O meu nome é Anne.Nasci no dia 12 de Junho de 1929, em Frankfurt (Alemanha). Tenhouma irmã, a Margot, que é mais velha três anos.Somos uma família judia e por isso, em 1933, tivemos que fugir paraa Holanda por causa das perseguições do regime de Hitler.

Olá.Nesta unidade vais olhar para ti e confrontares-te com a questão

quem sou eu?

Na Holanda encontrámos paz e segurança até ao dia em que os alemães invadiram este país, como tantos outros, num clima de medo, ódio e terror.

Antes e durante a 2ª guerra mundial (1939-1945) o líder alemão Hitler, com vontade de governar o mundo, apoderou-se de vários países e perseguiu todos os que eram diferentes da “raça ariana” (alemães puros) nomeadamente nós, os judeus.Para não sermos levados para um campo de concentração, os meus pais e alguns amigos organizaram a fuga das nossas famílias. Escondemo-nos num anexo de uma casa de onde, durante dois anos (1942-1944), não pudemos sair. Convivíamos com a ameaça constante de sermos descobertos pela polícia nazi.Estive desaparecida da vida social dos 12 aos 14 anos… Tu sabes como é este período da nossa vida!Para aliviar o coração, escrevia um diário e inventei uma amiga imaginária, a Kitty.

Quando escrevia, “sentia um alívio, a minha dor desaparecia, a coragem voltava …”Durante o período em que vivi como um pássaro numa gaiola, passei, tal como tu, por um desenvolvimento físico e por dificuldades de relacionamento com os adultos, principalmente com a minha mãe. Mas neste pequeno mundo de sofrimento em que vivi, aconteceu o eterno milagre da vida: o amor entre mim e o Peter. Peter era um jovem, um pouco mais velho do que eu, filho de um casal amigo da família que vivia connosco no anexo.

Cf. Anne Frank. Diário

“Quando o Peter e eu estamos sentados… eu com um braço em volta dos seus ombros e ele a brincar com uma madeixa do meu cabelo, oh! então os meus desejos são infinitos”.

Adolescência

puberdade e

adolescência

Ainda que muitas vezes se empreguem como sinónimos, adolescência e puberdade não são o mesmo.

Vejamos as diferenças:

Puberdade (do latim pubescere, “cobrir-se de pêlos”) é o processo de maturação biológica, sexual e reprodutora que se inicia geralmente entre os dez e os doze anos nas raparigas e entre os doze e os catorze anos nos rapazes.

Adolescência (do latim adolescere, “amadurecer”, “crescer”, “desenvolver-se”), em contrapartida, não se explica pela biologia, mas define-se de forma diferente em cada cultura e varia segundo a história do indivíduo e o meio social em que vive.

etapas da adolescência

— Vive um acentuado crescimento físico e psíquico.— Desperta para o próprio eu e para a intimidade.— Ainda não tem grande consciência daquilo que se está a passar consigo próprio.— Conhece, pela primeira vez, as suas limitações e fraquezas, e sente-se indefeso perante elas. — Experimenta um desequilíbrio nas emoções, que se reflecte na sensibilidade exagerada e na irritabilidade. — Sente que não sintoniza com o mundo dos adultos.— Corre o perigo de se refugiar no isolamento.— Descobre a consciência de pertença a um grupo (companheiros de estudo ou amigos).

Adolescência inicial (10-13 anos)

— Passa do despertar do eu à descoberta consciente da própria intimidade. A introversão tem agora lugar, pois o adolescente precisa de viver dentro de si mesmo.— Sente a necessidade de amar. Costuma ter muitas amizades. Surge o primeiro amor.— É caracterizado pela timidez. Sente medo da opinião alheia, motivado pela desconfiança em si mesmo e nos outros.— Vive um conflito interior, um conflito de personalidade.— Tem atitudes de inconformismo e corre o risco de ter comportamentos negativos e agressivos para com os outros.

Adolescência média (13-16 anos)

— Começa a compreender-se e a encontrar-se consigo mesmo, e sente-se melhor integrado no mundo em que vive. — Apresenta um significativo progresso na superação da timidez. — É mais sereno na sua conduta e mostra-se menos vulnerável às dificuldades.

— Tem maior autodomínio.— Tem capacidade para tomar decisões fortes relativamente ao futuro, aos estudos, à

profissão, ao seu projecto de vida.— Estabelece relações mais pessoais e

profundas.

Adolescência superior (16… anos)

mudanças na adolescência

A hipófise produz substâncias químicas que vão iniciar o processo de crescimento e activar o funcionamento das glândulas sexuais. Estas

começam a produzir hormonas que circulam no sangue por todo o corpo.

Desenvolvimento dos testículos.Crescimento gradual dos ovários.Desenvolvimento das glândulas mamárias.

Maior actividade das glândulas sudoríparas.Aumento da oleosidade da pele e do cabelo.

Crescimento corporal acelerado com consequente acréscimo de peso e altura.

Aparecimento de pêlos na zona púbica e nas axilas.

Alargamento dos ombros e forte desenvolvimento muscular.Desenvolvimento da laringe: mudançade voz, que se torna mais grave. Maior visibilidade da “Maçã-de-Adão”.Aumento gradual do comprimento do pénis.Início da produção de espermatozóides.Primeira ejaculação. A maturação sexual está completa quando o rapaz produz espermatozóides: orna-se um rapaz com capacidade reprodutiva.

• Alargamento da bacia.• Desenvolvimento dos seios.• Surgimento dos primeiros corrimentos vaginais.• Menstruação.• A maturação sexual está completa quando acontece a primeira menstruação: a menina passa a ser mulher, com possibilidade de engravidar.

