Alguns Cuidados na elaboração do Texto Científico David Bianchini.

Alguns Cuidados na Alguns Cuidados na elaboração do Texto elaboração do Texto CientíficoCientífico

David BianchiniDavid Bianchini

ABNTABNT

Associação Brasileira de Normas Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) sejam utilizadas Técnicas (ABNT) sejam utilizadas como fonte de consulta à como fonte de consulta à obtenção de informações obtenção de informações complementares:complementares:

NORMAS PARA APRESENTAÇÃO NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS DA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS DA PUC-CAMPINAS. 2007PUC-CAMPINAS. 2007

Normas Técnicas (ABNT) sejam utilizadas como Normas Técnicas (ABNT) sejam utilizadas como fonte de consulta à obtenção de informações fonte de consulta à obtenção de informações complementares:complementares:

NBR: 6023: 2002 NBR: 6023: 2002 – – Referencia bibliográficaReferencia bibliográfica NBR: 6024: 1989 NBR: 6024: 1989 -- Numeração Progressiva Numeração Progressiva NBR: 6027: 1989 NBR: 6027: 1989 -- Sumário Sumário NBR: 6028: 1990 - ResumosNBR: 6028: 1990 - Resumos NBR: 6034: 1989 - Preparação de índice de NBR: 6034: 1989 - Preparação de índice de

publicaçõespublicações NBR: 10520: 2002 - Citações em documentosNBR: 10520: 2002 - Citações em documentos NBR: 12225: 1992 - Títulos de lombada.NBR: 12225: 1992 - Títulos de lombada. NBR: 14724: 2002 - Apresentação de Trabalhos NBR: 14724: 2002 - Apresentação de Trabalhos

AcadêmicosAcadêmicos

ABNTABNT

PARTES DA ESTRUTURA ELEMENTOS

Pré-TextualPrecede o texto e auxilia na identificação

do trabalho e não são numeradas com indicativos de seção

Capa (obrigatório)Lombada (opcional)

Folha de rosto (obrigatório)Errata (opcional)

Folha de aprovação (obrigatório)Dedicatória (opcional)

Agradecimentos (opcional)Epígrafe (opcional)

Resumo em língua vernácula (obrigatório)Resumo em língua estrangeira (obrigatório)

Lista de ilustrações (opcional)Lista de tabelas (opcional)

Lista de abreviaturas e siglas (opcional)Lista de símbolos (opcional)

Sumário (obrigatório)

TextualParte do trabalho onde a matéria é exposta e são numeradas com indicativos de seção

IntroduçãoDesenvolvimento

Conclusão

Pós-TextualComplementa as informações do texto e não são numeradas com indicativos de

seção

Referências (obrigatório)Glossário (opcional)Apêndice (opcional)

Anexo (opcional)Índice (opcional)

Aspectos estruturaisAspectos estruturais Elementos pré-textuais.Elementos pré-textuais.

capa/folha de rosto e ficha capa/folha de rosto e ficha catalográfica(verso)/ resumo – abstract/ catalográfica(verso)/ resumo – abstract/ lista de figuras - lista de tabelas – lista de lista de figuras - lista de tabelas – lista de abreviaturas (opcional) / Sumário.abreviaturas (opcional) / Sumário.

Elementos textuais.Elementos textuais.– Introdução / referencial teórico (revisão Introdução / referencial teórico (revisão

bibliográfica) / metodologia ( material e bibliográfica) / metodologia ( material e métodos)/ desenvolvimento e resultados métodos)/ desenvolvimento e resultados ( discussão) / conclusão.( discussão) / conclusão.

Elementos pós-textuais.Elementos pós-textuais.– Referências /anexos / apêndices (opcional)Referências /anexos / apêndices (opcional)

Quanto à escritaQuanto à escrita

RedaçãoRedação– Texto pode ser escrito:Texto pode ser escrito:– De forma impessoalDe forma impessoal

...utilizou-se os dados disponíveis......utilizou-se os dados disponíveis... ... Elaborou-se de forma precisa...... Elaborou-se de forma precisa...

