Uma proposta de discussão literária on-line: Uma proposta de discussão literária on-line: relato de experiência da Jasbra relato de experiência da Jasbra (Jane Austen Sociedade do Brasil)(Jane Austen Sociedade do Brasil)

Perfil do Fórum:

• Fórum de Discussão da obra de Jane Austen

• Perfil dos participantes: moradores de várias partes do Brasil, faixa etária diversificada, profissões variadas.

• Necessidade de espaço organizado para as discussões dos livros de Jane Austen, já que existe a dificuldade de encontros presenciais.

Definições do Fórum de Definições do Fórum de DiscussãoDiscussão

• Também chamado de lista de discussão, grupo de discussão ou discussion boards (em inglês).

• Muito comum em qualquer comunidade virtual ou ambiente de ensino à distância.

• Espaço interativo assíncrono para troca de mensagens ou às vezes de arquivos, imagens, etc…

Características dos FórunsCaracterísticas dos Fóruns

• Ambiente de construção coletiva de conhecimento.

• Facilita a comunicação entre os membros do fórum.

• Espaço propício para vivenciar relações interpessoais como: interatividade, cooperação e afetividade.

• É possível incluir colocações, sugestões e reflexões, proporcionando a troca de experiências e saberes.

Os Fóruns podem serOs Fóruns podem ser

PúblicosPúblicos PrivadosPrivados

Temáticos Livres

MediadosMediados Não mediadosNão mediados

Vantagens dos FórunsVantagens dos FórunsSegundo Leite (2006), a comunicação assíncrona

favorece:

• A reflexão e a pesquisa antes da postagem.

• A organização do conteúdo e da forma do texto a ser postado.

• Permite o aprofundamento de idéias e conceitos.

• Facilita a prática consciente de diferentes funções cognitivas, como: observar, identificar, relacionar, comparar, analisar, inferir, sintetizar, divergir, discordar, generalizar, etc…

• Possibilita o registro do processo de construção do conhecimento.

• Possibilita a mediação mais direcionada por parte do mediador (professor/moderador).

Funções do Funções do Moderador/ProfessorModerador/Professor

Segundo Josgrilberg:

• Ser objetivo em seus comentários e evitar textos longos.

• Chamar a atenção de todos os participantes para comentários que atinjam os objetivos propostos.

• Manutenção do interesse dos participantes/alunos por meio de perguntas relevantes e interessantes.

• Chamar a atenção para a convergência de ideias postadas no fórum.

• Deve tentar inferir quando perceber equívocos ou dúvidas não resolvidas no fórum.

• Toda repreensão de caráter disciplinar dever ser feita, preferencialmente, por uma comunicação individual e não no fórum.

Quais são os requisitos dos Quais são os requisitos dos fóruns?fóruns?

Segundo Souza e Silva (2007):

• Deve haver um preparo prévio dos participantes/alunos (leituras, pesquisas, etc…)

• Proposição de temas interessantes e desafiadores.

• Acompanhamento e retorno do mediador/professor.

• Busca do foco de discussão.

• Incentivo ao interesse e participação do participante/aprendiz.

• Clima acolhedor entre os envolvidos.

Como funcionam os fóruns?Como funcionam os fóruns?Segundo Machado, o esquema básico de funcionamento seria

o seguinte:

• Um tema é proposto e disponibilizado na internet (vísivel para todos particiantes)

• As pessoas que se inscreverem poderão ler as informações acerca do tema proposto e serão convidadas a criar o seu próprio comentário.

• Os comentários ficam disponíveis para todos os outros participantes. Assim, todos poderão ler as opiniões uns dos outros. Criando assim, a possibilidade de interação à distância.

• Periodicamente o responsável por um determinado tópico ou tema deverá ler o que já foi escrito pelos participantes e registrar suas orientações e ponderações sobre o assunto.

• Proposição de novos rumos para a discussão e esclarecimento de questões pendentes.

Ponto de Vista Pedagógico do Ponto de Vista Pedagógico do FórumFórum

Possibilidades pedagógicas (Antônio, 2009)

• Elementos de organização do estudo de determinado tema ou texto.

