Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz

Agrupamento de Escolas do Bairro Padre Cruz

2019/ 2020

1

Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz Rua Professor Arsénio Nunes, 16, 1600- 597 Lisboa Tel. 21 712 1760


2019/ 2020

2

Índice:

• Introdução ………………………………………………………………………… Pág. 3

• Calendário escolar …………………………………………………………… Pág. 4

• Plano Anual de atividades do Agrupamento:

✓ Atividades a realizar no 1º semestre ……………

✓ Atividades a realizar no 2º semestre ……………

✓ Atividades a realizar ao longo do ano …………

Pág. 6

Pág. 26

Pág. 49


2019/ 2020

3

Introdução:

O Plano Anual de Atividades foi criado, em articulação com o Projeto Educativo de

Escola, como um instrumento facilitador para a concretização das metas e das ações

prioritárias aí definidas.

O Plano Anual de Atividades é um documento aberto, participativo, flexível e

dinâmico, sujeito, portanto, a alterações e modificações de ordem vária, ao longo do ano

letivo. Neste contexto, todos os elementos e órgãos constitutivos deste Agrupamento, bem

como as entidades que com ele colaboram, são auscultados na elaboração das propostas de

atividades que constituirão, depois dos pareceres favoráveis do Conselho Pedagógico e do

Conselho Geral, o Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas do Bairro Padre

Cruz.

O Plano Anual de Atividades envolve assim toda a comunidade educativa, pressupondo

um compromisso coletivo e uma linha comum de atuação entre professores, funcionários,

órgãos de gestão e outros atores e setores que interagem com o Agrupamento.

A monitorização do Plano Anual de Atividades será efetuada, ao longo do ano, por

meio de relatórios intermédios, apresentados pelas diversas estruturas dinamizadoras. Da

análise destes documentos, resultará, no final do ano letivo, a avaliação do que foi definido,

conforme se dará conta em relatório próprio.

O documento que agora se disponibiliza encontra-se organizado numa lógica temporal.

Primeiro, enumeram-se as atividades do Agrupamento segundo uma ordem cronológica, por

semestre, de modo a permitir uma visão rápida e global das mesmas, dos respetivos

objetivos e recursos humanos envolvidos. Depois, agrupam-se as propostas de atividades

cuja periodicidade se estende ao longo do ano letivo, sempre que possível, aglutinadas por

áreas temáticas.


2019/ 2020

4

Calendário Escolar

1º Semestre

Início das atividades letivas: 13 de setembro

Termo das atividades letivas: 24 de janeiro

Interrupção das atividades letivas: 15 e 18 de novembro (Av. Intercalar)

de 23 de dezembro a 3 de janeiro (Natal)

de 27 a 31 de janeiro (Final do semestre)

2º Semestre

Início das atividades letivas: 3 de fevereiro

Termo das atividades letivas: 4 de junho – 9º ano

9 de junho – restantes anos do 2º e 3º ciclos

19 de junho – 1º ciclo e JI

Interrupção das atividades letivas: 24 e 25 de fevereiro (Carnaval)

2 e 3 de abril – (Av. Intercalar)

de 6 a 13 de abril (Páscoa)


2019/ 2020

5

Plano Anual de Atividades do Agrupamento:

As propostas de atividades que se apresentam de seguida foram definidas, para o

corrente ano letivo, por diferentes órgãos/ agentes educativos do Agrupamento e por

setores/ atores com quem se estabeleceram parcerias, a saber:

✓ Direção

✓ Departamentos Curriculares

✓ Biblioteca Escolar

✓ Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva

✓ GAAF – Gabinete de Apoio aos alunos e às famílias

✓ Projeto LX 006- Bola P’ra Frente 4G-E7G

✓ Associação de Pais

✓ Junta de Freguesia de Carnide (AAF/ CAF/ Espaço Jovem)

Ressalve-se que este documento está ainda em construção, pelo que pode sofrer alterações

e/ou integrar novas atividades, de acordo com as propostas emanadas dos órgãos acima

listados ou outros com quem se colabore. Sempre que tal se verifique proceder-se-á a uma

atualização deste documento.


2019/ 2020

6 Eixo 1 – Cultura de Escola e Lideranças Pedagógicas; Eixo 2 – Gestão Curricular; Eixo 3 – Parcerias e Comunidade.

ATIVIDADES A REALIZAR NO 1º SEMESTRE – SETEMBRO

N.º ATIVIDADE

EIX

O

TEIP

METAS/OBJETIVOS PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE

ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

1

Reuniões de Abertura de

Ano Letivo.

1

Melhorar o sucesso

educativo de acordo com as metas definidas.

------- Direção ------- Início do ano letivo Escolas do Agrupa-mento

---------- ------------- --------------------

2

Reuniões Gerais com

Encarregados de Educação. Colaboração da Associação

de Pais do Bairro Padre Cruz

1

Promover o sucesso de

todos os alunos. --------

Direção Associação de

Pais ------- Início do ano letivo

Escolas do Agrupa-mento

--------- -------------- -------------------

3

1.ª Reunião de pais.

2

Apresentar a equipa

educativa; Informar os

Encarregados de Educação/família sobre

as normas de funcionamento, algumas atividades a desenvolver e a dinâmica do jardim

de infância.

Encarrega-

dos de Educação

Educadoras de

Infância titulares de

grupo

--------

Setembro

Jardim de infância

Comunidade Educativa

-------------

------------------

4

1.º Dia de aulas: Receção

aos alunos que já frequentaram o J.I. no ano

letivo anterior; 2.º Dia de aulas: Receção

aos novos alunos.

2

Preparar a adaptação

dos novos alunos; Promover o

reconhecimento/ conhecimento do espaço

escolar. No 1º dia os alunos

devem só frequentar até às 12h.

Alunos

Educadoras de


grupo

----------

Setembro

Jardim de infância

Educadoras, Assistentes

Operacionais

-------------- ------------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO

TEIP METAS/OBJETIVOS

PÚBLIC

O-ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDAD

E ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

5

Receção aos alunos

1

Envolver os Encarregados de Educação e alunos nas

atividades da abertura do ano letivo;

Fomentar o convívio entre os elementos da comunidade escolar;

Promover o reconhecimento do

espaço escolar; Favorecer a adaptação

dos novos alunos; Promover o

reconhecimento/conhecimento do espaço

escolar.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

---------

Setembro

E.B.1 Aida

Vieira

Professores, assistentes

operacionais e técnicas do

Gaaf.

Sem custos

---------------------

6 Flyer informativo para pais dos alunos do 1.º

ciclo 3

Prestar as informações essenciais aos pais cujos alunos mudam de ciclo,

acerca dos procedimentos/ regras do

novo ciclo

Pais dos alunos de 1.º ciclo

Cristina Santos --------- Setembro E.B.1 Aida

Vieira ------------

Flyer informativo

---------------------

7 Flyer informativo para

pais de alunos do 5.º ano 3

Prestar as informações essenciais aos pais cujos alunos mudam de ciclo,

acerca dos procedimentos/ regras do

novo ciclo

Pais de alunos do

5º ano Cristina Santos --------- Setembro E.B.2,3 ------------

Flyer informativo

---------------------

8

Semana Alimentação; Exploração da roda dos

alimentos; Visita ao mercado;

Confeção de refeições

saudáveis.

1

Sensibilizar para a importância de uma

alimentação saudável.

Alunos

Educadoras de Infância titulares

de grupo 15 a 19 de setembro

Jardim de infância


Operacionais 60€ (10€ /sala) Agrupamento


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 1º SEMESTRE - OUTUBRO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA.

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

9 Medida III - Liga de

Craques | Conversas de Balneário

3

Sessões de avaliação sobre a participação,

envolvimento e comportamento das crianças/jovens nas

atividades do projeto. As sessões funcionam em

três momentos. No primeiro, a equipa

técnica recolhe e analisa os dados estatísticos

fornecidos pela plataforma AGIL. Num segundo, reúne com xs

participantes em formato de assembleia participativa, fazendo uma analogia com as míticas ‘conversas de

balneário’ entre Mister e jogadorxs nos intervalos

dos jogos, a fim de permitir uma reflexão

conjunta, repensar estratégias e modificar atitudes. Num terceiro

momento, são eleitos xs participantes que farão parte da liga de craques e que poderão alcançar a ‘Bola de Ouro’ no final do semestre, no âmbito da dinâmica ‘Ligas – Bola

Pra Frente’

Alunos

Bola P’ra Frente Rui Miguel

Gonçalves de Pinho, Ana

Maria Magalhães da Silva Paulos

----------- Pontualmente

02-10-2019

Espaços internos

ou externos

do projeto Bola Pra

Frente 4G E7G

35 Participantes

diretos/as e 55 Participantes indiretos/as

---------------- ----------------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

10 Dia do sorriso 3

Elaborar um painel dos sorrisos com as crianças

do CAF para que os familiares possam

descobrir qual o sorriso do seu filho.

1.º ciclo Junta de

freguesia de Carnide - CAF

---------- 4 de outubro

Equipa CAF; Crianças; Famílias Elaborar

--------------- -----------------

11

Exposição de trabalhos

“Caricatures of Celebrities”

1 2 3

Motivar os alunos para o contacto com a cultura

inglesa; Identificar figuras relevantes da sociedade e cultura inglesa; Incentivar o

gosto pela Língua Inglesa; Estimular a

criatividade

9.º anos Professora de inglês do 3.º

ciclo -----------

Outubro

Biblioteca

Escolar BPC

Professores alunos

---------------- ----------------

12

Implantação da República

1

Conhecer os acontecimentos do dia 5

de Outubro.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

-----------

Outubro

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

Sem custos

----------------

13 Comemoração do 5 de

outubro de 1910 1

Compreender e explicar como o desgaste da

Monarquia Constitucional conduziu

à Implantação da República.

2.º ciclo Professores de

HGP ---------- Outubro

Fotografias; Cartolinas;

Fichas informativas;

Manual; Recursos

multimédia

--------------- ----------------

14 Dia da Alimentação 1 3

Sensibilizar e criar hábitos para uma

alimentação saudável e equilibrada.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Outubro

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

Sem custos

-----------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDA-

RIZAÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

15 Dia da

Alimentação 3

Estimular as crianças para uma alimentação saudável. Realizar um lanche saudável para os

mais novos. 2.º ciclo

Junta de Freguesia de

Carnide – Espaço jovem BPC

--------- 16 de outubro -------- Equipa; Crianças

------------ ---------

16

Medida III - Liga Ser | Bola para

TodXs: Intercâmbios Interculturais

3

Intercâmbios de promoção da interculturalidade e da mobilidade juvenil. Atuam na promoção do interconhecimento, troca de experiências e

diálogo intercultural e na consciencialização e prevenção do déficit de oportunidades e das

diferentes formas de violência, discriminação e precariedade, na vida social, educativa e laboral, incluindo no desporto e no futebol. Ocorrem no

contacto com jovens de diferentes países ao abrigo de atividades Erasmus + desenvolvidas por

parceiros locais. Ocorrem, ainda, através de testemunhos, visitas ao projeto de convidadxs ou

em visitas e jogos de futebol de rua, dentro e fora do bairro, na Semana Contra o Racismo e

Violência no Desporto; no âmbito das atividades dos projeto SPIN(inclusão pelo desporto, género,

migrações e refugiados) e do projeto Goal (Estágio dxs jogadorxs de futebol desempregadxs)

promovidos pelo Sindicato dos Jogadores Profissionais de Futebol, no contacto com as

diferentes temáticas abordadas.