– na 3na 3ª ª pessoa do indicativo, pessoa do indicativo, ... Este trabalho apresenta...... Este trabalho apresenta... ...são apresentados......são apresentados...

– A exceção está na apresentação das A exceção está na apresentação das conclusõesconclusões

...foi realizado.....foi realizado.. ...foi concluído que......foi concluído que...

Objetivos da pesquisaObjetivos da pesquisa O QUE FAZER? O QUE FAZER?

Os objetivos relacionam-se às respostas a Os objetivos relacionam-se às respostas a serem dadas ao problema de pesquisa. Indicam serem dadas ao problema de pesquisa. Indicam onde pretende chegar o pesquisador com o onde pretende chegar o pesquisador com o tema. Neste sentido, formula-se um tema. Neste sentido, formula-se um objetivo objetivo geral, geral, amplo, articulando-o a objetivos mais amplo, articulando-o a objetivos mais específicos.específicos.

Obs.: As pretensões devem ser explicitadas Obs.: As pretensões devem ser explicitadas através de verbos no infinitivo: verificar, através de verbos no infinitivo: verificar, identificar, analisar, estudar, questionar, identificar, analisar, estudar, questionar, comparar, introduzir, elucidar, explicar, comparar, introduzir, elucidar, explicar, levantar, contrastar, discutir, caracterizar, levantar, contrastar, discutir, caracterizar, demonstrar, entre outros.demonstrar, entre outros.

Objetivos específicosObjetivos específicos

Os objetivos específicos Os objetivos específicos definem as etapas do trabalho a definem as etapas do trabalho a serem realizadas para que se serem realizadas para que se alcancem os objetivos gerais. alcancem os objetivos gerais. Podem ser: exploratórios, Podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos.descritivos e explicativos.

Exemplo de objetivo geral:Exemplo de objetivo geral:– Analisar os princípios de Gerência de Analisar os princípios de Gerência de

Redes, e verificar sua aplicabilidade Redes, e verificar sua aplicabilidade em redes wirelessem redes wireless

É necessário, ao pesquisador:É necessário, ao pesquisador:– a) descrever os objetivos específicos a) descrever os objetivos específicos

(concretos): o que vai procurar as (concretos): o que vai procurar as metas, os produtos, etc.;metas, os produtos, etc.;

– b) justificar o uso de alguma b) justificar o uso de alguma abordagem original ou específica.abordagem original ou específica.

POR QUE FAZER? POR QUE FAZER? PARA QUE FAZER?PARA QUE FAZER?

A justificativa consiste na apresentação A justificativa consiste na apresentação das razões de ordem teórica e prática das razões de ordem teórica e prática que tornam importante a realização da que tornam importante a realização da pesquisa. Para o mundo social e para a pesquisa. Para o mundo social e para a área de especialização. área de especialização.

Essa parte do Projeto responde à Essa parte do Projeto responde à pergunta:pergunta:– Por que se pretende realizar a pesquisa?Por que se pretende realizar a pesquisa?– O pesquisador pode iniciar a justificativa O pesquisador pode iniciar a justificativa

afirmando algo em relação ao objeto que afirmando algo em relação ao objeto que será estudado.será estudado.

Na atualidade com a passagem de soluções de Na atualidade com a passagem de soluções de redes tipo cabeadas (802. 3) para redes tipo redes tipo cabeadas (802. 3) para redes tipo Wireless Wireless (802.11), surge a necessidade de se (802.11), surge a necessidade de se fazer um estudo sobre a gerência e segurança fazer um estudo sobre a gerência e segurança

destas novas redes. destas novas redes.

Exposta a afirmativa, pode o pesquisador Exposta a afirmativa, pode o pesquisador indicar o problema que pretende indicar o problema que pretende

analisar (objetivo específico).analisar (objetivo específico).– Exemplo: Assim, pretende-se analisar qual a Exemplo: Assim, pretende-se analisar qual a

contribuição que determinado software de contribuição que determinado software de gerência pode oferecer na melhoria do gerência pode oferecer na melhoria do desempenho da rede em termos de desempenho da rede em termos de disponibilidade, confiabilidade, impedindo disponibilidade, confiabilidade, impedindo que venham a ocorrer situações críticas de que venham a ocorrer situações críticas de baixo desempenho ou mesmo total queda baixo desempenho ou mesmo total queda da comunicação.da comunicação.

