1

10. Presentación y, en su caso, aprobación del Informe de

Actividades del Titular del Organismo del período abril – junio de 2020

y acumulado al 30 de junio de 2020.

Con fundamento en el Artículo 14, fracción XVI, del Decreto que modifica diversas disposiciones del decreto que creó a la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense, publicado en el Alcance al Periódico Oficial del Estado de fecha 01 de agosto de 2016, se somete a consideración de este H. Consejo Directivo la aprobación del Informe de actividades que rinde el Titular del Organismo correspondiente del periodo abril – junio de 2020 y acumulado al 30 de junio de 2020. El presente documento reporta las actividades realizadas por la Universidad, al mes de junio, mismas que se encuentran alineadas al Plan Estatal de Desarrollo 2017-2022, Eje 3. Hidalgo humano e igualitario. Así mismo las actividades programadas en el Programa Operativo Anual (POA) 2020. Artículo 13. El Informe de Actividades que presente y rinda el Titular del Organismo ante el Órgano de Gobierno, deberá contener todas las actividades sustantivas y anexar a la carpeta ejecutiva el soporte de la información, debiéndose reflejar en forma real y objetiva el desempeño, resultados, las metas establecidas en los indicadores y objetivos generales y específicos que se han obtenido al periodo que se informa, lo cual deberá ser congruente a lo establecido por el Plan Estatal de Desarrollo, Programa Institucional, Programas Sectoriales, el Programa Operativo Anual y a los Objetivos para el Desarrollo Sostenible.

UTSH “Ven con nosotros, atrévete a ser diferente”

2

CONTENIDO

1. Programa Operativo anual 1

2. Indicadores Tácticos Programa Institucional De Desarrollo (PID) 5

3. Estructura ocupacional 6

4. Recursos económicos destinados a la seguridad social del personal 6

5. Normatividad 7

5.1 Laudos laborales, empresas, fideicomisos en los que la Entidad Paraestatal sea parte 7

6. Oferta y demanda educativa 8

7. Matrícula 11

8. Reprobación 20

9. Deserción 21

10. Rendimiento escolar 22

11. Mecanismos y criterios utilizados para abatir la reprobación, asegurar la retención de

estudiantes y disminuir el abandono escolar 23

11.1 Atención psicológica 24

11.2 Atención medica 27

12. Becas 31

13. Actividades culturales y deportivas 33

14. Fortalecimiento docente 36

15. Participación en concursos y reuniones académicas 39

16. Prácticas académicas 40

17. Acciones con el Sector Empresarial y Social 44

18. Cuerpos Académicos (CA registros ante PRODEP-Estatus del CA) 45

19. Material didáctico y apoyo bibliográfico 53

20. Vinculación 54

21. Incubadora de empresas 55

22. Visitas guiadas 56

23. Estadías 57

24. Eficiencia Terminal Ingeniería 58

25. Seguimiento y colocación de egresados 59

26. Bolsa de Trabajo 60

27. Educación Continua 61

28. Servicios Tecnológicos 62

29. Sistema de Gestión de la Calidad y Ambiental 63

30. Equidad de Género 64

31. Actividades Relevantes 65

32. Informe Presupuestal 68

3

NOMBRE DEL INDICADOR UNIDAD DE

MEDIDA

MIR

NOTA PROG

ANUAL PROG ABR

JUN ALC ABR

JUN %

PROG ENE JUN

ALC ENE JUN

%

Componente: Programa de gestión administrativa de las instituciones de educación superior ejecutado

Acción 24 6 6 100% 12 12 100%

Actividad: Administración de los recursos humanos, materiales y financieros en educación superior

Informe 5 1 1 100% 3 3 100%

Actividad: Mantenimiento a la infraestructura física educativa de educación superior

Mantenimiento 360 90 8 8.89% 180 98 54.44% A

Actividad: Distribución de mobiliario y equipo de educación superior

Lote 1 0 0 0% 0 0 0%

Componente: Estudiantes de educación superior en las instituciones públicas formados

Estudiante 2,500 0 0 0% 0 0 0%

Actividad: Actualización de planes y programas de estudio de educación superior

Adecuación 2 0 0 0% 0 0 0%

Actividad: Realización de eventos culturales, deportivos y recreativos para la comunidad estudiantil de educación superior

Estudiante 2,500 300 280 93.33% 1100 1080 98.18% B

Entrega de útiles Escolares para estudiantes de Educación Superior

Estudiante Beneficiado

2,431 2431 2431 100% 2431 2431 100%

Componente: Instrumentos de planeación y evaluación estratégica implementados

Instrumento 9 2 2 100% 4 4 100%

Actividad: Evaluación a

docentes de educación superior

Evaluación 3 0 0 0% 1 1 100%

Actividad: Gestión de evaluaciones a la institución de educación superior

Evaluación 3 0 0 0% 0 0 0%

Actividad: Implementación de sistemas de información en la institución educativa

Módulo 2 0 0 0% 0 0 0%

Componente: Servicios de extensión y vinculación de educación superior otorgados

Estudiante 2,500 0 0 0% 0 0 0%

Adecuación 20 3 1 33.33% 3 1 33.33% C

1. Programa Operativo Anual

4

Actividad; Firma de convenios de colaboración en educación superior

Actividad: Difusión institucional de educación superior

Estudiante 217 105 105 100% 150 150 100%

Componente: Investigación científica, tecnológica y educativa realizada

Proyecto 1 0 0 0% 0 0 0%

Actividad: Desarrollo de proyectos de investigación educativa en educación superior

Investigación 5 0 0 0% 0 0 0%

Notas:

A. Meta alcanzada segundo trimestre 8.89%, acumulada 54.44%. Para el periodo abril-junio, esta

actividad tiene programada metas que van en relación a las solicitudes de cada una de las áreas, las cuales

se amparan a través de las ordenes de trabajo, sin embargo por la Contingencia del COVID-19 que se vive

en nuestro país, se han tomado medidas preventivas y de sanidad para el ingreso a la institución, es por ello

que durante el mes de abril y mayo no hubo solicitudes por parte de las áreas para su atención y por las

necesidades propias de la misma en el mes de junio fueron atendidas ocho ordenes de trabajo a fin de

mantener las instalaciones en óptimas condiciones para su regreso.

B. Meta alcanzada segundo trimestre 93.33%, acumulada 98.18%. Se implementaron estrategias para

mantener las actividades culturales y deportivas a través de los programas Zoom, WhatsApp, Facebook con

entrenamientos en casa de las disciplinas de fútbol, basquetbol, taekwondo, ajedrez y danza, así mismo

docente de música realizó un concierto con estudiantes mediante la aplicación zoom. La meta no se alcanza

ya que en algunas comunidades la señal no funciona al 100%.

C. Meta alcanzada segundo trimestre y acumulada fue de 33.33%. Se realizaron gestiones con

instituciones públicas y privadas, respecto a la propuesta de convenios, sin embargo, debido a la

contingencia que aún prevalece, se encuentran en trámite de firma dos convenios.

5

La Universidad cuenta con un Programa Institucional de Desarrollo 2017-2022, alineado al Plan

Nacional y Estatal de Desarrollo, así mismo da seguimiento la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

la cual plantea 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, en cuyo caso se busca una educación de calidad a

través de las certificaciones y acreditaciones de los Programas Educativos; Igualdad de género mediante

las acciones de la Unidad de Género de la Institución; Apoyo en los procesos de becas que otorgan los

distintos niveles de gobierno a fin de reducir las desigualdades y brindar el acceso y continuidad de estudios;

Así mismo la Universidad cuenta con una certificación bajo la Norma ISO 14001:2015 Sistema de Gestión

Ambiental cuyo fin es disminuir el impacto ambiental a través de la reducción de residuos sólidos, así como

el tratamiento del agua. A continuación, se presentan los resultados de los indicadores tácticos, mismos que

han sido enviados a la Unidad de Planeación y Prospectiva del Gobierno del Estado como parte del

seguimiento:

Indicador Avance enero-marzo Avance abril junio

Porcentaje de Personal docente que obtiene resultados aprobatorios en las evaluaciones

100% (107) NA

Porcentaje de acciones que contribuyen al incremento de la matrícula y calidad de la oferta educativa

100% (4) 100% (4)

Porcentaje de Profesores de Tiempo Completo que participan en los Cuerpos Académicos

67% (16) 67% (16)

Porcentaje de acciones desarrolladas para mejorar la convivencia en la comunidad universitaria

100% (3) 100% (3)

Porcentaje de acciones educativas innovadoras emitidas por las Academias Estatales, aplicadas en la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense

0% (0) 100% (2)

2. Indicadores Tácticos Desarrollo (PID)

6

Al cierre del trimestre abril-junio 2020 la estructura ocupacional se integra por:

Durante el trimestre abril-junio 2020 se destinaron los siguientes recursos por el concepto de Seguridad

Social.