Alunos

Bola P’ra Frente Ana Maria

Magalhães da Silva Paulos, Rui

Miguel Gonçalves de

Pinho, Ana Rita da Costa Naia

---------- Pontualmente

:* 22-10-19

Espaco do Projeto Bola Pra Frente

4GE7G ou outros dos parceiros

25 Participantes diretos/as e

35 Participantes indiretos/as

------------ -----------

17

À conversa com escritores:

encontro com o escritor Rafael

Loureiro

1

Motivar os alunos para a escrita e para a leitura e alargar/enriquecer os conhecimentos dos alunos. -Mobilizar conhecimentos adquiridos em sala de

aula para novas situações; -Motivar para a leitura e para a escrita; promover a articulação com

Inglês (Halloween)

3.º ciclo

Professora bibliotecária; Professores de

português

não 30 de outubro Auditório EB2,3 BPC

Alunos, Professores,

Escritor convidado

Projetor, Computador, Livro oferta

Agrupamen-to


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

18

Realização de acrósticos/ entrevistas/ notícias e ilustrações a

partir de alguns capítulos/ excertos do livro de Rafael Loureiro

“Memórias de um vampiro”.

2

- promover o gosto pela leitura e pela escrita poética; - divulgar a literatura portuguesa e os seus autores.

Alunos do 3.º ciclo

Professoras de Português

não Outubro Realização em sala de

aula e exposição

na Biblioteca

Alunos e professoras

----------- ------------

19 Dia das Bruxas 3

Proporcionar um momento de diversão às crianças

realizando um desfile pelo bairro.

JI

Junta de Freguesia -

AAAF

--------- 31 de outubro

-------- Equipa AAF

crianças ---------- ------------

Proporcionar um momento diferente onde as crianças

irão visitar a casa do Drácula e conhecer o

próprio.

1º e 2.º ciclos

Junta de Freguesia –

CAF/ Espaço Jovem BPC

-------- Equipas; Crianças; Famílias

---------- ------------

20

Halloween: exposição

de trabalhos/ Decoração com origamis

(morcegos)

1 2 3

Motivar os alunos para o contacto com a cultura inglesa; - Incentivar o

gosto pela Língua Inglesa; - Estimular a criatividade;

- Promover articulação com Português

2º e 3º ciclos

Grupo de Inglês sim Outubro/ novembro Sala de aula,

Biblioteca

Professores, Alunos,

Professora bibliotecária

---------- ------------

21 “Educar para o Direito” – Palestra com a Dra.

Paula Varandas 2

Alertar para comportamentos de risco; Prevenção da indisciplina

9.º anos e 8.ºA

Professoras de EC

não 31 de outubro Auditório da EB2,3

BPC

alunos, professores, dinamizadora da palestra

Projetor, Computador, Livro oferta

Agrupamento


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 1º SEMESTRE - NOVEMBRO

N.º ATIVIDADE

EIX

O

TEIP

METAS/OBJETIVOS PÚBLIC

O-ALVO

COORDENAD

OR/GRUPO

RESPONSÁVE

L

ATIVIDAD

E ENTRE

CICLOS

CALENDARIZAÇ

ÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMEN

TO

22 Dia do Cinema 3

Construção de um filme com as crianças das

AAAF para ser transmitido neste dia.

JI Animadores AAAF --------- 5 de novembro ------- Equipa AAF

crianças -------------- ------------

23 Visita de estudo ao Museu das Comunicações “Casa

do Futuro”

1 2 3

Identificar inovações tecnológicas e seu

impacto na rotina diária; Incentivar o gosto pela

Língua Inglesa; Estimular a criatividade

9.º ano Ana Rita Couto não novembro Museu das Comunica

ções

Professores e alunos

Transporte e entrada no Museu - 5,40 X 38 alunos

=205,20

EE/ ASE

24

Concurso: Olimpíadas Portuguesas de

Matemática - 1ª eliminatória

1 Promover e incentivar o gosto dos alunos pela

Matemática.

2.º e 3.º ciclos

Mª José Gonçalves / Grupo 500

2.º e 3.ºciclos

6 de Novembro EB2,3 BPC 3 Professores

Folhas - Fotocópias dos

enunciados - Salas

- bilhete de metro

Agrupamento

25

Comemoração do dia de

S. Martinho: Realização de trabalhos

alusivos à época e lanche convívio.

1 3

Vivenciar as tradições; Realçar os valores como

a partilha, a solidariedade e a

recompensa. Promover a inclusão.

Alunos JI

Educadoras de

Infância titulares de grupo

---------

novembro

Jardim de infância


Operacionais Monitores das

AAAF

60€

Agrupamento

26

Dia de S. Martinho 1

Conhecimento das

tradições, realçar os valores como a partilha,

a solidariedade e a recompensa.

Conhecer e descobrir lendas.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

---------

Novembro

E.B.1 Aida

Vieira

Professores, professora

bibliotecária e de EMRC,

assistentes operacionais e

técnicas do Gaaf.

Sem custos

------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE

EIX

O

TEIP

METAS/OBJETIVOS PÚBLIC

O-ALVO

COORDENAD

OR/GRUPO

RESPONSÁVE

L

ATIVIDAD

E ENTRE

CICLOS

CALENDARIZAÇ

ÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

27 Magusto 3

Elaborar um “carrinho” de venda de castanhas

para as crianças do jardim-de infância.

Oferecer às crianças a possibilidade de

contactarem com as tradições do país.

JI


Carnide- AAAF

---------- 11 de novembro ---------

Equipa AAAF; Educadoras e Assistentes

operacionais; Crianças

--------- ---------------

Dinamizar a Lenda de São Martinho pelas

crianças. 1.º ciclo

Junta de Freguesia de Carnide- CAF

Equipa CAF; Crianças

--------- ----------------

Promover um lanche diferente aos jovens.

Cozinharem as castanhas trazidas para a escola e

posteriormente lancharem-nas.

2.º ciclo


Carnide- Espaço Jovem BPC

Equipa; Crianças

--------- ----------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

28

Dia Nacional do Pijama

1 2 3

Sensibilizar as crianças para a importância de

ter uma Família; Promover atitudes de

solidariedade nas crianças e nas famílias.

Alunos JI

Educadoras de


grupo

---------

Novembro

Jardim de Infância

Educadoras , Assistentes

Operacionais

--------

----------

29

Dia Nacional do Pijama

3

Promover valores

sociais; sensibilização perante temas como: amizade, inclusão,

solidariedade…

Comunidade educativa

Professores 1º

Ciclo ----------

Novembro

E.B.1 Aida Vieira /

Comunidade



Gaaf.

Sem custos

----------

30 Dia do Pijama 3

Oferecer um momento de descontração às

crianças fazendo do ATL um espaço de dança

1.º ciclo Junta de

Freguesia de Carnide - CAF

-------- 20 de novembro EB1 Equipa CAF;

Crianças -------- ----------

31 Conto de Natal – escrita de um conto de Natal por cada ano letivo

1 3

Desenvolver a escrita criativa; estimular o trabalho colaborativo

2.º e 3.º ciclos

Departamento de Línguas

sim Novembro/ dezembro

Sala de aula


-------- ---------

32

Simulacro nas Escolas do Agrupamento

1 3

Prevenção e capacitação nas escolas do Agrupamento para sismos e incêndios.

Comunidade Escolar

Diretor Direção

--------

1º Semestre

Escolas do Agrupame

nto

Comunidade

Escolar

Coletes

sinalética

Agrupamento

33

Comemoração S. Martinho. Magusto na escola.

1 3

Conhecer tradições e participar em atividades coletivas da escola.

Comunidade Escolar Assoc. Pais

Direção

---------

1º Semestre

Escolas do Agrupamento

Direção

A.O.

Castanhas,sal

Escola Sede

34

Reuniões Individuais com Encarregados de

2

Coordenadores DT´s

------

1º Semestre Intercalares

Escolas do

---------

-------

Escola Sede


2019/ 2020


Educação e Diretores de Turma de alunos problemáticos ao nível da assiduidade e dos comportamentos de risco.

Diminuir o número de alunos que excedem o limite de faltas. Diminuir o número médio de medidas disciplinares sancionatórias por aluno.

Pais e Enc. De Educação

DT´s Agrupamento

35

Reuniões do pré escolar, 1.º/ 2.º e 3.º Ciclos.

3

Propiciar o trabalho cooperativo e colaborativo.

Alunos

Educadores/ Professores

------

1º, 2º Semestres


-------

---------

--------


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 1º SEMESTRE - DEZEMBRO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO


dezembro de 1640 1

Compreender e explicar

as causas do descontentamento com o domínio filipino que

originaram a restauração da independência.

2.º ciclo 3.º ciclo

Professores de HGP e História

-------- dezembro EB23 Comunidade

Escolar

Fotografias; Cartolinas;

Fichas informativas;

Manual; Recursos

multimédia

---------

37

Assinalar o Dia Mundial

da Pessoa com Deficiência

1

Respeitar a diferença; Sensibilizar para a

diferença; Promover a Inclusão


Grupo 910 e Professora

Bibliotecária

Pré escolar; 1.º, 2.º e 3.º

ciclos.

Semana de 3 a 7 de dezembro.

Biblioteca da sede do Agrupame

nto

Professoras de Educação Especial e Professora

Bibliotecária; Educadoras de

Infância; Professores do 1.º ciclo, 2,º e

3.º ciclos.

Projetor e computador;

Papel cenário; Marcadores;1

resma de Folhas A4 em várias

cores; canetas de tinta saliente.

---------

38 Formação Árbitros

Basquetebol 1

Aprendizagem das regras

e regulamentos do basquetebol e aplicação

na realização dos torneios inter-turmas.

Alunos 2º, 3º Ciclo, PIEF

Grupo EF 2º e 3º ciclos

4 dez Auditório

Escola Professores

AAE

Vídeo projetor Fotocópias

25€ Desporto Escolar

39 Ida ao Teatro “Matnite” 1

Promover e incentivar o gosto dos alunos pela Matemática. Aprender

matemática é divertido.

6.º, 7.º e 8.º anos

M.ª José Gonçalves Grupo 500

2º e 3º ciclos

10 de dezembro Centro Cultural

de Carnide 10 professores

3,5€/ aluno 162x3,5 = 567€

Junta de freguesia Alunos Escola


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

40

À conversa com escritores: encontro

com a escritora Celeste Gonçalves

1 2

Motivar os alunos para a escrita e para a leitura e

alargar/enriquecer os conhecimentos dos alunos. -Mobilizar

conhecimentos adquiridos em sala de

aula para novas situações; -Motivar para

a leitura e para a escrita.

2.º ciclo

Professora bibliotecária; Professores de

português

não 9 a 13 de dezembro Biblioteca da EB2,3

BPC

Alunos, professores e

escritora convidada

-------- ----------

41 Ida ao teatro: Auto da

Barca do Inferno 1 2

. Motivar para o estudo da

obra; Promover o respeito nas relações

interpessoais; apreciar criticamente outras formas de expressão

artística.

9ºA e 9º B Professoras de Português do

9.º ano Não 17 de dezembro

Companhia de

Teatro “O Sonho”, (Beato)

Professores (4)

Alunos 9º A e 9º B

Entrada:5,50 € Transporte: 5€

EE/ ASE

42 Torneio inter-turmas

“jogo do Mata 1

Aplicar e consolidar, em formato competição, as

aprendizagens na matéria – nos Jogos pré

desportivos.

