Amigos Virtuais e Cartões Postais

Amigos Virtuais e Cartões Postais

APRESENTAÇÃOUma das formas da comunicação humana é a escrita. Durante séculos, poucos tinham acesso a esse conhecimento, que era tido como um privilégio.

Hoje nos comunicamos em segundos por meio da Internet. Qualquer um, em qualquer lugar, pode trocar mensagens. Verificamos também que essa rapidez fez com que a língua sofresse grandes alterações.

Na atividade Amigos Virtuais e Cartões Postais, vamos vivenciar, com os alunos, as diferenças entre as correspondências efetuadas virtualmente e tradicionalmente via Correio.

A idéia é, por meio do MSN Spaces, estabelecer contatos virtuais e receber cartões postais vindos de todos estados brasileiros (via Correio), possibilitando aos alunos conhecerem as diversas paisagens brasileiras e despertar o interesse pela leitura e a escrita.

Siga as instruções do passo-a-passo a seguir!

LINHAS GERAIS

Público alvo: A partir do 5º ano do ensino

fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa e Geografia

Tema transversal: Cultura brasileira

Softwares necessários: Internet Explorer,

!A atividade aqui apresentada deve ser

entendida como sugestão para

enriquecer suas aulas. Faça as

modificações

que forem necessárias para a

realidade da escola em que trabalha.

Use a criatividade.

E não se esqueça, o número de aulas

também pode ser adaptado por você.

É só planejar!

Amigos Virtuais e Cartões Postais

ÍNDICE !ROTEIRO DA ATIVIDADE

About the use of sources , info

Na atividade Amigos Virtuais e Cartões Postais, na sala de aula os alunos serão apresentados ao tema da atividade. A sugestão é que assistam ao filme O Mensageiro e façam uma reflexão sobre a importância da troca de mensagens. Em seguida eles vão para sala de informática e montam uma página no MSN Spaces com o objetivo de conhecerem pessoas de todos os estados brasileiros, solicitando que esses enviem cartões postais da cidade em que moram. Por fim os alunos vão realizar uma comparação de como é a linguagem utilizada na Internet e em um cartão comum. Além disso o professor poderá estender a atividade pelo ano inteiro, veja, no final da atividade, várias opções.

Siga o Plano de aula e boa sorte!

Leia e imprima o Plano de aula, no qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade.

NA SALA DE AULAEtapa 1 – Proposta de trabalhoEtapa 2 – Introdução ao tema

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAEtapa 1 – Montagem da página no MSN SpaceEtapa 2 – Troca de mensagensEtapa 3 – Continuação da atividadeEtapa 4 – Extensão da atividade

créditos

Plano de aula

Amigos Virtuais e Cartões Postais

NA SALA DE AULAETAPA 1 – PROPOSTA DE TRABALHO

Inicie a aula apresentando a atividade aos alunos. Mencione que eles farão amigos virtuais e que a intenção é conhecer também os estados brasileiros por meio de cartões postais.

Explique como será a dinâmica: construção de uma página no MSN Spaces sobre o projeto, troca de mensagens com pessoas de vários estados, análise e comparação da escrita na Internet com a linguagem formal.

ETAPA 2 – INTRODUÇÃO AO TEMA

Exiba o filme O Mensageiro, que conta a história de como um andarilho torna-se carteiro e leva esperanças por onde passa. O grande trunfo está nos alunos perceberem a importância da comunicação entre as pessoas.

Ao final do filme entregue a Folha de Atividade aos alunos. Eles deverão escrever em casa uma reflexão sobre como evoluiu a comunicação humana até os dias de hoje e qual a importância disso para a vida em sociedade.

DICA

Reserve com antecedência os equipamentos

para projeção, você pode utilizar tanto a TV

e o PCTV como o Projetor multimídia para

essa atividade.

About Vitual Classroom Tours

Folha de atividade

Amigos Virtuais e Cartões Postais

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 1 – MONTAGEM DA PÁGINA NA INTERNET

Explique aos alunos essa próxima fase da atividade: montagem de uma página na Internet com o intuito de fazer amigos virtuais.

