ABPMC na Internet: Informacoes e Serviços Preparando nosso...

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il L tIuit 1:1!u 1i11ICIi. Ii \s'l'Li LS_l il'istlLii;i It lieutci;Ii't.t \lc1lttiui;i tniii',i:t;imelil;il - >s(iictCt - tIhulIti2t\' Preparando nosso Encontro organnny3o Lrat tearneitle I k is i s .i llivl t i;iJtl ( k nellrLiararn tin till .stia Ct inrrilsui e5 para t ecelilil. l.l ti.ani. t.allltlr. Iiiai.la a leelica Lie tItaN ilt lL:I';ltir'l . til itiiiatiiti'. lulL. lN C t ljit;itLl .\ Jlrut;ri;i irtJeee tSrt apilli 1 IflCl)litljt'ji Ilal, eln (1 tlIai o tlee" Lit I evetito liearii ti iiipro- I11Llillu e proelirara teitihuti corn a ineihor Ire; :ic;i e pru'ralnae;I ll p C) lIttle t tHem; (ethos eIIIreI)talio I d colnhlIneiclit CI mu a 111111 lilLidlie ..\ 111,11ii LI Irel a JI'.pOlui\el eLa\a 1eSattlall:ala, I) 11e LClulI ninth I tr;iINlt)rI)(l. IIeflhi is urn levatit alneluttt tielolliCt nttma ;ints[ra ie I Co LhO , elitlerecits para I ). eliVl;tlhit I. tiO'ASi IriniIir(t P)()ILa:Inu (aproxiIhIaLlalllerne 2'C eoti- 105 LIl[LN1') C tie' ski lINt'L'IiLIt'liutO Cliii) a piantidade de enJereçt a e teic hou(:' crr;i.ios (tJIIace tY Ia anhtis (ra). Tinll'LIn ii Clirrelt) ihati eullhprllI stia tarela, urna ye: pie it eorrespttn_ leiicia tieni einpre Ll1e10U a endere- çtm corrtlt ts..\ Jiretoria resolveu, eiitio, Iltot itar urn tutu irtI) ciii title tim mipo LIC tin it arI t \ ]'assotl it ]iar ptr1 ttidos tIS reletones tia licta, ha arLlti;i tentativa de atuiah:;il;i. 12.sse trai.alliu ainda Contiflila em aludamento - se vocC' No recebeu IIOS.S0 teieloiienia veritiqite sco ll(lflie- ro LIC sen teldonc cstii at uaIt:atlo em flo.550 caLlaStro. Ao lado disn), entramos em CI lilt Ito Corn ii ni cievado ii6mcru de I'so. 4)licl1anLlo title Sejam 1 , 105505 represehihintes locais, coin fuiiçao de cuietar noities e enderecos ic interes- .sados nas aliv iLLiLIeS ht ABPMC (scm, uecess;trianuente, 0 cunipru- lliisso tic se u)rnareln socius) e de tIN- triliti ir no.ss I material en) stias areas de intlutêneia. Lct;iiuios, mci tisive, interessatllis an ampl jar u ni'inieru Lie rel'resenranres, para (1 tItle hasta slit rar cut ((ititatti conosco. NI)ssa euil;ise it nal k. , ; iprttllor.1r 1 Ctillltllilt0 ciii re ;i Jiretoria e a clillIhliutLiatle. leliuls itituito a ott'reter e ihcnios Ljue ia pSiST1, ueituitl;uiuieiite liOcless;ltias eni lit'. laita ;t harmonica etuluilnica- salt tRite dte'. Litia 'ecrer;rja hem esttiuiiut a tjtie-'tat) clint 1 Ira.'c: ''A ttiaLi ,.Iire(a e lirincIi tit ttIItI Ja Ittitienis Lithe Van- ko IS esraosc t)rani:anJo cuui title- leulit.'.' iu1tt\ tilt Sits Sitl rtituISi - renu lt IN lai t lslitr,t. Cl luaiur siiiiill- cititi Jesu ,t tnatuhlesla;lti cpiuit;ifls-a t a ltrça JUL' it ..\ttJhse Liii lilllpur l;ulilelhtti, ciii silas multiplas possiiiiL Li1i LII t'Illtii 1 C aliilCaL.iO, ti.fll ;itltiiIlrltll I 110 litiSsli pats 1-tira-nos 11111 Catall:;idttr qLlc leltItlIle es';lS Jorça' lsOi,ILLIS 1111111 'riiil flltlVjInLuitlt ci itut linus iropruos, porch! ;ItinaLili - . (tisliri;iI1htts itlC ;i .\sstitiau puJes Sc ;issuulilr este papel. inas title o tic maluetra natural e nui pela iirça tIC u.iiila luierartlluia juriLilea. Itatl;l5 as n0S_ S;is ;irt'i11atles . Eneontro Aitual. Lcdetiii, Site - tIhh sido pror1rivatlus para propiciar oportunidades deitioer;iiicas de p;lrrieipaca(. P.ect liheL:tluies Ljtil.' tIllItiLi esIaiii e' eneat iiuliaiudia IICSSiI direçau, nias Vucc p(ttle colaborar tra:entlu sua cohutri- hiiiçfio. A \ssuci;içio LIC niulitte' L naude ic Etanuos I lies eniregandtt u segund) i3olctuii de iiossa gcstau Corn algum atrasu. TCIUOS, ule i;itu, itus mul- tipilCailo Sir varias at IVILITiLICS. o que ditculta IT) respetlo estriti) a nun cr1 )flO- grama dcsejJve]. F tciI cot ipreender t!Ue its tarciis adinjinsi rativas - Irus- uranres, mas necess5rias - conipeieiti coin ativitlades cientIticas C tll.;il('nui- cas - apiuxonahutes e indispensavets. i\ossa eXl . leCtaliiSa e pnori:ar, rapida- uulente, estas 61tintas. Estanios traha- iIiahtt.k) pirtI ISSO. Pot ora, esperarnos Clue goste do Boletini. F. tim prescnte da ABIiIC para Voce. I -Ic/to loss (iiillumli i-reiLlente da i\BP's1C ABPMC na Internet: Informacoes e Serviços Unu1i Jas iniciativas da nova diretoria titi i\B1vIC foi it reforniulaçao de sen site na Internet. A nova versao do site da AlIPM Iii inattgttrada cm 13 de feve- reilo destt; inn. Ate o until lit' m;iio, as lIivtus;lS p;iiifl;l5 tinhi;llhI ICCChIJ() niais de 4X00 visitas. Dentre as rdnas mais sistliuLlas do site esifto it ( aictia - 411C mcliii no nuomcnto as totogralias da Mostra Fred Keller - e a IX l:ncouiu tI) - LtlL' ;igrilpa as inhirma- çOes solire este evt'nto annul da asso:Ia- çao. listas refintuiuIaçOes tiverani Liots tzrandes obetit.os: aeili:ar a divul- gaçao de hlilorhu);uçCtes sic ituieresse da coiutihlhtl;iule C rcstr serviçus. - Lslirndisponhveis iitl site todas as inh)rniaçces reterentes - .I fiIiaço nil ,\BI'uIC, ineluintlo laxas, categonias e torniularios. 0 leitor tainhiu encon- iriri its iiilorm;it.:oes sohri' it iflScriciio it. IX Itittunu no, teinas c cursos srogr;i_ nitudos c presencas conlirmadaS, hem conio it prograinaçao preliniiniur tias at ilItIsitles. i\s nuninas sir tI1VR) lit' I r;ilialhos para 0 IX linctintro potier50 Let ; iCCSSiitIitS ;i test' ii I 1titZ final. Os jIll eress;ii us em ItospeLlar- se tin Cttinpin;us );S podenu consultar a relaçao dos hotcis conventados it ABPv1C. ci 11)1 suas recpeccivas I anilas, 'Cli) como as opçoes dc acoinodacao er;iu hula parat u-I titl;ulties. Em breve, o progr; It itt ci mi 'It' to Jo 1X En contro i)dt'r Set COflSUItiid(t. Visitas ao site da ABPMC 11)0 555 i'EH71, I ii lt,II IL Zlttt 1(1 lOS-i iii), PerIodos C) site da A BI'vtC taniIxiut olerece serviços ;iOS inembros de rlOSSa C0hl)ullIitlLlLlC. N()Ssi)S associados jfi pt)denu requercr unu ciuderee0 tit e-mail ([email protected]) e utili:ar it mural io ual da ;issociaç o plira nina cotiutii uc;içat:) igiI corn oui I rot visittintcs LII) stte. Din dos piojs'tos tuturos C nina saLt Lit' late -papo isra palest ras yin hats. (oostanIainos tIe lenilirar que tim arquivo pernianCnte eoni utydas IS edicoes do /-\BPMC Contexto jti potle itt aceSsatlo por tivaki ncr i nteressado. iaiiibCiui Coil) etO as iliieiativtis litistanios, cada vez ittais, uornar o cres- cinichuto c maturidatle da ABPMC tima cunstruçao culet iva. P;urticipe IMPRESSO

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ilL tIuit 1:1!u 1i11ICIi. Ii \s'l'Li LS_l il'istlLii;i It lieutci;Ii't.t \lc1lttiui;i tniii',i:t;imelil;il - >s(iictCt - tIhulIti2t\'

Preparando nosso Encontro

organnny3o

Lrat tearneitle I k is i s .i llivlti;iJtl

( k nellrLiararn tin till .stia Ct inrrilsui

e5 para t ecelilil. l.l ti.ani. t.allltlr.

Iiiai.la a leelica Lie tItaN ilt

lL:I';ltir'l . til itiiiatiiti'. lulL.

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I11Llillu e proelirara teitihuti corn a

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CI mu a 111111 lilLidlie ..\ 111,11ii LI Irel a

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11e LClulI ninth I tr;iINlt)rI)(l. IIeflhi is

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I ). eliVl;tlhit I. tiO'ASi IriniIir(t P)()ILa:Inu (aproxiIhIaLlalllerne 2'C eoti-

105 LIl[LN1') C tie' ski lINt'L'IiLIt'liutO Cliii) a piantidade de enJereçt a e teic

hou(:' crr;i.ios (tJIIace tY Ia anhtis

(ra). Tinll'LIn ii Clirrelt) ihati eullhprllI

stia tarela, urna ye: pie it eorrespttn_

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eiitio, Iltot itar urn tutu irtI) ciii title

tim mipo LIC tin it arIt \ ]'assotl it

]iar ptr1 ttidos tIS reletones tia licta,

ha arLlti;i tentativa de atuiah:;il;i.