3. Estructura Ocupacional de Desarrollo (PID)

4. Recursos económicos destinados a la seguridad social del

personal

7

Se atendieron las observaciones de la Dirección General de Normatividad de la Unidad de Planeación y

Prospectiva, al proyecto de modificación del por lo que se está en espera de respuesta para continuar con

las gestiones para su publicación en el Periódico Oficial del Estado de Hidalgo y, consecuentemente, dar

continuidad a las adecuaciones pertinentes del Estatuto Orgánico, el Manual de Organización y el Manual

de Procedimientos, así como de la reglamentación interna.

Por otra parte, se está en espera de respuesta del Comité de Ética y Prevención de Conflictos de Interés

de la Secretaría de Contraloría, de la propuesta de modificación al Código de Conducta de la Universidad

Tecnológica de la Sierra Hidalguense, mismo que fue aprobado por el Comité de Ética y Prevención de

Conflictos de Interés de la Universidad, para que una vez validado se proceda a su respectiva publicación

en el Periódico Oficial del Estado. Por lo anterior, continúa vigente el Código de Conducta publicado en

dicho órgano informativo del estado de fecha 28 de octubre de 2013.

RECURSOS ECONÓMICOS

DESTINADOS A SEGURIDAD

SOCIAL

SAR

FOVISSSTE

ISSSTE

5. Normatividad

8

5.1. Laudos laborales, empresas, fideicomisos en los que la Entidad

Paraestatal sea parte Es importante mencionar que, a la fecha, la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense no enfrenta

ningún laudo laboral.

La Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense como cada año, tiene como prioridad la difusión

de sus Programas Educativos entre la población estudiantil que se encuentra próxima a egresar de Nivel

Medio Superior, de igual forma, ofrece educación en la modalidad despresurizada de un Programa

Educativo

6. Oferta y demanda educativa

9

La oferta educativa de la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense consta de 9 programas

educativos 6 ingenierías y 3 licenciaturas. Así mismo se realiza la gestión para la apertura del Programa

Educativo TSU en Desarrollo de Negocios Área Mercadotecnia.

10

Se implementaron estrategias para hacer llegar toda la información referente a oferta educativa, plan de

estudios, obtención de ficha electrónica y todo lo concerniente para los aspirantes a estudiar en la UTSH.

11

Estrategias implementadas Se organizaron rutas para agilizar la difusión a través del uso de medios electrónicos (redes sociales,

whatsapp, email). Ruta 1 se atiende a los planteles de Atlapexco, Yahualica, Xochicoatlán, Tlanchinol,

Tehuetlán, Tianguistengo y Huayacocotla Veracruz. Ruta 2 municipios de Tlahuiltepa, Juárez Hidalgo,

Eloxochitlán, San Agustín Metzquititlán, Calnali, Omitlán de Juárez, Zacualtipán, Ilamatlán y Chicontepec

Veracruz. Ruta 3 contempla los municipios de Lolotla, Xochiatipan, Metztitlán, Molango de Escamilla,

Atotonilco el Grande, Zacualpan y Texcatepec Veracruz.

Se contactó a personal Directivo de los planteles de Educación Media Superior mediante redes sociales

para hacer llegar la información que la UTSH, así mismo se crearon grupos de WhatsApp con directores de

los planteles con el objetivo de aclarar todas las dudas y apoyar en el trámite de la ficha electrónica.

Difusión mediante redes sociales oficiales de la universidad.

12

La matrícula alcanzada para el periodo reportado fue de 2,136 estudiantes, 1,181 de nivel Técnico

Superior Universitario y 955 de nivel Ingeniería. En comparativo con el mismo periodo del ejercicio anterior,

se observa un descenso del 2.73% (2,196 estudiantes, 1,356 de nivel Técnico Superior Universitario y 840

de nivel Ingeniería).

7. Matrícula

13

Matrícula por Programa Educativo

P.E TSU

Abril Junio Abril Junio

2019 2020

H M T H M T

ADMÓN 125 250 375 105 216 321

CONT 52 60 112 37 56 93

DMI 13 56 69 8 58 66

MI 107 3 110 95 4 99

ME 83 8 91 62 6 68

PI 76 57 133 76 65 141

RN 57 66 123 37 41 78

TI 85 43 128 86 27 113

TF 36 179 215 27 175 202

TOTAL TSU 634 722 1356 533 648 1181

GCH 78 131 209 85 146 231

CNT 31 58 89 35 67 102

DTM 10 29 39 9 40 49

MM 57 2 59 64 4 68

IND 58 24 82 56 34 90

TIC 61 32 93 59 34 93

MRN 43 49 92 45 61 106

MI 46 2 48 64 3 67

TF 28 101 129 28 121 149

TOTAL ING 412 428 840 445 510 955

TOTAL 1046 1150 2196 978 1158 2136

14

Matrícula por género La matrícula se dividió por género de la siguiente manera: 978 hombres (45.79%) y 1158 mujeres

(54.21%), en comparativo con el periodo anterior, la matrícula se dividió por género de la siguiente manera:

1046 hombres (47.63%) y 1150 mujeres (52.37%).

15

Atención al estudiantado

Derivado de la pandemia causada por el virus COVID-19 se realizaron medidas preventivas

salvaguardando a la comunidad universitaria.

En virtud de lo anterior, se brindó la atención al estudiantado mediante la enseñanza a distancia, a

continuación, se muestra el registro de estudiantes por Programa Educativo y las herramientas digitales

utilizadas:

Docentes implementaron estrategias para mantenerse comunicados con los estudiantes a través de

correos electrónicos, mensajes de texto, mensaje WhatsApp, facebook y llamadas telefónicas, así mismo se

les brindó apoyo para concluir sus unidades.

Se utilizaron las plataformas Google Classroom, APP Meet y Sistema de Tareas en la plataforma de

UTSH cual los estudiantes, docentes realizan actividades de manera dinámica y grupal.

Estudiantes que se encontraban en proceso de estadía, se les brindó apoyo así mismo los asesores

empresariales dieron seguimiento. El resultado de esta acción fue que el 100% de los estudiantes fueron

liberados.

Se otorgaron todas las facilidades al personal docente para apertura de los diferentes sistemas de

integración de gestión (SAIIUT y SIGE) para la captura de calificaciones de los estudiantes que tenían

contratiempos de comunicación.

Flexibilidad de los Docentes en tiempo para recibir actividades y evidencias, así como también

asesorías y búsqueda de los estudiantes que no tenían una forma sencilla de comunicarse.

16

Matrícula TSU enero abril

Durante el cuatrimestre enero abril se tenía una matrícula de 1,242 estudiantes, derivado de la pandemia

se realizó un registro para medir las herramientas utilizadas para el cumplimiento de las actividades

académicas.

P.E. TSU Matricula

No tiene acceso a computadora ni a internet

Tiene computadora pero no tiene internet

Cuentan con un teléfono pero no tienen señal

Cuenta con celular y red de telefonía, pero no tiene acceso a datos para internet

Cantidad de Estudiantes que Cuentan con computadora e internet en Casa

Cantidad de estudiantes que se comunican con Internet en su Celular

Atención por proyecto

ADMÓN 339 39 148 5 147

CC 96 4 56 5 31

DMI 69 8 18 9 34

MI 103 33 21 21 28

ME 76 9 11 6 50

PI 146 12 24 12 98

RN 83 14 40 16 13

TI 117 10 4 4 49 50

TF 213 10 30 41 132

TOTAL 1242 139 348 119 537 49 50

100% 11% 28% 10% 43% 4% 4% 0%

17

Matrícula Ingeniería enero abril

Durante el cuatrimestre enero abril se tenía una matrícula de 959 estudiantes, herramientas utilizadas

para el cumplimiento de las actividades académicas.

P.E.

ING

Matricula

No tiene acceso a

computadora ni a

internet

Tiene computador

a pero no tiene

internet

Cuentan con

un teléfono pero

no tienen señal

Cuenta con

celular y red de

telefonía, pero no

tiene acceso a

datos para

internet

Cantidad de Estudiantes

que Cuentan con

computadora e Internet

en Casa

Cantidad de

estudiantes que se

comunican con

Internet en su

Celular

Atención por

proyecto

DIE/GC

H 232 27 38 0 56 111

CNT 103 12 26 2 22 41

DTM 49 1 10 2 15 21

MM 69 4 16 4 21 24

IND 90 5 13 2 30 40

TIC 93 2 3 22 66 0

MRN 107 14 44 21 25 3

MI 67 15 25 15 11 1

TF 149 20 10 20 34 65

TOTAL 959 100 182 69 214 22 66 306

100% 10% 19% 7% 23% 2% 7% 32%

Acciones desarrolladas al inicio de cuatrimestre mayo agosto 2020

En la mayoría de los casos en las comunidades los estudiantes tienen que comprar fichas para poder

establecer comunicación con sus móviles.