Alunos 4.º e 5º anos

Grupo EF 1º e 2º ciclos

19 dezembro Polid. Escola

Professores AAE

Campo de jogos; bolas, coletes; marcadores; sinalizadores; fotocópias;lan-

ches 100€

Desporto Escolar

43 Torneio Inter-Turmas

Basquetebol 3X3 1


aprendizagens da matéria nuclear do

programa - basquetebol.

Alunos do 6º ano

Grupo EF não 19 dezembro Polid. Escola

Professores AAE

Campo de jogos; bolas, coletes; marcadores; sinalizadores; fotocópias;

lanches 100€

Desporto Escolar


2019/ 2020


44

Jornadas Pedagógicas: Tema: “"Prevenção e Gestão do Stress para Docentes” Dr. Alfredo Leite.- Pequeno Concerto de Natal – Profº Luís Fernandes

1 3

Promover ações de capacitação para não docentes na área da gestão/ regulação de conflitos.

Professores

do Agrupament

o

Direção

------- 1º Semestre

Escola Sede do Agrupamento

Professores A.O. “Mundo Brilhante”

Verba Ações de capacitação

T.E.I.P.

N.º

ATIVIDADE

EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO


Basquetebol 3X3 1


aprendizagens da matéria nuclear do programa -

basquetebol.

Alunos 2º, 3º ciclos e PIEF

Grupo EF 3º ciclo e ofertas

educativas 19 dezembro

Polid. Escola

Professores AAE


lanches 100€

Desporto Escolar

46 À noite no ATL 3

Proporcionar às crianças um momento de dormir na escola com os colegas

e os animadores. Desenvolver atividades sugeridas pelos mais

novos.

1º ciclo 2.º ciclo


Carnide – CAF/ Espaço Jovem

BPC

------ dezembro EB1 EB23

Equipas; Crianças

--------- ----------

47 Spelling Bee - 1º

eliminatória 2

Promover e incentivar o gosto dos alunos pela

Língua Inglesa. 2.º ciclo Grupo 220 não dezembro

Sala de aula


--------- ---------

48

Comemoração do Natal

e realização de trabalhos sobre a época

1 3

Vivenciar as tradições;

Realçar os valores como a partilha, a solidariedade e a recompensa. Promover

a inclusão.

Alunos JI

Educadoras de


grupo

------

Dezembro

Jardim de infância



AAAF

Materiais da

sala 135€ (1€ por

criança )

Agrupamento

49 Natal 1 3

Fazer um amigo secreto entre todos os elementos do CAF. Posteriormente será realizada a troca de

prendas.

1.º ciclo Junta de


------ Dezembro EB1 Equipa CAF;

Crianças --------- ----------


2019/ 2020


50

Natal

1 3

Vivenciar as tradições. Reforçar a construção

identitária do Agrupamento valorizando a diversidade cultural e o

pluralismo; Envolver as famílias.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

--------

Dezembro

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMEN-

TO

51 Venda de Natal

1 2

Aquisição dos conceitos: Cor, Forma, Espaço,

2D/3D

Alunos e comunidade

escolar

Oficina de artes decorativas

------- Dezembro EB2,3 BPC Alunos e

professores

Acessórios brincos;

Acessórios Alfinetes para

Pins

--------

52

Comemoração do Natal e realização de

trabalhos sobre a época

1 2

aquisição de vocabulário/expressões alusivo à época festiva

Alunos 2.º ciclo

Grupo 220 não Dezembro Sala de aula,

Professores alunos

Manual e materiais

disponibilizados pelos professores

--------

53 Frases de Natal e de Dia de Reis (1.º e 2.º ciclos)

1 2

Promover o Espírito da Quadra Natalícia, bem

como as Tradições Natalícias/Dia de Reis

Alunos 1º e 2º Ciclos

Professores de EMRC

-------

1.º semestre (execução)/ 2.º

semestre (exposição)

Sala dos professores e Hall de

Entrada

Professores e alunos de

EMRC do 1.º e 2.º ciclos

Papel Colorido

(Verde e Vermelho e

Metalizado) e fio colorido (dourado

e vermelho/verde)

-------

54

Dia do Agrupamento

1

Fomentar a formação integral do aluno nas vertentes intelectual,,cívica, social, física e cultural.

Escolas do Agrupamen

to

Diretor

-------- 1º Semestre

Escolas do

Agrupamento

Comunidade Escolar

Diversos Agrupamento


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA.

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

55

Almoço de Natal.

Realização do almoço de Natal

1 3

Confraternização entre

professores e funcionários do agrupamento e

distribuição de cabazes de Natal.

Comunidade Educacional

Direção -------

1ºSemestre

Escola

Sede do Agrupame

nto

A.O. Professores

A.T. Ingredientes Agrupamento

56

Natal Solidário

Entregar alimentos/roupas/

brinquedos a famílias carenciadas

3

Desenvolver valores de solidariedade Apoiar os

mais carenciados da comunidade educativa.

Famílias Direção

Associação de Moradores

--------

1ºSemestre

Escolas do Agrupame

nto

Comunidade Escolar

Alimentos --------

57 Animações de Natal 3 Desenvolver atividades

lúdicas 1º ciclo

Junta de

Freguesia de

Carnide

-------- De 18 de a 31 de

dezembro (interrupção letiva)

Vários, consoante programa específico

Alunos -------- JFC

58 Medida III - Liga Ser |

Bola Em Férias 3

Atividades desportivas, culturais e lúdico-

recreativas realizadas fora do espaço do bairro, em

contexto de férias escolares, em formato residencial ou outro,

tendo em vista o contacto com outros grupos,

comunidades, territórios e modalidades desportivas.

Alunos

Bola p’ra Frente:

Ana Maria Magalhães da Silva Paulos, Ana Rita da Costa Naia

--------- Até 20 -12-19* Pontualmente

Espacos externos

ao projeto Bola Pra Frente 4GE7G

30 Participantes

diretos/as e 50 Participantes indiretos/as

-------- Bola p´ra Frente

59

Reuniões com Assistentes Operacionais e Assistentes Técnicas

1

Potenciar os recursos

existentes na comunidade educativa.

A.O. A.T.

Direção

-------

1.º/2.º semestres

Escola Sede

Direção

A.O. A.T.

--------

----------


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 1º SEMESTRE - JANEIRO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

60

Dia de Reis 1

Divulgar hábitos e

tradições. Envolver a comunidade

nas atividades da escola.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Janeiro

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

Sem custos

----------

61 Dia dos Reis 3 Permitir às crianças

confecionarem um Bolo Rei.

EB1 Junta de

Freguesia de Carnide- AAF

--------- 6 de janeiro EB1 Equipa AAAF;

Crianças ----------

62

Concurso: Olimpíadas Portuguesas de Matemática – 2ª

Eliminatória

1


Matemática.

2.º e 3.º ciclos

Mª José Gonçalves Grupo 500

2.º e 3.º ciclos

8 de janeiro EB2,3, BPC

3 professores

Folhas - Fotocópias

dos enunciados;

Salas; Bilhete de metro?

Agrupamento

63 Dia do riso 3

Dinamizar um “Stand Up – Comédia” em que as crianças e as famílias

serão desafiadas a trazer uma anedota para a escola que terão de contar às restantes.

1.º ciclo Junta de


-------- 18 de janeiro EB1 Equipa CAF;

Crianças; Famílias

-------- ---------

64 Visita ao Museu do

Dinheiro

1 2 3

Promover valores sociais; Reconhecer e

valorizar a nossa história; Aprender a

gerir dinheiro; Conhecer a história do dinheiro ao

longo dos tempos.

1ºCiclo Professores 1º

Ciclo ------- Janeiro

Museu do Dinheiro-

Lisboa


operacionais Transporte Passaporte escolar


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

65 Dia do Puzzle 3

Estimular as crianças para o gosto pelos

puzzles e para a sua lógica. Neste dia as crianças terão de

diferentes puzzles à sua escolha para montarem.

1.º ciclo Junta de


-------- 29 de janeiro EB1 Equipa CAF;

Crianças ------- JFC

66 Dia da Magia 3 Dinamizar um Workshop

sobre magia


Carnide – Espaço Jovem

BPC

------- 31 de janeiro EB1 Equipa

Crianças ------- JFC

67 Visita de estudo à Baixa

Pombalina

1

Promover e incentivar o gosto dos alunos pela Matemática. Descobrir isometrias em Lisboa

8.ºAno

Mª José Gonçalves

Ricardo Ferreira 8.º ano

não Janeiro/ fevereiro Lisboa 4 Professores Bilhete de

metro - 44 x 3 euros = 132 €


68

Criar uma rosa-dos-

ventos

1 2 3

Conhecer a rosa-dos-ventos

Promover a utilização de materiais recicláveis

7ºano Geografia não Janeiro 2019 EB2,3 Alunos e

Professores Reciclagem de

materiais Pais e Enc. De

Educação

69 Olimpíadas do Saber 1 3

Mobilizar conhecimentos adquiridos nas várias

disciplinas; Promover o gosto pelo saber;

Motivar os alunos para o enriquecimento dos seus

conhecimentos; Desenvolver o espírito

de equipa

2.º e 3.º ciclos


não Janeiro e Maio de

2020 EB 2,3

Professores de todos os

departamentos alunos

------- ----------

70 Migrantur 1 2 3

Conhecer as comunidades que

residem na Mouraria. - Refletir sobre a

diversidade cultural da cidade e do bairro da

Mouraria, em concreto.

8º e 9ºanos Geografia Não Janeiro e Março Mouraria Associação

cultural local

Transporte (metropolitano de Lisboa)



2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 1º SEMESTRE – MÊS A DEFINIR

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

71 IPST

1 2

Sensibilizar para a dádiva de sangue; Tomar

contacto com as tecnologias aplicadas na

área da saúde; Sensibilizar para a

importância do controlo analítico dos produtos implicados na dádiva;

Consolidar conhecimentos

relacionados com o sangue.

9.º anos Grupo 520 não 1.º semestre IPST 4 professores

Transporte: 3€

ASE/ EE

72

Pavilhão do Conhecimento: “PUM! A

vida secreta dos intestinos”

1 2

Consolidar o conhecimento da

morfologia e fisiologia do sistema digestivo; Tomar consciência da

importância da Microbiota. Sensibilizar

para hábitos de vida saudável.

9.º anos Grupo 520 não 1.º semestre Parque

das Nações

4 professores

Transporte: 3€ (cartões pré

carregados da carris)/

Entrada : 4€

ASE/ EE

73

Construção e posterior exposição de rosa-dos-ventos com materiais

recicláveis.

