com.br/geografia (acessado em 12 de maio de 2020)

uol.com.br/vestibular/provas

https://beduka.com/blog/materias/literatura/resumo-das-vanguardas-europeias/

https://m.suapesquisa.com/artesliteratura/impressionismo.htm

Livro Casa do Futuro – Lígia Portuguesa. A evolução do caderno – Editora IBEP – 7º

ano

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

4º BLOCO DE ATIVIDADES

PROPOSTA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa por todos os

níveis – desde a Educação Básica até a Educação Superior. Em relação à Educação básica,

evidenciam-se as etapas da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino

Médio.

Considerando que existem muitas especificidades para atender ao público da

Educação Especial Inclusiva e que a aprendizagem se dá na interação com o outro, a

saber, na relação professor-aluno com mediação pedagógica ou psicopedagógica, as

atividades propostas, para os alunos afetados pelo TEA – Transtorno do Espectro Autista

estão categorizadas por nível de habilidade, em todos os blocos oferecidos. Esse tipo de

categorização considera os níveis de habilidades já desenvolvidas pelo aluno, e não o

DSM51.

OBSERVAÇÃO: Os materiais mencionados, na apostila, para os níveis I e II, são

meras sugestões e podem ser substituídos por qualquer outro que se tenha disponível em

casa. Para os níveis III e IV, o material necessário será encontrado na própria apostila.

ATENÇÃO AOS NÍVEIS DE HABILIDADES AO REALIZAR A ATIVIDADE!

Entendendo a indicação das atividades:

NÍVEL DE TRABALHO DE

ACORDO COM AS

HABILIDADES DA

CRIANÇA

CARACTERÍSTICAS

ATIVIDADES DE NÍVEL I

Os alunos que necessitem de atividades que

promovam a aprendizagem do uso das mãos em

conjunto com o foco do olhar, fazendo uso de

OBJETOS, deverão realizar atividades de nível I.

ATIVIDADES DE NÍVEL II

Os alunos que necessitem de atividades que

promovam a aprendizagem da identificação,

1Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) ou Manual de Diagnóstico e Estatística das

Perturbações Mentais ou Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

paraseleção e pareamento2 de OBJETOS,

considerando um critério (cor, forma e tamanho)

deverão realizar atividades de nível II.

ATIVIDADES DE NÍVEL III

Os alunos que necessitam de atividades que

promovam a aprendizagem de identificação, para

seleção e pareamento de IMAGENS planificadas

em fotografias e desenhos e já iniciou o processo

gráfico de escrita, deverão realizar atividades de

nível III.

ATIVIDADES DE NÍVEL IV

Os alunos que necessitem de atividades que

priorizem o APERFEIÇOAMENTO das

habilidades desenvolvidas no nível III com vistas a

evoluir para a próxima etapa, deverão realizar

atividades de nível IV.

As atividades pedagógicas complementares para os alunos com déficit intelectual,

nos diversos níveis e tipos de síndromes e deficiências, consideram as habilidades já

desenvolvidas e continuam oportunizando o trabalho psicomotor e oferecem propostas

para a estimulação de habilidades cognitivas relacionadas com memória de trabalho,

atenção e percepção através do conhecimento social vivenciado no período de aulas

presenciais.

E, por fim, as atividades pedagógicas para os alunos com transtornos funcionais

de aprendizagem continuam sendo pensadas com o objetivo de desenvolver habilidades

concernentes ao foco atencional.

Ajudando seu filho em casa: Dois passos fundamentais devem ser seguidos:

1) Fixar horário para realizar as tarefas da escola – estabelecer rotina;

2) Determinar o local em que a tarefa será realizada – sempre no mesmo lugar da

casa;

Esse deve ser um local em que não a criança não encontre outros estímulos além

da tarefa.

3) Determinar dois ou três tempos de no máximo 30 minutos cada um, com

intervalos de 10 minutos, para não gerar exaustão;

2PAREAMENTO – fazer pares; colocar ao lado do igual; colocar ao lado do que tem as mesmas

características; colocar ao lado do que pertence a mesma classe ou a mesma categoria. Exemplos: a galinha

ao lado do pintinho. Bola vermelha dentro do pote vermelho. O quadrado ao lado do quadrado; A colher

pequena dentro do pote onde está a colher pequena.

