Ana Isabel Rio Tinto de Matos [email protected] 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio...

55
Ana Isabel Rio Tinto de Matos [email protected] 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia “A LIDERANÇA NA SALA DE AULA” Liderança e Clima de Escola Ana Isabel Rio Tinto de Matos 23 - 24 de Novembro de 2006

Transcript of Ana Isabel Rio Tinto de Matos [email protected] 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio...

Page 1: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIAColégio Internato dos Carvalhos – Gaia

“A LIDERANÇA NA SALA DE AULA”

Liderança e Clima de Escola

Ana Isabel Rio Tinto de Matos

23 - 24 de Novembro de 2006

Page 2: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Era uma vez um sapo….Era uma vez um sapo….

ProfissionalProfissional

RespeitaRespeitadodo

FamosoFamoso

Seguro do Seguro do seu mundoseu mundo

Page 3: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Era uma vez um mundo…Era uma vez um mundo…

Era uma vez umaEra uma vez uma

realidade realidade anunciada…anunciada…

Page 4: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Nunca é demais afirmar que

só o desenvolvimento pode

ser considerado como a

finalidade da educação.

Page 5: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Ethos EscolarEthos Escolar

finalidades, valores, normas, finalidades, valores, normas,

comportamentos, percepções e comportamentos, percepções e

sentimentos próprios, com uma sentimentos próprios, com uma

territorialidade espacial, psicológica, social territorialidade espacial, psicológica, social

e cultural específicas. e cultural específicas.

Page 6: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

ClimaClima

É uma metáfora meteorológica que É uma metáfora meteorológica que

designa a atmosfera moral e o designa a atmosfera moral e o

ambiente psicológico e social vivido ambiente psicológico e social vivido

entre as pessoas. entre as pessoas.

Page 7: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Clima de EscolaClima de Escola

O clima de escola encontra-se no O clima de escola encontra-se no

centro da vida das organizações, centro da vida das organizações,

espelhando toda a sua complexidade: espelhando toda a sua complexidade:

personalidades, interacções e personalidades, interacções e

processos de influência, atribuindo a processos de influência, atribuindo a

cada escola um carácter único.cada escola um carácter único.

Page 8: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Clima de EscolaClima de Escola

Atitudes, crenças, valores e normas do Atitudes, crenças, valores e normas do

sistema social da escola e o currículo sistema social da escola e o currículo

oculto da escola. oculto da escola.

Page 9: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

O clima possui uma dupla natureza:O clima possui uma dupla natureza:

Realidade objectivaRealidade objectiva

Estrutura subjectivaEstrutura subjectiva

Page 10: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Dimensão ecológica - ambiente Dimensão ecológica - ambiente

físico dafísico da

escolaescola

Dimensão do ambiente psicossocial Dimensão do ambiente psicossocial

Dimensão social Dimensão social

Dimensão cultural Dimensão cultural

Carvalho, 1992Carvalho, 1992

Page 11: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

CulturaCultura

Espaço próprio de humanidade, onde o Espaço próprio de humanidade, onde o

ser humano se desdobra e organiza a ser humano se desdobra e organiza a

sua condição de "ser".sua condição de "ser".

Page 12: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

CulturaCultura

Normas, valores, rituais e o clima.Normas, valores, rituais e o clima.

Page 13: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Clima e CulturaClima e Cultura

Clima pode ser compreendido de Clima pode ser compreendido de

forma mais intersubjectiva como a forma mais intersubjectiva como a

manifestação da cultura existente.manifestação da cultura existente.

Cultura é provavelmente um mais Cultura é provavelmente um mais

profundo e menos consciente conjunto profundo e menos consciente conjunto

de significações do chamado clima de significações do chamado clima

organizacional.organizacional.

Page 14: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

LIDERANÇALIDERANÇA

O que é, então, liderança?

Como é possível conciliar uma cultura democrática, de ampla participação das pessoas nos diferentes níveis do sistema social, político e económico, com o exercício de liderança?

Page 15: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

LIDERANÇALIDERANÇA

Como gerir democraticamente a

participação de alunos, professores,

pais, funcionários e comunidades

envolventes na vida escolar?

Page 16: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

LIDERANÇALIDERANÇA

Como fazê-lo, gerando um clima de

confiança, de satisfação, e de permanente

aprendizagem, curiosidade e criatividade

no trabalho de alunos e professores, e uma

cultura de inovação necessária perante

uma realidade social e humana dinâmica,

dialéctica, em permanente mudança?