Palavra chave: QoS – qualidade de serviçoPalavra chave: QoS – qualidade de serviço

Referência? Referência?

Dar o devido crédito ao autor do texto Dar o devido crédito ao autor do texto original ao qual se faz referência. original ao qual se faz referência. Possibilitar ao leitor a localização da Possibilitar ao leitor a localização da fonte de onde foi extraída a fonte de onde foi extraída a informação. informação.

ReferênciaReferência = lista de todos e apenas = lista de todos e apenas os trabalhos citados no textoos trabalhos citados no texto

BibliografiaBibliografia = lista de obras = lista de obras consultadas, mas que não tiveram consultadas, mas que não tiveram menção explícita no texto.menção explícita no texto.

Referência NBR Referência NBR 6023/20026023/2002Há regras para citações deHá regras para citações de Livros;Livros;

– AUTOR. Título da obra. Edição. Local: AUTOR. Título da obra. Edição. Local: editora, dataeditora, data..

Capítulos de livrosCapítulos de livros PeriódicosPeriódicos Trabalhos de congressosTrabalhos de congressos Dissertações e tesesDissertações e teses Material eletrônicoMaterial eletrônico ......

CITAÇÕESCITAÇÕES

São elementos extraídos de São elementos extraídos de documentos pesquisados e documentos pesquisados e indispensáveis para fundamentar indispensáveis para fundamentar as idéias desenvolvidas pelo as idéias desenvolvidas pelo autor.autor.

CITAÇÕESCITAÇÕES

Há duas formas de se fazer uma Há duas formas de se fazer uma citação): a citação): a citação indiretacitação indireta ou livre ou livre (também chamada de (também chamada de paráfrase) paráfrase)

e a e a citação diretacitação direta ou textual. ou textual. Pode Pode haver, ainda, a citação de citação.haver, ainda, a citação de citação.– Todas as citações devem trazer a Todas as citações devem trazer a

identificação de sua autoria.identificação de sua autoria.

CITAÇÃO INDIRETA ou CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE (paráfrase)LIVRE (paráfrase)

Chamamos de citação indireta ou Chamamos de citação indireta ou livre livre (paráfrase) (paráfrase) aquela citação aquela citação na qual expressamos o na qual expressamos o pensamento de outra pessoa pensamento de outra pessoa com com nossas próprias palavras.nossas próprias palavras.

CITAÇÃO INDIRETA ou CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE (paráfrase)LIVRE (paráfrase)

Exemplos:Exemplos:– Depois de analisar a situação, Nóvoa Depois de analisar a situação, Nóvoa

(1993) chegou a afirmar que o (1993) chegou a afirmar que o brasileiro ainda não .....brasileiro ainda não .....

– ...não sabe sequer em quem votou nas ...não sabe sequer em quem votou nas últimas eleições, não sabe sequer últimas eleições, não sabe sequer quem são seus governantes, não saber quem são seus governantes, não saber sequer quem determina seu próprio sequer quem determina seu próprio meio de sobreviver (NÓVOA, 1993). meio de sobreviver (NÓVOA, 1993).

CITAÇÃO INDIRETA ou CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE (paráfrase)LIVRE (paráfrase) Quando, no transcorrer do texto, em citações Quando, no transcorrer do texto, em citações

indiretas ou livres, se faz menção, seguidas indiretas ou livres, se faz menção, seguidas vezes, ao mesmo autor, na mesma obra, vezes, ao mesmo autor, na mesma obra, não não é necessário que é necessário que se repita a indicação se repita a indicação do ano.do ano.

