Acção : Física e Matemática Calculadoras Gráficas, CBL e CBR

Acção : Física e Matemática

Calculadoras Gráficas, CBL e CBR

SELECÇÃO DA ACTIVIDADE

•Vai de encontro aos programas das duas disciplinas

no 11º ano;

•São notórias as conexões entre a matemática e a física

•A experimentação é inovadora.



PREOCUPAÇÕES

•Adequação do material existente na escola.

•Ajustar a experiência á data de leccionação dos programas de ambas as disciplinas.

•Utilizar um tipo de sensor que ainda não fora utilizado em C.F.Q.

•Encontrar um espaço-tempo adequado ás duas disciplinas



OBJECTIVOS

•Tornar o ensino mais activo, motivador e actualizado.

•Trabalhar com os alunos na aquisição e processamento de dados assistido por sensores e analisados com o auxilio da calculadora gráfica.

•Sensibilizar os alunos e professores para as potencialidades do uso dos sensores e da calculadora gráfica(na disciplina de C.F.Q.)

•Promover a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades no domínio da aplicação das novas tecnologias.



OBJECTIVOS

•Promover a articulação curricular entre as disciplinas de Matemática e C.F.Q.

•Produzir materiais de apoio para as aulas experimentais, utilizando os sensores.

•Incentivar a utilização de sensores, na sala de aula.•Suscitar a reflexão conjunta para a construção de uma linguagem comum.•Cultivar o espirito crítico.

•Promover a capacidade de utilizar a Matemática em situações reais



APLICAÇÃO NA SALA DE AULA•Foi aplicada na sala de aula de C.F.Q(de 2 horas e numa aula (de uma hora) de Matemática.

•Os alunos trabalharam em grupos de 3 e 4 elementos

( grupos de trabalho das aulas de Matemática).•Todos os grupos realizaram as experiências com o sensor ( actividade 1 e actividade 2).

•Uma das alunas da turma é invisual e participou também no trabalho realizado.

•A aula foi filmada.



PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS•Duas das três professoras envolvidas, são professoras da turma e a terceira lecciona Física a turmas do 12º ano.

•A escolha da actividade e o protocolo da mesma foi elaborada pelas três professoras

•Na sala de aula estiveram presentes as três professoras:

•Filmar

•Observação e esclarecimento de dúvidas quando solicitado.



RELATOAMBIENTE NA SALA DE AULA

•A aula foi realizada numa sala, bastante ampla, onde os alunos puderam estar á vontade, e repetir as experiências sempre que tal foi necessário.

•Como só existe na escola uma calha de ar, ela foi montada pelos alunos, no meio da sala, e á volta desta estavam espalhados, os diversos grupos.

•O ambiente foi bastante agradável, pois todos os alunos se mostraram bastante interessados e empenhados



ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS

•A participação dos alunos foi óptima, pois todos participaram na realização da tarefa ao mesmo tempo e no mesmo local.

•Como todos os grupos realizaram a experiência e depois os alunos trabalharam os dados nas calculadoras individuais, todos estiveram igualmente participativos

•Conseguiram sem grande dificuldade realizar as tarefas pedidas, analisar os dados e alcançar os objectivos pretendidos.



REFLEXÃO GLOBAL SOBRE A EXPERIÊNCIA

•Em termos de aula prática, a aula correu bastante , embora os alunos tivessem que repetir algumas experiências.•O trabalho conjunto da Física e Matemática foi muito produtivo e enriquecedor.

•O envolvimento dos alunos, foi total.

•No âmbito da semana da Matemática, foi-lhes sugerido que apresentassem a actividade1 a colegas de outras turmas, e todos se prontificaram.

•As actividades serão aplicadas no 3º período a outras turma, continuando o trabalho conjunto entre professores de Física e Matemática.

•A actividade 2 será desenvolvida nas próximas aulas de Matemática.

Acção : Física e Matemática Calculadoras Gráficas, CBL e CBR

Documents

Transcript of Acção : Física e Matemática Calculadoras Gráficas, CBL e CBR