ANÁLISE DE GÊNERO E FUNÇÃO SOCIAL NAS DESIGNAÇÕES DAS RUAS DE … · Rio de Janeiro: Vozes,...
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ANÁLISE DE GÊNERO E FUNÇÃO SOCIAL NAS
DESIGNAÇÕES DAS RUAS DE MUNICÍPIOS DAS
MICRORREGIÕES DA AMUREL E AMRECCiências Humanas/ Linguagens e Artes
Introdução
O presente projeto enseja-se dos dados e da produção do material didático, efetuados a partir do
projeto de pesquisa Pibic (2008-2009) intitulado: Análise da influência da colonização na escolha
dos topônimos de municípios das microrregiões da AMUREL e da AMREC”. As análises dos
dados realizadas através da referida pesquisa evidenciaram a influência das etnias Portuguesa,
Tupi, Alemã e Italiana na escolha dos topônimos e consequentemente, seus reflexos na
sociedade.
Percebeu-se, ao ser focalizado, com mais especificidade alguns nomes de bairros e ruas do
município de Tubarão, a relevância de se aprofundar na pesquisa sobre a análise dos gêneros
(masculino/feminino), das funções sociais e profissões em designações de ruas.
Destaca-se que o estudo dos gêneros e das funções sociais torna-se um importante campo de
investigação para avaliar como e quais contextos podem ser refletidos. Bem como, para analisar
as relações e negociações construídas ao longo da história, que mudam continuamente e que se
manifestam de formas diferentes dependendo de cada lugar e de cada época. Este estudo faz
parte do Projeto de Pesquisa: Identidades e Migrações, coordenado pela Profa. Dra Jussara
Bittencourt de Sá, desenvolvido pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da
Linguagem/Letras da Unisul.
Objetivos
Investigar a presença dos gêneros, com ênfase no gênero feminino, e das funções sociais em
designações das ruas dos municípios das Microrregiões e analisar seus aspectos socioculturais. A
partir do estudo teórico sobre a condição da mulher e análise catalográfica das designações
urbanas, criar e produzir material didático-pedagógico multimídia em formato (CD-ROM) para ser
utilizado por escolas do Ensino Fundamental.
Metodologia
A metodologia norteadora contempla os pressupostos contidos nas pesquisas bibliográfica e de
campo. A pesquisa bibliográfica foi utilizada para a elaboração do corpus teórico que deu suporte
às análises dos dados colhidos na pesquisa de campo.
Após empreender reflexões acerca dos conceitos e considerações sobre os temas gênero e
função social, foi realizada pesquisa de campo nos dez municípios selecionados das
Microrregiões, com objetivo de catalogar os nomes das ruas desses e verificar a presença e a
ausência de designações femininas – bem como avaliar os aspectos sócio-culturais e as relações
e negociações para as referidas denominações.
Partindo desse estudo teórico sobre a condição da mulher e juntamente com os dados da análise
catalográfica das ruas foi possível elaborar e produzir o material multimídia em formato CD-ROM,
intitulado — Topônimo: Mulheres na História, apresentado às escolas públicas do Ensino
Fundamental.
Resultados
Material pedagógico em formato CD-ROM, para ser utilizado em escolas de ensino
fundamental:
ConclusõesEntendeu-se que conhecendo melhor o lugar onde vive, o sentido atribuído a cada nome de
rua, o indivíduo passa a conhecer melhor também sua própria identidade. Da mesma forma,
trabalhar na educação as questões de gêneros sociais contribui não apenas para entender o
papel da mulher ao longo da história, mas para perceber e refletir sobre toda a sociedade.
Assim, o presente estudo configura-se tanto como um resgate à memória das mulheres que
tiveram suas contribuições marcadas na sociedade, quanto como reflexão para o anonimato
de muitas que permanecem na invisibilidade.
Bibliografia
BEAUVOIR, Simone de. A mulher independente. Trad. Sérgio Milliet – Rio de Janeiro: PocketOuro, 2008.
_____________ O segundo sexo. A experiência vivida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira 1980.
_____________ O segundo sexo. Fatos e mitos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira 1980.
DEL PRIORI, Mary. (org). Historia das mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto 1997.
STUART, Heloneida. Mulher objeto de cama e mesa. Rio de Janeiro: Vozes, 1974.
TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve História do Feminismo no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1999.
Apoio Financeiro: Unisul
Helena I. Schmid
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)
Profa. Dra. Jussara Bittencourt de Sá
Professora orientadora
Curso de Licenciatura em Letras – Português/Inglês – Campus Tubarão