1. Após a audição da canção “Amor é…”, interpretada pelo grupo “Polo Norte”, completa o seguinte poema de Camões.

Amor é um _________________ que arde sem se ver,

é __________________ que dói, e não se sente;

_____ um contentamento ______________________,

_____ dor que desatina sem doer

______ um não querer mais que ______________;

______ um andar _____________entre a gente;

______ nunca ___________________ de contente;

______ um cuidar que ganha em se _____________.

______ querer estar ____________ por vontade;

______ servir a quem vence o __________________;

______ ter, com quem nos mata, ________________.

Mas como causar pode em seu favor

nos corações humanos __________________,

se tão __________________ a si é o mesmo

________________________?

Luís de Camões, Rimas

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Escola E.B.2, 3 / SEC de Mação

Ficha de Trabalho10º ano – Ensino Profissional

FICHA DE TRABALHO DE PORTUGUÊS Nome: _______________________________ Nº ___ Turma: ____ Data: __/ ____ /___ Professora: Clara Neves

A. Assinala a opção correta com uma cruz.

1. O poema é:A. uma esparsa

B.   um soneto

C.   um vilancete

2. Os versos do poema são decassilábicos.A.   falso

B.   Verdadeiro

3. O esquema rimático é:A.   abba/ abba/ cdc/ dcd, sendo as rimas a e c cruzadas, a rima b emparelhada e

as rimas d e e interpoladas

B.   abba/ abba/ cde/ dec, sendo as rimas a e c interpoladas, a rima b emparelhada e as rimas d e e cruzadas

C.   abba/ abba/ cdc/dcd, sendo a rima b emparelhada, a rima a interpolada e as rimas c e d cruzadas

4. O tema do poema é:A. O aspeto contraditório do amor

B. O sofrimento amoroso

5. Na quarta estrofe:A.  Todo o ser humano procura o amor apesar deste ser tão contraditório

B.  Os corações humanos preferem a amizade ao amor.

6. Qual a figura de estilo presente na expressão “Amor é fogo” (v.1)?A.   anáfora

B.   metáfora

C.   Antítese

7. Qual a figura de estilo presente na expressão “É ferida que dói e não se sente” (v.2)?

A.   anáfora

B.   hipérbole

C.   Paradoxo~

8. A palavra “contentamento” (v. 3) é um:A.  adjetivo

B.  Nome

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9. A definição do amor (vv. 1-11) tem por base uma sucessão de frases declarativas, verificando-se a presença da anáfora.

A. VerdadeiroB. Falso

10. Os tercetos constituem a segunda parte do poema pois encerram uma síntese do pensamento do poeta.

A.   Falso

B.   Verdadeiro

B. Faz corresponder a cada uma das três primeiras estrofes do poema estas

expressões:

- Amor é dependência : estrofe ____

- Amor é insatisfação : estrofe ____

- Amor é sofrimento : estrofe ____

C.  Explica o recurso à interrogação retórica com que o soneto termina.

D. Transcreve o verso que, para ti, melhor traduz:

a) a natureza contraditória do amor;

b) a dependência causada pelo amor.

C) a insatisfação causada pelo amor.

E. Indica o assunto do poema.

GRAMÁTICA

1. Identifica a subclasse dos advérbios sublinhados nas frases, selecionando a alínea correta.

1.1. O poeta não consegue definir o amor.

a) adv. de frase b) adv. de negação c) adv. conectivo

1.2. Realmente, o amor é um sentimento contraditório.

a) adv. de frase b) adv. de quantidade/grau c) adv. de afirmação

1.3. O Amor é uma ferida que dói muito.

a) adv. de inclusão b) adv. de exclusão c) adv. de quantidade/grau

1.4. O poeta jamais encontrará o sossego.

a) adv. predicado (temporal) b) adv. predicado (locativo) c) adv.

Predicado (modo)

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2. Indica a função sintática dos elementos sublinhados nas frases, selecionando a alínea

correta.

2.1. Luís Vaz de Camões escreveu muitas redondilhas, sonetos, odes, canções, etc.

a) predicado b) complemento direto c) complemento indireto

2.2. El-rei deu ao poeta uma recompensa.

a) sujeito b) complemento direto c) complemento indireto

2.3. Camões é o maior poeta português.

a) predicado b) predicativo do sujeito c) complemento direto

2.4. O amor é um sentimento contraditório.

a) sujeito b) predicado c) predicativo do sujeito

3. Seleciona, de entre as frases da questão anterior, uma em que o verbo seja:

a) transitivo direto: ________________________

b) copulativo: _________________________

4. Faz a análise sintática da seguinte frase:

Todos os alunos consideraram este poema muito bonito.

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