12.sse trai.alliu ainda Contiflila em

aludamento - se vocC' No recebeu

IIOS.S0 teieloiienia veritiqite sco ll(lflie-

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Ao lado disn), entramos em

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I'so. 4)licl1anLlo title Sejam 1,105505

represehihintes locais, coin fuiiçao de cuietar noities e enderecos ic interes-

.sados nas aliv iLLiLIeS ht ABPMC (scm, uecess;trianuente, 0 cunipru-

lliisso tic se u)rnareln socius) e de tIN-triliti ir no.ss I material en) stias areas

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interessatllis an ampl jar u ni'inieru Lie

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euil;ise it nal k., ;iprttllor.1r 1 Ctillltllilt0

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linus iropruos, porch! ;ItinaLili - .

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para propiciar oportunidades

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Pot ora, esperarnos Clue goste

do Boletini. F. tim prescnte da

ABIiIC para Voce.

I-Ic/to loss (iiillumli i-reiLlente da i\BP's1C

ABPMC na Internet: Informacoes e Serviços

Unu1i Jas iniciativas da nova diretoria titi i\B1vIC foi it reforniulaçao de sen site na Internet.

A nova versao do site da AlIPM Iii inattgttrada cm 13 de feve-reilo destt; inn. Ate o until lit' m;iio, as lIivtus;lS p;iiifl;l5 tinhi;llhI ICCChIJ() niais de 4X00 visitas. Dentre as rdnas mais sistliuLlas do site esifto it ( aictia

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Os jIll eress;ii us em ItospeLlar-se tin Cttinpin;us );S podenu consultar a relaçao dos hotcis conventados it ABPv1C. ci 11)1 suas recpeccivas I anilas, 'Cli) como as opçoes dc acoinodacao

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Visitas ao site da ABPMC 11)0 555

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Zlttt 1(1 lOS-i iii),

PerIodos C) site da A BI'vtC taniIxiut

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P;urticipe

IMPRESSO

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Sobre oABPMC C4ei' CONTEUDO ce' ABPMC - N. 20 - JUflhlO/2000

Preparando nosso Encontro 11elio José (uilhardi

Sobre o ABPMC Contexto (cilda i\nonni 'vlaria (arohna Scot 1-I étio José (.h4illlardi

Trocando em Miüdos: Ensinando para 0 luturo: Auto-Coritrole, Ima.da (IC Decisño e Soltico de Problemas 'ira Nico

Li e Recomendo 1ra>icisco Loufo t\L'tC

Em Destaque /\ti robtogra ha de I 'red Keller Jack Michael

Dc SaiaJusta: L)S.1: Uni CZIVaIodelióia enirenós? NI&Y Deliirv Entnianuc'l Zagur 7sunnhr,

Em Resposta "Jil:a ,'vjjchdeo

Behavior & Arts Stefn Zweig em '0 Mtuido que cu vi": I Jm relato sot's e sobre contingncias (IC (oerçao cXtICflIa

Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental

Fundada em 1991

Diretoria da Gestão 2000/200 1 Presidente - 1-ié1io Jose (hulliarch \/ice-Prcsidente - Wilton de Oliveira 1 2 Secrethria - Patricia Piason de Souza Queiroz 2 Secrethria - Lorna A. C. de Castro Pet nih 3 Secrethria - Maria Carolina Scoz

5Tcsoureira - IvI aria Beatriz B. Pinho i\'Iadi 2 'lesourcira - Kdtia C. Chechinato Segre

Conseiho Consultivo DcnEscThTóS E7nnanuL'l Zagioy Fouririho Francisco Lotufo New vlaly L)ehiui

Ex-Presidentes Rcrnar I Rawc 1 kboJos nihlondi Roberto Alves l3anaco Rachel Rodni goes Kerbauy

Editoras - AJ3PMC (..,ontexto e Site (iaciicla Anionsu e ?vlaria ( clrolina )C0Z

: Revisora - ARIMC Contc'xto Luciana Maluf

:, Visite nosso site: www.abpmc.org.br

A RPMC C' o

boletuis put'slicado trimest ía1 men te Pela atual gestat) da Associaçao Br;isileira de Psicoterapia e ?vledicina C'snportanenta I. (cncebido con)s un nieio hgii sic comunic'acao entre os Incillbros sic nossa cinunidade, este holetiin preterIe contrihuir ao fliesnu) tempo corn a divulgaçao sic atividades em curso em institiiiçes do pals e a piiI'sitcacao sic trahillios breves Sobre conhecinsen to em debate e produçao.

Uostc i liSt ito do con e tido e do acabamento. 0 material esth bonito e agradavel de icr. Achei que 0

p0010 alto e mesms) a Saia J usia. (lostei mnuito também da seçao Behavior & Arts - boa kléia. Os arUgOs do Heijo e Patricia e Jo \ laredo também estao excelentes, iOItito instrutivos C perfeitos para

'srO1 t)\.cr -i discussao dos tcni'as.

Tenlio apeitas dois comenth-i ()S!SI Iges tOes:

I) Senti falta (IC noticias curtas, iiiIirniativas do que esth acontecendo isa area (por exemplo, eventos rias diferentes rcgiOes, selccao de prograrnas sic pos-graduaçao, resenhas de livros, etc.). Temo também que a qitantidade sic textos longos reduza a probabilid asic sic leitura do boletim todo (embora tenha gostado militO LIC todos Os textos).

2) No artigo do Marcelo, as palavras em amarelo ao tundo clificuitarain minha leitura (coisa de

i' jh nho tent a visho perkita).

Enfim, recebani meus parahéns pclo excelente irabaiho. (..)brigado tarnbcin pelo convite para o proxuno nr'iincro. Serh urn prazer contribstir e participar sic mais essa atividade jun10 corn voces.

Emmanuel Zagurv Tourinho

Suas sugestOc's fot'arn tnuico

hem Q'ifldaS, sic fonita que buscanios fri incorpora-las; pot- exc niio, Corn LI

iLhiicaç(lo (i1 tflOiOi flUlflL'Si) (IL' (cxto.s

breces e a retirala dos /et ras aofutisio do seçao 'lroCanclo cnn i'vfiudos. AJinados

- Nc' 20 -.Juu/io/2000

0 ABPM(: loi pianejado sic modss a incluir diversos ti1)os sic seçho, combinadas sic dilerentes form;is a cada nLimero. Entre as seccöes jh publicadas estao (Iirta do Leitor, Lcttura (loiitparti!hada. 1)e Nato Justa, 'Tii)CLl?ld() cut 5\lutdos, Em Coiitaio. Fan

I)estaqtte, Eui l'e.sposia, Li c

i'eC()flCn(i() e 13c'/tasior Arts.

((2ontinuta tut psigiiia I 1)

Coin 51(05 preoclIpaç(k's, eseLm1os para OS J)7i)XiiflOS iuoncroS receber coiitiituiit-

çOes cho.s eoiegas sic tmivers:dades e

CefltliS de (0th) o pals no que se mc'] etc ao cfl1'i() c/c lc'xloS e sic notícias so/'sre cvc'nlos

IOC (115.

ILsranIoS conectados eoiit 0 site da ABPMC e gostarIamos Lie pallentzar pclo trabalho e criativida-sic que I'rani realizasios no novo site da ABPvlC, c estamcs aiisiSos para 'er as novidades (Pie virao.

Do LAEC Wi UCO: Lorisinhrio, Sonia, Luc, Adriana, Antonio, Angela, LlIcia, Marcio, André, Lenny, Timoteo, Luiz Carlos, (jaiidio Ivan, (liIudio Herbert, Cida, Paula, Ingrid, Ilnia, Ucliton, Berta, Sirlenc, Lucilene, Andreza, (eorgia, Jtiiiana, e Cia St. Licla.

Eloje rccchi o jornal ink)rnla-tivo p01- voccs publicado e, antes (IC mais nada, gostaria sic paraheni:a-ios peLt iniciativa pois a qualiclacle do mesmo é, no mInimo, cxcclente! Minhas sinccras congratulaçOes.

Isso aunienta ainda mais a minha vontasic de me tomnar nut SOCk) (hi ABPN'lc.

Christian 'vichi

.Agradeceruos a 10(10 (5 grupo sic Coidtua e ao co/ego Christian pelo apoio, esperando qiie coiuniuem em C(flitato.

Carta do Leitor

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Trocando em Mi üdos Ensinando para o Futuro:

Auto-Controle, Tomada de Decisão e Soluçao de Problemas Yara Nico

LLJ

km SCUS escriros sobre cdncaçao, Skinner repe' idis vezes define o objeuvo nialor desta aieflCia (IC controle COiliO

cstahelecniiento de Coniportal-nentos que scrao \•antaJt)SoS pan] 0 indivíduo C para () ernpo, em aignii teflhpo tlitUro". Neste lexto, vanios nos ater somente 1 apontar e discntir unia Jas possiveis implicacoes de assunlir a iunçio manir dci educ-icao conio prcparo para a lc,'um tern p0

futurk Preparar nnu indivicino parci 0

tnrnr() sinifica, no rnininlo, (1) prepilr-1mm para contincencias (iliC sao parcialnuente descoiihecidas no mornento e (2) prepara-lo para Sc compontar sob estas c()tiiuei1CiciS, seili it aiuda dos nlcniI'r))s dii acCnciii cducm.ioi )-A. IStdS Jinis l'ximenCias consU tieni, sc'ill Jtvida, mini Jcsalio pam qiialqtier ediicadcr. Conio pm sic urn pri mtessor se compuorneter corn elas se dc nao Salle, ao cerro, &)

11)1)1 ido l lie C ad a 11111 lId Sells a I u ilos enconi rar5? I: verdamie que urn prolessor esuara tao rnaiS apto a atinir este objetivo litlilUtO nicihores torern smias previsOes acerca cll)s comportarnentos hue scrao import allies ill) luluro nias isto, ic todo nii:)cit nimo rescive compietainente it

cluestao fmr nials que 'u-as rrevisoes sCI a III absolu taiiiente corretas e conipietas em rciaçao ao qmie seri exigido de cada urn de SCI1S alunos, cunda resta 0

prohiema de garantir cpie este aluno Sc

coniporte tie dcrerniinado inoclo, no futuro, na ausencia diis contmgências disposcas pelo plolessor.

