A Teoria Behaviorista da Aquisio da LinguagemAutor: Vicente MartinsQuem exerce uma prtica (psicopedag!gica com "ases te!ricas# decerto# exercer uma intervenomais e$ica% no seu educando# em particu&ar em situa'es de dificuldades de aprendizagemrelacionadas com a linguagem( )o * + toa que a pa&avra teoria# de origem grega# quer di%er# ao p*da &etra# aquilo que vem do olhar# ou se,a# aqui&o que vem# pois# da o"servao# princ-pio "sico#como sa"emos# da ci.ncia(A teoria epistemo&!gica exp&ica me&hor os $atos educacionais( )essa perspectiva# as teorias deaquisio e desenvo&vimento da &inguagem tentam exp&icar a $orma como a &inguagem ver"a& *adquirida por qua&quer criana# em qua&quer &-ngua# em qua&quer tempo( )o presente artigo# iremostratar da Teoria Behaviorista da aquisio da &inguagem ou da &-ngua materna(/ara que possamos me&hor entender a Teoria Behaviorista da Linguagem# doravante a"reviada porn!s por TBL# importante * entendermos as acep'es do termo: psico&!gica e &ing0isticamente( )o1m"ito da psico&ogia# o "ehaviorismo * teoria e m*todo de investigao psico&!gica que procuraexaminar do modo mais o",etivo o comportamento humano e dos animais# com .n$ase nos $atoso",etivos (est-mu&os e rea'es# sem $a%er recurso + introspeco(Mais vo&tada ao comportamento anima& do que ao conhecimento humano# a teoria "ehavioristatam"*m pode ser denominada teoria comportamenta&( /or ser# doutra sorte mais tendente + prticaou + experi.ncia# seu carter * essencia&mente empirista( )esse tocante# o v-ncu&o do "ahaviorismoao empirismo# portanto# do m*todo "ehaviorista + doutrina empirista# &eva2nos a sa&ientar que ta&v-ncu&o resu&ta# dentro de uma dimenso $i&os!$ica# do entendimento segundo a qua& todoconhecimento# inc&usive o &ing0-stico# prov*m unicamente da experi.ncia# &imitando2se ao que podercaptado do mundo externo# pe&os sentidos# ou do mundo su",etivo# pe&a introspeco# sendo# por*m#descartadas as verdades reve&adas e transcendentes do misticismo# ou aprior-sticas e inatas doraciona&ismo()o 1m"ito esco&ar# podemos sentir "em a presena ou atitude "ehaviorista da esco&a quando o$ertaum ensino repetitivo# reprodutivista# pouco re$&exivo# em que o a&uno# considerado uma tabula rasa#est# em sa&a para rece"er conhecimento# no se reconhecendo# assim# no educando# um ser atuanteno processo de aprendi%agem( 3xerc-cios prontos# aca"ados# com um sentido s!# entre outrascaracter-sticas do mode&o tradiciona no s! sustentam um mode&o pedag!gico no /a-s mas sesustenta teoricamente# em "oa parte# nas teses "ehavioristas da aquisio da &-ngua materna()o 1m"ito da Ling0-stica# que * o que mais no interessa aqui# o "ahaviorismo * doutrina apoiada naproposta te!rica de L( B&oom$ie&d e depois por B( 4( 56inner# que "usca exp&icar os $en7menos dacomunicao &ing0-stica e da signi$icao na &-ngua em termos de est-mu&os o"servveis e respostasprodu%idas pe&os $a&antes em situa'es espec-$icas(A teoria "ehaviorista durou# principa&mente# nos anos 89# no dom-nio da psico&ogia como no dom-nioda &ing0-stica( A&*m de 56inner(:;8> e ?hite (:;(pp(;92::8 (Eo&ecciWon@nvestigaci!n# nX :F::>( 5A)T=5# Aaque&( A aquisio da &inguagem( 4@=A@)# Bos* Lui% (org(( @ntroduo + &ing0-stica: @(o",etos te!ricos( 5o /au&o: Eontexto# F99F( pp( ::2FL: