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Índice Editorial Com os animais nossos amigos Os animais e as disciplinas

Poema Os animais e a nossa escola - Culinária

Histórias verdadeiras de animais

Mais histórias com bichos dentro… Passatempos

No âmbito da disciplina de Cidadania e

Desenvolvimento decidimos editar um jornal

escolar com base em diferentes temáticas ligadas a

esta nova disciplina.

Impõe-se primeiro explicar o nome do nosso

jornal : “Vitamina E” … A escolha foi fácil: “E”

é a letra da nossa turma, mas também a primeira

letra de palavras como Escola (este é um jornal

escolar), Europa, (o tema do nosso Plano Anual

de Atividades) e Entusiasmo, que é o que

sentimos por podermos mostrar uma parte do

trabalho que temos vindo a realizar, aplicando os

nossos primeiros conhecimentos de TIC.

Este primeiro número diz respeito ao tema

“Bem- estar animal” e vai incluir histórias,

entrevistas, notícias, curiosidades, passatempos

e, claro, as notícias mais importantes da Escola.

Esperemos que gostem e que se tornem nossos

leitores assíduos.

A Diretora de Turma e os alunos do 5º E

Vitamina E

Quando estiveres

aborrecido, toma

uma dose de …

Editorial

Xadrez É branca a gata gatinha

É branca como farinha.

É preto o gato gatão

É preto como o carvão.

E os filhos, gatos gatinhos,

São todos aos quadradinhos.

Os quadradinhos branquinhos

Fazem lembrar mãe gatinha

Que é branca como a farinha.

Os quadradinhos pretinhos

Fazem lembrar pai gatão

Que é preto como carvão

Se é branca a gata gatinha

E é preto o gato gatão,

Como é que são os gatinhos?

Os gatinhos eles são,

São todos aos quadradinhos.

Sidónio Muralha

Há muitos poemas sobre animais. Escolhemos este sobre

gatos que nos pareceu simples e divertido.

Um jornal cheio de boas energias!

5º E

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São muitas as histórias que nos falam da dedicação dos animais pelos seus donos e da amizade que os une. Estas são histórias, umas mais verdadeiras do que outras, e que foram vividas ou imaginadas pelos alunos da turma.

A MENINA E A CADELA

Em Almargem do Bispo, havia uma cadela chamada Pipoca. Era muito bonita, tinha o pelo loiro como

o sol e era muito brincalhona. Como estava abandonada e parecia muito meiga, decidi ficar com ela. Pedi

aos meus pais e, como eles disseram que sim, a Pipoca passou a fazer parte da nossa família.

Ela e eu brincamos muito… Se me magoo, ela vai logo

ter comigo para me dar lambidelas que são a sua forma

de me dar beijinhos. Todas as noites, quando vou dormir

ela se encosta-se a mim.

Houve um dia em que eu fui ao supermercado e me

perdi, pois não me lembrava do caminho para casa.

Felizmente, a minha cadela apercebeu-se de que eu

estava a demorar muito tempo … Saiu de casa a correr,

encontrou-me e ensinou-me o caminho de volta.

Quando chegámos a casa ela, fartou-se de me dar beijinhos porque estava feliz por me ter encontrado.

Rita

UM GATINHO CORAJOSO

Certo dia, numa rua de Negrais, a Leonor encontrou um pobre gato

abandonado e decidiu levá-lo para casa . Lavou-o, deu-lhe de comer e

adormeceu-o. Pôs-se a pensar num nome para o batizar e decidiu

chamá-lo Pantufas por causa das suas patinhas que tinham as pontas

brancas.

No outro dia, levou o Pantufas a passear. De repente, apareceu um

ladrão para assaltar a Leonor. O gato, que estava muito agradecido

porque a Leonor o tinha adotado e tratado com tanto carinho, não

pensou duas vezes e saltou para cima do assaltante afugentando-o.

A Leonor ficou agradecida e levou-o a brincar a um parque para gatos

que se chamava New Cats Park.

