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À Volta do Meu Mundo

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Nome:

N.: Ano: Turma:

Data de início: / /20

Data de conclusão: / / 20

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Apresentação das Actividades 2

Quem Sou Eu? 3

A Minha Família 7

A Minha Escola 11

O Meu Concelho/A Minha Freguesia 17

Avaliação das Actividades 20

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Com este guião, propomos actividades relacionadas com o conhecimento de ti e do que

te rodeia.

É importante conhecermo-nos e conhecer o que está à nossa volta, para que sejamos

pessoas/cidadãos bem-formados e conscientes.

Os temas “Quem sou eu?”, “A Minha Família”, “A Minha Escola” e “O Meu

Concelho/A Minha Freguesia” parecem-nos que podem contribuir para esse conhecimento.

Fica a proposta.

Convida um familiar para conversarem sobre estes temas e juntos fazerem as

actividades que sugerimos.

Boas conversas!

A imagem da capa foi retirada de http://www.google.pt/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/.

5

É contigo, com as tuas próprias características, que tens que contar para realizar os teus

trabalhos, e que é melhor ter uma visão realista e aceitares-te a ti próprio, para ir construindo e

melhorando, do que dizeres que não és capaz. Uma atitude positiva ajuda a resolver muitas

situações complicadas do dia-a-dia.

Lisete Barbosa, Trabalho de dinâmica dos pequenos grupos, Edições Afrontamento

Escolhe do conjunto de adjectivos acima indicados os que melhor te caracterizam.

Agora pede a um familiar (mãe, pai, avó…) que faça o mesmo em relação a ti.

Dia 1

6

Razão das tuas escolhas Razão das escolhas do teu familiar

Comparem as respostas dadas, apontando as razões das vossas escolhas.

_____________________________ ______________________________

_____________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________

Já sentiste que os outros não te conhecem verdadeiramente? Tens dificuldade em exprimir os

teus sentimentos e falar sobre ti?

Se tu quisesses que as pessoas desejassem ser tuas amigas, o que dirias para realçar as tuas

qualidades? O que dirias para as convencer de que seria estupendo para elas conhecerem-te e terem

a tua amizade?

Com a ajuda do teu familiar, constrói uma frase publicitária sobre ti próprio e organiza uma

campanha para dares a conhecer a tua personalidade.

Podes utilizar recortes de jornais, revistas, desenhar, pintar…

Familiar escolhido_________________________________________________

Atenção! O teu trabalho poderá ser escolhido

para a exposição a realizar no final do ano.

7

Teste de personalidade

Cada nome tem um significado especial, do ponto de vista da numerologia.

Descobre a tua personalidade, através dos números que estão por detrás do teu nome.

Escreve o teu nome, na vertical, tal como está no Bilhete de Identidade/Cartão de Cidadão.

Ao lado de cada letra, regista o algarismo correspondente, conforme a tabela seguinte.

Soma todos os algarismos do teu nome.

Resultado

Se o resultado for constituído por mais de um algarismo, soma todos os dígitos até ficares

apenas com um único. É esse o número da tua personalidade.

ALGARISMOS

1

2

3

4

5

6

7

8

9

L

E

T

R

A

S

A

J

S

B

K

T

C

L

U

D

M

V

E

N

W

F

O

X

G

P

Y

H

Q

Z

I

R

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RETRATO DA PERSONALIDADE

1.Não há ninguém como tu. És um líder nato. A originalidade e a independência são dois dos teus pontos fortes. Tens

coragem de experimentar coisas novas.

2.És amável e bondoso. As pessoas dizem que és atencioso e sensível aos sentimentos dos outros. És o melhor amigo

que uma pessoa pode ter. Escrever poesia é um dom natural que tu possuis.

3.És a alma da festa. O centro do palco é como uma segunda casa para ti. Tens um grande sentido de humor. Os teus

verdadeiros talentos residem na escrita.

4.Pode-se contar contigo para fazer o que for preciso. Trabalhas com afinco para atingires os teus objectivos. O teu

forte é a paciência e a autodisciplina. És muito leal com os teus amigos.

5.És muito inteligente. As viagens a sítios longínquos interessam-te. És muito curioso e adoras investigar coisas novas.