1 2

Identificar/Aplicar o conceito de pontos

cardeais e colaterais. 5.º ano

Professores de HGP

------- 1.º semestre EB23 Materais

reciclados -------

74 “As Olimpíadas da

História” 1

Salientar a importância da História como

atividade motivadora das aprendizagens e dos bons comportamentos.

alunos Grupo 400 História

------- 1.º semestre EB2,3 Professores e

alunos

70 fotocópias a cores 70,00€

Agrupamento


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

75

Visita de Estudo de Educação Ambiental ao

Magoito em parceria com a ONGA

(Organização Não Governamental de Ambiente) SETA

(Sociedade Portuguesa para o Desenvolvimento

da Educação e do Turismo Ambientais)

1 2 3

Educação Ambiental; Educação Cívica

6.º B, 6.º C, Pief A

Carla Miranda em parceria com a ONGA

SETA

-------- 1.º semestre Magoito

Carla Miranda; TIL Anabela

Matado; Professores

Acompanhantes

12 euros por cada aluno

---------

76

Visita de estudo em parceria com a ONGD

(Organização Não Governamental e de

Desenvolvimento) WACT (We Are Changing

Together)

1 2 3


6.º B, 6.º C, Pief A

Carla Miranda em parceria com a ONGD

WACT

--------- 1.º semestre

Parque Municipal do Cabeço

de Montachiq

ue Fanhões


Matado; Professores

Acompanhantes


----------

77 Visita: A Caravela Vera

Cruz 1

Relembrar o período da expansão portuguesa

alunos Grupo 400 História

não 1.º semestre Lisboa Professores e

alunos Em consulta Agrupamento/ alunos

78

Plano de Formação para Professores.

1 2 3

Promover ações de capacitação para docentes na área da gestão/ regulação de conflitos/comportamentos, indisciplina, gestão de sala de aula.

Professores

Diretor Direção

------- 1º e 2º Semestres Escola Sede

Professores Formadores

Verba ações de

capacitação T.E.I.P.


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 2º SEMESTRE – FEVEREIRO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

79

Semana da Amizade

1 2 3

Promover os laços de amizade e espírito de

entreajuda; Promover a articulação e

cooperação entre salas/pares.

Alunos JI

Educadoras de


grupo

-------

fevereiro

Jardim de infância


Operacionais

Materiais da

sala 30 € (5€ por

sala )

Agrupamento

80 Dia dos Namorados 2 3

Cada criança elaborará uma carta que irá enviar

para um amigo à sua escolha.

JI Junta de

Freguesia de Carnide - AAF

------

14 de fevereiro

------

Equipa AAAF; Educadoras e Assistentes

Operacionais; Crianças

------- ---------

Escrever uma carta para alguém e colocá-la na

caixa de correio (construída

previamente). No dia as crianças irão receber as

cartas que lhes escreveram.

1.º ciclo Junta de


------ ------- Equipa CAF;

Crianças ------- ---------

Escrever cartas para outros e no dia receber

cartas 2.º ciclo



BPC

------- ------- Equipa; Crianças

-------- ---------

81

Dia de S. Valentim :

“Love Wall”; Correio do Amor

1 2

Promover o respeito nas relações sociais;

Desenvolver competências de escrita

Alunos 2º e 3º ciclos

PIEF


sim fevereiro EB2,3 BPC

Alunos

professores -------- ----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

82 Formação Árbitros

Andebol 1

Aprendizagem das regras e regulamentos do

andebol e aplicação na realização dos torneios

inter-turmas

Alunos Grupo EF 2º, 3º ciclos

e ofertas educativas

19 de fevereiro Auditório

Escola sede

Professores AAE



83

Baile Carnavalesco na

escola Lanche convívio

1 2 3

Envolver as famílias nas

atividades da escola; Criar um ambiente de

diversão, alegria e convívio;

Alunos JI e

comunidade escolar

Educadoras e


Carnide

-------

1 de março

Jardim de infância


Operacionais

Materiais da sala 30€ (5€/

sala)

Agrupamento

84

Carnaval

1 2 3

Envolver as familias nas

atividades da escola; Participar em atividades de parceria com a Junta de Freguesia de Carnide. Reconhecer e valorizar

tradições Criar um ambiente de

diversão, alegria e convívio entre a

comunidade educativa

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Sim

Fevereiro

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Junta de Freguesia

85 Carnaval 3

Brincar ao carnaval, recorrendo à tradição

com o corso de Carnaval.

JI 1.º e 2.º

ciclos


Carnide ------- 21 de fevereiro

Toda a equipa de educação

-------- --------

86 Máscaras de Carnaval

1 2 3

Aquisição dos conceitos: Cor, Forma, Espaço,

Composição, Estrutura, Volume, Códigos

Comunicação Visual

Comunidade escolar

Oficina de Artes Decorativas

------- Fevereiro EB 2,3 BPC Turma Elásticos; Cartolinas

----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

87

Exposição Pares

Históricos

1 2 3

Motivar os alunos para o contacto com a cultura

inglesa; Incentivar o gosto pela Língua

Inglesa; Estimular a criatividade; Promover

articulação com Português

Alunos 3º Ciclo

Departamento

de Línguas

-------

Fevereiro

EB2,3 BPC

Alunos Professores

-------

Agrupamento

88

Sessões Formativas sobre Saúde Oral.

1 3

Fomentar a formação integral do aluno nas

vertentes intelectuais, cívica, social e física e

cultural.

Alunos

Direção

---------- 2º Semestre


Alunos ------- ---------

89

Evocação da Páscoa Recolha de alimentos a famílias carenciadas.

3

Desenvolver valores de solidariedade Apoiar os

mais carenciados da comunidade educativa.

Famílias carenciadas

Direção

------- 2º Semestre


Alunos E.E.

------- Agrupamento


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 2º SEMESTRE – MARÇO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO


março de 1975

2

Compreender o papel da mulher na sociedade

atual.


HGP

---------- Março -------- Alunos

Fotografias; Panfletos;

Fichas informativas

Agrupamento

91 Concurso: Canguru Matemático Sem

Fronteiras

1 2


Matemática.

2.º e 3.º ciclos

Marlene Rocha / Grupo 500

2.º e 3.ºciclos

Março EB2,3 BPC 3 Professores

Folhas - Fotocópias

dos enunciados

- Salas 50€

Agrupamento

92 Dia do Pai 1 2 3

Elaborar um postal alusivo ao dia festivo que irá enriquecer a prenda feita pelas

crianças com a educadora.

JI Junta de

Freguesia de Carnide - AAAF

---------

19 de março

-------- Equipa AAAF;

Crianças ---------- -----------

Elaborar uma prenda e um postal para as

crianças oferecerem aos pais de forma a

simbolizar este dia.

1º e 2.º ciclos



BPC

---------- -------- Equipas Crianças

----------- ----------

93

Dia do Pai

1 2 3

Enriquecer laços

familiares. Promover valores morais

e sociais. Vivenciar as tradições.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Março

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

94

Campeonato de Jogos Matemáticos na escola EB2,3 16ª edição do

CNJM

1 2

3

Desenvolver conhecimentos, aprendizagens e destrezas que se

constroem quando se joga, por exemplo, destrezas motoras, rapidez de decisão,

velocidade de raciocínio, capacidade

de criar estratégias

2.º e 3.ºciclos

Maria José Gonçalves/ Grupo 500

2.º e 3.ºciclos

20 de março (Janeiro, Fevereiro,

Março) EB2,3 BPC 2 Professores

Espaço para realizar treino

e o campeonato; Cartolinas;

Cola; Viagem para a Aveiro (alunos e 2 professores)

Junta de Freguesia

95

Semana da Leitura

1 3

Criar ambientes festivos em que se celebra a leitura, os livros, a solidariedade e a

cooperação; Desenvolver competências

transversais aos currículos; Promover o trabalho colaborativo; Criar novos leitores, ouvindo e contando histórias e utilizando

novos recursos; Fomentar o hábito e o

prazer da leitura; Promover a leitura e as

literacias. Criar autonomia e hábitos de

leitura; Relembrar autores e a sua obra;

Estimular a criatividade e o sentido estético;

Mobilizar a comunidade educativa/famílias de

forma criativa e inovadora.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo e Professora

bibliotecária

Sim

Março

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMEN

-TO

96 Dia do Teatro 2 3

Crianças Proporcionar um momento

de improvisação às crianças. Através de

cartões, e em pequenos grupos, as crianças terão

de representar o momento ilustrado no

cartão.

1.º ciclo Junta de


------- 27 de março Equipa CAF

Crianças --------- --------

97 À conversa com

escritores: encontro com Sandra Carvalho

1 3

Motivar os alunos para a escrita e para a leitura e

alargar/enriquecer os conhecimentos dos alunos. -Mobilizar

conhecimentos adquiridos em sala de aula para

novas situações; -Motivar para a leitura e para a

escrita.

3.º ciclo

professora bibliotecária

professores de português

não março Biblioteca

BPC

alunos, professores e

escritora convidada

---------- ---------

98 Visita de estudo à

Futurália 1 2

Envolver todas as turmas do 9ª anos na visita

Alunos do 9º ano

Cristina Santos Não

25 a 28 de março

FIL – Parque

das Nações

------

Transporte para FIL (€3); Bilhete entrada Futurália

(€5)

--------

99 Futurália 1 2

- Contactar e conhecer a comunidade envolvente; - Conhecer oferta cultural/ formativa da comunidade;

- Reconhecer a importância dos

diferentes percursos profissionais existentes.

Grupos turma PIEF B e C (3º

Ciclo)

Técnicas de intervenção

local -------

Técnicas de Intervenção

Local e docentes

Transporte; Alimentação

(almoço); Bilhete de entrada da Futurália para cada um dos

alunos, Técnicas e docentes. 5 € bilhete + 5 € transporte

----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMEN

-TO

100

“Tejo literário” – passeio por Belém (visitas guiadas no

Mosteiro dos Jerónimos e Torre de Belém) e

Terreiro do Paço

2

- Dar a conhecer espaços

em Lisboa que se

relacionam com a época

dos descobrimentos;

- Relacionar a literatura

portuguesa com a

arquitetura;

- Promover o gosto pela cidade e pela literatura.

Alunos do 9ºB

Professora de Português

-----------

Março de 2020 Mosteiro dos

Jerónimos e Torre de

Belém, Terreiro do Paço

Professores (a ver) e alunos

do 9ºB

Bilhetes para os transportes

públicos 5€

-----------

101 Spelling Bee - A Final

1 Promover e incentivar o gosto dos alunos pela Língua Inglesa.

2.º ciclo Grupo 220 Não Fins de março Sala de aula

Professores alunos

-----------


"Bola ao Fundo”

1


aprendizagens na matéria - Jogos pré desportivos.

Alunos 5º e 6º ano

Grupo EF não

31 de março

Polidesportivo da escola

Professores AAE


lanches 100€

Desporto Escolar

103

Páscoa:

Atividades em sala/exterior

1

Partilhar vivências entre

pares e docentes. Vivenciar as tradições da

época;

Alunos JI

Educadoras de


grupo

---------

Março

Jardim de infância


Operacionais

Materiais da sala

----------

104 À Noite no ATL! 3

Proporcionar às crianças um momento de dormir na escola com os colegas e os animadores. Desenvolver atividades sugeridas pelos

mais novos.

1.º e 2.º ciclos



BPC

--------- Final de março Equipas; Crianças

------------- ------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMEN-

TO

105 Animações de Páscoa 3 Sensibilização dos valores da Páscoa

1º ciclo


Carnide ----------

De 21 de março a 1 de abril

(interrupção letiva)


-------- ----------- Junta de Freguesia

de Carnide


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 2º SEMESTRE – ABRIL

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO


Andebol 1

Aplicar e consolidar,

em formato competição, as aprendizagens da matéria nuclear do

programa - andebol.

Alunos 3º Ciclo e ofertas

educativas

Grupo EF 3º ciclo e ofertas

educativas 1 abril

Polidesportivo da escola

Professores AAE

Campo de jogos; bolas,

coletes; marcadores; sinalizadores; fotocópias;

lanches 100€

Desporto Escolar

107 Páscoa 1 3

Dinamizar uma caça aos ovos pelo jardim de

infância. Previamente um animador disfarça-se de

coelho para ajudar o imaginário dos mais

novos.