Page 17: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

171711

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 18: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

O líder como um instrumento deO líder como um instrumento de

aprendizagem e acçãoaprendizagem e acção

Page 19: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

TEORIAS DE LIDERANÇATEORIAS DE LIDERANÇA

1 - Teoria dos traços de personalidade:1 - Teoria dos traços de personalidade:

carismacarisma

2 - Teoria dos estilos de comportamento:2 - Teoria dos estilos de comportamento:

o líder é; o líder fazo líder é; o líder faz

Autoritária - Liberal - DemocráticaAutoritária - Liberal - Democrática

Page 20: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

TEORIAS DE LIDERANÇATEORIAS DE LIDERANÇA

Quanto ao estilo do liderança:Quanto ao estilo do liderança:

- - consideraçãoconsideração: confiança e cooperação: confiança e cooperação

- - estrutura de relaçõesestrutura de relações: comunicação, : comunicação, estrutura das tarefas, etc.estrutura das tarefas, etc.

Page 21: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

TEORIAS DE LIDERANÇATEORIAS DE LIDERANÇA

3 -Teoria Situacional:3 -Teoria Situacional:

- nível de amizade e cooperação;- nível de amizade e cooperação;

- capacidade de manter o controle da - capacidade de manter o controle da

situação, através de um sólido situação, através de um sólido

conhecimento científico e técnico.conhecimento científico e técnico.

Page 22: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança é m processo de influência Liderança é m processo de influência

interpessoal em parte aprendidainterpessoal em parte aprendida

e em parte inata.e em parte inata.

Mazzarella,1981.Mazzarella,1981.

Page 23: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança Transformacional ou de Liderança Transformacional ou de

transformação cujo o elemento central transformação cujo o elemento central

é a capacidade do líder em criar é a capacidade do líder em criar

motivação nos seus colaboradores, de motivação nos seus colaboradores, de

modo a que cada um seja, por si, um modo a que cada um seja, por si, um

líder.líder.

Edwin Locke, 1994.Edwin Locke, 1994.

Page 24: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

LiderançaLiderança e Democracia e Democracia

Clima e Cultura DemocráticaClima e Cultura Democrática

Vivemos o paradigma da participação, da Vivemos o paradigma da participação, da

partilha, da cooperação, da partilha, da cooperação, da

interdependência, da liberdade e da justiça, interdependência, da liberdade e da justiça,

valores que não são conciliáveis com o valores que não são conciliáveis com o

binómio dominação-submissão. binómio dominação-submissão.

Page 25: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

O gestor, enquanto líder, deve ter uma visão O gestor, enquanto líder, deve ter uma visão mais alargada da gestão escolar. mais alargada da gestão escolar.

A sua presença discreta, mas permanente A sua presença discreta, mas permanente

deve notar-se em toda a escola, deve notar-se em toda a escola,

transmitindo confiança e motivando todos, e transmitindo confiança e motivando todos, e

cada um, a sentirem-se parte fundamental cada um, a sentirem-se parte fundamental

da organização. da organização.

Page 26: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

A sua principal função é "não fazer nada", A sua principal função é "não fazer nada",

fazendo o trabalho através dos outrosfazendo o trabalho através dos outros, ,

estimulando as pessoas à acção. estimulando as pessoas à acção.

O gestor, enquanto líder e não apenas O gestor, enquanto líder e não apenas

como administrador, deve ser o porta-voz como administrador, deve ser o porta-voz

da da visãovisão da organização, defensor da da organização, defensor da

missãomissão profética da escola, do seu profética da escola, do seu projecto projecto

pedagógicopedagógico..

Ruben Cabral (1989),Ruben Cabral (1989),

Page 27: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança e PoderLiderança e Poder

O exercício de O exercício de liderançaliderança é, também, o é, também, o

exercício de exercício de poderpoder. .

Page 28: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança e PoderLiderança e Poder

Page 29: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança e PoderLiderança e Poder

Poder sobrePoder sobre: autoritarismo, abuso de : autoritarismo, abuso de

poder, arbitrariedade, personificadas em poder, arbitrariedade, personificadas em

algumas figuras da nossa sociedade como algumas figuras da nossa sociedade como

polícia, o "patrão", o militar, ou até, o pai e polícia, o "patrão", o militar, ou até, o pai e

o professor.o professor.

Kreisberg (1986)Kreisberg (1986)

Page 30: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

O processo de desenvolvimento humano e O processo de desenvolvimento humano e

social é um processo complexo, social é um processo complexo,

descontínuo, não determinístico e não descontínuo, não determinístico e não

mecanicista que não pode ser explicado de mecanicista que não pode ser explicado de

forma plena por relações lineares de causa forma plena por relações lineares de causa

e efeito. e efeito.

Page 31: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança e PoderLiderança e Poder

Poder comPoder com: : ser capaz deser capaz de - ter poder suficiente para fazer;- ter poder suficiente para fazer;- poder da mente, criar, ter talentos.- poder da mente, criar, ter talentos.

Fala-se no Fala-se no poder do amorpoder do amor, , poder da poder da féfé, na , na experiência poderosa.experiência poderosa.