No caso de o autor possuir outras obras, elas No caso de o autor possuir outras obras, elas

serão diferenciadas pela data da publicação. serão diferenciadas pela data da publicação. Havendo mais de uma obra no mesmo ano, Havendo mais de uma obra no mesmo ano, acrescentamos uma letra após a data acrescentamos uma letra após a data – No caso do teatro ou do cinema quem melhor se No caso do teatro ou do cinema quem melhor se

definiu foi Antunes (1997-a) quando declarou que definiu foi Antunes (1997-a) quando declarou que aqueles espaços haviam sido todos tomados pela aqueles espaços haviam sido todos tomados pela geração de 40. Por outro lado, ele próprio se geração de 40. Por outro lado, ele próprio se contradisse, mais tarde, (1997-b), como contradisse, mais tarde, (1997-b), como

CITAÇÃO DIRETA ou CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição)TEXTUAL (transcrição) São chamadas de citações diretas São chamadas de citações diretas

ou textuais aquelas em que se ou textuais aquelas em que se transcrevem transcrevem exatamente as exatamente as palavras do autor citado. palavras do autor citado.

As citações diretas ou textuais As citações diretas ou textuais podem ser podem ser – breves breves ouou– longas.longas.

São consideradas São consideradas breves breves aquelas aquelas cuja extensão não ultrapassa cuja extensão não ultrapassa três três linhas. linhas. Essas citações devem Essas citações devem integrar o texto e integrar o texto e devem vir devem vir entre entre aspas. aspas.

O tamanho O tamanho da da fonte fonte (letra) da (letra) da citação breve citação breve permanece permanece o mesmo o mesmo do corpo do texto do corpo do texto (pitch 12).(pitch 12).

CITAÇÃO DIRETA ou CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição)TEXTUAL (transcrição)

CITAÇÃO DIRETA ou CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição)TEXTUAL (transcrição) já que já que GuimarãesGuimarães estabelece: "A estabelece: "A

valorização da palavra pela palavra valorização da palavra pela palavra encarna o objetivo precípuo do texto encarna o objetivo precípuo do texto literário" (1985, p. 32) e, se isso não ficar literário" (1985, p. 32) e, se isso não ficar bem esclarecido bem esclarecido

já que ficou estabelecido que "a já que ficou estabelecido que "a valorização da palavra pela palavra valorização da palavra pela palavra encarna o objetivo precípuo do texto encarna o objetivo precípuo do texto literário" (literário" (GUIMARÃESGUIMARÃES, 1985, p.32) e, se , 1985, p.32) e, se isso não ficar bem esclarecido isso não ficar bem esclarecido

As citações com mais de três As citações com mais de três linhas são chamadas de linhas são chamadas de longas longas e e devem receber um destaque devem receber um destaque especialespecial com:com:– recuo (reentrada) de recuo (reentrada) de 4cm 4cm ou ou

dezesseis toques, dezesseis toques, da margem da margem esquerda, esquerda,

– mais mais cinco cinco toques para o início do toques para o início do parágrafo. parágrafo.

CITAÇÃO DIRETA ou CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição)TEXTUAL (transcrição)

Et al ( et al = e outros, mais que 2 autores) Et al ( et al = e outros, mais que 2 autores) e.g. (exempli gratia = por exemplo)e.g. (exempli gratia = por exemplo) i.e. ( id est = isto é, usado em nota i.e. ( id est = isto é, usado em nota

explicativa)explicativa) Sic = (assim mesmo, quando de palavras ou Sic = (assim mesmo, quando de palavras ou

expressões que parecem erradas)expressões que parecem erradas) Apud ( citado por, citação de citação)Apud ( citado por, citação de citação) Idem ou id ( mesmo autor)Idem ou id ( mesmo autor) Ibidem ou ibid ( mesma obra)Ibidem ou ibid ( mesma obra) op.cit ( obra citada)op.cit ( obra citada) Passim ( aqui e ali)Passim ( aqui e ali) Cf. ( confira, confronte)Cf. ( confira, confronte)

Expressões LatinasExpressões Latinas

Alguns exemplos Alguns exemplos expressões latinas:expressões latinas: ...dele não existe um exemplar, ...dele não existe um exemplar,

e.g.,um selo...e.g.,um selo... Pelkman et al. (2004) relata que Pelkman et al. (2004) relata que

existe.....existe..... ““Emprazer, i.e., dar um prazo...Emprazer, i.e., dar um prazo... ““Nadava em leis e decretos” (sic)Nadava em leis e decretos” (sic) Morais Filho apud Freitas (1980)Morais Filho apud Freitas (1980)

