Agrupa mento de Escolas de Cascais Agrupamento de Escolas...

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Agrupamento de Escolas de Cascais

PAA DAS BIBLIOTECAS

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

2016/2017

Agrupa mento

de Escolas de Cascais

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Índice

I – Fundamentação .......................................................................................................................... 3

II – Diagnóstico dos pontos fracos e fortes da Biblioteca .............................................................................. 5

III – Aspetos de intervenção prioritária .................................................................................................. 6

IV – Linhas orientadoras .................................................................................................................... 7

V – Plano Anual .............................................................................................................................10

VI – Recursos humanos .....................................................................................................................23

VII – Funções da professora bibliotecária ............................................................................................... 24

VIII – Horário da equipa ...................................................................................................................25

IX – Proposta de Orçamento para 2016/2017 .......................................................................................... 26

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I – Fundamentação

O Plano Anual de Atividades 2016/2017 encontra fundamento nos seguintes documentos:

Projeto Educativo do Agrupamento de acordo com os seguintes conceitos:

1. Conhecimento

2. Responsabilidade

Modelo de Avaliação das BE, documento de referência para a organização e dinamização das Bibliotecas, que assenta em

quatro domínios:

1. Currículo, Literacias e Aprendizagens

2. Leitura e Literacias

3. Projetos e Parcerias

4. Gestão da Biblioteca Escolar

Referencial Educação para a Paz, a Defesa e a Segurança e Referencial Dimensão Europeia da Educação.

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Diagnóstico sobre a Biblioteca Escolar com base nos seguintes documentos:

1. Base de dados RBE

2. Relatórios de avaliação das Bibliotecas

3. Estatísticas da BE

Recomendações do CP relativas à Avaliação da BE

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II – Diagnóstico dos pontos fracos e fortes das Bibliotecas

Pontos fracos:

Atividades de promoção da leitura apenas esporádicas;

Fraca articulação entre os Departamentos Curriculares e as Bibliotecas;

Catalogação incompleta do fundo documental na Biblioteca da Escola Básica;

Insuficiente número de obras em suporte multimédia na escola Secundária;

Equipamentos informáticos insuficientes ou inexistentes nas Bibliotecas do 1º ciclo.

Pontos fortes:

Crescente utilização das BEs por parte dos alunos;

Disponibilização de um conjunto de documentos de apoio à pesquisa e trabalho escolar;

Registo permanentemente atualizado de todo o fundo documental nas Bibliotecas da Secundária e nas EB1;

Opinião positiva, dos alunos, acerca das Bibliotecas;

Corpo docente motivado nas EB1 e na Básica.

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III – Aspetos de intervenção prioritária

Articulação com os professores e com os Departamentos Curriculares;

Utilização sistemática das metodologias para pesquisa e uso da informação nas diferentes áreas curriculares;

Promoção do ensino e aprendizagem das várias Literacias, nomeadamente, da informação, tecnológica e digital e dos media;

Promoção da leitura;

Continuação da catalogação, classificação, etiquetagem e indexação do fundo documental na Biblioteca Escola Básica;

Instalação de equipamentos informáticos nas Bibliotecas do 1º ciclo.

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IV – Linhas orientadoras

Projeto Educativo

Objetivos e Metas do PEA em relação aos quais, a BE, pode dar um contributo significativo:

1. Qualificação dos alunos:

Contribuir para a melhoria das aprendizagens;

Promover as literacias trabalhando articuladamente com os docentes;

Contribuir para uma maior utilização da informação e documentação em suporte digital;

Promover a participação/envolvimento de alunos em debates;

Contribuir para a promoção da melhoria nos métodos de estudo, de investigação e de exposição/apresentação de traba-

lhos;

Colaborar no desenvolvimento das práticas interdisciplinares;

Contribuir para a desmaterialização de todas as comunicações e documentação, através do tratamento informático da in-

formação, da utilização do correio eletrónico e do sítio de Internet do Agrupamento.

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2. Cultura de Responsabilidade:

Promover uma atitude de respeito pelo outro e pelo estrito cumprimento das normas da Biblioteca;

Fomentar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual.

A. O

Objetivos da BE

A partir da fundamentação anterior e de acordo com o PEA e o Modelo de Avaliação, propomos os seguintes objetivos para 2015/2016:

1. Objetivos Gerais da BE:

Contribuir para melhorar as aprendizagens e os resultados escolares;

Contribuir para uma maior rentabilização dos recursos da BE;

Desenvolver a autonomia dos alunos;

Promover o trabalho em equipa;

Promover a utilização da BE e dos seus recursos pela comunidade escolar;

Fomentar uma cultura de autoavaliação.