Teiido conio ponto de pantida o desafio de forrnar para o futuro, Skinner detendc que a funçao primordial cia escola nao C anas 0 CfStflO de hahilidades acadcnncas e coniportainentos étiCOS considerados adequados mas, iundanientaliiente, o (Iescnvolviinc'nto de liii] reJx'itono L'SJ)l'Ckil por lliCiO <iti qiuil OS

(iiltliOS possam clicgor a enuissao de respostas que SCTCLO ik'qiicaIcis L'Yfl ?flOfllCfltOS tiituros, SCrII 0 ciuxIlio dos lfleflIbrOS do mlgL'ncia educcicional. Apresentar c deflnir os compontanientos que CoilSiltuenI esie repertorlo é a proposta deste "trocanclo c-rn iiiiudo.

Segundo Skinner, tal repertório é caracter izado por urn tipo pecuhar lie interaçao do indivIduo corn SOIl ambici-ite no qual o próprio individuo, C nao minI outro agcnte, arranja as condiç\es neccssiirias para a crniSSao cia resposta esperada. Conio isto pode ser possivel? Eni pninleiro lugar, devernos salientar que quiinhio lifli indis'Iduo arranja as conhilcoes ncCcssaniaS para a emissao tie umim rC'sposta, dc estii se comporrando, so

que fleSte caso etc se comporta para aiterar a probahilidade lie Inn outro coniportanlento scu. i)csta torma, () propmio indivIdtio que Sc cornporta é ci objeto de sect controle, nao urn outro individuo. () importanre é que 0 coniportaniento de nionipidar varicjvcLs de flioli() a alterar ii probabilidade de uni outro comnportamento seu deve ser cxplicado cia n]CS1iiC) nioneira que se cxplica quaIcuer outro coniportaincnito opcnarire: idcritificancio as vaniciveis a nibienrais responsiveis pela sua aquisiçao C manutençao.

Trocando cm rnifidos, h sempre (lois Coinportanienios crivolviclos nuin cpisOcho I1CSI0 tipm:i: 0 (fIle Ocorrc prinleiro c caracteni:aclo pela iiianipIi1açio (IC '.iniaveis ainbienrais das qnais o segundo é funçcio. EStC, mmmi stri ye:. quando erniticlo linCiOfci COillo estiiiiciicu ietoiçacimmr para o

pmneiro comportanicnto. iendu leito esta caractcri:aç00,

podeinos começar a ciestmnicIiar us três casos clue, segundo Skinnei cornpcmenu 11

rcpentorio especial cie manipuiar vaniuveis fmiitii aitc'rlm seii pmopmio conuporramento: autocuilt role. toincida hid decis00 c 'mTmiuçiio de problemas.

A tJ'I'OCONTROLE:No l mitocontroie, o iliivtcIiic) nianipliia variOveis ambientais (respost a controladora) das qliais nina otitra resposta sua (a resposta a ser con rroiada) m flinçOo. Neste caso, a cmissao dci resposta contmoiada mefcrça a resposta control adora. U ni inch v Id no pock manipular vamiciveis ambientais tanto para aunientam como pcira diminuim a probaimilihllde tia rcSposta contmoiada. Em ambos OS C(ISCS, Lii)) aSpeCtl) fuflhlamefltal 110 autocontroic i o law lie que o iiidivícluo pocle ideririficar cmnntcipadonmc'iue a resposta a ser controlac!a c' tim siws conscqic'ncias. Estc aspec to é irnpomtarìte pOiS, corn base ride, poderemos dilcnenciar a utocontroic hid tomada de cieciSao C solnçao lie problenias, on seja, motIemeios apontar m) qmie ciilere nestas trms forinas de manipmiiacio tie vaniOveis.

'loincinos 11111 exempio para iiiaIisar qmilis s0o as vari0vcis criticas no

atitocoiitnole. Iniagine que 11111 aiuno qi.ic gemalnienre chega cm casa, senta na mesa, pega sell material e faz as tarefas para odia seglnrite precisa, para consegur csrudar 1111111 detcmnnnacto dia, reriram dci mesa bIOS de seusarnigos, pemlir que n0o pisscm hgaçOes de colegas, ibnir bern a janeia... Para começar a analisar quais as conringC'ncias envoividas no autocontroic

C necessanlo ret Cornm) ponto (IC parrida a seguirite pergunra: "Porque aigumni sc autocontrola?'. Quais as razOes que levarani este aiuno a nianipulcir vari0vcis arnbienrais para eniitir a resposta tie estuclar? i\final, porque nesre dia eie simplesniente nail sentou e esrudou?

(omo analistas do comportarnento IlcvCmos responder (pie provaveirnente, neste cliii, Os est(niuios presentes allies dci nianipuiaçao dc vaniOveis n0o Iorarn sulicienies para evocar a resposta do estudar, omi seja, 11111 dos IllOtiVOS (fIle ievou 0 n]aniptiiaça() de vaniaveis foi a baixa piohahiidadc de cstlidar. Esta i wiia das razöes pelas quals dc sirnplcsrncntc nao chcgoli ciii Ciisii, scntou ill meSa e estudou. Foi preciso ernitir urna série dc outmO cornporranientos que prodmizissern cstinniios chscrinminativos suplenienrares lie niodo a alimcntar a prohabilidade do equLhIr. Caso die n0o 0 tizcsse, 0 estudar i iO o oCorne rio

Ora, rnas j0 line ii prolmahilidade dc esrulkir era baixa por qlic dc nOo foi fa:er quaihfuCr outri any iciade que, I iclqtid Ic nioinei to. fosse mais reforç cihiori sinipiesnienmc: (ieixmni(m lie hStmihiar? (.oiiio aniiistas Jo dmmillpon(anlento deveii'ios avcntar que as conseqOmncias 1k nao Cstbihiar drain, provavehncrite, aversivas. ihlentif}canlos, hies(a fornia, uiiia Jupia raz0o para a cnui.cs0o ciu coniportamnento tie autoconmroie: i) a probabiidade cia resposta a ser cmmntrolada (esuiclar) era baixa c 2) sua ucil) crnissao implicava pin icaO.

Trocando em ill i Odos, estarnos cieleiidendo qlic n0o ho ourra mazao para jlistificar porque aIgutrn Sc autocontroia a ii0o ser quc SC considerc a eXiStndia hid

duas ConsequcilCiaS cc)llihtailtCS SdtlhlO nina delas prodinida irnecharamcntc e a cimitra coin arraso. \!ejamus 11iliS lie perto este exempio: imagine que, naqucle dia, nosso aicino tivcsse sido convidado para in ao cinema coil] cu-na tmirrna lie amigos (atividade para do extremaniente refomçahioma). Entrctanro, dc tinha (file esrudam para unma avaiiaç0o a ser reahzada iii) ciii segmuntc, 5111110 que Liii] rcsuitaido ruin] irnpiiCiiva punicio (pcmcia cic nota, brorica dos pais ... ). Eis aqui as mazoes tie scu autocontrole! A resposta lie cstudar tinlia baixa probahilidacie pmirclue COilipe I ia corn rcforços posit iVOS iniediaros, coiitingentcs urna resposta incotliparIvel Coni 0 ('51 mido (ir ,to cincina) nmas, cio illCSillm) reillpo, a cmiSsao desra resposta iniphcavi plu-ucao atnasacla Or ma1 na pmova, animniuc'i). Desre contliro se Oi'igi ii) )Ii a possi mi hiiade tiC alltocon tn mic.

- N 2 20 -jim/uo/2000

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Dada esta expiicaçao, podemos retOrtlar ilqueh caracterIstica ciue diterencia atitocontrole de toniada de decisao C soluçao de problenias: no auirocontroie o indivIdiio conhece, antecipadamente, as reSpOSt2lS e as conseqüências de nina e outra aco. No flOSS() exemplo, o atuno apenas ernite 0

CC) lU po r Ia in en to de an toe on t role (manipular variiveis para aumentar a probabilidade da resposta de estuciar) p()rque tell) COflhCCillentt) previo tanto this Juas respostas possiveis (estudar C ir ao cinema) CIUafltO das consequencias que serial)) produ:idas caso a resposta corn nlaior probahilidade (ir ao cinema) fosse emitida (unia irnediata C poSitiVa assisnr ao Ii me Coil) os amigos c outra 2)1 rasacIa e aversiva ir mat nii prova). Nio fosse o Corlhecimento previo das respostas e suas consequências, (I) iltililL) 11:10 seria controlado peia Consecpicncia atrasacla. E apenas porque dc a descreve que sen coniportamenro pode ficar sob sen controle possihilitando, desta lorma, a ennssio llC comportameiitos dC

iiitocontrole que aunientan) it probabi:dade de uma resposra (estuciar).

Cabe salieniar que, no cxempio forneciclo, a Conseqüncia imediata era positiva e it arrasada negativa nias, vrias 1)OSSibill(I2IdeS lie conflito pOdelll Originar aiitocontroie. () autocontrole para ir 21<)

dentista" pode origiriar- Se, por exemplo, do conflito entre uma conseqüência imediata aversiva (motor no dente) e unia :itrasacia positiva (denies saud:veis); j: nuni outro cxenplo, 0 aiitocoritrole para 'iiao retirar o cilnIleiro (iii poupança" pode advir do conflito entre lima consequência imediata positiva (certa quantia de dinheiro) e uma atrasacla corn major valor positivo (maior quantia de dii) heiro). Para que estes sejan) exempios de autocontrole é preciso, sempre, observar urn COlIlpOrtamentO (IC mampular Vafláveis de 11)0(10 a aumenrar a prohahiliciacie (Ic urn comportamento pouco provavel (ir ao dentista) ou diminuir a probabihdade de urn muiR) provvei (retirar dinheiro da I)o(Ipanc2l).

TOMADA DE I)ECISAO: Coma vimos, no autocontroie o indivIduo é capaz (IC iclentificar as respostas e conseq(iências antes de manipular as vari'iveis que aiterani a probahibdade (IC

urn Comportamento espeCIfico. Entretanta, hiS mornentos em que näo se sabe quais sio as consequências erivoividas, caso 0 comportarnetito seja urn on outro. Quando, diante de tal SitUiIçaO, (11)) indivIduo I)1iITliptlla variiveis qe aumentarn 0 conhecimento acerca das consequências envoividas nos cursos de açio aiternativos, diz-se que etc emite o comportamento lie tomar uma deciso.