Para montar o site, produzam um texto coletivo sobre os tópicos: Apresentação (quem são vocês? Onde moram e

estudam?) Objetivo (porque criaram a página e o que querem) Contato (endereço de e-mail para correspondência)

Em seguida, siga as orientações em Passo a passo My Space.

ETAPA 2 – TROCA DE MENSAGENS

Conforme as pessoas forem visitando a página, irão deixando mensagens para os alunos. Para ajudar a movimentar a troca de mensagens no início, comente com amigos e familiares que moram em outras cidades sobre o projeto para que eles também participem.

Conforme ocorrerem as trocas de mensagens, explique para os alunos as diferenças lingüísticas, veja no quadro o exemplo.

Não esqueça de reforçar a idéia do projeto a cada mensagem: receber cartões postais via correio dos novos amigos internautas.

About Innovative TeachersPasso a passo

My Space

DICA

Dê exemplos comparando a linguagem

simplificada usada na Internet com a

linguagem formal.

VOU VER OS POSTAIS LEGAIS AQUI DO

DF PRA VCSSS BJSSS

Passando para a linguagem formal:

“Vou ver os cartões-postais legais aqui

do Distrito Federal para vocês. Beijos.”

Amigos Virtuais e Cartões Postais

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 3 – CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE

Nas primeiras 8 semanas, leve seus alunos pelo menos duas vezes por semana, para verem as mensagens que receberam dos novos amigos internautas.

Respondam juntos as mensagens e aproveite para ensinar aos alunos algumas abreviações ou gírias utilizadas. Veja o arquivo Linguagem na Internet.

Mostre também os Cartões Postais que chegaram dos amigos virtuais e reflitam sobre as diferenças de linguagem entre a Internet e um cartão escrito.

Uma forma de ampliar a atividade é comentar sobre a localidade dos cartões:

- É muito longe?- Onde fica? (Estado e Região)- Quanto tempo de viagem se leva para chegar a esta cidade?- Lá tem praia? Fica no interior?

Para concluir cada etapa da atividade, monte um memorial com todo o material recebido.

About Innovative TeachersLinguagem na Internet

DICA

Amplie a atividade com a localização das

cidades pelo site Live Maps:

http://livemaps.com.br/index.aspx

Amigos Virtuais e Cartões Postais

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

ETAPA 4 – EXTENÇÃO DA ATIVIDADE

Você pode estender a atividade para diferentes focos. Veja os exemplos abaixo:

-Desenvolver outras linguagens A partir dos cartões postais recebidos você pode explorar a Cultura presente na localidade em questão, seja ela plástica, musical ou corporal.

Uma boa idéia é os alunos escolherem uma região e criarem uma peça teatral, por exemplo.

-Estudos GeográficosAs aulas de geografia podem ganhar mais graça ao se estudar o clima, vegetação, solo, etc sobre as regiões retratadas nos cartões postais.

Maquetes ou mesmo cartazes podem ser produzidos pelos alunos localizando as regiões.

DICA

Os amigos virtuais podem ser grandes

aliados na busca de informações sobre a

região a ser estuda.

Seja criativo e empolgue as pessoas a

ajudarem os alunos.

Amigos Virtuais e Cartões Postais

Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:

CRÉDITOS

Equipe Microsoft Educação Brasil

Ana Teresa RalstonGerente de Programas Educacionais

Adriana Siliano PettengillSupervisora de Marketing

Rubem Paulo Saldanha  Gerente de Programas Educacionais

Produção: Criax Comunicação e Design

Fábio Stefanini JorDiretor

Luciana Tenório de OliveiraDiretora de arte e produção de conteúdo

Claudia StippeConsultora Pedagógica

Finalista do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2007

Esta atividade foi desenvolvida com base no projeto ”Amigos Virtuais & Cartões Postais: um passeio pelas paisagens brasileiras” das educadoras Paula Márcia C. da Silva e Luciana P. da Silva da Escola E.M. Dr. Antônio Salomon – Itajubá - MG.

Resultados

Compartilhe como foi desenvolvida esta atividade com seus alunos. Envie um e-mail para nós contando sua história!Contato: Luciana Tenório E-mail: saladeaula@criax.com.br