JI Junta de


--------

1 de abril

------------ Equipa AAAF

Crianças

--------- ----------

Dinamizar uma caça ao ovo pela escola, as

crianças terão de ir em busca dos ovos escondidos

pelo coelho

1.º ciclo Junta de


--------- --------- Equipa CAF

Crianças --------- -----------

Desenvolver uma caça ao ovo

2.º e 3.º ciclos



BPC

-------- ---------- Equipa

Crianças --------- ----------

108

Páscoa

1 3

Vivenciar tradições. Envolver as famílias

Promover valores morais e sociais.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Abril

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

109

Semana da leitura Feira do Livro

1 2

Promover o gosto pela

leitura.

Alunos JI

Educadoras de


grupo Educadoras sem

componente letiva

-----

abril

Jardim de infância


Operacionais

A definir

----------

110 Formação de árbitros de

Voleibol 1

Aprendizagem das regras

e regulamentos do voleibol e aplicação na realização dos torneios

inter-turmas.


Grupo EF

2º e 3º ciclos e ofertas

educativas

22 de abril Auditório

Escola Professores

AAE



111

Comemorações do 25 de abril

1

Conhecer factos do passado.

Celebração e enquadramento histórico

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Abril

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento

112

Exposição sobre o tema “ O 25 de Abril de

1974” - Hino Nacional 1

Recordar os valores da liberdade, os valores de

abril.

2.º e 3.º ciclos

HGP/ História 2.º e 3.º ciclos

Abril

EB2,3 Biblioteca/ átrio da

escola

Professores Alunos

Cartolinas Papel Crepom Arame Outros

Associação 25 de Abril; Agrupamento


abril de 1974 1 2

Compreender e explicar os motivos que

conduziram à revolução do 25 de abril, bem como

algumas das mudanças operadas.


HGP -------- Abril ------- --------

Projetor; Computador; Papel crepe; Arame; Cola; Cartolinas;

Ficha informativa; Fotografias

--------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

114

Visita de estudo ao Núcleo Museológico do Posto de Comando do

MFA

1

Tomar contato com um período da História

recente. Desenvolver a capacidade de

observação, análise e comunicação dos alunos; Promover o trabalho de equipa e a sociabilidade entre alunos e docentes.

Alunos do 9.º ano

História 9ºano 2ºsemestre Quartel da Pontinha

2 professores cada turma

9ºano Turma A 9ºano Turma B

Visita Guiada Gratuita

50 Guiões(100

fotocópias)

Agrupamento

115 Dia da Dança 2 3

Trabalhar o desenvolvimento motor das crianças através da

dança. Recriar um momento de “Just Dance!” no ATL.

1.º ciclo Junta de

freguesia de Carnide- CAF

-------- 29 de abril ------- Equipa CAF

Crianças ---------- ---------

116 Escola Ciência Viva 1

Diversificar estratégias e saberes; relacionar

conhecimentos e aplicá-los de forma a possibilitar uma melhor compreensão

dos conteúdos.

1.º ciclo - 2.º C e 3.º A

Professores de 1.º ciclo

Não Abril/ maio

Pavilhão do

conhecimento


operacionais.

Sem custos ---------


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 2º SEMESTRE – MAIO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

117 Semana da família 1 2

Fortalecer os laços familiares; Promover a

relação Jardim de Infância/família.

Alunos JI

Educadoras de Infância

titulares de grupo

------- maio JI Educadoras, Assistentes

Operacionais

Materiais da sala

-----------

118 Dia da Mãe 1 3

Elaborar um postal alusivo ao dia festivo que irá

enriquecer a prenda feita pelas crianças com a

educadora.

JI Junta de


-------

4 maio

------- Equipa AAAF

Crianças -------- ----------

Crianças Elaborar uma prenda e um

postal para as crianças oferecerem às mães de forma a simbolizar este

dia.

1.º , 2.º e 3.º ciclos



BPC

------- -------- Equipas Crianças

--------- ---------

119

Dia da Mãe

1 3

Enriquecer os laços familiares; partilhar

sentimentos de afeto. Promover valores morais e

sociais.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Maio

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento

120 Formação de árbitros de

Futsal 1

Aprendizagem das

regras e regulamentos do Futsal e aplicação na

realização dos torneios inter-turmas e torneios

externos


Grupo EF


educativas

6 maio Auditório

Escola Professores

AAE




2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

121 Dia da Europa 1 2

Promover o conhecimento da União Europeia

Fomentar o convívio entre docentes e não docentes

7º ano Docentes e

Não docentes

Geografia / departamento

Sim 9 de maio Escola Sede

Alunos e Professores

Placard Cartolinas (28)


122 Dia da Pastelaria 1 3

Permitir às crianças o contacto com uma receita

de um bolo e posteriormente

confecionarem o mesmo para depois o lancharem

no ATL.

2.º e 3.º ciclos


Carnide –Espaço Jovem BPC

------- 17 de maio ---------- Equipa

Crianças

-------- --------

123

“Os cafés do Pessoa” – passeio literário pela

Lisboa do poeta.

1 3

- Relacionar Lisboa com a literatura e com Pessoa; - Estimular a criação poética, tendo os espaços como inspiração;

- Promover o gosto pela cidade e pela literatura.

Alunos do 9ºB


--------

Maio de 2020 Largo de S. Carlos, Chiado, Rossio e Terreiro do Paço.

Alunos do 9ºB, professora de Português e

outros professores a

ver

Bilhetes para o metro

5€ ---------

124

“A Graça da Sophia” – passeio literário pela

Graça, onde viveu Sophia de Mello Bryner

1 2 3

- Relacionar Lisboa com a literatura e com a poetisa; - Estimular a criação poética, tendo os espaços como inspiração; - Promover o gosto pela cidade e pela literatura.

Alunos do 9ºB


---------

Maio de 2020 Miradouro da

Senhora do Monte, Miradouro de Sophia de Mello Breyner

Anderson, Miradouro

de S. Luzia,

Castelo de S. Jorge.

Alunos do 9ºB, professora de Português e

outros professores a

ver

Bilhetes para o metro

5€

---------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

125

Feira de Expressões

1 3

Proporcionar a participação dos alunos

em atividades promovidas pela Junta de Freguesia;

Explorar diferentes espaços;

Desenvolver espírito de grupo.

1ºCiclo

Professores 1º Ciclo

Não

Maio

Jardim da

Luz



Gaaf.

A definir

Junta de freguesia

1 3

Desenvolver espírito de grupo.

JI 1.º, 2.º ciclos


Carnide – AAAF/ CAF e Espaço

Jovem

---------- Maio Jardim da

Luz Toda a Equipa da Educação

A definir ------------

126

Visita de estudo no âmbito da Direção de Turma – viagem de

finalistas

2 3

Participar em atividades de grupo, respeitando normas de atuação, de

convivência e de trabalho em diferentes contextos

9.º A DT/ professores

da turma Não Maio A definir


Entrada nos espaços a visitar;

transporte

ASE/ EE

127

Ação de informação/sensibilização "Acabou o 9º ano, e

agora?"

3

Participação de 40% dos pais

Grau de satisfação dos pais face à ação de pelo

menos bom

Pais dos alunos do 9º

ano Cristina Santos

Sim (entre o 3º ciclo e o secundário)

Maio E.B.2,3. - Auditório

---------- Powerpoint

com informações

------------


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 2º SEMESTRE – JUNHO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

128

Dia Mundial da Criança: Festa da criança.

1

2

Proporcionar novas

experiências/lúdicas.

Alunos JI

Educadoras de


grupo

-------

3 de junho

Jardim de infância


Operacionais

Sem custos

-----------

129

Dia da Criança

1

2

Criar um ambiente de

diversão, alegria e convívio.

Envolver as famílias. Promover valores morais e

sociais.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Junho

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento


Voleibol 1



voleibol.

Alunos 6º ano, 9º ano,

PIEF Grupo EF


educativas

3 junho

Polid. Escola

Professores AAE



lanches 100€

Desporto Escolar

Alunos 5º, 7º e 8º anos

2º e 3º ciclos

8 junho

131 Torneio Inter-Turmas -

Futsal Futsal

1



futsal.

Alunos 6º ano, 9º ano,

PIEF Grupo EF


educativas

11 junho

Polid. Escola

Professores AAE



lanches 100€

Desporto Escolar

Alunos 5º, 7º e 8º anos

2º e 3º ciclos

12 junho


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

132 Visita de Final de ano 1

Promover o desenvolvimento das

crianças através de novas vivências. Convívio entre a comunidade educativa escolar. Desenvolver o

espírito de grupo, união e partilha .

1.º ciclo

Educadoras e Professores 1º

Ciclo

JI/ 1.º ciclo Final do ano letivo Parque

Temático

Educadoras, professores e assistentes

operacionais.

25€ por aluno Transporte e entrada no

parque

Agrupamento

133 Exposição de final de

ano

1 2

Aquisição dos conceitos: Cor, Forma, Espaço, Composição, Estrutura, Volume,

Códigos Comunicação Visual, Design Comunicação

Comunidade escolar

Oficina de Artes Decorativas

--------- Junho EB2,3 BPC

turma Fita Cola ------------

134

Festa Final de Ano – Festa de Finalistas

1 3

Envolver os encarregados de educação e alunos nas

atividades da festa. Valorizar o papel da

escola no Meio; Transformar a escola num espaço de convivio e de socialização democrática orientada pelos valores e

principios de uma cidadania ativa e

consciente;

1ºCiclo


Não

Junho

E.B.1 Aida

Vieira



Gaaf.

A definir

Agrupamento

135

Festa Final de Ano Letivo do JI BPC

1 3

Proporcionar momentos

festivos junto das famílias.

Alunos JI e Famílias

Educadoras de


grupo Educadoras sem

componente letiva

--------

A definir

Jardim de infância



AAAF

A definir

Agrupamento


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

136 Animações de Verão 3 Dinamizar atividades

lúdicas

JI 1º ciclo


Carnide AAAF/CAF

------------

De junho até ao início do ano letivo

seguinte (interrupção letiva)


---------- ----------- -----------


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR NO 2º SEMESTRE – MÊS A DEFINIR

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

137

Contador de Histórias e Humorista Jorge

Serafim Vem ao Bairro Padre Cruz

1 2 3

Competência da oralidade; Gosto pela

disciplina de Português, pela cultura e importância do espetáculo; Educação

Cívica

6.º B, 6.º C, Pief A e toda a


Carla Miranda ------------ 2.º semestre

Biblioteca e/ou

Centro Cultural

de Carnide


Matado; Professores

Acompanhantes


-----------

138

Museu Nacional de Arqueologia

1

Valorizar o património histórico.

Promover o trabalho de equipa e a sociabilidade entre alunos e docentes.

Alunos de 7.º ano

História

não 2º semestre Lisboa Professores Alunos

Metro Autocarro 5,00€por

aluno

Alunos

139 Fragata D. Fernando e

Glória 1

Valorizar o património histórico.

Promover o trabalho de equipa e a sociabilidade entre alunos e docentes.

