União dos Escoteiros do BrasilG.E. Ipê Amarelo -14/SC

Alcateia Mohwa

FICHA DE PROGRAMAÇÃO SEMANAL

Data: 28 de maio de 2016Local: Sede Tema: Conhecendo a JângalObjetivo da Reunião da Sessão: com a história, procurar inserir mais detalhes da Alcateia deSeeonee e da vida na selva.

Programação Detalhada:

14:30 – IBOAGU

14:45 – Quebra-gelo: Corrida de três pés (15 min /F/BRiBr)

15:00 – Canção: Eu vou andar de trem e Espírito de BP (5 min //AK/)

15:05 – Atividade: Gravação da chamado para o ARL (20 min /IS/T)

15:25 – Canção: Cavalo Guloso e A Dança do Chep Chep (5 min /SC/ARiK/)

15:30 – História: Caçadas de Kaa com Rodovisão → I (20 min /I/AKBr)

15:50 – Jogo: Roupa nova de Kaa (15 min /C/Bri)

16:05 – História: Caçadas de Kaa com Rodovisão → II (20 min /I/AKBr)

16:25 – Atividade: Minhocário III (25 min /IS/T)

16:50 – Canção: Oiepo (5 min /IF/AKBBr/)

16:55 – Caçada: Especialidades e ARL (15 min //T)

17:00 – IBOAGU

Avisos: Totem → Israel; Matilha de serviço → Vermelha, ARL

Legenda: Duração/Area de desenvolvimento/Responsável → R- Raksha, A- Akelá, K- Kaa, Ri-Rikki-Tikki-Tavi, K- Graziela, B – Carlos, Br-Bruna, P- Pablo, T – Todos.

Áreas Desenvolvimento: (F)isico/ (I)ntelectual/ (S)ocial/ (A)fetivo/ (E)spiritual/ (C)Caráter

Opções para o caso de chuva:

13:00 Chefia na Sede para montar uma lona. Conversando sábado Passado pensamos perto doBanheiro.

14:30 - IBOAGU

14:45 – Canção: Boa Tarde como vai você! Baloo (10 min /SA//)

14:55 – Dança do Baloo (15min)

15:10 – Passeio pela Jângal como a Tartaruga Oo (20 min)

15:30 – Canção: Hino do Lobinho (10 min ///)

15:40 – Atividade: Fazer cartazes da atividade “Lobo 100” e conversar sobre a Lei (20min)

16:00 – Canção do Talharim

16:10 – História sem fim – Irmãos de Mowgli contadas por eles.(20m)

16:25 – IBOAGU

Descrição das Atividades

Corrida de três pés

Material: cabo solteiro ou sisal (talvez fita adesiva grossa)

É um jogo competitivo entre matilhas. Marca-se uma distância de uns 15 m com as matilhasno ponto de largada. Entrega-se um lenço ou um pedaço de corda para cada matilha, para queseja amarradas as pernas na altura do tornozelo, a perna direita de um lobinho com a esquerda dooutro. Depois de amarrada as pernas dos dois lobinhos eles sairão correndo até o final, lá elesdesamarrarão as pernas e um deles voltará para pegar outro lobinho, até que todos cheguem aofinal. O lobinho que retorna poderá ser o mesmo ou revezar. Eles próprios deverão fazer os nós ese ele desatar, deverão parar e refazer. Vence a matilha que chegar ao final primeiro.

Fonte: http://geipeamarelo.wordpress.com/2010/06/23/reuniao-da-alcateia-de-05-de-junho-de-2010/

Obs.: Relembrar o nó direito para eles e pedir para usar. Talvez dar uma premiação.

Fundo de cena: mesmo que o amigo tenha dificuldade, não poderá ser abandonado …

Gravação da chamado para o ARL

Material: filmadora, corda e cartaz

Gravar uma chamada para o ARL com no mínimo as seguintes informações: nome do evento, data e local, convidar e porque participar. Sugestão: usar as cordas e cartaz do grupo.

Rodovisão → parte 1 e 2

Material: folhas para colorir (numeradas), lápis de cor e giz de cera, cola, fita adesiva e “rodovisão”.

Distribuir as folha numeradas para os Lobinhos colorirem salientando que é para caprichar.Após a pintura recolher, realizar outra atividade enquanto as folhas são coladas e instaladas noRodovisão. Levar pelo menos uma folha por Lobinho.

Deixar previamente pronto as folhas com o título do filme, atores, produtores e fim. Colar asfolhas em linha bem reta para não “embolar” durante a sessão de filme.

Depois de pronto, “passar o filme”, onde cada um conta alguma coisa em relação a parteque pintou. Quem não conhece a história deve ser ajudado.

Fonte: https://geipeamarelo.wordpress.com/2013/11/09/reuniao-da-alcateia-9-de-novembro-de-2013/

A Roupa Nova de Kaa

Material: 2 elásticos da aproximadamente 80cm cada, amarrados nas pontas formando um círculoou bambolê.