Portanto, na tomada de decisâo 0

indivIduo COfl!LC'CC OS respostas alternouva.s, ntas rwo as Consequencws 21 Sereni produzidas por uma C outra resposta. Assim, clilereritemeritc do autocontrole, o comportainento de tomar uma c1eciso nao consiste na aplicaçio de urn conjunto (IC técniCas de modo a tornar mais on

menos provavel 1111)21 resposta anrecipadament e identiticada, nas sini 1)21

emiSsao de certos comportilillentos que aurnentant it probabilidade tie Jccidir qual Cnrsode açaosera tornado.

Rc'tornai IdI) 211) exClllpk) de iiosso aiurio, podernos imaginar (11)12) situaç'ni i)a qual dc nao saiba de antemio todas as consequências relevantes a serem prodn:idas peias respostas lIC ir 2)0 cinema e est Lidar para 1 prova. jutes de se ellg:ujar 1)1111) possivel comportanien to (IC

autocontrole, 0 ainno tenS que "dcc kim" (1(1211 das duas respostas ernitir. Para tanto, dc precisar:S rnanipnla r van a veis anlhientaus de modo a produ:in nlaior conheciniento acencil I2is Conselilcllcias envoividas em cada Unit) delas (avaliar quanto precisa rirar nesta prova, avaliar sen preparo sohre Os "ponios" qiuc Cair:10 112)

prova, veniticar Sc' ontros iulligoS inialu assistir este lilme nnm outro dci ...). fl)dos estes exernplos serial)) lIC tomada ic decisao se os coiliporl :uuentos (IC t11i1flIL1 lar vaniil \'cl 1 I terassein a prohahi I idad e IIC coniporta men tos subsecinenites (ir 2)0 cinema on est lillar) e fossem por des reforçados. Vale ness;ult:ur (tIle 0 (ermo ' tonlan nina ieCisao llilo SC

refere a emissao (10 2)10 decidido (ii ao cinema on ficar para esrudar) , nias sill) ao conjnnto dc Comportamentd)s (venificar as not as, ligar para as colegas...) (1111', 2)0

iiianipular v:iriti\'eis, produ: tontes suplementanes de esrimulaçao, icvando 210 auniento lia piobahilidacle do 2110 decidido.

Corno (Ualqner outro comportarnento, tambem o de toman u ma decisaa deve ser explicado cm funçio this consequencias por dc produzidas. A nianiplllaçao de varijSveis, neste C2)Sii, pole ter conio conscqüência refonçadona a remoçao (IC nrna estirnulacao aversiva, no CaSO a nemoçao (10 conflito envolvido flu

indecisto (refonco negativo), on a pnO(Illcao de conseqnências reforçadoras (reforço posil ivo) . Esre dois lipos (IC reforçamciltos annientaniani it probahilida(Ie 1)211) apenas (121 resposta fiiiai, como também (10 comportarnento de "ronlar decisOes".

soLucAo DE PROBLEMAS: Para enten(Ier (Ic que modo urn iri(ljvIduo manipnla variaveis na solucao de problernas, é preciso esciarecer, em Prinleiro Ingar, qne nina situaçao-problenia é aquela diante da qual 0 indivIduo nao dispöe da resposta que produziria reforço.

Porra 1110. n lila Sit naç 210 C probtemanca (lntllldi<) 0 indivIduo 11210

cniitc a nesposta-solnçao porque é incapa: de identificti-ia, embona tal resposta faça pane de sen nepentorio comportamental.

Retorncmos at exemplo do ainno. Imagine, agora, qne quan(10 etc foi procnrar sen Itolerim para venificar qnanto precisaria tinar na prova, constultOti (IUC SUa uiiac 0 havia tnanca(lo cm unna gaveta. Para que esta seja uma situaçao-problenia é preciso (IUC 1) 0 mdividiio idenitifique o reforço (abrir a gaveta); 2) a resposta que prodi: 0 nelorço faça parte dc sen

nepentorio coinportamentai (sahe. Cttrll unia chave. :lItnin (111)21 gavel a i r:uiicacla) mas, 3) nibo tlisp6c pnont:iniel1te ia nesposta quc pnodn: 0 retonço (niio est:S COIl) a ChlVe 1111 nl.IO C 11211) suihe onde esta føi gtiardada).

lI)iauitc lie tal sitllaçao, 0 tndivIdno começa a manipuiar \'ani1veis (011)21 n no C have itt t. proc nra r cm oi it n: is gave las, I iga r para it mac ... ) de 1)10110 2)

aulniClilar a prohahilldtadl' 112) resposta (IC acilar a (have: resposta-soiiu1 to. lest :1 fomma , so! lie it mar lint Iieill:lS, tissilli ct hUt :intocontrolan-se e (oman decusOes, envolve manipnlacao de vati:Sveis Contudo, e aqul estii it ditcrença tundameni a! entre este compontanien It) C OS lICill2liS, 110 SO!i(çn() (IC proh!enias 0 lil(llLItIi(() 1100 C Ctl/klZ (Ic identificar cjiUl! Il 1eSJ.)OSt(l que p)0(Ii(Z 1<01 deiCiuhlil11h) iCfolçOch)i; pnrlanuJ, id!.'lUlJlC(l 0 rt jorco illtiS 11(11)0 1eSp()sul.

(.1111:1 t'uitinia obsc'rv;icao. Assulil Corno Jccidin ni:io é l'mltln 0 too 1IeitIido, iias sill) tin) conjnnto (IC comportanlentt ts clue !e\all) a eillissao (leste :lto, solcicioiian ulli rnoIiIl'ua i):It) é c'ullltir it resposta tuna! (altrin it L:lvl'ta), 111:15 siili cililtlr 11111 conalnlo (Ic comportanienros line altcrein, por u)elo (Ia manipu!acao de variuSveis, it Sit lmçilo proh!em:St IC:i (Ic modo 1 aumentar a pnobahulllla(Ie III' apareclnleillo da ncsposta-soiiuçao (ach:ir it cli;uve) . Deste modo, a nesposta-so!uçao 1lcve scr analisa(Ia en) conj(Init) COfl) as interaçoes jinedecessoras qne tornaram intits pnovibve! sna C11115521O). Estas mnteraçoes envolvem, nl'cessarianlenie, colnponlallicn(os de manipuian vaniaveis cIcnoiiiiuiados, ha sotnçiIo llC pnohlc'mas. lie preconnentes Oil preliminames. Portanto it relaçao ('litre precorrentes c o aparecimento da so!nçao é, simplesntente, it re!acibo entre a nianipnlaçao (Ic vari:S'eis C a emissao (Ic uma resposta soiiuçao.

Est a breve rellexao buSCou, aperias, descrever os colnpontanicntos djlle compoeni o nepentonio especial por nieho do qual os indivkiuos p011cm estar pneparados para 0 tuturo. Como analistas 110 comport amento aSsunhimos clue tat rcpertonio é produto (Ic ContingênciaS especiais. Portanto, cOlIlO illIla práxima I anefa, rest:) investigar (1112115 contingencias suSo esias e de qne 1110(1(1 claS devcriam ser planejuillas para estarem presentes 112) cdii caçibo.

Para Ler Mais

Skinner, B.E (1994/1953) Cincia e coin-pontulli1e11t0 humano. Sibo Paulo: Martins Izontes (capItulos X\/ e X\!l)

Skinner, B. F. (1984/1969) Contingéncias (IC nelonçamento: Uma anuS!isc tc6rica. Silo Paulo: Abri! Cultural (capIr(1lo Vi)

Yana Nico é tnest.naiida. en) Psicologia 1xpenuniCuItal: Aniblise do. Comportainiento na PUCSP

- N 7(1 - Iu,nhn/)(1

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LI E RECOMENDO

Scm Medo de Ter Medo:

urn guici prático para ajudar pessoas corn petnico, fobias,

obscssOes, cornj)ulsoes e estresse

Tito Paes de Barros Neto Editora Casa do P5zc6logo

Os transtornos rClacIOfladOs a UilsiCda(lc constitu-em urn dos principais problernas (IC sai.ide mental do brasileiro. Transtorno de Pânico, Fobia Social, Fohias EspecIficas e Ansiedade (Jeneralizada atrapaiharn a vida de muitos, impedindo 0 clesenvolvirnento de 1x)tcnciais c

o desfrutar da vida.

Dr. Tito Paes dc Barros Neto, Mestre em Psiquiatria pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, possui grande experiência no tratarnento destes problernas, adquirida trahaihando no Arnhi ii atório de Ansiedade do Instituto de Psiquiatria do Hospital das

ClInicas da FIvIUSP Tern a experiéncia e o conhecirnento necessarios para tra:er do mundo academico, de forma clara e prtica, diversas das técnicas quc beneficiarn muito os pacientes ansiosoS e fóhicos.

Escrito cm linguagem acessIvel, o livro é endere-çado principalmente aos pacientes, orientando sobre as tarefas necessirias clue possam superar alguns de scus probleinas, informando C estirnulundo. E (itil, tambérn, para os proIissionais de saiidc mental, pois iilém de ajudar a sisrernatizar os passos da terapia comportanlental C

fornecer inforrnacOcs pr(ticas, serve de hiblioterapia, que é hoc importante auxIlio no tratarnento.

Na lIngua portuguesa temos excelentes textos proltssionais a respeito, rnas faltava urn livro de divulgacto que anipliasse o acesso de todos a estas técnicas. A Casa do Psicólogo vern assirn suprir unm lacuna importante no tratamento dos Transtornos Ansiosos entre nós.

Francisco Lomfo iJcto & Professor Asso iado do 1)eparainento

d. Pstquiatrut do I MU"P

LI

flM.14M 100 '0

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I. Maly. Delitty

responde

f)outortnda eta Psicohgia (linici na US1 c'rapcuta C(tfltpOi((iiilentaL

: piojes.soia C sucrvtsOra (ia 1(Ul(t-

.. Jade de Pstcologw do PVC-SI?

Quando OS trojanos Virain, tS portas dc sua cidade, o cnorrne cavalo dc madetra ideali:adc, por I. hisses. licararn curiosos C CllttiSiOSIiiOdOS diante daquela estraillia constrtiçio. Abriram as portas e (juando sc deSC uida ma iii sabemos o q tie acoriteccu : caIram em unia artnadilha cujas coilset]iienclas orarn dristicas. ()s analisla' do

comnportan)ento qiiarido conlic-cclil o f)SNI podetit , de inIcio, ficar anitnados Conlo os trolu 1105

Entretanto, virios cli idados deveni ser tomados para evitar consc-qUências desastrosas.