Alunos História

não 2º semestre Lisboa

Professores Alunos

Metro Autocarro 5,00€por

aluno

Alunos

140

Visita de estudo em parceria com a ONGD

(Organização Não Governamental e de

Desenvolvimento) WACT (We Are Changing

Together)

1 2 3


Pief A

Carla Miranda em parceria com a ONGD

WACT

-------- 2.º semestre Ericeira


Matado; Professores

Acompanhantes


----------

141

Os primeiros povos da Península Ibérica - construção de uma

maquete

2

Distinguir o modo de vida das comunidades

recolectoras do das comunidades agropastoris.

5.º ano Professores de

HGP -------- 2.º semestre EB2,3 BPC

Materiais à escolha dos

alunos e professores

-----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

142 Construção e exposição

de Castelos 2

Compreender a formação do reino de Portugal.


HGP -------- 2.º semestre EB2,3 BPC --------

Materiais à escolha dos

alunos e professores

----------

143 Visita de estudo ao Lisbon Story Cente

2

Caraterizar a ação centralizadora do Marquês

de Pombal e o caráter inovador de algumas das

suas políticas.


HGP -------- 2.º semestre Lisboa --------

Guião da visita de estudo

10€

----------

144 Caminhada (2º e 3º

Ciclos) 2

Propiciar bom Convívio fora do habitual espaço Escolar conhecendo e

descobrindo a natureza, combinando a Actividade Física com o espírito de

Solidariedade e são convívio.


Professores de EMRC

--------- 2.º semestre Espaço Ar

Livre

Professores e alunos de EMRC e de Educação

Física

almoços ---------

145

Visita de Estudo ao Cristo-Rei e Parque da

Paz (2º e 3º Ciclos) 2

Conviver com os colegas de forma saudável

respeitando as regras; propiciar Convívio fora do habitual espaço Escolar

conhecendo e descobrindo a tradição e História desta

Monumento e do seu significado cultural e

religioso.


Professor de EMRC

--------- 2.º semestre Almada

Professor e alunos de

EMRC do 2º Ciclo e 3º Ciclo

Aluguer de Autocarro + Almoço (8 euros x 47

=376)

---------

146

Animação Musical - modelo de Artista de Rua – (2º e 3º Ciclos)

2

Transmitir Valores da Solidariedade e convívio são, através da Expressão

Musical e Plástica.

Alunos e comunidade educativa

Professor de EMRC

--------- 2.º semestre

EB 2,3 Bairro Padre Cruz – Espaço comum

pré-designado

Prof. e alunos de EMRC e Prof. De Música

Pautas de canto/musicai

s -----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

147 “Festival de Curtas

Metragens -Monstrinha”

1 2 3

Sensibilização perante temas como: amizade,

inclusão…

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

2º semestre

Centro Cultural

de Carnide

Professores,

Técnicos Operacionais, Técnicos CCC

A definir

Encarregados de

Educação

148 Visita ao Planetário 1 3

Conhecer planetas e o universo.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

2º semestre Planetário - Lisboa

Professores do 3º e 4º anos e

assistentes operacionais

Transporte/Entrada-3€

Passaporte escolar/ agrupamento

149

Visita de estudo ao Centro de Ciência Viva

de Estremoz

1 2

Sensibilizar para a importância da preservação do

património geológico; Conhecer a génese das rochas sedimentares,

magmáticas e metamórficas;

Conhecer a importância do estudo e conservação

das rochas para o conhecimento e

reconstituição da História da Terra.

7º ano 520 e 510 3º ciclo 2º Semestre

Centro de Ciência Viva de

Estremoz

6 Professores Entrada:5€

Transporte:10€

ASE/EE

150 Visita de Estudo ao Jardim Zoológico

1 2

Sensibilizar para a importância da

conservação da natureza em ambientes naturais ou seminaturais, respeitando a individualidade de todos

os seres vivos; Desenvolver o respeito por todos os organismos vivos e seus habitats.

8.º ano 520 3º ciclo 2º Semestre

Jardim Zoológico de Lisboa

4 professores

Transporte: 3€ (cartões pré

carregados da carris)/

Entrada : 12€

ASE/ EE


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

151 Corta-Mato Concelhio 1 2 3

Aplicar e consolidar, em formato competição, a

capacidade de resistência aeróbica. Fomentar a

valorização do Atletismo – corrida - do ponto de vista

cultural e da sua contribuição para um estilo de vida ativa e

saudável.

Alunos 2º, 3º ciclos e PIEF

Grupo EF

2.º, 3.º ciclo e ofertas

educativas

A definir pela Coordenação Local do Desporto Escolar

(CLDE Lisboa Cidade)

Parque da Bela Vista

Professores/ AAE

Transporte; lanches (300€)

Desporto Escolar

152

Visita de Estudo ao Museu de Arte Antiga

1

Ligação entre os

conteúdos programáticos e a realidade de um

museu.

Alunos do 9º

ano

Grupo de

Educação Visual do 3º ciclo.

------------

2º semestre

Museu de

arte Antiga.

Professor da

disciplina mais um outro

professor e alunos.

bilhete de autocarro /

metro.

ASE/ EE

153 Visita de estudo ao

Teatro 2 Consolidação dos

conteúdos programáticos. 8.º ano Grupo 300 ----------- 2.º semestre A definir

Professores alunos

Transporte Bilhete de

teatro (12€)

ASE/ EE

154 Marchódromo 3

Estimular as crianças para o que é tradicional em Portugal, criando uma

marcha infantil.

JI 1.º ciclo 2.º ciclos

Junta de freguesia de

Carnide – AAAF/ CAF/ Espaço Jovem BPC

---------- ------------ -------- Toda a Equipa de Educação

-------- -----------


2019/ 2020


ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO LETIVO

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

155

Concurso de Leitura:

(PNL)

1 2

- Promover o gosto pela leitura

- desenvolver competências de literacia

Alunos dos 2º e 3º ciclos

Grupo de Português

não Ao longo do ano letivo (outubro 2019

– maio 2020)

Biblioteca Escolar

BPC

Alunos professores

---------- -------------

156

O autor do mês: - apresentação da

biografia e excertos de obras de autores

estudados nas aulas de Português, Inglês e

Francês

1 - Promover o gosto pela leitura

Alunos 2.º e 3.º ciclos e

pief


------------

Ao longo do ano letivo (novembro 2019 – maio 2020)

Biblioteca Escolar

BPC

Alunos Professores

----------- -----------

157

Literacia Digital 1 2

Desenvolver a literacia digital nas competências

de leitura e no desenvolvimento da língua

inglesa

7º 8º


Porto Editora

----------

Ao longo do ano Sala de Tic

Professores Alunos

Bibliotecária --------- -----------

158 Projeto "De mãos dadas

com as famílias"

1 2

Fortalecer os laços familiares;

Envolver os pais na vida escolar dos educandos;

Promover a relação Jardim de

Infância/família.

Alunos e famílias

Educadoras de


grupo Educadoras

sem componente

letiva

---------------

Ao longo do ano letivo

Jardim de infância


Operacionais Famílias

A definir

Agrupamento

159

Visitas de estudo no

âmbito do Passaporte Escolar

1 3

Promover o

desenvolvimento das crianças através de novas

vivências.

Alunos JI

Educadoras de


grupo

----------

Ao longo do ano

Museus , Teatros e espaços Culturais em Lisboa



atividades

Autocarro

gratuito dos Alfacinhas

----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

160

Idas ao teatro 1

Contribuir para a

apreciação da arte dramática ou teatro e

para o desenvolvimento da sensibilidade estética;

Alunos


titulares de grupo

--------

Ao longo do ano

Teatros


Operacionais

Autocarro ( a contratar) Valor do bilhete a definir

Encarregados de

Educação

161 Escola de basket

1 3

Constituir uma abordagem específica de

desenvolvimento de capacidades motoras em

que as crianças têm a oportunidade de tomar

consciência do seu corpo na relação com os outros e com diversos espaços e materiais. Incentivar uma

prática desportiva.

Alunos JI Professor do

Carnide Clube

--------- Ao longo do ano JI


Operacionais

material de motricidade

----------------

162

Atividades a definir com os docentes do JI e 1º

Ciclo

1

Estabelecer uma maior articulação entre ciclos;

Partilha de aprendizagens e experiências

1ºCiclo/JI

Professores 1º

Ciclo e JI

Sim

Ao longo do ano

letivo

EB1 Aida

Vieira e JI


operacionais.

A definir

Agrupamento

163

Projeto de articulação com o Primeiro Ciclo

1 3

Promover a articulação entre o Pré Escolar e o

Primeiro Ciclo de forma a facilitar a interacção

entre ambos.

Alunos

Educadoras de


grupo e professores do

1º ciclo

JI/1ºciclo

Ao longo do ano

Jardim de infância

Escola básica


Operacionais Professores do

1º ciclo

--------- ------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

164

Projeto de articulação com o segundo/ terceiro ciclo

1 3

Promover a articulação entre ciclos no âmbito das

ciências experimentais;

Fomentar nas crianças uma atitude científica e

experimental;

Disponibilizar diferentes fontes e meios para apoiar o processo de descoberta.

Alunos

Educadoras de


grupo e professores dos 2º e 3º º ciclos

JI/ 2º/3 ciclos

Ao longo do Ano

Jardim de Infância

Escola sede


Operacionais Professores dos 2º e 3º

ciclos

------- --------

165

Atividades a definir com os docentes do 1º Ciclo

com o 2º ciclo

1 2

Estabelecer uma maior articulação entre ciclos;

Partilha de aprendizagens e experiências

1ºCiclo/2ºci

clo

Professores 1º

Ciclo

Sim

Ao longo do ano

letivo

EB1 Aida Vieira e EB 2,3 Bairro Padre Cruz


operacionais.

A definir

Agrupamento

166

Projeto crescer com os livros:

- Atividades no âmbito da leitura a par.

- Semana da leitura Feira do Livro

1 2

Proporcionar contacto e momentos de leitura; Promover o livro e a

leitura na comunidade educativa;

Fomentar o gosto pela leitura.

Alunos JI


titulares de grupo

Educadoras sem componente

letiva

-------

Ao longo do ano

Jardim de infância


Operacionais

A definir ---------

167

Projetos de parceria

com a Junta de Freguesia de Carnide (Carnaval, Feira de Expressões e outros)

3

Participar nas atividades

promovidas pela autarquia.

Alunos

Educadoras de


grupo Junta de Freguesia

--------

Ao longo do ano

Jardim de infância

Localidade


Operacionais Técnicos da

Junta de Freguesia

-------- ---------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

168

Biblioteca Natália Correia

1

Fomentar o gosto pela

leitura.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Ao longo do ano

letivo

Biblioteca

Natália Correia


operacionais.

Sem custos

----------

169

Natação Curricular 1

Proporcionar aos alunos hábitos desportivos em

meios aquáticos. Melhorar a resistência

física.

1ºCiclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Ao longo do ano

letivo

Piscinas

Municipais


operacionais.

Sem custos

----------

170

Blocos de Jogos 1

Sensibilização para a prática desportiva;

Melhorar a resistência física

1º Ciclo

Professores 1º

Ciclo

Não

Ao longo do ano

letivo

EB1 Prof.

Aida Vieira


operacionais

Sem custos

----------

171 Projeto JA 1 Desenvolver regras de

sociabilidade

1º Ciclo

Professores 1º

Ciclo

--------

Ao longo do ano

letivo

EB1 Prof.

Aida Vieira

Professores, voluntários do

projeto Sem custos Já Portugal

172 Visitas de Estudo 1

Promover o desenvolvimento das

crianças através de novas vivências.

Convívio entre a comunidade educativa

escolar. Desenvolver o espírito de grupo, união e partilha .

