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[email protected] Inclusão Pedagógica e Tecnológica Profª. Adriana Barroso de Azevedo Universidade Metodista de São Paulo
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InclusãoPedagógica e Tecnológica
Profª. Adriana Barroso de AzevedoUniversidade Metodista de São Paulo
Mesa RedondaEstratégias de inclusão em EAD
• As instituições apresentarão experiências que desenvolvem extra-curricularmente que buscam, além de minimizar as lacunas na formação básica que podem dificultar os avanços na vida acadêmica incluir o aluno no universo digital. Nesse sentido, espera-se, através das ações de inclusão, que o aluno se desenvolva em sua potencialidade e rompa as barreiras que antes o impediam de avançar.
Participantes
– Adriana Barroso de Azevedo (coordenadora)• Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância da
Universidade Metodista de São Paulo– Samira Fayez Kfouri
• Coordenadora pedagógica da EAD na UNOPAR Virtual– Maria do Carmo Minicucci
• Coordenadora do Núcleo de Educação Inclusiva da PUC Minas Virtual
• Contribuir para inverter a lógica de uma educação que não se compromete com o sujeito em sua integralidade, inclusive na busca da superação de suas dificuldades, a partir de uma concepção de interação e aprendizagem em um espaço relacional.
Inclusão
• A inclusão se constrói a partir do desenvolvimento de oficinas pedagógicas que ajudam o aluno a se desenvolver em sua totalidade.
• A proposta é deixar ainda a provocação para que aluno busque por habilidades que antes não possuía.
Inclusão Pedagógica
Oficinas oferecidas
• Língua Portuguesa básica• Matemática básica• Metodologia Científica• Inglês Instrumental• LIBRAS• Introdução à Tecnologia Digital
Alunos participantes
Oferecimentos
2.455
4.9144.331
5.111
3.971
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
1º/2008 2º/2008 1º/2009 2º/2009 1º/2010
nº alunos
Índice de aprovação nas avaliações
Aprovação dos Alunos
87%
86%
85% 85%
84%
82%
83%
84%
85%
86%
87%
88%
1º/2008 2º/2008 1º/2009 2º/2009 1º/2010
Comentários
“Foi uma experiência singular, gostei muito da metodologia, dos assuntos, dos temas atuais e de um modo geral foi muito satisfatório para assimilar o objetivo proposto”.
“Fiquei muito satisfeita com a oficina de matemática, pois tudo o que foi visto, realmente são coisas que usamos no dia a dia e também na maioria das provas de concursos e vestibulares, são exatamente estes tipos de problemas e exercícios que são solicitados e que a gente esquece”.
Inclusão Tecnológica
• Objetivo:
• Oferecer a todos os alunos regularmente matriculados na graduação a distância, cursos com noções básicas de softwares livres encontrados na rede.
Oficinas oferecidas
• Audacity – Edição de áudio• Google – Ferramentas• Gimp – Edição de imagens• Word – Edição de textos• Movie Maker – Edição de vídeos• Wordpress – Criação de blogs
Índice de aprovação na avaliação
Aprovação
75% 77%89%
80% 83%73%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Audacity Gimp Google MovieMaker
Word Wordpress
Comentários
“Fiquei muito satisfeito com a qualidade do material elaborado, a praticidade na criação dos vídeos e principalmente, a utilização do software para entrega de trabalhos acadêmicos”.
“O curso atingiu seu objetivo, fazendo com que cumpríssemos a atividade proposta, a criação do próprio blog, apoiando-se no material e na praticidade da ferramenta”.
