ANAIS DO XII SEMINÁRIO TEMATICO

PUC-PR CURITIBA

Saberes elementares matemáticos do ensino primário (1890 - 1970): o que

dizem as Revistas Pedagógicas?

Página do Evento:

http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/index.php

Realização:

Apoio:

Curitiba-PR

8 a 11 de Abril de 2015

S471 Seminário Temático: Saberes elementares matemáticos do

ensino primário (1890 - 1970): o que dizem as Revistas Pedagógicas

(12: 2015: Curitiba, PR)

Anais do 12 Seminário Temático, Curitiba (PR), 08 a 11

de abril de 2015. / organizado Grupo de Pesquisa em História

de Educação Matemática (GHEMAT) e pelo Grupo de

Pesquisa em História das Disciplinas Escolares (GPHDE). -

Curitiba, PR, 2015.

727 f.

Modo de Acesso: World Wide Web:

< http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/index.php>.

ISSN 2357-9889

1. Matemática – Estudo e ensino. 2. Currículo -

Educação. I. Seminário Temático. II. PUCPR. III. Título.

CDD: 510.7

Ficha catalográfica elaborada na Biblioteca UTFPR / Toledo

3

APRESENTAÇÃO

O XII Seminário Temático tem como principal objetivo atender à segunda etapa de

realização do projeto nacional “A Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos: a Aritmética, a

Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-comparativa, 1890-1970”, com

apoio do CNPq, coordenado pelo Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente e em desenvolvimento no

GHEMAT desde 2012, com a participação de pesquisadores de dezesseis estados brasileiros.

Concebido como espaço de debate da produção dos participantes e colaboradores do

referido projeto, o encontro oportuniza, ainda, ampliar a compreensão da base teórico-metodológica do

projeto e o diálogo com historiadores e pesquisadores de diferentes universidades brasileiras acerca da

temática.

Para a edição de 2015 estão programadas mesas organizadas em torno de subtemas como o

método analítico, os grupos escolares, a história comparada, tendo em vista estimular novas

discussões e compreensões acerca da constituição dos saberes elementares matemáticos, buscando

similaridades e contrastes entre o regional e o nacional e as formas como diferentes ideários

educativos, disseminados em impressos pedagógicos publicados no Brasil, marcaram o ensino

primário desde a implantação do modelo de escola primária seriada, os denominados grupos

escolares.

Nesta segunda etapa de desenvolvimento do projeto, como o próprio título do Seminário

indica, privilegiam-se os estudos que tomaram as revistas pedagógicas como fontes de pesquisa. Em

etapa anterior, os documentos legislativos e normativas oficiais constituíram as referências principais

para as discussões. Delas, para além da publicação dos Anais do XI Seminário

(http://seminariotematico.ufsc.br/), resultou, também, a publicação da obra “Saberes matemáticos no

curso primário: o que, como e por que ensinar? Estudos histórico-comparativos a partir da

documentação oficial escolar”, editada pela Livraria da Física e Editora, em 2014.

Está prevista, com a realização do XII Seminário Temático, do mesmo modo como feito no

Seminário anterior, a publicação de obra resultante das discussões e aprofundamentos trazidos pelos

participantes do projeto.