1º Ciclo


Não

Ao longo do ano

letivo

A definir


operacionais.

A definir

Agrup, Bairro Padre

Cruz/ Junta de Freguesia


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

173 Exposição de trabalhos 1

Fomentar o gosto pela criação de composições

/trabalhos ligados às disciplinas de ET e EV. Do

2º e 3º ciclo.

Alunos 2º, 3º Ciclo

Grupos EV e EVT

2.º e 3º ciclo

Ao longo do ano

letivo

Vários locais

professores

--------- -----------

174 Cartazes Eventos

1 2 3

Aquisição dos conceitos: Cor, Forma, Espaço, Composição, Estrutura, Volume,

Códigos Comunicação Visual, Design Comunicação


oficina de artes decorativas

-------- 1.º e 2.º semestres EB2,3 BPC turma cartolinas -----------

175 Semana da Ciência

1 2 3

Veiculação de informação na área da ciência; Sensibilização da

comunidade escolar para a importância de hábitos

de vida saudável

todos os anos

todos os grupos do

departamento de Ciências

Experimentais

2.º e 3º ciclo


EB2,3 BPC

Folhas; - Fotocópias das atividades; -

Salas

-------- -----------

176

Torneios do Desporto Escolar - Atividade Externa

1 2

Aprofundar as condições para a prática desportiva regular em meio escolar,

como estratégia de promoção do sucesso

educativo e de estilos de vida saudável.

Alunos inscritos em

cada grupo/equip

a

Grupo EF

Ao longo do ano

conforme calendarizaç

ão em reuniões de modalidade

– CLDE Lisboa Cidade

Ao longo do ano A designar Professores

Equipamentos; transportes;

lanches 3000€

Desporto Escolar


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

177 Intervenção psicossocial junto de alunos e famílias

2

Acompanhar 75% dos alunos sinalizados ao

GAAF, considerando um limite máximo de 85

alunos

Alunos e famílias

Cristina Santos Não Ao longo do ano JI ,EB1 e

EB23

---------

-------- ---------

178 Projeto "Gafinhos" 2

Grau de satisfação dos A.O. e professores face ao

projeto de pelo menos bom

Alunos, professores

e Assistentes

operacionais do 1º ciclo

Cristina Santos Não Ao longo do ano EB1 ----------

Diversos jogos e bolas, coletes,

walkie-talk, fitas

----------

179 Atividade "Follow-up" 2

Contatar todos os alunos e propor reorientação aos

que estão em situação de inatividade

Ex-alunos do 9º ano

Cristina Santos Não Ao longo do ano EB2.3 --------- Chamadas telefónicas

---------

180 Programa de Orientação Escolar e Profissional

2

Prosseguimento de estudos de 98% dos alunos

com idade inferior a 18 anos

Alunos do 9º ano

Cristina Santos Não De janeiro a julho EB2.3 ----------

Testes psicotécnicos;

construídos pela

psicóloga; manuais de orientação

---------

181 Dinamização da Sala de Alunos E.B.2,3 Intervalos

3 Dinamizar várias

atividades de entretenimento

Todos os alunos

Cristina Santos Não de novembro a julho

EB2.3 ---------

Bolas, jogos de mesa,

fotocopias, marcadores,

etc.

----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

182

“Rota das Efemérides”

1

Dar a conhecer aos alunos as efemérides a

comemorar e a sua importância.

Alunos História

2ºCiclo 3º Ciclo


EB2,3 Professores

Alunos

40 folhas em fotocópia a

cores 50,00€

Agrupamento

183 Conhecimento é poder 1

Promover e valorizar o gosto pela aprendizagem

e pelo conhecimento. Instigar a curiosidade e criatividade dos alunos

promovendo a pesquisa e autonomia. Promover o

trabalho de equipa entre Professores/Alunos e

Professores/Professores.

Alunos História

2ºCiclo 3º Ciclo


EB2,3 Professores

Alunos

Cartazes/ fotocópias Folhas 1

prémio mensal

Agrupamento e patrocinadores

184 Migrated

1 2

Conhecer as causas e consequências das migrações. Adquirir

competências de literacia digital

8.º B

Geografia e Ciências Naturais

não Ao longo do ano

letivo

Univ. Lusófona, Cinemateca Juvenil e Escola

SEde

Docentes e técnicos da

Univ. Lusófona

Transporte da Univ.

Lusófona

Programa Erasmus

185

Participação ativa nas

atividades do PAA.

1 2 3

Promover a participação ativa dos alunos no plano

de turma e PAA;


Grupo 910 e Professoras / Professores

Pré escolar; 1.º, 2.º e 3.º

ciclos. Ao longo do ano

Escolas do Agrupame

nto

Professoras de Educação Especial e Professora

Bibliotecária; Educadoras de

Infância; Professores do 1.º ciclo, 2,º e

3.º ciclos.

--------- ----------

186 Assembleias

Voz dos Alunos Carnide Mais Verde

3

Dar voz às crianças e oferecer momentos de partilha às mesmas. As

assembleias são orientadas pelos

JI 1.º ciclo 2.º e 3.º ciclos


Carnide – AAAF/CAF/

------- Ao longo do ano Quinzenalmente

------- Equipas Crianças

--------- ---------


2019/ 2020


animadores com o seu grupo de crianças.

Espaço Jovem BPC

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA-

ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS

MATERIAIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCIAMENTO

187

Eu Escolho … Jogos tradicionais; Gira a roda; Futebol; Jogos de grupo; Construções Equipa

3

Dinamizar diferentes atividades do interesse

das crianças em pequenos grupos, formados

previamente.




Espaço Jovem BPC

-------- Ao longo do ano 2 x por semana

---------

Equipas Crianças

--------- ------------

188 À aventura no Bairro 3

Sair do espaço escola em busca de algo. Conhecer o bairro e o que este tem

para oferecer. EQUIPA




Espaço Jovem BPC

-------- Ao longo do ano

1 vez por semana --------

Equipas Crianças

---------- -----------

189 À Descoberta do Bairro 3

Sair do espaço escola em busca de algo. Conhecer o bairro e o que este tem

para oferecer. EQUIPA

1.º ciclo

Junta de Freguesia de Carnide – CAF

--------- Ao longo do ano 1 vez por mês

-------- Equipa CAF

Crianças --------- -----------

190 Biblioteca vai à escola Hora do conto com oficina

3

Dinamizar diferentes atividades do interesse

das crianças em pequenos grupos, formados

previamente.

JI 1º ciclo



Espaço Jovem BPC

Biblioteca Natália Correia

-------- Ao longo do ano 1 vez por mês

-------- Equipas Crianças

---------- ------------

191 Vamos ao cinema! Há cinema no ATL!

3

Transformar a sala de ATL numa sala de cinema/

Criar um momento diferente de cinema às crianças, com a ida ao

CCC ver um filme.

JI 1º e 2.º

ciclo



Espaço Jovem

-------- Ao longo do ano 1 vez por mês

------- Equipas Crianças

---------- ----------


2019/ 2020


Oferecer novos filmes às crianças.

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

192

Medida III - Liga Ser | Educa-te: Ação de

Sensibilização

3

Ações de sensibilização de educação informal para a cidadania, tendo em vista a

consciencialização para direitos e deveres cívicos e o incremento das competências dxs participantes, no que respeita à aquisição de

literacias multifuncionais (física, social, geográfica, ambiental, democrática, etc.)

Ocasionalmente estas formações serão realizadas pela GEBALIS e pela Câmara

Municipal de Lisboa (consórcio) acerca de temáticas de requalificação sócio-urbanística do Bairro Padre Cruz (Conversas-Debate sobre

habitação municipal, memória coletiva do Bairro, rendas, conservação do edificado, direitos e deveres na habitação, etc.); a

educação informal para a consciência ambiental e eficiência energética (com a colaboração do ‘programa Guardiões de

Jardins’ e através de visitas ao espaço FunLab já desenvolvidos pela GEBALIS, EM); a

educação informal em literacia financeira e ecológica da comunidade e em literacia sobre

direitos e deveres na área da Habitação. Incluem-se nesta atividade visitas a

organizações da comunidade na promoção da literacia democrática dos participantes.

--------

Bola p’ra Frente:

Ana Maria Magalhães da Silva Paulos, Técnicx da Gebalis a

designar (Ações de

sensibilização), Técnicx da CML

a designar (Ações de

Sensibilização)

--------

Até 07- 12-2020 Mensalmente

(primeira segunda de cada

mês)

Espaço do Projeto Bola Pr’a Frente 4G-E7G ou

outro



--------- --------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

193

Medida III - Liga Ser |

Equilibra-te: Ação de

Sensibilização

3

Ações de sensibilização de educação sociodesportiva para a literacia física e o

cuidar de si, promovendo o bem-estar e uma vida ativa e saudável, na promoção do

equilíbrio físico, mental, espiritual, emocional, ambiental e relacional com o

contexto e com a alteridade. Desta atividade fazem parte, por exemplo, técnicas de

relaxamento e meditação, experimentação de atividades físicas, dança e movimento,

atividades de nutrição, alimentação saudável, ecologia e promoção da saúde, etc. numa

visão holística do desenvolvimento humano.

-------


Magalhães da Silva Paulos

---------


(segunda segunda de cada mês)


outro



---------- ----------

194 Medida I - Liga

Educa | Tática Escolar

3

Espaço de mediação social (conversas informais de partilha) para promoção de

tomada de consciência, por parte das crianças/jovens face à sua situação escolar/formativa, tendo em vista o

desenvolvimento de competências escolares, de pensamento crítico e reflexividade auto e

hetero-avaliativa regular, ao longo do ano letivo. Definem-se compromissos e

estratégias coparticipadas para a promoção da progressão/sucesso escolar. Em períodos

de pausas letivas este espaço funcionará para redefinir posturas/hábitos e comportamentos

e projetar os percursos educativos futuros

--------




--------- Até 18-12-2020 Semanalmente

(6ªf.)

Espaço do Projeto Bola Pr’a Frente

4G-E7G



---------- ---------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

195 Medida I - Liga

Educa | Tática Escolar

3

Espaço de mediação social (conversas informais de partilha) para promoção de

tomada de consciência, por parte das crianças/jovens face à sua situação escolar/formativa, tendo em vista o

desenvolvimento de competências escolares, de pensamento crítico e reflexividade auto e

hetero-avaliativa regular, ao longo do ano letivo. Definem-se compromissos e

estratégias coparticipadas para a promoção da progressão/sucesso escolar. Em períodos

de pausas letivas este espaço funcionará para redefinir posturas/hábitos e comportamentos

e projetar os percursos educativos futuros

---------




---------- Até 18-12-2020 Semanalmente

(6ªf.)


4G-E7G



----------- ----------

196


Bola Colorida: Ação de

sensibilização

3

Ações de sensibilização de educação informal para a literacia Intercultural, relativas à

promoção das questões de género LGBTI, da diversidade cultural, da luta contra o

racismo, ou relativas às migrações, minorias étnicas e contacto/compreensão da causa dos

refugiados. Atua na consciencialização e prevenção do déficit de oportunidades e das diferentes formas de violência, discriminação e precariedade, na vida social, educativa e laboral, incluindo no desporto e no futebol. Ocasionalmente estas ações serão realizadas pela Câmara Municipal de Lisboa (consórcio) através da aplicação do Programa Municipal

de Educação para a Cidadania e para os Direitos Humanos ‘Somos’, no debate das

diferentes temáticas abordadas pelo mesmo, junto dos participantes do projeto.