Leonor

Histórias (quase) verdadeiras de animais

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BRUNA E OS ANIMAIS DO ZOO

Num dia lindo de sol, a Bruna foi visitar o jardim zoológico de Lisboa. Resolveu ir a pé para

aproveitar o bom tempo. A meio do caminho, encontrou um animal de

cabeça para baixo. Parou a olhar para ele e a pensar «Mas que animal é

este?». Quando o animal se virou, percebeu logo que era uma toupeira.

Até fazia sentido, porque ela estava a tentar escavar as pedras do

passeio.

Continuou a andar e foi vendo: macacos, girafas, pássaros e

outros.

Quando chegou ao zoo, ainda ficou mais admirada pois viu

imensos animais fora das gaiolas e dos seus recintos. Percebeu logo que algo de estranho se estava a

passar e decidiu avisar tratadores e os responsáveis do zoo. Andou muito, mas acabou por encontrar os

tratadores. Eles estavam muito atarefados a tentar

convencer os animais a voltar para os seus espaços

próprios. Então a Bruna decidiu ajudar. Foi conversando

com os animais e explicando que tinham que voltar para

as suas casas, pois podia ser perigoso andarem cá fora.

Só no final do dia conseguiram voltar a devolver cada animal ao seu espaço próprio. Quando chegou a casa, estava tão cansada que adormeceu imediatamente.

No dia seguinte, foi ao zoo visitar os animais pois sentia que tinha ficado mais amiga deles.

Bruna

UMA HISTÓRIA DE AMOR… Esta é mesmo uma história verdadeira que encontrámos na internet.

Em Moscovo, na Rússia, um gato de rua encontrou um bebé abandonado perto de uma lixeira. Ouviu o seu

choro e ficou perto dele, compartilhando o seu calor com a criança de apenas uma semana de idade,

evitando que morresse de frio. Ficou ali durante várias horas até que uma senhora de um prédio próximo

encontrou os dois no meio da neve.

De acordo com as notícias transmitidas pelo canal russo Zvezda,

Masha (como os vizinhos decidiram chamar a gata) recusava-se a

deixar a bebé e, quando os bombeiros chegaram, tentou

defendê-lo, não deixando que o retirassem de perto dela.

Quando o bebé foi levado na ambulância, Macha seguiu-a até ao

hospital.

Hoje, Masha e seu bebé humano vivem juntos com uma família

adotiva que os ama. Sem dúvida, uma linda história com um final

feliz.

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Também na nossa Escola encontrámos muitos amigos dos animais. Uma dessas pessoas é a professora

Irene Segurado que aceitou ser entrevistada pelos repórteres do nosso jornal. A professora é a Diretora de

Turma do 5º C que está a desenvolver um projeto de cidadania com o tema “ Bem-estar animal” .

Entrevista à professora Irene Segurado…

O que vos levou a escolher este tema?

Como todos sabem, gosto muito de animais. Propus o tema à minha turma e foi fácil conseguir que todos

abraçassem este projeto.

O vosso projeto começou com uma campanha. Quais os objetivos dessa

campanha?

O projeto começou com uma recolha de alimentos para ajudar uma

instituição de apoio a gatos abandonados chamada “ Bigodes Fofos”

Os objetivos da campanha estão a ser atingidos? O que podemos fazer

para ajudar?

Sim, os objetivos estão a ser atingidos. Todos podiam ajudar comprando uma latinha que só custava 25

cêntimos. Bastava não comer uma pastilha e o dinheiro já chegava para ajudar. Esta recolha já terminou,

mas haverá certamente muitas outras oportunidade de nos ajudarem.

Para além da recolha de alimentos que outras iniciativas estão previstas?

Foi já feita uma visita de estudo ao jardim zoológico em parceria com a disciplina de Ciências. Vimos

diferentes animais que vivem em cativeiro observando as condições em que estão alojados e se parecem

ou não felizes. Está ainda prevista uma “ Cãominhada” em que todas as pessoas vão ser convidadas para

se disponibilizarem para, num dado dia/ hora, passearem um dos muitos cães que, neste momento estão

nos canis.

Na sua opinião o que significa bem-estar animal?

Na minha opinião o bem- estar animal é proporcionar ao animal comida, mimos e saúde o que implica

vaciná-lo, levá-lo ao veterinário sempre que necessário, dar-lhe alimento e carinho.

Quais os motivos que levam as pessoas a abandonar os seus animais?

Os animais são abandonados porque ficam doentes, porque os donos vão de férias e às vezes porque

estragam ou fazem xixi pela casa.

Com os animais nossos amigos…

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Como se sente ao ver que tantas pessoas abandonam os seus animais?

Fico triste porque os animais são uma companhia e são muito nossos amigos. As pessoas nunca deviam

abandonar os seus animais.

O que devemos fazer quando vimos um animal abandonado?

Telefonar para o canil porque agora os animais já não são abatidos. Aí é possível certificarmo-nos através

do Chip se o animal não tem dono.

Como começou a gostar de animais?

Sempre gostei. Sempre vivi em casas com animais e não me imagino sequer a viver numa casa que não

tenha um cão ou um gato.

Qual o animal que sempre quis mas nunca pode ter?

Gosto de todos os animais. Gostava de ter um burro que, como todos sabem não é nada burro. Também

gostava de ter uma cabra, porque é um animal simpático e, com o seu leite, podia fazer queijo. Além disso

comia as ervas do meu quintal.

Tem animais de estimação? Como se chamam?

Tenho um cão que se chamava Snoopy mas como havia muitos Snoopys no veterinário onde costumo ir,

mudei o nome para Oopi porque tem uma sonoridade parecida, pois o cão já estava habituado ao seu

nome.

Acha que ser professora é importante para ajudar a promover o bem-estar animal? Porquê?

Sim, acho que professores podem ter um papel fundamental para promover nos alunos e até nas suas

famílias, o respeito e o carinho pelos animais.

Obrigada pela sua colaboração e boa sorte para o vosso projeto.

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Na nossa Escola vivem certamente muitos animais, uns mais simpáticos do que outros. Comecemos pelos mais

simpáticos…

A nossa caturra recebeu um presente de Natal muito especial, um

apartamento duplex, onde tem espaço mais do que suficiente para estar

sempre bem disposta e ser muito, muito feliz. E já em janeiro recebeu

(presente do dia de Reis ) uma companheira com quem parece dar-se muito

bem.

Agora, é importante encontrar um nome para ele e para ela. Lançamos-te

por isso o seguinte desafio:

Propõe nomes para as nossas duas caturras, escreve-os numa folha e

coloca-a na caixa que deixámos na papelaria, junto da D. Guilhermina. Os nomes mais sugeridos serão escolhidos.

PARTICIPA!

Debaixo do telhado do pavilhão L vivia uma família de gatinhos. Eles ficavam muito sossegados durante o dia mas, ao

final da tarde e à noite, armavam-se em exploradores e passeavam pelo

espaço da Escola com toda a descontração. Com as obras foram

desalojados. Esperamos que encontrem um espaço adequado para morar

para que possamos continuar a vê-los nos dias em que ficamos na Escola

até tarde.

Os nossos repórteres foram saber, junto da Dona Maria do Céu, que

também é uma grande amiga dos animais, por onde andam agora os nossos gatinhos. Foi isto que conseguimos

saber:

Os animais e a nossa Escola…

Entrevistador- É verdade que vivia uma família de gatos no telhado do seu pavilhão ?

D. Céu - Temos cá uma gata chamada Kitty . Ela já é velhinha porque já tem 6 anos e só aparece à noite

Antigamente, quando os telhados eram de amianto e tinham buracos, ela tinha os bebés e escondia-os

lá dentro. Quando eles começavam a crescer e a gata já não tinha leitinho para eles, saltavam do

telhado à procura de comida. Eu apanhava-os com uma camisola ou uma toalha e entregava-os a

alunos que quisessem levá-los para casa e tomar conta deles.

E.- E agora, onde vive a nossa gatinha?

D.C.- Ainda vive no telhado porque eu pus lá uma casinha para ela. Ao fim da tarde e à noite ainda

continua a passear pela Escola.

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Poucos sabem que a Zahara, a cadela protegida da professora Elisabete é, de facto, da Escola. Como está velhota fica

sempre na salinha onde trabalham os alunos da Oficina de Artes. É uma cadela muito dócil e dá-se lindamente com

todos os meninos que trabalham no espaço onde ela fica.

Muitos dos nossos alunos, professores e funcionários têm animais domésticos. Para saber quais os animais de

companhia que os nossos colegas do 5º ano têm em casa, fizemos um inquérito. Com base nos dados recolhidos,

fizemos o seguinte gráfico.

Com base nos gráficos, podemos tirar as seguintes conclusões:

Os alunos do 5º C são os que têm mais animais de estimação e os da turma B os que têm menos. O animal de

companhia preferido em todas as turmas é o cão e depois o gato. Na turma F ninguém tem peixes nem hamsters. As

turmas onde há mais cães são o 5º A e o 5º C. É importante salientar que há alunos que têm mais do que um animal

de estimação

Ao ver estes dados, tivemos a ideia de te lançar um desafio. Se frequentas

o 5º ano, envia-nos uma fotografia tua com o teu animal de estimação.

Indica o teu nome, número e turma e o nome do teu bicharoco. Envia a

foto para o seguinte e-mail: agrup.lapias.comunidade@gmail.com

Poderás, depois, ver a tua foto no ecrã do polivalente.

0

5

10

15

20

A B C D E F

Animais de estimação dos alunos do 5º ano Legenda

cães

gatos

pássaros

peixes

tartarugas

hamsters

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Além destes bicharocos que todos conhecemos, convivemos diariamente com muitas outras espécies: as formigas, os pardais, os pombos, uma ou outra gaivota… Merecem uma referência especial as vespas que moram ao pé da sala L 5 e que deram origem à seguinte notícia:

Para saberes mais sobre vespas, lê esta ficha que está relacionada com a matéria da disciplina de Ciências Naturais.

Nome Vulgar : Vespa Nome em Latim : Vespa vulgaris Habitat : Bosques e campos Revestimento : Quitina Locomoção : Solo – Marcha; ar – voo Alimentação : Omnívoro – Fruta, insetos e larvas Reprodução : Ovíparo A vespa constrói abrigos com uma substância que fabrica, semelhante ao papel. Estes ninhos são

compostos por vários compartimentos, as células ou favos. A rainha deposita um ovo em cada uma dessas

células, onde a larva se vai desenvolver e crescer, até se tornar uma vespa adulta. Os ninhos podem ser

suspensos de alguma árvore ou ramo, ou podem ser enterrados, conforme a espécie de vespa. A vespa

adulta é atraída por flores e frutas em decomposição, de onde tira alimento para a sua própria

subsistência. Para alimentar as larvas, a vespa caça insetos, mastiga-os e deposita-os na boca das larvas.

Se por algum motivo o alimento escassear nas proximidades do ninho, a vespa torna-se canibal, atacando

e devorando as suas próprias larvas.

Vespas furiosas atacam alunos do 5º E

No passado mês de dezembro, dois alunos do 5º E foram atacados por vespas, junto à sala L5.

Quando andava a brincar na terra junto à sala L5, um aluno do 5º E caiu por cima de um tronco

que, descobrimos depois, era o ninho de um enorme enxame de vespas. Furiosas por terem

sido incomodadas picaram todos os alunos que estavam ali ao pé.

Quando entrámos na aula de Matemática e já estávamos todos mais calmos, o Diogo Santos

começou a sentir uma coisa estranha dentro da camisola. Quando a levantou saiu de lá de

dentro uma vespa furiosa que começou a voar sobre as nossas cabeças.

Entrámos todos em pânico e pusemo-nos todos à volta da professora Natália que bem tentava

acalmar-nos, mas não conseguia.