/\ rrincitd iitilidadc' do DSM para OS terapeuras é a adoçao dc tirna linguageni clara c ra:oavel-mente objeriva para lacilitar o diagnOstico e a CornuniCaçao corn on troS prolissiona is, quer para encanliulmalnento dc ci ientes, quer para repllCacao dc trahaihos de pesqu isa. Diagn(srico é urn termo derivado do modelo medico e é porte fundamental do processo terapêutico. Corno urn instmumen-to atixiliar de diagnóstico, pode exercer grande atraçao para os Analistas do ( oniportamento cpie trahalhan era clInica.

A descricao topograhca dc 11111 coinportarnento pouco acrescenta to niodelo dc anSlise funcional, instmumento fundamen-tal para a pr5tica clInica. 0 DSM nSo fomnece irmformaçoes sobre as contingencias dc aquisiç50 e rnanutençao dos padmocs conpor-tamentos, isto e, sobre as relacoes dc controle entre as vari5veis indeperidentes (os antecedentes e conse(juentes) e dependentcs (os cornportamentos) C portanto é liinitaclo para unto intervençao comportatnental. A necessidade dc ohjctividade c definiçao prccisa dos comportamentais, faz Corn cjue seja Ireqiiente que o terapeuta peça ao cliente a dcscriçao do que estS chamnando dc ansiedacie on ntedo e entao, no comilnicaçao do terapeuta coin o sen ciientc, a dcscriç5o topograhca é (nil.

.AIirnar (jile unl individmio depressivo apresenta unto lentifi-

caç5o lbs respostas, maior tiC{.ltlCflCiil dc choror relatar etilpa, trisle:a ott auto-depreciaçSo, ainda quc inport.ii1te, Flat) C I)

aspeck> Iiindamcnt,il porn 0

terapeuta conlp.trtameflt al A intormaçao accrca dos cuntingen-cias, os intecedentes (ahertos on encohertos) , e as consequencias, (intediatas (Ill ti risaduis) do padrSo ebtinado deprcssao t epic nortea- rio a intervcnçao terapelli ICt. lciipeiitis iiienos preparados on inexperic flies p0(1cm, COIlI 1

ci.issificaç5o por padroes rop()grafi-cos, epic Sc repetetit em diterentes clientes, planejam intervençOes igulis para comportamcntos In ncionalnientc Juferent es. Pita exenipiilicam algiins pmohlenias que pt tdeiit oco rrc r v )ti mel atom ci u as experienciaS que tiVe fin pruitica clInica.

A print ci ma cx pc rk- tIC 10 Ioi a dc limo nioca tie Y nibs ljnc Veto encaminhada pelo medico C( )ill 0

di agnósi ico dc SIndrome do Panico. Lsta pessoa qiiando chegou para terapia5 havit lido nmuitos arrigos, rep()rtagens sobre o assunto e sahia identitcar coda Sintoma que apresenrava. Ao inicia raan5lise luncional, percebi que eta liavia l5Si1cl0 por tuna simuaçao Jllllitt) aversiva: SCII pai havia sc suicidado e nut verdade, eta sentia muita angiistin e medo (IC ser potencialmente SuiCida. EnrSo, quando foi diagnosucada como portidort dc p5nico, eta passoii a considerar coda momento dc ansiedade on tmiste:a COmO lint sinai dc p5nico, general i:ando inadequadaiitente snas respostas CiflOcionais. On seja, o diagnostico, neste caso, atrasOu 0 proccsso terapentico, pois Ioi pmeCiso identificam e mudar as atribuiçoes itiadeqnadas cia cliente.

Outro caso que me recordo Ioi o dc urn hoinem cjne era cliagnost icado e tmatado tie dcpressSo havia 12 armos. Sua faniília, os medicos e pSicologoS que 0 atenderam scinpme () viani' corno urn deprinticlo, SCm atentar para 011 tmos padröes comporta-rnentais. Corn isto, este individuo desenvolvcu nina séric tie regras cjue cram altamente incompanveis corn sua methora. For exemplo, as

czes tinha vontade tie emirir aigum comportamento adequado, conio ir visitor 0 litho casado, amos pensava nao vai ciar porque son cleprirnido, e nSo von passam bent, meihor ficar deitado em casa, cjllC é men ingam . Corn regras (leste tipo estc homem deixou (IC SC expor as contingencias C, assini, sen repertorio foi se extinguindo coda ye: mais. Sna terapia envolveu 0

(InestionInleitto tie tais rcgrts e instalaçao tie nov IS repertorn n coniporta mentais. it >1 11111 CIS() niwto bern sticedido: ha pouco tempo cie metinin nina s(ric tie arrigos (fOe escrevera dtiruinte stia vitla jrofisSR)itOI C jitibliColl tint livro. boi nlllitt) reIorcach r ser convidada para o lançamento.

A sistemati:açao tic padrOes tie comportanient>> pelt topogralia e a rotuiaçlt' desres pad rOes impi ic a e in nega r a premissa cjue historias dc apreitdi:a-gem semei hantes podem levir a diferentes padroes tie compomta-rnento. L)ois indivi.itioS corn histOrias semeihantes tie puuiçao poderao romnar-se, nut tides nina pessoa que n5o sente pma:er CIII silas atividades, que pensa que ningncrn gostil tide, que verhali:a ser rriste, infeti:, isto é, p()dciia ser rotulado depressivo, e 0 ontro individuo pode rS apmentier a ser rude e Igressivo, como tornia tie se csquivar tie estinlnios lv ei•SIVOS (fIle itlltecipa. Estes s5o clOiS comporta-nientos toptigrafictnteiite difereri-tcs rcSnitalltes tie historias scale-iltantes. I listámias tie aprcntii:ageni titterentes potieiii Icr COillO rcsiilta-do padroes contpomtainentais illulitO seine! lion I es

C) analista do cornporta-ntenro planeja sua nitervençao pela identificaçno e inanipiiiaçao dc contingenCiuls. Nesse sentido, a resposta S "Sam Jusra" ( sim: 0 F)SM pode ser urn Cavalo tie Tr6ia, cjue por sna IimitaçSo a descricao topograhca conduza o terapeuta contpomtamental a decisoes precipitadas. Pde tambCrn ser conto Pégaso, 0 cavalo alado (fIle iutou coat Quiinera, e scdnza 0 terapeuta Ievando-o a utilizar pmocedirnentos remapéuticos incompati\'eis COilh (.1 behiviotisino radical, como por cxntplo, mefomçam urn coinportament() inatiequ ado tie esqniva ou deixar tie moticlar comportantentos alternativos.

A AnSlise Fnncionai, ainda qne nlnito complexa no pr5tica do terapia, ainda é nosso melhor insimulnento. Definir precisamente o contportantento, ideihtificim e descrever 0 efeito C ompomtonlc ii to I, ideit tific or melaçOes ordenatias entre vamiavcis ambientais e o comportanlento aivo, Iormular preti içoes sobre os eleitos di manipnlaçSo dessas vari5vcis sobre 0 coniportainento e testar as pretiiçOes pode nao ser a Panacéia (no mitologia, o renlétijo para totios os tunics), mas cstuclam retaçOes tie contmoie entre compor-tamentos c contingéncias ainda me pubrece a meihor maitcima tie atuar CoiltI) terapeniub.

C044e40 - N9 20 - Junito/2000

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(_Toi a 1 nhltologla 1•Cc1

Liuc por ocasiao da guerra tie lr6ia 0

exLrCi(o I(j1IC1I 5I1I111l011 unia retirada C presci_Iteoti os ininilgos t'OlII 1110 raiide CavalO de madeira,

leaIi:acIo por L1Iisses, eul cuja larriga lain escondidos t nfl a Cuerreirlis. Encantados com 0

tavalo, os tiolanos abrirani as porlas da cidade e loralil em seiiiida 'o rpreend idos por un_Ia invaSao bem

iccdid;i,11ICilitada ['CIa açao dos hornens LuC saiafll da escIl I tuna tIC

iiiadeira. ,-\ gilerra pode ten sido II lot i ada pIlL lIlt cresses comerc ta is, como stuenem registros históricos, (01 para nesgatar I lelena, na versao dc I Ioiitero. r\inda na ()disséia, a

erna lena diirado dez anos e ci enrado graçasaoengenhoso preselite.,

A lu: do 101W greio, cavalo de róia" significa urn

1111 iiugo distarçado, algo (jUt',

cmbora sedtitor a pnmeira vista, rescrvaalirn prejul:o tuturo a (juclil (fliadvertIdalilente) C) actIllIC. () vllIr1uaI L)laifl0S,( ico e Estatisnico ci,. Iranstornos Meurais (atualmen-te Clii stt;l (.1uarta versao - DSM-1\) patrocinaclo pehi Associaço Psicjuiatrica Ainericaiia, pode ser cI)nskk'r:ldt) tiiii cavalo de Troia para a aroiise do comportarnento (aintla que 0 IUCSFflO nao possa ser di tO C t)I)) respet to a 0111 ras a horda - CI'IiS psicoló(licas) no sentido de que ua adoçno nesse contexto tcórico

rmoin( 'ye contnadiçoes C IIICOI1S1S-

tI116aS, embora contenha elernen-tos inicialnienre sedutores, em p)rticlIIar para os que se dedicarn a atividade clInica.

\ntes de prosseguir, t

uccessari,> reconhecer que 0 DSM-IV pode ser 6til para dilerentes objetivos C (iU OS limites aqui aj)ontados reierern-se ao seu uso na inrervençao tie base analitico-compontamental. Dc outro lado, uina LIISCUSSaO niessa clirecao é j Listihcada tanto quanto 0 Ivlanual pretende ter valor para 0 conjunto das abondagens C modelos de in tervençao no campo psicológico.

Podemos visualizar 0 carater divergente do DSM-IV em reiaçao a pniiicipioS analIrico-c('inportanlel_Itais COflSidClali(io 1)1 CVCII1CI1IC as caractenisticas gerals do prinietro C 0 1 ipo de avaliaçao ha-eada nos (iltimos. C) DSM-IV e tinia classificaçao de 'doenças nenrais" por sIndroine (colcçio tiC

sillais e sinromaS). A clescriçio das siitdronies C topograficamente Luientada, scm con_Ipronhisso coiii a identificaçno (Ic relacocs entre eventos. C) Conjunto de suas C a egorias o situa no campo dos sistenlas nomotet icos de avaliaçao e

diagiiástico; it caracteni:acao das sIndromes é expressio Lie sen dehito coin o niodelo lllCdiCO (title taniheni influenciou SiStefl)i1s anteriores tie classlficaçao tie doenças nteiitais, seja tie base organicista, seja nIentalista) ; C sua entase na ropografia (.10 coinportamento revela inlluencia tIC tima rnadicno estrururalista iia psicologia.