4

COMISSÃO ORGANIZADORA

Profa. Dra. Neuza Bertoni Pinto PUCPR – Coordenadora

Profa. Ms. Alexsandra Camara PUCPR

Prof. André Francisco de Almeida PUCPR

Prof. Ms. Antônio Flávio Claras PUCPR

Profa. Dra. Barbara Winiarski Diesel Novaes UTFPR – Câmpus Toledo

Profa. Ms. Iara da Silva França PUCPR

Profa. Lidiane Gomes dos Santos PUCPR

Prof. Ms. Luiz Roberto Romanowski PUCPR

Profa. Ms. Mariliza Simonete Portela PUCPR

Prof. Dr. Reginaldo Rodrigues da Costa PUCPR

Prof. Ms. Roberto João Eissler PUCPR

COMISSÃO CIENTÍFICA

Profa. Dra. Aparecida Rodrigues Silva Duarte UNIAN – SP

Profa. Dra. Barbara Winiarski Diesel Novaes UTFPR – Câmpus Toledo

Profa. Dra. Circe Mary Silva da Silva Dynnikov UFES

Prof. Dr. Claudinei de Camargo Santana UESB

Prof. Dr. David Antônio da Costa UFSC

Profa. Dra. Denise Medina de Almeida França UFRJ

Prof. Dr. Diogo Franco Rios UFPEL

Profa. Dra. Elenice de Souza Lodron Zuin PUC-MG

Profa. Dra. Elenir Paluch Soares SEEDPR

Profa. Dra. Elisabete Zardo Búrigo UFRGS

Prof. Dr. Francisco de Oliveira Filho UFF

Profa. Dra. Gladys Denise Wielewski UFMT

Prof. Dr. Iran Abreu Mendes UFRN

Profa. Dra. Ivanete Batista dos Santos UFS

Profa. Dra. Iara França SEEDPR – ISULPAR

Profa. Dra. Janice Cassia Lando UESB

Profa. Dra. Lucia Maria Aversa Villela USS

Profa. Dra. Luciane de Fatima Bertini UFSCAR

Profa. Dra. Maria Cecília Bueno Fischer UNISINOS

Profa. Dra. Maria Cristina Araújo de Oliveira UFJF

Profa. Dra. Maria Célia Leme da Silva UNIFESP

Profa. Dra. Mariliza Simonete Portela UNESPAR - Câmpus Paranaguá

Prof. Dr. Marlos Gomes de Albuquerque UNIR - Câmpus Ji-Paraná

Profa. Dra. Mercedes B. Q. Pereira dos Santos UFAL

Prof. Dr. Moysés Gonçalves Siqueira Filho UFES

Profa. Dra. Neuza Bertoni Pinto PUCPR

Prof. Dr. Reginaldo Rodrigues da Costa PUCPR

Profa. Dra. Rosimeire Aparecida Soares Borges UNIVÁS

Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente UNIFESP

5

BOLSISTAS – APOIO

Fernanda Venites Buzinaro UTFPR

Giovanna Alves dos Santos PUCPR

Guilherme Marques Gawlowski PUCPR

João Paulo Sartori Gouveia PUCPR

Kauana de Paula Domingues PUCPR

PROGRAMAÇÃO GERAL

08/abr 09/abr 10/abr 11/abr

7:30 - 8:00 Credenciamento

Programação

Cultural - Passeio ao

Litoral do Paraná

8:00 - 8:30 Abertura

8:30- 11:30

Mesa 1: História da

Leitura, da Escrita e do

Contar

Mesa2: História

Comparativa

Mesa 3: História

dos Grupos

Escolares

Renovação dos

métodos de ensino e

formação de

professores: entre a

história e a pedagogia -

Vera Teresa

Valdemarin – UNESP –

Araraquara /SP

Alguns problemas

implicados no uso da

comparação como

método e como

abordagem - Mirian

Jorge Warde –

UNIFESP – São Paulo

/SP

Saber Elementar e

Emancipação

segundo Condorcet

- Prof. Dr. Sidney

Reinaldo da Silva –

IFPR - Paranaguá

Renovação dos