A sala acabou por ser evacuada e fomos todos para o polivalente enquanto se tentava que a

vespa saísse da sala. Foi uma bela maneira de não ter aula de Matemática!!!

Ah! E as vespas ainda hoje lá moram!

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As

fábulas também são histórias em que as personagens são, quase sempre, animais que agem como se fossem

pessoas. Os alunos do 6º C recontaram e gravaram algumas dessas fábulas. Clica nos desenhos para ouvires as que

quiseres.

O tema do nosso Plano Anual “ Da Escola à Europa” também está ligado, através de uma lenda, a um animal - o

touro.

Europa era uma linda princesa fenícia. Como ainda não chegara à idade de casar, vivia com os pais num magnífico

palácio e tinha por hábito dar longos passeios nos prados e nos bosques. Certo dia quando apanhava flores junto da

foz de um rio foi avistada por Zeus (o deus supremo) que se debruçava lá do Olimpo observando os mortais.

Fascinado com tanta formosura, decidiu raptá-la. Para evitar a fúria da sua ciumentíssima mulher, quis disfarçar-se e

tomou a forma de um touro. Desceu então ao prado e deitou-se aos pés da Europa. Ela ficou encantada por ver ali

um animal tão manso, de pelo sedoso e olhar meigo. Primeiro afagou-o, depois sentou-se-lhe no dorso e... o touro

disparou de imediato a voar por cima do oceano. A pobre princesa ficou assustadíssima. Mas não tardou a perceber

que o raptor só podia ser um deus disfarçado, pois entre as ondas emergiam peixes, tritões e sereias a acenar-lhes.

Até Posídon apareceu agitando o seu tridente.

Muito chorosa, Europa implorou que não a abandonasse num lugar ermo. Zeus consolou-a, mostrou-se carinhoso,

prometeu levá-la para um sítio lindo que ele conhecia fora da Ásia. Prometeu e cumpriu. Instalaram-se numa bela

ilha e tiveram três filhos que vieram a ser famosos. Agradou a poetas da Grécia Antiga que passaram a chamar

Europa aos territórios para lá da Grécia.

Mais histórias com bichos dentro …

Um cantinho do 6º C

A lebre e a tartaruga

O leão apaixonado A raposa e o corvo

O lobo e o pastor

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Duas alunas do 5º E, a Catarina e a Leonor , contaram à sua maneira e ilustraram a Lenda de Europa.

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Os animais estão em todo o lado e em todas as disciplinas. Em Português, fizemos também uma campanha com

cartazes digitais, criados com o objetivo de levar as pessoas a cuidar bem dos seus animais domésticos. Aqui vão

aqueles que nos pareceram mais bonitos.

Os animais e as disciplinas…

Brinca com o

teu cão, pois

ele precisa de

atenção!...

Já reparaste que os teus peixes estão sempre à espera que os vás visitar?

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Se abandonares o teu cão, perdes um amigo do coração…

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Usando os teus conhecimentos de Inglês, imprime e pinta o desenho que te apresentamos.

1- Purple

2- Blue

3-Light green

4 – Dark green

5-Pink

6 - Red

7 - Orange

8 - Brown

9 - Yellow

10 Grey

Quem tem um cão, tem um amigo!

Quem tem um cão,

tem um amigo!

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Em Matemática, com ajuda do Tangram, divertimo-nos a inventar figuras de animais. Sobre essa aula, redigimos, a

seguinte notícia:

Podes ver aqui, os animais que nós inventámos.

No dia 14 de janeiro, os alunos do 5º E “ foram à descoberta” de animais construídos com as peças do

Tangram.

Foi muito divertido verificar que, com as sete peças, é possível criar tantas figuras equivalentes. Usando as

diferentes figuras com criatividade descobrimos muitos animais, como aqueles que aqui te mostramos. Tenta

identifica-los e, se tiveres um tangram, podes inventar mais alguns.