La situación varía en el tiempo, no siempre cuentan con señal, por lo que se ha buscado la manera

de contactar a sus familiares, que los alumnos han indicado para dejarles recado y comunicarles.

18

Varios estudiantes tienen problemas económicos, personales o familiares que no les permite atender

la educación a distancia y no depende de la señal, para estas situaciones también se les han brindado las

facilidades a los estudiantes, ya que se ha hablado con ellos para brindarles el apoyo requerido.

Todos los Docentes utilizan la Plataforma Educativa Classroom o el Sistema Virtual de Tareas para

el desarrollo de los temas establecidos en los programas de estudios.

Se fortaleció la comunicación con los jóvenes considerando nuevamente a los tutores y los nuevos

jefes de grupo por lo que se crearon nuevos grupos en WhatsApp de Tutores como de jefes de grupo.

Los docentes crearon grupo de WhatsApp por asignatura que imparten con la finalidad de

proporcionar el material didáctico, bibliográfico, videos, entre otros y así mismo recepcionar las actividades

académicas que los estudiantes generen en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Se realizan videos de corta duración para compartir vía WhatsApp, esta es una de las herramientas

más efectivas derivado a que la gran mayoría de estudiantes cuenta con un celular.

Se comparten materiales y actividades vía correo electrónico; esta estrategia permite enviar material

y actividades para su revisión y desarrollo de actividades, de manera recíproca ellos entregan sus evidencias

de trabajos de acuerdo a sus tiempos disponibles. Videos expositivos con actividades a desarrollar a entregar

a un mes; se envían videos expositivos en plataformas y se dan facilidades para la entrega de actividades,

de hasta un mes.

EDMODO Plataforma utilizada para compartir contenidos, archivos, libros de referencia y evaluar

actividades de fácil acceso en el celular.

Envió de material impreso a través de transporte público a las comunidades que no tienen internet para

el desarrollo de actividades durante 15 días, mismas que son entregadas al docente por el mismo medio.

19

Matrícula TSU mayo-agosto La matrícula de inicio de cuatrimestre del nivel TSU fue de 1198 estudiantes, herramientas utilizadas

para el cumplimiento de las actividades académicas:

P.E.

TSU

Matricula

No tiene acceso a computadora ni a internet

Tiene computadora pero no tiene internet

Cuentan con un teléfono pero no tienen señal

Cuenta con celular y red de telefonía, pero no tiene acceso a datos para internet

Cantidad de Estudiantes que Cuentan con computadora e internet en Casa

Cantidad de estudiantes que se comunican con Internet en su Celular

Atención por proyecto

No se pueden contactar

ADMÓN 322 39 148 5 5 114 11

CC 95 4 56 5 5 25 0

DMI 68 8 18 10 6 19 7

MI 99 33 20 20 16 0 10

ME 70 7 10 6 7 34 6

PI 144 8 24 11 34 57 10

RN 79 13 39 15 11 0 1

TI 117 10 8 49 50 0 0

TF 204 20 30 41 41 71 1

TOTAL 1198 142 345 121 125 49 50 320 46

100% 100% 12% 29% 10% 10% 4% 4% 4%

Matrícula Ingeniería mayo-agosto La matrícula de inicio de cuatrimestre del nivel TSU fue de 959 estudiantes, herramientas utilizadas para

el cumplimiento de las actividades académicas:

20

P.E.

ING

Matricula

No tiene acceso a

computadora ni a internet

Tiene computadora pero no tiene

internet

Cuentan con un

teléfono pero no tienen señal

Cuenta con

celular y red de

telefonía, pero no

tiene acceso a

datos para

internet

Cantidad de Estudiantes

que Cuentan con

computadora e Internet en

Casa

Cantidad de

estudiantes que se

comunican con

Internet en su Celular

Atención por

proyecto

DIE/GCH 120 27 38 0 55

CNT 61 12 26 2 21

DTM 29 1 10 2 15

MM 44 4 16 4 20 1

IND 47 5 13 2 27 0

TIC 54 2 3 22 27

MRN 67 9 27 13 17 1

MI 41 9 15 9 8

TF 85 20 10 20 34 1

TOTAL 548 89 155 55 197 22 27 3

100% 16% 28% 10% 36% 4% 5% 1%

21

El porcentaje de reprobación de nivel Técnico Superior Universitario fue de 4.32%, comparativo

incrementó.

P.E TSU

Abril Junio Abril Junio

2019 2020

Matricula Reprobados % Matricula Reprobados %

ADMÓN 375 0 0 321 13 4.05

CC 112 0 0 93 2 2.15

DMI 69 0 0 66 2 3.03

MI 110 0 0 99 4 4.04

ME 91 0 0 68 11 16.18

PI 133 0 0 141 4 2.84

RN 123 0 0 78 6 7.69

TI 128 0 0 113 1 0.88

TF 215 0 0 202 8 3.96

TOTAL 1356 0 0 1181 51 4.32

El porcentaje de reprobación de nivel Ingeniería fue de 1.05%, comparativo descendió en un 19.31%.

P.E ING

Abril Junio Abril Junio

2019 2020

Matricula Reprobados % Matricula Reprobados %

DIE/GCH 209 30 14.35% 231 0 0.00%

CNT 89 16 17.98% 102 1 0.98%

DTM 39 13 33.33% 49 0 0.00%

MM 59 14 23.73% 68 4 5.88%

PI/IND 82 29 35.37% 90 1 1.11%

TIC 93 17 18.28% 93 0 0.00%

MRN 92 29 31.52% 106 2 1.89%

MI 48 12 25.00% 67 1 1.49%

TF 129 11 8.53% 149 1 0.67%

TOTAL 840 171 20.36% 955 10 1.05%

8. Reprobación

22

Para el periodo reportado, desertaron 61 estudiantes del nivel Técnico Superior Universitario, lo que

corresponde el 5.17%, comparativo incrementó en un 4.50%.

P.E TSU

Abril Junio Abril Junio

2019 2020

Matricula Desertores % Matricula Desertores %

ADMÓN 375 1 0.27% 321 18 5.61%

CC 112 0 0.00% 93 3 3.23%

DMI 69 2 2.90% 66 3 4.55%

MI 110 1 0.91% 99 4 4.04%

ME 91 1 1.10% 68 8 11.76%

PI 133 3 2.26% 141 5 3.55%

RN 123 0 0.00% 78 5 6.41%

TI 128 1 0.78% 113 4 3.54%

TF 215 0 0.00% 202 11 5.45%

TOTAL 1356 9 0.66% 1181 61 5.17%

Para el periodo reportado, desertaron 5 estudiantes de nivel Ingeniería .52%, comparativo incrementó.

P.E ING

Abril Junio Abril Junio

2019 2020

Matricula Desertores % Matricula Desertores %

DIE/GCH 209 0 0% 231 1 0.43%

CNT 89 0 0% 102 1 0.98%

DTM 39 0 0% 49 0 0.00%

MM 59 0 0% 68 1 1.47%

PI/IND 82 0 0% 90 0 0.00%

TIC 93 0 0% 93 0 0.00%

MRN 92 0 0% 106 1 0.94%

MI 48 0 0% 67 1 1.49%

TF 129 0 0% 149 0 0.00%

TOTAL 840 0 0% 955 5 0.52%

9. Deserción

23

Causas de Deserción TSU ING

Sin causa conocida 7

Reprobación 44 5

Motivos Personales 3

Cambio de UT 0

La impartición de planes de estudio con una metodología de aprendizaje basada en competencias, así

mismo la implementación de mecanismos para abatir la deserción, ha contribuido en el aprovechamiento

académico, alcanzando un promedio del periodo reportado de 9.0 (TSU con 9.0 e Ingeniería con 9.1).

P.E. TSU Promedio P.E. ING/LIC Promedio

ADMÓN 9.1 DIE/GCH 9.1

CC 9.2 CNT 9.2

DMI 9.1 DTM 9.5

MI 9.1 MI 8.9

ME 8.8 MM 8.7

PI 9.1 IND 8.9

RN 8.9 MRN 9.1

TI 9.1 TIC 9.5

TF 9.1 TF 9

TOTAL 9 TOTAL 9.1

10. Rendimiento escolar

24

Directores de Programa Educativo y Docentes mantienen contacto con los estudiantes a través de

los diferentes medios de comunicación con la finalidad de brindarles la información correspondiente

a las clases en línea.

Se realizó la aplicación de remediales, se brindó una guía para el examen final.

Se canalizó a estudiantes potenciales en riesgo (abandono, reprobación y deserción) con especialistas

institucionales (médico, psicológicas, etc.).

Uso de herramienta Power Point para dar clases y explicar en tipo real los ejercicios y escribirlos en

la presentación en su resolución para que los alumnos vean paso a paso como se resuelve el ejercicio.

Se proyectan videos de YouTube para reforzar los temas.

Asesorías individualizadas vía telefónica, reuniones online y mensajes de WhatsApp.