métodos de ensino de

matemática: entre a

história, a matemática e

a pedagogia

Wagner Rodrigues

Valente – UNIFESP –

São Paulo /SP

Investigações

Comparadas sobre a

História da Escola

Primária no Brasil

(1930 – 1961): notas

em torno de uma

trajetória de pesquisa -

Rosa Fátima de Souza

– UNESP – Araraquara

/SP

Grupos Escolares

no Paraná (1903 –

1950): algumas

considerações -

Profª Drª Rosa

Lydia T. Corrêa –

PUCPR

Mediadora: Neuza

Bertoni Pinto – PUCPR

– Curitiba/PR

Mediadora: Rosa

Lydia T. Corrêa –

PUCPR – Curitiba/PR

Mediadora: Maria

Elisabeth Blanck

Miguel – PUCPR -

Curitiba /PR

11:30-

13:30 Almoço Almoço Almoço

13:30-

15:30 1ª Sessão de Trabalho 3ª Sessão de Trabalho

5ª Sessão de

Trabalho

15:30-16:00 Intervalo Intervalo Intervalo

16:00 -

18:00 2ª Sessão de Trabalho 4ª Sessão de Trabalho

6ª Sessão de

Trabalho

6

SESSÕES DE TRABALHO

1ª Sessão - 13:30 às 15:30 (quarta-feira - 08 /04)

Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições

Wagner Rodrigues Valente

OS PROBLEMAS DE ARITMÉTICA

NA REVISTA DO ENSINO DOS ANOS

1950

Elisabete Zardo Burigo; Janine

Garcia dos Santos (UFRGS,

UFRGS)

A ARITMÉTICA DE MATTHÄUS

GRIMM NO BOLETIM

INFORMATIVO DA ASSOCIAÇÃO DE

PROFESSORES CATÓLICOS DA

IMIGRAÇÃO ALEMÃ NO RIO

GRANDE DO SUL

Circe Mary Silva da Silva

Dynnikov (UFES)

SISTEMAS DE NUMERAÇÃO E

VALOR POSICIONAL: DO ANTES

DAS EXPERIÊNCIAS DE DIENES ÀS

ATUAIS PROPOSTAS

Denise Medina Franca, Lucia

Maria Aversa Villela (USS)

Maria Cristina Araujo de

Oliveira

AS FINALIDADES DO ENSINO DO

DESENHO EM REVISTAS

PAULISTAS: REVISTA DE ENSINO

(1912) E REVISTA DE EDUCAÇÃO

(1939, 1943)

Marcos Denilson Guimarães

(UNIFESP)

O ENSINO DO DESENHO NAS

REVISTAS PEDAGÓGICAS (1907 E

1913): UM INSTRUMENTO ENTRE

TEORIA E PRÁTICA

Emanuel Santos, Rosemeire dos

Santos Amaral (UESB)

OS TRABALHOS MANUAIS E OS

SABERES MATEMÁTICOS: uma

educação physica segundo a revista

paulista A Eschola Publica (1896-1897)

Claudia Regina Boen Frizzarini

(UNIFESP)

Aparecida Rodrigues Silva

Duarte

INSTRUÇÃO PÚBLICA NO

MARANHÃO: MATEMÁTICA NAS

PRESCRIÇÕES DOS CURRÍCULOS E

PROGRAMAS DE ENSINO (1890-

1930)

Marylucia Cavalcante Silva,

Diogo Franco Rios (UFPel,

UFPel)

O ENSINO DAS MATEMÁTICAS NO

LICEU ALAGOANO (1930-1970): O

CURRÍCULO E SEUS AGENTES

Edlene Cavalcanti Santos,

Mercedes Carvalho (UFAL)

AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E OS

VESTÍGIOS DA CONCEPÇÃO DE

CONCRETO ADOTADA NAS

PRÁTICAS DE ENSINO DE

ARITMÉTICA DA ESCOLA

PRIMÁRIA PARANAENSE NO INÍCIO

DO SÉCULO XX

Lidiane Gomes dos Santos

Felisberto (PUCPR)

O QUE DIZEM AS REVISTAS

GOIANAS SOBRE AS FINALIDADES

DE ENSINO DA ARITMÉTICA (1937 –

1949)

Viviane Barros Maciel (UFMT)

7

2ª Sessão - 16:00 às 18:00 (quarta-feira - 08/04)

Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições

Maria Célia Leme da

Silva

O TEMA FRAÇÕES NA REVISTA DE

ENSINO (1951 A 1963) E SEUS

ENTRELAÇAMENTOS COM O

PRESENTE

Barbara Winiarski Diesel

Novaes, Fernanda Venites

Buzinaro (UTFPR)

AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E O

ENSINO DE FRAÇÕES: UM ARTIGO

DE BENEDICTO GALVÃO

Francisco de Oliveira Filho

(UNIAN)

AS TABUADAS E A MEMORIZAÇÃO:

O QUE DIZEM AS REVISTAS

PEDAGÓGICAS PARANAENSES

André Francisco Almeida

(PUCPR)

SUBSÍDIOS PARA A HISTÓRIA DOS

SABERES ELEMENTARES

MATEMÁTICOS: CAETANO DE

CAMPOS (1891), FERNANDO DE

AZEVEDO (1930)

Wagner Rodrigues Valente

(UNIFESP)

Ivanete Batista dos Santos

O ENSINO DAS MEDIDAS NO CURSO

PRIMÁRIO: AS REVISTAS COMO UM

INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO

DAS LIÇÕES DE COISAS

Deoclecia Trindade

(UNIFESP)

O ENSINO DO SISTEMA MÉTRICO

DECIMAL NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS

DE MINAS GERAIS NAS PRIMEIRAS

DÉCADAS DOS NOVECENTOS: A

LEGISLAÇÃO E AS REVISTAS DO

ENSINO

Elenice de Souza Lodron Zuin

(PUCMG)

A PEDAGOGIA CIENTÍFICA E AS

DINÂMICAS DE FUNCIONAMENTO

ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO

RELATÓRIO REGIONAL DE ENSINO

DA CAPITAL PAULISTA, 1943

Bruna Lima Ramos (UNIFESP)

Gladys Denise Wielewski

O TRATAMENTO DO SABER

MATEMÁTICO DIVISIBILIDADE EM

UMA PROVA DE CONCURSO E NAS

REVISTAS DE ENSINO DE 1903

Heloísa Helena Silva, Wilma

Fernandes Rocha (UFSE)

AS CARTAS DE PARKER E A

ARITMÉTICA DA ESCOLA PRIMÁRIA

NA REVISTA “A ESCOLA”, EM

TEMPOS DE CÉSAR PRIETO

MARTINEZ (1920-1924)

Mariliza Simonete Portela,

Neuza Bertoni Pinto

(UNESPAR, PUCPR)

TABUADA EM TEMPOS DE ENSINO

ATIVO: CARTAS/MAPAS DE PARKER

Dirce Lurdes Pires Rodrigues

(UNIFESP)

8

3ª Sessão - 13:30 às 15:30 ( quinta-feira - 09/04)

Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições

Iran Abreu Mendes

O ENSINO DE ARITMÉTICA NAS

CLASSES LABORATÓRIO DO CURSO

PRIMÁRIO ANEXO À ESCOLA

NORMAL PADRE ANCHIETA

Nara Vilma Lima Pinheiro

(UNIFESP)

O ENSINO DA ARITMÉTICA NOS

GRUPOS ESCOLARES EM MANAUS –

A DESCRIÇÃO A PARTIR DE

REVISTAS DE EDUCAÇÃO

Eliane Batista de Lima, Gladys

Denise Wielewski (UNL,

UFMT)

ENSINO PRIMÁRIO, REVISTAS

PEDAGÓGICAS E A DÉCADA DE

1930: AS ORIENTAÇÕES DADAS

PARA INSTRUÇÃO DOS SABERES

ELEMENTARES MATEMÁTICOS EM

SERGIPE

Jéssica Cravo Santos, Ivanete

Batista dos Santos (UFSE)

Elisabete Zardo Búrigo

AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E OS

PROCEDIMENTOS OPERATÓRIOS: A

REVISTA DO ENSINO DO RIO

GRANDE DO SUL

Heloisa Hernandes de Fontes

Salvador (UNIAN)