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Estudos mostram que as ações no seio familiar são mais importantes para o sucesso

escolar do que a renda ou a escolaridade da família, em qualquer etapa de sua

escolaridade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Considerando que o desenvolvimento humano se dá na interação com o outro, esta

coordenação propôs atividades que estimulem a participação dos envolvidos no processo

educacional, a saber, a família, uma vez que as outras instâncias que constituem a

comunidade escolar estão, em função do coronavírus, impedidas de realizar um trabalho

integrado e compartilhado, que incorpore as ações previstas no Plano de Ação da

Educação Especial Inclusiva para o ano letivo 2020.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

101 atividades de discriminação visual para crianças com Dislexia – alfakids.org - E-

book licenciado para Márcia Ferreira cia_miranda@hotmail.com CPF 58395520549

FONSECA, Maria Elisa Granchi. CIOLA, Juliana de Cássia Baptistella. Vejo e

Aprendo: fundamentos do Programa TEACCH:o ensino estruturado para pessoas com

Autismo. 1º Ed. Ribeirão Preto, SP, Book Toy, 2014

GOMES, Camila Graciella Santos. SILVEIRA, Analice Dutra. Ensino de Habilidades

Básicas para Pessoa com Autismo. 1ª Ed. Curitiba. Appris Editora, 2016.

MAFRA, Sônia Regina Corrêa. O Lúdico e o desenvolvimento da criança deficiente

intelectual. 2008.

Resgatando a musicalização na escola!1ª Edição. MG,Ed Claranto, 2011.

TORQUATO, Andreia. SERPA, Fabíola. Apostila de Habilidades Visuais. Paraná.

2020

WALDIRENE, Dias Mendonça. Coleção Canta Le Lê Projetos de A a Z para a

Educação infantil.

WEB GRAFIA

Disponível em: https://br.images.search.yahoo.com/search/images

Disponível em: https://www.inclutopia.com.br/

Disponível em: http://aeeprofessoraeva.blogspot.com/

Disponível em: https://espacoalfaletrar.blogspot.com/https://br.pinterest.com/

https://br.pinterest.com/

Disponível em:

http://grupo1matematicagravatai.pbworks.com/w/page/11120386/Atividades%20de%20

Classifica%C3%A7%C3%A3o%20e%20Seria%C3%A7%C3%A3o

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Disponível em:

https://professordicastro.com.br/101ideias/?gclid=Cj0KCQjww_f2BRC-

ARIsAP3zarF8Pk1xJlL5YsAVPV5HNmJcaENiWUtMix3pXmj8tlfidDh1yjvRG8EaAp

cdEALw_wcB&ref=O350

Disponível em: hfile:///C:/Users/Maquina%20-

06/Documents/o%20que%20fazer%20em%20casa%20com%20as%20crian%C3%A7as

.pdfttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2443-6.pdf

Disponível em: https://br.pinterest.com/lukaxps/recorte-treinando-o-uso-da-tesoura/

Disponível em: https://br.pinterest.com/monique_feria/sequencia-lógica/

Disponível em: https://www.bing.com/images/search

Disponível em: https://br.images.search.yahoo.com/search/images;

Disponível em: www.ideiacriativa.com.br

Disponível em: @detkam_lipu4ki

Disponível em: https://altograu.blogspot.com

Disponível em: https://atividadesprofessores.com.br

Disponível em: https://www.bing.com/images/

Disponível em: https://alfabetizacaoeletramentofacil.blogspot.com

Disponível em: https://criarycolor.blogspot.com

Disponível em: www.dreanstime.com

Disponível em: www.depositphotos.com

Disponível em: www.grupoteaatividades.com.br

Disponível em: www.teacherspayteacher.com

Disponível em: www.lojaterapiando.com

Disponível em: beadap.blogspot.com

Disponível em: depoisdoautismo@gmail,com

Disponível em: @autismo.materialadaptado

Disponível em: @aprendizagem-e-desenvolvimento

Disponível em: vk.com/babyprintik

Disponível em: http://desyeuxdansledos.fr/wp-content/uploads/2015/10/Reproduire-

mod%C3%A8les-couleurs-sur-quadrillage.pdf

Disponível em: http://diariodatiamari.blogspot.com/2018/11/jogo-da-associacao-

figuras-e-imagens.html?m=1

Disponível em: http://prc.mysite4.com/2019/03/atividade-da-professora-

atividades_3.html

Disponível em: https://bloguinhovania.blogspot.com/2016/06/atividade-enumerando-

frases.html?spref=pi

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/197454764890789403/

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/454019206177188585/

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/688698967998909941/

Disponível em: https://br.pinterest.com/reginapick/figura-fundo/

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Disponível em: https://dani-alfabetizacaodivertida.blogspot.com/2019/01/atividades-

diversas.html

Disponível em: https://neurosaber.com.br/atividades-que-desenvolvem-lateralidade/