Um dos teus fortes é correr riscos.

6.Tens fortes valores morais. As pessoas sabem que podem confiar em ti e que és honesto. Dás o exemplo para todos os

outros. Dois dos teus pontos fortes são ajudar e cuidar dos outros.

7.És muito esperto para a tua idade. Interessas-te em resolver mistérios. Nutres amor forte pela Natureza e pelos

animais. És um pensador e gostas de passar tempo sozinho.

8.Tens poder para ser bem sucedido e és sempre organizado. A gestão e a autoridade são dois dos teus pontos fortes.

Ganhar dinheiro é uma coisa que fazes naturalmente. O futuro reserva-te uma posição executiva.

9.Os acontecimentos da actualidade interessam-te. Estás sempre a tentar ajudar toda a gente. Preocupas-te com os

direitos humanos. A bondade e a compreensão são dois dos teus pontos fortes.

O retrato da personalidade corresponde? Debate com o teu familiar os resultados. Refere os

aspectos que coincidem com a tua personalidade e aqueles que não se adequam.

Aspectos coincidentes Aspectos não coincidentes

____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________

Reflecte com o teu familiar sobre este tipo de testes: o que contribui para que a chave

corresponda globalmente ou parcialmente à tua verdadeira personalidade?

Conclusões

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

9

A família é o principal núcleo da sociedade mas, por vezes, existem alguns conflitos entre

os seus elementos. Alguns dos problemas poderão ser: falta de dinheiro, a falta de interajuda, falta

de diálogo, a demasiada ocupação dos seus membros, o excesso de televisão… Geralmente é em

casa, com a nossa família, que nos mostramos menos simpáticos, menos cooperantes…

É muito importante conheceres bem a tua família para te conheceres melhor a ti próprio. Com

a ajuda dos teus familiares mais próximos, constrói a tua árvore genealógica. Não te esqueças de

indicar, para além dos nomes, o grau de parentesco, idades e respectivas profissões.

Sê criativo e o teu trabalho poderá ser escolhido para a exposição final do ano lectivo.

Familiar escolhido_______________________________________________

Dia 2

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Filho és, Pai serás; assim como fizeres, assim acharás

Lê o texto que se segue em voz alta para o teu familiar.

Em tempos que já lá vão, era costume em algumas terras levarem os filhos os pais

mais velhos, que já não podiam trabalhar, para o monte e deixarem-nos a morrer à míngua.

Ora uma vez um rapaz, seguindo aquele costume, levou o pai às costas, pô-lo no monte e

deu-lhe uma manta para ele se resguardar do frio até morrer. O Velho disse para o filho:

- Trazes uma faca?

- Trago sim, senhor; para que a quer?

- Olha, corta ao meio a manta que me dás e leva metade para te embrulhares quando o

teu filho te trouxer para aqui.

O rapaz considerou; tomou outra vez o pai às costas e voltou com ele para sua casa.

Assim acabou aquele maldito costume.

Adolfo Coelho, Obra etnográfica

Analisa com o teu parente o texto e conversem sobre o ensinamento que o pai quis dar ao

filho.

No nosso ponto de vista, o ensinamento transmitido é:

Fonte http://www.google.pt/images

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Tendo como ponto de partida a frase abaixo indicada, conversa com o teu familiar e aponta

as conclusões.

Escolhe uma pessoa idosa da tua família ou tua conhecida. Entrevista-a e regista as suas

respostas. Pergunta-lhe por exemplo: como ela era quando tinha a tua idade, o que vestia, quais as

suas brincadeiras, obrigações…

Nome do entrevistado_________________________________________________________

Quando eu era da tua idade….

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

O contributo da experiência das pessoas mais idosas para a família e para a sociedade.

Fonte http://www.google.pt/images

Fonte http://www.google.pt/images

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Para vivermos bem em família, com o mínimo de conflitos possível, há que respeitar os

outros. Temos de respeitar os outros, para que outros nos respeitem. Para isso, há regras a cumprir.