A ARITMÉTICA NAS REVISTAS DE

ENSINO (1902-1906): UM BREVE

MAPEAMENTO

Tatiana Silva Santos Soares,

Rosemeire dos Santos Amaral

(UESB)

UMA DESCRIÇÃO DO PRIMEIRO

NÚMERO DA REVISTA OFICIAL DE

ENSINO DO PARÁ (1900)

Iran Abreu Mendes, Glaucianny

Amorim Noronha (UFES)

ARITMÉTICA PRÁTICA NA REVISTA

“A ESCOLA” (1906 – 1910) Neuza Bertoni Pinto (PUCPR)

Moyses Gonçalves

Siqueira Filho

A REVISTA DE EDUCAÇÃO E OS

SABERES ELEMENTARES DE

MATEMÁTICA EM SANTA

CATARINA

Janine Marques da Costa,

Thuysa Schlichting de Souza,

David Antonio da Costa

(UFSC)

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS:

AMPLIAÇÕES E MUDANÇAS ENTRE

AS PROPOSTAS DA DÉCADA DE 30 E

AS PROPOSTAS ATUAIS NO BRASIL

Luciane de Fatima

Bertini (UNIFESP)

EDWARD LEE THORNDIKE E OS

PRINCÍPIOS DA PSICOLOGIA

CONEXIONISTA PARA O ENSINO

DOS SABERES ELEMENTARES

MATEMÁTICOS

Ivanete Batista Santos (UFSE)

9

4ª Sessão - 16:00 às 18:00 (quinta-feira - 09/04)

Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições

Elenir Teresinha Paluch

Soares

REVISTA DO ENSINO PRIMÁRIO E O

ENSINO DE MATEMÁTICA PELO

MÉTODO INTUITIVO NA BAHIA

(1892-1893)

Marcio Oliveira D'Esquivel,

Claudinei Camargo Sant'Ana

(UESB)

UMA ANÁLISE ACERCA DA

METODOLOGIA APLICADA NA

ARITMÉTICA DO ENSINO

PRIMÁRIO, ATRAVÉS DA REVISTA

DO ENSINO NO ESTADO DO

PARANÁ. (1949-1962)

Guilherme Marques

Gawlowski, Giovanna Alves

dos Santos (PUCPR)

A MATEMÁTICA NA REVISTA

EDUCAÇÃO, VOLUME VI, PRIMEIRO

TRIMESTRE DE 1932

Aparecida Rodrigues Silva

Duarte (UNIAN)

Maria Cecília Bueno

Fischer

A ARITMÉTICA DE LEONHARD

TOCHTROP EM SEUS ARTIGOS NO

JORNAL LEHRERZEITUNG (1928 -

1933)

Roberto João Eissler, Neuza

Bertoni Pinto (IFSC, PUCPR)

REVISTA DE EDUCAÇÃO: UMA

PUBLICAÇÃO CAPIXABA NOS

ENTREMEIOS DO SÉCULO XX

Ana Cláudia Pezzin, Moysés

Gonçalves Siqueira Filho

(UFES)

UMA BUSCA SOBRE O QUE

ABORDAM AS REVISTAS

PEDAGÓGICAS DE ALAGOAS EM

RELAÇÃO AOS SABERES

ELEMENTARES MATEMÁTICOS E

AS CONCEPÇÕES DE ENSINO NO

PRIMÁRIO

Miriam Correia da Silva,

Mercedes Carvalho (UFAL)

O REPOSITÓRIO DE CONTEÚDO

DIGITAL: UM EXEMPLO DIDÁTICO

A PARTIR DOS IMPRESSOS

PEDAGÓGICOS

David Antonio da Costa

(UFSC)

Denise Medina França

A REVISTA DO ENSINO E OS

OBJETIVOS DA GEOMETRIA E DO

DESENHO NA FORMAÇÃO DE

NORMALISTAS BRASILEIRAS?

