UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA

CENTRO DE CIENCIA E TECNOLOGIA

Alunos: Édno Farias; Jeronimo Ferreira; Maiane Cabral; Marcia Renata

Professor: Thiago Pereira

Componente: Pesquisa no Ensino de Química

Atividade de Analise de Artigo

A- O que os autores apresentam como o item motivador da pesquisa? Isto é qual o problema apontado no texto?Procuram analisar se existe a presença de elementos de história e filosofia da ciência no conteúdo de modelos atômicos em alguns livros didáticos de química do ensino médio (1º serie).

B- Há um objetivo geral? Qual? Analisar os livros didáticos de química do ensino médio buscando os elementos de HFC que estes trazem em especial no que diz respeito ás controvérsias histórico – filosóficas.

C- Quais as questões de estudo ou os objetivos específicos? Não apresentam.

D- Como é o percurso metodológico da pesquisa? Fazem análise de cinco livros didáticos de forma descritiva e qualitativa dos capítulos ou unidades dedicados aos modelos atômicos procurando a existência de HFC. Analisando como o tema é exposto.

E- Quais os instrumentos utilizados? Estes são validados?O instrumento analisado é uma analise descritiva e qualitativa dos livros, com base no trabalho de Vidal e Porto (2012).

F- Como é feita a organização dos resultados? É feita em forma de relatório, a analise de cada livro didático para a existência ou não de HFC.

G- Como é feita a analise dos resultados?Descritiva e qualitativa.

H- Há uma relação em cada instrumento com as questões de estudo ou os objetivos específicos da pesquisa inicialmente apresentados?