EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

2º ano – SEMANA: 26 A 30 DE OUTUBRO DE 2020

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

ATIVIDADE: NA APOSTILA LER E ESCREVER VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS 158, 159, 160 E 161.

1. ESTA SEMANA VAMOS FALAR DE UM CONTO CLÁSSICO CONHECIDO, CHAMADO RAPUNZEL.

COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DO TEXTO RAPUNZEL ESCRITA PELOS IRMÃOS GRIMM, A HISTÓRIA

COMEÇA NA PÁGINA 158.

LEIA COM ATENÇÃO EM UM MOMENTO TRANQUILO E CONFORTÁVEL, IMAGINANDO AS SITUAÇÕES DA HISTÓRIA

DESSA LINDA PRINCESA.

2. AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE O CONTO DA RAPUNZEL RESPONDA EM SEU CADERNO:

A) A MÃE DE RAPUNZEL SENTIU VONTADE DE COMER:

ABÓBORA RABANETE BETERRABA

B) A PRINCESA TINHA CABELOS IGUAIS A

FIOS DE OURO FIOS DE OVOS FIOS DE SEDA

C) O PRÍNCIPE CAIU EM

ALGODÃO GRAMA ESPINHOS

D) A PRINCESA FICAVA PRESA EM

UM CASTELO UMA FLORESTA UMA TORRE

4) QUAL FRASE O PRÍNCIPE DIZIA A RAPUNZEL PARA SUBIR NA TORRE? ESCREVA NO SEU CADERNO.

5) QUAIS PERSONAGENS APARECEM NA HISTÓRIA? FAÇA UMA LISTA COM TODOS QUE LEMBRAR.

6) APÓS LER A HISTÓRIA VOCÊ MUDARIA ALGUMA PARTE? COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA REESCREVA O QUE

VOCÊ MUDARIA.

7) O CONTO RAPUNZEL FOI ADAPTADO NO CINEMA COM O FILME ENROLADOS.

A) VOCÊ JÁ ASSISTIU?

B) SE JÁ ASSISTIU PERCEBEU ALGUMA DIFERENÇA PARA A HISTÓRIA DO LIVRO?

8) FAÇA UM DESENHO DA HISTÓRIA

SE POSSÍVEL NO MANDE FOTOS! VAMOS ADORAR VER O SEU DESENHO!

SEGUE UMA SUGESTÃO DE VÍDEO, COM A MÚSICA “VEJO ENFIM A LUZ BRILHAR” DO FILME ENROLADOS

VEJO ENFIM A LUZ BRILHAR - TEMA DO FILME ENROLADOS

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EIggwT6_qlY

COLOQUE O NOME DOS CONTOS DE FADAS DE ACORDO COM A IMAGEM. FAÇA NO SEU CADERNO.

ERA UMA VEZ...

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE: NA APOSTILA EMAI & LER E ESCREVER VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS 17, 18, 19 E 20.

NA PÁGINA 18, ATIVIDADE 2.3 TEMOS UM

CALENDÁRIO DO MÊS DE FEVEREIRO EM BRANCO.

COM AJUDA DE UM ADULTO CONSULTE O

CALENDÁRIO DO MÊS DE FEVEREIRO DESTE ANO E

PREENCHA OS ESPAÇOS COM OS DIAS.

EM SEGUIDA RESPONDA AS QUESTÕES DE “A, B E

C” REFERENTE AO CALENDÁRIO QUE VOCÊ

PREENCHEU.

NA ATIVIDADE 2.2 VOCÊ DEVERÁ LER OS

NÚMEROS, SE PRECISAR PEÇA AJUDA DE UM

ADULTO.

NO EXERCÍCIO 2, APÓS A LEITURA DOS

NÚMEROS DA ATIVIDADE 1, VOCÊ IRÁ COPIÁ-

LOS EM ORDEM CRESCENTE (MENOR PARA O

MAIOR).

O EXERCÍCIO 3 NÃO É NECESSÁRIO FAZER!

NO EXERCÍCIO 2, NA PÁGINA 19, ATIVIDADE 2.3

TEMOS OUTRO CALENDÁRIO, ESSE É DO MÊS DE

MARÇO.

COM AJUDA DE UM ADULTO CONSULTE O

CALENDÁRIO DO MÊS DE MARÇO DESTE ANO E

PREENCHA OS ESPAÇOS COM OS DIAS.

EM SEGUIDA RESPONDA AS QUESTÕES DE “A, B, C,

D” REFERENTE AO CALENDÁRIO QUE VOCÊ

PREENCHEU.

NO SEU CADERNO, FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO.