Maria Cristina Araújo de

Oliveira (UFJF)

A MATEMÁTICA DO ENSINO

PRIMÁRIO: uma análise das orientações

para professores na Revista do Ensino de

Minas Gerais (1929-1934)

Rosimeire Aparecida Soares

Borges (UNIVÁS)

O MANUAL DO PROFESSOR

PRIMÁRIO DO PARANÁ: O IDEÁRIO

PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA

MATEMÁTICA NA DÉCADA DE 1960

Reginaldo Rodrigues da Costa

(PUCPR)

PROCESSOS DE ESTRUTURAÇÃO

DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

PRIMÁRIO 1930 – 1960:

ARITMÉTICA, PRÁTICA DE ENSINO

Martha Santana da Silva

(UNIFESP)

10

5ª Sessão - 13:30 às 15:30 (sexta-feira - 10/04)

Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições

Rosimeire Aparecida

Soares Borges

A GEOMETRIA NA FORMAÇÃO DE

NORMALISTAS MINEIROS(AS):

1890 A 1930

Sílvia de Castro de Barros, Maria

Cristina Araújo de Oliveira

(UFJF)

A IMPORTÂNCIA DA REVISTA

PEGAGÓGIUM PARA A FORMAÇÃO

DO PROFESSOR QUE ENSINA

MATEMÁTICA NO ENSINO

PRIMÁRIO - 1920

Márcia Maria Alves Assis, Iran

Abreu Mendes (UFRN)

BREVE ANÁLISE DA

CONTRIBUIÇÃO DAS REVISTAS

PEDAGÓGICAS PARANAENSES DA

DÉCADA DE 1920 PARA A

FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOS

PROFESSORES PRIMÁRIOS

Iara da Silva

França (SEEDPR/ISULPAR)

ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DE

MATEMÁTICA NA REVISTA DO

ENSINO DE MINAS GERAIS ENTRE

1931 E 1949

Thiago Neves Mendonça,

Wanderlei José Pires Júnior

(UFJF)

Claudinei de Camargo

Santano

AS RECOMENDAÇÕES DE JOSÉ

RIBEIRO ESCOBAR PARA O

ENSINO DE SABERES

ARITMÉTICOS NO CURSO

PRIMÁRIO

Marcus Aldenisson

Oliveira (UNIFESP)

A CONSTITUIÇÃO DA HISTÓRIA

DA MATEMÁTICA NO NORDESTE

BRASILEIRO: UM ESTUDO

COMPARATIVO SOBRE A

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

(1930-1950)

Elisabete Pereira Fernandes,

Mercedes Carvalho (UFAL)

SABERES ARITHMÉTICOS: UMA

APROXIMAÇÃO POSSÍVEL ENTRE

PROGRAMAS DE ENSINO E

REVISTAS PEDAGÓGICAS

LOCALIZADAS EM SERGIPE (1912 a

1918)

Wilma Fernandes Rocha, Heloísa

Helena Silva (UFSE)

Francisco de Oliveira

Filho

NOÇÕES DE MATEMÁTICA

ELEMENTAR NA REVISTA

INFANTIL CACIQUE (1954-1963)

Luciane Bichet Luz, Diogo

Franco Rios (UFPel)

OS CURSOS PREPARATÓRIOS AOS

EXAMES DE ADMISSÃO NA

REVISTA DO ENSINO DO RIO

GRANDE DO SUL (1939-1942)

Makele Verônica Heidt, Mélany

dos Santos Mello, Diogo Franco

Rios (UFPel)

A CIRCULAÇÃO DE REVISTAS

PEDAGÓGICAS NO DECÊNIO DE

1960 NO ENSINO PRIMÁRIO EM

BRASÍLIA-DF

Rosália Policarpo Fagundes de

Carvalho (SEEDF/UNIAN),

Mônica Menezes de Souza

(SEEDF/UNIAN), Carmyra

Oliveira Batista (UNISUL),

Edilene Simões Costa (UFCG)