Desenvolvimento: dividir os lobinhos/as em duas equipes, formando 2 filas. Na frente de cadafila, colocar o elástico no chão. Ao sinal do chefe, o/a primeiro/a vai até o elástico,pega e veste porcima, como se fosse uma roupa, tira pelos pés, e deixa no mesmo lugar, volta até a fila, bate namão do segundo que vai e repete o que o primeiro fez, assim sucessivamente até que todostenham passado.

Fonte: http://ipeamarelo.pbworks.com/w/page/37687601/A%20roupa%20nova%20de%20Kaa

Fundo de cena: Todos os anos Kaa troca sua pele. E está muito feliz com sua “roupa nova”. Todosvão mudar de roupa como Kaa.

Minhocário III

Material: comida para as minhocas

Verificar como está o minhocário. Falar sobre a especialidade de Minhocultura.

Verificar os itens da especialidade de minhocultura.

Especialidade de Minhocultura

1. Citar as principais espécies de minhocas chamadas comerciais, pelos seus nomes usuais ecientíficos, e as utilizações das mesmas e fazer uma pesquisa sobre a história da minhocultura.

2. Descrever os tipos de instalações, os cuidados e o trato requerido na criação de minhocas.

Atividade extra: O Lobo disse!!

Dá-se aos participantes várias ordens simples (pular com um pé, dar uma volta,cumprimentar o companheiro etc.). Só as precedidas com as palavras "O Lobo Disse" é que devemser obedecidas. Ganha aquele que for mais obediente. Pode-se fazer a combinação com doisVelhos Lobos dando as ordens …

Observações: Esse jogo é um clássico, também conhecido pelos nomes "Simão Disse", "MacacoDisse" e outros. O nome "O Lobo Disse" é só para adaptá-lo ao ambiente da Alcateia de Lobinhos.Os demais Ramos podem adaptar outros nomes.

Sugestões: Um erro muito comum ao se aplicar esse jogo é o de encará-lo como de eliminação.Basta um auxiliar do condutor contar os pontos dos mais obedientes para, no final, proclamar ovencedor. É difícil, mas com um pouco de prática se consegue.

Fonte: 320 Jogos Escoteiros - Centro de Difusão do Conhecimento Escoteiro Aldo Chioratto

Fundo de cena: Os Lobinhos devem sempre escutar com atenção os Velhos Lobos

Caçada: Lembrar do ARL e especialidade de Minhocultura

Avaliação da ReuniãoAlcance dos objetivos:Presença do Método Escoteiro (mística, Lei, vida em equipe, valores etc): Metodologia/estratégiana aplicação dos elementos: Desempenho dos aplicadores: Explicação/cumprimento das regras: Resultado:

AMARELA CINZA VERMELHA Marrom

Beatriz Maria Eduarda Yasmim

Ananda Leonardo Isabelly Luiz

Mateus * Ingrid Valentina João Marcelo

Lucas Gabriel *Suzana Israel

Liz **Sofia **Gabriel *Lorena

Maria Luíza *Arthur Barros ** Nicolas

*Sem promessa ** Sem registro

Lista de material: cabo solteiro ou sisal (talvez fita adesiva grossa), filmadora, corda e cartaz,folhas para colorir (numeradas), lápis de cor e giz de cera, cola, fita adesiva e “rodovisão”, 2elásticos da aproximadamente 80cm cada, amarrados nas pontas formando um círculo oubambolê, comida para as minhocas.

(Para a próxima: http://ipeamarelo.pbworks.com/w/page/25106058/Corrida%20da%20Menssagem

Minhocas !!!

1. Anelídeos são animais de corpo alongado como a sanguessuga e a minhoca. São assim chamadosporque seus corpos possuem segmentos que lembram anéis. Existem mais de 200 mil espécies deanelídeos geograficamente distribuídas pelo mundo todo.

2. Existem em torno de 4 500 espécies conhecidas de minhocas. Elas possuem um comprimento médiode 13 centímetros, mas há registros de espécies de mais de 2 metros. (6,7 m)

3. Acredita-se que as minhocas tenham surgido há cerca de 500 milhões de anos.

4. Minhocas são cegas, não possuem ouvidos e respiram através da pele. Elas são capazes dedetectar a luz, sentir o calor e perceber as mais leves vibrações no solo.

5. Outra coisa: minhocas não possuem dentes, e muito menos mandíbulas. A sua boca tem um formatode tromba, que permite comer o alimento debaixo da terra.

6. Embora sejam hermafroditas (animais que possuem ambos os sexos), as minhocas não conseguemautofecundar-se. Uma minhoca fecunda a outra e os ovos são postos num pequeno casulo demuco.

7. Acredite se quiser, mas existe uma espécie de minhoca na Europa que é capaz de fazer buracos aténo concreto.

8. Minhocas podem possuir até 15 pares de corações. Para que haja uma boa circulação de sangueem seu corpo, elas precisam de no mínimo dois pares.