Qual a natureza do poder do diálogo, Qual a natureza do poder do diálogo, da amizade?da amizade?

Kreisberg,1986 Kreisberg,1986

Page 32: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança e PoderLiderança e Poder

O exercício de O exercício de poder compoder com exprime-se através exprime-se através

da nossa da nossa capacidadecapacidade de partilhar de partilhar com os outroscom os outros

aquilo que somos aquilo que somos capazescapazes de ser e fazer. de ser e fazer.

A natureza das relações humanas com o A natureza das relações humanas com o

mundo e com os outros é, portanto, mundo e com os outros é, portanto,

interdependenteinterdependente, buscando , buscando integraçãointegração, ,

muito mais que adaptação muito mais que adaptação

Page 33: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

A essência da moralidade está no A essência da moralidade está no

conceito de justiça. Quanto mais alto conceito de justiça. Quanto mais alto

for o estágio de desenvolvimento for o estágio de desenvolvimento

moral, maior será a sua capacidade de moral, maior será a sua capacidade de

usar poder para alcançar objectivos usar poder para alcançar objectivos

comuns. comuns.

Page 34: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Liderança, Clima e CulturaLiderança, Clima e Cultura

A liderança democrática está A liderança democrática está

directamente associada à capacidade do directamente associada à capacidade do

líder de construir uma comunidade líder de construir uma comunidade

moral, ou seja, um clima e uma cultura moral, ou seja, um clima e uma cultura

social que valorize princípios morais mais social que valorize princípios morais mais

altos como justiça,altos como justiça,

liberdade e cooperação.liberdade e cooperação.

Page 35: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

É que a justiça, a liberdade e a É que a justiça, a liberdade e a

democracia não podem ser democracia não podem ser

ensinados, unicamente aprendidos. ensinados, unicamente aprendidos.

Page 36: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

A liderança democrática é a força que A liderança democrática é a força que

une as pessoas de modo a formarem une as pessoas de modo a formarem

um todo em movimento. um todo em movimento.

Page 37: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 38: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Escola: aprender, desenvolver, Escola: aprender, desenvolver, educareducar

Page 39: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Escola?Escola?

transmissão de conhecimentos, ou transmissão de conhecimentos, ou

espaço multifacetado de espaço multifacetado de

oportunidades de oportunidades de aprendizagem aprendizagem

tanto para alunos como para tanto para alunos como para

professores? professores?

Page 40: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Escola?Escola?

interdisciplinaridade ou a interdisciplinaridade ou a

organização curricular rígida de aulas organização curricular rígida de aulas

isoladas e fechadas em horários isoladas e fechadas em horários

superlotados ?superlotados ?

Page 41: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Escola?Escola?

Pretendemos educar para valores, ou Pretendemos educar para valores, ou

com valores? com valores?

Sobretudo, que valores? Sobretudo, que valores?

Page 42: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 43: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 44: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Na maior parte das escolas, hoje como ontem,

a pedagogia não é diferenciada, os métodos

não são activos, não se trabalha por projectos,

não se negoceia grande coisa com os alunos. A

autogestão e a escola nova permanecem, em

boa parte, senão como sonhos, pelo menos

como realidades isoladas.

(Perrenoud, 1995)

Page 45: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

A desvalorização da actividade A desvalorização da actividade

docente como promoção da docente como promoção da

aprendizagens dos alunos tem tido aprendizagens dos alunos tem tido

efeitos perversos na afirmação do efeitos perversos na afirmação do

profissional de educação como líder profissional de educação como líder

da sala de aula. da sala de aula.

Page 46: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 47: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 48: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 49: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 50: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 51: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 52: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 53: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

Page 54: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

O conceito de inovação implica, implícita ou

explicitamente, a ideia de mudança, de

transformação, de divergência com o habitual, com o

modelo estabelecido, portanto uma mudança que se

vê, também, na práxis, na actuação das pessoas,

reflexo da mudança de pensamento e criatividade.

(Varela de Freitas, 1998; Sebarroja, 2001)

Page 55: Ana Isabel Rio Tinto de Matos riotinto@iol.pt 11ª JORNADAS PSICOPEDAGÓGICAS DE GAIA Colégio Internato dos Carvalhos – Gaia A LIDERANÇA NA SALA DE AULA.

Ana Isabel Rio Tinto de [email protected]

“A tónica da educação é preponderantemente esta -

narrar, sempre narrar. Falar da realidade como algo

parado, estático, compartimentado e bem comportado.

A narração de que o educador é sujeito, conduz os

educandos à memorização mecânica do conteúdo

narrado.

Na visão "bancária" da educação, o "saber" é uma

doação dos que se julgam sábios aos que julgam nada

saber”.

(Paulo Freire, 1987)

EDUCAÇÃO BANCÁRIA