Null_Ia direçao contrria, a analise do comportamenlo tnata os pnohlemas psicolOgicos Cohn)

Ic iioiiie nos COni portame nt a is, entendidos como relaçoes orgalus-I1l0-anlhiCnite. os processos ['Or 111CR) (lOS qilais relacOes componra-mentais sao produ:ida.s sac) tie tal ordern que SCIJS produtos sao C011IpIeXOS, variaveis C idlosSilCIali-cos. Processos C produtos potiefli ser in'estigados por llleio da anilise ftincional. A definiçao do cjtle significa promove naanIisC Itil_Icioual 110 coiltCXt() CllfliC() pIxie ser colltroversa, nias claramenle nao é tavonecida pelo 1150 do Nianual.

Apesan das incompatihili-datles stigeridas, a lirerattina a tial RiCo - Colliponi a mental que discute a possihilidade tie utiii:açao do 1)SvI e contraditoria c vacilante. Etlquai_Ito alguns autores eniati:allh ) distancianlento da perspectiva

a nalítico - coinportantental titicllldO diagnóstico C intCrveilçio se onientani pela nosoiogia psiqulatrl-Ca, outros concedeni que 0 Manual pode set ütil, al) menos para fttzer atentar para centas topogralias comport amentais como pot_Ito de partida I Ia autores title conseguern, Cni urn niesino texto, tecer criticas COtlttii_IdenteS ao I)Sivl, para em seguida adniitir sen uso limirado. Alguns outnos (011, as ve:es, os riesmos) propOern a geraçio de sistelnas alternativos, funcional-nIente onientados, relevando a segundo piano o caráter idiogratico da avaliaçao analitico-comportaniental (ao (tie parece, nenlitinia das iniciativas nessa direçao teve impacto significativo entre tenapeutas conlportan_Ienrais Oil analItico-con)portarnenrais). Nâo é scm motivos title o debate sobre 0 uso do DSM assume esses con tornos. (__Otl_IprCender o que nioriva poSiçoes conflitantes (Cspecialrnente, o ijue torna o DSM secliltor) t essencial para aprolun-(Ian a reflexilo subre 0 prohlema.

A literattira que discute o DSv1 atribui ao N'Ianual hasicanien-te as IunçOes tic: organi:ar inlorma-çöes, orient at 0 tratarnento, possibilitar a comunicaçao entre panes, prover nina referencia em questoes legais C senvin de base para

- NC 20 - Junlio/2000

o neenihoiso por empresas de seguno satide (cjue. nos Esta(.Ios Unidos, dehnen_I clii larga escala o acesso aos serviços tiC salade e regulani fonternente o exerciclo das profis-sot's iessa lirea). hec1uenremeiire a c'IIcincia do Mantiai e cniticada 110 que di: nespcito is duas primeiras Iunçoes, suit necessidade é questio-n(tvel para a terceina, e sua adequa- çao stlientada para as duas lilt imas

Quando discuteni a utilidade do DSM, os aualistas (10 Conlportameuio assinalam a necessidade tie contar-se coil_I ui_I_Ia classihcaçao capa: tic cun_Iprir as tunçoCs niencionadas, seja 0 proprio v1 annai, seja urn sisterna aiterna ri-co. Ocorre clue 0 il_Iteresse por till_I inStnufl_Iento title Cdl mpra aquelas Iunçoes talnbcnh precisa Sen rellerido. As deinantias que 0 justifican_I s?io genadas por contin-gel_Icias socials C ihstitUClonaiS tine nao estio esciarecidas. Urna anilise n_Iais atenta podena n_Iosrnan que Sao dernandas proprias de Li lila COflCC-çao (los problernas psicologicos naO partilha(ia por nih_Ia cuitura anaiItico- comporraniental.

A niesnia sociedade (pie produziu o DSM atualrnente debate a atribuicao aos psicologos da pnerrogativa para prescreven drogas psico'atiVas. Aparcntenientc, 0 i_Iiovin_Iet_ItO C illiplllsionado por fatores sociais e institucionais sel_Ilelhantes aos Clue promovem a elaboraçao e LiSt) de sistemaS classificatórios tie "doenças rnCntais'. Ele encobre a restriçio que vern sendo operada contra o campo de intcnvençao prolissional do psicOlogo. 0 debate sohre o uso do Manual requer, portanto, till_Ia neilexao i_Iiais ampla (IC seus deternlil_Iantes e tie suas implica-çOes.

Urn iiltiino con_Icl_Itanio: os rroianos enan_I tidos por lions domadores tie cavalo, o que ralvez expliqlie seu encanto e decepco (randia) COrn 0 pnesente.

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"Bchaviorisrno: Tern a psicologia do corn-portamentc) COnic) base de urn POCCSSO de cstImu!o e resposta. Sect maior teórico foi Burrus F. Skinner (1904-1990), segundo o qual toclo comportarnento hurnano seria conipreensivel a partir de sua medicla; é urna tenrativa de tabular dados, prever e contro!ar 0 comportarnento humano pela anilise estatIstica e por fatores clue serviriam de reforços positivos on negativos."

Foiha de SIlo Paulo, Domingo, 30/04/00 Laderno COTIDIANO

Quadro: PRINCIPAlS CORRENTES DA PSICOLOG1A NO SECULO 20

ri 0 breve coinentirio referente a psicologia de BE. Skinner

publicado na Foiha de So Paulo de 30 de abril entrou para a 'pauta do dii cm nossas atividades na seniula seguinte a sua vcicuiaçno. Preocupados corn a divuigacao de urna afirmaçâo que, a nosso ver, em nada contrihui para a cornprecnsao do pcnsamcnto do autor, colocanios cni discusso a osiçño que t roariarnos enquanto niembros de urna associaçao que rcine wn expressivo nuniero de profissionais comprorne-tidos corn a filosofia Cd ciencia eLfl que a obra de Skinner esti insci-ida.

Para ns 0 Cq11IVOCO C tao sornente mais urn Iato a flOS lembrar Clue 0 conhiecimeiito do hehaviorismo radical em suas possihibdades de anilise e açao é limitado e quase sempre equivocado. 0 que, por certo, se deve a inünieras ra:Oes, a Começar pela divergência desta posiçao corn concepcoes dualistas e mentalistas - ji bern acornodadas no interior da cultura ocidental.

Colocada a qucstño desta fornia, considerarnos adequido solicitar a Folha urna orientacao sobre o procec imenro cahIvel para, mais cpie corrigirmos Ufli null entendido, apresentarmos alguns ilSI)CCtOS de urni posiçao singular sobre questOes hurnanas. Tendo a possibilidade de encaminhar urna resposta para a seç5o de Carta (10 Leitor e urn esciareci-mento ao ombudsman do jornal, optarnos por ambos, solicitiiiido a Profa. Dra. Nil:a Michelctto (PUC-SP) que participasse desta atividade junto a diretoria, clahorando as resposras a serem encarninhadas.

Os texws que 0 kitor cncontra a seguir lorani enviados a rcdaçao ilo jornal eni 28dejtiiiho.

I Ietio Jose Cuilha nil Presidente da ABPMC

Carta do Leitor

No dia 30 (Ic abril deste ano, a "Foiha" puhlicou urn box inrirulado "Principais correnres da psicologia no século 20", em apoio a artigo comciitando os 100 anos da psicani'ilise.

Scm di:Ivida, é de se conipreender as simpiificacoes a que tais procedimentos jornalisticos se vCcm obrigados. No entanto, reduzir o behaviorismo a uma reles mensuraçño do comporramento huinano, na rentativa de prevc-lo e controLl-lo, extrapola em muito os limites da divulgaçno do conhccirnento, para se tornar pura e siinples vciculaçao de preconcei tOS.

Ao behaviorismo interessa sobretudo compreender o comport.anicnto huniano scm rernet-1oa insondaveis inrimidades dos sujeitos. Para ranro, irocura estuda-lo em suas relaçOes coin 0 mundo, buscando emender em clue rncdida urn meio rico e complexo oferece a hornens e rnulheres a perspectiva de comportamentos hascados nao na cocrçao ou na estreiteza de opcoes, e sirn em respostas que ajudem a manter o mundo conio possihilidade. L)escrever o behaviorismo Corno foi Icito - quase a construçio de urna iniquina perversa, capaz de antecipar açOes e coagi-las - dilicilrnente autorizaria a inclul-lo entre as principals correntes psicológicas cleste seculo.

Carta ao Ombudsman

Na reportagem cleste jornal "Princip-ais correntes da psicologia no século 20' publicada em .30 de abril de 2000, o behaviorismo foi assirn caracterizado:

"Tern a psicologia do comportarnento como base dc

urn processo de estimulo e resposta. Seu maior teOrico foi Burrus F. Skinner(1904-1990), segundo o qual todo comportarnento humano seria cornpreensIvel a partir de sua medida; é urna tentariva dc tabular dados, prever e controlar ci comportamento pela an(ilise estatIstica e por Iatores clue serviram dc reforcos positivos C negativos." Esta, corno outras reportagens, tern veictilado equIvocos sobre a concepcIlo behaviorista de Burrhus Freclerich Skinner (1904-1990). Algumas destas afirrnacOes poderiarn set adequadas para caracterizar prec.irsores do behaviorismo on os primOrdios do behaviorismo, como por exernpio o desenvolvido no inicio do século porJohn B. Watson. Entretanto, sIlo incorretas para caracterizar 0 behaviorismo radical dc B. F Skinner. Conccpçoes incorretas quando frequentemente divu!gadas passain a ser aceitas como verdades. VisOes incorretas do behaviorismo tern geraclo rnuitos preconceitos em re!açao a ahorciagem, 0 clue Mn chficultado o

reconhecnnento clas anIlhises que essa corrente vein procluzinclo e, possiveimente, a consideraçIlo (las suas conrrihtiiçoes para a ciCncia e a sociedade.