Supressão Supressão de trechosde trechos

Havendo Havendo supressãosupressão de trechos de trechos dentro dentro do texto do texto citado, faz-se a indicação com citado, faz-se a indicação com reticências entre colchetes reticências entre colchetes [...][...]::

"Na comunicação diária, aquela "Na comunicação diária, aquela comunicação que utilizamos no dia-a-dia, comunicação que utilizamos no dia-a-dia, junto de nossos familiares e amigos, por junto de nossos familiares e amigos, por exemplo, além da referencialidade da exemplo, além da referencialidade da linguagem linguagem [...][...] há pinceladas de função há pinceladas de função conativa" (CHALHUB , 1991, p. 37).conativa" (CHALHUB , 1991, p. 37).

......

No No início início ou no ou no fim fim da citação, as reticências da citação, as reticências são usadas apenas quando o trecho citado são usadas apenas quando o trecho citado não é uma sentença completanão é uma sentença completa. .

sentença completa : uma sentença que sentença completa : uma sentença que contenha sujeito, predicado e seus contenha sujeito, predicado e seus complementos gramaticais exigidos. complementos gramaticais exigidos.

Caso contrário, Caso contrário, se a sentença for se a sentença for completa,completa, no início ou no termino de citação, no início ou no termino de citação, não se deve fazernão se deve fazer o uso das reticências o uso das reticências

......

dentre as quais pudemos entender:dentre as quais pudemos entender:... muitas mortes, desaparecimentos e ... muitas mortes, desaparecimentos e

desolação haverão de varrer este pais de desolação haverão de varrer este pais de norte a sul, de lesta a oeste e nada restará norte a sul, de lesta a oeste e nada restará para a posteridade que sentirá a falta de um para a posteridade que sentirá a falta de um elo (MORGADO, 1967).elo (MORGADO, 1967).

chocou a todos quanto o ouviam:chocou a todos quanto o ouviam: Arrasem com tudo, queimem tudo, ponham Arrasem com tudo, queimem tudo, ponham

tudo abaixo, destruam com tudo, não tudo abaixo, destruam com tudo, não poupem ninguém, nem crianças, nem poupem ninguém, nem crianças, nem mulheres, nem velhos... (MORGADO, 1967).mulheres, nem velhos... (MORGADO, 1967).

citação citação dentro de outra dentro de outra citaçãocitação Quando houver, entãoQuando houver, então as aspas da segunda as aspas da segunda

transformam-se em aspas simples ( ' ). transformam-se em aspas simples ( ' ). Quando dentro da citação transcrita houver Quando dentro da citação transcrita houver

aspas, estas também são mudadas para aspas, estas também são mudadas para aspas simples.aspas simples.

Exemplo:Exemplo:– "O termo 'espaço', de um modo geral, só dá "O termo 'espaço', de um modo geral, só dá

conta do lugar físico onde ocorrem os fatos conta do lugar físico onde ocorrem os fatos da história" (VILARES, 1991, p, 23).da história" (VILARES, 1991, p, 23).

CITAÇÃO CITAÇÃO dede CITAÇÃO CITAÇÃO

Se, num Trabalho, for feita uma citação de Se, num Trabalho, for feita uma citação de alguma passagem alguma passagem jájá citadacitada em em outra outra obra, obra, a autoria deve ser referenciada pelo a autoria deve ser referenciada pelo sobrenome do autor original sobrenome do autor original seguido seguido da palavra latina da palavra latina apud apud (que significa (que significa segundo, conforme, de acordo com) segundo, conforme, de acordo com) e o e o sobrenome do autor da obra sobrenome do autor da obra consultada. consultada.

Dessa última, faz-se a referência completa Dessa última, faz-se a referência completa (NBR6O23).(NBR6O23).