9. Existem terrenos onde cada hectare é habitado por nada menos que 6 milhões de minhocas.

10. Com os seus túneis, as minhocas ajudam a aumentar a quantidade de ar no subsolo. Tambémafofam a terra. Ricas em nitrogênio, cálcio e outros nutrientes, as suas fezes são absorvidas pelasplantas. As minhocas são, portanto, excelentes aliadas dos agricultores.

11. Um concurso feito em Lyon, na França, elegeu um prato feito com minhocas para substituir a carnebovina nas refeições.

12. Na Califórnia, Estados Unidos, é realizado um concurso anual de receitas com esse tipo de“ingrediente”. Ele é promovido por criadores que querem ressaltar as qualidades nutritivas do animal.

13. Moradores de algumas regiões de China consomem a minhoca em sopas. Essa receita é tambémconhecida em Taiwan. Por falar em receita…

14. Você sabia que minhocas possuem um sabor “meio adocicado” e, segundo as pessoas queexperimentaram, “levemente terroso”?

15. Ao contrário do que se pensa, os peixes não dão muita atenção para as minhocas. Eles preferempedacinhos de salsicha e até mesmo iscas artificiais.

16. Minhocas gostam de restos de vegetais, em especial melão e melancia. O curioso é que elastambém são loucas por leite com açúcar.

17. Minhocas consomem por dia metade de seu peso. Em um ano, uma minhoca é capaz de consumircerca de 4,5 quilos de alimentos.

18. Minhocas são capazes de se regenerar. Se você cortar um pedaço de um desses anelídeos, elalogo recupera a parte perdida. Se cortar minhocas de certas espécies em duas, surgem duasminhocas.

Fontes: Wikipédia, Planeta Sustentável, Mundo Estranho, Escola de Agricultura da USP.

Músicas

Dança do chep-chep

Fui a Nova York visitar a minha TIA!E ela me ensinou a dança do Che-chep!A dança do chep-chep! A dança do chep-chep! A dança do chep-chep! Chep-chep AUEI!

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=QjUIGBHljsI

Eu vou andar de Trem

Eu vou andar trem,Você vai também

Só falta comprar a (estrebilho)Passagem do velho tremPassagem do velho trem

PAROU !todos: PAROU!

MÃOZINHA PRÁ FRENTEe tchu tchu tchae tchu tchu tcháe tchu tchu tchá

tchá tcháDEDINHO PRÁ CIMA

PEZINHO PRÁ DENTROJOELHINHO DOBRADO

CABECINHA PARA O LADOBUNDINHA PRÁ TRAZ

Fonte: http :// www . youtube . com / watch ? v = cJDHw 9 HeH 10 e http://www.youtube.com/watch?v=kmK0X5f6NE0

Oiepô

Oiepo e tata iepo Oiepo e tata iepo Oiepo e tata iepo

E tuque tuque iepo E tuque tuque iepo

https://www.youtube.com/watch?v=hCY-gtncHykc

Espírito de BP

1. De BP trago o espírito.

Sempre na mente (3x)

De BP trago o espírito.

Sempre na mente, sempre na mente estará.

2. De BP trago o espírito.

No coração (3x)

De BP trago o espírito.

No coração, No coração estará.

3. De BP trago o espírito.

Junto de mim (3x)

De BP trago o espírito.

Junto de mim, junto de mim estará.

4. De BP trago o espírito.

Sempre na mente, no coração, junto de mim.

De BP trago o espírito.

Sempre na mente, no coração estará...

Fonte: http :// letras . terra . com . br / cancoes - escoteiras /630037/ e http://www.youtube.com/watch?v=x95eEQ21V_s

Cavalo Guloso

Era um cavalo guloso Que só comia capim De tanto comer capim Seu bracinho ficou assim (dobra o braço) Assim, assim, assim Assim, assim, assim

Era um cavalo guloso Que só comia capim

De tanto comer capim O outro bracinho ficou assim (dobra o braço) Assim, assim, assim Assim, assim, assim

Era um cavalo guloso Que só comia capim De tanto comer capim Sua perninha ficou assim (entorta a perna para o lado) Assim, assim, assim Assim, assim, assim

Era um cavalo guloso Que só comia capim De tanto comer capim A outra perninha ficou assim (entorta a perna para o lado) Assim, assim, assim Assim, assim, assim

Era um cavalo guloso Que só comia capim De tanto comer capim Sua cabeça ficou assim (entorta a cabeça) Assim, assim, assim Assim, assim, assim

Era um cavalo guloso Que só comia capim De tanto comer capim Sua linguinha ficou assim (põe a língua para fora) Assim, assim, assim Assim, assim, assim

Era um cavalo guloso Que só comia capim De tanto comer capim Acabou caindo assim (deita no chão) Assim, assim, assim Assim, assim, assim

Fonte: http://quebracabecaedu.blogspot.com.br/2011/06/cavalo-guloso.html

https://www.youtube.com/watch?v=I0CcgcqRLxk

https://www.youtube.com/watch?v=E6rSKHp9q50