Tutorías individualizadas y grupales.

11. Mecanismos y criterios utilizados para abatir la reprobación,

asegurar la retención de estudiantes y disminuir el abandono

escolar

25

Se envía toda la información de los temas para que ellos no tengan que desplazarse a hacer

investigaciones.

Se otorga la facilidad de que envíen trabajos a mano y enviar imagen en WhatsApp.

Se mantiene comunicación abierta por si no pudieron entregar actividades en tiempo y forma.

Por cada grupo existe un grupo de WhatsApp donde se permite la entrega de tareas para aquellos

alumnos que no les es posible subir a plataforma.

Se estableció la plataforma educativa Classroom para el desarrollo de los temas de cada asignatura.

Así como el Sistema Virtual de Tareas.

Se consideraron a aquellos estudiantes que no enviaban sus trabajos a tiempo por no contar con datos

móviles en su lugar de origen o acceso a Internet.

11.1 Atención Psicológica

1. Se elaboró material de forma electrónica de los siguientes temas:

• Como elaborar un Curriculum Vitae Profesional.

• FODA personal.

• Enriquecimiento Intelectual.

• Habilidad verbal.

• Respeto a reglas y normas en una Institución.

• Medios para la búsqueda exitosa de empleos.

Estos temas forman parte del Plan de Acción Tutorial, que a su vez es parte del Programa Institucional

de Tutorías. Dicho plan tiene como objetivo: Fomentar la formación integral de los estudiantes, a través de

sesiones de tutoría grupal, impartidas por el docente tutor, donde se abordan temas que ayudan a los jóvenes

a adquirir habilidades académicas y personales para lograr su bienestar y con ello obtener un mejor

rendimiento académico.

26

2.- Se realizó la planeación y elaboración de material de diferentes talleres, de temas que regularmente

son problemáticas a las que se enfrentan los jóvenes, y que son motivo de bajo rendimiento académico,

reprobación, incluso ser causa de deserción escolar, los temas son:

• Catálogo de dinámicas para resolución de Conflictos Grupales.

• Taller de Autoestima.

• Taller “Como hacerle frente a la depresión”.

• Taller de Habilidades Sociales.

• Taller de Inteligencia Emocional.

Estos talleres serán impartidos a la comunidad estudiantil, al reanudar clases presenciales.

3.- Se ofrece el servicio de orientación psicológica mediante el uso de medios electrónicos a los que

tengan acceso nuestros estudiantes en sus hogares.

4.- Desarrolló los siguientes temas:

Actuemos con responsabilidad ante el COVID-19

Cambios en los patrones de sueño o alimentación, ¿qué son y qué hago con ellos?

Ideas de negocios

Mi autoestima

Manejo de emociones

Autoestima y manejo de emociones en la familia

Consejos para estudiar en línea

Técnicas para estudiar en línea

Embarazo en la adolescencia

Métodos anticonceptivos

Enfermedades de transmisión sexual

Salud sexual en la adolescencia

¿Qué es la violencia y tipos de violencia?

Como puedo hacer para reconocer la violencia intrafamiliar

Violencia en el noviazgo

27

Estancia de apoyo para mujeres violentadas

¿Qué es la familia y tipos de familia?

¿Qué es el perdón?

Como perdonar

Los cuales fueron publicados en el Facebook de la Psicóloga Esmeralda Jiménez Austria.

Así mismo se proporcionó material electrónico de diversos temas, mediante el uso de la plataforma de

Google Classroom, dirigido a trabajadores y a estudiantes. con el objetivo de ofrecer técnicas, que pueden

utilizar para evitar o atender malestares de índole psicológico.

Los temas que se han abordado son los siguientes:

La convivencia familiar y el estrés, durante el confinamiento en casa.

Cómo mantener una buena convivencia familiar.

Técnicas para crear hábitos y rutinas.

Técnicas y estrategias para el manejo del estrés.

Cómo mejorar nuestra autoestima.

Técnicas para mejorar nuestra autoestima.

Cómo salir de las adicciones.

Como resolver los problemas psicológicos asociados al consumo de drogas.

Técnicas conductuales para disminuir la adicción.

Ejercicios de entrenamiento en habilidades sociales (asertividad).

Información de contacto de Instituciones que ayudan a combatir las adicciones.

5.- Se trabajó en la búsqueda de información y desarrollo de los siguientes temas:

Educación financiera.

Trabajo en equipo.

Plan de vida a corto plazo.

Preparación del tema métodos anticonceptivos y la importancia de su uso.

28

6.- Se desarrollaron cuestionarios para conocer:

Situación económica del estudiante.

Aspiraciones de triunfo.

Motivos por los cuales abandonaría sus estudios.

Nivel de compromiso.

11.2 Atención Médica

El Departamento de Servicios Médicos con la finalidad de prepararse para el regreso a clases de forma

segura se estuvo en constante capacitación con los cursos en línea en la plataforma del IMSS obteniendo

constancia en cada uno de ellos:

Plan de acción para el hogar ante COVID-19.

Todo sobre la prevención del COVID-19.

Enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19).

Manejo en UCI de pacientes con COVID-19.

Recomendaciones para un retorno seguro al trabajo ante COVID -19.

Así mismo se dio seguimiento a los cursos en línea en la plataforma de la Secretaria de Salud obteniendo

constancia en cada uno de ellos:

Salud Mental durante la Pandemia COVID-19.

Programa de Capacitación en Infección por SARS-CoV-2 en Atención Primaria de Salud.

29

En atención al plan de capacitación COVID-19 se tomaron los siguientes cursos:

Higiene de manos y Equipo de Protección Personal.

Tutorial de uso de Equipo de Protección Personal.

Abordaje inicial del paciente con COVID-19.

Ventilación mecánica para no intensivistas: COVID-19.

Diagnóstico por imagen y espectro radiológico de COVID-19.

Comunicarnos sin daños durante la pandemia de COVID-19.

Por medio de Hidalgo Lab en su programa Transforma Hidalgo y la Universidad de Harvard, se

presenció vía Zoom el taller Hidalgo_Desarrollo de Planes Preventivos en Salud Pública para las

Instituciones Educativas, dicho taller tiene la finalidad de enseñar una metodología que facilitará la

evaluación sistemática de riesgo/ vulnerabilidad durante la reapertura y el funcionamiento continuo de las

instituciones educativas en el Estado de Hidalgo después de la crisis de salud relacionada con el COVID-

19.

Se tiene comunicación activa entre el Departamento de Servicios Médicos y jefes de grupo por diferentes

medios como WhatsApp, Facebook y vía telefónica con la finalidad de tener actualizado la base de datos

médicos de los estudiantes como discapacidad, embarazos, enfermedades crónicas y otros como hablantes

de lenguas originarias. También para facilitar la comunicación y continuar como actividades institucionales

como el de Sexualidad Responsable ya que se sigue atendiendo a las alumnas que hacen uso de métodos

anticonceptivos.

Al inicio de cada cuatrimestre se actualiza la base de datos ante el IMSS-IDSE de todos los alumnos

matriculados para que tengan el beneficio del Seguro de Enfermedades y Maternidad del Régimen

Obligatorio del Seguro Social.

30

El Departamento de Servicios Médicos de la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense sigue

en capacitación continua con la finalidad de estar actualizado en temas de interés para realizar actividades

en la institución y prepararse para el regreso a clases de forma segura. En la plataforma del IMSS participó

en los cursos en línea:

ABC de la Obesidad

Cuidando tu corazón Hipertensión

Así mismo se tomaron los siguientes cursos en línea:

Durante el Coronavirus Aliméntate saludablemente actívate y fortalece tu salud

31

EPROTECT Infecciones Respiratorias (ES)

COVID 19 Como ponerse y quitarse el equipo de protección personal

Curso Corto de Capacitación de la OMS para Manejo Clínico de Infección Respiratoria Aguda

Grave

Nueva Normalidad Laboral (en plataforma de Aprende.org)

Transición a la Nueva Normalidad (capacitación virtual impartida por el Instituto Hidalguense

del Deporte)

32

Becas Académicas 2994 de colegiatura mensual, lo que representa una exención de pago por

$538,920.00 (Quinientos treinta y ocho mil novecientos veinte pesos 00/100 M.N.). El reporte de becas es

acumulativo.

Nivel TSU 1898 becas

Nivel TSU 1096 becas

TSU H M TOTAL ING/LIC H M TOTAL

ADMÓN 147 372 519 DIE/GCH 96 176 272

CC 67 128 195 CNT 56 100 156

DMI 15 103 118 DTM 9 50 59

MI 133 12 145 MI 50 6 56

ME 60 6 66 MM 48 5 53

PI 119 124 243 IND 37 34 71

RN 24 50 74 MRN 44 80 124

TI 137 47 184 TIC 76 58 134

TF 46 308 354 TF 23 148 171

TOTAL 747 1150 1898 TOTAL 439 657 1096

12. Becas

33

Becas Externas

Programa Becas Jóvenes Escribiendo el Futuro, donde se cuenta con un total de 572 estudiantes

beneficiarios, los cuales reciben cada bimestre un total de $ 2,400 (Dos mil cuatrocientos pesos 00/100

M.N.).