Certamente já sabes que tens de organizar o teu tempo segundo a importância de cada uma das

actividades: tarefas escolares, fazer os trabalhos de casa e estudar, ajudar nas tarefas domésticas,

brincar, ver televisão, jogar computador… Conversa com o teu familiar sobre as tuas rotinas e

regista os comportamentos correctos que já tens e aqueles que precisas de melhorar.

Familiar escolhido__________________________________________________________

Uma boa forma de estreitar laços familiares são as actividades em conjunto: passeios, visitas,

museus, gincanas, eventos…

Planeia com o teu parente uma actividade.

Dia Local Actividade Pessoas

envolvidas

Meio de

transporte

Hora de

partida

Almoço

/

Lanche

Hora de

chegada

Expectativas:

O que eu já faço O que eu devo melhorar

Fonte http://www.google.pt/images

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Todos os dias fazes um percurso casa-escola-casa, vais a pé, de autocarro, de carro

particular,… Costumas observar as ruas por onde passas? Quais as casas comerciais, monumentos,

pontos de referência que encontras? Sabes identificá-los? Quais os nomes das principais ruas? Com a ajuda de um familiar, elabora um mapa desse itinerário. Não te esqueças de legendar

os pontos mais importantes.

Familiar escolhido________________________________________

Atenção! O teu trabalho poderá ser escolhido para a exposição final do ano lectivo.

Dia 3

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Associação de

Estudantes

A população do Agrupamento de Escolas é composta por alunos, professores, funcionários,

psicólogos e pais. Todos estes elementos formam a Comunidade Educativa.

Todos têm um papel importante a desempenhar.

Com a ajuda de um familiar, pensa sobre a função de cada elemento da Comunidade

Educativa e seus representantes:

Comunidade

Educativa

Associação de Pais Auxiliares da

Acção Educativa

Professores

Pais/Encarregados de

Educação

Alunos Psicólogo

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A administração e a gestão das escolas obedecem a regras que estão definidas na legislação do

Ministérios de Educação. Compete, no entanto, a cada Agrupamento de Escolas eleger os

elementos que vão fazer parte dos seus diversos órgãos. Respeitando as linhas gerais da legislação,

cada agrupamento define internamente as suas regras. Em comum os Agrupamentos têm órgãos de

administração e gestão.

Formação Cívica, Clara Santos, Conceição Silva

Para levares a cabo esta actividade, será importante que tenhas acesso ao Regulamento

Interno do Agrupamento que se encontra disponível no sítio da internet www.agrupamento-vale-

ovil.edu.pt ou na biblioteca da escola em suporte papel.

Pede ajuda a um familiar para interpretar o texto.

Familiar escolhido___________________________________________________

Nas horas em que não tens aulas, mas estás na tua escola, há locais onde podes desenvolver actividades

interessantes. Conversa com o teu familiar sobre as mesmas e regista-as.

Biblioteca Escolar Sala de Alunos

Espaços Exteriores

Sala de Estudo Campo de Jogos

Funções dos órgãos de administração e gestão do meu Agrupamento

Órgãos de administração e gestão

Funções

Assembleia de Escola

Direcção Executiva

Conselho Pedagógico

Conselho Administrativo

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Conheces os clubes/projectos que o Agrupamento desenvolve? Consulta o sítio do

Agrupamento na internet e discute com o teu familiar o que cada um destes projectos/clubes podem

oferecer:

Escola em Casa – Conversas em casa

inspiradas na escola:

Educação para a saúde e Educação

Sexual:

Eco-Escolas:

Oficina da Escrita e da Leitura

Oficina dos Direitos Humanos:

Jornal Noitibó:

Laboratório de Artes:

Clube de Música:

Clube de Teatro:

Clube Foto – Jardinagem:

Clube da Protecção Civil:

Fonte http://www.google.pt/images

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Após as aulas, quando chegas a casa, tens ainda tarefas escolares para cumprir, de forma a

consolidares os conteúdos estudados nesse dia.

Escolhe um familiar para ler contigo a seguinte banda desenhada. Cada um deve assumir uma

personagem, por exemplo, tu podes ser o Calvin (o menino) e o teu familiar o Hobbes (tigre).