CITAÇÃO de CITAÇÃOCITAÇÃO de CITAÇÃO

"O sistema consiste em colocar o "O sistema consiste em colocar o recém-nascido no berço, ao lado recém-nascido no berço, ao lado da mãe, logo após o parto ou da mãe, logo após o parto ou algumas horas depois, durante a algumas horas depois, durante a estada de ambos na estada de ambos na maternidade" (HARUNARI apud maternidade" (HARUNARI apud GUARAGNA, 1992, p. 79). GUARAGNA, 1992, p. 79).

Português: cuidadosPortuguês: cuidados

"Fazem" cinco anos. "Fazem" cinco anos. – Fazer, quando exprime tempo, é Fazer, quando exprime tempo, é

impessoal: Faz cinco anos. / Fazia impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias. dois séculos. / Fez 15 dias.

"Houveram" muitos acidentes. "Houveram" muitos acidentes. – Haver, como existir, também é Haver, como existir, também é

invariável: Houve muitos acidentes. / invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais. muitos casos iguais.

"Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, "Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: plural: – Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. /

Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam idéias. Sobravam idéias.

"Porque" você foi? Sempre que estiver clara ou "Porque" você foi? Sempre que estiver clara ou implícita a palavra razão, use por que separado:implícita a palavra razão, use por que separado:– Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele

faltou. / Explique por que razão você se atrasou. faltou. / Explique por que razão você se atrasou. Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito estava congestionado. o trânsito estava congestionado.


"Tratam-se" de. O verbo seguido de "Tratam-se" de. O verbo seguido de preposição não varia nesses casos:preposição não varia nesses casos:– Trata-se dos melhores profissionais. / Trata-se dos melhores profissionais. /

Precisa-se de empregados. / Apela-se para Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos.todos. / Conta-se com os amigos.

Atraso implicará "em" punição. Atraso implicará "em" punição. – Implicar é direto no sentido de acarretar, Implicar é direto no sentido de acarretar,

pressupor: Atraso implicará punição. / pressupor: Atraso implicará punição. / Promoção implica responsabilidade.Promoção implica responsabilidade.


Não viu "qualquer" risco. É nenhum, e Não viu "qualquer" risco. É nenhum, e não "qualquer", que se emprega depois não "qualquer", que se emprega depois de negativas: de negativas: – Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez

nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confusão. nenhuma confusão.

Não sabiam "aonde" ele estava. O certo: Não sabiam "aonde" ele estava. O certo: Não sabiam onde ele estava. Aonde se Não sabiam onde ele estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: usa com verbos de movimento, apenas: – Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde

vamos? vamos?


"Cerca de 18" pessoas o saudaram. "Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca de indica arredondamento e não Cerca de indica arredondamento e não pode aparecer com números exatos:pode aparecer com números exatos:– Cerca de 20 pessoas o saudaram. Cerca de 20 pessoas o saudaram.

Estávamos "em" quatro à mesa. O em Estávamos "em" quatro à mesa. O em não existe: não existe: – Estávamos quatro à mesa. / Éramos seis. / Estávamos quatro à mesa. / Éramos seis. /

Ficamos cinco na sala. Ficamos cinco na sala.


A temperatura chegou a 0 "graus". A temperatura chegou a 0 "graus". Zero indica singular sempre: Zero indica singular sempre: – Zero grau, zero-quilômetro, zero hora. Zero grau, zero-quilômetro, zero hora.

Comeu frango "ao invés de" peixe. Em Comeu frango "ao invés de" peixe. Em vez de indica substituição: vez de indica substituição: – Comeu frango em vez de peixe. Comeu frango em vez de peixe. – Ao invés de significa apenas ao contrário: Ao invés de significa apenas ao contrário:

Ao invés de entrar, saiu. Ao invés de entrar, saiu.


Colocação da vírgula.Colocação da vírgula. As funções básicas da vírgula são: As funções básicas da vírgula são:

separar elementos de uma lista ou separar elementos de uma lista ou seqüência e delimitar, na frase, a seqüência e delimitar, na frase, a inserção de uma outra frase, locução inserção de uma outra frase, locução palavra.palavra.