Surgem súbitas mudanças de humor: a grandes entusiasmos, seguem- se períodos de abatimento.

É a época da amizade pura, das aventuras em grupo.Irrompem paixões ou pelo herói ou heroína de um romance, ou por uma

vedeta da canção, ou por um(a) colega da escola.É também a época em que todos os adolescentes sonham e

reconstroem o mundo à sua maneira, imersos em músicas e mensagens de telemóvel..

- Conversa acerca dos teus problemas e dúvidas e aprende a sentir-te bem contigo próprio.- Se não aceitarmos o corpo e não aprendermos a tirar partido dele, nunca conseguiremos ser verdadeiramente felizes.- Os grandes sábios, os heróis, os benfeitores da humanidade foram um dia adolescentes ardentes, entusiastas, generosos... e, como tu, impacientes; como tu, revoltados pela injustiça. E ansiosos pelo futuro!

alguns conselhos

Representação

masculino / feminino

Na mitologia greco-romana, o círculo com a cruz representa o espelho da deusa Afrodite/Vénus. O círculo com a flecha dirigida para o alto representa o escudo e a lança do deus Ares/Marte. É essa a razão pela qual esses símbolos representam, respectivamente, o sexo feminino e o sexo masculino.

A maturação sexual provoca alterações físicas e psicológicas em ambos os sexos. Essas alterações, normais e naturais, podem, no entanto, criar algumas dificuldades.

A nível físicoPode haver uma desarmonia corporal, ou seja, o corpo pode não estar ainda bem «assumido» — olha-se ao espelho e quase que se interroga «quem é aquela pessoa?».

dúvidas e angústias na adolescência

A nível afectivoPode haver desencontros afectivos que se relacionam com a capacidade de atrair e de ser atraído, de amar e ser amado.

A nível socialHá o perigo de o adolescente adquirir o hábito de se refugiar em si mesmo, tornando-se ainda mais tímido, não ousando enfrentar o mundo que o rodeia.

1 Completa os dados do Bilhete de Identidade de Anne Frank:

2 Investiga usando uma biografia de Anne Frank existente na Biblioteca da Escola ou disponível na Internet e responde às seguintes questões:2.1 Como era o mundo no tempo em que Anne Frank esteve fechada no anexo?2.2 Quais foram as consequências dessa situação na vida de Anne Frank?3 Regista outras informações e curiosidades sobre Anne Frank que tenhas obtido na tua investigação.

Nome:________________________________________________Data de Nascimento: __________________Nacionalidade: ______________________País de residência a partir de 1933:_________________Local de residência entre 1942-44: ___________________Campo de concentração para onde foi deportada: ______________Data e local da morte: ___________________________

4 Preenche os seguintes aspectos da tua identificação:Altura: _______ Peso: ________ Grupo sanguíneo: _______

5 Olha para dentro de ti e descreve a tua maneira de ser:

Sou muito: _______________Gosto imenso de: _______________________Não gosto de: ____________________________As minhas ideias são (aquilo em que acredito): __________Sei bastante sobre: ______________________Sou melhor em: __________________Sou pior em: ________________________O que mais me irrita: _________________________No futuro gostaria de (os meus sonhos e projectos): _______

No futuro gostaria de (os meus sonhos e projectos): _______Pessoas que admiro: ______________________________Pessoas com quem gosto de estar: ___________________Pessoas que conheço bem: __________________Pessoas que conheço pior: _______________________Convido para estudar: ________________________Convido para brincar: ___________________________Espero dos amigos: ___________________________Espero dos adultos: ___________________________

6 Tendo por base as figuras, justifica porque dizemos que a adolescência é um período de crescimento múltiplo.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7 Regista o significado de: Puberdade: ________________________________________ Adolescência: ______________________________________

8 Associa cada uma das seguintes fases de crescimento à etapa da adolescência que lhe corresponde, colocando a respectiva letra no espaço em branco.

A - Adolescência inicial B - Adolescência média C - Adolescência superior

__ a) Acentuado crescimento físico e psíquico.__ b) Necessidade de amar. Muitas amizades. __ c) Conflito interior, conflito de personalidade.__ d) Maior autodomínio.__ e) Ainda não há grande consciência daquilo que se está a passar na pessoa.__ f) Descoberta da consciência de pertença a um grupo. __ g) Significativo progresso na superação da timidez.__ h) Estabelecimento de relações mais pessoais e profundas.__ i ) Passagem do despertar do eu à descoberta consciente da própria intimidade.

9 Todas as mudanças que se operam na vida de cada adolescente são importantes para a construção da sua identidade.Relaciona as características com as mudanças colocando a respectiva letra no espaço em branco.

A – Mudanças fisiológicasB – Mudanças afectivas e sociaisC – Mudanças intelectuais

__ a) Pensa por si próprio, questionando as opiniões dos outros.__ b) Umas vezes sente-se o melhor e outras o pior.__ c) É capaz de gerar vida nova.__ d) O corpo cresce intensamente.__ e) O grupo de amigos torna-se a segunda casa.__ f) É capaz de um pensamento abstracto.__ g) Surge a menstruação / podem surgir poluções nocturnas.__ h) Questiona tudo o que está à sua volta.

10 Com o auxílio do banco de palavras, completa o texto que se segue.

A _____________ é um período da vida em que ocorrem ____________ necessárias ao ______________ da pessoa. Umas são de ordem _________ , visando a preparação do corpo para o amor e a capacidade de gerar filhos. Outras são de ordem _____________ e têm como fim a formação da personalidade. Outras ainda são mudanças ______________, em ordem ao desenvolvimento dos conhecimentos. E outras são de ordem __________, com o objectivo de integrar a pessoa na vida do grupo.

Bibliografia:

Manual do Professor – 7ºano – UL3