Jóvenes Escribiendo el Futuro

TSU H M TOTAL ING/LIC H M TOTAL

ADMÓN 19 54 73 DIE/GCH 23 24 47

CC 13 15 28 CNT 13 16 29

DMI 3 15 18 DTM 2 10 12

MI 34 0 34 MI 17 1 18

ME 22 2 24 MM 15 15

PI 23 24 47 IND 23 15 38

RN 13 10 23 MRN 11 10 21

TI 27 8 35 TIC 20 2 22

TF 6 45 51 TF 8 29 37

TOTAL 160 173 333 TOTAL 132 107 239

Se benefició a 4 estudiantes, con el Programa de Becas Madres Jefas de Familia para Fortalecer su

Desarrollo Profesional que les otorga bimestralmente un monto de $3,000.00 (Tres mil pesos 00/100 M.N.).

En conjunto con las beneficiarias se está trabajando por medio de los servicios de la tecnología como es

WhatsApp o llamadas para la realización de sus trámites correspondientes de su firma de convenios.

Madres Jefas de Familia

TSU en Contaduría 1

TSU en Recursos Naturales 1

TSU en Terapia Física 1

Ing. Industrial 1

TOTAL 4

Becas Miguel Hidalgo de Educación Superior, donde se cuenta con un total de 1175 estudiantes

beneficiarios, recibiendo mensualmente un total de $ 1,000.00 (Mil pesos 00/100 M.N.).

34

TSU H M TOTAL ING/LIC H M TOTAL

ADMÓN 84 132 216 DIE/GCH 38 65 103

CC 22 41 63 CNT 19 31 50

DMI 4 39 43 DTM 3 15 18

MI 4 52 56 MI 26 1 27

ME 38 3 41 MM 34 34

PI 50 37 87 IND 19 13 32

RN 15 28 43 MRN 14 27 41

TI 59 19 78 TIC 27 21 48

TF 21 106 127 TF 12 56 68

TOTAL 297 457 754 TOTAL 192 229 421

En seguimiento a las acciones implementadas por el Gobierno Estatal con el Programa Operativo

Escudo, se implementaron las siguientes actividades:

Se evaluó a los y las estudiantes de los diferentes paraescolares en base a sus asistencias que tenían

hasta el momento en que se suspendieron las actividades, derivado a la contingencia por COVID 19.

54 estudiantes que representaron a la Universidad en el XXIV Encuentro Regional Deportivo y

Cultural de Universidades Tecnológicas, obtuvieron su validación directa al paraescolar (15 fútbol

varonil, 15 fútbol femenil, 12 básquetbol varonil, 2 de canto, 4 de ajedrez y 6 de taekwondo).

13. Actividades culturales y deportivas

35

Se realizaron sesiones de entrenamiento a distancia.

Se elaboraron programas de entrenamiento para que los estudiantes puedan seguir desde Casa.

Se entregaron reportes diarios con evidencia fotográfica y de videos para documentar los trabajos

realizados por estudiantes de los diferentes paraescolares desde su casa.

Con la ayuda de las nuevas tecnologías y de las diferentes aplicaciones que existen para realizar

video llamadas se mantiene contacto con los estudiantes a los cuales se les brinda asesoría.

Se realizan acciones estratégicas para que los estudiantes puedan realizar actividades como: retos,

torneos a distancia, cursos en línea y entrenamientos masivos, mediante la aplicación zoom con la

participación de estudiantes de diferentes universidades.

36

37

Durante el periodo el personal docente participó en cursos y talleres:

NOMBRE DEL CURSO O TALLER H M ADSCRIPCIÓN

CCNAv7-Bridging (Academia CISCO) 3 DTI

Inteligencia emocional 1 DCEA

Minería de datos en Académica 1 DCEA

Interés simple, e interés compuesto en Académica 1 DCEA

Marketing social e-comerce en Académica 1 DCEA

Proyectos productivos en Académica 1 DCEA

Programación en Pyton en Académica 1 DCEA

Aprenda a Construir Estrategias de Búsqueda de Información más Efectivas

1 2 DCEA, DCE

Interés Simple, Interés Compuesto 1 DCEA

Administración de Proyectos 1 DCEA

Programa de educación financiera 1 DCEA

Live con experto: cómo escribir un artículo científico 1 3 DCE , DCEA

Finanzas para tu negocio y finanzas en tiempos de crisis 1 DCEA

Enseñanza con dispositivos móviles 1 DCEA

Masculinidades impulsando la igualdad de género 1 DCEA

Ética de los negocios ante emergencia sanitaria 1 DCEA

“Inteligencia Emocional” (Llevado a cabo en el mes de mayo y primer semana de junio)

1 DCEA

Capacidad de desarrollo administrativo y calidad denominado “Orientación a resultados”

1 DCNyMTTO

Capacidad de desarrollo administrativo y calidad denominado “Trabajo en equipo”

1 DCNyMTTO

Masaje drenaje linfático 1 DCS

Diplomado de educación financiera 1 DCEA

Estrategia Empresarial 1 DCEA

Disciplina en el trabajo 1 DCEA

Ergonometría Digital 1 DCEA

Retroalimentación en el trabajo 1 DCEA

14. Fortalecimiento docente

38

Innovación virtual: Eje Administración 1 DCEA

Aplicaciones educativas 1 DCEA

Gramática de Inglés 1 DCEA

El emprendimiento social y la política pública 1 DCEA

Innovación virtual Administración 1 DCEA

Motivación y autogestión 1 DCEA

Webinar, rumbo al GSEF 2021 con el tema “Recuperar y desarrollar trabajos dignos a través de la ESS”

1 DCEA

Digitalízate 1 DCEA

Curso Internacional en línea para actualizaciones en temas de Rehabilitación

1 DCS

Manejo de herramientas tecnológicas, para otorgar una mejor calidad en clases de manera virtual.

1 DCS

Expresiones Básicas en la lengua de señas mexicana 1 DCS

Curso sobre Word avanzado 2020 1 DCS

Terapia de Aplicación de Ventosas 1 DCS

Aprenda a construir estrategias de búsqueda más efectivas 1 1 DCE

Como escribir un artículo científico 1 DCE

Innovación virtual 1 DCE

Equipo de Educación de Microsoft. Innovación virtual 1 DCEA

TOTAL 19 31 50

39

40

e llevan reuniones académicas por semana:

Participación en la Reunión Online de Directores Académicos de Procesos Industriales para tratar

los siguientes temas:

• Congreso Internacional de Procesos Industriales (COINPI) 2020.

• Plataformas Virtuales utilizadas para trabajar con estudiantes, Estadías, Sistema Dual, otros.

• Nuevos planes de estudio del nivel de Ingeniería 2020.

Participación de la Lic. Salomé Pérez Granados, en Hakaton Innovación Virtual con Proyecto “Hamemede”,

el día 21 de junio de 2020, impartido por Microsoft Teams.

15. Participación en concursos y reuniones académicas

41

El sistema de tareas ha permitido continuar con las actividades para el desarrollo de prácticas.

Así mimo se ha utilizado los siguientes Software:

• Gerber

• Ilustrator

• Solid Works

Prácticas desarrolladas: “Integrar información de bases de datos geográficos y de campo”.

“Energías limpias energía eólica”, se realiza un aerogenerador a escala por persona

16. Prácticas académicas

42

“Reproducción asexual de plantas”, se realizó una siembra de estacas.

“Reproducción asexual de plantas”, manejo orgánico de plantas.

“Construcción de un amplificador de sonido”, en la cual consiste en comprobar la generación de campos

magnéticos a partir del movimiento de las cargas eléctricas.

43

“Redes LAN y WAN, práctica FRAME-RELAY con la inclusión de 3 computadoras por Red LAN”.

“Aplicaciones WEB”.

“Reconocer componentes del sistema de frenos y acoplamiento de embrague en un vehículo de

combustión interna”.

“Evaluación para la condición mecánica de un equipo productivo para diagnosticar las causas de las

fallas que se puedan presentar en él, mediante la medición y el análisis de las vibraciones mecánicas”.

44

“Interacciones biológicas en diferentes cultivos y en especies en el interior del del bosque”.

“Cálculo de dosis y frecuencia del riego en un cultivo”.

45

Continuidad a distancia de los siguientes proyectos:

“Implementación de un Laboratorio de Diseño y Desarrollo de Nuevos Productos” para la empresa

Fabricas Unidas Marvik, Se tiene contemplado la participación de 5 Alumnos de Diseño y Moda, 1 de

Mecánica y 1 de Procesos Industriales.

