ADEQUAÇÃO DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRASAdriana Friedmann

O que seria indicado para bebês (de 0 a 3 anos)Nesta fase as crianças precisam sempre do adulto perto e junto. Para os bebês pequenos é importante ter espaços seguros e sem riscos. Não se recomenda exposição à TV, computador ou vídeos. Se possível, que ela saia todo dia para tomar ar puro e sol entre 9 e 11 hs. ou entre 15 e 16 hs. e esteja em contato com a natureza em locais em que não haja risco de contato com urina ou fezes de animais. Se num parquinho, reparar que a areia esteja limpa e que os brinquedos não ofereçam risco com lascas, pontas, etc. A criança leva tudo à boca e por isso o olhar permanente do adulto e a adequação do entorno são essenciais. A criança precisa de estímulos mas sem exageros. Por isso não é adequado o ambiente de Shopping Centers ou espaços muito barulhentos e lotados que acabam deixando os pequenos muito irritados. Espaços de convivência comunitárias, teatrinhos voltados para esta faixa etária, sobretudo para as crianças de 2 e 3 anos, prestando atenção no conteúdo para que elas não fiquem assustadas e que haja liberdade para se movimentarem. Espaços menores, seguros e sem exagero de barulho e estímulos. Quando em casa, é importante que ela esteja em espaços seguros onde possa se movimentar e ter objetos ou brinquedos adequados que possa explorar levando à boca, jogando, deixando rolar, que não venham a machucá-la, com sons, que estimulem seu movimento, a preensão, a curiosidade mas nada em excesso. A criança neste período, mesmo nas férias, precisa manter uma rotina de alimentação, sono e atividade. Passeios podem cansá-la portanto é importante não exagerar ou emendar um programa no outro. Contato com animais, mais de perto, aquários, parquinhos infantis atentando para a segurança dos equipamentos, peças ou apresentações musicais infantis de curta duração, passeios ao ar livre em carrinhos e momentos em que a criança possa se deslocar andando ou correndo, são ideais. É importante que o adulto se adéqüe ao programa da criança e não ao contrário. Para crianças um pouco maiores, mas ainda em processo de alfabetização (3 a 7 anos) Nesta fase as crianças já falam e sabem explicar o que gostam, o que lhes provoca medo, o que querem ou não. Portanto é importante que ela participe das escolhas dos programas também. Ela já pode ficar em companhia de outros adultos ou crianças por mais tempo mas precisa saber sempre que a mãe ou o pai voltará para pegá-la em um tempo determinado, sobretudo quando ela vai para espaços com os quais ela não está acostumada a ficar, mesmo que por pouco tempo. Conversar com a criança após estes programas, estimulá-la a contar o que sentiu,

o que fez, do que gostou ou não e como foi o contato com os adultos e crianças, é sempre importante. Contato com a natureza, animais, passeios, brincadeiras ao ar livre com equipamentos que a desafiem, com bolas, triciclos ou bicicletas. O contato com outras crianças é importante mas ainda com o acompanhamento de algum adulto. Ela pode assistir TV ou vídeos, sempre que adequados para a faixa etária e por curtos períodos diários e, sob a supervisão do adulto. Atividades artísticas em casa ou em ateliês onde possa desenvolver sua imaginação e criatividade sempre com orientação de adultos são muito importantes. Visita a museus, de preferência interativos, são sempre bem vindos. Nesta fase é interessante que a criança que já usufrui de certa independência, possa ter momentos em que brinca sozinha ou com irmãos ou amigos com brinquedos que não ofereçam perigos maiores e em espaços seguros. Objetos para o faz de conta, bonecas, carrinhos, casinhas, materiais de pintura, objetos de construção, bolas, etc. são alguns dos que mais as atraem. Nas férias elas ficam muito grudadas na TV ou no computador. Portanto é importante controlar este tempo e incentivá-las a desenvolver outras atividades, tentando diariamente estimulá-las com propostas de passeios ao ar livre ou, se o tempo não permitir, escolher entre as inúmeras opções oferecidas na cidade. Teatrinhos infantis, espaços de convivência, clubes, contação de histórias são todos estimulantes mas os pais precisam estar atentos ao tempo diário: a criança gosta também de não se sentir sobrecarregada de ‘obrigações’ também nas férias e é fundamental que ela aproveite seu tempo para brincar livremente do que quiser e com quem escolher. Nas férias as crianças costumam comer fora de casa com mais freqüência e mudar o ritmo de sono. Sem problemas, desde que não se abarrotem de comida não saudável. Para as crianças já em idade escolar (7 a 10)Nesta faixa etária as crianças querem e procuram companhias da mesma idade, alguns gostam de participar de acampamentos e acantonamentos, espaços ao ar livre e parques. TV, vídeo e computador devem ser limitados porque elas já têm discernimento e os eletrônicos têm o poder de atrapá-las por longos períodos. As crianças precisam de desafios, iniciação aos esportes, contato com a natureza, visita a museus interativos. Estimular a leitura de livros, compra de jogos de tabuleiro. Estimular para que joguem bola, se movimentem, corram, andem de bicicleta, etc. Nesta idade é interessante que participem de atividades oferecidas em espaços de convivência, clubes, ateliês de ciências, de construção de brinquedos, etc. Contato com instrumentos, música, movimento podem ser muito estimulantes. Assistir filmes adequados para a faixa etária sempre em companhia de adultos. Também precisam de períodos sozinhas, para que escrevam, pintem, brinquem do que tiverem vontade. Atenção com comidas fora, muito

‘fast food’ ou ‘petiscos’ rápidos que as tiram de uma alimentação saudável e podem trazer desarranjos intestinais. Para as "pré-adolescentes" (10 a 12) Esta é uma fase de autonomia em que os jovens procuram outros da mesma idade, esportes diversos, saídas em grupo. É uma fase que deve ser acompanhada pelos adultos, com muita conversa e orientação pois as crianças querem descobrir o mundo e tudo as seduz, sobretudo espelhando-se nas atitudes dos adultos. É uma fase, sobretudo nas férias em que têm muito tempo livre, que é importante os adultos conhecerem suas companhias e etimulá-las a participarem de acampamentos, breves viagens em grupo. Iniciar o aprendizado de novas habilidades pode ser interessante neste período: introdução a esportes, instrumentos musicais, técnicas plásticas, etc. Os centros de convivência e clubes costumam oferecer um interessante leque de atividades grupais adequadas. TV, computador e vídeos devem ainda ser acompanhados de perto, tanto no tempo de exposição quanto nos conteúdos. Livros, contato com música sempre são bem vindos. Ir ao cinema, teatros, espetáculos, sempre adequados à faixa etária e de conhecimento do adulto que precisam ainda acompanhar de perto seus filhos e suas companhias, orientá-los no uso de dinheiro, em como usar transporte público, como se locomover, se proteger e deslocar na rua ou em espaços públicos. Também acompanhar a alimentação nestes períodos é importante.