As auirmacOes desra reportagem são exemplares das concepçöes clistorcicias ciivu!gadas sobre o behaviorismo radical. Como outras, ela peca pela desinforrnaçIlo, ta!vez resu!tante dc urn descuido joma!Istico, talvcz resultante de urna dificulclacle de conipreender aquilo que se afasta de visOes cioniinanres iii arraigadas. Aigumas afirrnaçoes da reportagem podeni ser destacadas para i!ustrar as incorrcçOes.

A psicologia que teni "conio base urn processo (IC estIrnulo e resposta", que aclota supostos da fIsica mccanicista para explicar o honiem, supöe o coniportarnento desencadeado por estimulos ambientais. Thi concepcIlo tern sido relacionada Il visIlo do homem corno tbuia rasa, passivo e submetido a forças do ambiente que o controlariam. Ncsta mancira de explicar, o comporraniento e resultado de unia realidade fixa, estabelecida, clue se reproduz hoinogCnea c indcfinidarnente e 0

conhecimenro é cópia deste processo.

- Nd 20 - JimIio/2000

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Skinner recusa a possihilidadc do homern ser explicado corno urna maplina. Etc cxpliea 0 comportamento hurnano a partir Ia rcIaçio do organislilo COIl) 0 allibiente, hISCId() na lloçat) (IC

explicac ao Ipic SC 1 rliina ni hi1 iLeia darsvi niana.

Segundo Skinner, o homem ao se comportir produ: o ambiente em ie vive (6, primordiaImente urn produtor do inil'ientc en) quc vise), desde as eondiçoes naturals que a esp&ie precisa para sohreviver at as reliçoes corn outros homens, estahelecilas cm diversis priticas culttirais. I:ntretuo, esics cotnportaincuts klue operani sohie 0 iiuindo na Sc oriilnal)i no j'roprio homem lore, on em sna privacidade inviolavel .:\ ititeraçio destesanihientes produ:idos pelo homem conio espccic, vidi j'esssil c .nitnra - dcterniiini, alraviis de rrocessos de selecao e varlacn), setis C)lnj( ri amen t( 15 Lie torina tinica.

t\ nocio de (IC o comportamento é sciccionado por suns consiquetielis Il() pertuite stipor 0 homem passivo on Cont etiipla L iv& , lien) liv re on is lado. Segundo est a i loçño 0 homem é agente e produ tot, quer de relaçoes siolentas e siihjui.adoras.quer LIC relacoes justas, plurais, criativas e inovadoras tuirn miindo em constante (ranstormaçao. Sendo assim, 0 liotiiem esta conipronict ido corn o coletivo, Corn nina açao t ranslormadora, on conservadora. sohre 0 niundo. () conheciniento ciciitIltco do comportamento condicño importante da trarislorniaçac, unia ye: que desvetidi processos quc eiractcti:atll esta relic) 0 110

hnieni coin 0 intitido, qni.', ni inaioria khs ve:es, 1110 sao evident's e que, trequenteniente. gerani ocasiio pari a tormaCat (IC

falsascxpliCaçesisIedlr e tahular. Conio atirnia a report aizein, na descreve a noçao de CienCia (1(1

behaviorisino pro j)osto pr B. F 5k in i ic i•.

( ) comportantento hnniano coutrola assim 0

aiil['tctltc, mis este anihiente por Sun VC tamlétu controla, atrav6s (his consequénciaS qne produ:, 0

eomporramento humano. Esta é nina outra noçao que tern causado mat enrendidos C rejeiçOes. A noçao de controle aniedronta as i'ssoas• Rua Skinner (1974), o organismo deve agir para coot rolar sen amhiente. Esti açao, este controle sobre ti iitnndo é urna earaetcrIstica Lao essencial do comportamento humano como respimar, reprodu:ir. Conto analisa Sidinan (1995), porque ViVeinOs nnni mnndo em qnc a coerçao é generalizada, as pcssoas identilicani connote c coerçio e ignomatn on recusam 0 controle coinO fornia de fa:é.lo dcsaparccer. () controle flu) 6 nrna qnestao de OpiliIaO, dc é

COflStittltiVO de nossas vidas. Analistas do comportamento qne yin) insist judo ni nccessjclade de coinpreender as formas de controle tern sido acusados de deteiisores do controle e, dcvido ao domInio do controle coercitivo en) nossa priticas socials, vCin sendo acusados de dcfensores de prit icas coercitivas, de tratantenlos aversivos, da stibinisso, do totalitarismo, de prticas estahelecidas.

A recusa do controle apcnas nos suhniete aos controladores. r\ counprecnsio das deterrninaçoes, dos controles a elite o comportamento está subnietido pernnte interferir pro que dc possa se clar em benefIcio dos homens. Difereniemente do que alirma a reportagein, desde muito cedo o conhecimento prodn:ido rela anJilise do comportamento nos levon a recusar "tentativas de controle por fatores relorcadores negativos. Este tipo de rctorçantento, sendo urna forma de controle coercitivo, gem violCnci:i, suhinete os controlados, tornando-os impotentes, dcsistentes, alictiados, amargos, hoinens aniedrontados e fracos, corn primicas esteretipadas e supersticiosas.

Acmeditainos qne C preciso ccnheccr as nianeimas pelais quals 0 coniporrarnento C cotitmolado, tanto para cornprcendem os proditos nefastos do controle coemcirivo, que se tcrnon natural cul nossas pmnticas, coino para desenvolver, geram pmnticas de reforçanteuito positivo que possibilitein to lionieni açoes

pmodntmvas, variadas, criativas, que moinpam corn a estereotipia, o niedo c a repetiçao.

Para a amilise do coniportatnento o amhtente huniano é tim rn dnto hnrnano. 0 homem controla e C coritrolado pelos efeitos Lie sun açao, transtrmando a Si ni medida em quc pmodn: o anihiente (IUC 0

produ:. Vale destacar que a cornpreensao do scm huniano vai muito alCni dos conceitos de refomço positivo C' negativo, uma ye: que mm säo estes eventus (Inc iniportani, niasils complexas intem-relaçOcs em que estao insetidos - especiticidas ni noçao (IC couiringencia (IC retomçarncnto.

A eicncia (10 comportamento C niais tilt) forma de açao sobre o inn ndt, nnia açao qtie prodti: eonscq encias, nina açao da qual 0

homem nao pode se isetitam, pois estas cunscquCneias podeni se dimigim para a niantitençio on 1)3ra a transfmniaçño das práticas estabelecidas. 0 conheciniento que dispomnos nos pemmite prevcr, nos perrnite aventar possivcis consequencias das pmiticas que teun domitnido nossas relnçoes soCinis. 0 eonheciiiento nos Lhi possihilidadc de intemvir, de desenvolver priticas Inais justas qtic potenciali:ein C na) mestminjam on submetani 0 pmoprio homem. F essas priticas seräo selecionadas por suas consequencias. A partim do (fLIC conheceinos do comportamento C possivel afiminam que C preciso prodti:ir vamiabilidade nas fommnas de açao, tins praticas enitumais - C 1550 nao pode scm stibsrjtnido por intençöes ou idCias. Es ta aç no pmecisa considcraim critemiosamente 0 que j) sahemos sohme o coinporlaunenio, e a ciCncta do comportamento supOc quc

tendo esta mesponsahilidade frente ns pmnticas vigciire pmccisa, ao pmodii:ir conhecitnento, desenvolver esfomços pzira que suas conclusöes sejam acuradas. kndo em vista qime setis conhecinientos tern eunseqencis pam a v i d a s. himunanas, sens procedinentos miao poden) dispensam urn rigor cientIfico, dc precisa desenvolver fomnias de invcstigaçio que evitern intcrpmetaçoes POIICO claras e conclusOes enganosas. lortanto, os analistas (I Coill pomta me ii to tern bti sc ado eonstmuir suas conclusOes a part im cle

pmocessos (lie antnentemn a eunfiabilidade de suas explicacoes. F simplificacloma e lirnitada a afirrnaçao da mepomtagern de que para Skinner "todo comportamento hninano semia cornpmecnsIvel a partim de sun unedidi; é nina mentativa de tabular dados . E incormeto afimmam que C nina tentativa (IC "prever e controlar o comportamento pela annlise estatIstica ...... Os homens sao concehidos pela annlise do comportamento no rnesrno tempo corno seres ónicos, cmhora so possan) meali:ar sun individnatidade atravCs do outmo. A ciCncia do comportaniento husca fundamentalmente compreendem e produ:im variahilidades, anibientes ricos e complexos que ofemeçarn miiltiplis possibilidades (IC opçoes. Tendo isto cm consideraçao, nio é a estatIstica -- que analisa monientos isolados de urn individuo inCdio e nao processos, assini padronizando o homem e niascamanclo sun individualidade -- que permitirá urn conhecimento preciso do coniportameitto do iidivIduo A anOlisc do comportamento desde sen uiício, on decada de 30, recusa os rnCtodos CstatIsticos e desenvolvcu delinearnentos quc tomam 0 prOprio sujeito conto base de verificaçOo do rigor e tin comreçao suns COflCluSOes, de forma que o conhecimcnto possa se refemir i sun pmeocttpaçio maiom - a cornpreensao da vamiahilidade do comportamento litiniano.

Para Ler Mais

Skinner, B. F. (1974) About behaviorism. New York, Vintage.

Sidman, M. (1995) Coercno e suns implicaçOes. Cainpinas Editorial Psy.

Nilz Micheletro, doutot i em pstcologi i, c professor) da PoritifIcia Universidade Catálica de SOo Paulo.

E preciso conliecer as rnanciras pelas quais comportamento é controlado, tanto para conipreender os produtos nefastos do con-trole coercitivo, que se tOinou natural em nossas práticas, como para desenvolver, gerar práticas de reforçarnento positivo que possibilitem ao homem açöes produtivas, variadas, criativas, que rompam corn a estereotipia, o inedo e ci repetiçao.

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Leitura Corn partil/tacici pre rende ser urn convi te ao mgresso ou aprofundarnenro em uma irea de estudo. Esta seçao traz a repuhlicaçno de urn trecho extraIdo de urn artigo representativo precedido por urn comentirio que destaque a importñncia de alguns aspectos pertinentes a este campo para a cornpreensao do comporra fli C fltO.

Dc Saia Justa apresenta a resposta a uma qtiestão controversa por dois autores inseridos em dilcrentes prhticas Ott contextos profissionais. Uma de suas peculiaridades 6 a proposta de que suas resposias sejam indepcndentes urna ye: clue o nome de cada aulor é mantido cm sigilo para 0 outro ate a pitNicação do boletini.