"Mesa de Corte Automática" para la empresa KinVer.

Proyectos de investigación Desarrollo de ideas de negocio en el Invernadero de la Universidad.

Aprovechamiento del pasto maralfafa verde y maralfafa morada en la comunidad de Nonoalco. Se

obtuvieron resultados mayores a los esperados, gracias a que el productor aplico riegos a las parcelas

demostrativas, lo cual permitió que el pasto alcanzara una altura promedio de 1.6 metros y

rendimientos hasta de 22 kilogramos de materia verde por metro cuadrado en el primer corte, todo

esto bajo la asesoría del Ing. Cesar Jiménez Pelcastre; Profesor de Tiempo Completo e Integrante

del Cuerpo Académico de Recursos Naturales.

Proyectos sociales

Programa de Mantenimiento preventivo en micro y medianas empresas familiares.

Proyectos de puesta en marcha de maquinaría o equipo especial.

Desarrollo de ideas de negocio para la producción de productos agrícolas y de productos que se

cosechan en huertos familiares.

17. Acciones con el Sector Empresarial y Social

46

Esta casa de estudios cuenta con 14 Profesores de Tiempo

Completo, que han sido dictaminados con Reconocimiento de

Perfil Deseable por PRODEP.

Actividades Realizadas por Cuerpo Académico En

Consolidación:

CA DESARROLLO EMPRESARIAL

• Reuniones virtuales con Relayn

• Fue creado un grupo de WhatsApp del CA

• Comunicación a través de un grupo formado

específicamente para el cuerpo académico, con los

colaboradores del mismo de la Dirección de Ciencias

Económico Administrativas.

• Planeación de actividades para el cuerpo académico.

• Comunicación con Journals revista Americana.

Cuerpos Académicos 3 En Consolidación:

1. Desarrollo Empresarial Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC): Herramientas Administración y Contables para las Organizaciones.

2. Recursos Naturales en la Sierra Alta Hidalguense Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC): Aprovechamiento, Conservación y Estudio de los Recursos Naturales de la Sierra Hidalguense.

3.Tecnología de Información y Telecomunicaciones Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC): 1.-Instrumentación y Pruebas Ópticas. 2.-Sistemas Computacionales

1 En Formación: 1. Ingeniería y Tecnología Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC): Aplicación e Innovación en

Procesos Productivos.

18. Cuerpos Académicos

47

• Platica con el IMPI por parte de la Secretaría de desarrollo agropecuario del Estado de Hidalgo en

conjunto con la Unión de Cooperativas de Hidalgo.

• Apoyo con la elaboración de planes de negocios de alumnos

• Participación en convocatoria de la Secretaria de Cultura de Hidalgo con los proyectos: "Bordando

sueños" y "mujeres de poder" con la finalidad de obtener recursos para su comunidad y para su agrupación

musical.

48

CA RECURSOS NATURALES EN LA SIERRA

Se realizó la reunión en videoconferencia para organizarse sobre las actividades a realizar de los

proyectos de cuerpo académico durante la continencia por el COVID-19.

Se hace mención que se está trabajando vía internet, con los proyectos de investigación.

Se está trabaja con el proyecto de establecimiento de parcelas demostrativas de pasto maralfalfa

verde, en las comunidades de Tetzimico municipio de Zacualtipán de Ángeles y en la comunidad

de Nonoalco, del municipio de Xochicoatlán.

Objetivo del Proyecto: Conocer técnicas para establecimiento de pastos de corte, en la sierra alta hidalguense,

como una alternativa para disminuir la tala de bosque para áreas de pastoreo y contribuir al manejo

sustentable de los recursos naturales.

Se estableció en la comunidad de Tetzimico, Municipio de Zacualtipán Hidalgo, una parcela demostrativa

de 200 metros cuadrados con pasto de corte Maralfalfa verde, en conjunto con los alumnos de la Ingeniería

en Manejo Sustentable de Recursos Naturales, del grupo 11° “C” Plan despresurizado, en la Materia de

Manejo de Pastizales.

En el mes de mayo se realizó el primer corte del pasto maralfalfa verde en la comunidad de

Teztimico, para medir el rendimiento de la materia verde producida por metro cuadrado.

49

A partir del 10 de junio del año 2020 se realizaron las mediciones y se comenzó a realizar el

aprovechamiento del pasto maralfafa verde y maralfafa morada en la comunidad de Nonoalco.

Se obtuvieron resultados mayores, el pasto alcanzará una altura promedio de 1.6 metros y

rendimientos hasta de 22 kilogramos de materia verde por metro cuadrado en el primer corte.

Proyecto de Dalbergia Palo-escrito, se trabaja en las normas editoriales de la revista para publicar.

La identificación del insecto sigue en proceso en CONAFOR.

Durante el periodo mencionado, se continuó con el trabajo en casa, entre que se destaca, el envío de dos

resúmenes cortos, el primero titulado: Monitoreo de la calidad del agua de la planta de tratamiento de agua

residual de la UTSH y el segundo: Acopio de archivo muerto como parte del SGA de la UTSH) al XIX

Congreso Internacional y XXV Congreso Nacional de Ciencias Ambientales organizado por la Academia

Nacional de Ciencias Ambientales y la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

50

Proyecto: Identificación de QTL´s en líneas segregantes de maíz (Zea mays L.) para la resistencia

a la enfermedad complejo mancha de asfalto CMA.

Organismos que participan en el desarrollo de este proyecto:

Las actividades desarrolladas en el mes de junio:

1. Trazo del terreno para la siembra de parcela

2. Reunión de trabajo con personal de CIMMyT, para recolectar semillas y definir el diseño

experimental de siembra.

CA Tecnología de Información y Telecomunicaciones

Se trabaja mediante plataforma digitales como Zoom, Cisco Webex, Sistema de tareas, Meet

Google, Webinars, YouTube.

Seguimiento a los acuerdos mediante Whats APP, Correo electrónico y Drive.

Actividades Realizadas

1.- Inició del proceso de registro de obra de una APP de la radio UTSH

2.- Seguimiento al proyecto, Generación de patrones de difracción de una rendija rectangular para

aplicaciones en códigos de seguridad.

3.- Seguimiento al proyecto de Indicadores para evaluar la usabilidad de escenarios de Realidad Virtual.

51

4.- Seguimiento al proyecto, Impacto de las TI en las pequeñas y medianas empresas de la región.

5.- Seguimiento al proyecto, Servidor de aplicaciones académicas UTSH.

6.- Seguimiento al proyecto, Uso de las TI para el aprendizaje significativo.

7.- Seguimiento al proyecto, Ebook: Introducción a la Ingeniería en TI.

8.- Seguimiento al proyecto, Aplicación de las TI para la inclusión educativa nivel básico, medio

superior y superior.

a) Algoritmo computacional para analizar interferogramas con deformaciones locales, Información del

registro de obra y formatos.

52

b) Arquitectura de modelado de cerradura electrónica, información del registro de obra y formatos.

c) Arquitectura de modelado de cerradura electrónica, información del registro de obra y formatos.

Seguimiento de proyectos a través de plataformas digitales

Debido a la contingencia se solicitó al CA, asignar 5 proyectos para atender a 47 estudiantes de

estadías y puedan obtener el título de Técnico Superior Universitario.

1.- Seguimiento al proyecto, Impacto de las TI en las pequeñas y medianas empresas de la región

2.- Seguimiento al proyecto, Servidor de aplicaciones académicas UTSH

3.- Seguimiento al proyecto, Uso de las TI para el aprendizaje significativo

4.- Seguimiento al proyecto, Ebook: Introducción a la Ingeniería en TI

5.- Seguimiento al proyecto, Aplicación de las TI para la inclusión educativa nivel básico, medio

superior y superior

Videos, minutas, fotografías de seguimiento de proyectos

https://www.youtube.com/watch?v=Myy-7ZBLP64&t=15s

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/10kHLObTtfEfanjmUYnslPfKLKRoPpIvw

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1vRkoQITmYC3Y_wDz7673ic44o1iwWVLa

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1oX72NcQD0UxObKxvo6BN90o9r5LEGh-c

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1J1a-8JN8Xxw_YSqCfa5CO1YZhKXBZxE-

53

Actividades Realizadas por Cuerpo Académico En Formación:

CA INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

Se llevaron a cabo reuniones virtuales en grupo de WhatsApp, se trabaja con el desarrollo de los

siguientes proyectos:

1.1 Desarrollo de manual de prácticas para la maquina cortadora láser del laboratorio de Ilustración de

la UTSH.

1.2 Desarrollo de manual de prácticas para la maquina bordadora del taller de costura Industrial de la

UTSH.