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2. Objetivos Específicos da BE:

Currículo, Literacias e Aprendizagens

Fomentar a articulação BE com as estruturas pedagógicas e os docentes;

Promover a literacia de informação tecnológica e digital e dos media.

Leitura e Literacias

Contribuir para a formação de leitores competentes e críticos;

Proporcionar o desenvolvimento de competências de comunicação;

Promover a formação dos utilizadores da BE.

Projetos e Parcerias

Apoiar atividades livres de caráter lúdico e cultural;

Colaborar com a RBE, BM/SABE e outras BE’s.

Gestão da Biblioteca Escolar

Melhorar a divulgação dos recursos e atividades da BE (catálogos, blogue e sítio do agrupamento);

Atualizar equipamentos e documentos.

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V – Plano Anual

Currículo, Literacias e Aprendizagens

Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas

Dinamizador Custo Avaliação

Setembro Sessões para utilizadores sobre pesquisa no catálogo

Catálogo Alunos do

Secundário DT PB da Escola

Secundária ----

18 de

Outubro

Formação para utilizadores da PORDATA Organização de uma sessão de

formação para utilizadores da PORDATA

Documentos de

apoio à forma-

ção

Alunos do

Secundário

Professores

PB da Escola

Secundária

Monitor da

FFMS ----

20 de

Outubro

Formação para utilizadores da PORDATAKIDS Organização de uma sessão de

formação para utilizadores da PORDATA

Documentos de

apoio à forma-

ção

Alunos 2º/3º

Ciclos PB da Escola

Básica

Monitor da

FFMS ----

Ao longo

do ano

Implementação do modelo de literacia para a pesquisa e uso da informação nas diferentes áreas curriculares

Guiões de apoio

à pesquisa e

realização de

trabalhos

Alunos 2º/3º

Ciclos e

Secundário

Professores

PBs Escolas

Básica e

Secundária

-----

30 de

Setembro

22 de

Novembro

Sessões de sensibilização para comunicar em segurança na Internet

Recursos da In-ternet

Alunos 2ºCiclo e

Secundário

PBs Escolas

Básica e

Secundária

Professores

Fundação PT -----

11



Ao longo

do ano

Produção/Seleção de recursos digitais de apoio ao estudo e à pesquisa

Materiais peda-

gógicos em di-

versos suportes

Links úteis

Professores

Alunos 2º/3º

Ciclos e

Secundário

PBs

Coordenadores

de

Departamento

PBs Escolas

Básica e

Secundária

-----

Aulas colaborativas Planificação de aulas na

biblioteca com a colaboração dos professores

Guiões de apoio

à pesquisa e

realização de

trabalhos

Fichas de apoio

à utilização da

BE

Alunos 2º/3º

Ciclos e

Secundário

Professores

PBs Escolas

Básica e

Secundária

----- ----

Metodologias de trabalho de pesquisa

Guiões de apoio ao estudo e à pesquisa

Alunos 2º/3º

Ciclos e

Secundário

Equipa da BE

da Escola

Secundária

PBs Escolas

Básica e

Secundária

----

Ao longo

do ano

Reuniões com os professores no sentido de integrar unidades dos programas curriculares nas atividades da Biblioteca

Guiões de apoio

ao estudo e

pesquisa no ca-

tálogo

Alunos 2º/3º

Ciclos e

Secundário

Professores

PBs Escolas

Básica e

Secundária

---- ----

12



30 de No-vembro

e

6 de Dez

Palestras de estatística

“Que curso escolher… eu gostava de ir fazer ski aquático no Árti-co…já sei…vou para Estatística!” e “Sem razões para ensi-nar estatística e uma para ensinar ortografia”

Recursos da In-

ternet

Alunos do Se-

cundário

(10ºC3;10ºH2;10º

C1, 10ºE2;10º C2

10ºE1)

PB Escola Se-

cundária AEVAE ---

13

Leitura e Literacias



Maio Jornal da Escola

Publisher

Comunidade

Escolar

Equipa

Professores

Alunos

PBs Escolas

Básica e

Secundária

320€

1x por

Período Promoção de livro/filme

Cartazes de

divulgação

FB/Página do

agrupamento

Comunidade

Escolar Equipa

PBs Escolas

Básica e

Secundária

-----

1x por

Semana

Sessões de leitura nas EB1/JI1 – Branquinho da Fonseca, Areia/Guincho e Aldeia de Juso

Livros das Metas Alunos do 1º

Ciclo

Professores do

1º Ciclo

Equipa das BE

PBs Escolas

Básica e

Secundária

-----

A definir O escritor vem às Escolas

Cartazes de

divulgação

Livros do escritor

FB/Página do

agrupamento

Alunos 2º/3º

Ciclos e

Secundário

PBs Escolas

Básica e

Secundária

Escritor 20€

14

Novembro Fevereiro

Abril

Concurso: “O que vejo nesta

imagem…”