Se quiseres, envia fotos dos animais que criaste com o tangram para o email do nosso jornal:

agrup.lapias.comunidade @gmail.com

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Todos os jornais têm uma secção de culinária. Tratando-se de um número sobre bem-estar animal, optámos por vos

trazer um conjunto de receitas que não precisam de carne ou peixe para serem divertidas, deliciosas e, além disso,

saudáveis.

Ovos recheados com atum

Preparação

Coza oito ovos. Descasque-os e corte um pouco da clara em baixo para que

fiquem em pé. Corte-os ao meio, imitando, se quiser, as irregularidades da

casca partida. Retire as gemas e coloque-as numa taça. Misture com o

conteúdo de uma lata pequena de atum, maionese e picles muito picadinhos.

Misture bem com um garfo até obter um preparado homogéneo. Recheie as

claras como na imagem com ajuda de uma colherzinha ou de um saco

pasteleiro. Termine colocando o resto da clara por cima. O bico e as patas

podem ser feitos com cenoura e os olhos com pedaços de azeitonas pretas.

As três receitas abaixo dispensam explicações. É só ver as imagens e decorar os pratos com criatividade.

Descobre as diferenças entre os desenhos apresentados:

Dez diferenças

Sete diferenças

Culinária

Passatempos

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Caça – palavras: Descobre na tabela abaixo nomes de 20 animais.

B O T A O N E S C A R A V E L H O

A L F A I O C A F A C A G O L I A

K O A L E O P A R D O A N E L O P

S B A E T A T E R I N O C E G M H

E A C Ã O E I O F O R M I G A E I

R A I O D F O P L K J M U I T D P

P O R T I N J O C A S E B N S I O

E D I G I R A F A D O L U A O C P

N Q E A R T Y U T I O E P M N R O

T Q W T E R T Y U I O F Z X C O C

E M M O S C A P R E R A G T A V R

Q W O R A T U P R U I N A A S A O

E F S A P A S H A M S T E R N S C

A S Q D O D F I G H J E K T L C O

E R U T Y U I O P O Ç L Ã A T T D

Q A I Z W S X N E D C R F R V I I

A D T F G T Y A T O U I O U P M L

A S O D F G H J K L Ç Ã O G A L O

Q W E R T Y U I O P A S D A B K C

Observa o desenho e, já de memória, responde:

Quantos peixes são azuis?

Quantos peixes nadam para o lado direito?

Lê, agora, as seguintes anedotas e adivinhas que recolhemos para ti.

Conversa de pulgas…

O que disse uma pulga a outra pulga?

Vamos a pé, ou esperamos que passe um cão?

O tigre e a ovelha Um senhor vai visitar o Jardim 7oológico e para diante de uma jaula. Lá dentro está um tigre e uma ovelha.

Surpreendido, pergunta ao tratador:

— Como é possível que estes dois animais consigam ficar juntos?

— É muito simples: todas as manhãs substituímos a ovelha!

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Uma centopeia cansada

Uma formiga, um gafanhoto e uma centopeia decidiram reunir-se na casa da formiga. A formiga e o

gafanhoto esperaram pela centopeia mais de uma hora. Finalmente, ela aparece a suar em bica.

— Por que razão demoraste tanto tempo a chegar? — perguntam os amigos.

— É que está lá fora um cartaz que diz: «Limpe os pés.»

Perguntas do Joãozinho

- Mamã, os bombons de chocolate sobem as paredes?

- Não, Joãozinho, os bombons não andam!

- Ah, bom… então acho que comi uma barata!

Melhorias…

O que é que diz um cão quando vê uma árvore de Natal iluminada?

-Finalmente tenho luz na casa de banho!

Aves…

- Por que é que os pássaros não batem nos outros animais ?

- Porque têm pena !

- O que diz um pato a outro pato ?

- Estamos empatados!

Adivinhas

1 . Tem orelhas de gato e gato não é, Tem focinho de gato, rabo de gato e gato não é… O que é ?

2. Qual é o macho que tem duas fêmeas ?

3. Qual é o cavalo que mais gosta de tomar banho ?

4. O que é, o que é, que corre deitada e cai de pé?