1.3 Condiciones de trabajo de la Industria Textil-Vestido: Caso Zacualtipán de Ángeles, Hgo.

1.4 Propuesta de un método para la solución de problemas de física que incluyan vectores”.

1.5 Guía para la creación de una microempresa para la fabricación de muebles modulares”.

54

El acervo de la biblioteca cuenta con 11,058 ejemplares organizados conforme a las cuatro áreas del

conocimiento:

Ciencias básicas aplicadas: 1634

Conocimientos técnicos: 5530

Formación sociocultural: 2389

Lenguaje y métodos: 1505

Total: 11,058

El departamento de Servicios Bibliotecarios recibió capacitación en línea en la plataforma Red de

Bibliotecas de ANUIES región Centro-Sur, en el curso “Introducción a los Servicios Bibliotecarios en las

Instituciones de Educación Superior”, cuyo objetivo es manejar los conceptos básicos para comprender la

importancia, funcionamiento y entorno en el cual se mueven las Bibliotecas de las IES.

19. Material didáctico y apoyo bibliográfico

55

Se concretó la firma de un Convenio General de Colaboración con la Universidad Tecnológica de

Mineral de la Reforma.

20. Vinculación

56

La comunicación con los emprendedores fue a través del WhatsApp, ya que algunos de los estudiantes

no cuentan con internet, así mismo con la ayuda de videos se retroalimentó en materia de emprendimiento.

En el mes de abril el estudiante Nicandro Fernando Austria Hernández, realizó su estadía en la

Incubadora de Empresas para concluir la Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial, se le brindó

asesoría para la elaboración del plan de negocios de su proyecto “Tortillería Yared” con el objetivo de

participar en una convocatoria de financiamiento, por motivos de la pandemia sigue en espera de apertura

de algún programa económico para poner en marcha su idea de negocio.

Se obtuvieron dos registros de iniciativa de emprendimiento creativo y cultural en la Red de

Emprendedores Creativos 2020 REC, con el objetivo de participar en los talleres de Lean StartUp para

apoyarlos a realizar su plan de negocios con modelos agiles para el desarrollo de proyectos alineados al

emprendimiento creativo.

Proyecto Huitzilin

• Ingeniería en Diseño y Moda Industrial

o Bartolo Leonel Hernández Juárez

o Ariana Lizbeth Bautista Martínez

o Salma Irazema Gregorio Bautista

o Juana Lucas Martínez

21. Incubadora de empresas

57

Proyecto Xochitlajsontli

• Licenciatura en Contaduría

o Natividad Guzmán Anselmo

o Liliana D. Amador Reyes

o Iris Gladis Celestino Brígido

o Julián Reyes Hernández

“Plan de negocios primera parte”

Se trabaja con la primera parte del plan de negocios (resumen ejecutivo), en este apartado describirán el

proyecto, propuesta de valor, mercado objetivo y mercado potencial, es importante que los emprendedores

conozcan el valor de su producto o servicio y a que mercado va dirigido.

No se realizaron visitas a empresas durante el periodo de informe en virtud de la contingencia del

COVID-19.

22. Visitas Guiadas

58

Ante la contingencia sanitaria, no existen condiciones para desarrollar las estadías de manera

convencional en dicho cuatrimestre, dado que las medidas establecidas por las autoridades de salud han

indicado el distanciamiento social y un confinamiento preventivo que no permite ni recomienda la presencia

de estudiantes fuera de sus hogares.

Ante esta emergencia, la Universidad atendiendo indicaciones de las autoridades federales y estatales,

emitió un acuerdo para determinar disposiciones que normen las siguientes modalidades:

Estadías en Modalidad Virtual. En organizaciones del sector productivo y social que

cuenten con la posibilidad de que los estudiantes desarrollen proyectos sin necesidad de que se presenten a

sus instalaciones (Modelo virtual).

Estadías mediante proyectos sociales. Desarrollo de proyectos de beneficio comunitario,

actividades familiares y/o sociales, proyectos tecnológicos educativos para instituciones de Educación

Básica y Media Superior, que no demanden la presencia de los estudiantes en las organizaciones.

Estadías mediante programas de capacitación. Alternativa donde el estudiante

desarrollará y demostrará la certificación o especialización en una competencia alineada con su perfil

profesional en aquellas áreas de la Universidad.

Proyectos al interior de la propia Universidad. Desarrollados para mejorar la gestión

de la Universidad, establecidos por las direcciones de área y aprobados por la Dirección Académica.

Participación en proyectos de Investigación. Avalados por los cuerpos académicos.

Proyectos de emprendimiento o por emprender que el estudiante proponga, el cual

será procedente si el cuerpo académico del programa educativo lo considera viable.

En todos los casos, se evitará la movilidad de los estudiantes y su presencia en las organizaciones

participantes, debiendo utilizar mecanismos de comunicación digitales para el desarrollo de los proyectos

de estadía.

Para ello se mantuvo contacto con el estudiantado, se les canalizó a cada Dirección de Programa

Educativo que durante el mes de mayo han estado realizando la asignación de proyectos de estadía, acorde

a las competencias del programa y de común acuerdo con las y los estudiantes, avalados por la Dirección

Académica.

23. Estadías

59

Durante el periodo de informe egresaron 388 estudiantes de nivel Ingeniería en el mes de abril, para los

cuales su generación de ingreso fue de 431, lo que representa un 90% de eficiencia terminal, comparativo

descendió .52%.

P.E.

Ingeniería/Licenciatura

Matrícula

inicial

Matrícula

final por

cohorte

generacional

Eficiencia

Terminal

%

DIE 119 106 89%

CNT 41 40 98%

DTM 22 20 91%

MM 27 23 85%

IND 45 40 89%

TIC 40 38 95%

MRN 41 37 90%

MI 28 24 86%

TF 68 60 88%

TOTAL 431 388 90%

24. Eficiencia Terminal Ingeniería

60

TSU

A la fecha se tiene un total de 5,902 egresados de los cuales trabajan el 24.57%, estudian y trabajan 7.74%,

estudian 54.22%, no estudian ni trabajan 9.59 %, se dedican al hogar 2.29%, no se localizaron 1.54% y 0.05%

finados.

Ingeniería Se logró contactar a los egresados vía telefónica y así actualizar el Sistema Administrativo de Egresados

y obtener los indicadores de empleabilidad. Así mismo, se envió correo electrónico (cuestionario de

egresados) a quienes no fueron localizados por teléfono. Respecto a los datos recabados se refleja que debido

a la contingencia sanitaria varios egresados han dejado de laborar.

Datos acumulados se reporta un total de 3,598 egresados que han concluido durante las cinco

generaciones de ingenierías, de los cuales el 42.47% egresados trabajan, trabajan y estudian 0.39%, estudian

0.50%, no trabajan 54.78%, se dedican al hogar 1.75%, no se localizaron 0.06% y 0.06% finados. De los

egresados que trabajan el 86% se encuentra laborando en el Estado de Hidalgo.

1450

457

3200

566

135

91

3

*TRABAJAN Y ESTUDIAN

*TRABAJAN Y ESTUDIAN

ESTUDIAN

NO TRABAJAN

HOGAR

NO LOCALIZADOS

FINADOS

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500

Abril-Junio 2020

7.74%

54.22%9.59%

2.29%

1.54%

24.57%

.05%

25. Seguimiento y colocación de egresados

61

Mediante el Formato de Egresados UUTT, se reporta el seguimiento a la Coordinación General de

Universidades Tecnológicas y Politécnicas (CGUTyP).

La incorporación de egresados es a través del Programas de inserción laboral, estadías y bolsa de trabajo

de la universidad, en la cual publican las convocatorias en redes sociales, página web de la institución y por

medio de los correos electrónicos de cada uno de los estudiantes.

El servicio de bolsa de trabajo permite apoyar la etapa de egreso de nuestro estudiantado, vinculándolos

con empresas regionales, estatales y nacionales; facilitando el proceso de búsqueda de empleadores.

Para el periodo reportado, y como parte de las estrategias empleadas durante la pandemia, fueron

publicadas 3 vacantes no esenciales en la plataforma Empleo Hidalgo y 1 vacante vía email, del Despacho

Enlace Administrativo y Fiscal S.C.

Periodo 2do trimestre 2020

No. de Publicaciones 4

No. de Colocaciones 0

1528

14

18

1971

63

2

2

TRABAJAN

TRABAJAN Y ESTUDIAN

ESTUDIAN

NO TRABAJAN

HOGAR

NO LOCALIZADOS

FINADOS

0 500 1000 1500 2000 2500

Abril-junio 2020

.50%

54.78%

1.75%

.06%

42.47%

.06%

.39%

26. Bolsa de Trabajo

Bolsa de Trabajo

62

La bolsa de trabajo de la universidad no ha recibido un número mayor de solicitudes de publicación de

vacantes por parte de las empresas, ya que la mayoría de las empresas no están realizando contrataciones

por la contingencia del COVID- 19.