• Espaços de socialização e fortalecimento de relações sociais.

• Espaço para troca de experiências, reflexões e informações.

• Bilbioteca para distrubuição de conteúdos específicos.

• Lista de avisos de distribuição ou para coleta de informações.

• Meio de documentação e relato.

Regras dos FórunsRegras dos FórunsO que pode e o que não se pode fazer (Antonio, 2009):

• Importante manter uma conversação adequada.

• Participação no fórum deve ser frequente.

• Não se deve responder uma mensagem criando um novo tópico.

• Os participantes devem seguir as regras de Netiqueta.

• Não postar mensagens sem antes ler as mensagens dos outros participantes.

• Não se deve fazer críticas pessoais, e, em nenhuma hipótese ofender outro participante.

AvaliaçãoAvaliaçãoAlgumas possibilidades de avaliação:

• Avaliação qualitativa.

• Observando algumas regras pré-determinadas como, por exemplo: um número mínimo de mensagens postadas.

• Cada participante deverá escrever um texto de 15 linhas resumindo cada tópico/tema discutido.

O Fórum JASBRAO Fórum JASBRA

Barra de navegação

Mensagem de boas vindas:

Motivação da participação

Seções do fórum:

organização do estudo de determinado tema ou texto

Layout pode ser

customizado

Destaque para o tópico que

está em discussão no

momento

Detalhes do participante

que escreveu a

última mensagem

Exemplo de Seção do Fórum JASBRAExemplo de Seção do Fórum JASBRA

Números de tópicos

criados e número de mensagens

Sub-seções do fórum

Aspectos PedagógicosAspectos PedagógicosAlguns exemplos do Fórum JASBRA:

• Espaços de socialização e fortalecimento de relações sociais.

• Espaço para interatividade e desenvolvimento da afetividade.

Aspectos PedagógicosAspectos Pedagógicos• Espaço para construção do conhecimento.

Considerações FinaisConsiderações Finais

“O fórum de discussão, enquanto espaço comunicativo que permite relações sociais e afetivas, configura-se como espaço virtual

privilegiado que desenvolve práticas colaborativas, formadas por discursos escritos e compartilhados, na construção colaborativa

do conhecimento”

Souza e Silva(2007)

ContatoContato

www.jasbra.forumbrasil.net (Fórum)

www.jasbra.com.br (Blog)

adriana@jasbra.com.br (E-mail)

Criação de fóruns:

ReferênciasReferênciasANTONIO, José Carlos. Uso pedagógico dos fóruns. Professor Virtual, 2009.

Disponível em: http://professordigital.wordpress.com/2009/06/08/uso-pedagogico-dos-foruns/ Acesso em: 25 de maio de 2010.

JOSGRILBERG. Fabio. O uso pedagógico do fórum. Instituto Metodista de Ensino Superior. Disponível em:

http://www.metodista.br/atualiza/conteudo/material-de-apoio/dicas/o-uso-pedagogico-do-forum/ Acesso em: 25 de maio de 2010.

LEITE, Maria Teresa Meirelles. O ambiente virtual de aprendizagem Moodle na prática docente: conteúdos pedagógicos . Laboratório de Educação a Distância, 2006. Disponível em:

http://www.virtual.unifesp.br/cursos/oficinamoodle/textomoodlevvirtual.pdf Acesso em: 25 de maio de 2010.

MACHADO, João Luís Almeida. Conhecendo os recursos de aprendizagem on-line: fóruns de discussão. Diretoria de Ensino da Região de Piraju, São Paulo. Disponível em:

http://depiraju.edunet.sp.gov.br/oficina/ingles/Documentos/Conhecendo-os-recursos-de-aprendizagem-on-line.pdf Acesso em: 25 de maio de 2010.

SOUZA, Ana Carolina. SILVA, Gilmara Ozório. O fórum de discussão como alternativa didática em Educação a Distância. Uniminas, Curso de Pedagogia, 2007. Disponível em: http://www.slideshare.net/gilmaraozorio/o-frum-de-discusso-como-alternativa-didtica-em-ead Acessado em: 25 de maio de 2010.