COPIE E RESOLVA AS CONTINHAS ABAIXO:

https://danieducar.com.br/wp-content/uploads/2018/03/10996-slide2-1.jpg

NO SEU CADERNO, FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO.

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

ATIVIDADE: DIFERENTES LUGARES, DIFERENTES MODOS DE VIDA.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO QUE FORAM TIRADAS DO CONTO CLÁSSICO RAPUNZEL.

NA ATIVIDADE 2.4, COM SUA “FAMÍLIA”

RESPONDA AS QUESTÕES ACERCA DAS

FORMAS QUE PODEMOS ORGANIZAR

NOSSO TEMPO.

A ATIVIDADE 2 ( A, B), DA PÁGINA 20,

NÃO É NECESSÁRIO FAZER!

IMAGEM 1 IMAGEM 2

https://br.pinterest.com/pin/659144095443905204/?nic_v2=1a648QSgm

https://br.pinterest.com/pin/329044316506296571/?nic_v2=1a648QSgm

1- QUE DIFERENÇA VOCÊ PERCEBEU ENTRE A IMAGEM 1 E IMAGEM 2? DESCREVA COM SUAS PALAVRAS.

2- EM SUA OPINIÃO, COMO VIVEM AS PESSOAS EM CADA UM DESSES LUGARES?

3- EM QUAL DAS IMAGENS VIVEM MAIS PESSOAS?

4- VOCÊ ACHA QUE AINDA EXISTE LUGARES COMO NA IMAGEM 1 E IMAGEM 2?

ROTEIRO DAS ATIVIDADES DE EDUCACÃO FÍSICA

ATIVIDADE 29: UNIDADE TEMATICA BRINCADEIRAS E JOGOS 2º ANO PROFESSOR: ALDO

Tema da Atividade: Outra variação da dança das cadeiras

Objetivo: Vivenciar um jogo da cultura popular em outra versão como a dança das cadeiras do saci. Organize as

cadeiras em circulo. Deve haver uma a menos que o total de participantes. Quando a musica for pausada, cada

participante precisara sentar em uma cadeira. Aquele que não conseguir, sai do jogo levando uma das

cadeiras. A cada rodada, uma cadeira é retirada do jogo e os participantes terão de se organizar para que todos

sentem nas cadeiras restantes. O jogo acaba quando só restar dois participantes para sentar numa única cadeira,

vencendo quem sentar primeiro. A dança das cadeiras é uma brincadeira tão popular, que não precisaria nem

colocar as regras para você, não é verdade? O que, talvez, você não saiba, é que há variações desta brincadeira

que são muito divertidas. Então? Vamos praticar?

Atividade: Dança do Saci

A regra é a mesma do clássico Dança das cadeiras. No entanto, a única diferença é que todos devem rodar e

dançar em um pé só.

Materiais: cadeiras, algum dispositivo reprodutor de áudio ou celular.

Observação: (Caso não possua nenhum dispositivo reprodutor de áudio, ainda é possível participar desta

atividade,nem sempre é necessário tocar uma música para brincar. Com as palmas das mãos, é possível reproduzir

sons que auxiliem no desenvolvimento da percepção.Então escolha um participante que vai ficar de fora da dança

apenas batendo as palmas das mãos , para ser mais justo ficara de costas quando este participante parar as palmas

todos terão que sentar nas cadeiras)

Ao final da atividade registre no seu caderno: Qual a diferença da versão tradicional para a dança do saci? De qual

delas vocês mais gostaram? Por quê?

Fonte: Práticas Corporais Educação Física. 1º a 2º anos Ensino Fundamental, Anos Iniciais edição: editora Moderna, São Paulo, 2017.

Fonte: https://www.criandocomapego.com/brincar-de-danca-das-cadeiras/

BOA ATIVIDADE!

DISCIPLINA: ARTE

PROFESSORES: QUELLI/MALKO

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Artes visuais:

As Artes visuais representam um conjunto de manifestações artísticas como: pintura, escultura , desenho, arquitetura, artesanato, fotografia, cinemas, design, artesanato, arte urbana, dentre outros.

Arte visual está relacionado a ideia de visualizar - “ ver ” - e por isso, envolve as artes que percebemos através da visão.

Há muitos artistas que se expressam por meio das artes visuais, ou seja, por meio de desenhos, pinturas, colagens, esculturas...Para reproduzir suas obras, eles utilizam diferentes materiais.

Agora é a sua vez, como exercício de arte para essa semana iremos fazer uma ilustração de texto.

Ilustrar um texto é registrar através de desenho o que o texto está falando.

Leia com atenção o poema abaixo de Ruth Rocha.