Fotografias/

Imagens

Trabalhos dos

alunos

Telas de exposição

da BE

Alunos do

Secundário Equipa da BE

PB da Escola

Secundária 30 €

1º Período Feira do livro Livros Alunos 2º e 3º

Ciclos Editora Leya

PB da Escola

Básica -----

27 a 31 de

Março

11ª Semana da Leitura

“O prazer de ler”

Cartazes de

divulgação

Livros

Alunos do

Secundário Equipa da BE

PB da Escola

Secundária 20 €

28 de

Março

Dia da Leitura em todas as Escolas do

Agrupamento

Cartazes de

divulgação

Telas de exposição

da BE

Livros

Comunidade

Escolar

Comunidade

Escolar

PBs Escolas

Básica e

Secundária

----

A definir Concurso concelhio de Leitura Livros

selecionados

Alunos do 1º,

2º, 3ºciclos e

secundário

Equipas das

bibliotecas

Outros

professores

PBs Escolas

Básica e

Secundária

----

15

Projetos e Parcerias



Setembro Recolha de livros usados

Manuais escolares Alunos dos

PALOP

Fundação

Pedro Falcão

PBs Escolas Básica e

Secundária ---- ----

23 de

Fevereiro Dia da Cultura “Desafios europeus da atualidade”

Exposição de tra-

balhos dos alunos

Comunidade

Escolar

Alunos de todos

os ciclos de

ensino


Secundária 40€

Outubro

a

Maio

Projeto TIC Intergeracional

Computadores

Recursos da Inter-

net

Seniores

Alunos do

Secundário

Junta de

Freguesia

PB Escola Secundária ----

15 de

Novembro Programa de Cidadania Marítima

Recursos da Inter-

net

Alunos do

Secundário

(12ºD e

10ºE1)

PB Escola

Secundária Polícia Marítima ----

16



Ao longo do

ano

Apoio às atividades livres realizadas pelos alunos fora do horário letivo e dos contextos formais de aprendizagem

Cartazes de divul-

gação

FB/Página do

agrupamento

Alunos

Equipas das BEs


Secundária 30 € ----

Ao longo do

ano Celebração de Efemérides Relevantes

Cartazes de divul-

gação

FB/Página do

agrupamento

Comunidade

Escolar Equipas das BEs


Secundária 40 €

Ao longo do

ano

Colaboração com outras Escolas e Bibliotecas no âmbito da BM/SABE e RBE

Documentos da

RBE e outros

Comunidade

Escolar

Escolas do

Concelho

PBs BM/SABE e RBE ----- ----

17

Gestão da Biblioteca Escolar



Setembro

e

Outubro

Visitas às BEs, das turmas do 5º, do 10º anos, e dos cursos noturnos para conhecimento do espaço, recursos e serviços da BE

Guia do Utilizador

Guiões de apoio à

pesquisa

Alunos do 5º

10º anos e

cursos

noturnos

Diretores de

Turma

PBs Escolas

Básica e

Secundária

----- ----

Setembro Atualização dos equipamentos e mobiliário

Inventário da

Biblioteca e

Inventário Geral

Comunidade

Escolar AO das BEs

PBs Escolas

Básica e

Secundária

---- ----

6 de Outu-

bro Formação “Bibliotecas digitais”

Materiais pedagógicos

da BE

Professores

bibliotecários

do concelho

de Cascais

PBs Escolas

Básica e

Secundária

Coordenador

interconcelhio

da RBE

----- RBE

3, 10, 17 e

24 de No-

vembro Formação “Tablets na Biblioteca”

Materiais pedagógicos

da BE

Professores

bibliotecários

do concelho

de Cascais

PBs Escolas

Básica e

Secundária

Coordenador

interconcelhio

da RBE

---- RBE

Novembro Elaboração, em colaboração com os Departamentos, de um plano anual de aquisições

Grelhas de

atualização do fundo

documental

Comunidade

Escolar

Delegados dos

grupos

disciplinares

PBs Escolas

Básica e

Secundária

----- ----

18



Final de

cada

Período

Elaboração de estatísticas da BE

Grelhas de recolha

da informação

Comunidade

Escolar

PBs e AO das

BEs PBs ----- ----

Ao longo do

ano

Catalogação e indexação do fundo documental das bibliotecas das escolas do Agrupamento

PORBASE

CDU

Comunidade

Escolar

PBs

Técnica da BM

PB da Escola

Sede ----- ----

Etiquetagem e arrumação em livre acesso dos documentos, nas bibliotecas do Agrupamento

