Agressividade infantil - birras

Eduque informado

13-04-2023 Formadora: Iolanda Pereira

A agressividade na criança

Como lidar com ela?

Estes diapositivos estão segundo o novo acordo ortográfico


- Porque será que bate ?

- Será que é só o nosso filho?

- Será que devemos bater-lhe ?

- Será… Será…?

Agressividade infantil


Choram, fazem birras, mordem, dão pontapés. As expressões de agressividade nos mais novos assumem várias formas e surpreendem os adultos, muitas vezes impotentes para lidar com o problema.

AGRESSIVIDADE VS VIOLÊNCIA


A agressividade ocasional não é por si só um comportamento desadequado e não deve ser motivo de preocupação.

“A violência, na verdade, é o péssimo emprego da nossa agressividade. É a total perda do controle que precisamos ter sobre ela”.

Porque será que bate?


aprendizagem por modelação de Bandura

do ID ao EGO de Freud

frustração – agressão de Dollard

agressão como libertação de Lorenz

Será que é só o nosso filho?


Projeto comum Filho Perspectivas

IndividualizadasMÃE PAI

Cultura Cultura Valores Valores Hábitos Hábitos

AS IDADES DA FÚRIA


ATÉ AOS 2 /3 ANOS

- choro, birras, mordeduras ou pontapés

ATÉ AOS 4 ANOS

- choro, birras, destruir brinquedos ou empurrar e tirar

objetos das mãos das outras crianças

ATÉ AOS 6 ANOS

- choro, birras, socos, pontapés, destruir brinquedos e outros objetos, diminuir o outro.

Birra … que fazer?


Hora de dormir

- Dormir no seu quarto;

- Rotinas sequenciais;

- Deixar a criança na cama ainda acordada;

- Deixar uma luz de presença (opcional).

Birra… que fazer?


Alimentação

- diversidade alimentar desde cedo;

- não ser partilhada com outras atividades (Tv);

- definir um princípio e um fim;

- não substituir por outra refeição;

- proibir o petiscar entre as refeições;

-oferecer-lhe na refeição seguinte o alimento não ingerido na anterior.

Birra… que fazer?


Partilhar

- não encher a criança de brinquedos;

- selecionar brinquedos na hora da brincadeira;

- levar algo para a escola para os amigos;

- desportos coletivos;

Aprende-se a partilhar, partilhando…


Bebe manhoso - YouTube2.wmv

Critérios Educativos


Autoridade – auctoritas – significa aumentar, fazer crescer e ajudar a ser mais e melhor.

autoridade autoritarismo

Educação orientada nos três Cs


Coerente

Consistente

Contínua


Limites lassos

- indicações sem clareza, duplas mensagens;

- regras sem apoio nas ações;

- não exigir obediência;

- falta de responsabilidade.


Resultados

- resistência;

- aumento das tentativas de ultrapassar os limites;

- desobediência, luta de poder;

- ignoram as palavras do adulto.


Repercussão nas crianças

- “não” significa “sim”, “talvez”;

- não esperam que cumpra as regras;

- as normas não são para mim;

- os adultos são responsáveis dos meus atos;

- os adultos não são consequentes com o que estabelecem.


Limites firmes

- claros, diretos, para condutas concretas;

- palavras apoiadas com ações;

- exigência de obediência;

- proporcionar responsabilidade.


Resultados

- cooperação;

- diminuição do incumprimento dos limites;

- compreensão das normas e expectativas;

- respeito das palavras do adulto


Repercussão nas crianças

- “Não” significa “não”;

- esperam e exigem-me que cumpra normas;

- todos nós temos que cumprir regras;

- responsabilidade perante a minha conduta;

-os adultos são consequentes com o que estabelecem.


“Exijo obediência porque as minhas ordens são razoáveis”

Saint-Éxupery


Ordens

- uma de cada vez, breve e clara;

- de acordo com a idade da criança;

- esquemas de tipo “fazer”…”então”;

- oportunidade de obedecer mediante avisos e lembranças;

- apoiar as ordens dadas por outro adulto;

- elogiar o cumprimento/sancionar o não cumprimento.


Sanção

- coerente;

- proporcionada de imediato;

- não seja ofensiva;

- implicar a criança nela;

- dar opção à criança.

Técnicas


Afastamento


Perda de privilégios

Reparação do dano



Aceitar o “NÃO”

personalidade

sã maduraequilibrada


Satisfazer todos os pedidos insaciável

Conter os seus protestos negociável


Qualquer semelhança com a realidade é pura

coincidência.

Eduque informado


Obrigada pela atenção

Iolanda Pereira

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Agressividade infantil - birras

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