Na separação de seqüências, a Na separação de seqüências, a identificação de onde deve ser identificação de onde deve ser colocada a vírgula é bastante simples.colocada a vírgula é bastante simples.


No segundo caso, a regra que pode No segundo caso, a regra que pode identificar o cabimento ou não da identificar o cabimento ou não da vírgula leva em conta uma espécie vírgula leva em conta uma espécie de paralelismo: sempre que a de paralelismo: sempre que a frase, locução ou palavra inserta frase, locução ou palavra inserta noutra frase ou oração requerer noutra frase ou oração requerer vírgulas, elas virão ao início e ao vírgulas, elas virão ao início e ao final da frase, locução ou palavra. final da frase, locução ou palavra.


A seguir, alguns exemplos.A seguir, alguns exemplos. 1) "As pessoas que estão 1) "As pessoas que estão

acostumadas a correr, não acostumadas a correr, não sentem dificuldade em andar sentem dificuldade em andar depressa."depressa."


Utilizando a regra exposta anteriormente, Utilizando a regra exposta anteriormente, sabe-se que, de imediato, que a colocação sabe-se que, de imediato, que a colocação da vírgula está errada, pois a maneira da vírgula está errada, pois a maneira correta de escrever seria: correta de escrever seria:

– "As pessoas, que estão acostumadas a correr, "As pessoas, que estão acostumadas a correr, não sentem dificuldade em andar depressa" ou não sentem dificuldade em andar depressa" ou

– "As pessoas que estão acostumadas a correr "As pessoas que estão acostumadas a correr não sentem dificuldade em andar depressa". não sentem dificuldade em andar depressa".


A solução correta é a segunda, sem a A solução correta é a segunda, sem a colocação de qualquer vírgula. Para colocação de qualquer vírgula. Para quem gosta de análise sintática, basta quem gosta de análise sintática, basta notar que na frase proposta notar que na frase proposta – "As pessoas que estão acostumadas a "As pessoas que estão acostumadas a

correr" é o sujeito (oração subordinada correr" é o sujeito (oração subordinada substantiva subjetiva) da oração de substantiva subjetiva) da oração de período composto. período composto.

– Como não se deve separar o sujeito do Como não se deve separar o sujeito do verbo, quando estiverem na ordem direta, verbo, quando estiverem na ordem direta, a colocação da vírgula seria incorreta. a colocação da vírgula seria incorreta.


BibliografiaBibliografia

FURASTÉ, Pedro Augusto. FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Normas Técnicas para o Trabalho Científico: explicitação das normas da ABNTTrabalho Científico: explicitação das normas da ABNT. . Porto Alegre: [s.n.], 2002. p. 49-56. in 2/03/07Porto Alegre: [s.n.], 2002. p. 49-56. in 2/03/07httphttp://www.inf.ufrgs.br/biblioteca/html/citacoes.html://www.inf.ufrgs.br/biblioteca/html/citacoes.html

Como escrever um trabalho científicoComo escrever um trabalho científico. In<. In< http://pet.inf.ufsc.br/downloads/PesquisaPET.ppt#262,7,Chttp://pet.inf.ufsc.br/downloads/PesquisaPET.ppt#262,7,Como escrever um trabalho científico> acesso em 2/3/07omo escrever um trabalho científico> acesso em 2/3/07

ISKANDAR, Jamil Ibrahim. ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT comentadas Normas da ABNT comentadas para trabalhos científicospara trabalhos científicos. 2 ed. Curitiba: Juruá, 2007.. 2 ed. Curitiba: Juruá, 2007.

MATOSO, Maria Cristina.; DUBOIS, Maria Célia de Toledo. MATOSO, Maria Cristina.; DUBOIS, Maria Célia de Toledo. Orientações para Apresentação de Trabalhos AcadêmicosOrientações para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos PUC Campinas – 2007PUC Campinas – 2007

http://www.graudez.com.br/portugues/dicas_100_erros_mhttp://www.graudez.com.br/portugues/dicas_100_erros_mais_comuns.htmais_comuns.htm

http://jaf.br.tripod.com/interesses/portugues.htmhttp://jaf.br.tripod.com/interesses/portugues.htm

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