Agenda Escolar - UFCAgenda Escolar Dados Pessoais Aluno: Série: Professora: Médico principal: Em...

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Agenda Escolar

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  • Agenda

    Escolar

  • Dados Pessoais

    Aluno:

    Série:

    Professora:

    Médico principal:

    Em caso de emergência, crises ou dúvidas sobre o autismo ?

    Plano de Saúde? Nº carteira:

    Escola:

    Contato: CRM:

    Data de Nascimento:

    Endereço:

    Responsável:

    Responsável:

    Contato:

    Contato:

    Parentesco:

    Parentesco:

    Turno:

    @mundoazul.hugo - Distribuição Gratuita - Proibida ComercializaçãoDireitos Autorais Agatha Manhanhães - 2019

  • O que é o autismo e quais os principais sinais?

    Atualmente denominado Transtorno do Espectro

    Autista (TEA), o quadro do autismo infantil engloba

    uma série de aspectos do desenvolvimento infantil

    que se manifestam em maior ou menor grau de

    acometimento – e, por isso, utiliza-se a noção de

    espectro. O diagnóstico de TEA passou a englobar

    três quadros clínicos principais: Autismo clássico

    (aquele tipo mais conhecido, em que há um

    comprometimento nas áreas de interação,

    comportamento e linguagem, além de relevante

    déficit cognitivo), o Autismo de Alto funcionamento

    (ou Síndrome de Asperger: os portadores

    conseguem se expressar através da fala e são muito

    inteligentes, acima da média da população) e Distúrbio

    Global do Desenvolvimento (tem características do

    TEA, como alteração de interação e comportamento,

    mas não há um diagnóstico fechado).

    As principais alterações nas crianças com TEA são:

    – Interação social: Ausência ou baixa frequência de

    contato visual, sem interação espontânea com

    adultos e crianças;

    – Comportamento: Repetitivo, estereotipado (dar

    pulos, chacoalhar as mãos ou sem balançar). Ter

    interesse restrito em temas e brinquedos

    específicos.

    – Linguagem: Ausência ou atraso significativo do

    desenvolvimento de linguagem oral (compreensão e

    expressão) e alteração em diversas habilidades

    linguísticas.

  • Me conheça um

    pouco mais...

  • Me conheça um

    pouco mais...

  • Minhas habilidades

  • Ainda tenho

    dificuldade em...

  • O que mais me

    deixa feliz!

  • Como me ajudar

    com comportamentos

    inapropriados?

    (birras, crises, bater, etc.)

  • Como me ajudar

    com comportamentos

    inapropriados?

    (birras, crises, bater, etc.)

  • Soninho

    Parquinho

    DATA _____/_____/_____

    S T Q Q S

    Alimentação

    obs.:

    Evacuação

    Fralda/ Ida ao banheiro

    Comportamento

    Outros ComportamentosRecadinhos de casa para escola

    Alegre

    Isolado

    Apático

    Interesse em participar

    Interação com a turma

    Comunicação Verbal

    Choro Birra

    Demonstrou Medo

    Interesse Restrito

    Esteriotipias

    Ajudou a guardarbrinquedos

    Atencioso

    Partilhou objetos

    Pediu ajuda

    Participou das atividades

    Interesse Restrito em objetos ou letras

    Obedeceu Comandos

    Sorriso Abraços

    Carinhoso

    Calmo

    Nervoso

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    Outros Comportamentos Recadinhos de casa para escola

    Alegre

    Isolado

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    Comunicação Verbal

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    Ajudou a guardarbrinquedos

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