A VinculaA Vinculaççãoão

Psicologia

Gestão de Recursos Humanos e

Comportamento Organizacional

1ºano

Dezembro 2008

Prof. Dra. Ana Cotta Guerra

IntroduIntroduççãoão

� A importância das relações interpessoais tornou-se cada vez mais importante nos dias que correm;

� A ligação do bebe recém-nascido à mãe éhoje considerada fulcral à sua sobrevivência e desenvolvimento enquanto indivíduo.

Enquadramento TeEnquadramento TeóóricoricoJohn Bowlby (1907-1990)

� Desenvolveu um conjunto de investigações sobre as relações entre as perturbações de comportamento e a história da infância.

� Chegou à conclusão que a proximidade física do progenitor é uma necessidade inata, primária e essencial ao desenvolvimento mental do ser humano e ao desenvolvimento da sociabilidade.

““Fundamentos da personalidade do Fundamentos da personalidade do adultoadulto são construsão construíídos a partir das dos a partir das ligaligaçções precoces e socioafectivas da ões precoces e socioafectivas da criancrianççaa””

Os VOs Víínculosnculos ““repousam sobre a repousam sobre a

necessidade e fundamentos necessidade e fundamentos

biolbiolóógicosgicos””..

Comportamentos PrecocesComportamentos Precoces

Konrad Lorenz (1903-1989)

� Fonte inspiradora para a investigação acerca do Comportamento Humano .

� Pesquisou, comparativamente, o estudo de animais não humanos.

� As suas conclusões resultam dos estudos com gansos.

� Contribuiu na descoberta de aspectos comuns e distintivos entre as espécies.

Até agora, entendemos que…

Bowlby estabelece 4 fases de apego :Bowlby estabelece 4 fases de apego :

Fase 1

(do nascimento aos dois meses)

O bebé orienta-se segundo os estímulos

externos, auditivos e olfactivos.

Frequentemente o bebé deixa de chorar ao ouvir a voz

ou ver o rosto da mãe.

Fase 2

(dos 2 aos 6 meses)

O bebé apegaapega--sese a uma ou mais pessoas

no seu ambiente – figuras de

vinculação – mantendo assim o

comportamento amistoso. É a chamada

Fase de Orientação.

Fase 3

(dos 6 aos 24 meses)

O bebé tende a seguir a mãe que se afasta.

Em relação a terceiros, alguns são escolhidos como

figuras secundárias de apego.

A figura é discriminadadiscriminada por meio

de locomolocomoççãoão e de sinaissinais. .

É a Fase da manuntenção.

Fase 4

(Dos 24 aos 30 meses)

Fase de Formação

através da qual a criança passa a adquirir um discernimento

intuitivo sobre os sentimentos e acções da mãemãe,

criando-se aí as basesbases para um relacionamento

mútuo e muito mais complexomais complexo.

Mary Ainsworth,

…estudou o comportamento da

Situação Estranha, racionalizando

diversos motivos de insegurança

na criança:

•• Um ambiente estranhoUm ambiente estranho

•• PresenPresençça de pessoas a de pessoas

desconhecidasdesconhecidas

•• SeparaSeparaçção da mãeão da mãe

Vinculação é mais que uma relação precoce…

A Situação Estranha é composta por 8 etapas:

� A criança entra com a mãe para uma sala alcatifada, onde há

brinquedos;

� A criança é encorajada a ir para o chão e explorar os brinquedos,

sem que a mãe interfira;

� Uma mulher estranha entra, começa a conversar com a mãe,

depois tenta interagir com o bebé;

� A mãe sai, deixando o bebé com a estranha, que interage com ele;

� A estranha sai, deixando o bebé sozinho na sala;

� A mãe reentra.

� A estranha volta a entrar.

Competências bCompetências báásicas sicas do bebdo bebéé e da mãee da mãe

““ O apaixonarO apaixonar--se por um bebse por um bebéé pode pode acontecer acontecer àà primeira vista, mas primeira vista, mas permanecer apaixonado permanecer apaixonado éé um processo um processo de aprendizagem de aprendizagem –– implica aprender a implica aprender a conhecerconhecer--se bem, como ao bebse bem, como ao bebé”é”

Brazelton

AmostraAmostra

Para a realização dos presentes questionários deliberámos recorrer a uma amostra aleatória simples. Questionámos 15 mulheres entre os 30 e 40 anos que já tivessem vivido a experiência da gravidez e de convivência com os seus filhos, tendo todas diferentes graus de escolaridade e experiências de vida. As mulheres inquiridas pertenciam todas ao concelho de Tomar, tendo sido por nós abordadas na rua.

InstrumentoInstrumento

• Apresentação dos questionários em formato de papel.

• Maior acessibilidade e facilidade de resposta

ProcedimentoProcedimento� Formação do grupo;� Escolha do tema e do subtema;� Estrutura física do projecto;� Início do trabalho de pesquisa;� Elaboração dos questionários;� Escolha da população alvo para a execução do estudo;� Selecção dos autores a integrar no projecto;� Realização do estudo – trabalho de campo;� Tratamento dos dados de pesquisa;� Organização da informação já seleccionada com os autores em estudo;� Análise dos questionários e tratamento dos dados em Microsoft Office

Word e Microsoft Office Excel;� Incorporação dos dados amostrais no trabalho de pesquisa;� Realização da apresentação em Microsoft Office Power Point;� Melhoramentos finais em relação ao aspecto do projecto.

ResultadosResultados• Para um tratamento e percepção adequada dos resultados, procedemos àrealização de gráficos circulares.

• Os valores apresentados , em cada um deles, são a soma das respostas totais obtidas em cada uma das perguntas.

Questão 1Acho fundamental as relações precoces na

humanização do bebé.

Questão 2

Considero que a vinculação é a relação

entre mãe e filho.

ConclusãoConclusão

� O contacto, ainda que precoce, mãe-bebé éfulcral ao desenvolvimento da criança, pelo que a ligação entre estes é considerada única tanto pelo sentimento que acarreta como pelas emoções inigualáveis que desperta.

� Assim, a figura materna confere ao bebé a segurança e protecção necessárias à sua humanização enquanto indivíduo de uma sociedade.

� Ana Carolina Carvalho, Nº12968

� Filipa Vital, Nº12970

� João Santos, Nº12972

� Rita Silva, Nº12975� Vanessa Ramos, Nº12978