En el periodo que se reporta en el mes de junio se inició la gestión correspondiente para ofertar la

modalidad de “Cursos Virtuales”, se realizó una propuesta de publicación para la modalidad virtual. (Solo

fue una propuesta, no fue publicada)

27. Educación Continua

Bolsa de Trabajo

63

Como parte de las estrategias de difusión y promoción del servicio de Educación Continúa empleadas

durante la pandemia, en el mes de abril se envió el catálogo de Cursos de Educación Continua 2020, vía

email a las empresas de la región y al personal adscrito a la Universidad.

Como parte de las estrategias empleadas de difusión y promoción empleadas, durante la pandemia, se

envió vía email el catálogo de servicios tecnológicos a las empresas de la región y al personal adscrito a la

Universidad.

28. Servicios Tecnológicos

Bolsa de Trabajo

64

El pasado 25 de junio se llevó a cabo la Reunión para Revisión de Calidad por la Dirección de manera

virtual, con participación del Comité de Calidad, con la finalidad de revisar resultados de objetivos,

indicadores, análisis de riesgos y oportunidades y análisis de las necesidades expectativas, obteniendo

resultados satisfactorios, sin embargo, cada área responsable dará seguimiento a fin de contar con mejoras

a los procesos.

En relación al Sistema de Gestión Ambiental la Universidad se sumó a las acciones realizadas por el

“Día de la Tierra” con la participación de estudiantes y personal de esta casa de estudios.

- Separación de basura orgánica e inorgánica

- Captación de agua de lluvia

- Reutilización de agua de regaderas y lavadora para sanitarios

- Sembrado de plantas

29. Sistema de Gestión de Calidad

Movilidad Internacional

Bolsa de Trabajo

65

- Recicle de PE

Publicación en las redes sociales imágenes

alusivas para generar conciencia sobre los tipos de

violencia hacia las mujeres y las niñas.

Distribución al personal de la institución

material en temas de género para la erradicación

de la violencia contra las mujeres.

Personal de la Institución participó en la conferencia en línea con el tema " Paternidades responsables,

una forma de combatir la violencia contra las Mujeres y las Niñas", organizado por la Unidad Institucional

para la Igualdad entre Mujeres y Hombres de la SEP Hidalgo.

30. Equidad de Género

Movilidad Internacional

Bolsa de Trabajo

66

Derivado de la implementación, de la Guía Consultiva de Desempeño Municipal 2020, durante el

mes de abril se llevó a cabo, la primera revisión en línea de los municipios de Eloxochitlán, San Agustín

Metzquititlán, Molango de Escamilla, Tianguistengo, Xochicoatlán y Zacualtipán de Ángeles, a cargo del

personal de la Dirección de Vinculación y Extensión.

Difusión de medidas preventivas para combatir el COVID-19.

31. Actividades Relevantes

Movilidad Internacional

Bolsa de Trabajo

67

Programa especial transmitido por la radio el 10 de mayo dedicado para todas las Madres en su día.

Programa especial transmitido por la radio el 15 de mayo, dedicado para todas y todos los Maestros.

A lo largo del mes de junio se trabajó con la preparación y recopilación de información para la

acreditación de la Ingeniería en Manejo Sustentable de los Recursos Naturales y Diseño y Moda Industrial.

68

Asistencia a Reunión de Trabajo con los Abogados Generales de las Universidades Tecnológicas del

Estado y el Asesor Jurídico de la SEMSyS, para dar seguimiento a las gestiones de validación de la propuesta

de modificación a los Decretos de creación, efectuada a través de videoconferencia.

69

Reuniones de Trabajo, con personal Directivo, en las que se abordaron temas para determinar estrategias

de un mejor trabajo en casa.

Respecto al presupuesto, se contempló originalmente un importe de $65,420,818.00 (Sesenta y cinco

millones cuatrocientos veinte mil ochocientos dieciocho 00/100 M.N.), integrado por recurso federal

$29,953,147.00, recurso fiscal $29,953,147.00 e ingresos propios $5,514,524.00.

Con fecha 21 de enero del 2020, el Gobierno del Estado de Hidalgo lleva a cabo la firma del convenio

específico con la Secretaría de Educación Pública para la asignación de recursos financieros para la

operación de las Universidades Tecnológicas del Estado de Hidalgo para el ejercicio fiscal 2020, en el cual

para esta Casa de Estudios considera un importe de $29,033,391.00 (Veintinueve millones treinta y tres mil

trescientos noventa y un pesos 00/100 M.N.), observando una reducción del recurso federal por $919,756.00,

y a su vez una reducción del recurso fiscal por $919,756.00, lo que respecta a los ingresos propios se

mantiene la cantidad de $5,514,524.00, obteniendo un importe global modificado de $63,581,306.00

(Sesenta y tres millones quinientos ochenta y un mil trescientos seis pesos 00/100 M.N.).

Con fecha 30 de marzo de 2020, la Coordinación de Planeación Financiera de la Secretaría de Finanzas

Públicas con número de oficio SFP-CPF-01-DVP-AV078-17-1423/2020 autoriza recursos por la cantidad

de $606,291.40 (Seiscientos seis mil doscientos noventa y un pesos 40/100 M.N.), que serán destinados a

la entrega de útiles escolares del ejercicio fiscal 2020, dicho recurso fue depositado en el mes de mayo del

presente año, obteniendo un importe global modificado de $64,187,597.40 (Sesenta y cuatro millones ciento

ochenta y siete mil quinientos noventa y siete pesos 40/100 M.N.).

32. Informe Presupuestal

Movilidad Internacional

Bolsa de Trabajo

70

Para el mes de abril se tiene una captación de $20,563,328.54, representando un 32%.

El presupuesto ejercido al 30 de abril asciende a $16,114,080.60, que representa el 25% del presupuesto

autorizado anual.

De dicho presupuesto modificado al mes de mayo se tiene una captación de $25,420,665.48

representando un 40 %.

El presupuesto ejercido al 31 de mayo asciende a $20,396,848.37, que representa el 32% el presupuesto

autorizado anual.

De dicho presupuesto modificado al mes de junio se tiene una captación de $29,773,092.15

representando un 46%.

El presupuesto ejercido al 30 de junio asciende a $23,973,891.94, que representa el 37% el presupuesto

autorizado anual.

En seguimiento a las metas mediante Oficio No. SFP/SSP/UTED/167/2020, de fecha 22 de mayo se nos

solicitó realizar las gestiones para la ampliación de la actividad “Porcentaje de estudiantes beneficiados con

la entrega de útiles escolares”, en el componente “Estudiantes de educación superior en las instituciones

públicas formados”.

En alcance a lo anterior se turnó Oficio No. UTSH/OR/PYE/0275-20 a la Coordinadora del Comité

Técnico de Evaluación del Desempeño para realizar las gestiones ante Unidad Técnica de Evaluación del

Desempeño UTED, quien validó dicha actividad en el Sistema Integrador de Ingresos, Programación,

Presupuesto y Evaluación del Desempeño (SIIPPED).

Al 30 de junio de 2020 esta casa de estudios se encuentra al corriente con sus obligaciones fiscales.

Del presupuesto modificado, no se presenta ahorro al 30 de junio 2020, derivado a la reducción de

Presupuesto por $1, 839,512.00 (Un millón Ochocientos Treinta y Nueve Mil Quinientos Doce Pesos 00/100

M.N), motivo por el cual esta casa de estudios cubre los gastos operacionales con un presupuesto escaso;

sin embargo se han reforzado las acciones de racionalidad para poder hacer frente a las necesidades que se

presentan en su actuar y no demeritar la calidad y los servicios que brinda. Es importante referir que aun

cuando a este periodo se tiene recurso pendiente de ejercer, no se considera ahorro, en virtud que se aplicará

en periodos subsecuentes, previa autorización.

Durante el trimestre abril – junio del año 2020 se han realizado adquisiciones por un monto de

$1,271,847.10 (Un millón doscientos setenta y un mil ochocientos cuarenta y siete pesos 10/100), mediante

la modalidad de Licitación Pública $605,727.41 (Seiscientos cinco mil setecientos veintisiete pesos 41/100),

Adjudicación Directa $238,883.69 (Doscientos treinta y ocho mil ochocientos ochenta y tres pesos 69/100

71

M.N.), no sujetas a procedimiento por un monto de $427,236.00 (Cuatrocientos veintisiete mil doscientos

treinta y seis pesos 00/100 M.N, dando un total ejercido de $1,271,847.10 (Un millón doscientos setenta y

un mil ochocientos cuarenta y siete pesos 10/100), del Programa Anual de Adquisiciones, Arrendamientos

y Servicios.

A este periodo se cuenta con un Programa de Infraestructura y Equipamiento por $50,000.00 con cargo

a recursos propios 2020.

Con respecto al Informe de la Situación que Guarda la Regularización de los Bienes Muebles e

Inmuebles al 30 de junio del 2020, se tiene un saldo de $38,490,919.31 (Treinta y ocho millones

cuatrocientos noventa mil novecientos diez y nueve pesos 31/100 M.N.).