11

6ª Sessão - 16:00 às 18:00 (sexta-feira - 10/04)

Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições

David Antonio da Costa

SABERES GEOMÉTRICOS DO

ENSINO PRIMÁRIO EM ARTIGOS DE

REVISTAS PEDAGÓGICAS E NO

PROGRAMA DO ENSINO PRIMÁRIO

PARANAENSE DE 1921

Alexsandra Camara (PUCPR)

A ARITMÉTICA NA ESCOLA

NORMAL DA CIDADE DO RIO DE

JANEIRO: 1890-1950

Marcelo Ferreira Martins

Salvador (UNIAN)

O ENSINO DA MATEMÁTICA

SEGUNDO A REVISTA DE

ENSINO/SP: UMA PROPOSTA PARA A

REALIDADE MATOGROSSENSE NAS

PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO

XX

Margarida Célia Patrocínio,

Gladys Denise Wielewski

(UFMT)

Circe Mary Silva da Silva

Dynnikov

REVISTA A ESCHOLA PUBLICA

(1896-1897): SABERES

GEOMÉTRICOS E O

MÉTODO ANALÍTICO

Maria Celia Leme da Silva

(UNIFESP)

A REVISTA DE EDUCAÇÃO (1934) E

O ENSINO DE GEOMETRIA NO

PRIMEIRO ANO PRIMÁRIO DE SÃO

PAULO

Juliana Chiarini Balbino

Fernandes, Rosimeire

Aparecida Soares Borges

(UNIVÁS)

AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E OS

GRUPOS ESCOLARES: INDÍCIOS

PARA UMA ANÁLISE DO ENSINO DE

GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS

Rosemeire dos Santos Amaral,

Irani Parolin Santana, Claudinei

de Camargo Sant’Ana (UESB,

UNIAN, UESB)

A REVISTA A ESCHOLA PÚBLICA E

OS SABERES ELEMENTARES

GEOMÉTRICOS EM SERGIPE: UMA

COMPARAÇÃO

Simone Silva da Fonseca,

Jéssica Cravo dos Santos

(UFSE)

Mercedes Carvalho

AS REVISTAS PEDAGÓGICAS NO

ESTADO DA BAHIA

Claudinei Camargo Sant’Ana,

Irani Parolin Santana (UESB,

UNIAN))

A REVUE PÉDAGOGIQUE: UM

BREVE ENSAIO EM DOIS TEMPOS

EM FRANÇA DOS OITOCENTOS

Moysés Gonçalves Siqueira

Filho (UFES)

ESPECIALMENTE DEDICADA AOS

FUTUROS ESPAÇONAUTAS: OS

DISCURSOS MODERNIZADORES DA

MATEMÁTICA NOS ARTIGOS

CAMPANHA DE MATEMÁTICA DA

REVISTA DO ENSINO DO RS (1961)

Diogo Franco Rios, Maria

Cecilia Bueno Fischer (UFPel,

Unisinos)

12

EVENTOS ANTERIORES

Edição Data Localidade –Instituição

Projeto: o Movimento da Matemática Moderna nas Escolas do Brasil e Portugal

I mai/06 PUCSP

II set/06 UnL - Portugal-Lisboa

III mar/07 PUCPR

IV out/07 UnL - Portugal-Lisboa

V mar/08 PUCRS

VI dez/08 UnL - Portugal-Lisboa

VII abr/09 UFSC

VIII dez/09 UnL - Portugal-Lisboa

IX jul/10 UFJF – MG

X out/11 UnL - Portugal-Lisboa

Projeto: Saberes Elementares matemáticos do ensino primário (1890-1971): A

Aritmética, a Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-

comparativa, 1890-1970

XI abr/14 UFSC

CONTATOS

Escola de Educação e Humanidades

Contatos: (041) 3271 1655 / 3271 2242

Email: xiiseminariotematico@gmail.com