Familiar escolhido__________________________________________________

Com a ajuda do teu familiar, descobre as dificuldades apontadas por Calvin para a

realização do trabalho escolar.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Indica as soluções apontadas por Hobbes.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

O Calvin e o Hobbes discordam da solução para o problema. Debate com o teu familiar as

razões de ambos e aponta-as.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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No teu ponto de vista, qual seria o resultado final do trabalho de Calvin? Elabora uma

banda desenhada onde dês uma conclusão à situação apresentada.

Conversas com os teus familiares sobre os livros que lês, peças de teatro a que assistes e/ou

programas de televisão que vês?

A sugestão de trabalho, agora, é analisar um programa de televisão. Como é usual, escolhe

um familiar, para juntos executarem esta tarefa.

Familiar escolhido_______________________________________________

Programa

Título

Assunto

Aspectos Positivos

Aspectos Negativos

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O concelho é a divisão administrativa territorial do distrito. Cada concelho está dividido em

freguesias que são a mais pequena divisão administrativa do país.

Com a ajuda do teu familiar, preenche o bilhete de identidade da tua freguesia e do teu

concelho.

Familiar escolhido___________________________________________________________

Nome da minha freguesia:__________________________________________________________

Explicação do nome:_______________________________________________________________

Localização geográfica:_____________________________________________________________

População/Número de habitantes:____________________________________________________

Actividades principais:_____________________________________________________________

Associações principais:_____________________________________________________________

Associações desportivas:____________________________________________________________

Associações culturais:______________________________________________________________

Instituições de solidariedade social:__________________________________________________

Instituições públicas de saúde:______________________________________________________

Escolas: Pré-Escolar:_______________ EB1__________ EB2,3________ Secundária__________

Património:

Natural:________________________________________________________________________

Construído______________________________________________________________________

Lendas__________________________________________________________________________

Tradições________________________________________________________________________

Artesanato_______________________________________________________________________

Feiras/Festividades________________________________________________________________

Aspectos a melhorar_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Dia 4

20

Nome do meu concelho:______________________________________________________________

Data da sua criação:_________________________________________________________________

Explicação do seu nome:_____________________________________________________________

Localização geográfica:______________________________________________________________

Feriado municipal:__________________________________________________________________

Comemoração de:___________________________________________________________________

Actividades principais:_______________________________________________________________

Escolas: Pré-Escolar:____________ EB1__________ EB2,3__________Secundária_____________

Outras:____________________________________________________________________________

Associações desportivas:______________________________________________________________

Associações culturais:________________________________________________________________

Bibliotecas:_________________________________________________________________________

Museu(s):__________________________________________________________________________

Jornais:___________________________________________________________________________

Instituições de solidariedade social:____________________________________________________

Instituições públicas de saúde:________________________________________________________

Mercados/Feiras:___________________________________________________________________

Gastronomia:______________________________________________________________________

Personalidades:____________________________________________________________________

Curiosidades:_____________________________________________________________________

Aspectos a melhorar_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Fonte http://www.google.pt/images

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A última actividade que te propomos é fazer um postal ilustrado da tua terra. Desenha aquilo

que te atrai nela: monumentos, gastronomia, traje tradicional, pessoas importantes…

Sê criativo! O teu trabalho poderá ser escolhido para a exposição a realizar no final do ano.

Fonte http://www.google.pt/images

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Dá-nos a tua opinião sobre as actividades e pede a um familiar que dê a sua.

QUESTÕES A TUA OPINIÃO OPINIÃO Do Familiar

_____________________ _____________________ __________________

Interesse do guião Muito interessante Muito interessante

Pouco interessante Pouco interessante

Nada interessante Nada interessante

Dificuldade Muito difíceis Muito difíceis das actividades Algo difíceis Algo difíceis

Nada difíceis Nada difíceis

Os assuntos abordados Sim Sim foram motivo de conversas em casa? Não Não

Envolvimento Envolveram-se muito Envolveram-se muito dos familiares Envolveram-se Envolvi-me razoavelmente razoavelmente

Envolveram-se pouco Envolvi-me pouco

Envolvimento Envolvi-me muito Envolveu-se muito da criança Envolvi-me Envolveu-se razoavelmente razoavelmente

Envolvi-me pouco Envolveu-se pouco

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