Disponível em:

https://onedrive.live.com/?cid=0FD1FDD4C2E97C98&id=FD1FDD4C2E97C98%2117

04&parId=FD1FDD4C2E97C98%211666&o=OneUp

Disponível em:

https://onedrive.live.com/?cid=0FD1FDD4C2E97C98&id=FD1FDD4C2E97C98%2118

03&parId=FD1FDD4C2E97C98%211666&o=OneUp

Disponível em:

https://onedrive.live.com/?cid=0FD1FDD4C2E97C98&id=FD1FDD4C2E97C98%2118

08&parId=FD1FDD4C2E97C98%211666&o=OneUp

Disponível em: https://paraisodoeducando.blogspot.com/2009/10/metade-e-

inteiro.html

Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/sugestao-de-atividades-para-

criancas-com-sindrome-de-down/

Disponível em: https://profrafaelak.blogspot.com/2017/05/blog-post_25.html

Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2019/01/atividade-de-alfabetizacao-

jogo.html

Disponível em: https://www.pinterest.co.uk/pin/805299977093014939/

Disponível em: https://www.smartkids.com.br/

Disponível em: www.escolaeducao.com.br

Disponível em: www.mestredosaber.com.br

Disponível em: https://pt.slideshare.net/EducadorCriativo/atividades-de-

armonizaoemsaladeaula

Disponível em: http://blogdaprofessoraedivania.blogspot.com/2015/08/atividades-

folcloricas-ii.html?m=1

Disponível em: http://nossasideiasescolares.blogspot.com/2010/07/ideias-para-o-

folclore.html?m=1

Disponível em: https://www.normaculta.com.br/palavras-que-rimam/

Disponível em:

http://bp0.blogger.com/_a6hBToNdqGc/RpOZGs59uxI/AAAAAAAAABo/ue8LJpg77

Pk/s1600-h/Exerc%C3%ADcio+3.jpg

Disponível em: https://www.portalescolar.net/2018/04/atividades-tdah-dislexia-

autismo_9.html

Disponível em:

https://cf.spm-ram.org/conteudo/recursos/30062015/Trabalho_de_Grupo_Dislexia.pdf

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/448600812883409321/

Disponível em: https://blog.psiqueasy.com.br/2020/02/21/atividades-e-exercicios-

intervencao-dae/

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Disponível em: https://bloguinhovania.blogspot.com/2015/07/jogo-trilha-

chapeuzinho-vermelho.html?spref=pi&m=1

Disponível em: https://bloguinhovania.blogspot.com/2020/05/jogo-jogar-e-

movimentar.html

Disponível em:

https://bloguinhovania.blogspot.com/search/label/Jogos%20diversos?m=1

Disponível em: https://bloguinhovania.blogspot.com/2018/09/jogo-de-trilha-joao-e-

maria.html

Disponível em: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2018/02/atividades-

matematicas-contando-e-aprendendo-numeros-ate-20.html?spref=pi

Disponível em: http://httpcreceeducacaooespecialblogspo.blogspot.com/2012/09/da-

minha-amiga-silvana-lima.html

Disponível em: https://www.leandrafonoaudiologia.com/2012/06/atividades-para-

dispraxia-discalculia.html

Disponível em: https://neurosaber.com.br/o-que-e-grafomotricidade/

Disponível em: https://terocupsararaquelcosta.blogs.sapo.pt/risca-o-numero-37455

Disponível em: http://companheirosdaeducacao.blogspot.com/2013/11/menino-

maluquinho-diversas-atividades.html

Disponível em: https://terocupsararaquelcosta.blogs.sapo.pt/construir-bonecos-53200

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/434456695296115109/

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/405746247672187558/

Disponível em: http://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/aprendendo-desenhar-com-

fosforos-e-palitos/

Disponível em: https://www.mundinhodacrianca.net/2014/02/quadro-de-rotina-

como-organizar-o-dia.html

Disponível em: https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-de-matematica-com-

quantidades-para-imprimir/

Disponível em:

https://blog.psiqueasy.com.br/wp-content/uploads/2020/02/DISCALCULIA-

AVALIA%C3%87%C3%83O-DIAGN%C3%93STICO-

INTERVEN%C3%87%C3%83O_VOL-07-041.jpg

Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/a-

configuracao-geometrica-tangram.htm

Disponível em: http://educarparaavida-educadoras.blogspot.com/2019/06/adicao-e-

subtracao-1-ano.html

Disponível em: https://www.facebook.com/PsicopedagogaTamaraBarreto

Disponível em: http://aprendercriareensinar.blogspot.com/2013/10/jogo-dos-

pontinhos.html

Disponível em: https://br.guiainfantil.com/materias/cultura-e-lazer/jogosjogo-de-

ligar-os-pontos-jogo-de-lapis-e-papel-para-criancas/#header1

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Dedo de Deus, 820 - Centro - Guapimirim

Disponível em: https://www.soescola.com/2017/11/atividades-com-formas-

geometricas-2.html

Disponível em: http://renovarsesempre.blogspot.com/2011/10/recorte-os-desenhos-e-

cole-os-do-maior.html