Pessoas são diferentes Uma gosta de gelados,

São duas crianças lindas A outra gosta de quentes.

Mas são muito diferentes! Uma tem cabelos longos,

Uma é toda desdentada, A outra corta eles rentes.

A outra é cheia de dentes… Não queira que sejam iguais,

Uma anda descabelada, Aliás, nem mesmo tentes!

A outra é cheia de pentes! São duas crianças lindas,

Uma delas usa óculos, Mas são muito diferentes!

A outra gosta de lentes.

Faça a ilustração do poema acima em seu caderno de desenho com bastante capricho. Faça a margem em seu caderno usando régua. Não se esqueça de colorir.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA QUEM RECEBEU A APOSTILA BRANCA E FAZ

ATIVIDADES DIFERENCIADAS

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

ATIVIDADE PÁGINA 10

RECORTE OS NOMES DAS FIGURAS

DA PÁGINA 11 ATIVIDADE 14-A

E COLE NAS FIGURAS.

ATIVIDADE 17 - JOGO DA MEMÓRIA

SIGA AS INSTRUÇÕES PARA RECORTAR E COLAR AS FIGURAS.

DEPOIS É SÓ BRINCAR!!

LEIA E OBSERVE A PARLENDA HOJE É DOMINGO

OBSERVE AS RIMAS E

ESCREVA AS RIMAS NO ESPAÇO DEIXADO EM SUA

APOSTILA NA PÁGINA 13.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE 8 CONTE FIGURAS NOS QUADRADOS E ANOTE A

QUANTIDADE NO QUADRADINHO. PINTE BEM BONITO ABAIXO!

ATIVIDADE 9

OBSERVE A SEQUÊNCIA DO QUADRADO E COMPLETE. PINTE BEM BONITO OS DESENHOS!!

ATIVIDADE 10 PÁGINA 64

ABAIXO DA TABELA COLOQUE OS NÚMEROS REFERENTE A CADA DESENHO.

ATIVIDADE 11 PÁGINA 65

CONTE A COLEÇÃO DE CADA CRIANÇA E ANOTE.

DISCIPLINA: HISTÓRIA É POSSÍVEL OBSERVAR UM ACONTECIMENTO ENQUANTO ELE OCORRE. PODE PERCEBER TAMBÉM SE OCORRE

ANTES, DEPOIS OU DURANTE.

VEJA AS IMAGENS:

1 - ACIMA TEMOS TRÊS MESES. EM QUE MÊS ESTAMOS? ESCREVA NO SEU CADERNO. ___________________________________________________________________________________ 2 – QUAIS OS MESES TEMOS ACIMA? ESCREVA EM SEU CADERNO. ______________________________________________________________________________________ 3 – QUE MÊS TEMOS ANTES DE OUTUBRO? ESCREVA EM SEU CADERNO. ___________________________________________________________________________________ 4 – QUE MÊS TEMOS DEPOIS DE OUTUBRO? ESCREVA EM SEU CADERNO. ___________________________________________________________________________________ 5 – QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA? ESCREVA EM SEU CADERNO. ________________________________________________________________________________________

A TURMA DA MÔNICA VEIO SE JUNTAR A VOCÊ! VAMOS AJUDAR ESSA TURMINHA!!! CEBOLINHA, MAGALI E MÔNICA FORAM AO BINGO DE DOCES:

RESPONDA EM SEU CADERNO:

1 - ANTES DE COMEÇAR O BINGO QUANTOS DOCES TINHA CEBOLINHA?_____

2 - DURANTE O BINGO QUANTOS DOCES ELE GANHOU? _____________

3 – DEPOIS QUE O BINGO ACABOU, COM QUANTOS DOCES ELE FICOU? _____________

6 – ANTES DE COMEÇAR O BINGO QUANTOS DOCES TINHA A MAGALI?_______

7 – DURANTE O BINGO QUANTOS DOCES ELA GANHOU? ______________

8 – DEPOIS QUE O BINGO ACABOU COM QUANTOS DOCES ELA FICOU?_________

9 – ANTES DE COMEÇAR O BINGO QUANTOS DOCES TINHA A MÔNICA? ___________

10 – DURANTE O BINGO QUANTOS DOCES ELA GANHOU? ___________

11 – DEPOIS QUE O BINGO ACABOU COM QUANTOS DOCES ELA FICOU?__________

CEBOLINHA MAGALI MÔNICA

ANTES

DO INÍCIO DO BINGO

DURANTE

O BINGO GANHOU

DEPOIS

QUE ACABOU O BINGO

QUANTO FICOU?

DESENHE NO SEU

CADERNO