----------


Magalhães da Silva Paulos e

Técnica da CML a designar (Ações de

Sensibilização)

-----------


(terceira segunda de cada mês)


outro



------------- ----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

197

Medida III - Liga Ser | Balneário Feminino: Ação de

Sensibilização

3

Ações de sensibilização de promoção da igualdade de género. Atua na

consciencialização e prevenção do déficit de oportunidades e das diferentes formas de violência, discriminação e precariedade

feminina, na vida familiar, social, educativa e laboral, incluindo no desporto e no futebol.

Ocasionalmente ocorrem através de testemunhos, visitas ao projeto de convidados ou em visitas fora do bairro, no contacto com

as diferentes temáticas abordadas

Alunos



----------


(última segunda de cada mês)


outro



------------ ------------

198

Medida III - Liga Ser | Mister’s

porta-a-porta

3

Visitas domiciliárias realizadas por parte da equipa técnica do projeto Bola P’ra Frente

E7G. Estas visitas, de teor mediador, sensibilizador e educativo, pretendem ajudar

a construir, em conjunto, soluções que possam diminuir os problemas associados às

vulnerabilidades/desigualdades diagnosticadas, consistindo numa extensão ao

domicílio do Gabinete da Cidadania, numa lógica de maior proximidade.

----------

Bola P’ra Frente:

Ana Rita da Costa Naia

---------- Até 28-12-2020 Quinzenalmente

(2.ª e 6.ª)

Espaços habitacionais do Bairro Padre Cruz



----------- ------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

199

Medida I - Liga Educa |

Treina-te Craque Junior

(11-13): Treino

sociodesportivo de futebol

de rua

3

O futebol de rua é uma metodologia de educação informal e mediação social que

utiliza o lazer desportivo como ferramenta de intervenção. Aliado ao treino físico da

modalidade de futebol de rua encontra-se o treino de competências biopsicossociais. A

atividade orientada para o treino de competências escolares [aprendizagem

(literacia funcional), pessoais (empoderamento/capacitação)] e sociais

(capital social) visa capacitar as crianças para aumentar as suas oportunidades/capacidades

para alcançar melhoria/sucesso no seu percurso escolar. Nesta atividade serão

aplicados os recursos Escolhas ‘Bola Social’ e ‘Futebol ao Serviço da Inclusão’ como forma de reforço da autonomia dos participantes e

estimulando processos de tutoria de pares e a co-responsabilização infantojuvenil

Alunos

Bola P’ra Frente:

Ana Rita da Costa Naia, Ana Maria Magalhães da Silva Paulos

------------ Até 29-12-2020 Semanalmente

(3.ª e 5.ª)

Praça Comunitária Futrua/Pavil

hão EB 23 AEBPC

Crianças 25

Participantes diretos/as e


------------ ----------

200

Medida III - Liga Ser | TICa-te: Oficinas Digitais

3

Ações de sensibilização/formação informais e criativas não certificadas em competências TIC promotoras de competências escolares,

formativas, digitais, de cidadania e de literacias multifuncionais, versando

diferentes temáticas, recorrendo à utilização de vários recursos informáticos e tecnológicos

de forma inovadora. Ocasionalmente estas formações serão realizadas pela empresa

Opensoft (consórcio) acerca de temáticas que fazem parte do capital de conhecimento da empresa na área da literacia democrática e

digital (ex: contacto web com a administração pública; desmaterialização de processos e democratização dos contactos

burocráticos com entidades públicas/privadas; como utilizar os

Alunos



Maria Magalhães da Silva Paulos,

Técnicx da Opensoft a designar

(Formação não certificada em

TIC)

--------- Até 29-12-2020 Semanalmente

(3.ª e 5.ª)

Sala TIC do Espaço do

Projeto Bola Pr’a Frente

4G-E7G



------------- -------------


2019/ 2020


sites/app's da administração pública, nomeadamente na área das

Finanças/Habitação, passos básicos para fazer/gerir um blog/site/app; utilização de

softwares; utilização web segura, proteção de dados; inteligência emocional na era digital,

etc.). É nesta atividade que se realizará, também, a gestão coparticipada, com as

crianças/jovens, da comunicação on-line do projeto.

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

201

Medida III - Liga Ser | Treina-te

Pessoa Junior (11-13): Treino


de rua

3

futebol de rua é uma metodologia de educação informal e mediação social que

utiliza o lazer desportivo como ferramenta de intervenção. A atividade consiste no treino físico da modalidade de futebol de rua e no treino de competências biopsicossociais. O treino físico consiste no desenvolvimento

técnico e tático da modalidade. O treino de competências motoras (literacia

física/hábitos saudáveis) e de cidadania (identidade, participação e direitos e

deveres) visa capacitar as crianças para aumentar as suas oportunidades/capacidades

para alcançar diferentes tipos de literacia (física/motora; social, geográfica, ambiental,

democrática) fundamentais ao processo de inclusão social e ao exercício da cidadania. Nesta atividade serão aplicados os recursos Escolhas ‘Bola Social’ e ‘Futebol ao Serviço

da Inclusão’ como forma de reforço da autonomia dos participantes e estimulando

processos de tutoria de pares e a co-responsabilização infantojuvenil

Alunos

Bola P’ra Frente:


---------- Até 29-12-2020 Semanalmente

(3.ª e 5.ª)


hão EB 23 AEBPC



----------- -------------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

202


Pessoa Junior (11-13): Treino


de rua

3

futebol de rua é uma metodologia de educação informal e mediação social que



física/hábitos saudáveis) e de cidadania (identidade, participação e direitos e

deveres) visa capacitar as crianças para aumentar as suas oportunidades/capacidades

para alcançar diferentes tipos de literacia (física/motora; social, geográfica, ambiental,

democrática) fundamentais ao processo de inclusão social e ao exercício da cidadania. Nesta atividade serão aplicados os recursos Escolhas ‘Bola Social’ e ‘Futebol ao Serviço


processos de tutoria de pares e a co-responsabilização infantojuvenil

Alunos

Bola P’ra Frente:


-------- Até 29-12-2020 Semanalmente

(3.ª e 5.ª)


hão EB 23 AEBPC



------------ -----------

203

Medida I – Liga Educa/

Craques em estudo: Apoio

escolar

3

Espaço de estudo acompanhado aos planos curriculares das crianças/jovens; apoio ao estudo com recurso às TIC recorrendo à

utilização de diversas ferramentas informáticas, como por exemplo, a ‘Escola

Virtual’; tutorias de pares entre jovens fazendo uso da estratégia do Recurso Escolhas ‘Futebol ao serviço da Inclusão’, promovendo

a responsabilização e o apoio mútuo. Em períodos de pausas letivas este espaço funcionará com sessões didáticas e de

ocupação do período de férias das crianças/jovens com atividades lúdico-

Alunos

Bola P’ra Frente:

Ana Maria Magalhães da

Silva Paulos, Rui Miguel

Gonçalves de Pinho, Ana Rita da Costa Naia

-------- Até 30-12-2020 Todos os dias

úteis

Espaco do Projeto Bola Pra Frente

4GE7G



------------ ------------


2019/ 2020


pedagógicas referentes aos planos curriculares

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

204

Medida I - Liga Educa |

Treina-te Craque Jovem

(14-25): Treino


de rua

3


utiliza o lazer desportivo como ferramenta de intervenção. Aliado ao treino físico da

modalidade de futebol de rua encontra-se o treino de competências biopsicossociais. O treino físico consiste no desenvolvimento

técnico e tático da modalidade. A atividade orientada para o treino de competências

escolares/formativas (aprendizagem/literacia funcional); pessoais

(empoderamento/capacitação) e sociais (capital social) visa capacitar xs jovens para aumentar as suas oportunidades/capacidades

para alcançar melhoria/sucesso no seu percurso escolar/formativo/profissional.

Nesta atividade serão aplicados os recursos Escolhas ‘Bola Social’ e ‘Futebol ao Serviço


processos de tutoria de pares e a co-responsabilização juvenil

Alunos

Bola P’ra Frente:

Ana Rita da Costa Naia, Ana Maria Magalhães da Silva Paulos

--------- Até 30-12-2020

Semanalmente (4ª feira)


hão EB 23 AEBPC



---------- ----------


2019/ 2020


N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

205


Gabinete da Cidadania

3

Resposta de proximidade e personalizada que presta apoio na resolução e gestão de

problemas na vida dos participantes e na definição do seu projeto de vida. Gabinete de mediação entre os participantes e as diversas

estruturas e serviços relacionados com direitos e deveres cívicos, nomeadamente, ao

nível da saúde, justiça, segurança social, finanças, nacionalidade, regularização de

documentos, etc. Encaminha, também, para outras respostas de apoio e suporte

existentes na comunidade afim de responder às necessidades dos participantes.

Alunos

Bola p’ra Frente:

Rui Miguel Gonçalves de Pinho, Ana


---------- Até 30-12-2020 Todos os dias

úteis


4G-E7G



------------ -----------

206


Pessoa Jovem (14-25): Treino


de rua

3




física/hábitos saudáveis) e de cidadania (identidade, participação e direitos e deveres) visa capacitar xs jovens para

aumentar as suas oportunidades/capacidades para alcançar diferentes tipos de literacia

(física/motora; social, geográfica, ambiental, democrática) fundamentais ao processo de inclusão social e ao exercício da cidadania. Nesta atividade serão aplicados os recursos Escolhas ‘Bola Social’ e ‘Futebol ao Serviço


processos de tutoria de pares e a co-responsabilização juvenil.

Alunos

Bola P’ra Frente Ana Rita da

Costa Naia, Ana Maria Magalhães da Silva Paulos

----------- Até 30-12-2020 Semanalmente

(4.ª)


hão EB 23 AEBPC



------------ -----------


2019/ 2020


Lisboa, 30 de outubro de 2019, A Coordenadora do PAA,

Carla Lages

N.º ATIVIDADE EIXO


PÚBLICO-

ALVO

COORDENA-

DOR/GRUPO

RESPONSÁ-

VEL

ATIVIDA-

DE ENTRE

CICLOS

CALENDARIZA

-ÇÃO LOCAL

RECURSOS

HUMANOS

RECURSO

S

MATERI-

AIS

+ CUSTOS

FONTE

FINANCI-

AMENTO

207


interLIGA-te: Espaço lúdico-

pedagógico

3

Animação e dinamização lúdico-pedagógica dos tempos livres das crianças e jovens a fim

de promover espaço de diversão, lazer, convívio e sociabilidade entre todos os tipos

de participantes e de se construir sentimentos de pertença e ligação à estrutura

física do projeto Bola P’ra Frente, estimulando as relações inter-pares, as

regras, o respeito pelo cuidado e a gestão do ‘seu’ espaço. Nesta atividade ocorrem

tutorias de pares entre jovens fazendo uso da estratégia do Recurso Escolhas ‘Futebol ao

serviço da inclusão’, promovendo a responsabilização e o apoio mútuo

Alunos

Bola p’ra Frente:

Rui Miguel Gonçalves de

Pinho Ana Maria


------------ Até 30-12-2020 Semanalmente (2.ª, 4.ª, 6.ª)


4G-E7G



----------- ------------

208

Festa Encerramento do ano letivo

- A definir.

1 3

Valorizar o trabalho participado e a vida

escolar.

Comunidade Educativa

Direção -----------

2º Semestre


------------- ----------- ------------

Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz

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