Trocaruio erri i\'liudos C tima seção corn Iinalkladc didatica no qual o autor expOe aspectos teoricos, ernpIricos e prhticos relacionados a tim tOpiCO relcvante na 6rea.

Em Contaro C unia seçao deciicada h aniisc comporta-rnentai que toma como fonte as artes - Cinema, literatura, teatro, entre outras possihiliciades - e Iaios (it) coridiano.

Eni Destaque divulga eventos cientuficos e !ançarnen-los litcrrios de interesse para a comiiniciade de analistas do comportarnenlo.

Em Resposta C urn espaço reservado para respc)stas de membros de nossa comunidade a divu!gaçao de collcepçoes errôncas C preconceitos acerca do anhlise do comportamcnto. Inaugurarnos esta secão neste nrnero do boleiiin corn urna matCria de Nilza ivlichc!ctto tratando de equIvocos em relacão ao hehaviorismo de Skinner, em resposla a urna matCria da Foiha de São Paulo que recenlemente suscitou debate entre membros de nossa cornunidade - dentre estes, Os participanics cia lista de discussao pela Internet Comport.

I_i e Recomendo apresenta hreves comentãrios sobre livros e artigos inseridos em Ircas de interesse.

Behavior & Arts traz a rcpuhlicaçño de urn fragmento literarlo on musical cjue ilustra urn principic> comportaniental. Este princIpio que nortearia a leittira encontra-se destacaclo no tItulo atrihuIdo por aquele que stigeriu 0 texto.

1)entrc as seçOcs ji planejadas para as práximas ecliçoes estão pequenos relatos ile participococs cm enconiros cientIlicos, resenhas de !ivros e relatos de atividades de grupos profissionais Ott acadêmicos. lJnt espaço especial ji csti reservado para programas de pós-graciuçno, que pretende divuigar informaçocs gerais sobre OS ctirsos oferecidos (I'ós LID

Pals), sects nCcleos de pesquisa e projetos em andarnento (Em Processo), dc modo a ficilitar a aproximaçao dos pessoas a nossa producao ocadêrnica.

C) ABPMC o.4e' esta aherto a porlicipaça() da cornuniciade, tanro para o en'io de traboihos (ver norntas abaixo) quanto para a apresentação de idCias sobre sect conteudo e forma.

Finali:amos este editorial corn o nosso agradecimen-to aos inurneros colegas que, corn SCUS trabalhos, crlticas e sugestOes, sao a matéria-prinia da,,; rcali:açOes do ABPMC.

C;cicild.i /iu1QTOYt C ivl aria (aOIiTtti Scoz Editoras do ABPMC 6,44zac

lIClio José (iw.Iliarcli Presidente da ABPMC

Normas para envio de trabaihos FORMATO

Em Resposta (* *): entre 4.500 e 6.000 caracteres Os trahaihos deverao ser preparaclos: Editor de texto cornpativel corn Word Fome Times New Roman tamanho 12 Texto justificado, SCm parhgralos, marcas de tabulaçao, hifenizacao on régua Espaçamento 1,5 entre linhas

DIMENSOES (*)

Leitura Corn partilhada: (* *)

Texto sugerido: entre 7.000 e 14.000 caracteres Comentario: entre 5.000 e 6.000 caracrcres

Behavior & Arts TItulo: Iflaximo 20 palavras Texto sugerido: entre 2.000 e .3.000 caracteres

Trocando em Mitdos (* *): entre 13.000 c 14.500 caracteres

Em Processo: entre 4.500 e 6.000 caracteres

Lie Recomendo: entre 1.500 e 2.500 caracteres

Reserihas: entre 1.500 e 2.500 caracteres

A ohtencao cia perniissao necessria para a reptibli-cacao doS textos sugeridos para as seçOes Leitura Corn parcilhada e Behavior & Arts Sat!) de responsabilidacle do ABPMC Contexto.

(* )DirnensOes referentes a caracteres Coin cspaço (**) Pora Ler Mais: miximo 4 relerenciasbihiiograficas

ENVIO

Os trabaihos devem ser enviados a secretaria da ABPMC por e-mail (bo1etim(abpmc.org.hr) on correspondência.

Em Cornato (*t): entre 11.500e 13.000caractere& - N0 20 jimJio/2000

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STEFAN ZWEIG EM "0 MUNDO QUE EU VI": Urn relato sob e sobre contingências de coerçao extrerna

1\Ja niaithd dr! drmlingo I 1(1db det I 7 O C0b I/I 0.' 0 1,rLl(C1'1a .k'cla 1(10 ,il 1C11a A10 runt/ui.

Foi tuna estran/uz 7140110. AJisiarito-nos ntttdos do rdio que LI7ILWO III I qiunto rout nu'nsrlgL'rn

que Sohrevi'CruI W)S seculo.s, 07710 11Z&'rlS(ig('ltl (/('stIIlO(Ll a 011k/if lear loIoInlCIlte (I rioSSu iriurido 1? (1 ru/a lit,

Coda 1170 de 7l6S. [ma 7IIC7ISOI),C711 dC 111011C J)cbTti Ti1i//lcb0.S daqtu_'/es que CSC1(tata711 L'aIadOS, lute c infc'licidade, desesper(1 e amcaça /una todos, c ralre Soafios ario.s coitus tcna alLI171-1 SCiltirk) Cliallt'o. 1 Iarnl giic'rIa 01010 vez, uma gItemi loots (CritiC! C rasta do qu jamais oram ames dj.so. 1\lais tuna ICZ 10710 ClO

CIIegara 00 fim, mais uma L'ez Colneçata 1(711 11(00 (Cnlpo. !:icarnos &/l(1CLOS no (Il(clTO) subitameme Iiiito C

CvItamus nos encarat Dc fura t'lillia () gOiJCiO l711/)ei'(Inbad() dos 11 S00S 111C SC deixaoiin ICIc11 /)Clo I'CiIU)

7iU)fllO, rittin lcte jogo (l71I010S0, C no /liillIO dourado do iuz as inores se 1'mhahivam conio se sltaS fo! has (/1 (lsL'ssC771 0Ca1-5C tClilainc'l IlL', Cot 710 /ahu)s Mats uma IL' eLi, a Wi 1011 115511101 ilIaC Nat 1IYL'Za, i,i1 (00 ua toclas as preoCupacoes de suas criatutas.

lui ate 771CU Ijilarto C (bin 1711C1 nitnitas COISOS 01(7110 tIialeta. Se acontecesse 0 title 14771 OTIIIgO mutt aho Car,go f)retlra, 110 htg!atcrra nos allslliaCo.s .seruinuis incluidos entre us alemacs e der'iainos Csperar t5 tilesnias !inhitaçocs. 1ah'ez naquela mL'Sma noile Cu JI 710(1 J)l(r1C55r.' niats doiiiii CIII 7TllliJIO niJnia coma. \lais tona vez caIro 11711 dc""rau abotxo, /ui tuna hum 1100 Cia mais a10eruts 0 c'tra7lgCiri) Iou/uCla tc'iol fli(tS

1011 CI)CIOV OuCh', 11111 CSETaIIgC1II) iIllIilig); /m'so a Jorca Clfl 1(1)1 lroar no quo! 71(1(1 CSIal'O I) melt C(r1acao. Nov se podia ilIlagillar SitltaCao mats a!)s1nda /011(1 1(111 SCI /11(711071(1 ijlk' /10 1111010 1010 Cxp1(1SO de tuna AlCrllariha que 0 riiarcara Comb alitlak'IIla() J)0r 500 raço C J)e1I.s17ilelIo ), e ago ro p01 11111 (ICIICtO hI(lorIltico CIII illC!h(ldo 1 foica CT11 (11(110 pais, (tI Jlblil Comb cn(strtaCo Jl7I1cllS /)eltCliCCTn. (0771 1(111 (taC) (/C C(11lC1(I C)

scrtcido de toda UTna vida se traiisJorriuira Cot Corltr(t-semlso: Cli CSCIC7ia, en anida peiisat'a CIII (1!CIIIaO, Ina.s coda pensamento que CII pensar.'a. coda IJCSeJO que senua PerICricia aos palsCs que pegat'artI Clii llnnas em favor do !iberdacle itittiidici/. Ql(L1!cjIlCi (0011 Ilgaçao, todo o passado e 0 t'it'ido CSIOI'al)l dilrlcCIado.\ C

destruídos, C CU sabia que dC/lois dessIb guerra lena de ICCCOOC or tttdo 111015 11010 vez. Puts a (arC! rnais intlma em que eu entregara bc/a a força c/c nuiulia COIl ViCçaO duiontC qIlarelito mioS, a itiiilo 1)(1cifica dli Europa, estaua ltqiiidada. 0 I/tIC CU tCITlCIcI 10015 (10 que a mill/la prO/lila tnorte, a ,gr(ernl de todos contra todos, agora estava desenCadeada 10710 segunda vez. E aquele que durantc toda 1(711(1 CX1SICI1C1O bata/Iiara apuixonadamente pela ullidade III) /1111110710 C no esptrtual, tiesta liora que Conio IIL'1I/iUTilO 01( t i'a exita 1(171(1 CO17IU11/laO 1flVIOIOVL'i, /lor CSSL' isolaineiito i iesperado CStclVa mats SOZiII/1O C i'tll'(til do que T1UfCO CIII toda (151W vida.

HufllaniSta apaixonaclo, pacifism mniluamIte durante a aSCCIiSaO do totalitarisino e do intolerancia, judeu, teve seus Iivros proibidos e quemlados C, VC7IC1dO pelo nazisrno. illiCiOh( (00 /934 SilO percgririaçao pc/I)

1111111(10 Morando em Pet to/ohs, cici ac/C SL'lTalla c/u Rio deJaneiro, f inahio1( SIlO al(tO-biogiafici L' COfltiIlluU a escrever ate 1942, quando, desencantado cont o cresCirnento c/a intoler(ncia c do autoritarismo, parti!hou C07fl sua muiher Lotte uma dose fatal do' somiIfcros.

Zweig, S. (1999) 0 Mundo que CU vi.

Record: Rio de Janeiro. Traduço do original do 1942. Rcproducio autorizada pela Editora.

Fragmento sugerido por Wilton de Oliveira, supervisor e icrapeuta do Instituto de Aruilisc de Comportamento do Campinas

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Medicina Comportamental

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