Programa de

etiquetas

Comunidade

Escolar AO das BEs PBs ----- ----

Divulgação das atividades no FB/página da Escola/jornal do Agrupamento

Materiais

pedagógicos da BE

Atividades

Comunidade

Escolar

Dinamizador

pelo sítio da

escola

PB da Escola

Sede ----- ----

Final do

ano

Atualização do inventário do fundo documental

Livro de registo

Catálogo

Comunidade

Escolar AO das BEs PBs ----- ----

Relatório intermédio de avaliação da BE

Instrumentos de

recolha de

evidências

Biblioteca

Direção

Comunidade

Escolar

PBs Escolas

Básica e

Secundária

----- ----

19

VI – Recursos humanos

Composição da equipa:

Escola Sede:

o Cristina Sarmento (PB Coordenadora)

o Margarida Rufino

o Isabel Ferreira

o Margarida Cabral Fernandes

Escola Básica:

o Marta Fernandes (PB)

o Margarida Silva

o Luísa Aleixo

o Outro elemento a definir

20

VII – Funções da professora bibliotecária definidas pela Portaria 192-A/2015 de 29 de Junho

Artigo 3.º

2 — Sem prejuízo de outras tarefas a definir em regulamento interno, compete ao professor bibliotecário:

a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos do agrupamento ou da escola não agrupada;

b) Promover a articulação das atividades da biblioteca com os objetivos do projeto educativo, do projeto curricular de agrupamen-to/escola e dos projetos curriculares de turma;

c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afetos à (s) biblioteca (s);

d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais afetos à biblioteca;

e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de profes-sores e alunos;

f) Apoiar as atividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;

g) Apoiar atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular incluídas no plano de atividades ou projeto educativo do agrupamento ou da escola não agrupada;

h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projetos de parceria com entidades locais;

i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de auto -avaliação a remeter ao Gabinete Coorde-nador da Rede de Bibliotecas Escolares (GRBE);

21

j) Representar a biblioteca escolar no Conselho Pedagógico, nos termos do regulamento interno.

Artigo 4º Equipa da biblioteca escolar

1 - Em cada agrupamento de escolas ou escola não agrupada é criada uma equipa que coadjuva o(s) professor(es) bibliotecário(s),

nos termos definidos no regulamento interno.

2 - Os docentes que integram a equipa da biblioteca escolar são designados pelo diretor do agrupamento de escolas ou da escola não

agrupada de entre os que disponham de competências nos domínios pedagógico, de gestão de projetos, de gestão da informação, das

ciências documentais e das tecnologias de informação e comunicação (TIC).

3 - Na constituição da equipa da biblioteca escolar, deve ser ponderada a titularidade de formação de base que abranja as diferen-

tes áreas do conhecimento de modo a permitir uma efetiva complementaridade de saberes.

4 - O coordenador da equipa da biblioteca escolar é o professor bibliotecário ou, quando exista mais do que um, é designado pelo di-

retor do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada de entre os professores bibliotecários, tendo em conta a tabela constan-

te do Anexo I da presente portaria.

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VIII – Horário da equipa

2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira

8:30-10:00

09:15-10:00 Cristina Sarmento Cristina Sarmento Margarida Rufino

Marta Fernandes Cristina Sarmento Margarida Silva

Cristina Sarmento Marta Fernandes

10:20-11:05 Marta Fernandes

Luísa Aleixo Cristina Sarmento Margarida Rufino

Cristina Sarmento Margarida Rufino Marta Fernandes Margarida Silva


11:00-11:50 Marta Fernandes Cristina Sarmento Margarida Rufino

Cristina Sarmento Margarida Rufino Marta Fernandes Margarida Silva


12:00-12:45 Marta Fernandes Cristina Sarmento

Marta Fernandes Cristina Sarmento

Marta Fernandes Lúcia Lopes

Margarida Fernandes


12:45-13:30 Marta Fernandes Cristina Sarmento

Marta Fernandes Cristina Sarmento

Marta Fernandes Margarida Fernandes


13:45-14:30 Marta Fernandes

14:30-15:15

Cristina Sarmento

Margarida Fernandes

15:30-16:15

. Cristina Sarmento

Isabel Ferreira

23

16:15-17:00 Cristina Sarmento

Isabel Ferreira

18:00-18:45

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IX – Proposta de Orçamento para 2016/2017

Rubricas Custo

Atividades 500 €

Aquisições de fundo documental A definir

Renovação de assinaturas de periódicos 200 €

Licença de software (Porbase) 164 €

Consumíveis (papel, tinteiros, toner…) 2.000 €

TOTAL 2.864 €

Cascais, 27 julho de 2016

As Professoras Bibliotecárias

Cristina Sarmento

Marta Fernandes

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